Kiểm tra: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo các bài tập 2 tr 32, kiểm tra VBT về nhà dõi để nhận xét bài làm của bạn.. của một số HS khác.[r]
(1)Thứ ngày 26 tháng năm 2011 Tiết 26 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Bài tập cần làm: Bài 1; - Có ý thức học tốt toán, biết vận dụng kiến thức vào sống - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tìm kiếm xử lý thông tin II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Các biểu đồ bài 1, 2, tr33, 34 SGK - HS: SGK, vở, bút, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo các bài tập tr 32, kiểm tra VBT nhà dõi để nhận xét bài làm bạn số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài, hỏi: Đây là biểu đồ - HS đọc Biểu đồ biểu diễn số vải biểu diễn gì ? hoa và vải trắng đã bán tháng -GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự -HS dùng bút chì làm vào SGK làm bài, sau đó chữa bài trước lớp -Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa -Sai Vì tuần bán 200m vải hoa và và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì ? 100m vải trắng -Tuần cửa hàng bán 400m vải, -Đúng vì: 100m x = 400m đúng hay sai ? Vì ? -Tuần cửa hàng bán nhiều vải -Đúng, vì: tuần bán 300m, tuần hoa nhất, đúng hay sai ? Vì ? bán 300m, tuần bán 400m, tuần bán 200m So sánh ta có: 400m > 300m > 200m -Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán - Tuần bán 100m x = 300m nhiều tuần là bao nhiêu mét ? vải hoa Tuần bán 100m x = 200m vải hoa, tuần bán nhiều tuần là 300m - 200m = 100m vải hoa -Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? -Điền đúng Lop4.com (2) -Nêu ý kiến em ý thứ năm ? - GV nhận xét, kết luận Bài -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? -Các tháng biểu diễn là tháng nào ? HS tự làm bài -GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ -Sai, vì tuần bán 100m vải hoa, tuần bán ít tuần là 300m 100m = 200m vải hoa -Biểu diễn số ngày có mưa ba tháng năm 2004 -Tháng 7, 8, -HS làm bài vào vở, chữa bài -HS theo dõi bài làm bạn để nhận xét -Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt -Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá -Tháng và tháng các tháng nào ? -Nêu số cá bắt tháng và -Tháng tàu bắt tấn, tháng tháng tàu bắt - Yêu cầu HS lên bảng vị trí vẽ -HS trên bảng cột biểu diễn số cá bắt tháng - Cột biểu diễn số cá bắt tháng nằm trên vị trí chữ tháng 2, cách cột tháng đúng ô - Nêu bề rộng cột -Cột rộng đúng ô - Nêu chiều cao cột -Cột cao vạch số vì tháng bắt cá - Gọi HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng -1 HS lên bảng vẽ, HS vẽ trên bảng 2, sau đó yêu cầu HS lớp nhận xét lớp, lớp dùng viết chì vẽ vào SGK, - Nhận xét, kết luận nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa củng cố - HS nêu trên - Tổng kết học, dặn HS nhà làm -Lắng nghe và thực bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Tiết 11 Môn: TẬP ĐỌC Bài: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời ngườikể chuyện - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thựcvà nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Tự nhận thức; giao tiếp; thể cảm thông; xác định giá trị Lop4.com (3) II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK (phóng to) Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc -HS: SGK, đọc trước bài và trả lời các câu hỏi SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài -2 HS lên bảng thực yêu cầu thơ Gà Trống và Cáo +Câu truyện khuyên chúng ta điều gì? -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức -Bức tranh vẽ cảnh cậu bé tranh vẽ cảnh gì? ngồi khóc bên gốc cây Trong đầu cậu nghĩ trận đá bóng mà cậu đã tham gia -Đây là tranh minh họa câu chuyện - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài Nỗi dằn vặt An- đrây-ca, câu chuyện cho các em biết An-đrây-ca có phẩm chất đáng quý mà không phải có Đó là phẩm chất gì ? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó HĐ HD luyện đọc -Yêu cầu HS mở SGK trang 55 -HS theo dõi -GV gợi ý chia đoạn và đọc nối tiếp: +Đoạn 1:An-đrây-ca mang nhà +Đoạn 2:Bước vào phòng … đến ít năm -Gọi HS đọc tiếp nối đoạn (2 lượt -HS đọc tiếp nối theo trình tự HS đọc) +Đọc lần 1: HS luyện đọc đúng tiếng, từ, câu khó, dễ lẫn +Đọc lần 2: HS giải nghĩa từ khó - HS giải nghĩa từ khó SGK bài -HS luyện đọc theo cặp đôi -2 HS ngồi cạnh luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp theo dõi -GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe HĐ Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài kết - HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp thảo hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: luận nhóm để trả lời câu hỏi: +Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca +An-đrây-ca lúc đó tuổi Em sống với tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó mẹ và ông bị ốm nặng nào? Lop4.com (4) +Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc +An-đrây-ca nhanh nhẹn cho ông, thái độ cậu nào? +An-đrây-ca đã làm gì trên đường +An-đrây-ca gặp cậu bạn đá mua thuốc cho ông? bóng và rủ nhập Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà + Đoạn kể với em chuyện gì? -An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang +An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ thuốc nhà? khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời - Thái độ An-đrây-ca lúc đó +Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang nào? thuốc chậm mà ông Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe +An-đrây-ca tự dằn vặt mình +An-đrây-ca oà khóc biết ông qua nào? đời, cậu cho đó là lỗi mình - Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là +An-đrây-ca yêu thương ông, cậu cậu bé nào? không thể tha thứ cho mình chuyện mải chơi mà mua thuốc muộn để ông mất, -Nội dung chính đoạn là gì? -Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - HS đọc thầm toàn bài và tìm nội dung - Cậu bé An-đrây-ca là người yêu chính bài thương ông, có ý thức, trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình -Ghi nội dung chính bài -2 HS nhắc lại HĐ Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn -2 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay đọc hay - Đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm: "Bước vào phòng ông nằm, Ông đã -HS luyện đọc diễn cảm cá nhân, nhóm từ lúc vừa khỏi nhà." -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -3 HS thi đọc -Hướng dẫn HS đọc phân vai - HS đọc toàn chuyện (người dẫn chuyện, mẹ, ông, An-đrây-ca) -Thi đọc toàn truyện -3 HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm học sinh Củng cố, dặn dò: - Nếu đặt tên khác cho truyện, em đặt - Chú bé An-đrây-ca - Chú bé trung thực, tên cho câu truyện là gì? - Nếu gặp An-đrây-ca em nói gì với - HS tự nêu bạn? -Dặn HS nhà học bài.Chuẩn bị bài: - Lắng nghe và thực Chị em tôi và trả lời các câu hỏi SGK Lop4.com (5) -Nhận xét tiết học Tiết Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết được: trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Biết: trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em khác - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - KNS: Trình bày ý kiến gia đình và lớp học; lắng nghe người khác trình bày ý kiến; kiềm chế cảm xúc; biết tôn trọng và thể tự tin II.Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, số đồ dùng hóa trang diễn tiểu phẩm, mi crô không dây - HS: SGK, đọc trước tiểu phẩm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS trả lời: Mỗi trẻ em cần có - HS trả lời, HS khác nhận xét quyền gì? - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Kể chuyện “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” Nội dung: Cảnh buổi tối gia đình -HS nghe kể chuyện và thảo luận: +Em có nhận xét gì ý kiến mẹ bạn Hoa Mẹ Hoa nói: Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? -Bố nó này, tôi thấy hoàn cảnh nhà mình +Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình ngày càng khó khăn Ông với tôi đã nào? Ý kiến bạn Hoa có già yếu, năm thằng Tuấn lại thi đậu