GIAO AN TUAN 4 (4 TUOI)2016 -2017)

Bạn tâm sự với cô rằng bạn còn rất muốn tìm hiểu thêm về sở thích của các con xem có bạn nào trong lớp giống bạn Búp bê không đấy.. - Bạn đã chuẩn bị 1 tập tranh có vẽ các món ăn, đồ chơ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BAN THÂN: TUẦN

( Thời gian thực : Từ ngày 26/09 đến 14 /10 năm 2016)

Tên chủ đề nhánh 1: Tôi ai: Số tuần thực hiện: tuần

Tuần 01: ( Thời gian thực hiện: :từ ngày 26 đến ngày 30 /09/2016

PHỐI HỢP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GHI

CHÚ

- HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

Từ 26 đến ngày 30 / 09/2016

- Cô dọn dẹp lớp học, thông thống phịng học

- Đón trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ xếp hàng ngắn, nhắc nhở trẻ tập đẹp, bao quát trẻ

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 26/09/2016

- Phụ giúp đồ dùng phục vụ cho hoạt động phát triển thể chất.Thể dục

- VĐCB: Bị đường zích zắc điểm

+ Trò chơi : Cướp cờ sân - Phụ giúp xếp hàng ngắn Thứ

27/09/2016

- Phụ giúp đồ dùng phục vụ cho tiết - - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết học Văn học:

- Thơ: lời chào

- Bật nhạc điều khiển giúp máy tính cho trẻ tham gia hoạt động

Thứ 28/09/2016

- Phụ giúp đồ dùng đồ chơi cho hoạt động

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết học

KPKH:

- Tự giới thiệu thân

- Bao quát trẻ gợi ý câu hỏi để trẻ trả lời

(2)

29/09/2016 động

Toán:

- Xác định phải, phía trái thân - Bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực

Thứ 30/09/2016

- Phụ giúp đồ dùng đồ chơi cho hoạt động

Tạo hình : Vẽ tơ màu khn mặt bé HOẠT

ĐỘNG NGỒI

TRỜI

Từ 26 đến ngày 30 / 09/2016

- Phụ giúp cho trẻ xếp hàng nhắc nhở trẻ hướng vào hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC

Từ 26 đến ngày 30 / 09/2016

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi

- Phụ giúp xếp đồ dùng đồ chơi góc cho trẻ hoạt động, bao qt trẻ để tham gia vào hoạt động

HOẠT

ĐỘNG ĂN Từ 26 đến ngày 30 / 09/2016

- Phụ giúp kê bàn dấp nước khăn mặt

- Hướng dẫn cho trẻ vệ sinh rửa tay - Chia cơm cho trẻ ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Từ 26 đến ngày 30 / 09/2016

- Kê phản, trải chiếu cô chính, nhắc nhở trẻ lấy gối trải vị trí

- trông bao quát cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Từ 26 đến ngày 30 / 09/2016

- Rửa bát dọn vệ sinh, giặt khăn mặt

(3)

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: (Thời gian thực 01 tuần TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp

- Trao đổi với phụ huynh ngày sinh nhật, sở thích trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân

* Trò chuyện:

- Dán chân dung trẻ lên bảng quan sát - Trò chuyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần

* Thể dục sáng

- Tâp theo hát: Tập thể dục buổi sáng

*Điểm danh:

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Biết ngày sinh, biết sở thích, hiểu tính cách trẻ

- Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Trẻ có số hiểu biết thân qua số đặc điểm cá nhân Họ tên, tuổi, giới tính sở thích

- Giúp trẻ luyện tập cách tốt Có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Nắm sĩ số lớp

- Thơng thống phòng học

- Đầy đủ đồ chơi góc chơi cho trẻ hoạt động, số góc trang trí theo chủ đề

-Chân dung trẻ, băng dính, bảng

- Một số câu hỏi đàm thoại

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

BẢN THÂN

(4)

Từ ngày 26/09 Đến ngày 30/09/2016)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở Trao đổi với phụ huynh ngày sinh nhật, sở thích trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cô trẻ dán chân dung trẻ lên bảng quan sát Đàm thoại trẻ ảnh

+ Chụp đâu?

