HS đọc bài theo nhóm.. Theo thứ tự từ lớn đến bé? b. - HS đọc các số theo kiểu nối tiếp.. - Luyện tập thêm một số bài tập về chính tả, củng cố cách viết các chữ cái hoa A, V, D. - Gọi HS[r]
(1)Tuần1 Ngày soạn : 19 / 08/ 2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012
TiÕt (l3) To¸n
TIẾT1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu.
Kiến thức : Biết cách đọc, viết , so sánh số có ba chữ số
Kĩ : Vận dụng kiến thức học để đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Thái độ : u thích mơn học
II Đồ dung day học.
- Bảng phụ, bảng nhóm, bảng III Các hoạt động dạy hoc.
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’
1.Mở đầu
- GV kiểm tra sách + đồ dùng sách HS
-Giới thiệu 2 Bài giáng
Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc viết số có ba chữ số Bài tập 2: Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào trống - GV dán băng giấy lên bảng
- GV theo dõi HS làm tập
+ Em có nhận xét số băng giấy 1?
+ Em có nhận xét số băng giấy thứ 2?
Bài tập 3: Yêu cầu HS biết cách so sánh số có ba chữ số
- GV nhận xét , sửa sai cho HS
- HS đọc yêu cầu tập + mẫu - HS lên bảng làm
- Nhận xét làm bạn - HS nêu yêu cầu BT
- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:
+ Băng giấy 2:
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tăng dần từ 310 ->318
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392
- HS làm bảng
303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + ; 243 = 200 + 40 +3
310 311 312 313 314 315 316
(2)3’
Bài tập 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé số cho
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 3 Tổng kết
- Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau làm VBT
- HS nêu yêu cầu tập - HS so sánh miệng + Số lớn : 735 + Số bé : 142 - Lớp nhận xét
TiÕt (l1) Toán
Tiết 1: Tiết học đầu tiên I Yêu cầu:
-To khụng khớ vui vẻ lớp,HS tự giới thiệu mình.Bớc đầu làm quen với SGK đồ dùng học tốn ,các hoạt đơng học tập học tốn
II - §å dïng d¹y häc:
- Sách Tốn - Bộ đồ dùng
III- Kế hoạch hoạt động
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5 27
3
1.Mở đầu
-Làm quen với lớp -Giới thiệu
2.Bài giảngầi
a, Híng dÉn sư dơng s¸ch to¸n :
-GV giới thiệu ngắn gọn sách Toán
- GV híng dÉn HS lÊy vµ më s¸ch
b,Hớng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán :
-GV yêu cầu HS mở sách Toán đến “Tiết học đầu tiên’’ -Hớng dẫn HS quan sát tranh thảo luận xem HS lớp thờng có hoạt động nào, sử dụng dụng cụ tiết học toán
-GV chốt nội dung tranh -Cả lớp học tốn ,dùng que tính,học nhóm,tập đo độ dài ,
c,Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán:
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh số
- Lµm tÝnh céng , tÝnh trõ
- Nhìn hình vẽ nêu đợc tốn, phép tính, giải tốn
-BiÕt gi¶i toán
-Bit o di, bit th ngày tháng
- HS thùc hành
-HS thảo luận
(3)d,Giới thiệu đồ dùng học toán ca HS
GV lấy giới thiệu ,nêu tác dụng chi tiết bộĐD GV hớng dẫn HS lúng túng
3,Tổng kết, dặn dò: -Nhận xét học
-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn : 20 / 08/ 2012
Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 08 năm 2012 TIT (L3) TOÁN:
TIẾT 2 CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ ). I Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS:
- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số - Củng cố giải tốn (có lời văn) nhiều hơn, II Đồ dung day học.
III Các hoạt động dạy hoc.
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Mở đầu.
-KT:Gọi HS đọc số: 259, 807.619
- Gọi HS viết số: sáu trăm, năm trăm mười lăm, bây trăm sáu
mươi ,ba trăm mười - GV ghi điểm
-Giới thiệu ghi đề 2.Bài giảng
* Bài 1: Tính nhẩm.
+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, sửa
* Bài : Đặt tính tính. - Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực
- Mỗi phép tính gọi HS lên bảng, lớp làm bảng
- Nhận xét, Sửa * Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì?
- HS đọc - HS viết số
- HS nhắc lại đầu
- Tính nhẩm
- HS nối tiếp nhẩm phép tính 400 + 300 = 700; 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400; 540 - 40 = 500…
- HS trả lời - HS nêu - HS thực
352 732 418 395 + 416 - 511 + 201 - 44 768 221 619 351 - HS đọc toán
-HS nêu
- HS lên bảng - lớp làm nháp 245 HS
(4)- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt
- Thuộc dạng tốn nào?
- u cầu thảo luận nhóm tìm cách giải
- Yêu cầu HS tự giải - Nhận xét, sửa * Bài 4:
- Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Hỏi gì?
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt + Thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách giải
- u cầu HS giải tóan - Nhận xét, sửa
3 Kết thúc’
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng trừ số có chữ số giải tóan nhiều hơn, - Nhận xét tiết học
32 HS - Khối 2: ? HS-……
- HS thảo luận theo nhóm bàn - lên bảng – lớp làm - Nhận xét bảng
- HS đọc toán - HS nêu
- Giá tiền 1tem thư
- HS lên bảng- lớp nháp Phong bì
Tem thư - Nhiều - HS thực
- HS lên bảng – lớp làm
TiÕt 3(L1) Toán Tiết Nhiều , hơn I Yêu cầu :
- _ Biết so sánh số lợng nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều ,ít để so sánh nhóm đồ vật
II - Đồ dùng dạy học : GV : thìa + cốc HS : Bộ đồ dùng học toán III K hoch hot ng
(5)1.Mở đầu.
- KiĨm tra bµi cị :
-GV kiểm tra đồ dùng -Giới thiệu bài:
2.Bµi giảng
* So sánh số lợng cốc số lợng thìa: - GV giới thiệu : Có số thìa số cốc
- Gọi HS lên đặt thìa vào cốc, hỏi :
+ Còn cốc cha có thìa ?
GV giảng : Khi đặt thìa vào cốc cịn cốc cha có thìa Ta nói : “Số cốc nhiều số thìa.”
GV híng dÉn HS nªu : Số thìa số cốc
GV hng dẫn HS quan sát hình vẽ , giới thiệu cách so sánh số lợng nhóm đồ vật
Hình 1: Hớng dẫn nối nút chai để đa kết luận :
- Sè chai Ýt h¬n sè nót chai - Số nút chai nhiều số chai
Hình 2, 3, 4: Híng dÉn t¬ng tù
Trị chơi : Nhiều hơn, - GVđa nhóm đối tợng khác
-Líp cã :12 b¹n trai 13 bạn gái
+ So sánh số bạn gái với số bạn trai lớp
Tơng tự yêu cầu HS so sánh : + So sánh số sách víi sè vë
+So s¸nh sè que tÝnh víi số bút chì Số hình vuông ,hình tròn
HS nói nhanh, xác đợc tun d-ơng
3- KÕt khóc:
VN : Xem bµi tiÕp theo
HS thao tác trả lời -HS nhắc lại : 4-5 HS
Cho HS thi đua nêu xem nhóm có số lợng nhiều , nhóm
Số bạn trai nhiều số bạn gái ngợc lại số bạn gái số bạn trai
Ngày soạn : 21 / 08/ 2012
Ngày giảng: Thứ t ngày 22 tháng 08 năm 2012
Tiết4 Toán
Hình vuông , hình tròn
(6)- Nhn biết đợc hình vng, hình trịn Nói tên hình - Giáo dục em u thích học tốn
II- Đồ dùng dạy học:
GV : Mt s vật thật : đồng hồ hình trịn, viên gạch hoa,khăn mùi soa …
HS : Bộ đồ dùng học tốn
III- Kế hoạch hoạt động
A-KiĨmtra bµi cũ:
-GV đa 2quyển sách HS so sánh B- Dạy mới:
a, Giới thiệu hình vuông
+, Giới thiệu vật mẫu có hình vuông
GV đa nhựa hình vuông giới thiệu - Đây hình vuông ?
