giao an các mùa trong năm

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Thời gian thực hiện: Số tuần: ttuần; Từ ngày 08/6/2020 đến 26/6/2020)

Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa năm

(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

* Trị chuyện chủ đề - Xem tranh trò chuyện mùa năm 3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

- Dự báo thời tiết 2 Thể dục sáng - Động tác hô hấp

- Động tác phát triển tay, bả vai

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn

- Động tác phát triển chân

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dò

- Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm rõ rệt mùa

- Nắm sĩ số trẻ

- Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ - Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc

- Tranh, ảnh chủ đề

- Sổ điểm danh - Lịch bé

- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

Các mùa năm

Từ ngày 22/6 đến 26/ 6/2020) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra túi, ba lô trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, độc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ u thích * Trị chuyện:

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ đặc điểm mùa

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể thời tiết chuyển mùa

3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày

- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng - Nhận xét

2 Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ + Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối + Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, cô đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát chủ đề “cho làm mưa với”

- Cho trẻ tập

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập động tác điều hoà - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

Hoạt động góc

1 Góc phân vai: - Gia đình

- Bán hàng - Bác sĩ

2 Góc xây dựng - Xây cơng viên, bể bơi

3 Góc sách – truyện - Xem sách, tranh mùa

4 Góc nghệ thuật - Vẽ, tơ màu số hoạt động diễn mùa hè

5 Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

6 Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, hoa

- Trẻ biết nhập vai chơi phối hợp với chơi Trẻ có kỹ làm việc theo nhóm

- Biết thể vai - Trẻ biết xếp khối tạo thành công viên, bể bơi

- Trẻ có kĩ xem sách - Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Biết vẽ, tô màu

- Rèn khả tư duy, tưởng tượng, khéo léo đôi tay cho trẻ

- Trẻ thuộc hát chủ đề

- Trẻ biết tự tưới cây, chăm sóc cây, hoa

- Trang phục - Đồ dùng đồ chơi

- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh

- Sách, tranh

- Giấy A4, bút chì, màu

- Dụng cụ âm nhạc, hát

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động mùa hè

- Cơ trị chuyện với trẻ đặc điểm bật mùa

2 Giới thiệu góc chơi:

- Lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm:

+ Góc phân vai: Ai đóng vai bác sĩ, bệnh nhân ?.Ai đóng vai người bán hàng? Ai người mua hàng? Ai bố, mẹ, con?

+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hơm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào? + Góc sách – truyện: Hơm làm gì? con xem sách nào?

+ Góc nghệ thuật: Con vẽ gì? Tơ màu nào? + Góc âm nhạc: Hơm hát hát gì?

+ Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tự chăm sóc cây, hoa

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô trẻ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ góc chơi thích

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ nói lên dự định

- Trẻ trả lời theo ý tưởng

- Trẻ nêu dự định

- Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát bầu trời - Quan sát hoạt động diễn vào mùa hè

- Quan sát tranh phong cảnh mùa hè - Làm thí nghiệm vật chìm, vật

- Quan sát, trò chuyện mùa năm

2 Trị chơi vận động

- Chìm - Kéo co

- Nhảy qua suối nhỏ - Đội nhanh 3 Chơi tự do

- Chơi với cát, nước - Chơi với đị chơi ngồi trời

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày

- Trẻ biết hoạt động diễn mùa hè

- Trẻ biết đặc điểm bật mùa hè

- Trẻ hiểu vật chìm, nổi?

- Trẻ biết đặc điểm rõ nết mùa

- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn

- Tạo thoải mái cho trẻ chơi

- Trẻ biết chơi với trị chơi trẻ thích

- Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh

- Tranh

- Chậu, vật chìm,

- Tranh, ảnh

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Ổn định tổ chức: cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát - Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ nội dung quan sát:

* Cô cho trẻ quan sát bầu trời.

+ Bầu trời hơm nào? Có nóng khơng? * Quan sát hoạt động diễn vào mùa hè.

+ Đây hoạt động gì? Các bạn nhỏ bố mẹ cho đâu?

* Quan sát phong cảnh mùa hè + Bức tranh vẽ gì?

+ Mùa hè cối nào? + Thời tiết nóng hay lạnh? * Làm thí nghiệm vật chìm nổi

- Cơ chuẩn bị chậu nước, thả vật nặng nhẹ vào chậu nước

+ Vì viên đá lại chìm? + Vì bóng lại nổi?

* Quan sát trò chuyện mùa năm.

+ Mùa hè thời tiết nào? Có hoạt động diễn ra?