+ Trông bé nào? + Sở thích gì?

- Trò chuyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần

Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân * Thể dục sáng:

a Khởi động:

- Cô cho trẻ sân tập, hướng dẫn trẻ khởi động cô kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b.Trọng động:

- Hô hấp 2: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu

- Tay: Đưa tay sang ngang, gập khủy tay, mũi bàn tay chạm bả vai

- Chân 2: Một chân đứng lên phía trước, khụy gối - Bụng 1: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân

- Bật 1: Bật tách khép chân

c.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ * Điểm danh:

- Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô - Cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại - Trẻ trị chuyện

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác, lần nhịp

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

(5)

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

* Hoạt động có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiêt - Thứ + thứ 5: Lắng nghe âm khác sân chơi., trị chuyện âm

- Thứ 6: Thu nhặt rơi xếp hình bé trai, bé gái

* Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống; Mèo đuổi chuột - Chơi có luật: Chó sói xấu tính

* Chơi tự theo ý thích: -

- - Chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ biết thời tiết ngày quang cảnh sân

trường,

- Biết lắng nghe, phân biệt âm khác

- Trẻ biết xếp hình bé trai, bé gái từ

- Chơi thành thạo trò chơi

- Phát triển khả quan sát ý

- Phát triển thẻ chất cho trẻ - Trẻ biết đồ chơi trời

- Sân trường - Trang phục gọn gàng

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Trị chơi - Bài đồng dao - Mũ chó sói

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức: 2 Giới thiệu bài:

+ Cô hướng quan sát thời tiết

- + Các thấy thời tiết hôm nào? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?

Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, đội mũ nón ngồi

3 Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1: Chọn địa điểm để lắng nghe âm

- - Các lắng nghe xem xung quanh sân trường có âm gì?

-Cho trẻ thu nhặt xếp hình bé trai, gái: + Cơ thể bé trai nào?

+ Con xếp hình bạn trai hay bạn gái?

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ phân thể

Hoạt động Trò chơi vận động:

Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, mèo đuổi chuột + Cô giới thiệu tên trò chơi: Nu na nu nống

+ Phổ biến cách chơi: Cho nhóm trẻ ngồi thành hàng ngang, đọc đồng dao Một bạn vào chân bàn theo câu chữ đồng dao

+ Luật chơi: Tới từ cuối đồng dao vào bạn

dan rụt chân lại, rụt hết chân thắng + Tổ chức cho trẻ chơi – lần

- Cô bao quát động viên, khích lệ trẻ q trình chơi

+ Nhận xét tuyên dương trẻ

Tương tự tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Chó sói xấu tính

Hoạt động3 Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi trời - Động viên, bao quát trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương

- Thời tiết mát mẻ - Mùa thu

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời

- Trẻ thu nhặt xếp hình bé trai, bé gái

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe - Thực chơi

- Trẻ chơi

H

(7)

Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

* Góc phân vai:

- Gia đình: Mẹ - Phịng khám bệnh - Cửa hàng, siêu thị

* Góc xây dựng:

- Chơi ghép hình bé tập thể dục;

Người máy

- Xây nhà xếp đường nhà bé

* Góc tạo hình :

- Vẽ, nặn bé trai, bé gái - Dán phận thể bé

- Cắt dán làm váy, quần áo búp bê

* Góc sách truyện:

- Kể chuyện: "Mỗi người việc"

- Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh thể giữ gìn sức khoẻ

- Làm sách, tranh kể công việc hàng ngày bé

* Góc khoa học - thiên nhiên:

- Chăm sóc xanh

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi

- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với

- Biết đoàn kết giúp đỡ liên kết vai chơi với

- Trẻ biết dùng đồ lắp ghép để xếp, ghép hình em bé tập thể dục, người máy

- Biết xây nhà xếp đường nhà bé

- Trẻ ôn lại kỹ năng: vẽ, nặn, xé dán

- Rèn khéo léo cho đôi bàn

tay

- Biết làm tranh nghe cô kể chuyện

- Biết cách xem sách - Hiểu biết giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ biết lợi ích - Biết cách trồng chăm sóc

- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi

- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng

- Giấy A4, sáp màu, keo dán, giấy màu, đất nặn

- Gim, tranh ảnh trường mầm non, kéo, keo dán

- Bộ đồ chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

(8)

1 Trị truyện:

- Cơ cho trẻ hát số hát: Bạn có biết tên tơi + Bài hát nói điều gì?

