GIÁO ÁN TUẦN 8 CĐ ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH ( THỦY 4TB2 NH 2020-20210

Trẻ phải thò tay vào chiếc hộp và tìm những đồ dùng trong gia đình theo yêu cầu của cô: Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng sinh hoạt với các chất liệu khác nhau.Trong thời gian là 1[r]

CHỦ ĐỀ LỚN:GIA ĐÌNH BÉ

(Thời gian thực tuần: Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020) Tên chủ đề nhánh 2:“ Đồ dùng gia đình ”

GIÁO ÁN TUẦN 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

(Thời gian thực tuần Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực số tuần:1tuần:từ ngày26/10

A TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

-

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ vào lớp - Trẻ vui vẻ vào lớp cô

- Biết chào cô, chào bố mẹ bạn

-Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh

- Lớp học gọn gàng ,thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Trò chuyện nội dung chủ đề: Đồ dùng gia đình bé

- Trị chuyện giáo duc trẻ biết bỏ rác nơi quy định Giứ gìn nhà cửa

- Trẻ hiểu biết đặc điểm đồ dùng gia đình , biết xếp gọn gàng đồ dùng gia đình, biết bỏ rác nơi quy định Giứ gìn nhà cửa

- Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại

-Thể dục sáng: Tập thể dục buổi sáng tập PTC( hô hấp, tay, chân, bụng, bật)

cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo băng đĩa thể dục tháng 10

-Trẻ tập động tác - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể cho trẻ

- Đĩa nhạc,các động tác,sân tập sẽ, thoáng mát

- Điểm danh trẻ - Biết trẻ nghỉ học - Trẻ biết tên tên bạn,biết cô cô gọi tên

BẢN THÂN

từ ngày 19/10/2020 đến 13/11năm 2020 “Đồ dùng gia đình bé”

đến ngày 30/10/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Quan tâm , nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích + Đàm thoại nội dung tranh nói đồ dùng gia đình

+ Cơ mời vài trẻ kể đồ dùng gia đình tác dụng

+ Đàm thoại hoạt động gia đình bé,địa người thân gia đình bé => Giáo dục: Yêu quý gia đình mình, bảo vệ giữ gìn đồ dùng gia đình

I Khởi động: Đi nhanh, chậm, khom lưng, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp tập theo đĩa nhạc tháng 10

II Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang

+ ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật tiến phía trước

III Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện thân Thể

- Cô điểm danh gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Chơi bạn

- Trẻ kể

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ kết hợp chân

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô kết hợp hát

-Đi nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

-Góc phân vai:

Chơi gia đình: mẹ con, nấu ăn, bán hàng,trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp;

Góc bán hàng: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình

- Góc xây dựng:

Xây nhà bé, xếp đường nhà bé

- Xếp đồ dùng gia đình

- Góc nghệ thuật:

+ Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề Gia đình + Góc tạo hình: Vẽ tơ màu người thân, hồn thành số tập tạo hình - Góc thư viện sách:

Làm sách tranh - Nhạc cụ âm nhạc., đọc truyện gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với

- Trẻ biết dùng khối gạch để xây dựng lên ngơi nhà theo trí nhớ trẻ - Rèn kỹ vẽ, tô màu - Trẻ biết yêu quý người thân gia đình -Thuộc hát chủ đề

- Trẻ làm sách - Nhạc cụ âm nhạc

- Trẻ biết đọc kể truyện theo tranh, theo sáng tạo trẻ - Trẻ biết làm album đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh vườn bé

- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi phân vai

- Gỗ, gạch, thảm cỏ, xanh, hàng rào

- Các khối hình học - Nhạc cụ âm nhạc

- Giấy A4, Bút, sáp - Tranh gia đình sinh hoạt - Tranh ảnh đồ

dùngtrong gia đình;

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp:

- Cơ trẻ hát “Nhà vui” Cơ hỏi trẻ: - Bài hát nói điều gì?

