- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ cùng nhau đi rước đèn trong buổi lễ tết trung thu và các bạn thấy chú bộ đội đứng gác các bạn ấy rất là yêu thương chú đấy. Dạy trẻ hát [r]
(1)TUẦN 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh 1 ( Thời gian thực hiện: 1tuần A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ -* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp -Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân.và vào nhóm chơi
-Trị chuyện với trẻ bạn lớp sở thích ,của bạn
-Cơ trẻ trị chuyện thay đổi chủ đề “ Tết trung thu”
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, cô bác trường -Trẻ biết tên bạn lớp ,và sở thích thân bạn lớp -Trẻ biết thay đổi chủ đề
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- ảnh trẻ ảnh bạn lớp -Câu hỏ đàm thoại Đồ dùng, đồ chơi chủ đề : “Tết trung thu“
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục buổi sáng: Hô hấp: Thổi nơ bay - ĐT Tay: tay đưa trước, lên cao
- ĐT Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên
- ĐT Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên - ĐTBật 2: bật tách, khép chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
*Điểm danh - Phát trẻ nghỉ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 6/9/2019 đến 27/09/2109 Tết trung thu
Số tuần thực hiện: Tuần.Từ ngày 6/09/2019 đến ngày 13/09/ 2019)
Và giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Trẻ nghe
* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gố
b, Trọng động:
- Tay: tay đưa trước, lên cao
- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên - Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên - Bật 2: bật tách, khép chân
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập
-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác hàng - Trẻ tập theo cô
-Trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U
CẦU
CHUẨN BỊ * Góc đóng vai:
-Đóng vai chị cuội cung trăng
-Chơi bán hàng loại bánh ngày tết trung thu
* Góc xây dựng:
Xây nhà cho chị cuội vui chơi
Cửa hàng nấu ăn,lắp ghép đồ chơi
Xây dựng vườn ăn
* Góc tạo hình. -Vẽ ơng mặt trăng
-Cơ vẽ tranh trang trí lớp đón tết trung thu
* Góc học tập
- Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh ngày tết trung thu
- Làm sách tranh ,làm abum ngày tết trung thu
* Góc khoa học, thiên nhiên
- Chăm sóc vườn lớp -Quan sát biến đổi một số loại rau quả,qua thời gian
- Trẻ tập thể vai chơi ,và nhập chị cuội
-Người bán hàng
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh,
- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định
-Trẻ biết cách lật sách
-Trẻ biết biến đổi số loại qua thời gian
- trẻ biết giúp chăn sóc
Cây
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút chì , giấy A4 màu,
sách chuyện tranh theo chủ đề trường lớp mẫu giáo
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
*Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông - Trò chuyện hỏi trẻ hát ?
- Ngày tết trung thu gặp ai? - Ai người giúp đỡ hướng dẫn con? - Giáo dục trẻ ,yêu quý bạn bè,cô giáo 2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Tết trung thu - Chị cuội - Cô giáo
- Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
(5)
HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát mân cỗ ngày tết trung thu
-Quang cảnh đồ dùng đồ chơi ngày tết trung thu
+ Trẻ biết mâm cỗ ngày tết trung thu có gì?
-Trẻ nhận biết nói tên loại đồ chơi có ngày tết trung thu
-Trẻ biết số loại có ngày tết trung thu
- Địa điểm quan sát -Câu hỏi dàm thoại video chiếu ngày lễ tết trung thu
- video
chiếu
mâm hình ảnh bánh dẻo ,bánh
nướng
* Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi : Rước đèn ,Rồng rắn lên mây
Trẻ biết tên trò chơi biết nội dung luật chơi cách chơi trò chơi
Rước đèn ,Rồng rắn lên mây
-Cách chơi,luât chơi trò chơi -Đồ dùng phục vụ cho trò chơi * Chơi tự do.
