GIAO ÁN TUẦN 28 CĐ 10 CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP CĐ NHÁNH 3 VƯỜN RAU CỦA BÉ

- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết truyền bóng qua chân - Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt.. Kỹ năng.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực : tuần; từ ngày:

TUẦN 28 Chủ đề nhánh 3:

(Thời gian thực từ ngày: A/ CÁCH TỔ CHỨC

Đ Ó N T R Ẻ ,C H Ơ i -T Ậ P T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho

trẻ

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Các giá đồ chơi ngăn lắp

- Giá để đồ

* Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ số loại

rau tên gọi,Đặc điểm,ích lợi

- Một số tranh ,ảnh vê số loại rau

*Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào

buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập an toàn

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn.

- Biết lễ phép với cô giáo biết cô

- Sổ theo dõi.

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP 12/03 đến ngày06/04/2018 )

Vườn rau bé :

26/03 đến ngày30/03/2018 ) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Chào cô,bố ,mẹ

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời giáo cha mẹ ơng bà.

2.Trị chuyện:

- Cho trẻ nghe hát “ Bắp cải xanh”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát cị tên gì? - Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ biết chăm sóc loai rau

- Trẻ lắng nghe hát -Bắp cải xanh a.

-Trẻ trị chuyện CĐ cơ - Lắng nghe cô giáo dục.

3 TDS:Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đồng hồ báo thứ ”

Đi kết hợp kiểu chân

b Trọng động: ( Đĩa tháng 3)

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - ĐT1:thổi nơ

- ĐT2: Tay đưa trước lên cao. - ĐT3:Tay lên cao hạ suống vai

- ĐT4:;Tay đưa đằng chước nhún chân

- ĐT5: Bật chụm tách chân tay sang ngang úp ngửa bàn tay

- Cô cho trẻ tập động tác tập lân nhịp.

c Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đứng chỗ thả lỏng chân tay

4.Nhận xét –tuyên dương

- Củng cố lại bài

- Nhận xét - tuyên dương

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

-Trẻ có sức khỏe tốt - Khởi động

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn.

- Trẻ thực theo cô động tác.

-Trẻ thực 2lần nhịp

- Trẻ thả lỏng chân tay -Trẻ nhắc lại bài

- Lắng nghe cô nhận xét giáo dục.

Điểm danh - Cô gọi tên trẻ Báo xuất ăn

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ .

* Góc thao tác vai:

- Chơi đóng vai Gia đình - Bán hàng ,Nấu ăn.

- Biết thể vai chơi - Phát triển khả lăng sáng tạo cho trẻ

- Bộ đồ nấu ăn - Một số đồ chơi loại

* Góc sách truyện :

- Làm sách tranh loại rau -Xem tranh ảnh giúp mẹ nhặt rau

- Biết làm sách tranh loại rau

-Trẻ biết xem tranh ảnh giúp mẹ nhặt rau

- Rèn ý,nhận biết cho trẻ q/s tranh ảnh, léo tay, mắt

- Một số tranh ảnh rau rời,hồ dán, giấy A4

- Một số tranh ảnh mẹ nhặt rau

* Góc nghệ thuật:

- Đọc ca dao, Đồng dao loại rau, Hát ,Múa đọc thơ loại rau

- Trẻ biết đọc ca dao ,Đồng dao, Hát, Múa ,Đọc thơ loại rau

- Rèn kỹ khéo léo,Tự tin cho trẻ

- Các ca dao Đồng dao, Bài hát ,Bài mùa rau

*Góc HĐVĐV :

- Xếp mơ hình vườn rau của trường

- Biết Xếp khối hình với để tạo thành vườn rau trường

- Phát triển khả lăng sáng tạo khéo

- Bộ lắp ghép xếp hình

* Góc thiên nhiên:

- Tưới nước ,Chăm sóc cây

- Biết tưới nước cho chăm sóc cho

- Thùng tưới ,đồ làm vườn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe hát “ Bắp cải xanh ”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi - Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao qt trẻ chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ tự chọn góc chơi - Làm theo dẫn cô - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

-Trẻ nghe cô nhận xét -Trẻ quan sát góc - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Trẻ nghỉ ngơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày

hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

*Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: - Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trước khi ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ.

