GIÁO AN TUẦN 8 -ngôi nhà gia đình ở 5a2 (2018-2019)

- Không chỉ là những tình cảm yêu thương của mọi người trong gia đình với nhau, mà còn thể hiện đối với ngôi nhà mà chúng ta cùng sống và sinh hoạt hàng ngày.. Nhiệm vụ của cá[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ơ

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/10

TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

h

ơi

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chụn về chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia đình - Trẻ biết chơi số trị chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được động tác phát triển nhóm hơ hấp theo hướng dẫn của

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 11, sân tập sạch

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

GIA ĐÌNH

Từ ngày 22/10 đến ngày 16/11/ 2018) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 02/11/ 2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trị chụn với trẻ về chủ đề trẻ học

+ Quá trình lớn lên của bản thân + Tên nhóm thực phẩm

-Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô

- Khởi đợng: Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng - ĐT2: Hai tay đưa lên cao, trước, dang tay sang bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay trái đưa sang mũi bàn chân phải ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC H oạ t đ ộn g gó c

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Góc phân vai:

Đóng vai: mẹ con, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng đồ gia dụng, phòng khám bệnh

Góc xây dựng: - Xây nhà - Xây ao cá

- Xây vườn hoa, hàng rào

Góc nghệ tḥt:

- Vẽ, nặn, tơ màu, cắt, dán nhà

- Nghe nhạc, hát hát liên quan đến chủ đề - Sử dụng dụng cụ gõ đệm

Góc sách truyện

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề

- Làm sách tranh về kiểu nhà

Góc học tập

- Xếp số lượng đồ dùng tương ứng với thành viên gia đình

- Ghép tạo hình mới(khung ảnh, ngơi nhà, cửa sổ)

- Phân loại hình hình học theo tên gọi, kích thước, màu sắc

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa góc chơi

- Biết lắp ghép khối thành nhà, ao cá, vườn hoa, hàng rào

- Biết sử dụng vật thay để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Trẻ biết nghe nhạc hát theo nhạc hát về chủ đề

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Trẻ biết dở sách trang một - Biết kể chuyện theo tranh - Biết sử dụng tranh có sẵn đề làm thành sách

- Biết xếp số lượng đồ dùng tương ứng với thành viên gia đình

- Biết ghép tạo hình

mới(khung ảnh, nhà, cửa sổ)

- Biết phân loại hình hình học theo tên gọi, kích thước, màu sắc

- Đồ chơi ăn uống, bác sỹ, búp bê

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng, sỏi

- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu, hồ dán, - Băng nhạc, loa - Phách tre, bộ gõ

- Truyện tranh,

tranh nhà

- tranh lô tô bố mẹ, đồ dùng, que tính

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Hát bài: Nhà của tơi Trị chụn chủ đề 2 Thoả tḥn trước chơi:

- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực

- Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trị chụn - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe - Hoạt động ở góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

H oạ t độ n g n go ài t rờ i

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết,

- Ngắm nhìn bầu trời, vườn hoa

- Quan sát nhà xung quanh

- Đọc đồng dao, ca dao về chủ đề

Trò chơi vận động

- Rồng rắn lên mây - Ném bóng vào rổ - Lợn cầu vồng - Tìm nhà

Chơi tự do

- Chăm sóc cối trường

- Vẽ tự sân

- Nhặt hoa, về làm đồ chơi - Nhặt rác quanh sân trường - Chơi với thiết bị trời - Chơi với cát, nước

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát thời tiết, nhận xét đặc điểm thời tiết

- Trẻ biết quan sát gọi tên một số loại hoa

- Trẻ biết một số kiểu nhà - Trẻ đọc thuộc đồng dao, ca dao

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh

- Trẻ biết cầm phấn vẽ nguệch ngoạc sân theo ý thích của trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo - Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một số trị chơi với thiết bị ngồi trời