+, Nhận biết hình vuông: HS nhắc lại
HS lấy hình vng đồ dùng cài vào cài
- GV nhËn xÐt vµ gäi HS nãi : hình vuông +, Quan sát SGK
-Tìm cấc vật có dạng hình vuông ? HS quan sát SGK nói tên vật có hình vuông b, Giới thiệu hình tròn:
GV tiến hành tơng tự nh hình vuông C- Thực hành :
Bài 1: Hớng dẫn HS dùng bút màu để tô mu cỏc hỡnh vuụng
Bài 2: HS tô màu hình tròn Bài 3:
- GV chấm nhËn xÐt Bµi 4(HSKG)
GV híng dÉn HS lµm bớc
* Khắc sâu : Cách gấp, cắt hình vuông
HS tô màu HS thao tác HS nèi D – Cñng cè :
GV nhËn xÐt tiết học
Thứ ngày 20 tháng năm 2010
TiÕt
To¸n
Tiết 4 Hình tam giác
I-Yờu cu cần đạt:
- Giúp HS nhận biết đợc hình tam giácr nói tên hình tam giác -Giáo dục em yêu thich học toán
II- Đồ dùng dạy học:BDD III- Kế hoạch hoạt động : 1, Kim tra bi c:
- Nêu vật có dạng hình vuông? - Nêu vật có dạng hình tròn? 2, Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Giới thiệu hình tam giác
Viên gạch lát Cái mâm ,cái đĩa…
Gv đa tam giác mẫu Quan sát - Đây hình tam giác Hs nhắc lại - Chọn tam giác đồ dùng Thao tác gọi tên - gv lần lợt đa hình Gọi tên hình 3, Luyện tập
*, XÕp h×nh :
- Dùng hình tam giác để xếp hình sgk Chọn hình tam giác - Gvtheodõi hớng dẫn
(7)- Gv nhËn xÐt c«ng bè kÕt 4, Củng cố - dặn dò:
-Kể tên vật có hình tam giác ? Hs nêu - Gv nhËn xÐt tiÕt häc
TiÕt :
Sinh hoạt tập thể tuần 1 I.Yêu cầu:
Đánh giá hoạt động lớp tuần học vừa qua Học sinh nhân yêu điểm v tn ti
Giáo dục em biết cầu mong tiÕn bé
II.Néi dung :
A Đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua : 1.Nề nêp : -Thực 15 phút đầu
-Trang phục -Đồ dùng sách Học tập :
Đánh giá u điểm tồn : -Số lợng học
-Khơng khí học tập -Tinh thần học tập -Hiệu học tập 3.Các hoạt động khác :
VƯ sinh c¸ nh©n
-VƯ sinh chung cđa líp
-Nhắc nhớ đại tiểu tiện nơi quy định 4.Xếp loại:
Khen : Nhắc nhớ :
B.Ph ơng h ớng tuần tới:
-Tiêp tục hớng dẫn em vào nỊ nÕp cđa líp
-Rèn luyện kĩ đọc viết Phát HS yếu từ đầu năm để kèm cặp Phối hợp với phụ huynh để động viên nhắc nhớ HS
TUẦN 1:
Thứ tư ngày 15 tháng 08 năm 2012 TẬP ĐỌC:
Tiết1 CẬU BÉ THƠNG MINH I Mục đích u cầu.
Kiến thức: Sau học HS hiểu:- Ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé Kĩ năng:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
Thái độ :
- Khâm phục cậu bé thơng minh, tài trí câu chuyện II Đồ dung day học.
GV : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK - Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: (2')
(8)2 Bài mới: Giới thiệu bài: (3') - GV giới thiệu chủ điểm SGK - GV giới thiệu ghi đầu
a Luyện đọc: (20 ' ) -GV đọc toàn :
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc nối tiếp câu
+ Đọc đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn đọc đoạn khó bảng phụ
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - Em hiểu từ hạ lệnh ?
+ Đọc đoạn nhóm:
b Tìm hiểu bài: (15' )
- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + sgk
Chốt ý
- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi (sgk )
Chốt lại ý trả lời
- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi sgk
Chốt lại ý trả lời
- Vì cậu bé yêu cầu ?
- Câu chuyện nói lên điều ? c Luyện đọc lại : ( 8' )
- GV đọc mẫu toàn
- Cho HS luyện đọc nhóm
- Dặn dị sau học
- HS mở SGK lắng nghe
- HS ý nghe
- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn khó bảng phụ - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- khen thưởng - Đưa lệnh xuống - HS đọc theo nhóm
- HS thi đọc trước lớp 2-3nhóm
- HS đọc thầm đoạn trao đổi, thảo luận, tìm ý phát biểu
- HS đọc đoạn
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện số nhóm phát biểu - Các nhóm khác bổ sung
* HS đọc thầm đoạn trao đổi, thảo luận, tìm ý phát biểu
-> Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua
* HS đọc thầm
- Ca ngợi trí thơng minh cậu bé - HS ý nghe
- HS đọc nhóm ( phân vai ) - nhóm HS thi phân vai
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
KỂ CHUYỆN:
Tiết1 CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục đích yêu cầu.
(9)2 Kĩ năng:
- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện
- Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung
- Có khả theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn 3 Thái độ:
- Khâm phục cậu bé thơng minh, tài trí câu chuyện II Đồ dung day học.
GV : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 GV nêu yêu cầu:
2 HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh:
a GV treo tranh lên bảng: b GV gọi HS kể tiếp nối:
- Tranh 1; Qn lính làm gì?
- Thái độ dân làng nghe lệnh ?
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm gì? - Thái độ vua ?
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? - Thái độ vua thay đổi sao?
3 Củng cố dặn dị: ( 5' )
Trong truyện em thích nhân vật ? ?
- Nêu ý nghĩa truyện * Nhận xét tiết học - Dặn dò sau học
- HS quan sát tranh minh hoạ đoạn bảng
- HS nhẩm kể chuyện - HS kể tiếp nối đoạn
- Đang đọc lệnh vua:mỗi làng … - Lo sợ
- Cậu bé khóc ầm ĩ bảo: bố cậu đẻ em bé , bố đuổi
- Nhà vua giận quát cho cậu bé láo dám đùa với vua
- Về tâu với vua kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim
- Vua biết tìm người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện
- sau lần kể lớp nhận xét nội dung , diễn đạt, cách dùng từ
- HS nêu
- HS luyện đọc lại nhà đọc trước " Hai bàn tay em "
TOÁN:
Tiết1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu.
Kiến thức : Biết cách đọc, viết , so sánh số có ba chữ số
(10)Thái độ : u thích mơn học II Đồ dung day học.
- Bảng phụ, bảng nhóm, bảng III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :(2')
- GV kiểm tra sách + đồ dùng sách HS
2 Bài :(30')
Hoạt động 1: Ôn tập cách đọc số:
Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc viết số có ba chữ số
2 Hoạt động 2: Ôn tập thứ tự số
Bài tập 2: u cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống
- GV dán băng giấy lên bảng
- GV theo dõi HS làm tập
+ Em có nhận xét số băng giấy 1? + Em có nhận xét số băng giấy thứ 2?
Hoạt động 3: Ôn tập so sánh số thứ tự số.
Bài tập 3: Yêu cầu HS biết cách so sánh số có ba chữ số
- GV nhận xét , sửa sai cho HS
Bài tập 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé số cho
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
- HS đọc yêu cầu tập + mẫu - HS lên bảng làm
- Nhận xét làm bạn
- HS nêu yêu cầu BT
- HS thi tếp sức ( theo nhóm )
+ Băng giấy 1:
+ Băng giấy 2:
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tăng dần từ 310 ->318
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392
- HS làm bảng
303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + ; 243 = 200 + 40 +3
- HS nêu yêu cầu tập - HS so sánh miệng + Số lớn : 735 + Số bé : 142
310 311 312 313 314 315 316
(11)3 Củng cố dặn dò: (3') - Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau làm VBT
- Lớp nhận xét
Thứ năm ngày 16 tháng 08 năm 2012 TOÁN:
Tiết 2 CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ ). I Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS:
- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số - Củng cố giải tốn (có lời văn) nhiều hơn, II Đồ dung day học.