phù hợp không? đại học, tôi thấy lo Hay là cho +Nếu là bạn Hoa, em giải Hoa nghỉ học nhà giúp tôi làm bánh nào? rán? -HS thảo luận và đại diện trả lời Bố Hoa kiên quyết: -Không đâu, việc học chúng nó là quan trọng Dù phải cố gắng Lop4.com (6) cho chúng học, dù trai hay gái bà ạ! - GV kết luận HĐ “ Trò chơi phóng viên” Cách chơi: GV cho số HS xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo các câu hỏi bài tập +Tình hình vệ sinh lớp em, trường em +Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em +Những hoạt động em muốn tham gia, công việc em muốn nhận làm +Địa điểm em muốn tham quan, du lịch -GV kết luận: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến mình 4.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ -Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em, đến gia đình em -Về chuẩn bị bài tiết sau: Tiết kiệm tiền và trả lời câu hỏi SGK Tiết 11 - Lắng nghe -Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và vấn các bạn VD: +Bạn giới thiệu bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích +Người mà bạn yêu quý là ai? +Sở thích bạn là gì? +Điều bạn quan tâm là gì? - Lắng nghe -HS nêu nội dung -HS lắng nghe -Lắng nghe và thực Môn: KHOA HỌC Bài: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Mục tiêu: Ở bài này học sinh biết: -Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà - KNS: Tự nhạn thức; giao tiếp hiệu quả; định; hợp tác II Đồ dùng dạy-học: -Hình trang 24,25 SGK -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Thế nào là thực phẩm và an toàn? -2 HS trả lời.HS lớp nhận xét câu - Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau và trả lời bạn Lop4.com (7) chín ? - GV nhận xét và đnáh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng +Cất vào tủ lạnh +Phơi khô gia đình em làm nào ? +Ướp muối - Tóm lược nội dung, yêu cầu tiết học - Lắng nghe và nahwc slaij tieeud dề viết tiêu đề bài lên bảng bài HĐ Các cách bảo quản thức ăn HS thảo luận nhóm đôi -HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát các hình minh hoạ -Đại diện các nhóm trình bày kết trang 24, 25 thảo luận +Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn +Phơi khô, đóng hộp, ngâm nước các hình minh hoạ ? mắm, ướp lạnh tủ lạnh +Gia đình các em thường sử dụng +Phơi khô và ướp tủ lạnh, … cách nào để bảo quản thức ăn ? +Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích +Giúp cho thức ăn để lâu, không gì ? bị chất dinh dưỡng và ôi thiu -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung -GV nhận xét các ý kiến HS -HS lắng nghe và ghi nhớ - Kết luận HĐ Cơ sở khoa học các cách bảo quản thức ăn: -GV chia lớp thành nhóm, đặt tên cho -HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết các nhóm theo thứ tự +Nhóm: Phơi khô thảo luận và các nhóm có cùng tên bổ +Nhóm: Ướp muối sung +Nhóm: Ướp lạnh *Nhóm: Phơi khô +Nhóm: Đóng hộp +Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ cải, +Nhóm: Cô đặc với đường măng, miến, bánh đa, mộc nhĩ, … +Hãy kể tên số loại thức ăn bảo +Trước bảo quản cá, tôm, mực cần quản theo tên nhóm ? rửa sạch, bỏ phần ruột; Các loại rau cần +Chúng ta cần lưu ý điều gì trước bảo chọn loại còn tươi, bỏ phần giập nát, quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu úa, rửa để ráo nước và trước sử dụng cần rửa lại tên nhóm ? * Nhóm: Ướp muối +Tên thức ăn: Thịt, cá, tôm, cua, mực, … +Trước bảo quản phải chọn loại còn tươi, loại bỏ phần ruột; Trước sử dụng cần rửa lại ngâm nước cho bớt mặn *Nhóm: Ướp lạnh +Tên thức ăn: Cá, thịt, tôm, cua, mực, các loại rau, … Lop4.com (8) - GV kết luận HĐ Một số cách bảo quản thức ăn nhà - Gia đình em thường bảo quản thức ăn cách nào? - Nhận xét, kết luận 4.Củng cố- dặn dò: - Gọi HS nêu nội dung bài học - Dặn HS nhà học thuộc bài trên sưu tầm tranh, ảnh các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng gây nên - GV nhận xét tiết học, tuyên dương Tiết +Trước bảo quản phải chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ phần giập nát, hỏng, để ráo nước *Nhóm: Đóng hộp +Tên thức ăn: Thịt, cá, tôm, … +Trước bảo quản phải chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ ruột *Nhóm: Cô đặc với đường +Tên thức ăn: Mứt dâu, mứt nho, mứt cà rốt, mứt khế, … +Trước bảo quản phải chọn tươi, không bị dập, nát, rửa sạch, để ráo nước - Phơi khô cá, ướp mặm cá, ướp lạnh thịt, - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu -Lắng nghe và thực Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Môn: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Bài: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng bài tập - Rèn tính cẩn thận, luyện chữ viết đẹp - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - GV: Từ điển vài trang to.Giấy khổ to và bút làm bài tập - HS: SGK, vở,bút, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra : - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ cho -Viết các từ: cái kẻng, leng keng, len HS viết lén, hàng xén, léng phéng… Lop4.com (9) -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhăc slaij tieeud dề bảng bài HĐ Hướng dẫn HS nghe -viết: - GV đọc lượt bài chính tả - Lắng nghe và theo dõi; HS đọc + Nhà văn Ban-dắc có tài gì? +Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài + Trong sống ông là người +Ông là người thật thà, nói dối là nào? thẹn đỏ mặt và ấp úng -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn luyện -Các từ: ban-dắc, truyện dài, truyện viết các từ vừa tìm vào bảng ngắn… -Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại - HS nêu cách trình bày bài chính tả * GV đọc bài chính tả: Đọc câu, -HS nghe- viết bài vào phận ngắn câu cho HS viết Mỗi câu, phận câu đọc lượt * Đọc soát lỗi: - Đọc chậm câu, phận -HS soát lỗi ngắn câu để học sinh bổ sung, soát lỗi * Thu chấm - Nhận xét bài chính tả HS - Lắng nghe và sửa lỗi chính tả HĐ Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu bài tập + Từ láy có tiếng chứa âm s âm x là +Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s/x từ nào? -Phát giấy và bút cho HS -Hoạt động nhóm (có thể dùng từ -Hoạt động nhóm điển) - Gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm -Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, khác nhận xét, bổ sung bổ sung -Kết luận phiếu đúng đầy đủ -HS chữa bài Củng cố, dặn dò: -Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ - Lắng nghe và thực láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau: (Nhớ- viết) Gà Trống và Cáo -Nhận xét tiết học Tiết 27 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Lop4.com (10) -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số -Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột -Xác định năm thuộc kỉ nào - Bài tập cần làm: Bài 1; (a,c); (a,b,c); (a,b) -Có ý thức tốt học tập, vận dụng tốt thực tiễn - KNS: Tư sáng taọh; hợp tác; quản lý thời gian II.Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, bảng phụ kẻ sẵn biểu đồ tr35 - HS: SGK, vở, bút, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp các bài tập 2, tiết 26, đồng thời kiểm tra theo dõi để nhận xét bài làm bạn VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn luyện tập: Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS làm bài a STN liền sau 835 917 vào nháp là: 835 918 b STN liền trước 835 917 là: 835 916 c Số 82 360 945 giá trị các chữ số là: 000 000 -GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm - HS nêu yêu cầu, tự làm, chữa bài Bài 2: ( a, b) HS khá, giỏi thêm ý c, d -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền ý a) 475 36 > 475836 c) 175 kg > 75 kg b) 3876 < 913000 d) 750 kh = 2750 kg Bài (a, b, c) HSKG làm thêm câu d -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi: -Biểu đồ biểu diễn Số học sinh giỏi Biểu đồ biểu diễn gì ? toán khối lớp Ba Trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài -HS làm bài 10 Lop4.com (11) +Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp? Đó là các +Có lớp đó là các lớp 3A, 3B, 3C lớp nào ? +Nêu số học sinh giỏi toán lớp ? +Lớp 3A có 18 học sinh, lớp 3B