- Địa điểm quan sát mát mẻ, sạch

- Các đồng dao, ca dao về chủ đề

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- Đồ dùng chăm sóc

- Phấn

- Rổ đựng câ - Xô đựng rác - Đồ chơi an tồn, sạch

HOẠT ĐỢNG

- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh 2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát nhận xét thời tiết - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động - Nhặt hoa, về làm đồ chơi - Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận đợng - Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi - Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỔ CHỨC CÁC

C h ơ i, ho ạt đ ộn g th eo y t h íc

h - Hoạt đợng theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng LQV tốn, Tạo hình,

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV toán, Tạo hình,

T

rả

t

rẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phịng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trị chơi

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại thơ, truyện, hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp mợt số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Ném xa một tay Hoạt động bổ trợ :

Ném bóng vào rổ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm túi cát ngón tay ném ở điểm xa 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ném xa cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khoẻ II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô và trẻ

- 10-12 túi cát , ghế có cờ - Bóng nhỏ: 40 quả, rổ to

Hoạt động của Hoạt đợng của trẻ 1 Ởn định tổ chức lớp.

- Tập trung trẻ 2 Giới thiệu bài: Kiểm tra sức khỏe.

- Hôm cô dạy vận động ném xa tay

3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khơi động.

- Hát “mợt đồn tàu” kết hợp với kiểu chân, tàu lên dốc , xuống dốc, chậm, tàu tăng tốc, qua hang về ga

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

Cô hướng dẫn trẻ tập

ĐT Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao

- ĐT Chân: Đứng đưa một chân phía trước

- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm ngón chân

- ĐT bật: Bật tách khép chân

b Vận động bản: “Ném xa một

tay

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác

TTCB: Cô bước chân trái lên một bước , đứng chân trước chân sau tay phải cầm túi cát đầu ngón tay ngún kẹp ở giữa túi cát, tay đưa từ trước sau lên cao ném ở điểm cao

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ lần lượt thực hiện

Cô quan sát động viên trẻ c Trò chơi: Ném bóng vào rổ

- Cách chơi: đợi chơi đứng thành hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh

- Xếp hàng theo tổ

- Lắng nghe

- Trẻ khởi động kết hợp kiểu chân

- ĐT Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao

- ĐT Chân: Đứng đưa một chân phía trước

- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm ngón chân

- ĐT bật: Bật tách khép chân - Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe cô phân tích động tác

lần lượt trẻ lấy bóng ở rổ chạy nhanh ném bóng vào rổ về cuối háng đứng trẻ mới được tiếp tục chơi - Luật chơi: Mỡi lần được lấy quả bóng ném vào rổ Quả bóng ném ngồi khơng được tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố:

Củng cố: Gợi ý để trẻ nhắc lại tên tập, trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đếm số bóng

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập - Trẻ nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Truyện: Tích Chu - Ứng dụng PHTM Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Bật qua suối lấy nước I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật có chuyện - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng.

- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu của nhân vật chuyện Qua phát triển trí nhớ ngơn ngữ cho trẻ

- Trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô và trẻ: - Kết nối PHTM

- Tranh minh hoạ truyện tích Chu

- Vạch kẻ làm dòng suối, lọ đựng nước cho trẻ chơi trò chơi,bàn, ghế 2 Địa điểm tổ chức: Tại phịng học thơng minh

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian "Rồng rắn lên mây"

- Cô hỏi trẻ: Mẹ rồng rắn đến nhà thầy thuốc làm gì?

+ Tại lại phải xin thuốc cho con?

+ Khi gia đình có người bị ốm thường làm gì?

- Khi bị ốm thể yếu mệt nên người ốm cấn sự chăm sóc của người khác để giúp họ mau phục hồi sức khoẻ

2 Giới thiệu bài:

Nhưng có mợt bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà của bà ốm mà mải chơi nên cậu đã nhận được một học sâu sắc Cậu bé vậy? Cô mời lắng nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: diễn cảm, không tranh kết hợp điệu bộ

+ Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì?

+ Trong chụn có những nhân vật nào? - Cơ kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ

- Cô kể chuyện lần 3: Cô kể kết hợp cho trẻ xem phim hoạt hình

Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Bà đã thương yêu Tích Chu nào?

- Trẻ chơi

- Xin thuốc - Con bị ốm

- Lắng nghe

- Trẻ nghe - Tích Chu

- Bà Tích Chu, Tích Chu, Bà tiên, chim

- Quan sát

- Chú ý lắng nghe theo dõi

+ Tích Chu có thương Bà khơng? biết?

+ Tại Bà bị ốm?

+ Bà gọi Tích Chu nào?

+ Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối hận khơng? Tích Chu đã nói với bà nào? Bà đã trả lời Tích Chu sao?

+ Bà tiên đã nói với Tích Chu?

+ Tích Chu đã làm để Bà trở lại thành người?

+ Cuối hai Bà cháu đã sống với nào?

+ Qua câu chuyện thấy bạn Tích Chu đáng chê hay đáng khen? Vì sao?

+ Nếu bạn Tích Chu bà bị bệnh làm gì?

+ Ở nhà có lời người khơng? Con đã chăm sóc bị ốm chưa?

=>Cô giáo dục trẻ biết lời ông, bà, cha, mẹ, yêu thương, kính trọng, chăm sóc người gia đình

HĐ Dạy trẻ kể lại truyện

- Quảng bá tập tin hình ảnh truyện Tích Chu - Gửi tập tin cho tổ

- Từng tổ kể theo hình ảnh của tổ - Nhận xét

HĐ Trò chơi củng cố: Bật qua suối lấy nước"

+ Trong đoạn phim thấy bạn Tích

nhường cho Tích Chu, ban đêm Tích Chu ngủ bà thức quạt cho Tích Chu

- Tích Chu không thương bà Vì Tích Chu suốt ngày nhảy nhót chơi

- Vì bà làm việc vất vả, ăn uống lại kham khổ

- Tích Chu ơi, cho bà ngụm nước, bà khát khô cả cổ - Tích Chu có hối hận Bà bà đâu, bà ở lại với cháu, cháu lấy nước cho bà Cúc .cu cu Bà

- Nếu cháu muốn được không?

- Đi lấy nước suối tiên về cho bà uống

- Sống hạnh phúc, Tích Chu yêu thương chăm sóc bà - ở đầu câu chuyện bạn Tích Chu đáng chê ở cuối câu chuyện bạn Tích Chu đáng khen đã nhận lỡi của

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Chú ý nghe

Chu lấy nước cho bà có vất vả khơng? + Chúng có muốn giúp bạn Tích Chu khơng?

+ Chúng giúp bạn Tích Chu qua mợt trị chơi có tên gọi "Bật qua suối lấy nước"

- Cơ chia lớp làm đợi Chúng bật qua dòng suối nhỏ để lấy nước Bạn nối tiếp bạn hết Đội lấy được nhiều nước đội chiến thắng + Khi lấy nước phải bật được qua suối đường về không làm rơi nước mới được tính điểm

+ Sau một bản nhạc đội được nhiều nước đội chiến thắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hôm được nghe kể chụn gì?

- Giáo dục trẻ: chăm ngoan học giỏi, lời ông bà bố mẹ

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi

- Truyện: Tích Chu

- Lắng nghe

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động:

Nhận biết phía – phía dưới, phía trước-phía sau; phía phải - phía trái của bản thân

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi “ Bạn ở đâu” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ xác định phía phải phía trái trên- dưới trước- sau của bản thân 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể môi trường xung quanh xanh –sạch - đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên.

2 Đồ dùng trẻ.

- mỗi trẻ hoa nhựa.( Đồ dùng đồ chơi) 3 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh lớp

Cô cho trẻ hát “ mời bạn ăn” Bài hát nói về điều gì?

Bài hát nói cần ăn uống đầy đủ cho lớn nhanh để được thi bé khỏe bé ngoan không nào?

