giáo án tuần 8 . Cđ4 .Sắc màu ngộ nghĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Ổn định tổ chức:[r]

(1)

TUÂN CHỦ ĐỀ : SẮC MÀU Thực tuần: Từ ngày 28/10 Chủ đề nhánh1:

( Thời gian thực tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo lòng tin cho phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp sạchsẽ - Trang phục gọn gàng

2 Trị chuyện: - Trò chuyện với trẻ màu sắc

- Trẻ nhận biết số màu sắc, biết phân biệt màu với

- Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng -Hô hấp - Tay 2 Chân - Bụng Bật

- Thứ 2, 4, tập kết hợp hát bé tập thể dục

- Thứ 3, tập với bóng

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ - Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an tồn

4 Điểm danh - Trẻ biết tên tên bạn -Trẻ biết cô cô gọi tên

- Sổ điểm danh, bút

NGỘ NGĨNH

đến ngày 08/11/2019

(2)

28/10 đến ngày 01/11/2019 ) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ vui vẻ niêm nở nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô trị chuyện chủ dề

2 Trị chuyện: Cơ cho trẻ nghe hát màu hoa - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?

- Bài hát nói vế màu sắc hao nào? - Cơ trị chuyện với trẻ số màu sắc qua hát

- Giáo dục trẻ biết lời người lớn 3 Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Trọng động: BTPTC.

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Bật chỗ

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng 4 Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến

lớp,và vứt rác vào nơi quy định

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trẻ trị chuyện

- Trẻ trả lời -Trả lời

- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

ĐỘNG

(3)

C

H

Ơ

I

, T

Ậ

P

* Chơi thao tác vai - Chơi bế em, nấu cơm cho em ăn ,cho em ngủ

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

- Di màu, chấm mầu ngón tay di lên tranh vẽ đồ chơi, nặn bóng

- Xâu vịng hột hạt

- Trẻ biết cách di màu lên tranh vẽ, biết chơi với đất nặn biết xâu vòng hột hạt - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Tranh vẽ mẫu ,màu nước - Đất nặn

- Hột hạt, dây xâu

- Xếp hình bàn ghế xếp giường cho búp bê - Xếp đường

- Trẻ biết làm quen dần với xếp hình xếp ,ghép sản phẩm

- Rèn khéo léo đôi tay

- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi

- Bộ lắp ghép hình , gạch khối gỗ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

(4)

- Cơ hỏi trẻ lớp có đồ chơi nào? - Cô giới thiệu thao tác chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đồn kết

- Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ, chơi với trẻ - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

- Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

-Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Ă

N

–

N

G

Ủ

V

Ệ

(5)

S

IN

H

–

Ă

N

C

H

IỀ

U

* Vệ sinh - Ăn trưa

cách trước sau ăn,sau vệ sinh

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn

bông chậu,gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn , Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc -

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn chiều

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chiều

- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi

- Bát ,thìa đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

(6)

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ thức dậy vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chon

- Cho trẻ ăn bữa chiều

- Trẻ vs,vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều

(7)

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P

–

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Hoạt động chơi tập:

- Ôn học buổi sang

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian - Đọc thơ,Đồng dao,ca giao mẹ người thân gia đình bé

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Cho trẻ chơi tập theo ý thich

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ sẽ,gọn gàng - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé không lắc,,

- Trò chuyện trẻ mẹ người thân yêu bé

* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc thơ “ Mẹ ” * Trị chơi; VĐ, DG:

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ hat hát “Ồsao bé khơng lắc,,

- Trẻ trị chuyện - Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ đọc thơ mẹ cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn trẻ chơi

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc

-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang * Luyện tập rửa tay cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

(9)

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ - Ai nhanh nhất I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết thẳng, không vào vạch theo hiệu lệnh cơ, biết cách chơi trị chơi 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ thăng không ngã không dẫm vào vạch 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ chăm tập luyện yêu thích mơn học II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho cô trẻ.

