Đang tải... (xem toàn văn)
MT: - Áp dụng tính chất của phép cộng và phép nhân vào các bài toán tính nhẩm một cách thành thạo - Sử dụng được máy tính bỏ túi để thực hiện phép nhân Hoạt động của Thầy *Dạng 1: Tính n[r]
(1)Ngày soạn:05/09/2011 Ngày giảng: Lớp 6A: 08/09/2011 Lớp 6B: 08/09/2011 Lớp 6C: 07/09/2011 Tiết 8: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - HS biết vận dụng các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng, phép nhân các số tự nhiên, tính chất phân phối phép nhân phép cộng vào các bài tập tính nhẩm, tính nhanh - HS biết vận dụng hợp lý các tính chất trên vào giải toán Kỹ năng: - Rèn kĩ tính toán chính xác, hợp lí, nhanh - Sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi tính kết các phép toán Thái độ: - Hợp tác hoạt động nhóm, trung thực tính toán II CHUẨN BỊ GV: Chuẩn bị bảng phụ viết bài tập, máy tính bỏ túi H/s: Chuẩn bị máy tính bỏ túi, làm các bài tập III PHƯƠNG PHÁP Luyện tập, vấn đáp gợi mở IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: KTSS 6A: ……………… Vắng:………………… 6B:……………… Vắng:………………… 6C:…………………Vắng:…………………… Kiểm tra bài cũ (8’): GV - GV nêu yêu cầu kiểm tra: HS1 Nêu các tính chất phép nhân các số tự nhiên Áp dụng: Tính nhanh a, 5.25.2.16.4 b, 32.47 + 32.53 HS2 Chữa bài tập 35/sgk - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Luyện tập (25’) Lop6.net HS HS lên bảng HS1: - Nêu tính chất phép nhân Áp dụng: a Áp dụng tính chất giao hoán; 5.25.2.16.4 = (5.2.16).(25.4) = 160.100 = 16000 b Áp dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng: 32.47 + 32.53 = 32(47+53) = 32.100 = 3200 HS2: Bài 35/sgk Các tích nhau: 15.2.6 = 15.4.3 = 5.3.12 4.4.9 = 8.18 = 8.2.9 - HS nhận xét (2) MT: - Áp dụng tính chất phép cộng và phép nhân vào các bài toán tính nhẩm cách thành thạo - Sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép nhân Hoạt động Thầy *Dạng 1: Tính nhẩm Bài 36/Sgk – T19: Cho hs nghiên cứu bài tập 36 Hướng dẫn cách tính nhẩm 45.6 SGK Gọi HS lên bảng làm câu a (15.4 và 25.12), b (25.12 và 47.101) + Tại lại tách 15 = 3.5, tách thừa số không? Hoạt động Trò + hs lên bảng làm bài a, C2: 15.4 = 15.2.2 = 30.2 = 60 b, áp dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng Nội dung *Dạng 1: Tính nhẩm *Bài tập 36/ Sgk – T19 a, Áp dụng tính chất kết hợp phép nhân 15.4 = 3.5.4 =3.(5.4) = 3.20 = 60 25.12 = 25.4.3 = (25.4).3 = 100.3 = 300 b, b) 25.12 = 25.(10 + 2) = 25.10 + 25.2 = 250 + 50 = 300 47.101 = 47.(100 + 1) = 47.100 + 47.1 + Cho hs nx chữa bài GV đánh giá cho điểm - HS nhận xét Bài tập 37/ Sgk- T20: GV: Hướng dẫn cách tính nhẩm 13.99 từ tính chất a.(b c) = ab – ac SGK - Gọi HS lên bảng lảm phần 16.99 và 35.98 - 1HS lên bảng = 4700 + 47 = 4747 Bài tập 37/ Sgk- T20: 16.19 = 16 (20 - 1) = 16.20 - 16.1 = 320 - 16 = 304 35.98 = 35.