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình huống trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp.

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi.

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ. - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ

tỉnh ngủ Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

-Vận động nhẹ ,ăn quà chiều

-Trẻ biết vận động nhẹ nhàng - Quà chiều

C

H

Ơ

I

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H - Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Hoạt động theo ý thích

các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Hoạt động chơi tập :

- Trẻ hát hát , đồng dao ,Ca dao,

Dân ca học

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ học

- Các hát ,Đồng dao ,Ca dao ,dân ca

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ gọn

gàng

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ tuần

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định:

-Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Bắp cải xanh ”

- Trò chuyện trẻ loại rau - Cô phát quà chiều

*Cơ tổ chức cho trẻ vào góc chơi - Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc trẻ chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

*Cô cho trẻ hát ,Đọc ca dao ,đồng dao, Dân ca đã học.

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn. - Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ :

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

- Trả trẻ phụ huynh

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trong tuần

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét. - Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân. - Trẻ chào cô.

B/HOẠT ĐỘNG CHƠI- TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2018 Tên họat động :Thể dục:VĐCB: “ Truyền bóng qua chân ”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Hái rau ”

I Mục đích –yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục biết truyền bóng qua chân - Biết vận động chơi trò chơi cách linh hoạt.

2 Kỹ năng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Bóng,Các động tác thể dục ,Đĩa nhạc thể dục -Trò chơi “ Hái hoa ”

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ đọc thơ “ Củ cà rốt ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung thơ

2.Gíới thiệu bài:

- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập bài VĐCB: Truyền bóng qua chân nhé, - Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1: Khởi động :( Đĩa tháng 3) -Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đồng hồ báo thứ ”; Đi kết hợp kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT: Tập với dạy - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1: Tay : Tay đưa trước lên cao

- ĐT2: Chân :Tay lên cao cúi gập trước ngón tay chạm ngón chân

- ĐT3: Bụng :Tay đưa lên cao nghiêng trái ,phải.

- Trẻ đọc thơ cô - Trị chuyện cơ.

-Phải tập thể dục ạ

-Vâng ạ.

-Trẻ có sức khỏe tốt

-Trẻ khởi động theo cô.

- ĐT4: Bật chụm tách chân tay sang ngang úp ngửa bàn tay

- Cô cho trẻ tập động tác tập lân nhịpvừa tập vừa khuyến khích động viên trẻ.

b VĐCB : Truyền bóng qua chân ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc. - Hơm hướng dẫn lớp tập thể dục

- Để Truyền bóng qua chân hãy quan sát tập mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các chú ý quan sát cơ

TTCB: Cô đứng thẳng chân rộng vai 2 tay cầm bóng cúi xuống truyền bóng qua chân cho bạn đứng sau ,bạn đứng sau đón bóng tay cuối hàng,bạn đứng cuối hàng cầm bóng lên truyền cho bạn đứng đầu hàng

- Cô tập mẫu lần 3:

- Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lên thực hiện. - Cơ cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TCVĐ “ Hái rau”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,luật chơi , cách

-Trẻ tập động tác lần nhịp ,trẻ hứng thú

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng

-Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe phân tích động tác.

- QS cô tập lần 3,

- Trẻ lên làm mẫu. -Trẻ thực -Trẻ tập theo tổ, Nhóm. -Trẻ sửa sai.

chơi.

- Cô chia lớp thành tổ cô để rổ đựng rau đầu hàng.

- Khi có hiệu lênh 1,2,3 lên nhặt rau rổ mang bỏ vào rổ tổ mình ,Tơ nhặt nhiều tổ chiến thắng nhớ chưa

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần - Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Lắng nghe cô giới thiệu TC hướng dẫn cách chơi

-Trẻ lắng nghe

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng.

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd. - Lắng nghe cô NX.

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ của trẻ

Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động :NB : Trò chuyện với trẻ số loại rau :

Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH : “ Bắp cải xanh ”

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên số đặc điểm ,ích lợi số loại rau. - Trẻ biết vận động cách thành thạo

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loài rau

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số loại rau , vườn rau - Nhạc hát “ Bắp cải xanh ”

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Bắp cải xanh ”

- Các vừa nghe hát hát nói ? - Ngồi rau bắp cải có hát các cịn biết rau nào?