+ Tình cảm người gia đình nào? - GD: Trẻ yêu thương, kính trọng người gia đình

2, Thỏa thuận chơi

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Cơ giới thiệu góc mà cô tổ chức cho trẻ chơi ngày

- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích 3 Q trình chơi

- Cơ cho trẻ tự chon vai chơi theo sở thích

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi trình chơi - Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi

Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

- Con chơi góc nào? nhóm có ?

- Các chơi góc - Các chơi nào? - Vì lại chơi ?

- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc 4 Kết thúc:

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

- Cùng cô đọc - Trả lời câu hỏi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lựa chọn góc chơi - Trẻ chơi góc

Quan sát lắng nghe

Cô cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi,

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Hoạt động có chủ đích

- Quan sát số đồ dùng gia đình

- Trị chuyện số đồ dùng gia đình bé

- Quan sát quanh vườn rau thời tiết

- Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi

* Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Bịt mắt bắt dê, Kéo co,ô ăn quan

* Chơi tự do: chơi đồ chơi ngồi trời

- Vẽ ngơi nhà, người thân gia đình sân trường

- Trẻ biết lắng nghe âm khác - Trẻ quan sát trò chuyện vườn cây, trang phục, tiết trời mùa thu mát mẻ

- Trẻ biết chơi trị chơi theo

-Trẻ biết chơi đồ chơi trời

- Biết chơi với cát

- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại

- Các câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi

- Sân chơi phẳng - Các đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát hát “ Mẹ cô” - Đàm thoại nội dung hát 2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

Khi sân, nhớ không chạy lung tung, xô đẩy nhau, phải theo hàng, không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành 3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1:, Trò chuyện với trẻ những nhu cầu đồ dùng gia đình

- Các quan sát xem xung quanh có đồ dùng gia đình gì?

- Chúng ta lớn lên khỏe mạnh nhờ có gì? - Các nhớ phải giữ vệ sinh

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu, đọc thơ “ quạt cho bà ngủ

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Bịt mắt bắt dê, Kéo co

- TC dân gian: Trồng nụ Trồng hoa; Ơ ăn quan - Cơ nêu tên trị chơi , cách chơi, luật chơi

- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trò chơi * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ chơi tự ngồi trời - Cơ bao qt trẻ chơi

- Nhặt rụng làm đồ chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ cô nhặt rụng xung quanh trường cô làm đồ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi 4 Củng cố giáo dục.

- Cô củng cố giáo dục cho trẻ

5 Kết thúc chơi:-Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trẻ lắng tai nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi tự

- Lắng nghe

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Vệ sinh

* Ăn trưa:

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn

- Trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn

- Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ - Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ * Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Phòng ngủ thoáng mát,chăn ,

chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khiăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng

làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Khi ổn định chỗ ngủ, hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, cô gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ phải thường xun có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ

Chăm sóc sau trẻ thức dậy

- Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm vệ sinh

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân phục vụ cho ngủ trẻ

- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

H oạ t đ ộn g ch ơ i – n êu g ư ơ n g tr

ả Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Hoạt động góc theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện: Em yêu nhà em, Thỏ biết lỗi, Tích chu, Hoa mào

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ - Trẻ tập vận động - Giúp trẻ ghi nhớ nội dung học

-Trẻ phát triển khả ghi nhớ tai nghe cho trẻ

- Quà chiều - Bài vận động

- Nội dung học

tr

ẻ

gà

- Chơi trò chơi kidsmat ( theo lịch)

- Học vở: + Bé làm quen với chữ cái( thứ 3) + Vở tạo hình ( Thứ 6) + Vở bé làm quen với toán( thứ 4)

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Vệ sinh cá nhân - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan - Trả trẻ (Rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ biết chơi số trò chơi kidsmat kết nối máy tính

-Trẻ làm quen nhận biết chữ với chữ

- Trẻ biết sử dụng bút tạo hình

-Trẻ biết sử dụng tốn -Trẻ biết cách chơi góc -Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn

- Giúp trẻ trước

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - lễ phép chào cô, bạn -

truyện -Máy tính

- Vở,màu , bút chì

Bút chì , bút màu

- Vở tốn, bút chì

- Đồ chơi góc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Khăn ,chậu,

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ vận động “Đu quay”

- Chia quà chiều cho trẻ

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung dã học

- Củng cố lại nội dung

- Giới thiệu góc chơi,hướng dẫn trẻ chơi góc

- Chơi trò chơi kidmat thứ

- Học vở: + Bé làm quen với chữ ( thứ 3) - Vở tạo hình ( Thứ 6)

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ trả lời cô - Lắng nghe,ghi nhớ

- Trẻ chọn góc chơi thích góc chơi

- Vở bé làm quen với toán( thứ 4)

- Cơ hướng dẫn trẻ hồn thành loại sách trẻ

- Tổ chức hoạt động nêu gương + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu hành vi ngoan,chưa ngoan,nêu bạn đạt tiêu chuẩn - Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ làm quen với Toán - Trẻ thực - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ cắm cờ,nhận bé ngoan

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - lễ phép chào cô, bạn -

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB:

Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm; Tung bắt bóng với người đối diện. Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Kéo co

I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập vận động bản: trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm; Tung bắt bóng với người đối diện

- Trẻ hiểu cách trèo qua ghế thể dục

- Trẻ biết tên TCVĐ hiểu cách chơi trò chơi “ Kéo co”

- Dạy trẻ biết phối hợp với để tung bóng cho khéo léo khơng làm rơi bóng

-Rèn phản xạ nhanh, khéo léo cho trẻ, trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm, tung bóng cho người đối diện bắt bóng, khơng làm rơi bóng

Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ quy định : ý lắng nghe,làm theo hướng dẫn cô

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- ghế băng thể dục dài 1,5m x 30cm

- Đĩa nhạc “Gia đình gấu, Cả nhà thương nhau, Gia đình nhỏ hạnh phúc to” - bóng cao su

- Trang phục trẻ gọn gàng - Sân tập

2 Địa điểm: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau" 2 Giới thiệu bài.

- Kiểm tra sức khỏe

- Hôm cô tập vận động “Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm

3 Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Khởi động

- Cô bật nhạc hát “Gia đình gấu” lên cho trẻ khởi động, xoay khớp, cổ, tay, bụng, chân, cổ chân - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp kiểu ( gót chân, mũi chân,đi thường, mép ngồi bàn chân,chạy nhanh, chạy chậm ) nhạc hát “ Mời lên tàu lửa” sau đứng thành hàng dọc

*.Hoạt động 2: Trọng động a.Bài tập phát triển chung Đội hình hàng ngang

- Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang tập tập phát triển chung nhạc hát “Cả nhà thương nhau”

- ĐT tay : Hai tay đưa trước, lên cao, sang ngang.2x8N

- Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ xoay khớp - Trẻ vòng tròn theo nhạc, hiệu lệnh cô

- ĐT Bụng : Cúi gập người tay chạm mũichân2lx8N - ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối 2lx8N

- ĐT Bật : Bật tách khép chân 2lx8N

b.Vận động CB:“Trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm”: - Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau:

- Nhìn xem trước mặt có gì?

- Các con, với ghế thể dục này, cô cho thi Bé trèo qua ghế thể dục giỏi

- Các bé nhớ trèo qua ghế thể dục phải cẩn thận để giúp trèo qua ghế cách khéo léo ý nhé!

- Cô thực mẩu lần không phân tích - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích

+ Cơ chạy thường đến sát ghế, hai tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế, vắt chân qua ghê sau đưa chân sang theo đứng dậy chạy chỗ - Mời cháu lên thực

- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu)

- Lần 2: Cho lớp thực (mỗi lần cháu)

- Lần 3: Cô ý sửa sai kịp thời

- Mời cháu thực tốt , chưa tốt lên thực - Cô nhân xét tuyên dương trẻ

c Vận động chưa thành thạo:“

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn đứng xung quanh cơ, khoảng cách trẻ 2m

- Chúng hoạt động với bóng chưa?