2. Giới thiệu bài :

Hôm tìm hiểu nhận biết phía – phía dưới, phía trước-phía sau; phía phải - phía trái của bản thân

3 Nội dung:

Hoạt động: Ơn xác định phía

phải trái , trước –sau đối tượng - Đố trẻ : + Phía trước mặt cô giáo + Phía sau có gì?

+ Phía đầu có gì?

+ Phía trái , phía phải của có gì?

- Cho trẻ xếp hàng phía trước mặt cô

* Hoạt động 2: Xác

định phía phải – trái – trước – sau của thân

- Cơ nói : “ Tay phải đâu”2lần

- Tay phải ngày làm gì? Phía bên phải phía có tay phải - Hỏi trẻ tay trái

- phía trước - Phía sau - phía - phía dưới

Trẻ hát

Bài hát nói về bạn mời bạn ăn

Trẻ lắng nghe giới thiệu

Có ạ

Phía sau có bảng, bàn ạ Trên đầu Có quạt trần Phía trái có giá đựng sách Phía phải có bàn có cửa vào

- Trẻ

xếp thành hàng dọc phía trước mặt

Trẻ

nói: “ Tay phải đây”2 lần Cầm thìa ăn cơm , cầm bút… trẻ nói phía phải lần

Trẻ giơ lên -Phía trái phía tay trái của Trẻ nói phía trái

- Hỏi trẻ : phía trước có gì? Sau , , dưới ,phía bên trái , phía bên phải có ai?

Bây giờ tham quan xem lớp có thay đổi khơng Chúng hãy làm ống nhịm để nhịm cho rõ Bây giờ hãy nhịm sang trái có bạn bên trái có ?

Nhịm qua phải nhịm đằng trước, nhịm đằng sau

Bây giờ tham quan vường hoa

Chúng tham gia giao thông Hãy theo sự dẫn của người dẫn đường

Chúng minh Vừa

đi vừa hát bài: “ Đường em đi”cơ

nói rẽ phía trẻ rẽ phía Chúng làm đoàn xe theo dẫn

VD: Rẽ phải – Rẽ trái…

Chúng đã đến vườn hoa bác nông dân nhờ bạn giúp bác trồng hoa có muốn làm người tốt không nào?

- Cho trẻ ngồi vào chỗ chơi trị chơi trồng hoa làm đẹp mơi trường

- Cơ nói trồng hoa ở phía ?

- Xác định đồ vật ở phía phải – trái , trước – sau , – dưới của bản thân * Hoạt động 3: Ôn xác

định phía phải trái trước

sau thân và đối tượng - Cho trẻ đứng ngược chiều quay mặt vào

+ cho trẻ chơi trò chơi: “ Bạn ở đâu” - trẻ nhắm mắt lại trẻ đọc thơ đứng ở phía để trẻ nói được bạn đứng ở phía hát đó? đọc , hát gì?

- Phía đầu

- Phía dưới chân

Phía trước giáo, phía trước bạn…

Sau có bạn

Dưới có nền nhà, có quạt trần trần nhà

Trẻ nhòm sang trái trả lời Trẻ nhòm sang phải, phía trước, phía sau Và trả lời những vật đã nhìn thấy Trẻ hát theo yêu cầu

Trẻ rẽ phải, rẽ trái Và tiến về phía trước

Trẻ trả lời, trồng hoa ỏ phía trước trái phỉa, phía sau

Trẻ đứng ngược chiều Trẻ chơi trò chơi “ bạn ở đâu”

Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

4 4 Củng cố, giáo dục.

- Cơ hỏi trẻ hơm được học gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể

5 5 Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG:

Tìm hiểu về ngơi nhà của bé - Ứng dụng PHTM Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: Tìm nhà I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm của một số kiểu nhà mà trẻ ở - Biết một số vật liệu để xây được một nhà

2 Kỹ :

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh

- Trẻ trả lời được câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô và trẻ - Kết nối PHTM

- Hình ảnh ngơi nhà mợt tầng, hai tầng, nhà thái - nhà kiểu khác

- Tranh nhà để trẻ chơi trị chơi 2 Địa điểm: Trong lớp

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho đọc thơ: “ Em yêu nhà em” 2 Giới thiệu bài:

- Bài thơ vừa đọc nói về tình cảm của bạn nhỏ với ai?