+ Mùa đơng nào? 2 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi:Rồng rắn lên mây, Đổ nước vào chai, trời nắng trời mưa, Chuyền nước - Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau chơi 3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an tồn - Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh rửa tay

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng

- Quan sát

- Trị chuyện, trả lời câu hỏi

- Trả lời cô

- Quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích - Lắng nghe

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước ăn

- Chăm sóc trẻ ăn

- Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cơng việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước ngủ

- Chăm sóc trẻ ngủ

- Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

Chơi, hoạt động theo ý

thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học: - Ôn kiến thức cũ: + Thực hành toán, làm quen với chữ + Hát “ Cho làm mưa với”

- Làm quen kiến thức mới:

+ Trò chuyện chủ đề: Quê hương yêu quý

* Chơi tự các góc.

- Biểu diễn văn nghệ. 3 Nêu gương.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Trẻ biết làm

- Trẻ thuộc hát

- Trẻ làm quen trước với

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp - Trẻ nhận biết ống cờ lên cắm cờ

- Quà chiều

- Vở

- Trẻ làm quen

- Các góc chơi - Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Bảng bé ngoan - Cờ

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hơm sau

- Trẻ vận động - Trẻ ăn

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ làm quen - Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Trẻ rửa mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi mép ngồi bàn chân, bật liên tục vào vịng TCVĐ: Đội nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết theo hướng thẳng mép bàn chân bật liên tục vào vòng thể dục

- Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ hiểu cách chơi luật chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển chân, tay

- Rèn luyện phối hợp tay chân nhịp nhàng thẳng đầu khơng cúi - Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ trật tự học, ý lắng nghe thực theo yêu cầu cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - 14 vòng thể dục

- Vạch chuẩn - Xắc xô

- Nhạc hát: “ Mùa hè đến” - Sân rộng, thoáng mát 3 Địa điểm:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Bắt nhịp trẻ hát: " Mùa hè đến" - Trong hát có nhắc đến mùa gì? - Ngồi mùa hè biết mùa nữa? - Thời tiết mùa nào? - Các có biết mùa khơng?

- Các có biết phải làm để bảo vệ sức khỏe vào mùa không?

Khi chuyển mùa phải ý mặc quần áo phù hợp thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh.

2 Hướng dẫn trẻ học - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát "Em mùa xuân” kết hợp kiểu chân hàng dọc

2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang

+ Động tác tay: Tay đưa trước lên cao.(2lần x nhịp) + Động tác chân : Bước khuỵa chân trước chân sau thẳng.(4 lần x nhịp)

+ Động tác bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên.(2 lần x nhịp)

+ Động tác bật : Bật tiến phía trớc (2lần x nhịp) * Vận động bản: “Đi mép bàn chân, bật liên tục vào vòng “

- Cô giới thiệu tên vận động

- Trẻ hát - Mùa hè

- Mùa thu, mùa đông… - Mùa hè

- Lắng nghe

- Trẻ theo yêu cầu

Cô đứng đầu hàng đến vạch xuất phát đứng thẳng đầu khơng cúi, có hiệu lệnh nghiêng hai bàn chân phía ngồi trọng lượng thể dồn lên mép bàn chân bước Đi đến hết đoạn đường cô bật liên tục vào vịng sau xuống cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên tập cho lớp quan sát ( Cô quan sát sửa cho trẻ )

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho trẻ lên tập ( Cô động viên sửa sai cho trẻ) + Lần 2: Cho tập với hình thức thi đua * Trị chơi vận động: Đội nhanh

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội chơi, có hiệu lệnh thành viên đội lấy chai nước phải mép bàn chân thật khéo léo qua đường, sau phải bật qua vòng mang nước cho đội

- Luật chơi: Thời gian hết nhạc đội mang nhiều chai nước cho đội đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét sau chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao giúp thể khoẻ mạnh

3 Kết thúc:

- Lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe phân tích

- Trẻ lên tập mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực

- Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 23 tháng năm 2020

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu mùa năm Hoạt động bổ trợ: Hát, đọc thơ mùa. Trị chơi: Chọn lơ tơ theo mùa I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Rèn kỹ hợp tác, làm việc theo nhóm - Kỹ phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường xung quanh, ăn mặc phù hợp với thời tiết

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô: - Tranh bốn mùa 2 Đồ dùng trẻ: - Lá cờ, ống cắm cờ - Tranh lô tô, xắc xô, 3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Các lại cô nào! Hôm thấy thời tiết nào?