(100 - 2) = 35.100 - 35.2 = 3500 - 70 = 3430 * Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi HD: Làm phép nhân trên máy tính + y/c hs làm phép nhân bài 38 Sử dụng máy tính bỏ túi làm phép nhân bài 38 đọc kết - HS lên bảng + y/c hs sử dụng MTBT tính kết bài 39 rút nhận xét Lop6.net * Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi * Bài 38/ Sgk – T20 375.376 = 141000 624.625 = 390000 13.81.215 = 226395 Bài 39/20 Sgk: 142857 = 285714 142857.3 = 428571 142857 = 571428 142857 = 714285 (3) ? Rút nhận xét kết Các tích tìm chính là chữ số số đã cho viết theo thứ tự khác 142857 = 857142 Nhận xét: Các tích tìm chính là chữ số số đã cho viết theo thứ tự khác * Dạng 3: Bài toán thực tế *Bài 40/ Sgk – T20: ab là tổng số ngày tuần lễ: là 14 cd gấp đôi ab là 28 Năm abcd = năm 1428 * Dạng 3: Bài toán thực tế - Y/ c HS hoạt động nhóm bài + Hoạt động nhóm các bài tập 40 Sgk 40 ;thi đua xem nhóm nào Gợi ý: Một tuần có bao nhiêu có kết nhanh ngày? - GV cho điểm đội có đáp án nhanh và chính xác Củng cố(3’) ? Nhắc lại các t/c phép nhân, phép cộng các số tự nhiên? HDVN (2’) VN Làm các bài tập còn lại sgk; - Bài 53, 56, 57 (sbt) HD: Bài 53: Các số hàng đơn vị cộng với - Số là số cố định hàng đơn vị nên số còn lại là và Bài 56: Áp dụng tính chất phép cộng và phép nhân Bài 57: a) 9.3 = 27 viết nhớ 9.* = ? để nhớ = Tương tự cho phần còn lại - Đọc trước bài “Phép trừ và phép chia” Ngày soạn:06/09/2011 Ngày giảng: Lớp 6A: 09/09/2011 Lớp 6B: 09/09/2011 Lớp 6C: 08/09/2011 Tiết 9: PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - HS phát nào thì kết phép trừ là số tự nhiên, kết phép chia là số tự nhiên - HS nhận thấy mối quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư Kỹ năng: - Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức phép trừ, phép chia để tìm số chưa biết phép trừ, phép chia - Biểu diễn phép trừ trên tia số Lop6.net (4) - Rèn tính chính xác phát biểu và giải toán Thái độ: Trung thực, cẩn thận chính xác giải toán II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: GV: Chuẩn bị phấn màu, tia số, bảng phụ viết bài tập ?3 H/s: Chuẩn bị giấy nháp, thước thẳng, bút chì và đọc trước bài nhà III PHƯƠNG PHÁP Nêu và giải vấn đề, vấn đáp gợi mở, luyện tập củng cố, hoạt động nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Ổn định tổ chức (1’): KTSS 6A: ……………… Vắng:………………… 6B:……………… Vắng:………………… 6C:…………………Vắng:…………………… Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra): Bài * Nêu vấn đề (1’): Phép cộng và phép nhân luôn thực tập hợp số tự nhiên Phép trừ và phép chia liệu có thực được? Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung *Hoạt động 1: Phép trừ hai số tự nhiên(15’) MT: - Phát điều kiện để có phép trừ; - Biểu diễn phép trừ hai số tự nhiên trên tia số Đ D: - Phấn màu; thước thẳng có chia khoảng Giới thiệu dùng dấu “-” để phép trừ Phép trừ hai số tự nhiên - Giới thiệu quan hệ các số phép trừ SGK + Hãy xét xem có số tự nhiên x nào mà: a, + x = hay không? b, + x = hay không? a, x = +Ở câu a ta có phép trừ 5- = b, không tìm giá trị x x +Khái quát với số tự nhiên a và b, có số tự