III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ 3’
- Gọi HS đọc số: 259, 807.619
- Gọi HS viết số: sáu trăm, năm trăm mười lăm, bây trăm sáu mươi ,ba trăm mười
- GV ghi điểm
2 Bài Giới thiệu ghi đề Luyện tập 27’
* Bài 1: Tính nhẩm.
+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, sửa
* Bài : Đặt tính tính. - Bài tập u cầu làm gì?
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực
- Mỗi phép tính gọi HS lên bảng, lớp làm bảng
- Nhận xét, Sửa * Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt
- HS đọc - HS viết số
- HS nhắc lại đầu
- Tính nhẩm
- HS nối tiếp nhẩm phép tính 400 + 300 = 700; 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400; 540 - 40 = 500…
- HS trả lời - HS nêu - HS thực
352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 - HS đọc toán
- HS nêu -HS nêu
- HS lên bảng - lớp làm nháp 245 HS
- Khối 1:
(12)- Thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu thảo luận nhóm tìm cách giải - u cầu HS tự giải
- Nhận xét, sửa * Bài 4:
- Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Hỏi gì?
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt
+ Thuộc dạng tốn nào?
- u cầu HS thảo luận nhóm tìm cách giải - Yêu cầu HS giải tóan
- Nhận xét, sửa 3 Củng cố, dặn dò: 5’
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng trừ số có chữ số giải tóan nhiều hơn,
- Nhận xét tiết học
? HS -……
- HS thảo luận theo nhóm bàn - lên bảng – lớp làm - Nhận xét bảng
- HS đọc toán - HS nêu
- Giá tiền 1tem thư
- HS lên bảng- lớp nháp Phong bì
Tem thư - Nhiều - HS thực
- HS lên bảng – lớp làm
CHÍNH TẢ:(TẬP CHÉP) Tiết CẬU BÉ THƠNG MINH I Mục đích yêu cầu.
1- Rèn kỹ viết tả.
- Chép lại xác đoạn văn 53 chữ "Cậu bé thông minh"
- Củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô; kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n; an/ang) 2- Ôn bảng chữ.
- Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng
II Đồ dung day học.
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung 2a, 2b - Bảng phụ kẻ
III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ 3’
Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập môn học Bài Giới thiệu
- Nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn HS tập chép 20’
- HS làm theo yêu cầu
(13)a) Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn chép bảng - Yêu cầu HS đọc lại
+ Đoạn chép từ nào? + Tên viết vị trí nào? + Đoạn chép có câu?
+ Cuối câu có dấu gì?
+ Chữ đầu câu viết nào?
+ Lời nói câu bé đặt sau dấu câu nào?
+ Còn chữ viết hoa? - GV đọc cho HS viết từ: chim sẻ, sắc, xẻ thịt, cỗ
- Cho HS phân tích từ khó b) Chép
- Yêu cầu HS nhìn bảng, chép vào - GV theo dõi, nhắc nhở
c) Chấm, chữa
- GV đọc chậm câu cho HS tự sửa lỗi chì lề
- Chấm 7
- Nhận xét: nội dung bài; chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm tập 5’
Bài 2(b)
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- GV mở bảng phụ, yêu cầu HS thực - Nhận xét, chữa
- Yêu cầu HS đọc thuộc
+ Xoá hết chữ viết cột chữ, yêu cầu HS nói viết lại
+ Xố hết tên chữ viết cột tên chữ, yêu cầu HS đọc lại 10 tên chữ
+ GV xoá hết bảng, yêu cầu lớp viết vào
3 Củng cố, dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở cách giữ gìn sách vở, chữ viết, tư ngồi…
- HS lắng nghe - HS đọc
+ Cậu bé thông minh + Viết trang + câu
Câu 1: Hôm sau… ba mâm cỗ Câu 2: Cậu bé đưa cho … Nói Câu 3: Cịn lại
… có dấu chấm dấu hai chấm + Viết hoa
- … sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Đức Vua
- HS viết bảng ,1HS lên viết bảng lớp
- Mỗi HS phân tích từ
- HS chép vào
- HS soát, sửa lỗi ghi số lỗi
- HS làm vào tập
- Đàng hịang, đàng ơng, sáng lống
- Điền chữ tên chữ thiếu
- HS lên bảng làm Cả lớp làm tập
- Nhiều HS nhìn bảng đọc 10 chữ tên chữ
- Thực theo yêu cầu
- Thực theo yêu cầu
- HS viết vào 10 chữ tên chữ theo thứ tự
ĐẠO ĐỨC:
(14)1 HS biết : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu niên với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ
2 HS hiểu : Ghi nhớ làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ
II Đồ dung day học.
III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Khởi động :
- GV bắt nhịp cho lớp hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên ,
nhi đồng
+ Hãy nêu tên hát ?
- Vậy Bác Hồ ? Tại thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài đạo đức hơm tìm hiểu điều
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ cho nhóm
- Các nhóm quan sát thảo luận tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Thảo luận lớp :
Em cịn biết thêm Bác Hồ + Q Bác đâu ?
+ Bác cịn có tên gọi khác ? + Tình cảm Bác cháu thiếu nhi ?
+ Bác có cơng lao với nhân dân ta , đất nước ta ?
Kết luận:
Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào với Bác
- GV kể chuyện - Thảo luận
- HS hát tập thể
- HS nêu
- HS nghe
- N1: quan sát ảnh - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét
- HS nêu
- Bác Hồ hồi nhỏ Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, người có cơng lớn đất nước, với dân tộc Bác vị chủ tịch nước Việt Nam , người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam quan tâm , yêu quý cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm yêu quý cháu
(15)+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm
giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi ? + Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?
Kết luận: - Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý cháu , quan tâm đến cháu thiếu nhi
- Để tỏ lịng kính u Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực năm điều
Bác Hồ dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy
+ Tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Hướng dẫn thực hành:
+ Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy + Sưu tầm thơ, hát, tranh, ảnh Bác Hồ
+ Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ
- HS nêu
- Lớp nhận xét bổ xung
Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI
Tiết1 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP I Mục đích yêu cầu.
Sau học HS có khả năng:
-Nhận thay đổi lồng ngực
-Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ
-Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở -Hiểu vai trò hoạt động thở sống người
II Đồ dung day học.
Các hình SGK trang 3, -Tìm hiểu trước Hoạt động thở quan hô hấp III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị HS. 3-Giảng mới:
(16)Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu. Bước 1: Trò chơi.
-GV cho lớp thực động tác”Bịt mũi nín thở” Sau GV hỏi cảm giác em sau nín thở lâu Bước 2:
-GV gọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu để lớp quan sát
-Yêu cầu lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở Theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực để trả lời theo gợi ý sau:
+Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở
+So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường hít thở sâu
+Nêu ích lợi việc thở sâu
*Kết luận: Hoạt động hít vào, thở liên tục đặn hoạt động hô hấp
Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp.
-Yêu cầu HS mở SGK, quan sát H2, sau hỏi đáp với quan hô hấp
Bước 2: Làm việc lớp
-Gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp
-GV giúp HS hiểu quan hơ hấp chức phận quan hô hấp
*Kết luận:
-Cơ quan hơ hấp thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi
-Cơ quan hơ hấp bao gồm: mũi, khí quản, phế quản hai phổi
-Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí Hai phổi có chức trao đổi khí
4-Củng cố: Cho HS liên hệ với thực tế sống hàng ngày ( Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ…rơi vào đường thở)
Yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trang SGK 5-Dặn dò: Đọc thuộc phần nội dung Bạn cần biết.
-Thực
-Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường
-1HS thực hiện, lớp quan sát
-Thực
-Khi hít vào lồng ngực phồng lên
-Khi thở lồng ngực xẹp xuống
-Khi hít thở sâu lồng ngực phồng lên to
-Nhận nhiều khơng khí
-Chú ý lắng nghe
-HS quan sát hình hỏi, đáp với
-Một số cặp HS hỏi, đáp trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung
-Chú ý lắng nghe
Thứ sáu ngày 17 tháng 08 năm 2012 TẬP ĐỌC:
Tiết HAI BÀN TAY EM I Mục đích yêu cầu.