- Chúng nên mặc quần áo vào thời tiết này?

- Cô thấy chọn cho trang phục thật đẹp phù hợp

2 Hướng dẫn trẻ học:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại. * Tìm hiểu mùa năm:

+ Một năm có mùa? Đó mùa nào? => Cơ chốt lại: Một năm có mùa xn, hạ, thu, đơng Mỗi mùa có đặc trưng riêng

- Trẻ trả lời cô

+ Mùa xuân thời tiết nào? + Trang phục nào?

+ Cây cối sao?

+ Mùa xn có ngày đặc biệt? + Có hoạt động bật diễn ra?

* Mùa xuân: Bầu trời xanh, khí hậu mát mẻ, cối đâm chồi nảy lộc Có ngày tết cổ truyền, bé chúc tết gia đình

- Cho trẻ quan sát tranh mùa hè: + Đây mùa gì?

+ Mùa hè thời tiết nào?

+ Mùa hè thường mặc quần áo nào?

+ Mùa hè có bật? + Có hoạt động diễn ra?

* Mùa hè: Trời nắng gắt, thời tiết nóng bức, ve kêu, hoa phượng nở, bé nghỉ hè, tắm biển…

- Cho trẻ quan sát tranh mùa thu: + Đây mùa gì?

+ Mùa thu thời tiết nào?

+ Chúng ta thường mặc vào mùa thu? + Cây cối sao?

+ Mùa thu có hoạt động gì?

* Mùa thu: Khí hậu xe xe lạnh, gió heo may thổi nhè nhẹ, vàng rơi rụng, bé vui đến trường khai giảng, đón tết trung thu…

- Quan sát - Mùa xuân - mát mẻ - Trẻ kể

- Cây đâm chồi nảy lộc - Ngày tết nguyên đán - Trẻ kể

- Mùa hè - Nóng - Quần áo cộc

- Có ve kêu, nghỉ hè - Đi tắm biển gia đình…

- Mùa thu - Xe xe lạnh - Quần áo dài tay - Lá rụng nhiều

+ Mọi người phải mặc gì? + Mùa đơng có ngày lễ gì?

* Mùa đơng: Bầu trời u ám, mưa phùn, gió bấc, thời tiết lạnh, người phải mặc ấm Mùa đơng có ngày lễ giáng sinh…

2.2 Hoạt động 2: So sánh * Mùa đông mùa hè

- Mùa đơng mùa hè có khác nhau?

+ Mùa đông: thời tiết lạnh, phải mặc áo ấm, ngủ phải đắp chăn

+ Mùa hè: Thời tiết nóng bức, mặc quần áo cộc, ngủ phải bật quạt, bật điều hoà Mùa hè thường du lịch tắm biển

* Mùa xuân mùa thu

- Mùa xuân mùa thu có khác nhau?

+ Mùa xn: Bầu trời xanh, khí hậu mát mẻ, cối đâm chồi nảy lộc

+ Mùa thu: Khí hậu xe xe lạnh, gió heo may thổi nhè nhẹ, vàng rơi rụng,

2.3: Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Chọn lô tô theo mùa.

- Bây mời đội đến với trò chơi: “ Chọn lơ tơ theo mùa”

- Cách chơi: Cơ có lơ tơ hình ảnh mùa thời tiết, trang phục, lễ hội … Mỗi đội phải chọn lơ tơ với mùa đội giao nhiệm vụ

- Luật chơi: Trẻ phải chọn lơ tơ theo mùa Đội

- Có mưa phùn, lạnh - Mặc áo ấm

- Lễ nôen

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ so sánh

- Cho trẻ chơi -3 lần - Nhận xét

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ thời tiết chuyển mùa

3 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 24 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với chữ

LQVCC: p,q

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bé học chữ cái” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cấu tạo chữ p, q 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ cách phát âm, nói rõ ràng mạch lạc đủ câu trả lời câu hỏi cô đặt

- Phát triển tư duy, khả quan sát, so sánh, hợp tác theo nhóm cho trẻ 3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ có ý thức biết lắng nghe lời người lớn chơi - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cách hứng thú có hiệu

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cơ: - Máy tính, máy chiếu - Đĩa nhạc

- Que

- Một số thơ, hát có nội dung chủ đề - tranh thơ cho trẻ tìm chữ

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựng chữ cái: p, q 3 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức - gây hứng thú Cô hát trẻ hát Giọt mưa em bé Bài hát vừa rơi nhắc đến điều gì?

Những mưa rào thường xuất vào mùa năm?