có 27 học sinh, lớp 3C có 21 học sinh +Trong khối lớp Ba, lớp nào có nhiều học +Lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán sinh giỏi toán ? Lớp nào có ít học nhất, lớp 3A có ít học sinh giỏi toán sinh giỏi toán ? +Trung bình lớp Ba có bao nhiêu học +Trung bình lớp có số học sinh sinh giỏi toán ? giỏi toán là:(18 + 27 + 21) : = 22 (học sinh) Bài (a, b) -GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT -HS làm bài, a) Thế kỉ XX -GV nhận xét và cho điểm HS b) Thế kỉ XXI Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS kể các số: 500, 600, 700, 800 -GV hỏi: Trong các số trên, số nào -Đó là các số 600, 700, 800 lớn 540 và bé 870 ? -Vậy x có thể là số nào ? - x = 600, 700, 800 Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm -Lắng nghe và thực bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Tiết 11 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (Bti, mục III); nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) - HS biết cách viết hoa danh từ chung và danh từ riêng thực tế - KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác, tìm kiếm xử lý thông tin II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long), tranh, ảnh vua Lê Lợi Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung và danh từ riêng và bút - HS: SGK, vở, bút, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Danh từ là gì? Cho ví dụ -1 HS lên bảng thực yêu cầu -Yêu cầu HS tìm các danh từ đọan -2 HS đọc bài -HS: vua / Hùng/một /sáng /trưa/ bóng/ thơ sau: Vua Hùng sáng săn, 11 Lop4.com (12) Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này Dân dâng xôi đầy Bánh chưng cặp bánh giầy đôi -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -HS thảo luận cặp đôi và tìm từ đúng -Nhận xét và giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam và giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung nắng /chân/ chốn / này/ dân/ / quả/ xôi / bánh chưng/ bánh giầy/ mấy/ cặp/ đôi - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài -2 HS đọc đề bài - Thảo luận, tìm từ a sông b Cửu Long c vua d Lê Lợi -1 HS đọc đề bài -Thảo luận cặp đôi +Sông: Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại +Cửu Long: Tên riêng dòng sông có chín nhánh đồng sông Cửu Long +Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến +Lê Lợi: tên riêng vị vua mở đầu nhà Hậu Lê -Những từ tên chung loại -Lắng nghe vật sông, vua gọi là danh từ chung -Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận cặp đội -Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ -Thảo luận cặp đôi -Tên chung để dòng nước chảy sung tương đối lớn: sông không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể Cửu Long viết hoa -Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến: vua không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể Lê Lợi 12 Lop4.com (13) viết hoa -Danh từ riêng người địa danh cụ thể -Lắng nghe luôn luôn phải viết hoa HĐ Ghi nhớ +Thế nào là danh từ chung, danh từ +Danh từ chung là tên loại vật: riêng? Lấy ví dụ sông, núi, vua, chúa, quan, cô giáo, +Danh từ riêng là tên riêng vật: sông Hồng, sông Thu Bồn, núi Thái Sơn, +Khi viết danh từ riêng, cần chú ý điều +Danh từ riêng luôn luôn viết gì? hoa -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ -2 đến HS đọc HĐ Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS thực -Phát giấy + bút cho nhóm - Hoạt động nhóm -Các nhóm trình bày, nhận xét Bổ sung -Chữa bài - Nhận xét, đánh giá Danh từ chung Danh từ riêng Núi/ dòng/ sông/ Chung /Lam dãy / mặt / sông/ /Thiên Nhẫn / ánh / nắng/ Trác / Đại Huệ/ đường/ dây/ nhà/ Bác Hồ trái / phải/ giữa/ trước +Tại em xếp từ dãy vào danh từ +Vì dãy là từ chung núi nối chung? tiếp, liền +Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào +Vì Thiên Nhẫn là tên riêng danh từ riêng? dãy núi và viết hoa -Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Viết tên bạn vào +Họ và tên các bạn là danh từ chung +Họ và tên người là danh từ riêng vì hay danh từ riêng? Vì sao? người cụ thể nên phải viết hoa Củng cố, dặn dò: -Nhắc HS luôn viết hoa tên người, tên địa -Lắng nghe danh, tên người viết hoa họ và tên đệm -Dặn HS nhà học bài và viết vào - Lắng nghe và thực vở.Chuẩn bị bài: MRVT: Trung thực - Tự trọng -Nhận xét tiết học Tiết 12 Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Bài: CHỊ EM TÔI 13 Lop4.com (14) I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện -Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình.(trả lời các câu hỏi SGK) -GD: HS không nên nói dối - KNS: Tự nhận thức; xác định giá trị; định; phê phán II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 60, SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc HS: SGK, vở, bút, đọc trước bài trên III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức - Cho HS hát tập thể Kiểm tra: -Gọi HS đọc lại truyện Nỗi dằn vặt -2 HS lên bảng thực yêu cầu An-đrây-ca và nêu nội dung truyện -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nói dối là tính xâu, làm lòng -Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài tin người, làm người ghét bỏ, xa lánh mình Các em đã biết câu chuyện chú bé chăn cừu vì chuyện nói dối, cuối cùng gặp nạn chẳng cứu Truyện chị em tôi các em học hôm kể cô chị hay nói dối đã sửa tính xấu nhờ giúp đỡ cô em.GV giới thiệu ghi đề bài HĐ Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm * Luyện đọc đoạn: -HS theo dõi - Gợi ý chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp: +Đoạn 1: Dắt xe cửa…đến tặc lưỡi cho qua +Đoạn 2: Cho đến hôm… đến nên người +Đoạn 3: Từ đó …đến tỉnh ngộ -Gọi HS đọc tiếp nối đoạn (2 lượt) -HS nối tiếp đọc bài theo trình tự +Đọc lần : HS luyện đọc kết hợp đọc +HS luyện đọc đúng cá nhân đúng tiếng, từ, câu khó: + Thỉnh thoảng, hai chị em lại cười phá lên nhắc lại chuyện/ nó rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tôi tỉnh ngộ 14 Lop4.com (15) +Đọc lần 2: HS giải nghĩa từ khó bài -HS luyện đọc theo cặp đôi - Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: +Cô chị xin phép ba đâu? +Cô bé có học nhóm không? Em đoán xem cô đâu? +Cô chị đã nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần vậy? +Thái độ cô sau lần nói dối ba nào? +Vì cô lại cảm thấy ân hận? +Đoạn nói đến chuyện gì? +Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? +Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình hay nói dối? +Thái độ người cha lúc đó nào? -GV cho HS xem tranh minh hoạ +Đoạn nói chuyện gì? +Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? +Cô chị đã thay đổi nào? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? -HS giải nghĩa từ khó SGK -HS đọc theo cặp đôi -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS lắng nghe, đọc thầm theo - HS đọc thầm đoạn, bài và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: +Cô xin phép ba học nhóm +Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim hay la cà ngoài đường +Cô chị đã nói dối ba nhiều lần, cô không nhớ đây là lần thứ bao nhiêu cô nói dối ba, vì ba cô tin cô nên cô nói dối +Cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua +Vì cô thương ba, cô ân hận vì mình đã nói dối, phụ lòng tin ba +Nhiều lần cô chị nói dối ba + Cô bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim, lại lướt qua mặt chị, cô chị thấy em nói dối tập văn nghệ để xem phim thì tức giận bỏ * Khi cô chị mắng thì cô em thủng thẳng trả lời, lại còn giả ngây thơ hỏi lại để cô chị sững sờ vì bị bại lộ mình nói dối ba để xem phim +Cô nghĩ ba tức giận mắng mỏ chí đánh hai chị em + Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi - Quan sát tranh +Cô em giúp chị tỉnh ngộ +Vì cô em bắt chước mình nói dối; Vì cô biết cô là gương xấu cho em +Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cách em gái đã giúp mình tỉnh ngộ +Chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu +Nói dối học để chơi là có hại +Nói dối làm lòng tin người +Anh chị mà nói dối ảnh hưởng đến 15 Lop4.com (16) các em -Nêu ý chính bài: -Câu chuyện khuyên chúng ta không -Gọi HS nhắc lại nên nói dối Nói dối là tính xấu, làm lòng tin người mình HĐ Đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu - Lắng nghe và đọc thầm theo -Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài -3 HS đọc nối tiếp -GV chọn đoạn đọc diễn cảm:"Hai chị em -Lắng nghe và đọc thầm theo cho nên người." - Gọi HS đọc đoạn diễn cảm -3 HS đọc, HS khác nhận xét - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm cá - HS luyện đọc diễn cảm cá nhân, nhân, nhóm nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc phân vai -HS thi đọc phân vai -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò: +Vì chúng ta không nên nói dối? -HS nêu +Em hãy đặt tên khác cho truyện theo -Cô chị biết hối lỗi; Cô em giúp chị tính cách nhân vật tỉnh ngộ - Về nhà học bài, kể lại câu chuyện - Lắng nhghe và thực Chuẩn bị bài: Trung thu độc lập - Nhận xét tiết học Tiết 28 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số -Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian -Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột -Tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm: Bài 1; -Có ý thức tốt học tập, vận dụng tốt thực tiễn - KNS: Tìm kiếm xử lý thông tin; tư sáng tạo; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - GV:SGK, bảng phụ kẻ sẵn bài tập - HS: SGK, vở, bút, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: -GV gọi HS lên bảng làm bài tập -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS theo dõi để nhận xét bài làm bạn 3.Bài mới: 16 Lop4.com (17) HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ 2.Hướng dẫn luyện tập: -GV yêu cầu HS tự làm các bài tập thời gian 35 phút, sau đó chữa bài và hướng dẫn HS cách chấm điểm Đáp án Bài điểm (mỗi ý khoanh đúng điểm) a)Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn và năm mươi viết là: A 505050 B 5050050 C 5005050 D 50 050050 b)Giá trị chữ số số 548762 là: A.80000 B 8000 C 800 D c)Số lớn các số 684257, 684275, 684752, 684725 là: A 684257 B 684275 C 684752 D 684725 d) 85 kg = … kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 485 B 4850 C.4085 D 4058 đ) phút 10 giây = … giây Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: A 30 B 210 C 130 D 70 -Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài -HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra và chấm điểm cho Bài 2,5 điểm a) Hiền đã đọc 33 sách b) Hòa đã đọc 40 sách c) Số sách Hòa đọc nhiều Thục là: 40 – 25 = 15 (quyển sách) d) Trung đọc ít Thục sách vì: 25 – 22 = (quyển số) e) Bạn Hòa đọc nhiều sách g) Bạn Trung đọc ít sách h) Trung bình bạn đọc số sách là: (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách) Bài 2,5 điểm (khuyến khích HSKG) Bài giải Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bàn là: 120 : = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120 x = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán là: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số: 140 m 4.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét bài làm HS, dặn các em -HS lớp nhà ôn tập các kiến thức đã học chương để chuẩn bị kiểm tra cuối chương Chuẩn bị bài: Phép cộng Tiết 12 Môn: KHOA HỌC Bài: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: +Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé +Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng 17 Lop4.com (18) +Đưa trẻ khám và chữa trị kịp thời -Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng - KNS: Tự nhận thức; định; tìm kiếm xử lý thông tin; hợp tác II.