+ Tên đầy đủ gì? - GD: Trẻ ngoan, biết lời

2 Giới thiệu góc chơi:

+ Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì?

- Cơ củng cố tên góc chơi nhiệm vụ góc:

* Góc phân vai: Gia đình: Mẹ con; Phịng khám

bệnh; Cửa hàng, siêu thị

* Góc xây dựng: Chơi ghép hình bé tập thể dục;

Người máy; Xây nhà xếp đường nhà bé

* Góc tạo hình: Vẽ, nặn bé trai, bé gái; Dán

phận thể bé; Cắt dán làm váy, quần áo búp bê

* Góc sách truyện: Kể chuyện: "Mỗi người việc"

; Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh thể giữ gìn sức khoẻ;

* Góc khoa học - thiên nhiên: Chăm sóc xanh

3 Tự chọn góc chơi:

+ Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào?

4 Phân vai chơi- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn

dị trước trẻ góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Trẻ thăm quan góc

- Cho trẻ nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ

7 Kết thúc:- Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo,

đồn kết

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên theo ý hiểu trẻ

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nêu nhận xét

- Trẻ lắng nghe

H

(9)

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn

- Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Xà bông, bồn rửa tay - Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn - Khăn ăn - Khăn lau

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn thói quen nằm ngủ

chỗ, nằm ngắn

- Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ - Chiếu gối - Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay

- Trẻ vừa vừa hát “ Đôi bàn tay trắng tinh” - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Trẻ xếp hàng bồn rửa tay Trẻ hát

- Trẻ rửa tay

(10)

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng - Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ - Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

H

(11)

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vậ - Vận động nhẹ ăn quà chiều +

- Kể chuyện "Mỗi người việc"

- ôn hát: Bạn đâu; Cái mũi; Mừng sinh nhật

- Tr

- Học phòng nghệ thuật; - Trò chơi kisdmas

- Trò chơi: Tôi buồn; Tôi vui

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày

- Tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Giúp trẻ ăn ngon miệng

- Biết công việc cụ thể để giúp đỡ người lớn

- Phát triển khả sáng tạo, tinh thần đồn kết - Phát triển trí thơng minh cho trẻ

- Giúp trẻ biết thể cảm xúc hiểu cảm xúc người khác qua nét mặt

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ thuộc nhiều hát

- Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết nhận lỗi sửa lỗi

- Nhac hát: Đu quay, Các động tác

- Bàn ghế , quà chiều

- Tranh ảnh câu chuyện - Nhạc cụ

- Phòng học - Các động tác múa

- Tranh ảnh thể trạng thái khuôn mặt

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Cờ

- Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(12)

+ Tập vận động : “ đu quay”

+ Cho trẻ tập theo cô + Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Tổ chức cho trẻ kể câu chuyện “ Mỗi người việc”, ôn hát: Bạn đâu; Cái mũi; Mừng sinh nhật

- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas

- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi máy tính - Hướng dẫn trẻ múa biểu diễn số hát dân

ca

- Cho trẻ xem trạng thái khuôn mặt qua tranh ảnh

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn + Cơ nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ + Phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ kể chuyện

- Trẻ chơi trò chơi kisdmas - Biểu diễn múa

- Trẻ thực chơi

- Hát, múa, biểu diễn

- Trẻ hát

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Lên cắm cờ - Nhận bé ngoan

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: Bị đường zích zắc qua điểm

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cướp cờ

(13)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập động tác tập phát triển chung theo hướng dẫn giáo

- Trẻ biết bị đường zich zắc thật khéo léo

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn tự tin hơn, phối hợp nhịp nhàng tay, chân mắt

- Phát triển khiếu thể dục trẻ

3 Giáo dục:

- Giúp trẻ yêu thích vận động, hứng thú tham gia vào hoạt động vận động lao động

- Giáo dục cho trẻ tính chấp hành kỷ luật tập luyện, tính đồn kết tập thể tham gia chơi tập bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- đường zich zắc, 20 cờ, ống cờ - Nhạc chủ đề

2 Địa điểm:

- Phịng tập an tồn cho trẻ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức.

