HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại -Em hãy nêu vài VD về nước ở thể lỏng.. -nước hồ, ao, sô[r]
(1)TUAÀN 11 T/N Hai 31/10/2011 Ba 01/11/2011 Tö 02/11/2011 Naêm 03/11/2011 Saùu 04/11/2011 Moân Saùng SHDC TÑ T KH Chieàu TD KT THKT T CT T LT&C ÑL Chieàu THKT TV THKT TV THKT T Saùng TÑ T TLV ÑÑ Chieàu THKT TV THKT T HÑTT Saùng LT&C T KC LS Chieàu AV MT AN Saùng AV TLV T TD Chieàu THKT TV KH SHL Tiết Teân baøi daïy 11 21 51 21 OÂng traïng thaû dieàu Nhân với số 10,100,1000… Ba thể nước 28 11 52 21 11 Ôn tập nhân với số 10,100,1000… Neáu chuùng mình coù pheùp laï Tính chất kết hợp phép nhân Luyện tập động từ OÂn taäp 37 38 29 Luyện đọc Ông Trạng thả diều Luyeän vieát chính taû Neáu chuùng mình coù pheùp laï Ôn tập Tính chất kết hợp phép nhân 22 53 21 11 Coù chí thì neân Nhân với số có tận cùng là chữ số Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Thực hành kỹ học kỳ I 39 30 11 Ôn tập Luyện từ và câu Ôn tập Nhân với số có tận cùng là chữ số GDATGT – GD môi trường – GD Quyền và bổn phận 22 54 11 11 Tính từ Ñeâ xi meùt vuoâng Baøn chaân kyø dieäu Nhà Lý dời đô Thăng Long 22 55 Mở bài bài văn kể chuyện Meùt vuoâng 40 Ôn tập Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Mây hình thành nào? TKT 11 22 11 Lop4.com (2) Ngày dạy: 31 – 10 – 2011 SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Tiết 11) I - NHAÄN XEÙT TUAÀN QUA: Chuyên cần: Lười học bài:Đảm Học tập: Chữ viết còn xấu, cẩu thả: Tiến, Đảm Không tập trung chú ý bài: Đảm Các hoạt động khác: HS chơi trò chơi mạnh bạo II - KẾ HOẠCH TUẦN 12: -Học bài, chuẩn bị bài trước đến lớp - Tích cực, tự giác học tập - Phụ đạo HS yếu có hiệu - Không nói chuyện, trao đổi nhiều học - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Soạn tập sách theo thời khóa biểu -Rèn chữ viết cẩn thận, đúng , đẹp - Các em có đầy đủ dụng cụ học tập - Lễ phép, kính trọng thầy cố giáo, người lớn tuổi - Đi học đều, đúng giờ, thưa trình - Thực tốt ngôn phong, tác phong HS - Các em xếp hàng ngắn vào lớp, hát đầu giờ, - Vệ sinh lớp học, sân trường - Tập thể dục giờ, chơi trò chơi nhẹ nhàng -Trực nhật lớp -Rửa tay trước vào học - Không ăn quà vặt, uống nước chín - Để xe đạp ngắn đúng nơi quy định - Thực tốt an toàn giao thông - Lop4.com (3) Ngaøy daïy 31 – 10 – 2011 Tập đọc ( Tiết 21) OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I.Muïc ñích – yeâu caàu - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn vảm đoạn văn -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi -Cố gắng vượt khó học tập II.Đồ dùng dạy học - Baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GV đọc mẫu, chia đoạn: Mỗi lần xuống dòng là đoạn GV cho HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh nối tiếp đọc 2-3 lượt +Kết hợp giải nghĩa từ cuối bài Học sinh đọc theo cặp -GV theo dõi sửa cho học sinh -GV đọc diễn cảm bài với giọng kể chậm HS đọc thầm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng - Một, hai HS đọc bài từ ngữ nói đặc điểm tính cách thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn - Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu -Tìm chi tiết nói lên tư chất thông đến đấy, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc 20 trang sách ngày mà còn thời minh cuûa Nguyeãn Hieàn? gian chôi thaû dieàu -Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá Ban ngày chăn trâu, đứng ngoài lớp naøo ? nghe giảng, tối mượn bạn Sách cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn caùt, buùt laø ngón tay, mảnh gạch là vỡ, đèn là vỏ =>Cố gắng vượt khó học tập trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ baïn xin thaày chaám hoä Vì cậu bé Hiền gọi là ông Trạng Vì Hiền đỗ trạng nguyên tuổi 13, thaû dieàu? vaãn coøn laø caäu beù ham thích chôi dieàu Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ tài cao, công thành danh toại điều mà câu chuyeän khuyeân ta laø