HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Ổn định tổ chức:[r]
(1)TUÂN CHỦ ĐỀ : SẮC MÀU Thực tuần: Từ ngày 28/10 Chủ đề nhánh1:
( Thời gian thực tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo lòng tin cho phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp sạchsẽ - Trang phục gọn gàng
2 Trị chuyện: - Trò chuyện với trẻ màu sắc
- Trẻ nhận biết số màu sắc, biết phân biệt màu với
- Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng -Hô hấp - Tay 2 Chân - Bụng Bật
- Thứ 2, 4, tập kết hợp hát bé tập thể dục
- Thứ 3, tập với bóng
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ - Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an tồn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên tên bạn -Trẻ biết cô cô gọi tên
- Sổ điểm danh, bút
NGỘ NGĨNH
đến ngày 08/11/2019
(2)28/10 đến ngày 01/11/2019 ) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ vui vẻ niêm nở nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô trị chuyện chủ dề
2 Trị chuyện: Cơ cho trẻ nghe hát màu hoa - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?
- Bài hát nói vế màu sắc hao nào? - Cơ trị chuyện với trẻ số màu sắc qua hát
- Giáo dục trẻ biết lời người lớn 3 Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Trọng động: BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Bật chỗ
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng 4 Điểm danh:
- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến
lớp,và vứt rác vào nơi quy định
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trẻ trị chuyện
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
(3)C
H
Ơ
I
, T
Ậ
P
* Chơi thao tác vai - Chơi bế em, nấu cơm cho em ăn ,cho em ngủ
- Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
- Di màu, chấm mầu ngón tay di lên tranh vẽ đồ chơi, nặn bóng
- Xâu vịng hột hạt
- Trẻ biết cách di màu lên tranh vẽ, biết chơi với đất nặn biết xâu vòng hột hạt - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Tranh vẽ mẫu ,màu nước - Đất nặn
- Hột hạt, dây xâu
- Xếp hình bàn ghế xếp giường cho búp bê - Xếp đường
- Trẻ biết làm quen dần với xếp hình xếp ,ghép sản phẩm
- Rèn khéo léo đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi
- Bộ lắp ghép hình , gạch khối gỗ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
(4)- Cơ hỏi trẻ lớp có đồ chơi nào? - Cô giới thiệu thao tác chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chơi
- Cô nhắc trẻ chơi đồn kết
- Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ, chơi với trẻ - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cơ cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
- Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
-Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Ă
N
–
N
G
Ủ
V
Ệ
(5)S
IN
H
–
Ă
N
C
H
IỀ
U
* Vệ sinh - Ăn trưa
cách trước sau ăn,sau vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn
bông chậu,gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn , Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc -
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chiều
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
- Bát ,thìa đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chon
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Trẻ vs,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
(7)C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
–
T
R
Ả
T
R
Ẻ
- Hoạt động chơi tập:
- Ôn học buổi sang
- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian - Đọc thơ,Đồng dao,ca giao mẹ người thân gia đình bé
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Cho trẻ chơi tập theo ý thich
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sẽ,gọn gàng - Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(8)* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé không lắc,,
- Trò chuyện trẻ mẹ người thân yêu bé
* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc thơ “ Mẹ ” * Trị chơi; VĐ, DG:
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ hat hát “Ồsao bé khơng lắc,,
- Trẻ trị chuyện - Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ đọc thơ mẹ cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn trẻ chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc
-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang * Luyện tập rửa tay cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô
(9)Hoạt động bổ trợ: TCVĐ - Ai nhanh nhất I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết thẳng, không vào vạch theo hiệu lệnh cơ, biết cách chơi trị chơi 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ thăng không ngã không dẫm vào vạch 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện yêu thích mơn học II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho cô trẻ.
