GIAO AN TUAN 4 CD BE VÀ CÁC BẠN

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Cái túi kì diệu - Hôm nay ở trong lớp mình cô cũng có rất nhiều quà để chúng mình bày cỗ đấy các con có muốn biết đó là quà gì không.. Cô cháu mì[r]

CHỦ ĐỀ: “BÉ VÀ CÁC BẠN”

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 07/ 9/ 2020 đến ngày 02/10/ 2020 Tuần 4: Tên chủ đề nhánh 4: Bé vui đón Tết Trung Thu

TỔ CHỨC CAC Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ trường, lớp mầm non

Thể dục sáng : Tập với “Ô bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào 2tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cầncủa trẻ

- Mở cửa thơng thống phòng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

+Chơi thao tác vai: Ru em ngủ, cho em ăn

+ Hát múa đọc thơ theo chủ đề, chơi với sáp màu

-Xem tranh ảnh ngày Tết trung thu

- Trẻ nhập vai chơi, biết bế em bé búp bê, xúc cơm cho em ăn, ru em ngủ

Trẻ làm quen với sáp màu, biết đọc thơ theo cô rèn ý ghi nhớ cho trẻ, khéo léo đôi bàn tay

Trẻ nhận hình ảnh ngày Tết trung thu

- Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọn gang

- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê…

- Bút màu, giấy màu, số tranh ảnh bạn

- Một số lô tô tranh ảnh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát hát: - “ Chiếc đèn ông sao”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

-Dẫn dắt trẻ khám phá góc chơi khuyến khích trẻ chọn góc chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:

* Chơi thao tác vai:

Hỏi trẻ gợi ý:+ Đây ai? Con bế ai? + Con cho em bé ăn cháo chưa? Ru em ngủ - Xử lý tình xảy

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét Hơm chơi góc nào?

3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cô - Trị chuyện

- Đi thăm quan tìm hiểu góc chơi

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi góc

- Em bé

- Con cho em bé ăn - Bế ru em ngủ

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1.Hoạt động có chủ đích

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trò chuyện giới thiệu với trẻ trị chơi đồ chơi ăn ngày tết trung thu

Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động.

- Chơi số trò chơi tập thể: “Dung dăng dung dẻ , “nu na nu nống”; Về nhà

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ biết khu vực riêng biệt lớp

-Trẻ làm quen với cô bạn lớp

Biết cách chơi số trò chơi dân gian

Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Trẻ chơi theo ý thích cô bạn

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại trò chuyện

- Các trò chơi dân gian

Địa điểm chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Chiếc đèn ông sao”

- Cô trẻ tham quan khu vực sân trường Trò chuyện ngày tết trung thu

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn đồ chơi

2.Trò chơi vận động:

-Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi trẻ bao quát trẻ chơi

3 Chơi tự do:- Trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi - Nhận xét chung, khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Đốn tên”, “ khn mặt vui, khn mặt buồn”, “nu na nu nống…”

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Bạn mới, bé nhà trẻ…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Hát “Rước đèn trăng”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổngtheo hướng dẫn cô

- Biết phối hợp chân tay bị, bị khơng chạm cổng - Trẻ biết chơi trò chơi:"Gieo hạt"

2 Kỹ năng:

- Phát triển nhóm chân, tay cho trẻ

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn có nề nếp thói quen hoạt động

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan ý tập - Có ý thức tổ chức kỷ luật

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ

-Phịng tập rộng rãi, sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động - Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, cổng thể dục

2.Địa điểm: Tại lớp học

.III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Rước đèn trăng” - Chúng vừa hát hát gì?

- Các có rước đèn đêm trung thu khơng? Hơm cô vừa nhận thư mời bạn búp bê ! bạn có ngỏ ý mời lớp đến nhà bạn ăn bánh trung thu Các có muốn đến nhà bạn Búp bê khơng? Đường đến nhà bạn thật khó phải qua cổng nhỏ địi hỏi phải có sức khỏe thật khéo léo đấy.Vậy tập luyện để có nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé!

- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu không?

- Trẻ hát cô - Rước đèn trăng - Có

2.Hướng dẫn:

Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Ô bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

* VĐCB:" Bò chui qua cổng”

+ Giới thiệu: - Cô vào mơ hình nhà bạn Búp bê hỏi trẻ

- Nhà bạn có khó khơng? Có đẹp khơng? - Các có thích đến chơi bạn không? - Để đến chơi bạn phải qua cổng nhỏ này, có bị qua khơng? - Cơ cho trẻ bị chui qua cổng( Trải nghiệm) Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Từ vạch xuất phát, bị phối hợp chân tay

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Đẹp

nhịp nhàng không để chạm cổng, mắt nhìn thẳng phía trước, bị chui qua cổng đứng lên cuối hàng

- Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Gieo hạt"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho lớp chơi 3- lần( cô bao quát chơi với trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Bò chui qua cổng -Trò chơi: Gieo hạt

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Bé yêu trăng Hát: Rước đèn trăng Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Dung dăng dung dẻ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, nhớ tên tác giả Lệ Bình

- Hiểu nội dung thơ : Em bé yêu ông trăng mong muốn ông trăng xuống chơi bé

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô - Đọc thơ cô, không ngọng

3 Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạông trăng sáng, chị Hằng, Cuội

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức.

- Cô hát cho trẻ nghe “Rước đèn trăng” - Cô trẻ trị chuyện hát

Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói điều gì? - Bạn nhỏ hát làm gì?

- Các bạn rước đèn ông ánh trăng đấy, tối hôm rước đèn bạn hôm ngày ông trăng sáng có chị Hằng , Cuội ngồi cung trăng xem rước đèn phá cỗ đấy, có thích ơng trăng khơng? Cơ biết bạn nhỏ yêu ông trăng nên có thơ “ Bé yêu trăng’ Của nhà thơ Lệ Bình

- Hát

- Rước đèn

2 Hướng dẫn:

Hoạt động1: Đọc thơ giảng giải nội dung:

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ - Giới thiệu tên tác giả thơ - Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Cô đọc lần 2:

+ Giới thiệu nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Tóm tắt nội dung thơ: “Các bạn nhỏ yêu ông trăng , không muốn ông trăng nặn mà muốn bé chơi hát với chị Hằng, cuội.”

- Cơ giải thích từ “ vằng vặc” : Tức trăng sáng - Các có mong em bé không?

- Để ánh trăng ln soi sáng cho hơm học thuộc thơ để tối rước đèn đọc to để ông trăng

- Chú ý nghe

- Nhắc lại tên thơ

nghe thấy mà lại

Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Trước học thơ cho biết + Bài thơ nói ai?

+ Ai yêu ông trăng?

+ Yêu ông trăng để làm gì? ( Cho chị Hằng Cuội lại chơi với bé)

+ Các có u ơng trăng khơng? + Nào học nhé!

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc câu hết 3-4 lần - Cho tổ đọc- nhóm đọc- cá nhân đọc

- Cô ý sửa sai ngọng cho trẻ - Động viên khen ngợi trẻ kịp thời

- Ông trăng em bé - Em bé

- Có

- Trẻ tập đọc thơ

3 Củng cố:

- Hôm học thơ gì? - Bài thơ nói ai?

- Về nhà rủ bạn tối hôm rước đèn đọc to thơ cho ông trăng nghe

- Bé yêu trăng - Ông trăng, em bé, Cuội, chị Hằng

4 Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Cô trẻ chơi trò chơi: dung dăng dung dẻ

-Nghe nhận xét chơi trị chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

NBTN: Bé vui Tết trung thu TC : Cái biến mất

Hoạt động bổ trợ : Hát “Rước đèn trăng”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ xem tranh ảnh trung thu, biết số quà dành cho bé dịp tết trung thu ( đèn lồng, bánh kẹo…) Được ăn ăn, chơi trò chơi dân gian