nhiên x cho b + x = a thì có phép trừ a-b=x + Giới thiệu cách xác định hiệu tia số: vd 5- = Thực hành và giới thiệu bước (dùng phấn màu) - Đặt bút điểm 0, di chuyển trên tia số đơn vị theo chiều mũi tên, di chuyển ngược + Dùng bút chì di lại đơn vị Khi đó bút chì chuyển trên tia số hình 14(sgk) theo hướng dẫn điểm giáo viên Ta nói : - = Lop6.net a – b = c ( SBT) (ST) (H) * TQ: Với a,b N Nếu có x N : x + b = a thì có phép trừ :a - b = x - Tìm hiệu trên tia số: Ví dụ 1: – = 5 Ví dụ 2: – = không có (5) hiệu + Theo cách trên hãy tìm hiệu - 3; - + Giải thích trên tia số không trừ vì di chuyển ngược lại bút vượt ngoài tia số - Y?C hs làm ?1 + Thực hành trên tia số 7- = 4;5 không trừ 6 Gọi HS đứng chỗ trả lời - HS làm ?1 câu a, b Từ Ví dụ Hãy so sánh hai số và 2? ( 5>2) ?1: a, a - a = b, a - = a GV: Ta có hiệu -2 = - Tương tự: < ta không có hiệu – - Từ câu a) a – a = ? Điều kiện để có hiệu a – b là gì? c, ĐK để có hiệu a - b là ab *Hoạt động 3: Phép chia hết và phép chia có dư (20 ph) MT: - Nêu công thức tổng quát phép chia Phân được đâu là phép chia hết, đâu là phép chia có dư Chỉ vai trò số công thức tổng quát ĐD: Bảng phụ ?3 Phép chia hết và phép chia có dư a : b = c -Xét xem số tự nhiên x nào ( SBC) (SC) ( T ) mà a, 3.x = 12 hay không? a, x = vì 3.4 = 12 a) Phép chia hết: b, 5.x = 12 hay không? b, Không tìm giá trị x vì không có số tự * TQ: Với a,b N ; b - Khái quát và ghi bảng nhiên nào nhân với Nếu có x N : x.b = a thì có 12 phép chia hết a : b = x - HS đứng chỗ trả lời ?2 - Y/c HS thực ?2 a, : a = , a ?2 b, a : a = 1, a c, a : = a b) Phép chia có dư - Cho ví dụ - Xét phép chia: 12 14 12 14 4 4 GV: Nhận xét số dư hai +Phép chia thứ có số 14:3 là phép chia có dư phép chia? dư 0, phép chia thứ CT: Cho a, b, q, r N, b Lop6.net (6) HS: Số dư là ; 2 có số dư khác GV: Giới thiệu - VD1 là phép chia hết hay + VD2 là phép chia có dư - Giới thiệu các thành phần phép chia SGK Ghi +Đọc phần tổng quát tổng quát: a = b.q + r (0 r (sgk) <b) + SBC = SC.Thg + Dư Nếu: r = thì a = b.q => (số chia khác 0) phép chia hết Số dư < số chia r thì a = b.q + r => phép chia có dư +Số chia cần có điều kiện gì? +Số dư cần có ĐK gì? - Y/c hs làm ?3 ( Treo bảng phụ) - Kiểm tra kết ta cú a : b thương là q dư r a = b.q + r (0 < r <b) số bị chia = số chia thương + số dư Tổng quát : SGK a = b.q + r (0 r <b) r = thì a = b.q => phép chia hết r thì a = b.q + r => phép chia có dư ?3 - HS lên điền vào bảng phụ - Nhận xét Củng cố (6’): MT: Củng cố lại kiến thức bài học cho Hs Đ D: Bảng phụ nhóm - Nêu cách tìm số bị chia? Số bị trừ? - ĐK để thực phép trừ N? - ĐK để a chia hết cho b? - ĐK số chia, số dư phép chia N - Y/ c HS hoạt động nhóm bài - HĐ theo nhóm 44 a, d(SGK – T24) - Đại diện nhóm báo cáo kết - Y/ C nhận xét, so sánh đối - Các nhóm nhận xét lẫn chiếu kết - Đánh giá, cho điểm 5.HDVN (2’) Sbc Sc Th Sd 600 17 35 1312 32 41 - Chuẩn bị tốt cho luyện tập - Giờ sau mang MTBT HD: Bài 41 Phép trừ Bài 42 làm tương tự các phần đã làm Lop6.net 67 13 15 Bài 44 (Sgk-T24) a, Tìm x biết x : 13 = 41 x = 41.13 = 533 d, Tìm x biết 7x - = 713 7x = 713 + 7x = 721 x = 721 : x = 103 - Học các phần đóng khung in đậm SGK Làm bài tập 41, 44 b,c,e,g, 45,47/ SGK.