- Các thường làm với bóng này? - Vậy tung băt bóng chưa?

Hôm cô ôn lại vận động tung bắt bóng với bạn

-Trẻ tập tập phát triển chung

- Cô tập quan sát trẻ - Trẻ chuyển thành hàng ngang đối diện

- Ghế thể dục

- Trẻ ý quan sát - Quan sát lắng nghe - Trẻ xem cô thực mẫu

- trẻ lên thực

- Trẻ thực

- Trẻ làm theo cô hướng dẫn

-Trẻ lên thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp vòng tròn - Rồi

- Trẻ kể: Chơi tung bóng, đá bóng

Cô mời trẻ lên thực trước để lớp quan sát - Cơ tung bóng cùngvớicả lớp theo vịng trịn

- Cơ cho trẻ tự tung với theo nhóm nhỏ Khi có hiệu lệnh tung bóng cho người đối diện người đối diện phải ý để bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng xuống đất

- Lần lượt cho cặp vào vòng tròn để thực hết lớp

(Cô ý động viên, sửa sai cho trẻ) * Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động. d Trò chơi vận động: “Kéo co”.

- Cô thấy thực tập vận động giỏi cô thưởng cho trị chơi trị chơi “ Kéo co” Để chơi trò chơi ý nghe cô hướng dẫn cách chơi

Cô nêu cách chơi trị chơi: Cơ chia lớp thành đội: Đội nơ đỏ đội nơ xanh số lượng đứng đối diện cách vạch khoảng 50cm nắm vào dây để kéo, có hiệu lệnh cơ, hai đội bắt đầu dồn sức kéo, đội kéo đối phương qua khỏi vạch ranh giới đội giành chiến thắng Các rõ cách chơi chưa

3-2-1 trò chơi bắt đầu

Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét kết chơi đội 3.3.Hoạt động 3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập nhạc hát “ Cho ”

4 Củng cố - Giáo dục

- Hơm học vận động gì? - Trị chơi gì?

=>Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ăn hết xuất cơm để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc. Chuyển hoạt động

- Trẻ thực hiên - Trẻ thực

- Trẻ nghe thực

- Trẻ lắng nhe - Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nhe

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ lắng nhe

- Trẻ nhẹ nhàng vịng quanh sân

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nhe

- Cùng chuyển hoạt động

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cháu yêu bà” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ tên tác giả - Thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc

- Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ 3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý người thân mình, giữ gìn chăm sóc cho ngơi nhà

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung thơ

- Bài giảng điện tử, Video đọc nội dung thơ 2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà” 2 Giới thiệu bài:

- Nhà có sống với ơng, bà khơng? - Bà có thương khơng?

- Con có u q ơng bà khơng? - Con u q ơng bà thường làm gì?

- Có thơ nói đến bạn nhỏ yêu thương bà bạn chăm sóc bà bà ốm Đó thơ “ quạt cho bà ngủ”

- Sáng tác nhà thơ : Thạch Quỳ

- Các có muốn biết bạn thơ chăm sóc bà khơng?

- Để biết nội dung thơ lắng nghe đọc thơ

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

+ Lần : Cô đọc diễn cảm ( đọc chậm dãi thể tình cảm)

+ Lần 2: Đọc theo hình ảnh minh hoạ thơ

- Trẻ hát - Có - Có - Có

- Con nghe lời ông bà, bố mẹ, học giỏi

- Chú ý lắng nghe

- Có

- Chú ý lắng nghe

+ Giảng nội dung: Trong nội dung thơ nói bạn nhỏ yêu thương bà biết quan tâm đến bà

- Đọc trích dẫn , giải thích từ khó Khổ 1: “Ơi chích chịe ơi!