- Vẽ tự sân trường
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo -Trẻ thỏa mái ,thể đường nét kĩ
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân
2 Nội dung.
a.Hoạt động có chủ đích :
- Cơ cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ quan sát đàm thoại:mâm ngày tết trung thu
+ hỏi trẻ mâm cỗ có loại nào? Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ
-cơ tóm lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có nhiều loại ví dụ bưởi ,nho,thăng long ,chuối ,
-Ngoài loại con thấy có
-cịn khơng đặt hỏi mở hỏi trẻ -cô giáo dục trẻ
)Xem quang cảnh ngày tết trung thu - Cho trẻ xem cilip lễ hội trung thu - Cô đàm thoại nội dung clip -Lễ hội có kiện - Cơ tóm lược lại giáo dục trẻ!
Cô cho trẻ quan sát cilip hội chợ ngày tết trung thu -cơ trị chuyện với trẻ nội dung clip
-Các thấy hội chợ có bán nào? Cơ tóm lược lại , giáo dục trẻ
-Trẻ xếp hàng trời
- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
-Bánh dẻo ,bánh nướng - Trẻ quan sát trả lời -Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Có múa kì lân , có di rước dèn ,có múa hát !
-trẻ quan sát
-Trẻ kể nêu theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe b Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi : - Rước đèn Rồng rắn lên mây
- Cô nêu cách chơi, luật chơi Của trị chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Tổ chức cho trẻ chơi
(Cơ ln ln động viên khuyến kích trẻ chơi)
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ Trị chuyện hưởng ứng c Chơi tự do
-Cô cho trẻ ngồi trời
Cơ cho trẻ quan sát mẫu hướng đãn trẻ thực -Cô cho trẻ thực
( Cô luôn động viên khuyến kích trẻ) - Cơ hướng trẻ chơi vẽ hình sân
-Trẻ vừa vừa hát chơi sân
(7)( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3.Chăm sóc Sau ăn
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh trước ăn
-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn
-Trẻ biết mời cô bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thông minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn
-Vòi nước ,xà phòng khăn -Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi -Khăn mặt ướt HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh
Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ
- Cơ xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát
3.Chăm sóc sau ngủ
-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủ
-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn
Sạp gường , gối
-Phòng học
(8)chiều - Khăn mặt ướt
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc trước ăn
-Cơ hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn
-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cơ nhắc trẻ bữa ăn khơng nên nói chuyện ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn ăn cô cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )
3.Chăm sóc sau ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh
-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô
-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
(9)1 Chăm sóc trước ngủ
-Trước ngủ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc ngủ
-Trong trẻ ngủ ,cơ cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ
-Trẻ nghe ngủ
-Trẻ dậy
và thực theo yêu câu cô
(10)
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
Vận động ăn quà chiều - Ôn lại : Bài hát ,Rước đèn trăng, gác trăng
-Đồng dao “ông giẳng ông giăng”
- Chơi trò chơi tập thể: dung giăng dung dẻ
- Hoạt động góc: Theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng cô
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ thoả mái sau học, trẻ có thêm kĩ sống
-Rèn cho trẻ kĩ sông gọn gàng ngăn lắp
Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
-Bài hát thơ có chủ đề
-Đồ dùng đồ chơi góc
-Rổ dựng đồ chơi vá tủ đô chơi -Bảng bé ngoan cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(11)- Chơi trị chơi tập thể:
*Cơ tổ chức hội thi “Bé tài năng”
-Cô giới thiệu hội hội thi có phần
Thi ca hát ,Thi đọc thơ , thi kể truyện