- đường thẳng rộng 45 cm dài 3m, sân tạp phẳng 2 Địa điểm
- Ngoài sân
III,Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ hát mèo rửa mặt - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học đi đường hẹp
3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động chân tay
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện với cô chủ đề
- Trẻ lắng nghe
(10)* Hoạt động Trọng động * BT PTC.
- Cô tập trẻ
- Tay đưa lên hạ xuống
- Chân đứng co chân đưa lên hạ xuống - Bật chỗ
* BTCB Đi đường hẹp - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Các thẳng khơng dẫm vào vạch mắt nhìn phía trước khơng nhìn xuống tay ,chân khơng sang bên
- Cô tập mẫu lần - Cô cho trẻ lên tập thử - Cô cho tập
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ tập sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ,3 trẻ
- Cơ động viên khích lệ trẻ * Trị chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ cô với vừa tập
- Chuyển đội hình thành hàng ngang
-Trẻ tập theo cô động tác động tác tập lần nhịp
- Trẻ ý quan sát
-Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe -1-2 trẻ tập thử
-Trẻ tập 1-2 lần
-Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát -Trẻ chơi 1-2 lần -Trẻ lắng nghe
(11)- Giáo dục trẻ, liên hệ thực tế 5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá sắc màu bé thích
Hoạt động bổ trợ: Chơi túi kỳ diệu I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức.
(12)- Biết tìm gọi tên đồ chơi trẻ thích 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát nhận biết, kỹ diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi II:Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đồ dùng đồ chơi gia đình số đồ chơi màu đặt góc -Tranh lơ tơ đồ chơi có màu sắc loại
2 Địa điểm. - Trong lớp
III:Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đinh lớp
- Các nhà có đồ dùng đồ chơi gì?
- Các có thích đồ chơi khơng? - Có đồ chơi có biết tên không? 2 Giới thiệu bài.
- Các có nhiều đồ chơi hơm dạy khám phá
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Quan sát nhận biết gọi tên màu đồ chơi
- Cô đặt đồ chơi lên bàn cho trẻ đoán tên màu sắc
- Cơ có đây?
- Đúng đồ chơi xếp hình thấy có màu gì?
- Các đọc to giúp cô
- Cô cho trẻ đọc tên màu bé vừa trả lời
- Trẻ quan sát trả lời - Có
- Trẻ kể tên
- Vâng
- Trẻ ý quan sát đoán tên đồ chơi
- Trẻ trả lời
(13)- Cô hướng dẫn đồ chơi xếp hình - Cơ quan sát trẻ sửa sai cho trẻ
- Con có thích đồ chơi khơng? - Ngồi cịn biết màu ? - Cơ cho trẻ kể tên
- Cô cho trẻ nhặt đồ dùng đồ chơi lên gọi tên,màu chúng
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * Trò chơi luyện tập. - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chia lớp làm tổ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhận xét kết chơi
4 Củng cố – giáo dục
- Vừa cô nhận biết ? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương - hát chơi
- Cá nhân đọc - Trẻ trả lời -Trẻ kể tên
- Trẻ nhặt theo yêu cầu cô
- Trẻ chơi cô
- Quan sát lắng nghe - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắng nghe
- Khám phá màu sắc bé thích - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát chơi
Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Dạy hát màu hoa
Trò chơi âm nhạc Bạn hát I Mục đích yêu cầu.
1, Kiến thức.
- Trẻ hát thuộc lời hát, nhớ tên hát hiểu nội dung hát - Biết chơi trò chơi
(14)- Rèn kỹ ca hát, trẻ hát mạnh dạn tự tin 3, Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát II: Chuẩn bị
1, Đồ dùng cô trẻ
- Một số dồ chơi bé xếp lớp Đồ dùng âm nhạc nội dung 2, Địa điểm.
- Trong lớp
III: Hướng dẫn tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ tham quan đồ chơi trò chuyện với trẻ chủ đề
- Hỏi trẻ có đồ chơi gì? - Các thích đồ chơi 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học hát "Em tập lái ô tô"
- Bây mời lớp chỗ ngồi 3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt đông1 Nghe hát mẫu
- Trước vào học hát ý lắng nghe cô hát hát lần
- Cô hát hát lần
- Các thấy hát có hay khơng?