1 Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng. - Đọc trôi chảy Chú ý đọc
(17)Từ có hỏi: ngủ; chải tóc
+ Các từ mới: siêng năng, giăng giăng; thủ thỉ
- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ 2 Rèn kĩ đọc - hiểu.
- Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau đọc
- Hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa (Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u)
3 Học thuộc lòng thơ. II Đồ dung day học. - Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết khổ thơ câu HD luyện đọc HTL III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’Cậu bé thông minh
- Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện+TLCH nội dung đọan
* GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tên bài. Luyện đọc 12’
a) GV đọc mẫu
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ trước lớp
- GV sửa lỗi phát âm sai * Đọc khổ thơ trước lớp
- GV nhắc học, sinh nghỉ dòng thơ ngắn nghỉ câu thơ thể trọn vẹn ý
Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài//
- Giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng; thủ thỉ
Yêu cầu đặt câu với từ "thủ thỉ" * Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi, nhắc nhở
* Đọc đồng Tìm hiểu bài: 10’
- Yêu cầu HS đọc thầm thơ TLCH + Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hình ảnh so sánh đúng, đẹp
+ Hai bàn tay thân thiết với bé nào?
- HS thực – lớp nghe, nhận xét
- Nghe giới thiệu
- HS theo dõi
- HS đọc tiếp nối - em đọc dòng thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ
- HS theo dõi
- HS đọc giải SGK
- HS đặt câu
- Đọc theo cặp
- HS thực - HS thực
- … nụ hồng; ngón tay xinh cánh hoa
- Buổi tối: hai hoa ngủ bé (kề má, cạnh lòng
Buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi học: bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy
(18)+ Em thích khổ thơ nào? Vì sao?
* Tóm tắt nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u
Học thuộc lịng 5’
- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ Yêu cầu HS đọc
+ GV xoá dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dòng thơ (Hai Như Hoa -Cánh/Đêm - Hai - Hoa - Hoa) Sau xố chữ đầu khổ thơ
+ Làm tương tự với khổ thơ lại - Yêu cầu HS thi học thuộc thơ
+ Hai dãy thi đọc tiếp sức Dãy đọc tiếp nối nhanh, đọc thắng
+ Thi đọc thuộc khổ thơ - GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - dặn dò: 3’ - Chúng ta vừa học gì? - Ý nghĩa thơ gì?
- Em có thích thơ khơng? Vì sao? - Dặn HS học thuộc lòng thơ nhận xét tiết học
- Thích khổ bàn tay tả đẹp nụ hoa
- Thích khổ bàn tay lúc bên em…
- Thích khổ 3, 4, 5…
- HS đọc theo tổ, dãy
- Mỗi HS đọc dòng thơ hết
- Một HS nêu từ khổ thơ HS khác đọc thuộc khổ thơ có từ
- 2-3 HS xung phong đọc thuộc - Cả lớp bình chọn bạn thắng
-HS trả lời
- Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u - HS trả lời
TỐN:
Tiết LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu.
Giúp HS:
- Củng cố kỹ tính cơng, từ (khơng nhớ) số có ba chữ số
- Củng cố, ôn tập tốn "Tìm X"; giải tốn có lời văn xếp ghép hình
II Đồ dung day học.
III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 275+314; 756+62
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: 27’ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học Ghi tên Hướng dẫn HS luyện tập.
a) Bài
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực
- Làm theo yêu cầu
- Nghe giới thiệu
(19)- Yêu vầu HS làm bảng
- Nhận xét,sửa Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Nêu cách tìm số bị trừ; số hạng chưa biết? - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, sửa Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tóan hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm
- Nhận xét, sửabài 3 Củng cố - dặn dò: 3’
- Yêu cầu HS luyện tập thêm cộng, trừ số có chữ số
- Nhận xét tiết học
- HS thực
324 161 721
+405 +128 + 25 729 289 746
Kết câu b: 343, 333, 413
- HS đọc:Tìm x - HS nêu
- HS lên bảng – lớp làm nháp a) X - 125 = 344
X = 344 + 125 X = 469
b) X+ 125 = 266
X = 266 - 125 X = 141
- HSđọc, lớp đọc nhẩm - HS nêu - lớp nhận xét
-Tìm số nữ đội đồng diễn - HS lên bảng, lớp làm vào
Giải
Số nữ có đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người)
Đáp số: 145 (người)
THỦ CÔNG
Tiết1 GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( Tiết 1) I Mục đích yêu cầu.
-HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói -Gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kỹ thuật -HS u thích gấp hình
II Đồ dung day học.
-Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước lớn để HS lớp quan sát
-Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói
-Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập HS chuẩn bị cho tiết học 3-Giảng mới:
(20)đồ chơi gấp tàu thủy Đó Gấp tàu thủy hai ống khói
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
-GV giới thiệu mẫu Tàu thủy hai ống khói gấp giấy, hướng dẫn HS quan sát nhận xét
+Tàu thủy hai ống khói có đặc điểm, hình dáng nào? GV giải thích: Trong thực tế Tàu thủy làm sắt, thép dùng để chở hành khách, vận chuyển hàng hóa sơng biển -Gọi HS lên bảng mở dần tàu thủy hai ống khói mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng.
Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng
-Gấp tờ giấy hình vng làm phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy H2 Bước 3: Gấp thành tàu thủy ống khói.
-Gấp đỉnh hình vng vào tiếp giáp điểm O H3
-Lật H3 mặt sau tiếp tục gấp đỉnh H4 vào điểm O H5
-Lật H5 mặt sau H6
-Trên H6 có vng Mỗi vng có tam giác, cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông dùng ngón đẩy vng lên
-Lồng hai ngón trỏ vào phía vng cịn lại để kéo sang hai phía Đồng thời dùng ngón tay ép vào tàu thủy ống khói
-Gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thủy ống khói
-GV theo dõi HS thực hiện, sửa chữa uốn nắn thao tác thực chưa
-GV cho HS thực hành gấp tàu thủy ống khói giấy nháp
4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại bước gấp tàu thủy ống khói
5-Dặn dị: Chuẩn bị giấy thủ cơng để thực hành gấp tàu thủy ống khói
-HS quan sát mẫu Tàu thủy ống khói, trả lời:
-Tàu thủy ống khói giống tàu, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng
-Chú ý lắng nghe
-Thực
-Cả lớp ý theo dõi
-2 HS lên bảng thực lại bước gấp tàu thủy ống khói HS lớp quan sát
-HS thực hành gấp tàu thủy ống khói giấy
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Tiết ÔN BÀI QUỐC CA A) MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Ôn hát Quốc ca Việt Nam YC HS học thuộc hát - Hát lời hát
(21)B) ĐỒ DÙNG:
- Băng nhạc Quốc ca - Tranh ảnh lễ chào cờ C) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ
I- Kiểm tra bài cũ phút
- Cả lớp hát Quốc ca lần
II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:
1 phút
2- Hoạt động 1:
16 phút
3- HĐ 2:
- Nêu mục tiêu học
Ôn Quốc ca Việt Nam
- GV hát mẫu (hoặc nghe băng nhạc) - Nhắc nhở HS hát với giọng hào hùng nghiêm trang
- Chia lớp thành nhóm để HS luyện hát cho nhạc lời hát Thi hát nhóm:
- YC nhóm thi hát: - YC nhóm nhận xét về:
+ Hát có giai điệu hay không + Hát lời hát
+ Khi hát có tỏ trang nghiêm hay khơng
- HS nghe
- HS hát đồng ca - Hát tốp ca nữ - Tốp ca nam hát
- Chia nhóm để học hát - Cả lớp hát
- Các nhóm thi hát
- Các nhóm khác nhận xét
III- Củng cố dặn dị: phút
- Nhận xét học
- Dặn dò chuẩn bị sau
Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012 TOÁN:
Tiết 4.CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN ) I Mục đích yêu cầu.
- Trên có sở phép cộng khơng nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
(22)III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Yêu cầu HS giải tóan theo tóm tắt: - Khối khối : 468 HS
-Nữ : 219HS
-Nam : HS ?
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu học-ghi tên Giới thiệu phép cộng 435 + 127 5’
- GV nêu phép tính Yêu cầu HS đặt tính nói lại cách đặt tính
- GV nhấn mạnh lại cách đặt tính - Yêu cầu HS nêu cách tính?