Chim đùng hót Bà em ốm Lặng cho bà ngủ”

- Bạn nhắn nhủ chim chích chịe im lặng cho bà ngủ bà ốm

+ Từ khó ->lặng: Im lặng Khổ 2: Bàn tay bé nhỏ

Vẫn quạt thật đều. Ngấn nắng thiu thiu Đậu tường trắng.

- Miêu tả bạn nhỏ ân cần chăm sóc bà

+ Từ khó - > thiu thiu từ láycó nghĩa ánh nắng dịu nhẹ buổi chiều

Khổ 3: Căn nhà vắng Cốc chén nằm im

Đôi mắt lim dim Ngủ ngon bà nhé.

- Căn nhà vắng, đồ vật nhà lặng im bà ngủ

+ Lim dim : chuẩn bị ngủ mắt chưa nhắm hẳn mở he

Khổ 4:Hoa cam, hoa khế Chín lặng vườn

Bà mơ tay cháu Quạt đầy hương thơm”

- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ ngon

+ Chín lặng: Cam khế vừa hoa biết im lặng bà ngủ

+ Mơ: là hình ảnh nhìn thấy ngủ

+ Bài thơ đọc với giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm

- Bài thơ có nhịp điệu nhịp nhàng uyển chuyển phổ thành hát

- Lần 3: Cho trẻ xem video

nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Chý ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

*Hoạt động 2: Đàm thoại :

- Bài thơ có tên gì? Sáng tác ai? + Bài thơ nói đến ai?

+ Bé nói vơi chim chích chịe?

+ Vì bé lại nói chim chích chịe đùng hót nữa? + Bà ốm bé chăm sóc bà nào?

+ Câu thơ thể chăm sóc bà bé?

+ Bé quạt mát cho bà ngủ khơng? Vì biết điều đấy?

+ Qua thơ thấy bạn nhỏ người nào?

+ Nếu người thân gia đình ốm phải làm gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho trẻ đọc tùng câu đến hết - Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức to –nhỏ - Cơ cho trẻ thi đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Cô nhận sét tuyên dương trẻ 4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục: Bài thơ nhắc nhở biết yêu thương người thân gia đình Khi người thân ốm phải biết chăm sóc giúp đỡ cơng việc vừa sức với Và phải ngoan ngoãn nghe lời người lớn

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên

- Bài thơ: Quạt cho bà ngủ - Tác giả: Thạch Quỳ - Bài thơ nói đến bà, em bé, chim chích chịe, cốc chén, hoa cam hoa khế - Nói chim đừng hót - Vì bà bị ốm chim hót làm bà khơng ngủ - Bé quạt cho bà ngủ “Chim đừng hót Bà em ốm

Lặng cho bà ngủ” - Bàn tay bé nhỏ Vẫy quạt thật đều.

- Bạn thương bà

- Con chăm sóc bạn thơ

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ thực - Lắng nghe

- Bài thơ “ Quạt cho bà ngủ

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020

HOẠT ĐỘNGCHÍNH: Phân biệt hình vng, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ:Trị chơi: “Tìm nhà”

1 Kiến thức

- Trẻ biết phân biệt hình vng có cạnh nhau,hình chữ nhật có cạnh dài dài nhau,2 cạnh ngắn

-Trẻ biết số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng,hình chữ nhật -Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ phân biệt hình vng,hình chữ nhật dựa vào đặc điểm hình

-Trẻ chơi trị chơi thành thạo theo u cầu 3 Giáo dục

- Trẻ tham gia tiết học hứng thú II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi Đồ dùng cơ: - giáo án,máy tính ,loa

- Nhạc hát: Cháu yêu cô công nhân, lớn lên cháu lái máy cày

- Mơ hình ngơi nhà có sản phẩm nghề mộc có hình dạng hình vng, hình chữ nhật

- ngơi nhà hình chữ nhật,1 ngơi nhà hình vng

- tranh A3 đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề có hình vng,hình chữ nhật - Mỗi trẻ rổ có hình vng,hình chữ nhật

2 Địa điểm: - Phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát: Nhà

- Đàm thoại trẻ nội dung hát

Vậy hàng ngày đến lớp cô giáo dạy gì?