-Luật chơi.bạn hát đọc thơ kể chuyện hay bạn giành chiến thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
(cô cho trẻ thể hát thơ có chủ đề )
* Cơ hướng dẫn trẻ chơi có ý thức góc chơi trẻ thích chơi
-Cơ quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an tồn -Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
-Trẻ trị chuyện
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi cô bạn -Trẻ chơi góc chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
-Trẻ xếp đồ nơi quy định
-Trẻ hát
-Trẻ nêu tiêu chuẩn
-Trẻ tự nhận xét thân -Trẻ nghe trả lời
-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe
-Trẻ đếm số cờ , *Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(12)Thứ ngày tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD: Âm nhạc: Dạy hát: Em mẫu giáo
Nghe hát: Ngày học
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Bạn
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát,
-Trẻ biết hát theo nhạc thể tình cảm hát Em mẫu giáo 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe
- Kỹ hát, kỹ vận động 3.Thái độ:
- Biết u q đồn kết bạn bè, u trường, yêu lớp II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Em mẫu giáo” “ Ngày học” - Nhạc cụ : Trống, la
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô trẻ đọc thơ “Bạn mới”
- Cơ trẻ trị chyện nội dung thơ - Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ
- Cô củng cố lại giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời người thân nghe lời cô giáo chơi đoàn kế bạn trường mầm non
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên có hát hay muốn tặng cho hát có tên “Em mẫu giáo”
3.Hướng dẫn
a) Hoạt động 1.Dạy trẻ hát: Hát “Em mẫu giáo”
- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát - Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung:
- Bài hát nói ông mặt trời nhô lên vào buổi sáng đến trường học vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp giáo khen chăm học, vui đón vào trường, lớp học cịn vui hát, múa ca, cô dạy bao điều hay, lẽ phải chăm ngoan học đều, trường
- Trẻ đọc
-Trẻ trị chuyện nội dung thơ -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(13)mẫu giáo mến yêu
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô b) Hoạt động Dạy trẻ hát cô - Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân
-Cơ tổ chức cho trẻ hát nối tổ với ( Cho trẻ hát 2-3 lần)
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
c) Hoạt động 3.Hát cho trẻ nghe: Ngày học :
- Có mang tên “ngày học ” nhạc sĩ Nguyễn ngọc thiện sáng tác nói bạn nhỏ học cịn nhút nhát hát tặng
- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm
- Giới thiệu “ Ngày học ” - Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ ngày học cịn nhút nhát, khóc nhè vỗ an ủi em bé ngoan, em bé coi cô giáo mẹ hiền Em bé nghĩ cô giáo cô tiên Và khôn lớn em nghĩ ngày nhỏ mẹ cô vỗ
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô 4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non
5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát
-Trẻ hát nối -Trẻ hát
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Hát: Em mẫu giáo - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(14)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục VĐCB: Bò thấp chui qua cổng TCVĐ: Tung cao nữa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn ơng sao
I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Trẻ nhớ tên vận động Trẻ biết trò chơi luật 2 Kỹ năng:
- Trẻ biết bò phối hợp chân tay, bị thẳng hướng, chui khơng chạm cổng
- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn phát triển thể lực cho trẻ qua vận động 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia vận động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
-Nhạc hát “Rước đèn ơng sao, Thùng thình thùng thình” - Hai cổng chui, 6- bóng nhựa
- Một mảnh giấy chơi trị chơi tập tầm vơng 2 Địa điểm:
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài
- Để cho thể khỏe mạnh phải thường xuyên làm gì?