- đường thẳng rộng 45 cm dài 3m, sân tạp phẳng 2 Địa điểm

- Ngoài sân

III,Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ hát mèo rửa mặt - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học đi đường hẹp

3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động chân tay

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện với cô chủ đề

- Trẻ lắng nghe

(10)

* Hoạt động Trọng động * BT PTC.

- Cô tập trẻ

- Tay đưa lên hạ xuống

- Chân đứng co chân đưa lên hạ xuống - Bật chỗ

* BTCB Đi đường hẹp - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Các thẳng khơng dẫm vào vạch mắt nhìn phía trước khơng nhìn xuống tay ,chân khơng sang bên

- Cô tập mẫu lần - Cô cho trẻ lên tập thử - Cô cho tập

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ tập sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ,3 trẻ

- Cơ động viên khích lệ trẻ * Trị chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ cô với vừa tập

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

-Trẻ tập theo cô động tác động tác tập lần nhịp

- Trẻ ý quan sát

-Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe -1-2 trẻ tập thử

-Trẻ tập 1-2 lần

-Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát -Trẻ chơi 1-2 lần -Trẻ lắng nghe

(11)

- Giáo dục trẻ, liên hệ thực tế 5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá sắc màu bé thích

Hoạt động bổ trợ: Chơi túi kỳ diệu I Mục đích yêu cầu.

(12)

- Biết tìm gọi tên đồ chơi trẻ thích 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ quan sát nhận biết, kỹ diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi II:Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đồ dùng đồ chơi gia đình số đồ chơi màu đặt góc -Tranh lơ tơ đồ chơi có màu sắc loại

2 Địa điểm. - Trong lớp

III:Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

1 Ổn đinh lớp

- Các nhà có đồ dùng đồ chơi gì?

- Các có thích đồ chơi khơng? - Có đồ chơi có biết tên không? 2 Giới thiệu bài.

- Các có nhiều đồ chơi hơm dạy khám phá

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Quan sát nhận biết gọi tên màu đồ chơi

- Cô đặt đồ chơi lên bàn cho trẻ đoán tên màu sắc

- Cơ có đây?

- Đúng đồ chơi xếp hình thấy có màu gì?

- Các đọc to giúp cô

- Cô cho trẻ đọc tên màu bé vừa trả lời

- Trẻ quan sát trả lời - Có

- Trẻ kể tên

- Vâng

- Trẻ ý quan sát đoán tên đồ chơi

- Trẻ trả lời

(13)

- Cô hướng dẫn đồ chơi xếp hình - Cơ quan sát trẻ sửa sai cho trẻ

- Con có thích đồ chơi khơng? - Ngồi cịn biết màu ? - Cơ cho trẻ kể tên

- Cô cho trẻ nhặt đồ dùng đồ chơi lên gọi tên,màu chúng

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * Trò chơi luyện tập. - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chia lớp làm tổ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhận xét kết chơi

4 Củng cố – giáo dục

- Vừa cô nhận biết ? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương - hát chơi

- Cá nhân đọc - Trẻ trả lời -Trẻ kể tên

- Trẻ nhặt theo yêu cầu cô

- Trẻ chơi cô

- Quan sát lắng nghe - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắng nghe

- Khám phá màu sắc bé thích - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát chơi

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Dạy hát màu hoa

Trò chơi âm nhạc Bạn hát I Mục đích yêu cầu.

1, Kiến thức.

- Trẻ hát thuộc lời hát, nhớ tên hát hiểu nội dung hát - Biết chơi trò chơi

(14)

- Rèn kỹ ca hát, trẻ hát mạnh dạn tự tin 3, Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát II: Chuẩn bị

1, Đồ dùng cô trẻ

- Một số dồ chơi bé xếp lớp Đồ dùng âm nhạc nội dung 2, Địa điểm.

- Trong lớp

III: Hướng dẫn tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ tham quan đồ chơi trò chuyện với trẻ chủ đề

- Hỏi trẻ có đồ chơi gì? - Các thích đồ chơi 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học hát "Em tập lái ô tô"

- Bây mời lớp chỗ ngồi 3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt đông1 Nghe hát mẫu

- Trước vào học hát ý lắng nghe cô hát hát lần

- Cô hát hát lần

- Các thấy hát có hay khơng?