Đồ dùng dạy- học: - GV:Các hình minh hoạ trang 26, 27 / SGK Phiếu học tập cá nhân Quần, áo, mũ, các dụng cụ y tế (nếu có) để HS đóng vai bác sĩ - HS:Chuẩn bị tranh, ảnh các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: -HS trả lời - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn ? - Trước bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý điều gì ? - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc HS sưu tầm tranh, ảnh - Hợp tác cùng GV, nhắc lại tiêu đề bài các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: Hoạt động nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ -HS quan sát và thảo luận nhóm trang 26 / SGK và tranh ảnh mình sưu tầm +Hình 1: Bị suy dinh dưỡng Cơ thể em +Người hình bị bệnh gì ? bé gầy, chân tay nhỏ +Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh +Hình 2: Bị bệnh bướu cổ, cổ bị lồi to mà người đó mắc phải ? -Gọi nối tiếp các HS trả lời (mỗi HS nói -HS trả lời hình) -HS quan sát và lắng nghe * GV kết luận: (vừa nói vừa hình) HĐ Cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng: Hoạt động nhóm -HS nhận phiếu học tập -Phát phiếu học tập cho HS +Nêu các biện pháp phòng bệnh suy dinh +Phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưa trẻ đến bệnh viện để khám và dưỡng mà bạn biết? chữa bệnh Thường xuyên theo dõi cân nặng trẻ -Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ -Gọi HS chữa phiếu học tập 18 Lop4.com (19) - Gọi các HS khác bổ sung có ý kiến khác -GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc mục bạn cần biết HĐ Trò chơi: Em tập làm bác sĩ -3 HS tham gia trò chơi: HS đóng vai bác sĩ, HS đóng vai người bệnh, HS đóng vai người nhà bệnh nhân - Ví dụ: +Bệnh nhân: Cháu chào bác ! Cổ cháu có cục thịt lên, cháu thấy khó thở và mệt mỏi +Bác sĩ: Cháu bị bệnh bướu cổ Cháu ăn thiếu i-ốt Cháu phải chữa trị và đặc biệt hàng ngày sử dụng muối i-ốt nấu ăn -Gọi các nhóm HS xung phong lên trình bày trước lớp -GV nhận xét, chấm điểm -Phong danh hiệu bác sĩ cho nhóm thể hiểu bài 4.Củng cố, dặn dò: +Vì trẻ nhỏ lúc tuổi thường bị suy dinh dưỡng ? sung - HS nêu -HS tham gia chơi, HS khác nhận xét, bổ sung +Do thể không cung cấp đủ lượng chất đạm các chất khác để đảm bảo cho thể phát triển bình thường +Làm nào để biết trẻ có bị suy dinh +Cần theo dõi cân nặng thường xuyên dưỡng hay không ? cho trẻ Nếu thấy – tháng liền không -GV nhận xét, kết luận tăng cân cần phải đưa trẻ khám bác sĩ -Nhận xét tiết học, tuyên dương để tìm hiểu nguyên nhân -Dặn HS nhà luôn nhắc nhở các em bé - Lắng nghe và thực phải ăn đủ chất, phòng và chống các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng.Chuẩn bị bài:Phòng bệnh béo phì và trả lời các câu hỏi SGK Tiết Môn: LỊCH SỬ Bài: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng : +Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) +Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ 19 Lop4.com (20) +Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa -Giáo dục truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm - KNS: Lắng nghe tích cực; tìm kiếm xử lý thông tin; hợp tác II.Đồ dùng dạy - học: - GV: - Hình minh họa sgk - Lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) - HS: SGK, vở, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: + Khi đô hộ nước ta các triều đại PKPB đã -2 HS trả lời làm gì? + Nhân dân ta phản ứng nào? 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Trong bài học trước các em đã biết để -Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc, nhân dân ta đã liên tục dậy khởi nghĩa Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu các khởi nghĩa ấy, đó là khởi nghĩa Hai Bà Trưng HĐ Tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa: +HS hoạt động nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc phần SGK - Đọc phần nội dung bài - Giải thích các khái niệm - HS lắng nghe - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm nguyên - Thảo luận nhóm và báo cáo: Do căm nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại - Nhận xét sửa sai GV kết luận: -Lắng nghe và ghi nhớ HĐ Diễn biến khởi nghĩa: +Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS xem nội dung và lược đồ để -Thực báo cáo nêu diễn biến khởi nghĩa -Gọi HS trình bày -Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát Môn, tỉnh Hà Tây ngày Từ đây đoàn quân tiến lên Mê Linh và nhanh chóng làm chủ Mê Linh Sau làm chủ Mê Linh, nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa từ Cổ 20 Lop4.com (21)