- À ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh
- Hôm cô dạy vận động “Bò thấp chui qua cổng”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô trẻ vừa vừa hát “Rước đèn ơng sao” kết hợp kiểu kiễng gót, gót bàn chân, khom
- Trẻ xếp hàng
- Tập thể dục
- Trẻ nghe
(15)lưng chạy tốc độ khác nhau,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung:
b.Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC:
- Cho trẻ tập động tác:
+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủi tay mũi bàn tay chạm bả vai
+ ĐT chân: Đứng chân ,một chân nâng cao gập gối
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người phía trước
+ ĐT bật: Bật nhảy phía trước - Cho trẻ tập lần x nhịp
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò thấp chui qua cổng”
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
- TTCB: Chống bàn tay, cẳng chân xuống sàn trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh bị phối hợp chân tay kia, bò thẳng hướng Khi bò bàn tay, cẳng chân ln sát sàn Bị tới cổng, uốn lưng, đầu cúi chui qua cổng thật khéo léo, không chạm vào cổng, không làm đổ cổng, sau đứng cuối hàng - Cô tập mẫu lần 3: làm chậm
- Cô gọi – trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ thực vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với
* Trò chơi vận động: “Tung cao nữa” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tung cao nữa” - Cách chơi: Các cầm bóng hai tay dùng lực cánh tay tung bóng lên cao thẳng hướng, tung cao giỏi Khi bóng rơi, phải bắt bóng hai tay, cố gắng khơng làm bóng rơi khỏi tay
- Luật chơi: Tổ nhiều bạn tung cao bắt
- Trẻ xếp hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe quan sát - 2-3 trẻ tập
- Trẻ thực - Trẻ thi đua
- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(16)được bóng thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi hiệp nhận xét trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim
4 Củng cố
- Hôm dạy vận động gì? - Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Kết thúc
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Bò thâp chui qua cổng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(17)
Hoạt động bổ trợ: Hát: Chiếc đèn ơng sao. I MỤC ĐÍCH – U CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc câu thơ 2 Kỹ năng:
- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ, lời thơ rõ ràng
- Luyện cho trẻ phát âm xác khơng nói ngọng, nói lắp 3 Thái độ:
- Trẻ thể tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên - Qua học trẻ biết bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Máy vi tính, máy chiếu, đền chiếu - Tranh thơ chữ to
- Tranh vẽ cảnh đêm trung thu chưa tô màu
- Sáp màu, tờ tranh to số chi tiết thơ 2 Địa điểm :
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát Chiếc đèn ông - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo ông bà, bố mẹ
2 Giới thiệu bài:
- Có thơ hay nói ánh trăng mà hơm muốn đọc cho nghe có thích khơng?
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử điệu
+ Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ
- Bài thơ “Trăng từ đâu đến” nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác
- Cho trẻ phát âm tên thơ 2- lần - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Có
- Trẻ lăng nghe cô đọc thơ - Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
(18)* Giảng nội dung đàm thoại
- Bài thơ trăng từ đâu đến nhà thơ Trần Đăng Khoa thể hình ảnh ví von gồm đoạn Khổ thơ thứ nhà thơ ví ánh trăng đến từ cánh đồng xa, trăng hơng chín lửng lơ mái nhà
Khổ thơ thứ nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ biển xanh diệu kỳ, trăng lúc ví trịn mắt ca khổ thơ cuối tác giả ví đến từ sân chơi, trăng lúc ví bóng bạn đá lên trời
- Các thấy thơ có hay khơng?
- Cơ đọc thơ lần : Bằng tranh chứa chữ * Đàm thoại:
- Các vừa nghe thầy đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?
- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp trăng nào? - Trăng sáng tròn vào thời gian nào? - Vào ngày tết trung thu thường làm gì?
- Rằm trung thu nằm mùa năm? - Mùa thu rằm trung thu cịn có niềm vui gì?
- Cho trẻ hát vận động đèn ông b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Dạy trẻ đọc thơ - lần - Dạy trẻ đọc theo tổ
- Dạy trẻ đọc cá nhân - Cho trẻ đọc nối * Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo - Gọi trẻ lên lật tranh đọc thơ
- Cho trẻ chia trẻ thành tổ chơi ghép tranh đọc thơ theo nội dung tranh ghép
4 Củng cố
- Vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc
- Lắng nghe giáo viên tóm tắt nội dung thơ
- Trẻ ý lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Bài trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Vào ngày 15 hàng tháng - Tổ chức múa hát, rước đèn, phá cỗ
- Mùa thu
- Được đến trường gặp thầy, gặp bạn
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Trẻ đọc cô - Tổ đọc
- Cá nhân đọc - Trẻ đọc nối - Trẻ lên đọc
- Trẻ thực đọc
- Trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Trẻ nghe
(19)- Nhận xét tuyên dương
- Hát vận động hát ánh trăng hịa bình
- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ
trẻ):
(20)TÊN HOẠT ĐỘNG PTTC-KNXH : Dạy trẻ kĩ xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Rước đèn đêm trăng” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết săp xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định 2 Kỹ năng:
- Rèn thói quen ngăn nắp cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đồn kết với bạn lớp II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng trẻ :
- Máy tính , màng chiếu nhạc không lời - Giáo án , đồ dùng đồ chơi , góc chơi … 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
-Cô trẻ hát hát “ Trường mẫu giáo u thương ’’
cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô củng cố lại nội dung hát
giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe người thân gia đình , biết nắng nghe lời chơi đồn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài.