- Nhận xét: + = 12 (qua 10); viết (đơn vị) thẳng cột đơn vị nhớ chục sang hàng chục (phép cộng có nhớ)
- GV vừa nói vừa làm mẫu (SGK) 435
+127 562
435 + 127 = 562 Giới thiệu phép cộng 256 + 162 5’ - Hướng dẫn thực
Lưu ý: Ở hàng đơn vị khơng có nhớ; hàng chục có : + = 11
Viết nhớ (nhớ trăm sang hàng trăm)
Thực hành 20’ Bài 1: Tính.
- Yêu cầu HS vận dụng cách tính phần lý thuyết để tính kết
- Nhận xét, chữa
Bài 2:
+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét bảng
- Cho HS kiểm tra Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề
- GV lưu ý HS: 60 + 360 360 + 60
- HS lên bảng, lớp bảng
- Cả lớp nhận xét, chữa
- Nghe giới thiệu
- HS thực ,lớp bảng 435
+127 - HS lắng nghe
- Tính từ phải qua trái
- HS theo dõi
- HS thực 256 +162 418
256 + 162 = 418
- 3HS lên bảng lớp làm bảng
256 417 555 +125 +168 + 209 381 585 764
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào SGK
256 452 +182 + 361 438 813 - HS thực
(23)* Trò chơi "tiếp sức"
- Chia lớp nhóm, Yêu cầu nhóm cử HS tham gia
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm
- Nhận xét, chữa 3 Củng cố - dặn dò: 3’
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng, trừ số có ba chữ số có nhớ lần
- Nhận xét tiết học
- HS thực hiện:
235 + 417 333 + 47 256 + 70 60 + 360
- HS đọc
- Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc
-1 HS làm bảng, lớp Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 138 = 263 (cm)
Đáp số: 263 cm
LUYỆN TỪ & CÂU:
Tiết1 ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT - SO SÁNH I Mục đích yêu cầu.
1- Ôn từ vật
2- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh -Rèn luyện óc quan sát
II Đồ dung day học. - Bảng phụ viết BT1
- Bảng lớp viết câu văn, câu thơ BT2
- Tranh ảnh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên Giúp HS hiểu câu văn BT2b - Tranh minh hoạ cánh diều giống dấu á.Vòng ngọc thạch
III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Mở đầu.
GV nói tác dụng tiết LTVC
2 Bài Giới thiệu bài: Ghi đề 2’ Hướng dẫn HS làm tập 30’
a) Bài tập 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên làm mẫu: tìm từ ngữ vật dòng
Lưu ý HS: người hay phận thể người vật
- Yêu cầu HS làm
- GV chốt lời giải
- HS nhắc đầu
- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HS thực
(24)
b) Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung tập
- Yêu cầu HS lên làm mẫu GV gợi ý câu hỏi tập đọc
- Yêu cầu hoạt động nhóm (đơi)
- Gọi đại diện nhóm lên gạch vật so sánh với câu thơ, câu văn
GV chốt lời giải
- GV kết hợp hỏi:
+ Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành?
+ Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau?
+ Màu ngọc thạch màu nào? (quan sát thật-nếu có)
+ Vì cánh diều so sánh với dấu "á"? GV treo tranh "cánh diều" HS lên vẽ dấu "á" thật to để thấy giống
+ Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ?
GV viết dấu hỏi thật to để HS thấy giống
- GV kết luận: Tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta
c) Bài tập 3.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV khuyến khích HS tiếp nối phát biểu tự
3 Củng cố - dặn dò: 5’
- Nhận xét tiết học, biểu dương
- Yêu cầu HS quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với gì?
Câu1: Tay; (răng) Câu 2: Răng
Câu 3: Tay Câu 4: Tóc; ánh mai
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS thực
Hai bàn tay - hoa đầu cành - Các nhóm thảo luận - nhóm thực
b) Mặt biển-tấm thảm khổng lồ c) Cánh diều-dấu "á"
d) Dấu hỏi-vành tai nhỏ
- Vì bàn tay bé nhỏ, xinh bơng hoa
- Vì phẳng, êm đẹp (gió lặng, khơng có dơng bão)
- Xanh biếc, sáng
- Vì cánh diều hình cong cong võng xuống, giống hệt dấu "á"
- Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía nhỏ dần chẳng khác vành tai
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS thực yêu cầu Ví dụ:
+ Thích hình ảnh so sánh b cảnh biển đẹp êm thảm khổng lồ
+ Hình ảnh so sánh (d) bất ngờ: dấu hỏi ví với vành tai nhỏ, hỏi rối lắng nghe xem người ta trả lời
(25)Rèn kỹ viết tả:
- Nghe - viết xác thơ Chơi chuyền (56 tiếng)
- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ: chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết thơ trang
- Điền vào chỗ trống vần ao/oao; tìm tiếng có âm đầu l/n (hoặc vần an/ang) theo nghĩa cho
II Đồ dung day học.
- Bảng phụ viết BT2 Vở tập III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- GV đọc cho HS viết từ: Rèn luyện, siêng năng, dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng, …
- Gọi HS đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ học tiết trước
2 Bài mới: Giới thiệu 2’
- Nêu mục tiêu học, ghi tên Hướng dẫn nghe - viết 20’
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần thơ - Gọi HS đọc
- Giúp HS nắm nội dung thơ + Khổ thơ nói điều gì?
+ Khổ thơ nói điều gì?
- Giúp HS nhận xét tả + Mỗi dịng thơ có chữ
+ Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Những câu đặt ngoặc kép? Vì sao?
+ Nên bắt đầu viết từ ô vở?
- Cho HS tập viết từ khó: chuyền; mắt cuội, mềm , dẻo dai, mãi, sáng ngời
- Cho HS phân tích từ khó b) Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả dòng thơ (2 lần) - GV theo dõi, nhắc nhở
c) Chấm bài, sửa lỗi
- GV đọc chậm cho HS soát lỗi - GV chấm -
- Nhận xét viết
Hướng dẫn HS làm tập 5’
- 1HS lên bảng, lớp viết vỏ nháp
- HS đọc: a, ă, â, b, c, ch, d, đ, e, ê
-HS nhắc đề
- HS lắng nghe
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Tả bạn chơi chuyền: miệng nói "Chuyền chuyền một", mắt sáng ngời nhìn theo hịn cuội, tay mềm mại vơ que chuyền
- Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
- chữ - Viết hoa
- Các câu "Chuyền chuyền hai, hai hai đôi" đặt ngoặc kép câu bạn nói chơi trị
- Viết vào trang - 1HS lên bảng, lớp bảng
- Mỗi HS phân tích từ
- HS viết vào
(26)a) Bài 2.
- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa b) Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Yêu cầu HS nhóm trình bày - Nhận xét, tun dương
3 Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS khắc phục thiếu sót về: đồ dùng, tư viết, chữ viết, giữ
- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm VBT
- HS lên bảng thực đọc kết ngào; mèo kêu ngoao ngoao; ngao ngán
- HS đọc yêu cầu
- HS thực theo 4nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
b) Ngang, hạn, đàn
Tự nhiên xã hội:
Tiết 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO I Mục tiêu:
- Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh
- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ.( Biết hít vào, khí ơ-xi có khơng khí thấm vào máu phổi đê nuôi thể; thở ra, khí các-bơ-níc có máu thải qua phổi.)
II Đồ dùng dạy học :
Các hình sgk trang 6, Gương soi nhỏ đủ cho nhóm III Hoạt động dạy học :
Hoạt động : Hoạt động nhóm
Mục tiêu : Gi i thích ả đượ ạc t i ta ph i th b ng ả ở ằ m i m không nên th b ng mi ng.ũ à ở ằ ệ
Cách tiên hành :
- GV cho lớp thực
- Khi bị sổ mũi em thấy có tượng ? - Khi dùng khăn lau mũi em thấy ?