- Cô cho lớp hát “Mời bạn ăn” - Trò chuyện nội dung hát:

+ Bài hát vừa nhắc nhở điều gì?

2 Giới thiệu bài.

+ Ngồi việc ăn đủ chất cịn phải làm để thể khỏe mạnh nữa?

- Vậy tập thể dục

3 Hướng dẫn hoạt động a Hoạt động : Khởi động

- Cô mở nhạc hát: “Múa cho mẹ xem”, cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu

- Cho trẻ đội hình ba hàng ngang tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa sang ngang lên vai

- Chân: Hai tay đưa lên cao khuỵ gối tay song

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Ăn uống đầy đủ

- Tập thể dục - Vâng ạ!

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu

(14)

song trước mặt

- Bụng: Hai tay lên cao, cúi người 90 độ

- Bật: Bật chỗ tách , chụm chân kết hợp với tay

* Vận động bản: Bị đường zích zắc

- Cho trẻ xếp thành hàng quay mặt vào - Cơ giới thiệu tên vận động: Bị đường zích zắc

Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: đầu gối quỳ xuống, tay đặt sát mép vạch xuất phát, bàn tay cẳng chân sát mép sàn

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng, bị kết hợp chân tay bò đường zich zắc, khơng chạm vạch, sau dứng lên cuối hàng

Trẻ thực hiện:

- Yêu cầu trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ hàng lên tập (chú ý sửa sai cho trẻ)

- Tổ chức cho trẻ thi hàng với - Cô quan sát, bao quát nhận xét trẻ

* Trò chơi: Cướp cờ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cướp cờ

- Yêu cầu (1, )trẻ lên nói lại cách chơi chơi mẫu cho lớp

- Cô nhắc lại cách chơi: Cô chia lớp thành đội, bạn đội lên bị đường zích zắc sau đứng lên cầm cờ mang ống đội Ai nhanh cướp cờ, đội lấy nhiều thắng

- Luật chơi: Bị đường zích zắc khơng chạm vào vạch

- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố

nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói cách chơi chơi mẫu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ nhẹ nhàng

(15)

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động trò chơi vận động

- Giáo dục cho trẻ tính chấp hành kỷ luật tập luyện, tính đồn kết tập thể tham gia chơi tập bạn

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô trẻ thu dọn đồ gọn gàng

- Trẻ thu dọn đồ cô

+ Số trẻ nghỉ học ( Ghi rõ họ, tên):/ Lý

……… …… ……… ……… ……….……… ……… + Tình hình trẻ ngày:

……… ……… ……… + Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )

……… ………

……….……… ……… ………

………… ……….……….……… ………

Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Lời chào

(16)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ hiểu nội dung, ý nghĩa thơ - Trẻ thuộc thơ: Lời chào

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả cảm thụ văn học, phát triển trẻ ngôn ngữ nghệ thuật - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Hứng thú nghe cô đọc thơ

- Biết chào hỏi người lớn tuổi

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh hoạ cho nội dung thơ - Câu hỏi đàm thoại

- Máy tính trình chiếu hình ảnh nội dung thơ

2 Địa điểm:

- Phòng học thoáng mát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát: Lời chào buổi sáng + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói điều gì?

2 Giới thiệu bài

- Các ạ! “Lời chào” đơn giản lại quan trọng ý nghĩa Bởi “lời chào” mang đến niềm vui cho người, “lời chào” đánh giá người ngoan ngỗn có học Chính mà có nhiều tác phẩm viết “lời chào” Sau cô xin giới thiệu thơ có tên la “Lời chào” cô sưu tầm

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp với cử chỉ, điệu + Cơ vừa đọc thơ gì?

- Cô đọc lần kết hợp với tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ kể bạn chim gặp ông cất tiếng chào ông ông khen ngoan Bài thơ cịn nhắn nhủ rằng: Nếu biết kính trọng, biết chào hỏi người lớn tuổi

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Bạn nhỏ trước học biết chào bố mẹ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Lời chào

(17)

định trở thành người tốt, có ích cho đất nước

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu hình ảnh nội dung thơ

+ Trong thơ nhắc đến ai? + Ông đâu?