Và hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên thưởng cho học học có tên Dạy trẻ kĩ xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định
3 Hướng dẫn.
a)Hoạt động 1.Cô cho trẻ quan sát clip bạn nhỏ giúp cô xếp đồ chơi
-Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ nội dung clip - Hỏi trẻ thấy bạn clip vừa roi có ngoan khơng ?
Vậy có muốn xếp lại đồ dùng đồ chơi góc vào nơi quy định không
b)Hoạt động 2:Cho trẻ thực hiện.
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(21)Vậy cô thấy bạn sẵn sàng giúp cô xếp lại đồ dùng đồ chơi chia lớp thành đội đội góc góc chơi
-Đội giúp xếp lại góc xây dựng - Đội giúp xếp lại góc nghệ thuật -Đội giúp xếp lại góc học tập -Đội giúp xếp lại góc phân vai -Các sẵn sàng giúp cô chưa
Và đội hơm giúp trang trí xếp lại đồ chơi đẹp cô thưởng q -Các bắt tay vào cơng việc
( Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện)
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể cách xếp riêng tổ
- Cơ theo dõi trẻ xếp , nắm bắt khả xếp khéo léo trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ thực , giúp trẻ sử dụng đồ dùng ,đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết tổ xếp sáng tạo khoa học
c)Hoạt động Nhận xét góc chơi: - Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét cách xếp đồ dùng đồ chơi tổ
- Cơ nhận xét tổ chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
4 Củng cố
-Trẻ nhắc lại tên :
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết
5.Kết thúc.
Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Có ! -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Rồi !
-Trẻ tổ xếp
-Trẻ thực -Trẻ nghe -Trẻ thực
Trẻ thực
-Dạy trẻ kĩ xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(22)TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: NB , So sánh giống số lượng hai nhóm đồ vật.
Hoạt động bổ trợ : Hát: Rước đèn trăng Trị chơi : Ơ cửa bí mật
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học, bỏa vệ đồ dùng đồ chơi - Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- trẻ rổ chứa hoa và thỏ củ cà rốt -Tranh ảnh cho trẻ nối tranh giống
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức :
- Cô trẻ hát ” Rước đèn trăng ” Cô trẻ trò chuyện nội dung hát -Bài hát tên
Trong hát nói điều
Các có biết bạn thường dước đèn ngày tháng tam không
- Giáo dục trẻ: biết tết trung thu ngày dành riêng cho trẻ ,giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết bạn bè, nghe lời cô giáo
2.Gới thiệu
-Các có siêu thị vừa khai trương ,siêu thị gần lớp có muốn tới tham quan không
3 Hướng dẫn
a)Hoạt động 1:ônkĩ xếp tương ứng 1-1. -Trò chới:”Thi xem nhanh”
-Cô vừa vừa hát có hiệu lệnh “Vào lớp rồi” phải chạy nhanh chân vào ghế ngồi Bạn khơng tìm thấy ghế bạn người thua
Luật chơi :ai chua tìm ghế th phải nhảy lò cò
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Tết trung thu - Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng
(23)Tổ chúc cho trẻ chơi (Nhóm lên chơi )
b)Hoạt động 2: so sánh giống số lượng hai nhóm đồ vật.
-Cơ giới thiệu hôm cô cho so sánh giống số lượng hai nhóm đồ vật
+ Cô cho trẻ xếp hoa thành hàng ngang -Cho trẻ xếp thành hàng ngang
Và xếp tương ứng 1-1
Cô cho trẻ so sánh số hoa số với ?