Đúng mùa hè đến cịn bố mẹ cho đâu nhỉ?

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

bé Bi bố mẹ cho chơi bé bi có ngoan khơng

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Làm quen chữ p

* Cho trẻ xem hình ảnh Bé Bi qua phà với bố mẹ nhìn Bé Bi có chạy nghịch qua sơng, ngồi phà bé Bi ngoan Dưới tranh có từ: “qua phà”

- Cho trẻ đọc từ: “qua phà”

- Cơ nói: Trong từ “qua phà” có chứa chữ mà học đấy, bạn lên tìm giúp chữ học nào!

- Cho lớp phát âm chữ (u, a, h, a) - Cô giới thiệu chữ p in thường

+ Cô phát âm mẫu chữ p lần Cách phát âm: mơi mím chặt, phát âm bật mơi từ mơi đồng thời mở miệng

+ Cho trẻ phát âm: - Cả lớp phát âm - Tổ phát âm

- Cá nhân trẻ phát âm

- Bạn có nhận xét đặc điểm chữ p?

- Cô khái quát cấu tạo chữ p: “ chữ p gồm có nét: nét sổ thẳng bên trái nét cong hở trái

- Cô giới thiệu kiểu chữ: p (in thường, in hoa, viết thường)

- Trẻ quan sát - Cả lớp đọc

- trẻ lên tìm (u, a, h, a) - Cả lớp phát âm

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Cả lớp phát âm - Từng tổ phát âm - - trẻ phát âm - đến trẻ trả lời

là p

- Cho lớp phát âm lại

b Hoạt động 2: Làm quen với chữ q - Cô dơ thẻ chữ q giới thiệu: Đây chữ q phát âm q ạ!

- Cô phát âm mẫu chữ q lần - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức: + Cả lớp phát âm

+ Từng tổ phát âm + Cá nhân trẻ phát âm (Cô ý sửa sai cho trẻ)

- Bạn có nhận xét đặc điểm chữ q nào?

- Cô khái quát cấu tạo chữ q: “Chữ q gồm có nét: 1nét cong tròn hở phải nét sổ thẳng bên phải”

- Giới thiệu chữ q (in thường, in hoa, viết thường)

- Cho trẻ phát âm * So sánh chữ p,q

- Màn hình xuất chữ p, q

+ Các quan sát xem chữ p chữ q có điểm giống nhau? Cơ mời bạn giỏi trả lời giúp cô nào?

+ Chữ p chữ q có điểm khác nhau? - Cô khái quát lại điểm giống khác chữ p q:

- Giống nhau: chữ p,q có nét

- Cả lớp phát âm - Trẻ quan sát

- Trẻ ý lắng nghe - Cả lớp phát âm - Từng tổ phát âm - - trẻ phát âm

- đến trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát

- 1- trẻ trả lời: - 1- trẻ trả lời:

có nét cong hở phải

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Nhặt thẻ theo yêu cầu:

- Cho trẻ nhặt thẻ chữ p, q rổ giống chữ p, q hình sau phát âm chữ p, q (3 - lần)

* Trò chơi 2: Đội nhanh

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội, có hiệu lệnh thành viên đội phải bật qua vòng thể dục lên lấy bút khoanh tròn gạch chân chữ p,q có chưa thơ

- Luật chơi: Đội tìm sai chữ theo u cầu khơng tính, đội tìm nhiều chữ p,q đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Các vừa đựoc làm quen với chữ gì? - Giáo dục trẻ

Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nhặt chữ p, q rổ giơ lên phát âm

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Chữ p,q

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 25 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với toán

Tách 10 đ i tố ượng thành ph n b ng cách khác nhauầ ằ Ho t đ ng b tr :ạ ộ ổ ợ

I M c đích- Yêu c u:ụ ầ 1 Ki n th c ế ứ

- D y tr bi t chia nhóm đ dùng có s lạ ẻ ế ố ượng 10 thành ph n b ngầ ằ cách khác 1-9 ; 2-8; 3-7; 4-6; 5-5 g n ch s tắ ữ ố ương ng.ứ

- Tr hi u nhóm có s lẻ ể ố ượng ban đ u 10, tr có th tách nhómầ ẻ ể b ng nhi u cách khác nhau, g p l i tr v s lằ ề ộ ề ố ượng ban đ u 10 Trầ ẻ n m đắ ược k t qu c a t ng cách chia.ế ả ủ