- Bây học hát * Hoạt động Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát câu - Cô cho trẻ hát - Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ quan sát trả lời - Vâng

- Trẻ chỗ ngồi

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Có

- Vâng

(15)

* Hoạt động TC “bạn hát” - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức trẻ chơi

- Quan sát giúp đỡ trẻ trình chơi - Nhận xét két chơi

- Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố - giáo dục.

- Vừa cô vừa học hát gì? - Cơ giáo dục trẻ,liên hệ thực tế

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ ý quan sát -Trẻ cô chơi -Trẻ lắng nghe

Màu hoa

- Trẻ chơi

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thơ - Đi dép

Hoạt động bổ trợ: Hát hát " Đơi dép xinh" I Mục đích yêu cầu:

1, Kiến thức.

- Trẻ đọc theo cô lời thơ dép nhớ tên thơ hiểu nội dung 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc Kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

(16)

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh họa thơ dép số đồ chơi lớp 2 Địa điểm: Trong lớp

III: Hướng dẫn tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát đôi dép xinh

- Hỏi trẻ cô convừa hát hát gì? -Thế có thích đơi dép khơng? - Con có thường xun dép không?

- Hôm cô học thơ dép nha

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần

- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung thơ "Đi dép"

- Qua thơ thấy bạn dép giữ gìn đơi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho thể

- Khi bé cất bước dép theo - Dép chân đôi bạn thân - Cô đọc thơ lần

* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ dép - Cô dạy trẻ đọc câu

- Cho trẻ đọc theo cô - Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động Đàm thoại nội dung thơ

- Trẻ hát vỗ tay cô - Đôi dép xinh - Có

- Có - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc cô 3-4 lần - Trẻ đọc 1-2 lần

(17)

- Chân dép bạn nào? - Hàng ngày bé có hay dép khơng? - Dép dã theo bé đâu? - Cô giáo dục trẻ

4 Củng cố – giáo dục

-Vừa học thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5 Kết thúc

- Bạn thân - Có - Khắp nhà - Trẻ lắng nghe - Đi dép

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Xếp khối hộp màu đỏ

Hoạt động bổ trợ Trò chơi muỗi I Mục đích – Yêu càu

- Trẻ biết chọn màu xếp chồng lên Biết chơi trị chơi muỗi theo cơ 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ quan sát nhận biết chọn khối, kỹ gọn gàng ngăn lắp 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi,yêu quý sản phẩm mình II:Chuẩn bị

(18)

- Các khối hình trị vng màu xanh đỏ vàng Địa điểm:

- Trong lớp

III:Hướng dẫn tổ chức thực hiện:

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô trẻ ngồi chiếu chơi trị chơi muỗi, ngón tay khéo léo bé đâu?

- Hôm cô bé xếp chồng khối hộp màu đỏ

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động Quan sát tranh mẫu - Cô dùng thủ thuật treo mẫu lên bảng - Các thử đốn xem nào? - Có dạng hình gì?

- Dùng để làm gì?

* Họat động Hướng dẫn trẻ cách xếp - Cô Hướng dẫn lần

- Cô hướng dẫn lần - Cô tổ chức cho trẻ xếp - Trẻ thực

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ chơi - Cho trẻ đếm khối

- Cô giúp đỡ trẻ di màu * Hoạt động Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm

-Trẻ đưa tay phía trước -Trẻ cuộn cổ tay theo cô

-Trẻ chơi kết hợp đọc lời thơ với động tác minh họa

- Vâng

- Trẻ ý quan sát - Khối hộp

- Hình trịn,vng - Để chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát -Trẻ xếp

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm, đọc màu

-Trẻ dừng tay mang sản phẩm lên trưng bày

(19)

- Cô nhận xét

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô với vừa xếp khối xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực

5 Kết thúc

bạn