2 Giới thiệu bài.

- Cô dạy nhiều điều hay, học lạ mà bạn chưa biết Giờ học hôm cô bạn phân biệt hình tam giác, hình vng

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1:Ơn nhận biết hình vng,hình chữ nhật.

- Hỏi trẻ đồ dùng gia đình có dạng hình gì/ - Đồ dùng có dạng hình vng?

- Đồ dùng có dạng hình chữ nhật?

- Trẻ hát hát

- Đàm thoại nội dung hát cô

- Trẻ kể

- Nghe cô giới thiệu

- Cho trẻ quan xát nhà sổ ,cửa vào có dạng hình gì?

*Hoạt động 2: Phân biệt hình vng, hình chữ

nhật

- Cô tặng bạn rổ quà, nhận quà chỗ nào?

- Các xem rổ có q gì? - Các giơ hình vng lên nào? - Hình vng có màu gì?

- Hình vng có góc ?

- Hình vng có mấycạnh? cạnh với nhau? (Cô làm phép đo)

- Mời lớp nhắc lại đặc điểm hình vng =>Cơ chốt:Hình vng hình có 4góc có cạnh dài nhau!

- Hỏi trẻ rổ cịn hình chưa nói đến? - Hình chữ nhật có màu gì?

- Hỏi trẻ thấy hình chữ nhật nào?có cạnh? Những cạnh với nhau?

- Mời lớp, nhóm, cá nhân nhắc lại đặc điểm hình chữ nhật (Cơ làm phép đo)

=>Cơ chốt:Hình chữ nhật hình có góc, có 2cạnh dài dài cạnh ngắn ngắn

+ Đặc điểm giống nhau: Đều có cạnh +Đặc điểm khác nhau:

- So sánh cạnh hình vng cách tìm que tính dài băng đặt vao cạnh hình vng => cạnh dài băng

- So sánh cạnh hình cữ nhật cách lấy que tính dài băng que tính ngắn băng đặt nên cạnh hình chữ nhật => Có cạnh dài băng nhau, cạnh ngắn băng

- Cô trẻ nêu kết - Cho trẻ so sánh

=> Cơ khái qt: Hình vng hình chữ nhật

- Trẻ trả lời

- Trẻ qs trả lời

- Trẻ ngồi hình chữ u - Hình vng, hình chữ nhật

- Trẻ giơ hình vng - Trẻ trả lời

- góc

- Có cạnh, cặp cạnh - Trẻ nhắc lại - Chú ý nghe - Hình chữ nhật -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời có cạnh, cạnh dài cạnh ngắn - Trẻ nhắc lại

- Chú ý nghe

- Trẻ ý thực

giống có cạnh.Khác hình vng có cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau,2 cạnh ngắn

*Trị chơi “Hình biết

Lần lượt hình vng ,hình chữ nhật biến mất, cho trẻ nói đặc diểm hình

*Hoạt động 3:Trò chơi

+ Trò chơi1:Làm theo yêu cầu cơ

- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm hình,các phải nhanh tay tìm hình nên đọc to hình nên - Cơ nói tên hình nói đặc điểm hình - Cho trẻ chơi 3-4 lần

+Trò chơi 2: Tìm nhà

- Cách chơi : Các chọn hình mà thích vừa vừa hát hát chủ đề nghề

nghiệp,khi có hiệu lệnh “tìm nhà tìm nhà”thì phải tìm ngơi nhà có hình giống hình tay

- Luật chơi: Các phải tim ngơi nhà có giống hình cac dang cầm, bạn tìm sai nhà người thua

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

+Trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội,cơ chuẩn bị cho đội tranh có đồ dùng dụng cụ nghề có hình vng hình chữ nhật.Các phải tơ màu vàng cho đồ dùng có dạng hình

vng,màu đỏ cho đồ dùng có dạng hình chữ nhật - Luật chơi :Đội tô nhiều hình theo yêu cầu đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau lần chơi 4 Củng cố - Giáo dục.

