Tiến trình bài học và các hoạt động: 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: Ổn định lớp Bài tập: Giải và biện luận các bất phương trình bài 37 câu d 2.Giảng bài mới : Hoạt động của giáo Hoạt động của học[r]
(1)Tuaàn 22 Tieát 56 Ngày soạn: Ngaøy daïy: BAØI TAÄP 1.Mục tiêu: 1.1 Về kiến thức: – Nắm vững định lí dấu nhị thức bậc và ý nghĩa hình học nó 1.2 Về kĩ năng: – Biết cách vận dụng định lí dấu nhị thức bậc để giải và biện luận các bất phương trình quy bậc 1.3 Về tư duy: – Biết quy lạ quen 1.4 Về thái độ: – Cẩn thận, chính xác Chuẩn bị phương tiện dạy học: Giáoviên : Giáo án, phiếu học tập Học sinh : Giấy, bút và thước, bảng phụ Phương pháp: Chủ yếu là gợi mở, nêu vấn đề, đan xen hoạt động nhóm Tiến trình bài học và các hoạt động: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: Ổn định lớp Bài tập: Giải và biện luận các bất phương trình bài 37 câu d) 2.Giảng bài : Hoạt động giáo Hoạt động học sinh vieân -Là dạng bài tập đã có gọi học sinh cho đáp số - thực đọc đáp án -Gọi học sinh khác nhận xét -Gv sữa chửa có x2 x2 3x x Noäi dung 36.Giải và biện luận các bất phương trình a) mx + > 2x + m² m = thì S = m > thì S = (m+2 ;+ ∞) m < thì S = (– ∞;m+2) b) 2mx + x + 4m² thì S = R m thì S =2m+1 ;+ ∞) m thì S =(– ∞ ;2m+1 m c) x(m² – 1) < m – m =1 m = –1 thì S = m < –1 m >1 thì S = (– ∞; m ) –1 < m <1 thì S = ( m ;+∞) d) 2(m + 1).x (m 1) ( x 1) Lop10.com (2) m =1 m = –1 thì S = R m < –1 m >1 thì m 1 ; S= m 1 –1 < m <1 thì S = ; m 1 m 1 37 Giải các bất phương trình : a) (– 3.x 2)( x 1)(4x 5) -Gọi học sinh lên giải -Chia nhóm thảo luận - Học sinh thực kết bài -Gọi nhận xét kết 2x 0 (3x 1)( x 4) S = ( ; )(4; +∞) 3 3x 2 c) 2x 1 S = 3; 2 x2 x2 d) 3x x 1 S = ( ; ) 0; 8; 2 b) 38 Giải và biện luận các bất phương trình : a) (2x – )( x m) 2 thì S = (– ∞;m) ( ;+∞) 2 2 * Nếu m > thì S = (–∞; ) (m;+∞) 2 2 * Nếu m = thì S= R \ * Nếu m < -Đối với dạng toán này ta cần xét vị trí nghiệm có m so với -Ghi nhận các tập nghiệm còn lại - Chia nhóm thảo luận phân trường hợp và giải - học sinh thực -Cho hai nhóm lên + Nhóm 1,2,3 : a) + Nhóm 4,5,6 :b) trình bày -Nhận xét và sữa bài b) 3x 0 x 2m Nếu 2m – 1< m < +1) Nếu m > (2m 1;) Nếu m = 1 thì S=(–∞;2m 3; 1 thì S=(–∞; 3] 1 thì S=R\{ } 39.Tìm nghiệm nguyên bất phương trình sau Lop10.com (3) 6 x x a) 8x x 25 S = {4;5;….;11} 15x x b) 2( x 4) 3x 14 -Các bài toán giải hệ bpt ta nhớ giải bpt -Ghi nhận và lấy giao các tập nghiệm -Cho hs thực giải và so sánh kết -Hướng dẫn hs cách làm -Cho hs thực giải và trình bày -Nhận xét và sữa bài S = {1} 40 Giải các phương trình và bất phương trình: a)x + 1+x - 1=1 (1) .x (-∞;-1] thì x = -2 x (-1;1] thì pt vô nghiệm x (1; +∞) thì x = Vậy S = {-2;2} b) 2x ( x 1)( x 2) x≤ thì S = (-4;-1) x> thì S = (2;5) Vậy S = (-4;-1) (2;5) 41 Giải và biện luận các hệ bất phương trình :Ta có :(1) S = ( -Giải bpt (1) sau đó xét trường hợp m so với và .m ≤ ; 5) thì S = 7 <m< thì S = ( ;m] 2 m thì S = ( ; 5) - Cho học sinh giải 5.Cung cố dặn dò : 2’ -Nắm vững cách lập bảng xét dấu và xét các trường hợp giải bpt có gttđ - Xem lại các bài tập và làm thêm bài tập sách bài tập Lop10.com (4)