- Tại thở mũi tốt thở miệng? GV: Trong mũi cịn có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm đồng thời có nhiều mao mạch để sưởi ấm cho khơng khí hít vào
- em q/s lỗ mũi bạn, tranh sgk & thảo luận
- Khi bị sổ mũi em thấy có tượng nước chảy từ lỗ mũi - Khi dùng khăn lau mũi em thấy khăn có màu đen
- Vì mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào
Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ Vậy nên thở mũi
(27)Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành & tác hại việc hít thở khơng khí khơng lành có nhiều khí bơ ních, nhiều khói, bụi sức khoẻ người
Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo cặp GVHD:
- Bức tranh thể khơng khí lành ? - Bức tranh thể khơng khí không lành ?
- Khi thở không khí lành em cảm thấy ?
- Nêu cảm giác em thở khơng khí có nhiều khói bụi ?
Bước 2: Làm việc lớp Gọi số h/s lên trình bày
- Thở khơng khí khơng lành có lợi gì? - Thở khơng khí có nhiều khói bụi có tác hại gì?
Kết luận: Khơng khí khơng lành có chứa nhiều ơ-xi, khí các-bơ-ních & khói bụi Khí ơ-xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học Về nhà giữ vệ sinh quan hô hấp
- HS quan sát hình 3, 4, thảo luận câu hỏi sách
+ Bức tranh thể khơng khí lành
+ Bức tranh 4, thể khơng khí khơng lành
+ Em cảm thấy khoan khoái, dễ chịu
+ Ngột ngạt, khó chịu
Đại diện nhóm báo cáo
Thứ ba ngày 21 tháng 08 năm 2012 TOÁN:
Tiết LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu.
Giúp HS: Củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
II Đồ dung day học.
III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 514+ 308 617+ 143
436+ 70 265 + 349 - Nhận xét, chữa 2 Bài mới: Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu học, ghi tên Luyện tập 30’
- HS thực
- Nhận xét, chữa
(28)Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- Nhận xét, chữa * Lưu ý cách cộng 85 + 72 Bài 2:
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS thực bảng, lớp làm nháp
- Cho HS nhận xét, sửa sai Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn
- YCHS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - Yêu cầu HS làm
- Nhận xét, chữa Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm điền kết vào SGK
- Gọi HS đọc kết - Nhận xét, chữa 3 Củng cố - dặn dò 3’
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng số có chữ số có nhớ lần
- Nhận xét tiết học
- HS nêu:Tính
- HS làm bảng, lớp làm vào SGK 367 487 85 108 +120 + 320 + 72 + 75 487 789 157 18
- Đặt tính tính - HS thực
487 93 168 +130 +58 +503 617 151 671 -2 HS đọc yêu cầu - 2HS đặt đề toán
-1 HS thực bảng, lớp làm vào tốn
-Tính nhẩm - HS thực
- HS nêu: a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450
c) 100 - 50 = 50…
TẬP LÀM VĂN:
Tiết NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN
I Mục đích yêu cầu.
1 Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Rèn kĩ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
II Đồ dung day học.
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách(SGK) III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Mở đầu: 3’
- GV nêu yêu cầu cách học tiết TLV 2 Bài mới: Giới thiệu 1’
- Nêu mục tiêu học, ghi tên Hướng dẫn làm tập 30’
a) Bài tập 1.
(29)- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV: Tổ chức đội TNTPHCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 - tuổi - HS nhi đồng) lẫn thiếu niên (9 - 14 tuổi - sinh hoạt đội TNTP)
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi SGK
- Yêu cầu đại diện nhóm thi nói tổ chức đội TNTP HCM
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV cho HS nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng, hát, phong trào đội
b) Bài tập 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS đọc lại viết
- Nhận xét, chữa 3 Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học:
Nhấn mạnh:Ta trình bày nguyện vọng đơn
- HS nhắc đầu
- Hai HS đọc, lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm(bàn) - Các nhóm trình bày
a) Đội thành lập vào ngày 15/5/1941 (tại Pác Bó - Cao Bằng Lúc đầu có tên: Đội nhi đồng cứu quốc)
b) Những đội viên đội: Nông Văn Dền (Kim Đồn), Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý Thị Hậu (Thanh Thuỷ) c) Đội mang tên Bác Hồ từ (30/1/1970)
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên trôi chảy
- Huy hiệu: vẽ búp măng màu xanh khoẻ mạnh cờ Tổ quốc
- Bài hát: Đội ca nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác
- Khăn quàng màu đỏ
- Các phong trào: Công tác Trần Quốc Toản (1947); kế hoạch nhỏ (1960); Thiếu niên làm nghìn việc tốt (1981)
- HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS nêu
+ Quốc hiệu tiêu ngữ Cộng hoà ……
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn
+ Địa gửi đơn
+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn
+ Nguyện vọng lời hứa
+ Tên chữ kỹ người làm đơn - HS làm
(30)- Các em nhớ mẫu đơn để thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn
TẬP VIẾT:
Tiết1 ÔN CHỮ HOA: A I Mục đích yêu cầu.
- Củng cố cách viết chữ hoa A (viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua tập ứng dụng
- Viết tên riêng (Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (Anh em thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dung day học.
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn
III Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Mở đầu: 3’
- GV nêu yêu cầu tiết tập viết lớp 2 Bài mới: Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu học Hướng dẫn viết bảng con: 5’ a) Luyện viết chữ hoa
- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có bài? - Treo bảng chữ viết hoa-gọi HS nhắc lại quy trình viết
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
chữ:
- Yêu cầu HS tập viết chữ bảng b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng
+ Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào?
+ Khoảng cách chữ chừng nào? - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết:
- Cho HS viết từ ứng dụng - Nhận xét, sửa cho HS c) Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng
-Nghe giới thiệu
-A; V; D
- HS quan sát chữ mẫu, nhắc lại quy trình viết chữ hoa A,V,D
- HS theo dõi
- HS thực
-1HS đọc: Vừ A Dính
- li rưỡi: V,A,D, h - li: ư,I,n
- Cách chữ o
- H S theo dõi
- HS viết vào bảng
- 1-2 HS đọc
(31)+ Câu tục ngữ muốn nói điều gì?
+ Yêu cầu HS nêu chiều cao chữ - GV hướng dẫn cách viết
- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Anh, Rách
- GV nhận xét, sửa sai
Hướng dẫn viết vào tập viết: 20’ - GV nêu yêu cầu:
+ Viết chữ A : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V D: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Vừ A Dính: dịng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- GV nhắc HS ngồi viết tư thế, viết độ cao, khoảng cách, nét Trình bày theo mẫu
- Yêu cầu HS viết 3 Chấm, chữa 5’ - GV chấm - - Nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS viết chưa xong viết tiếp
chân với tay, lúc phải yêu thương, đùm bọc
- HS nêu - HS theo dõi - HS viết bảng
- HS theo dõi, viết vào
Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT VĂN NGHỆ I)MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- HS tổng kêt hoạt động tuần qua
- Vui văn nghệ thi kể chuyện sau tiết học căng thẳng II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Nhận xét chung :
- YC tổ trưởng lên bảng nhận xét hoạt động thi đua tuần tổ - HS phụ trách văn nghệ lên nhận xét hoạt động hát đầu
- Lớp trưởng lên nhận xét việc xếp hàng vào lớp - GV tổng hợp nhận xét chung
- Tình hình học tập:
+ Số em chưa dem đủ đồ dùng học tập: + Chưa ý nghe giảng
+ HS đọc yếu - Về vệ sinh:
+ Trực nhật muộn, GV phải nhắc + Trực nhật bẩn: …
(32)- Nhận xét hoạt động khác 2- Thi văn nghệ:
- HS xung phong hát múa
- Thi kể chuyên mẩu chuyên sưu tầm 3- Phương hướng:
- Ổn định nề nếp học tập - Thực vệ sinh cá nhân
TUÂN 1
Chiều thứ tư: ngày 15/8/2012( thứ 2) Tiếng Việt(TĐ)THKT
Tiết 1: ÔN BÀI: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu:
- HD ôn Cậu bé thông minh
- HS đọc lưu loát rõ dàng,biết ngắt nghỉ câu - Biết liên hệ thực tế vào học
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- HS đoạn Cậu bé thông minh - Nhận xét sửa sai
B Bài mới: - HD ôn tập
- GV đọc HD lại cách đọc - Tổ chức thi đọc nhóm - GV nhận xét
- HD trả lời câu hỏi
Nhà vua tìm người tài cách nào?