+ Ơng gặp bạn chim gì?

+Các bạn chim chào ông nào?

+ Ông khen bạn sao? Được thể câu thơ nào?

+ Các thấy bạn chim có ngoan khơng? + Cịn sao?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, chào hỏi người lớn tuổi

*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cô lần - Cô mời tổ đọc

- Mời nhóm bạn nam, bạn nữ đọc - Mời cá nhân trẻ đọc

- Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc

4 Củng cố.

- Hôm cô học thơ gì? - Bài thơ nhắc nhở điều gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học, tuyên dương trẻ

- Ơng

- Ra ngõ, bờ sơng… - Chào mào, vịt, bồ nông

- Cháu chào ông ạ! - Các cháu ngoan quá!

- Có ạ! - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Lời chào - Biết chào hỏi

- Lắng nghe

(18)

+ Tình hình trẻ ngày:

……… ………

……….……… ………

………

Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tự giới thiệu thân

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Mừng sinh nhật”

(19)

1.Kiến thức :

- Trẻ biết đếm tự giới thiệu số hiểu biết thân, biết giống khác bạn qua số đặc điểm cá nhân: sở thích, hình dáng, giới tính…

2 Kỹ năng :

- Rèn cho trẻ kỹ nhận biết, so sánh

- Luyện cho trẻ kỹ giao tiếp thân với người xung quanh

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn xung quanh

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng đồ chơi :

- Bánh sinh nhật, vài hộp quà - Búp bê

- Tranh số ăn, đồ vật, vật đủ cho trẻ - Đĩa CD, đài

2 Địa điểm :

- Phòng học lớp tuổi A

Ổn định tổ chức

- Cô giới thiệu hôm sinh nhật bạn A - Cô trẻ hát “Mừng sinh nhật”

- Cô mời bạn A tuyên bố lý buổi sinh nhật

- Có vị khách mời hơm đến dự sinh nhật đứng bên ngồi Đó bạn búp bê, bạn muốn vào dự sinh nhật bạn A Chúng mời bạn búp bê vào

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Bạn búp bê giới thiệu bản thân

- Cô cho bạn búp bê, chào lớp

- Cơ đóng làm Búp bê tự giới thiệu mình:

- Tớ xin tự giới thiệu: Tên tớ baby, năm tớ tuổi, tớ học trường mầm non Họa Mi Ngày sinh nhật tớ 01/6 Đố bạn biết tớ nam hay nữ?

- Vì bạn biết?

- Bố tớ tên … , mẹ tớ là…

- Trẻ hát mừng sinh nhật bạn

- Trẻ lắng nghe cô dẫn dắt

- Cả lớp chào bạn búp bê - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

(20)

Bạn Trang, Thảo, Hoa… Các bạn thấy Baby có xinh khơng? Tớ có nước da trắng hồng đơi mơi đỏ Trơng tớ có khoẻ mạnh không bạn? Đố bạn biết tớ có váy màu đây?

- Các bạn ơi, tớ có sở thích thích uống sữa gái Hà Lan, ăn kẹo chíp chíp, thích vẽ, hát, múa, chơi thiếu nhi

- Tớ đố bạn biết tớ sợ gì? Tớ xin bật mí tớ sợ rắn đấy, cịn bạn, bạn có giống tớ không?

b Hoạt động 2: Trẻ giới thiệu thân

- Các à! Bạn Búp bê baby muốn tìm hiểu nhiều thơng tin từ Các tự giới thiệu làm quen với bạn Búp bê Xin mời bạn B giới thiệu trước

- Cô mời trẻ khoảng – trẻ tự giới thiệu mình: Họ tên, tuổi, đặc điểm hình dáng, sở thích - Cơ thay mặt bạn Búp bê cảm ơn bạn làm quen

- Cho trẻ giới thiệu thân theo nhóm - Cơ thấy vừa hiểu số thông tin bạn Chúng ta cịn chần chừ Hãy hát chúc mừng sinh nhật bạn A thật vui vẻ