- T23, 24 15 (7) Bài 45: Giống ?3 Ngày soạn:10/09/2011 Ngày giảng: Lớp 6A: 12/09/2011 Lớp 6B: 12/09/2011 Lớp 6C: 12/09/2011 Tiết 10: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - HS trả lời mối quan hệ các số phép trừ, điều kiện để phép trừ thực Kỹ năng: - Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức phép trừ để tính nhẩm, tìm số chưa biết, giải số bài toán thực tế Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày rõ ràng, mạch lạc II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ GV: Chuẩn bị máy tính bỏ túi, bảng phụ viết bài tập H/s: Chuẩn bị máy tính bỏ túi, giấy nháp và làm các bài tập III PHƯƠNG PHÁP: Luyện tập củng cố, vấn đáp gợi mở IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: KTSS Lớp 6A: ………… Vắng……… Lớp 6B:……………Vắng……… Lớp 6C:…………….Vắng……… Kiểm tra bài cũ (8’): GV HS GV nêu Y/c kiểm tra +Hai hs lên bảng kiểm tra Cho số tự nhiên a và b Khi nào ta có 425 - 257 = 168 phép trừ a - b = x + Áp dụng tính: 91 - 56 = 35 425 - 257 ; 91 - 56 652 - 46 - 46 - 46 652 - 46 - 46 - 46 = 606 - 46 - 46 = 560 - 46 = 514 Có phải nào thực Không đúng phép trừ số tự nhiên a cho số tự nhiên b vdụ: 23 không trừ 33 không? cho VD? BT: (x - 35) - 120 = + BT: Tìm x biết: x - 35 = 120 (x - 35) - 120 = x = 120 + 35 x = 155 Lop6.net (8) - Gọi HS nhận xét - Đánh giá, cho điểm - Nhận xét câu trả lời Luyện tập: (33’) * Mục tiêu: - Áp dụng các kiến thức đã học phép trừ để làm bài tập - Sử dụng MTBT để trừ các số tự nhiên * Đồ dùng: Bảng phụ, MTBT Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung * Dạng 1: Tìm x *Dạng 1: Tìm x - Y/c Hs làm bài tập 47 (Sgk - + HS lên bảng thực Bài tập 47 (Sgk - T24) lớp làm vào T24) b, 124 + (118 - x) = 217 b, 124 + (118 - x) = 217 118 - x = 217 - 124 118 - x = 93 x = 118 - 93 c, 156 - (x + 61) = 82 x = 25 c, 156 - (x + 61) = 82 x + 61 = 156 - 82 x + 61 =74 x = 74 - 61 x = 13 - NX và đánh giá bài các bạn + Cho Hs thử lại (bằng cách - Thử lại (bằng cách nhẩm) nhẩm) * Dạng 2: Tính nhẩm * Dạng 2: Tính nhẩm +Y/c hs nghiên cứu bài 48,49 - Tìm hiểu bài tập 48; 49 Bài 48(Sgk - T24) (Sgk - T24) Vận dụng để tính 35 + 98 = (35 - 2)+(98 +2) nhẩm (2’) = 33 + 100 = 133 +Y/c Hs hoạt động theo nhóm Hđ theo nhóm và báo cáo 46 + 29 = (46 - 1)+ (29+1) = 45 + 30 = 75 bài tập 48 + 49 (5’) kết Bài 49(Sgk -T24) 321- 96 =(321 +4)- (96+4) - Cho Hs các nhóm nhận xét = 325 - 100 = 225 lẫn 1354 - 997 - Đánh giá và cho điểm nhóm - Các nhóm nhận xét lẫn = (1354 +3) - (997 + 3) có kết đúng và nhanh = 1357 - 1000 = 357 * Dạng 3:Sử dụng máy * Dạng 3:Sử dụng máy tính tính bỏ túi bỏ túi - HD HS cách làm trên máy +Dùng máy tính tính Bài 50 (Sgk - T24) 425 - 257 = 168 tính nhanh kết 91 - 56 = 35 +Y/c