2 Kỹ năng

- Trẻ nói rõ ràng trọn câu 5-6 từ

- Trẻ biết bắt chước vài hành động người tranh

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lời ngời

II: CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh vẽ cảnh tết trung thu - Đàn ghi hát rước đèn - Bánh kẹo, mâm ngũ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Cô trẻ hát “Rước đèn trăng”

- Cô cho trẻ chơi :Chiếc túi kỳ lạ - Cô trẻ lấy quà túi

- Cô cho trẻ gọi tên loại bánh, kẹo

- Trẻ hát - Chơi trị chơi

- Cơ nói có biết lại có

nhiều bánh kẹo khơng? À hôm qua ngày tết trung thu lên có

- Thế biết nhiều ngày tết trung thu chưa hôm cô cháu vui đón tết trung thu

kẹo

2 Hướng dẫn:

Hoạt động :Tìm hiểu ngày tết trung thu:

-Trò chuyện ngày tết trung thu

- Cô hỏi trẻ số câu hỏi động viên , giúp đỡ trẻ trả lời

- Đố ngày tết mà có chị Hằng, Cuội xuống chơi?

- Ngày tết trung thu có gì?( bánh trung thu, đèn ông sao, đèn lồng)

- Bố mẹ mua cho con?

- Các có thích Tết trung thu khơng? sao?

Hoạt động 2: Vui trung thu:

- Cô chia lớp làm hai đội đường hẹp chuyển bánh kẹo, loại để xếp mâm ngũ đón chị Hằng Sau lượt hát : “Đêm trung thu” đội chuyển nhiều đội chiến thắng

- Cuối kiểm tra kết hai đội Giáo dục trẻ ngày tết trung thu có nhiều quà bánh để ăn, ăn vừa phải, không ăn nhiều không tốt, dễ bị đau bụng

Hoạt động 3: Chơi biến mất.

- Tết trung thu

- Bánh trung thu,đèn lồng

- Trẻ kể

- Có ăn nhiều bánh ngon nhiều đồ chơi đẹp

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ có nhiều quà trung thu cô để bàn, trốn cô, cô cất thứ , đố biết cất mở mắt nhìn

- Luật chơi: Bạn đốn sai bạn phải hát

- Cô cho trẻ chơi tùy vào hứng thú trẻ

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tìm hiêu ngày gì? - Trong ngày tết trung thu ăn ăn gì?

- Trẻ trả lời

4 Kết thúc:

* Kết thúc: Cô cho trẻ hỏt bài: Rước đèn trăng thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Xếp mâm cỗ trung thu.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

+ Trẻ biết chọn loại hoa quả, bánh kẹo xếp vào mâm

2 Kỹ năng:

+ Trẻ biết số loại hoa bánh kẹo trẻ ăn ngày tết trung thu + Rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay

3 Giáo dục:

+ Trẻ biết tết trung thu ngày tết trẻ, hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Các loại thật, đồ chơi, bánh kẹo

2 Địa điểm tổ chức:+Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi : Cái túi kì diệu - Hơm lớp có nhiều q để bày cỗ có muốn biết q khơng? Cơ cháu tìm hiểu

- Trẻ chơi trị chơi

2 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát , làm mẫu:

- Cô cho trẻ gọi tên loại bánh, kẹo, chuẩn bị

- Để có mâm cỗ trung thu thật đẹp quan sát cô xếp trước

- Các xếp loại đồ to bên đồ bé bên trên, xếp chồng lên thật khéo mà không bị rơi bị

- Trẻ ý quan sát gọi tên

đồ xuống đất

- Cô chuẩn bị nhiều loại hoa quả, bánh kẹo tìm xếp thành mâm ngũ cho

- Bây cô mở thi thi xem bạn tìm nhiều đồ

1.2.3 thi bắt đầu

Hoạt động 2.Tiến hành cho trẻ thực hiện.

- Cô gợi ý cho trẻ đồ cần tìm mang xếp vào mâm

- Khi trẻ tìm cho trẻ tự tay xếp vào mâm cho gọn, đẹp

- Cô yêu cầu trẻ xếp đồ to bên đồ bé bên trên, xếp chồng lên cho khơng bị đổ, rơi xuống -Khi trẻ tìm đồ mang hỏi trẻ tìm ? Cái có ăn khơng ? Con có thích ăn khơng ? Con xếp vào chỗ ?