- Các thấy buổi sinh nhật bạn A có vui khơng? => Giáo dục trẻ chơi đồn kết, gắn bó, giúp đỡ học, chơi

c Hoạt động 3: “Sở thích tơi”

- Bạn Búp bê hôm đến tham dự sinh nhật bạn A làm quen với bạn cảm thấy vui Bạn tâm với bạn cịn muốn tìm hiểu thêm sở thích xem có bạn lớp giống bạn Búp bê không

- Bạn chuẩn bị tập tranh có vẽ ăn, đồ chơi, vật Các cung cấp thông tin cách gạch chéo thứ khơng thích, có đồng ý giúp bạn không?

- Cho trẻ thực

4 Củng cố

- Trẻ đoán

- Bạn B giới thiệu thân

- Trẻ giới thiệu thân với lớp

- Trẻ giới thiệu thân theo nhóm

- Có ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ nhận tranh gạch chéo thứ khơng thích

- Giới thiệu thân

(21)

- Hơm làm gì?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

……… ……… ……….……… ……… ……… ……… ……….……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG Tốn: Xác định phía phải, phía trái thân

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Giấu tay

Trò chơi : Nặn tượng

(22)

1 kiến thức:

- Trẻ xác định phía phải, phía trái, tay phải, tay trái thân - Biết chơi trò chơi: Nặn tượng

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Biết dùng xác từ phía phải, phía trái, tay phải, tay trái thân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập

.II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi

- Tranh vẽ bạn nhỏ với đồ vật bên trái, phải - Bút màu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học tuổi A

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát vận động hát: “GiÊu tay”

+ Các vừa hát hát gì? + Nội dung hát gì?

+ Tay phải cháu đâu? Tay phải dùng để làm gì?

+ Tay trái cháu đâu? dùng để làm gì?

Giới thiệu bài.

- Các hát hay nên cô muốn thưởng cho rổ đồ chơi, có thích khơng? - Cô phát đồ chơi cho trẻ

- Với rổ đồ chơi hôm cô dạy cáo “Xác định phía phải, phía trái thân”, có đồng ý khơng?

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Ai thông minh nhất

- Bây muốn cô chơi với đồ chơi chưa?

- Vậy thi xem “Ai

- Trẻ hát - Trả lời

- trẻ giơ tay phải tay trái theo yêu cầu

- Có ạ!

- Trẻ nhận đồ chơi

- Có ạ!

- Rồi ạ!

(23)

thông minh nhất”

+ Các cầm đồ chơi tay phải nào! + Đặt đồ chơi bên phải!

- Hỏi trẻ: Con cầm đồ chơi tay nào? đặt phía nào?

- Cơ cho trẻ đọc lần “Tay phải”; “Bên phải” (Cô cho trẻ đổi tay cầm đồ chơi hỏi trẻ tương tự)

- Cô cho trẻ tự cầm đặt đồ chơi phía theo ý thích trẻ

- Cơ cho trẻ nêu trẻ cầm đồ chơi tay đặt đồ chơi phía trẻ?

*Hoạt động 2: Luyện tập: Tô theo yêu cầu

- Cô phát cho trẻ tranh, sáp màu - Yêu cầu trẻ tô đồ vật bên phải màu đỏ,

tô đồ vật bên trái màu xanh - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực - Cô nhận xét tranh tô đúng, tơ đẹp

* Hoạt động 3: Trị chơi: Nặn tượng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nặn tượng

- Cách chơi: Một trẻ làm tượng, trẻ làm người nặn tượng Khi người nặn tượng hiệu lệnh “Giơ tay phải, giơ tay trái; quay bên phải, quay bên trái” trẻ làm tượng dứng im làm theo yêu cầu người nặn tượng

- Luật chơi: Bạn làm chưa phải làm lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi đổi vai chơi

4 Củng cố.

- Hôm biết thêm điều gì?

- Vậy biết xác định bên phải, bên trái thân chưa?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập

5 Kết thúc

- Nhận xét, củng cố, tuyên dương trẻ

- Thực

- Tay phải, phía bên phải - Trẻ đọc

- Thực

- Trẻ nhận tranh bút màu - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lờ - Rồi ạ!