- Hôm cô cho học gì? Các biết phân biệt hình gì?

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học tốt, có ý thức

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Chú ý nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ lắng nghe

- Phân biệt hình vng, hình chữ nhật

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tìm hiểu đồ dùng gia đình bé. Hoạt động bổ trợ: Hát :Niềm vui gia đình.

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết số nhu cầu gia đình

- Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng biết cách sử dụng, phân loại số đồ dùng gia đình

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc - Rèn luyện cho trẻ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, có thói quen ngăn nắp, vệ sinh đồ dùng hàng ngày - Biết giúp đỡ gia đình

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Tranh gia đình bé ăn cơm

- Băng hình số đồ dùng gia đình - Hộp đựng đồ dùng gia đình

- Báo cũ có đồ dùng gia đình Kéo, giấy, hồ dán 2 Địa điểm: Tổ chức lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Hát “Niềm vui gia đình” - Bài hát nói điều gì?

- Các ạ! Mỗi người có tổ ấm gia đình ngơi nhà dù đâu xa lúc thành viên hướng gia đình

2 Giới thiệu bài.

- Các ạ! Các thành viên gia đình muốn lớn lên khẻo mạnh phải ăn uống Vì ăn uống nhu cầu thiếu người Ngồi người chúng ta, gia đình cần nhiều nhu cầu khác nhu cầu tình cảm, nhu cầu nghỉ ngơi giải trí, nhu cầu trang phục, nhu cầu đồ dùng…Và ngày hơm tìm hiểu nhu cầu đồ dùng,

- Trẻ hát giai điệu - Trẻ trả lời

có đồng ý khơng? 3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu số đồ dùng gia đình.

* Nhu cầu đồ dùng phục vụ ăn uống.

- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình bạn B ăn cơm:

+ Các nhìn thấy gia đình bạn B làm gì? + Gia đình bạn sử dụng đồ dùng để ăn cơm?

+ Những đồ dùng có đặc điểm gì?

+ Chúng làm chất liệu gì?

+ Ngồi đồ dùng cịn biết đồ dùng để ăn? (Cơ cho trẻ kể)

- Cho trẻ xem số đồ dùng phục vụ ăn uống khác gia đình làm chất liệu khác - Cơ khái qt: Những đồ dùng gia đình dùng để phục vụ ăn uống có nhiều chất liệu khác đồ dùng dễ vỡ, dễ hỏng

* Nhu cầu đồ dùng cá nhân.

- Cô cho trẻ quan sát hình đồ dùng phục vụ cá nhân bàn chải, khăn mặt, kem đánh răng, lược

+ Các quan sát xem hình có gì? + Nó có tác dụng gì?

+ Sử dụng nào?

- Cô khái quát: Đây loại đồ dùng cá nhân người Trong gia đình cần loại đồ dùng khơng đồ dùng giúp giữ vệ sinh mà giúp làm đẹp

* Trẻ tìm hiểu nhu cầu đồ dùng sinh hoạt: Ti vi, tủ lạnh, giường chiếu, bàn ghế, chăn gối: Đây đồ dùng phục vụ cho sống hàng ngày thiếu người

b Hoạt động 2: Trẻ tìm hiểu cách thức sử dụng những đồ dùng gia đình.

- Trẻ xem đĩa hình cách sử dụng đồ dùng

- Có ạ!