hs dùng máy tính tính 82 - 56 = 26 nhanh kết 73 - 56 = 17 425 - 257 ; 91 - 56 ; 82 - 56 652 - 46 - 46 - 46 = 514 73 - 56 ; 652 - 46 - 46 - 46 *Dạng 4: bài tập thực tế *Dạng 4: Bài tập thực tế Lop6.net (9) Y/c Hs làm bài 71 (Sbt - T11) +Làm bài 71/SBT Bài 71( Sbt - T11) (Bảng phụ đề bài) a, Nam lâu Việt Việt và Nam cùng từ HN - = 1(giờ) b, Việt lâu Nam đến Vinh Tính xem hành trình đó lâu và lâu + = (giờ) a,Việt khởi hành trước Nam + Một học sinh nhận xét và đến nơi trước nam b, Việt khởi hành trước Nam và đến nơi sau Nam Gợi ý: a.Nếu Việt và Nam thì Việt đến trước Nam giờ? b Tương tự Củng cố (3’) +Trong tập hợp số tự nhiên nào phép trừ thực ? + Nêu cách tìm các thành phần (số trừ, số bị trừ) phép trừ HDVN (1’): +VN: BT 64,72 (SBT - T10, 11) - Chuẩn bị trước phần Luyện tập Ngày soạn:12/09/2011 Ngày giảng: Lớp 6A: 16/09/2011 Lớp 6B: 15/09/2011 Lớp 6C: 19/09/2011 Tiết 11: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - HS hiểu rõ mối quan hệ quan hệ các số phép chia hết, phép chia có dư - Nhận thức nào thì phép chia thực Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ tính toán cho hs, tính nhẩm - Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức phép chia để giải số bài toán thực tế - Sử dụng thành thạo MTBT để thực phép tính chia Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày rõ ràng, mạch lạc II CHUẨN BỊ GV: Chuẩn bị máy tính bỏ túi, bảng phụ viết bài tập H/s: Chuẩn bị máy tính bỏ túi, giấy nháp III PHƯƠNG PHÁP: - Luyện tập củng cố, đàm thoại, hoạt động nhóm, thực hành IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Ổn định tổ chức (2’): Lop6.net (10) KTSS Lớp 6A: ………… Vắng……… Lớp 6B:……………Vắng……… Lớp 6C:…………….Vắng……… Kiểm tra bài cũ (8’) GV HS GV nêu Y/c kiểm tra HS1(lên bảng): - Với a,b N ; b HS1: - Khi nào số tự nhiên a chia hết cho Nếu có x N : x.b = a thì có phép chia hết a:b=x số tự nhiên b khác 0? Áp dụng: - Tìm x N biết: 6x – = 31; a) 6x = 31+5 6x = 36 x = 36:6 x=6 HS2(đứng chỗ trả lời): (Phép chia thực số chia HS2: - Phép chia thực nào? khác - Trong phép chia cho 2, số dư có thể Trong phép chia cho số dư có thể là: 0; 1; Trong phép chia cho 3, cho số dư có thể là bao nhiêu? Trong phép chia cho số dư có thể là: 0; 1; 2;3 - Gọi HS nhận xét * NX bài chữa các bạn, đánh giá điểm - Đánh giá, cho điểm 3.Luyện tập ( 28’) MT:- Củng cố lại các kiến thức phép chia - Rèn luyện kĩ tính toán cho hs, tính nhẩm - Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức phép chia để giải số bài toán thực tế - Sử dụng thành thạo MTBT để thực phép tính chia ĐD: MTBT, bảng phụ bài tập Cách tiến hành: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung * Dạng 1: Tính nhẩm * Dạng 1: Tính nhẩm + Cho hs làm bài 52/sgk + Làm bài 52/sgk * Bài 52/sgk Mỗi ý GV hướng dẫn, thực - HS lên bảng làm a, 14.50 = (14:2).(50.2) = 7.100 = 700 phần phần còn lại - Y/ c Hs 16.25 = (16 : 4).(25.4) a, Tính nhẩm cách nhân = 4.100 = 400 b, 2100 : 50 thừa số này và chia thừa số = (2100.2) : (50.2) cho cùng số thích hợp 14.50 = (14:2).