(24)

……… ………

……….……… ……… ………

………… ……….……….……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Vẽ tơ màu khuôn mặt bé

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bạn có biết tên tơi

(25)

1 Kiến thức

- Trẻ biết vẽ số phận khuôn mặt

- Trẻ biết phân biệt khuôn mặt bạn trai, bạn gái gọi tên phận khuôn mặt

- Trẻ biết cầm bút tô màu ngồi tư

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển kỹ vận động đôi bàn tay: Vẽ nét bản, tô màu…

3 Giáo dục

- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thể

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng - đồ chơi

- Bài hát: Bạn có biết tên tơi - Vở tạo hình, sáp màu

- tranh vẽ khuôn mặt bé gái

- tranh chưa hồn thiện vẽ khn mặt bé trai, bé gái

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng lớp học tuổi A

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát hát: Bạn có biết tên - Cô nhắc lại nội dung hát - Đàm thoại chủ đề “Bản thân”

+ Các có biết thể có phận không?

+ Bộ phận quan trọng nhất?

+ Các giữ gìn sinh cho thể nào?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể: Tập thể dục,

- Trẻ hát bạn

- Đầu, chân, tay, bụng…

- Trẻ trả lời

(26)

lần ngày…

- Hôm cô dạy vẽ tô màu khuôn mặt bé nhé!

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: “Khuôn mặt bé”.

- Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát đàm thoại + Cơ có tranh vẽ đây?

+ Khuôn mặt bạn trai hay bạn gái ? + Khn mặt có phận gì? + Bức tranh tô màu nào?

- Cô củng cố: Đây tranh vẽ khuôn mặt bé gái Có mái tóc dài buộc bên xinh xắn Trên khn mặt có mắt, miệng, mũi, trán, cằm, hai má tai Bức tranh tô màu mịn phù hợp

* Hoạt động 2: Cô vẽ hồn thiện tranh khn mặt bé trai, bé gái (Vở tạo hình)

- Các ơi! Trên Nga có tranh vẽ chân dung bạn trai bạn gái họa sĩ bận nên chưa kịp vẽ đầy dủ phận khuôn mặt bé chưa tô màu Vậy giúp họa sĩ không?

- Các quan sát xem khuôn mặt bé gái thiếu phận gì?

- Vậy ý xem cô vẽ mũi miệng

- Cô vừa vẽ vừa nêu cách vẽ

- Để khuôn mặt bé gái thêm sinh động đẹp cô phải làm nữa?

- Cơ tơ tóc mà đen, miệng màu đỏ khn mặt màu vàng có không?

- Cô vừa tô vừa nêu cách tô

+ Cô hướng dẫn tương tự với khuôn mặt bé trai * Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cịn nhiều tranh chưa hồn thiện Mỗi bạn giúp họa sĩ hoàn thiện tranh có

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Tranh vẽ khuôn mặt - Bạn gái

- Mắt, mũi, tai, miệng, trán…

- Trẻ lắng nghe

- Được ạ!

- Trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát, lắng nghe cô vẽ

- Trẻ trả lời

- Được ạ!

(27)

nhé!

- Cơ cho trẻ mở tạo hình thực

- Cơ quan sát trẻ cịn lúng túng gợi ý để trẻ thực

- Chú ý nhắc trẻ cách cầm mầu, tư ngồi, cách tô màu

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Trẻ thực xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm Cô mời vài trẻ lên thuyết trình vẽ

- Con vẽ miệng, mũi, mắt nào? - Con tô màu nào?

- Cô nhận xét – tranh sáng tạo, đẹp tuyên dương

4 Củng cố.

- Hôm học gì?

- Vậy bạn trai hay bạn gái? (Cô hỏi số trẻ)

- Bạn trai nào? Bạn gái nào?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ xếp đồ dùng gọn gàng lên giá

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm Thuyết trình vẽ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Vẽ tô màu khuôn mặt bé

- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ cất đồ dùng cô

(28)

+ Tình hình trẻ ngày:

……… ……… ……… + Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )

……… ………

……….……… ………

………

……… … ……….……….……… ………

(29)

………