3 Hướng dẫn hoạt động

HĐ1: Trò chuyện- đàm thoại ngôi nhà gia đình ơ?

- Chơi: Trời tối, trời sáng - Quảng bá tập tin kiểu nhà - Gửi tập tin kiểu nhà tới tổ - Lấy mẫu học viên

- Cô cho trẻ quan sát tranh nhà tầng - Cô cho trẻ đếm

- Đàm thoại với trẻ về ngơi nhà đó: mái nhà, tường, cửa, màu sắc

- Cô vào phần của nhà hỏi trẻ?

- Cô cho trẻ quan sát nhà thứ hai( nhà tầng)

- Cô cho trẻ đếm, đọc số tầng

- Cô cho trẻ nói tên những phần của ngơi nhà?

- Cô nhấn mạnh: Các ạ! mỗi đều có mợt gia đình, đều có bố, mẹ, anh ( chị, em), người đều sống chung dưới một mái nhà, có gia đình sống dưới ngơi nhà mái ngói, có gia đình sống nhà

- Trẻ đọc thơ

- Tình cảm của bạn nhỏ đối với ngơi nhà của

- Chơi trị chơi - Quan sát - Nhận tập tin

- Trẻ đại diện trình bày ngơi nhà của

- Trẻ quan sát - Đếm số tầng

- Trẻ quan sát nói theo ý hiểu

- Trẻ quan sát nhà thứ - Trẻ đếm

tầng hay 2- tầng người đều yêu quý

- Cô hỏi trẻ về ngơi nhà mà trẻ ở: + Gia đình có người?

+ Nhà ở nhà gì?( mái ngói hay nhà tầng)

+ Cơ gọi mợt số trẻ nói về ngơi nhà của trẻ (nếu trẻ chưa kể được đặt câu hỏi gợi mở)

HĐ 2: Trò chơi luyện tập: Tìm nhà + Cách chơi: Xung quanh lớp có gắn ngơi nhà có kiểu dáng khác Mỗi bạn chọn một lôtô nhà theo ý thích vừa xung quanh lớp vừa hát “Cả nhà thương nhau” Khi có hiệu lệnh “ Tìm nhà” phải nhanh chân chạy về nhà giống với nhà cầm tay

+ Luật chơi: Ai vào nhầm nhà phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi

- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân gia đình, biết u q ngơi nhà của biết bảo vệ, giữ gìn nhà sạch

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nói số người gia đình - Trẻ nói về ngơi nhà của - -3 trẻ kể về nhà ở của trẻ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi 2- lần

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Biểu diễn văn nghệ: “Biểu diễn hát về gia đình” Hoạt động bổ trợ:

Vận động theo nhạc bài: “Bé quét nhà” I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết biểu diễn một cách mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc lời hát mà trẻ đã học chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ biết biểu diễn thành thạo hát biết tham gia chơi trị chơi của chương trình trị chơi âm nhạc mang chủ đề: chào mừng 20/11

2 Kỹ năng

- Trẻ biểu diễn hát nhịp, giai điệu, động tác múa minh hoạ phù hợp với hát

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu thích môn nghệ thuật ca hát, biểu diễn

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết hợp tác thực hiện theo nhóm II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

- Bài giảng điện tử về chương trình biểu diễn văn nghệ, máy tính, loa, máy vi tính

- Nhạc hát: chủ đề Gia đình

- Phơng chữ “Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11”, cảnh để trang trí sân khấu, nốt nhạc

2 Đồ dùng trẻ

- Mũ âm nhạc, hoa cài tay, xắc xô, phách trẻ, micro tự tạo - hộp quà màu xanh, đỏ , vàng

- Tâm thoải mái cho trẻ trước vào hoạt động 3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Chào mừng bé đã đến với chương trình văn nghệ ngày hơm với chủ đề: “Bông hoa mừng cô ngày 20/11”

2 Giới thiệu bài

- Đến với chương trình văn nghệ ngày hôm cô xin chân trọng giới thiệu có đợi chơi bạn của lớp tuổi A1

- Và cô Hồng Hạnh người dẫn chương trình của buổi biểu diễn ngày hơm nay!