(50.2) = 4200 : 100 = 42 = 7.100 = 700 1400 : 25 b, Tính nhẩm cách nhân = (1400.4) : (25.4) = 5600 : 100 = 56 số bị chia và số chia với c,132 : 12 = (120+12):12 cùng số thích hợp 2100 : 50 = 120 : 12 + 12 : 12 = (2100.2) : (50.2) = 10 + = 11 = 4200 : 100 = 42 96 : = (80+16) : 10 Lop6.net (11) 1400 : 25 = (1400.4) : (25.4) = 5600 : 100 = 56 c, Tính nhẩm cách áp dụng tính chất : (a+b) : c = a : c + b : c (trường hợp chia hết) 132 : 12 = (120+12):12 = 120 : 12 + 12 : 12 = 10 + = 11 *Dạng2: Sử dụng máy tính bỏ túi = 80 : + 16 : = 10 + = 12 *Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi - Hướng dẫn HS cách sử dụng Học sinh thực phép Bài 55 (sgk –t25) Vận tốc ô tô là: máy tính bỏ túi phép tính và đọc kết 288 : 6= 42 (km/h) chia giống cách sử dụng Chiều dài miếng đất là: phép cộng, trừ, nhân 1530 : 34 = 45 (m) - Yêu cầu HS tính kết các phép chia bài tập 55 sgk – t25 (Gợi ý : Muốn tính vận tốc ta làm ntn ? Muồn tính diện tích ta làm ntn ? Từ đó tình chiều dài ) - Hãy tính kết phép tính sau máy tính (bảng phụ) 1683 : 11; 1530 : 34; 3348 : 12 - Chú ý: Khi thực phép tính trên máy tính muốn thực phép tính nào thì ta nhấn nút *Dạng 3: Bài toán thực tế +Cho hs làm bài 53/sgk Cho hs đọc đề bài và tóm tắt bài toán +Hãy trình bày cách giải bài toán? + Cho hs lên bảng giải bài toán - HS lên Tính kết phép tính máy tính: 1683 : 11 = 1530 : 34 = 3348 : 12 = Bài tập 1683 : 11 = 153 1530 : 34 = 45 3348 : 12 = 279 *Dạng 3: Bài toán thực tế +Làm bài 53/sgk Bài 53/sgk +T.T: Giải Số tiền Tâm có 21000đ 21000:2000 = 10 dư 1000 Giá tiền q loại I : 2000đ Tâm mua nhiều Giá tiền q loại II : 1500đ 10 loại I Hỏi: a,Tâm mua loại I 21000 : 1500 = 14 nhiều bao nhiêu Tâm mua nhiều 14 loại II quyển? b, Tâm mua loại II nhiều bao nhiêu quyển? - Gọi HS Cho hs đọc đề bài và +Làm bài 54/sgk Bài 54/sgk tóm tắt bài toán 54 (sgk –t54) Lop6.net 11 (12) TT: Số khách : 1000 người Mỗi toa : 12 khoang Mỗi khoang: chỗ Tính số toa ít - Lấy 1000 chia cho số người toa - Hđ theo nhóm, báo cáo kết Giải Số người toa chứa nhiều là: 8.12 = 96 (người) 1000 : 96 = 10 dư 40 Số toa ít cần để chở hết 1000 khách du lịch là 11 toa ? Muốn tính số toa ít cần để trở hết số khách ta làm nào? Y/c hs làm bài 54/sgk theo nhóm (3’) Với trợ giúp máy tính - Gọi các nhóm báo cáo kết - Gv chốt đáp án Luyện tập củng cố (6’) MT: Củng cố, khắc sâu mối quan hệ các phép tính tập hợp số tự nhiên ĐD: GV HS + (a-b) N nào? + (a-b) N a b + a:b N nào? + a:b N a b,b + Em có nhận xét gì mối liên quan - Phép trừ là phép toán ngược phép phép trừ và phép cộng, phép nhân và cộng phép chia - Phép chia là phép toán ngược phép nhân HDVN (1’) - Học – Hiểu rõ phần đóng khung sgk –t22 - Xem lại các bài tập đã chữa - Đọc phần “ Có thể em chưa biết để tìm hiểu câu chuyện lịch” - Chuẩn bị trước bài: “Lũy thừa với số mũ tự nhiên, nhân hai lũy thừa cùng số 12 Lop6.net (13) Lop6.net 13 (14)