- Bây học hát * Hoạt động Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát câu - Cô cho trẻ hát - Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ trị chuyện chủ đề
- Trẻ quan sát trả lời - Vâng
- Trẻ chỗ ngồi
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Có
- Vâng
(15)* Hoạt động TC “bạn hát” - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức trẻ chơi
- Quan sát giúp đỡ trẻ trình chơi - Nhận xét két chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố - giáo dục.
- Vừa cô vừa học hát gì? - Cơ giáo dục trẻ,liên hệ thực tế
5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ ý quan sát -Trẻ cô chơi -Trẻ lắng nghe
Màu hoa
- Trẻ chơi
Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thơ - Đi dép
Hoạt động bổ trợ: Hát hát " Đơi dép xinh" I Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức.
- Trẻ đọc theo cô lời thơ dép nhớ tên thơ hiểu nội dung 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc Kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:
(16)II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh minh họa thơ dép số đồ chơi lớp 2 Địa điểm: Trong lớp
III: Hướng dẫn tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát đôi dép xinh
- Hỏi trẻ cô convừa hát hát gì? -Thế có thích đơi dép khơng? - Con có thường xun dép không?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học thơ dép nha
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần
- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung thơ "Đi dép"
- Qua thơ thấy bạn dép giữ gìn đơi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho thể
- Khi bé cất bước dép theo - Dép chân đôi bạn thân - Cô đọc thơ lần
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ dép - Cô dạy trẻ đọc câu
- Cho trẻ đọc theo cô - Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động Đàm thoại nội dung thơ
- Trẻ hát vỗ tay cô - Đôi dép xinh - Có
- Có - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc cô 3-4 lần - Trẻ đọc 1-2 lần
(17)- Chân dép bạn nào? - Hàng ngày bé có hay dép khơng? - Dép dã theo bé đâu? - Cô giáo dục trẻ
4 Củng cố – giáo dục
-Vừa học thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Bạn thân - Có - Khắp nhà - Trẻ lắng nghe - Đi dép
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Xếp khối hộp màu đỏ
Hoạt động bổ trợ Trò chơi muỗi I Mục đích – Yêu càu
1 Kiến thức.
- Trẻ biết chọn màu xếp chồng lên Biết chơi trị chơi muỗi theo cơ 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát nhận biết chọn khối, kỹ gọn gàng ngăn lắp 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi,yêu quý sản phẩm mình II:Chuẩn bị
(18)- Các khối hình trị vng màu xanh đỏ vàng Địa điểm:
- Trong lớp
III:Hướng dẫn tổ chức thực hiện:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô trẻ ngồi chiếu chơi trị chơi muỗi, ngón tay khéo léo bé đâu?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô bé xếp chồng khối hộp màu đỏ
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Quan sát tranh mẫu - Cô dùng thủ thuật treo mẫu lên bảng - Các thử đốn xem nào? - Có dạng hình gì?
- Dùng để làm gì?
* Họat động Hướng dẫn trẻ cách xếp - Cô Hướng dẫn lần
- Cô hướng dẫn lần - Cô tổ chức cho trẻ xếp - Trẻ thực
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ chơi - Cho trẻ đếm khối
- Cô giúp đỡ trẻ di màu * Hoạt động Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm
-Trẻ đưa tay phía trước -Trẻ cuộn cổ tay theo cô
-Trẻ chơi kết hợp đọc lời thơ với động tác minh họa
- Vâng
- Trẻ ý quan sát - Khối hộp
- Hình trịn,vng - Để chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát -Trẻ xếp
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm, đọc màu
-Trẻ dừng tay mang sản phẩm lên trưng bày
(19)- Cô nhận xét
4 Củng cố - Giáo dục
- Cô với vừa xếp khối xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
bạn