- Hơm lớp NB trò chuyên số loại rau có đồng ý khơng ?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát vườn rau trường đàm thoại

- Đến nơi trước mặt ? - À trước mặt vườn rau tươi tốt đấy.

- Cô đố bạn biết rau ? - Rau cải có màu ?

- Các đọc theo cô từ rau cải

- Trẻ đọc thơ

- Trị chuyện cơ. - Trẻ kể

-Trẻ có

- Trẻ quan sát vườn rau - Trẻ vườn rau

nào.

- Còn rau ? - Bắp cải có màu ?

- Các đọc bắp cải màu xanh. - Đây ?

- Củ cà rốt có màu ?

- Đúng củ cà rốt có màu đỏ đấy. - Các đọc củ cà rốt màu đỏ. - Cô động viên trẻ

- Các thấy vườn rau trường có nhiều rau khơng ? Rau có tốt khơng ? - Vậy cịn muốn tham quan nữa không ?

- Để sau cho lớp chơi tiếp có đồng ý khơng ? - Giáo dục trẻ rau loại thức phẩm giàu chất sơ vita Vậy phải biết chăm sóc loại rau ăn thật nhiều rau nhớ chưa

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- VĐTNBH : “ Bắp cải xanh ”

- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động.

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần. - Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Bắp cải ạ

- Bắp cải có màu xanh - Trẻ đọc bắp cải màu xanh. - Củ cà rốt ạ

- Màu đỏ - Lắng nghe

-Trẻ đọc củ cà rốt màu đỏ.

- Có

- Có

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ rau loại thức phẩm giàu chất sơ vita Vậy phải biết chăm sóc loại rau ăn thật nhiều rau nhớ chưa

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

-Trẻ nhắc lại tên bài. - Lắng nghe cô gd

-Trẻ lắng nghe cô nx td

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ của trẻ

Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc : Nghe hát: “ Màu hoa ”

Hoạt động bổ trợ :TC: “ Nghe tiềng hát tìm đồ vật ”

I Mục đích –u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ ngồi ngoan lắng nghe cô hát , biết tên hát mà cô vừa hát - Biết hát tìm đồ vật theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Phát triển giác quan cho trẻ.

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đài đĩa , Đàn , mật số đồ chơi

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ nghe thơ “ Củ cà rốt ”

- Trò chuyện trẻ chủ đề qua thơ

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô hát tặng hát các con có thích hát khơng nào?

- Để hát hát ngồi thật ngoan

3.Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Nghe cô hát : “ Màu hoa ” - Cô giới thiệu tên hát ,Tên tác giả hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần nhạc , Đúng giai điệu hát

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát : Trong nội dung hát nói màu sắc hoa là màu hoa tím, Màu hoa đỏ ,Màu hoa vàng còn nhiều màu khác - Lần 3: Cô bật đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhịp hát cô

- Cô mở đĩa nhạc hát mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô

-Trẻ lắng nghe -Trị chuyện cơ.

- Trẻ lắng nghe có

- Vâng

- Trẻ nghe cô giới thiệu tên hát,Tên tác giả - Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Lắng nghe đĩa hát

* Hoạt động :Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi ,luật chơi , cách chơi. - Cơ cho lớp ngồi ghế hát ,Cịn cho trẻ tìm

- Khi lớp hát hát nhanh ,Hát bé đứng lại tìm tìm thấy giơ lên cho lớp biết

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần - Trẻ chơi cô chơi trẻ ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

4.Củng cố:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi

- Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi -3 lân.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển họat động

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ của trẻ

Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học : Thơ “ Bắp cải xanh ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH : “ Bắp cải xanh ”

I Mục đích-yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ Băp cải xanh trẻ đọc thuộc lời thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ Bắp cải xanh

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ. - Trẻ trả lời thành thạo câu hỏi cô.