3, Tiến hành thực hiện

* Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ.

* Bé làm nghệ sĩ:

- Mở đầu chương trình văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 thưởng thức một số tiết mục văn nghệ qua phần: “Bé làm nghệ sĩ”

- Cô giáo người mẹ hiền thứ ln quan tâm, chăm sóc, yêu thương Các cô vui

- Trẻ lắng nghe ý quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

hằng ngày đến lớp được dành cho tình yêu thương, kính mến Mở đầu chương trình điệu múa: “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” nhạc lời Mộng Lân tốp múa thể hiện

- Chúng ta vừa thưởng thức điệu múa: “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” nói về tình cảm gắn bó, u thương của gia đình, khơng ít bạn cũng yêu thương gia đình thân u của Điều được thể hiện qua múa: “ Múa cho mẹ xem” bé đến từ nhóm nhạc “Chim non” thể hiện Xin mời bé!

- Các thấy nhóm nhạc “ Chim non” biểu diễn nào?

- Thưởng cho tiết mục một tràng pháo tay!

- Khơng những tình cảm u thương của người gia đình với nhau, mà cịn thể hiện đối với nhà mà sống sinh hoạt hàng ngày Sau song ca nam nữ với hát: “Nhà của tơi” qua sự trình bày của bé Thanh trúc Quang Nghiệp

Tiếp theo chương trình xin mời bé đến với ca khúc: “ Nhà vui” dưới sự thể hiện của nhóm nhạc “Cúc vàng”

- Cơ nói: kính cong, kính cong

- Các cho biết tiếng nhỉ?

- Đúng rồi! Để tiếp nối chương trình, bé Thanh Gái gửi tới chương trình hát: “Bác đưa thư vui tính” nhạc lời Hoàng Lân

* Cơ diễn viên

- Để góp vui với chương trình văn nghệ hơm Thúy gửi tặng múa cô muốn bạn cô thể hiện múa này, bạn cô múa nào!

- Cô Thúy bạn Thanh Ngân gửi tặng chương trình bào múa: “Ước mơ xanh”, xin bạn nổ tràng pháo tay thật to cổ vũ cho cô bạn Ngân nào!

* Trổ tài âm nhạc: Trò chơi nốt nhạc

- Trẻ hát, vận động lần - 5, trẻ hát, múa

- trẻ hát, múa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Tiếng xe đạp ạ

vui

- Cách chơi: cô chia lớp thành đội, đội bạn trai đứng bên tay phải cô, đội bạn gái đứng bên tay tay Trên hình xuất hiện nốt nhạc kí hiệu 1,2,3,4,5 Các bé chọn nốt nhạc cho đợi mình, mở nốt nhạc thấy có hình ảnh Nhiệm vụ của phải đoán cho tên hát hát được hát Đợi đốn tên thể hiện được hát được nốt nhạc, trả lời chưa phải nhường quyền trả lời cho đội bạn Các đã rõ cách chơi chưa?

- Xin mời đại diện của đội lên oẳn để giành qùn trả lời trước cho đợi của

- Quyền chọn nốt nhạc đã thuộc về đội bạn trai(gái)

- Mời đội bạn trai(gái) lựa chọn nốt nhạc - Cho trẻ chơi với nốt nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra kết quả của đội chơi - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố

- Buổi giao lưu văn nghệ ngày hôm đã được múa hát hát gì?

5 Kết thúc

- Chương trình văn nghệ tuần xin được khép lại tại đây, chúc bé chăm ngoan học giỏi

- Nghe nói cách chơi

- Nghe nói luật chơi - Trẻ chơi lần

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát, múa