Coù chí thì neân *Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng +YÙ nghóa ? Lop4.com (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Hướng dẫn đọc diễn cảm nguyên 13 tuổi + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: ”Thầy phải kinh ngạc…đom - HS nối tiếp đọc đoạn bài đóm vào trong.” -Từng cặp HS luyện đọc - GV đọc mẫu -Một vài HS thi đọc diễn cảm 4- Cuûng coá: Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? (Làm việc gì phải chăm chỉ, chịu khó thaønh coâng ) 5-Daën doø- nhaän xeùt -Về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài “ Có chí thì nên” -Đọc bài , chuẩn bị câu hỏi 1.2 Toán (tiết 51) NHÂN VỚI 10, 1OO, 1OOO… CHIA CHO 1O, 1OO, 1OOO… I.Muc tieâu -HS biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000; …và chia số tròn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10; 100; 1000…… - HS gioûi BT2 laøm luoân doøng sau -Caån thaän- chính xaùc II.Đồ dùng dạy học Baûng phuï III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Nêu tính chất giao hoán phép nhân? 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Hướng dẫn HS nhân với 10 1.a) 35 x 10 = ? Vận dụng tính chất giao hoán phép 35 x 10 = 10 x 35 = chục x 35 = 35 chục = nhân để tính 350 Vaäy 35x 10= 350 => Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải 35 chữ số (350) Vài HS nhắc lại - Khi nhân số tự nhiên với 10, ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó b.Hướng dẫn HS chia cho 10: Lop4.com (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35 x 10 = 350 Ta coù: 350 : 10 = 35 =>Khi chia moät soá troøn chuïc cho 10, ta chæ việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó c Hướng dẫn HS nhân nhẩm với 100, 1000…; chia soá troøn traêm, troøn nghìn… cho 100, 1000… -Khi nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… ta laøm nhö theá naøo? -Khi chia số tự nhiên cho 10, 100, 1000, ta laøm nhö theá naøo? Hoạt động 2: Thực hành Hỗ trợ HS yếu tính nhaân Baøi taäp 1: Tính nhaåm (laøm mieäng) a-18x10= 82x100= 18x100= 75x1000= 18x1000= 19x10= b- 9000:10= 6800 : 100= 9000: 100= 420:10= 9000 : 1000= 2000:1000= Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống 300kg= …taï Caùch laøm: Ta coù: 100kg= taï Nhaåm: 300: 100= Vaäy: 300kg= taï HOẠT ĐỘNG CỦA HS 350 : 10 = 35 chuïc : chuïc = 35 -HS đọc nhận xét SGK HS laøm baøi mieäng a-18x10=180 18x100= 1800 18x1000=18000 b- 9000:10=900 9000: 100=90 9000 : 1000=9 HS làm vào 70 kg=7 yeán 800kg=8taï 300 taï = 30 taán *120 taï =12 taán * 5000 kg=5 taán *4000g = kg 82x100=8200 75x1000=75000 19x10=190 6800 : 100=68 420:10=42 2000:1000=2 4-Cuûng coá Muốn nhân, chia số tự nhiên với 10,100,1000… ta làm nào ? 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ Tính chất kết hợp phép nhân” Làm bài tập chuẩn bò 1.2 Khoa hoïc (Tieát 21) BA THỂ CỦA NƯỚC I Muïc tieâu -Nêu nước tồn ba thể: rắn, lỏng và khí -Làm thí nghiệm chuyển thể nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại Lop4.com (6) -Giữ gìn nguồn nước II.Đồ dùng dạy học +Chai lọ thuỷ tinh nhựa để đựng nước +Nguồn nhiệt ( nến, đèn cồn …), ống nghiệm chậu thuỷ tinh chịu nhiệt hay ấm đun nước III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Nước có tính chất gì? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại -Em hãy nêu vài VD nước thể lỏng -nước hồ, ao, sông, suối… -Ngoài nước còn tồn thể nào, chuùng ta seõ tìm hieåu sau ñaây -Lau bảng khăn ướt, yêu cầu hs sờ tay -Lên sờ vào mặt bảng, mặt bảng lên bảng và nhận xét Liệu mặt bảng có ướt lúc sau khô không còn ướt theá maûi khoâng? -Nước trên mặt bảng đã biến đâu? -Cho caùc nhoùm laøm thí nghieäm nhö hình -Thí nghieäm nhö hình theo nhoùm -Hướng dẫn hs quan sát: quan sát nước bốc Thảo luận gì quan sát lên Uùp đĩa lên trên, lát sau lấy Có nhận xét -Đại diện các nhóm báo cáo kết và gì? rút kết luận: nước từ thể lỏng chuyển -Giaûng theâm: sang thể khí; từ thể khí sang thể lỏng +Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước là thể khí +”Cái” mà ta nhìn thấy bốc lên từ nước sôi giải thích sau: có nhiều -Nước thể lỏng thường xuyên bay nước bốc lên từ nước sôi tập trung chỗ, chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ gặp phải không khí lạnh hơn, lập tức, cao biến thành nước nhanh nước đó ngưng tụ và tạo thành giọt nước nước nhiệt độ thấp li ti tiếp tục bay lên Lớp nối tiếp lớp -Hơi nước là nước thể khí Hơi nước đám sương mù, vì mà ta đã nhìn thấy không thể nhìn thấy mắt thường Khi ta hứng đĩa, giọt nước li ti gặp -Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành đĩa lạnh và ngưng tụ thành giọt nước nước thể lỏng đọng trên đĩa -Hãy giải thích tượng bảng khô -Khi mở nắp nồi cơm vừa chín ta thấy có đọng nhiều nước, em hãy giải thích -Em còn thấy nước chuyển từ thể lỏng sang khí -Khi để nước chỗ nhiệt độ 0oC Lop4.com (7) và ngược lại đâu Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành nước thể rắn và ngược lại -Đặt khay nước ngăn làm đá tủ lạnh, sau vài lấy -Nước khay nào? Nhận xét nước thể này Hiện tượng chuyển thể nước khay goïi laø gì? -Sau mang nước đá ngoài hồi lâu, tượng gì xảy ra? Gọi là gì? Hoạt động 3:Vẽ sơ đồ chuyển thể nước -Nước tồn thể nào? -Nêu tính chất chung nước các thể và tính chất riêng nước thể? -Yêu cầu hs vẽ sơ đồ chuyển nước vào 0oC, ta có thể thấy nước thể rắn (như đá, băng, tuyết) Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình dạng nhaát ñònh -Nước đá bắt đầu tan chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ 0oC Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng gọi là nóng chảy +Nước thể lỏng, thể khí và thể rắn +Ở thể nước suốt, không maøu, khoâng muøi, khoâng vò +Nước thể lỏng, thể khí không có hình dạng định Riêng nước thể raén thì coù hình daïng nhaát ñònh 4-Cuûng coá Nước tự nhiên tồn thể, nêu đặc điểm thể? 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài Mây hình thành nào? -Mây hình thành nào ? Nước mưa từ đâu ra? Ngaøy daïy 01 – 11 – 2011 Chính taû (Tieát 11) NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I.Muïc ñích – yeâu caàu - Nhớ – viết lại đúngbài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng BT3, làm BT2 tự chọn: s/x , dấu hỏi, dấu ngã -Vieát trình baøy roõ raøng saïch seõ II.Đồ dùng dạy học -Baûng phuï vieát saün noäi dung BT2a III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết Lop4.com (8) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc thầm khổ thơ đầu a Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc khổ thơ đầu Mỗi câu thơ nói lên điều ước bạn nhỏnhững -Điều ước đó là cây nảy mầm nhanh cho quả, tránh người lớn làm việc, điều ước là gì ? ước cho có ánh sáng, hoà bình trên Cho HS tìm từ khó, luyện viết từ khó vào bảng giới… HS tìm, luyện viết từ khó vào bảng con .Chớp mắt: chú ý vần ăt chớp mắt, nảy mầm, chén, trái ngon .naûy maàm # naåy cheùn: chuù yù vaàn en traùi: chuù yù aâm tr .laùi: chuù yù aùi # aùy ruoät: chuù yù vaàn uoät b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Giáo viên đọc cho HS viết HS nghe, viết vào Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi HS soát lỗi =>Vieát trình baøy roõ raøng saïch seõ HS đổi tập chéo để bắt lỗi bạn .Hỗ trợ HS yếu trình bày chữ viết Hoạt động 2: Chấm và chữa bài GV thu baøi, chaám ñieåm HS noäp baøi Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả Cả lớp đọc thầm bài Oâng Trạng Nồi, Baøi taäp 2b Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? làm bài -nổi tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, HS trình baøy keát quaû baøi taäp đỗi, xin, nồi nhỏ, thuở hàn vi, phải, hỏi mượn, của, dùng bữa, để ăn, đỗ đạt Bài Viết các câu sau cho đúng chính tả: HS ghi lời giải đúng vào a)Tốt gỗ tốt nước sơn b)Xấu người, đẹp nết Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c)Muøa heø caù soâng, muøa ñoâng caù beå d) Trăng mờ còn tỏ Dẫu nuí lở còn cao đồi 4-Cuûng coá HS vieát baûng con: thuoác noå, traùi ngon 5-Daën doø: Nhắc nhở HS viết lại các từ sai bài Lop4.com (9) Làm bài tập 2a, chuẩn bị bài “ Người chiến sĩ giàu nghị lực” Đọc bài tìm từ khó- phân tích Toán (Tiết 52) TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I.Muïc tieâu -Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp phép nhân -Bước đầu vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành để tính toán .HS gioûi 1b,2b,3 -Tính caån thaän- chính xaùc II.