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ rau loại thực phẩm có chứa nhiều chất sơ vitamin a lên cần phải ăn thường xuyên

II Chuẩn bị :

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Bài thơ ,Tranh minh họa thơ - Bài hát : Bắp cải xanh :

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

I I TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức;

- Cơ trẻ hát hát “ Bắp cải xanh ” -Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát.

2.Giới thiệu

-Hôm cô day lớp đọc thơ cũng nói rau có muốn biết thơ khơng?

- À thơ “Bắp cải xanh” đấy.

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc chước nhé.

3Hướng dẫn thực :

* Hoạt động1: Cô đọc diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm Chậm rãi + Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa giảng nội dung thơ : Bài thơ nói loại rau có màu xanh man mát có chiếc vịng tròn lại gần thành như

- Trẻ hát cơ.

-Trẻ trị chuyện cơ.

-Trẻ lắng nghe cô

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

chiếc búp non nằm + Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Bắp cải có màu ? - Lá bắp cải ? - Búp cải non nằm đâu ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần. - Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ. - Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ. - Cô đơng viên khích lệ trẻ.

* Hoạt động 4: VĐTN hát “ Bắp cải xanh ”

- Cô giới thiệu tên vận động ,cách vận động

- Cô hướng dẫn trẻ vận động ; + Cô vận động mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần. - Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ ,

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học.

- Giáo dục trẻ rau loại thực phẩm có chứa nhiều chất sơ vitamin lên cần phải ăn thường xuyên

- Q/s lắng nghe cô đọc -Trẻ đàm thoại cô. - Bắp cải xanh

- Bắp cải có màu xanh - Sắp vịng tròn ạ.

- Nằm

- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4 lần. - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm Trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu.

- Nghe cô hướng dẫn - Q/s cô vđ mẫu.

- Trẻ vận động 1-2 lần. - Trẻ lắng nghe sửa sai

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Lắng nghe cô nx,td *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2018 Tên họat động :HĐVĐV: Vẽ củ cà rốt

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Màu hoa

I.Mục đích-yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi vẽ - Biết vẽ cư cà rốt phối hợp màu phù hợp

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay. - Phát triển sáng tạo cho trẻ.

3 Thái độ:

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ :

- Giấy, bút màu.

- Nền nhạc nhẹ nhàng màu hoa.

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Củ cà rốt ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua thơ. - Bài thơ nói đến củ ? - Các thấy củ cà rốt có màu ? - Vậy có thích ăn cà rốt khơng ?

- À ăn cà rốt nhiều dất tốt cho mắt ạ

2: Giới thiệu bài:

-Vậy hơm vẽ củ cà rốt

3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Cô cho quan sát hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô cho trẻ quan sát tranh củ cà rốt

- Các nhìn xem bảng cị ? - Tranh có vẽ ?

- À củ cà rốt Con thấy củ cà rốt tranh có đẹp khơng?

- Vậy có muốn vẽ củ cà rốt đẹp trong tranh khơng ?

- Để vẽ ngồi ngoan q/s cô vẽ mẫu chước nhé

- Cô vẽ mẫu cho trẻ q/s vừa vẽ cô vừa hướng dẫn cách cầm bút cách vẽ cho trẻ.

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trò chuyện - Nói đến củ cà rốt - Màu đỏ

- Trẻ lắng nghe có - Trẻ lắng nghe

- Vâng - Trẻ quan sát - Có tranh - Củ cà rốt - Trẻ lắng nghe - Có - Trẻ,vâng - Trẻ lắng nghe.q/s - Trẻ nhận giấy,bút - Trẻ q/s cô hướng dẫn

- Trẻ thực vẽ hướng dẫn cô

- Cô phát bút phát giấy a4 cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cách gi cầm bút giữ giấy - Cô cho trẻ thực vẽ ,trẻ vẽ cô bao quát gợi ý bắt tay trẻ thực hiện.

- Con vẽ màu cho củ cà rốt ?

- Con vẽ thật khéo léo khơng để màu trườm ngồi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

-Cô mở nhạc nhẹ màu hoa cho trẻ nghe - Các thực xong chưa? - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm nào, Cô trưng bày giúp trẻ.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn. - Cơ nhận xét chung

4.Củng cố - giáo dục

-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận sét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ nhắc vừa học - Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