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ xếp mâm cỗ trung thu

Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

+ Trẻ cô trưng bày sản phẩm +Các xếp đây?

+ Con tìm xếp loại quà nào? + Con xếp đâu?

+ Cô khen trẻ xếp mâm ngũ thật ngon đẹp cô cháu phá cỗ

- Chú ý

- Trẻ tìm quà dấu xung quanh lớp

- Trẻ xếp theo yêu cầu cô

- Trẻ trưng bày sp - Mâm cỗ trung thu

- Hỏi trẻ làm gì? - Làm nào?

- Các có biết khơng ngày rằm tháng tám ngày mà người lớn mua cho nhiều quà chơi nhiều thứ phải biết ngoan ngoãn nghe lời người đừng quấy khóc

- Xếp mâm cỗ trung thu

4 Kết thúc:

- Cô trẻ hát “Cùng phá cỗ” phá mâm cỗ liên hoan

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Nghe hát :“Rước đèn trăng”

Trò chơi: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày Tết trung thu

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú theo nhịp điệu nghe cô hát hát - Nắm nội dung hát" Rước đèn trăng

- Biết chơi trò chơi

- Trẻ ý lắng nghe thể cảm xúc nghe hát " Rước đèn trăng"

- Trẻ thể động tác nhịp nhàng , vui tươi theo giai điệu hát

3 Giáo dục:

-Trẻ hào hứng tích cực nghe hát VĐTN

- Giáo dục trẻ truyền thống dân tộc, ngày lễ hội

II CHUẨN BỊ.

1 đồ dùng cô trẻ:

- Tranh ảnh hoạt động trung thu, đèn ông sao, đèn lồng, Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ nói: Các có biết ngày mai ngày khơng? - Đó ngày rằm, ngày tết trung thu Thế bố mẹ mua quà cho chưa? Đó gì?

- Trong ngày bạn bố mẹ mua đèn lồng cho để rước đèn vào đêm rằm có hát hay nói bạn nhỏ rước đèn ơng trăng rằm hay ý nghe cô hát

- Trẻ trả lời

2 Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Nghe hát “ Rước đèn trăng

* Cô hát cho trẻ nghe: Lần 1: Cô hát không nhạc

- Giới thiệu tên tác giả Phạm Tuyên - Cô hỏi trẻ: Cơ vừa hát hát gì? - Cho trẻ nhắc tên hát

Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn, biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung

- Cơ vừa hát gì? - Do sáng tác?

- Bài hát nói điều gì?( Cơ giảng giải : Các bạn nhỏ rước đèn ông cánh ánh trăng rằm, nhiều đèn có màu sắc khác nhau, có tiếng trống đánh rộn ràng tùng rinh thật vui

- Bạn nhỏ làm gì?

- Các xem bạn làm

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Rước đèn ánh trăng

- Phạm Tuyên

- Cô mở video bạn nhỏ dước đèn trung thu có kết hợp hát hát “ Rước đèn trăng”

Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh

- Cô cho trẻ nghe âm dụng cụ âm nhạc: Trống, sắc xô, chng điện thoại hỏi trẻ:

+ Đó âm gì?

+ Âm phát từ đâu?

- Cho trẻ đội mũ chóp kín tạo âm để trẻ đốn( Mời cá nhân trẻ, nhóm, lớp gọi tên đồ dung phát âm theo yêu cầu cô)

- Động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi

3 Củng cố:

- Hơm bạn giỏi cho cô biết học nghe hát gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà bảo bố mẹ cho rước đèn bạn vào tối mai trăng lên để phá cỗ ngắm chị Hằng Cuội

- Rước đèn trăng

- Trò chơi: Tai tinh

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát lại hát “Rước đèn trăng”

-Vừa hát vừa làm động tác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thuỷ An , ngày….tháng …… năm 2020 Người kiểm tra