Đồ dùng dạy học Baûng phuï III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Muốn nhân, chia số với 10,100,1000… ta làm nào? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Tính so sánh giá trị hai biểu thức (2 x 3) x vaø x ( x 4) (2 x 3) x = x = 24 Yeâu caàu HS leân baûng tính giaù trò bieåu x ( x 4)= x 12 = 24 thức đó, các HS khác làm bảng Yeâu caàu HS so saùnh keát quaû cuûa hai bieåu (2 x 3) x = x ( x 4) thức? b) So sánh giá trị hai biểu thức (axb)x c và ax a b c (axb)xc ax(bxc) (bx c) (3x4)x5=60 3x(4x5)=60 GV treo bảng phụ, giới thiệu bảng và cách (5x2)x3= 30 5x(2x3)=30 laøm (4x6)x2=48 4x(6x2)=48 Cho các giá trị a, b, c gọi \ HS tính giá trị biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) Yêu cầu HS nhìn vào bảng để so sánh kết Vài HS nhắc lại hai biểu thức rút kết luận: (a x b) x c = a x (b x c) Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba Baøi taäp 1: Ta có thể tính giá trị biểu thức dạng a-4x 5x =? ax b xc nhö sau: C1: (4x5)x3=20 x =60 ; C2: Lop4.com (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GV ax b x c = (a x b)x c = a x (b x c) Thực hành Hỗ trợ HS yếu tính nhân Baøi taäp 1: Tính baèng hai caùch (theo maãu) Maãu: 2x x 4=? Caùch 1: 2x x 4= (2x5) x4 = 10 x4 = 40 Caùch 2: 2x5 x 4= 2x (5x4) = 2x 20 = 40 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4x(5x3)=4x15=60 3x 5x 6=? C1: (3x5) x6=15x6= 90; C2: 3x(5x6) =3x30 = 90 *b-5x2x7 C1: (5x2)x7=10x7=70 ; C2: 5x(2x7) =5x14=70 Baøi taäp Baøi taäp 2: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát a)13x(5x2)=13x10=130 (5x2)x 34=10x34=340 (làm vở) a) 13x 5x *b)2x 5x 26 *b(2x5)x26=10x26=260 5x 2x 34 5x 9x 3x 5x9x3x2 = (5x2)x(9x3)= 10x27= 270 *Baøi taäp 3: HS làm vào Số bàn ghế lớp Toùm taét: Coù phoøng 15x8= 120 (boä) Moãi phoøng :15 boä baøn gheá Số HS lớp là Moãi boä: HS 120x2=240 (Hoïc sinh) Lớp có:… HS? Đáp số : 240 học sinh Tính caån thaän- chính xaùc 4-Cuûng coá: Nêu tính chất kết hợp phép nhân? 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “Nhân với số có chữ số tận cùng là chữ số Đọc ví dục làm bài tập 1.2 -Luyện từ và câu (Tiết 21) LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I.Muïc ñích – yeâu caàu -Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành -Sử dụng đúng văn cảnh phù hợp II.Đồ dùng dạy học - Baûng phuï ghi saün caùc baøi taäp 2, III Hoạt động dạy học 1- OÅn ñònh 2- Kieåm tra -Thế nào gọi là động từ? Cho ví dụ động từ 3- Bài Lop4.com (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài : Các từ in đậm sau đây bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Chúng bổ sung ý nghĩa gì ? -Trời ấm, lại pha lành lạnh Tết đến Rặng đào đã trút hết lá Bài : Điền các từ đã, đan, vào chỗ trống GV cho HS đọc nối tiếp yêu cầu bài, và suy nghó laøm baøi taäp caù nhaân Bài 3: Trong truyện vui sau có nhiều từ thời gian dùng không đúng Em hãy chữa lại cho đúng cách thay đổi các từ hay bỏ bớt từ? =>Sử dụng đúng văn cảnh phù hợp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc yêu cầu bài1 - Sắp bổ sung cho động từ đến -Đã bổ sung cho động từ trút Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Bài 2: Thứ tự các từ cần điền vào laø: a Đã b Đã, đang, -1HS đọc lại bài thơ Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài -Nhaø baùc hoïc vaãn laøm vieäc phòng nên từ đã thay từ ñang -Người phục vụ vào phòng nói nhỏ với giáo sư nên phải bỏ từ -Tên trộm đã bỏ vào phòng nên phải bỏ từ thay 4- Cuûng coá -Thế nào gọi là động từ? 5- Daën doø: -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “Tính từ” Đọc ví dụ làm bài tập chuẩn bị -Thế nào gọi là tính từ? Ñòa lyù (Tieát 11) OÂN TAÄP I.Muïc tieâu -Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phăng-xi-păng, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đâc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ -GD Troàng caây xanh II.