Cô trẻ kiểm tra lại Vậy giống
+Cơ cho trẻ xếp nhóm thỏ thành hàng ngang
-Cô nhắc trẻ xếp tương ứng thỏ với củ cà rốt Cô cho trẻ xếp nhóm cà rốt thành hàng ngang
-Cơ cho trẻ so sánh số thỏ số cà rốt với
-Cô trẻ kiểm tra lại -Số thỏ
-Số cà rốt
Vậy số cà thỏ số cà rốt giống
Số thỏ số cà rốt giống thỏ tương ứng với củ cà rốt
- Cho trẻ nhặt thẻ số vào rổ cất đồ dùng c)Hoạt động 3.” luyện tập”
* Trị chơi 1: “Ơ bí mật”
- Cách chơi:các ý lên hình có
Của có màu sắc khác chọn mà thích sau giải dáp diều bí mật chứa dằng sau ô
(Ẩn chứa sau ô giống nhóm đồ vật )
Luật chơi: trả lời nhầm hát hát mà thích
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Nối tranh”
- Cách chơi:Cô chia làm tổ
Nhiệm vụ thành viên bật qua vịng lên lấy bút nối giống số lượng nhóm đồ vật có (VD:nối hộp quà vối hộp quà )
-Trẻ xếp 1bông hoa thành hàng ngang
-Trẻ xếp 1chiếc thành hàng ngang
Giống ! -Trẻ đếm -Đều ạ! -Trẻ xếp -Trẻ nghe
-Trẻ xếp tương ứng 1-1 Giống ạ!
-Trẻ đếm 1-2 thỏ - Tất có thỏ ! -Trẻ đếm 1-2 củ cà rốt - Tất có củ cà rốt ! - Là ạ!
-Trẻ cất dồ dùng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
(24)-Luật chơi tổ nối nhiều tranh tổ tổ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên - Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý trường mầm non
5.Kết thúc
Nhận xét –Tuyên dương
-Trẻ nghe - Trẻ chơi
-NB So sánh giống số lượng hai nhóm đồ vật
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(25)TÊN HOẠT ĐỘNG: GD: Âm nhạc: Dạy hát: Gác Trăng
Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát Hoạt động bổ trợ: Bài đồng dao: Ơng giẳng ơng giăng
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát,
-Trẻ biết hát theo nhạc thể tình cảm hát Gác trăng
-Thệ khiếu âm nhac,biết thể tình cảm qua giai điệu hát
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe
- Kỹ hát, kỹ vận động 3 Thái độ:
- Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nội dung hát “ Gác trăng ” - Nhạc cụ : Trống, la 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô trẻ đọc đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng ”
- Cơ trẻ trò chyện nội dung đồng dao
- Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ
- Cô củng cố lại giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời người thân nghe lời cô giáo 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên có hát hay muốn tặng cho hát có tên “Gác trăng ”
3.Hướng dẫn
a) Hoạt động 1.Dạy trẻ hát: Hát “Gác trăng
- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát
- Trẻ đọc cô
-Trẻ trị chuyện nội dung đồng dao
-Trẻ nghe
(26)- Cô giới thiệu tên hát,tác giả + Gác trăng ,Hồng văn yến - Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ rước đèn buổi lễ tết trung thu bạn thấy đội đứng gác bạn yêu thương - Cô hát lần 3:Nhạc có lời
b) Hoạt động Dạy trẻ hát cô - Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân -Cô tổ chức cho trẻ hát nối tổ với
( Cho trẻ hát 2-3 lần)
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
c) Hoạt động 3.Trị chơi.Bao nhiêu bạn hát -Cơ giới thiệu tên trị chơi
-Cách chơi cô cho bạn bịt mắt lại ,và mời bạn lên hát ,bạn bịt mắt đốn xem có bạn hát hát -Luật chơi.bạn đốn sai phải nhảy lị cị -Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: 5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc tên hát,tác giả - Trẻ nghe quan sát hưởng ứng
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô -Trẻ hát nối
-Trẻ hát
-Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Gác trăng -Trẻ nghe -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(27)