- Ai cho nhà vua thấy lệnh ngài vơ lí?
- Em có nhận xét đức tính cậu bé?
- GV Nhận xét
- Gọi HS đọc lại
-** HD đọc theo lối phân vai - GV nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò:
- Nêu nhận xét em cậu bé câu chuyện?
- Nhận xét ôn, dăn h/s tập đọc nhiều chuẩn bị sau
HS đọc theo nhóm Thi đua nhóm
Ra lệnh cho làng vùng nộp gà trống biết đẻ trứng
Là cậu bé
HS nêu ý kiến
- HS đọc
- HS tập đọc phân vai
Toán: (THKT)
(33)I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết, so sánh số có ba chữ số II Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra:
- Nêu cách đọc số có ba chữ số? B Bài mới:
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Đọc số : 354; 307;561; 799 - Bài yêu cầu ?
- GV HD HS đọc - Gọi nhiều h/s đọc - Đọc nào?
Bài 2: Viết tất số có ba chữ số giống nhau?
- HD h/s làm
GV củng cố cách viết số Bài 3(3) :
- Bài yêu cầu ?
- Gọi HS lên bảng làm - HS nêu cách so sánh ?
- Làm để so sánh ?
- GV củng cố cách so sánh số có chữ số?
Bài 4: Viết số: 312; 123; 321; 213 a Theo thứ tự từ lớn đến bé? b Theo thứ tự từ bé đến lớn? HDHS làm
- Yêu cầu HS số lớn nhất? - GV nhận xét đánh giá
C Củng cố dặn dò: - Đọc số tròn trăm??
- Về nhà học chuẩn bị sau
- Đọc số
- HS đọc số theo kiểu nối tiếp Ba trăm năm mươi tư;
- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp)
HS đọc yêu cầu
HS tự viết số: 111; 222; 333;
- h/s lên bảng làm phần b Lớp nháp
30 + 100 < 131 130
410 - 10 < 400 +1 400 401 243 = 200 + 40 + 243
- HS nhắc lại cách so sánh
- Tìm số lớn nhất, số bé số
- HS lên bảng
- HS làm vào
a, Theo thứ tự từ bé đến lớn : 123; 213; 312; 321
(34)Chiều thứ năm ngày 16/8/2012(thứ 3)
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: TIẾNG VIỆT(BDHS) CHÍNH TẢ:-TẬP VIẾT.
A) MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hoàn thành tập buổi sáng
- Luyện tập thêm số tập tả, củng cố cách viết chữ hoa A, V, D B) ĐỒ DÙNG:
- Bảng phu
C) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ
I- Kiểm tra bài cũ phút
- Gọi hai em lên bảng viết: chim sẻ, sứ giả, luyện YC lớp viết bảng
- em viết bảng lớp, lớp viết bảng
II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:
1 phút
2- Hoạt động 1:
16 phút
3- Hoạt động 2:
16 phút
- Nêu mục tiêu học
Hoàn thành tập buổi sáng: - YC HS nêu tập chưa hoàn thành
- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa
* Luyện viết chữ đẹp tập viết
Luyện tập thêm số tập * Bài 1: Viết lại cho quy định viết hoa tên riêng VD đây:
- Lâm thị Mĩ Dạ
- Hồng Phủ ngọc tường. - Bùi bình Minh
- lí quốc Chung. * Bài 2:
Trong câu thơ sau có từ viết sai tả? Em sửa lại cho
- Vài em nêu
- HS tự hoàn thành - 3, em chữa
- HS viết nốt tập viết - HS luyện tập viết chữ nâng cao tập viết
- em đọc lại YC
- HS suy nghĩ làm
- Lâm Thị Mĩ Dạ.
- Hoàng Phủ Ngọc Tường. - Bùi Bình Minh.
- Lí Quốc Chung. - em đọc YC
(35)đúng:
Hạt gạo làng ta Có vị phù sa
Của sông kinh thầy Có hương sen thơm hồ nước đầy - Vì sửa chữ đó? * Bài 3: Điền vào chỗ trống: ch hay tr?
- Sau mưa, nước sông àn đầy - Bài Thơ …an…ứa tình q hương - Căn phịng …àn ngập ánh sáng
em lên bảng sửa lỗi sai - Sông Kinh Thầy, Trong
- Chữ sông Kinh Thầy tên riêng, Chữ Trong chữ đầu dòng
tràn
chan chứa tràn ngập
III- Củng cố dặn dò: phút
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
TỐN:(THKT)
ƠN LUYỆN LUYỆN TẬP
A) MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hoàn thành tập buổi sáng
- Củng cố cách thực phép cộng trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) sang hàng chục sang hàng trăm
B) ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ
C) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ
I- Kiểm tra bài cũ phút
- Đặt tính tính: 235 + 123, 598 - 468
- em lên bảng
II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:
1 phút
2- Hoạt động 1:
16 phút
- Nêu mục tiêu học
Hoàn thành tập buổi sáng: - - YC HS nêu tập chưa hoàn thành
- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa
Vài em nêu
(36)3- Hoạt động 3:
16 phút
Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: Viết số thích hợp vào trống bảng đây:
Số hạng
132 423 218 152 457
Số hạng
259 258 547 463 271
Tổng
* Bài 2: Đặt tính tính: 425 + 137 216 + 357 78 – 56 82 – 35
* Bài 3: (ĐT 2)Tính nhanh : a) 82 + 70 + 18 + 30
b) 84 + 59 + 16 + 41
* Bài 4: (ĐT 2):Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
1 + + + + + + + + + 10 =
A 54 C 55 B 45 D 48
- Nêu YC tập
- HS nêu cách tính tổng - HS tự làm, em lên bảng điền vào ô tổng:
- Thứ tự cần điền là: 391, 781, 765, 615, 788
- em đọc YC - Cả lớp làm
425 137
216 357
123 673 _78 _82
56 35 22 47
- Đọc YC nêu hướng giải a) (82 + 18) + (70 + 30) = 100 + 100
= 200
b) 84 + 59 + 16 + 41 = (84 + 16) + (59 + 41) = 100 + 90
= 190 - Đọc YC
- Nêu hướng giải:
- Ta nhóm (1 + 10), (2 + 9) V.V kết nhóm 11
- Tất có nhóm kết 55
III- Củng cố dặn dò: phút
- Nhận xét học - Dặn dò sau
I MỤC TIÊU:
Giúp HS: Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số HS hồn thiện phần tập tập - giáo viên theo giõi kiểm tra
(37)HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: LUYỆN TẬP A) MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Củng cố kĩ thực tính cộng trừ số có ba chữ số - Tìm số trừ, số hạng chưa biết
- Giải tốn phép tính ộng trừ B) ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ
C) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ
I- Kiểm tra bài cũ phút
- Gọi em lên bảng đặt tính tính: 356 + 127, 456 – 139
- em lên bảng thực
II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:
1 phút
2- Hoạt động 1:
16 phút
3- Hoạt động 3:
16 phút
Hoàn thành tập buổi sáng: - YC HS nêu tập chưa hoàn thành
- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa
Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: Đạt tính tính:
325 + 142, 623 + 275, 764 – 342, 859 – 736
- YC HS nêu cách đặt tính tính
* Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau:
250 kg Kho 1:
45kg Kho 2: ? kg
Vài em nêu
- HS tự hoàn thành - 3, em chữa
- Đọc lại YC
- 4em lên bảng, lớp làm
325 623 +
142 +275 467 898
_ 764 _ 859
342 736 422 123
- em đọc đề
- HS tự giải, 1em lên bảng giải
Bài giải:
(38)* Bài 3: Tìm x:
x – 345 = 134 132 + x = 657 - Gọi HS đọc yêu cầu
- YC HS tự giải, em lên bảng - Muốn tìm số hạng ta làm nào?