2 Kĩ

- Rèn tr có kĩ quan sát, nh n bi t ,phân bi t.ẻ ậ ế ệ

- Rèn kỹ đ m ,s p x p ,phát tri n kỹ phán đoán , t ế ắ ế ể - Phát tri n t duy, ngơn ng tốn h c: Nhi u h n – h n, b ng nhau,ể ữ ọ ề ơ ằ tách, g p ộ

3 Thái độ

- Tr h ng thú tham gia vào ho t đ ng.ẻ ứ ộ

- Giáo d c tr bi t chia kinh nghi m b nụ ẻ ế ệ II Chu n b :ẩ ị

- Tranh nh v m t sả ề ộ ố hi n tệ ượng t nhiênự - T m bìa cho tr t chia.ấ ẻ ự

- tranh cho trò ch i “ Thi đ i nhanh”; “ chung s c”.ơ ộ ứ

Đ a m ị ể - Trong l pớ

III T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ HĐ c a trủ ẻ 1 n đ nh t ch c gây h ng thú:Ổ ị ổ ứ ứ

- Cô cho tr nghe âm v th i ti tẻ ề ế - Trò chuy n tr v âm vàệ ẻ ề hi n tệ ượng

2 Hướng d nẫ

2.1.Ho t đ ng 1: Ôn c ng c s lạ ộ ủ ố ố ượng trong ph m vi 10.ạ

- Cho tr quan sát nh ng đám mây trênẻ ữ b u tr i ầ

Có đám mây màu xanh có số lượng b ng 10 ho c h n 10, cho tr đ m vàằ ặ ẻ ế thêm vào cho đ s lủ ố ượng 10 theo yêu c u c aầ ủ cô, k t h p g n th s ế ợ ắ ẻ ố

- Cơ cho tr đ m nhóm mây màu xanh , h iẻ ế ỏ tr phía tay trái c a có m y đám mây màuẻ ủ ấ xanh ? Phía tay ph i có mả ấ ? Khi g p nhómy ộ l i k t qu m y?ạ ế ả ấ

- Cơ nói: t s lừ ố ượng 10 có r tấ nhi u cách chia thành ph n, v a r i 1ề ầ nh ng cách chia đó, cịn nh ng cách chiaữ ữ n a cô cháu khám phá nhé!ữ

2.2 Ho t đ ng 2: D y tr chia nhóm đạ ộ ạ ẻ ồ dùng có s lố ượng 10 thành ph n ầ

* Chia theo ý thích:

- Các chia 10 đám mây thành nhóm theo ý thích mình( trẻ gắn số tương ứng vào nhóm sau tách)

- Cô kiểm tra nêu kết chia(3-7, 1-9, 2-8, 4-6, 5-5)

- Trẻ đếm đặt số lượng tương ứng

- Tr ẻ l ng ngheắ

- Tr ẻ quan sát

- Tr đ m tìm thẻ ế ẻ s tố ương ng cho cácứ nhóm

- Cơ nói: T nhóm s lừ ố ượng 10 có r tấ nhi u cách chia thành hai ph n, cô ch n 1ề ầ ọ cách chia

( 1- 9), nói k t qu , đ t s tế ả ặ ố ương ng sau đóứ g p l i ộ

- Cho tr chia theo ý thích sau h i tr :ẻ ỏ ẻ Con có cách chia nh th nào? Cơ g n cách chiaư ế ắ lên b ng đ c l p quan sát.ả ể ả

- H i: Ai có cách chia gi ng cách c a b n? ỏ ố ủ - Cô g i m t vài tr có cách chia gi ng v iọ ộ ẻ ố cách c a b n Sau chia cách chia khácủ c a nh ng tr khác.ủ ữ ẻ

- H i tr : Khi g p nhóm l i b ngỏ ẻ ộ ằ m y?ấ

- Tương t v i cách chia khác.ự

- Cho tr chia theo yêu c u c a cô: 1-9 ; 2-ẻ ầ ủ 8; 3-7; 4-6; 5-5 (Sau m i cách chia cô cho trỗ ẻ g p nhóm l i đ m nói k t qu , g n s )ộ ế ế ả ắ ố

- Cô h i: Khi chia 10 thành ph n ta cóỏ ầ m y cách chia?ấ

- Cô kh ng đ nh l i: Khi chia 10 thành 2ẳ ị ph n có cách chia, m i cách chia có k t quầ ỗ ế ả khác nhau, g p l i đ u b ng 10 Sau choộ ề ằ tr quan sát cách chia PowerPoint.ẻ