- Cùng quan sát - Đang ăn cơm - Bát, đũa - Trẻ trả lời

- Trẻ kể theo ý hiểu

- Khăn mặt, bàn chải đánh răng, kem đánh răng, lược - Dùng để rủa mặt, đánh răng, lược chải đầu

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ liên hệ thân - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

trong gia đình cách cẩn thận để nơi quy định, thường xuyên vệ sinh đồ dùng

- Cô cho trẻ kể lại tên đồ dùng gia đình, cách thức sử dụng cách vệ sinh đồ dùng

- Cơ cho trẻ nói cơng việc nhỏ hàng ngày trẻ giúp đỡ người lớn nhà: lau chùi dọn dẹp, cất đồ dùng nơi quy định

c Hoạt động 3: Trò chơi luyên tập - Trò chơi: Ai giỏi nhất

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trẻ phải thị tay vào hộp tìm đồ dùng gia đình theo u cầu cơ: Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng sinh hoạt với chất liệu khác nhau.Trong thời gian nhạc đội tìm nhiều đội thắng

+ Luật chơi: Trẻ khơng nhìn vào hộp Mỗi lần thị tay vào hộp lấy thứ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trò chơi: Tập làm nội trợ.

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm

Nhóm 1: Trẻ tập sử dụng đồ dùng gia đình để pha nước cam, bày hoa quả, tập lau nhà Nhóm 2: Trẻ lựa chọn báo đồ dùng gia đình để làm thành sưu tập

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

+ Cô kiểm tra kết khen ngợi trẻ 4 Củng cố - Giáo dục.

- Hỏi lại tên

- Giáo dục trẻ biết cách sử dụng đồ dùng cách an toàn, phù hợp biết giữ gìn đồ dùng gia đình mình, biết giúp đỡ người lớn công việc vừa sức

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ kể đồ dùng gia đình

- Trẻ nói theo ý trẻ

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ thực theo yêu cầu

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Hát: Cả nhà thương Hoạt động bổ trợ: NH: Em bơng hồng nhỏ

TC: Đốn tên bạn hát I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời ca giai điệu hát, hiểu nội dung hát 2.Kỹ năng:

- Trẻ hát giai điệu hát trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc - Có kỹ chơi trị chơi

3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú học - Hứng thú nghe cô hát

- Biết cách chơi trò chơi hào hứng tham gia chơi

- Giáo dục yêu thương bố mẹ người thân gia đình II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án cô

- Đĩa nhạc

- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, gõ, mõ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn hoạt động cô Hoạt động trẻ 1:Ổn định tổ chức.

Cơ trẻ trị chuyện người thân gia đình trẻ tình cảm dành cho

2 Giới thiệu bài:

- Hơm dậy hát “ Cả nhà thương nhau”nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động1: Dạy hát:Cả nhà thương nhau - Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cô hát lần kết hợp sử dụng động tác minh hoạ - Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói tình u bố mẹ tình yêu bố mẹ thật hạnh phúc

- Giáo dục trẻ

- Cô cho lớp hát cô từ đầu đến hết hát 2lần

- Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo

- Vâng

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe quan sát

-Tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen lẫn (Sửa sai cho trẻ)

- Cô nhận sét sửa sai cho trẻ

* Hoạt động2 Nghe hát: Em hồng nhỏ - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Hát lần 1, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Hát lần 2, giảng nội dung:

- Cô mở băng nhạc “Em hồng nhỏ”, khuyến khích trẻ hát làm ĐT minh hoạ

3.Trị chơi âm nhạc: Đốn tên bạn hát. - Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi

- Cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố - Giáo dục:

- Hôm hát gì?, chơi gì? - Cơ nhận xét, tun dương, động viên - Giáo dục

5 Kết thúc:- Chuyển hoạt động khác

- Tổ nhóm hát thi - Trẻ làm theo cô - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Trẻ lắng nghe cô giáo hát hưởng ứng theo giai điệu hát sau vận động giáo - Nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi 3- lần Lắng nghe

- Trẻ trả lời cô - Lắng nghe