* Bài 4: (ĐT2)
- Tìm số biết gấp số lên lần cộng với 89? - Gọi HS đọc đề
- YCC HS nêu phương án để giải
- YC HS nêu cách giải hay khác
Đáp số: 295 kg
- em đọc YC
- em lên bảng lớp làm
x – 345 = 134 x = 134 + 345 x = 479
132 + x = 657
x = 657 – 132 x = 525
- HS đọc đề
- HS tự nêu hướng giải Bài giải:
Gọi số x ta có: x + = 89 x = 89 – x = 85 x = 85 : x = 17 Vậy số 17
III- Củng cố dặn dò: phút
- Nhận xét học - Dặn dò sau
RÈN CHỮ VIẾT(BDHS)
HƯỚNG DẪN CÁCH TRÌNH BÀY VỞ
+ GV quy định cho HS biết cách trình bày hình thức học, tốn, viết tả về:
- Cách viết tuần lễ, viết thứ ngày tháng năm, viết tên môn học, tên học, viết học - Cách đóng khung gạch chân tuần lễ, tên môn học, tên học, hết buổi học, hết tuần lễ
+ GV nêu yêu cầu trình bày chữ viết tất loại vở: - Viết sẽ, chữ rõ ràng, gọn gàng, dễ đọc
(39)- Viết chữ nét tròn trịa, dáng thẳng thóm, liền nét chữ, kiểu chữ nâng cao (chữ nghiên, chữ nét nét đậm, )
Chiều thứ hai/20/8/2012(thứ 5)
ÔN LUYỆN: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: TIẾNG VIỆT(BDHS) LUYỆN TỪ VÀ CÂU
A) MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hoàn thàmh tập buổi sáng - Ôn tập từ vật
- Luyện tập số tập biện pháp tu từ so sánh B) ĐỒ DÙNG:
(40)C) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ
I- Kiểm tra bài cũ phút
- Gọi em lên bảng chữa tập
II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:
1 phút
2- Hoạt động 1:
16 phút
3- Hoạt động 3:
10 phút
11 phút
11 phút
- Nêu mục tiêu học
Hoàn thành tập buổi sáng: - - YC HS nêu tập chưa hoàn thành
- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa
Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: Tìm từ vật khổ thơ sau:
Yêu cảnh đẹp quê Cây đa giếng nước, mái đình uốn
cong
Rập rờn chị bướm chị ong Đường làng mát rượi nhuộm
nắng chiều
* Bài 2:Tìm vật so sánh với đoạn thơ sau: Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu, Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao. Đêm hoa nở
Tàu dừa – lược trải vào mây xanh
* Bài 3: Thêm vào từ vật so sánh câu sau:
- Béo … - Gầy như… - Cao như… - Xanh như… - Nhanh …
Vài em nêu
- HS tự hoàn thành - 3, em chữa
- em đọc YC - HS làm vào
- em lên bảng gạch chân từ vật
- Đáp án: Cảnh đẹp, quê, đa, giếng nươc, mái đình, đường làng, nắng chiều
-HS đọc yêu cầu - HS làm
- em lên bảng chữa - Đáp án: phần gạch chân
- em đọc yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm - nhóm đọc kết Lời giải:
- Béo trâu.Béo thùng phi di động…
- Gầy que củi, gầy cá măm, gầy - Cao sào,… - Xanh tàu lá,…
(41)tên bắn…
TOÁN(THKT)
HƯỚNG DẪN TỰ LUYỆN TẬP A) MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Hoàn thành tập buổi sáng
- Củng cố cách thực phép cộng trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) sang hàng chục sang hàng trăm
B) ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ
C) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ
I- Kiểm tra bài cũ phút
- Đặt tính tính: 235 + 123, 598 - 468
- em lên bảng
II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:
1 phút
2- Hoạt động 1:
16 phút
3- Hoạt động 3:
16 phút
- Nêu mục tiêu học
Hoàn thành tập buổi sáng: - - YC HS nêu tập chưa hoàn thành
- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa
Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: Viết số thích hợp vào trống bảng đây:
Số hạng
132 423 218 152 457
Số hạng
259 258 547 463 271
Tổng
* Bài 2: Đặt tính tính: 425 + 137 216 + 357 78 – 56 82 – 35
Vài em nêu
- HS tự hoàn thành - 3, em chữa
- Nêu YC tập
- HS nêu cách tính tổng - HS tự làm, em lên bảng điền vào ô tổng:
- Thứ tự cần điền là: 391, 781, 765, 615, 788
- em đọc YC - Cả lớp làm
425 137
216 357
123 673 _78 _82
(42)* Bài 3: (ĐT 2)Tính nhanh : a) 82 + 70 + 18 + 30
b) 84 + 59 + 16 + 41
* Bài 4: (ĐT 2):Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
1 + + + + + + + + + 10 =
A 54 C 55 B 45 D 48
- Đọc YC nêu hướng giải a) (82 + 18) + (70 + 30) = 100 + 100
= 200
b) 84 + 59 + 16 + 41 = (84 + 16) + (59 + 41) = 100 + 90
= 190 - Đọc YC
- Nêu hướng giải:
- Ta nhóm (1 + 10), (2 + 9) V.V kết nhóm 11
- Tất có nhóm kết 55
III- Củng cố dặn dò: phút
- Nhận xét học - Dặn dò sau
Chiều thứ ba ngày 21/8/2012(thứ 6) (BDHS)Học sinh đọc bài; HAI BÀN TAY EM
GV giao việc cho học sinh giỏi dành thời gian kèm cho học sinh học yếu. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ(HĐVC)
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP A) MỤC TIÊU:
- HS thấy cần phải chuẩn bị đồ dùng HS đến lớp - Nắm đươc cấu lớp
B) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng học tập:
(43)+ Vở Tiếng Việt + Vở toán
+ Ghi đầu bài:
+ Vở Mĩ thuật, Thủ công loại 2- Cơ cấu lớp:
- Lớp trưởng: - Lớp phó: 3-
* Một số quy định chung: - Trực nhật lớp đầy đủ - Ra vào lớp phải xếp hàng
- Đến lớp phải mặc quần áo dài, dép - Trong lớp khơng nói chuyện riêng
(44)A) MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Ôn hát Quốc ca Việt Nam YC HS học thuộc hát - Hát lời hát
- Giáo dục HS có ý thức nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca B) ĐỒ DÙNG:
- Băng nhạc Quốc ca - Tranh ảnh lễ chào cờ C) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ
I- Kiểm tra bài cũ phút
- Cả lớp hát Quốc ca lần
GDNGLL:
DẠY AN TỒN GIAO THƠNG:
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I MỤC TIÊU:
- Hs nhận biết biển báo giao thông đường ( Nêu tên biển báo, nội dung biển báo )
- Gd hs có ý thức đường gặp biển báo cần phải tuân thủ theo yêu cầu biển báo
- Hs tuyên truyền tới người thân, bạn bè, làng xóm loại biển báo hiệu giao thông đường
II CHUẨN BỊ: Các biển báo giao thông đường làm bìa cứng
III HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Trong lớp
IV CÁCH THỨC TỔ CHỨC:
1 Hoạt động 1: Ôn lại loại biển báo học
(45)- Đại diện bàn trình bày trước lớp loại biển báo học , nx , bổ sung Gv kết luận
2 Hoạt động 2: Nhận biết biển báo giao thông
- Gv cho hs quan sát biển báo giáo viên chuẩn bị, hs xung phong nêu hiểu biết biển báo
- Gv giới thiệu loại biển báo tác dụng loại biển báo - gv cho hs nhắc lại
3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Gv cho hs mơ tả lời, hình vẽ 10 biển báo hiệu giao thông đường học - Gv nx chốt lại
4 Hoạt động 4: Củng cố
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi nhận diện nhanh biển báo - Gv chia lớp thành nhóm, nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi - Hs chơi, Gv theo dõi, nx, đánh giá
- Gv nx tiết học
- Dặn hs thực tốt gặp biển báo giao thông tuyên truyền đến người thân, bà làng xóm tác dụng loại biển báo giao thông
Chiều thứ sáu:
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN
I MỤC TIÊU:
- Trên có sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) - HS hoàn thiện phần tập tập - giáo viên theo giõi kiểm tra
LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN
I MỤC TIÊU:
1 Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Rèn kĩ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
3- HS làm phần tập đơn xin cấp thẻ đọc sách(SGK) tập – giáo viên theo giõi kiểm tra
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
I MỤC TIÊU:
Giúp HS: Củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)