2.3 Ho t đ ng 3: Luy n t p cạ ộ ệ ậ ố - Trò ch i 1: Thi xem đ i nhanhơ ộ

- Cô gi i thi u tên trò ch i, cách ch i, lu tớ ệ ơ ậ ch i.ơ

+ Cách ch i: Cô cho t đ ng thành hàngơ ổ ứ d c Khi có hi u l nh, b n đ u hàng lên n i 1ọ ệ ệ ầ ố cách chia mà h c, sau v đ ng cu iọ ề ứ ố hàng, b n khác ti p t c ế ụ

+ Lu t ch i: Đ i n i đậ ộ ố ược nhi u,ề nhanh khơng ph m lu t đ i th ngạ ậ ộ ắ cu c.ộ

theo nhóm theo ý thích c a tr g n s tủ ẻ ắ ố ương

ng ứ

- B ng 10ằ

- Tr th c hi nẻ ự ệ

- cách

- Cô nh n xét k t qu hoat đ ng c a trậ ế ả ộ ủ ẻ - Trò ch i 2: chung s cơ ứ

- Cơ gi i thi u tên trị ch i, cách ch i, lu tớ ệ ơ ậ ch i.ơ

+ Cách ch i: Cô cho t ng i vịng trịn,ơ ổ phát cho m i đ i t m bìa có vẽ cáchỗ ộ ấ chia 10 thành ph n, yêu c u nhóm tầ ầ ự chia theo cách h c g n th s tọ ắ ẻ ố ương

ng vào t ng nhóm

ứ

+ Lu t ch i: Đ i th c hi n đậ ộ ự ệ ược nhi uề nhóm theo yêu c u c a nhanh đ i đóầ ủ ộ th ng cu c.ắ ộ

- Cô t ch c cho tr ch i, quan sát, x lýổ ứ ẻ tình hu ng.ố

- Cô nh n xét k t qu hoat đ ng c a tr ậ ế ả ộ ủ ẻ 3 K t thúcế

- Nh n xét tuyên dậ ương

- Tr ch i ẻ

- Tr tr l iẻ ả

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

TCÂN: Ve tổ

Hoạt động bổ trợ: - Hát: “Trời nắng trời mưa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát « Mùa hè đến », nhạc lời Nguyễn Thị Nhung ; hiểu nội dung hát

- Trẻ hát lời, giai điệu hát « Mùa hè đến » ; cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên hát

- Biết hưởng ứng « Em u biển »

- Nắm luật chơi, cách chơi trị chơi « Ve tổ » 2 Kỹ Năng

- Rèn kĩ hát giai điệu, rõ lời, thể sắc thái tình cảm hát - Rèn luyện phát triển tai nghe cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc - Phát triển khả phản xạ, chơi thành thạo trò chơi

3 Giáo dục

- Trẻ yêu thích mùa hè II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Nhạc hát “ Mùa hè đến” - vòng thể dục to

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động lớp học

- Cho trẻ chơi “Trời nắng trời mưa” + Các vừa chơi trò chơi ? + Vậy mùa trời nắng ?

- Giáo dục trẻ trời nắng nhớ phải đội mũ để khỏi bị ốm

2 Giới thiệu bài:

- Các có biết hát nói mùa hè khơng? - Có nhiều hát nói mùa hè phải khơng nào? Trong có “ Mùa hè đến” Nguyễn Thị Nhung sáng tác

3 Nội dung

a Hoạt động 1: Dạy hát - Cô hát lần 1: không nhạc

+ Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Cơ hat lần 2: Kết hợp với nhạc

Giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ thích thú mùa hè đến Mùa hè đến có tiếng chim hót, bướm bay nắng

- Lần 3: Cho trẻ nghe hát qua băng, đĩa * Trẻ hát:

- Cả lớp hát cô – lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát

- Cơ cho hát nhiều hình thức: to – nhỏ, hát nối tiếp

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Ve tổ” -“Hè về, phượng nở, ve kêu hôm cô mời vào vai ve làm sơi động thêm khơng khí mùa hè nhé!”

- Trẻ chơi

- Trời nắng trời mưa - Mùa hè

- lắng nghe

- Trẻ kể

- Lắng nghe - Mùa hè đến - Lắng nghe

nhanh, nghe nhạc nhỏ bay chậm tiếng nhạc kết thúc ve nhảy vào tổ Chú ve khơng tìm tổ phải đáp ứng u cầu bạn.”

- Tổ chức cho trẻ chơi lần - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Cô vừa dạy hát gì? Do sáng tác? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi

- Mùa hè đến

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)