Đồ dùng dạy học Bản đồ tự nhiên Việt Nam III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Lop4.com (12) -Đà Lạt có khí hậu nào? -Tại Đà lạt lại là khu du lịch nghỉ mát tiếng nước ta? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV cho HS quan sát đồ địa lí Việt HS tô màu da cam vào vị trí miền núi và trung du trên lược đồ Nam Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao HS điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn, các nguyên tây Nguyên và thành phố Đà Lạt cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt Hoạt động2: Hoạt động cá nhân GV cho caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi HS caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện các nhóm báo cáo kết làm SGK việc trước lớp HS lên bảng điền đúng các Hoạt động 3: Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành kiến thức vào bảng thống kê caâu 4, GV kẻ sẵn bảng thống kê để HS lên bảng -Là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải -Người dân đã tích cực trồng rừng cây công ñieàn nghiệp lâu năm và cây ăn để phủ xanh -Neâu ñaëc ñieåm ñòa hình Trung du Baéc Boä? -Người dân đây đã làm gì để phủ xanh đồi trọc đồi trọc? -Trồng rừng để chống xói mòn, hạn hán, lũ -Nêu tác dụng việc trồng rừng? luït, =>GDHS: Tích cực trồng cây xanh 4-Cuûng coá Neâu ñaëc ñieåm ñòa hình Taây Nguyeân? 5-Daën doø- nhaän xeùt Về nhà học bài, chuẩn bị bài “Đồng Bắc Bộ” -Địa hình đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? -Tại gọi là đồng sông Hồng? Ngaøy daïy 02 – 11 – 2011 Tập đọc (tiết 22) COÙ CHÍ THÌ NEÂN I.Muïc ñích – yeâu caàu -Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ: Cần có ý chí thì định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nãn lòng gặp khó khăn -Khoâng naûn loøng gaëp khoù khaên II.Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï III.Hoạt động dạy học Lop4.com (13) 1- OÅn ñònh 2- Kieåm tra - HS đọc bài Oâng trạng thả diều -Chi tieát naøo cho thaáy tö chaát thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GV đọc bài -HS laéng nghe -Cho HS đọc nối tiếp câu tục ngữ -Học sinh nối tiếp đọc câu tục ngữ 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm nhấn giọng số từ ngữ - Một, hai HS đọc bài -HS đọc chú giải SGK quyết/ hành, tròn vành, chí, thấy, mẹ .Neân: thaønh coâng Haønh:laøm Laän: duøng baøn chaân vaø tay naêm uoán mê vào vành cạp để tạo thành -Dựa vào nội dung các tục ngữ trên, hãy xếp hình nan, rổ, giỏ chuùng vaøo nhoùm sau: a)Khaúng ñònh yù chí nhaát ñònh thaønh coâng Nhoùm : khaúng ñònh yù chí nhaát ñònh b)Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chon thaønh coâng (caâu vaø caâu 4) c)Khuyên người ta không nãn lòng gặp khó Nhóm 2: khuyên người ta giữ vững khaên mục tiêu đã chon (câu và câu 5) =>Khoâng naûn loøng gaëp khoù khaên Nhóm 3: khuyên người ta không nãn loøng gaëp khoù khaên (caâu 3,6,7) Cách diễn đạt các câu tục ngữ có đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu? Chọn ý em Ý c đúng: ngắn gọn, có vần điệu, có hình aûnh cho là đúng để trả lời: a) Ngaén goïn, coù vaàn ñieäu Ngắn gọn: ít chữ, câu b) Coù hình aûnh so saùnh Coù vaàn ñieäu: haønh/ vaønh, naøy/ baøy, cua/ruøa… c) Ngaén goïn, coù vaàn ñieäu, hình aûnh Theo em, hoïc sinh phaûi reøn luyeän yù chí gì? Có hình ảnh: người kiên nhẫn, người Lấy ví dụ biểu học sinh đan lát, người kiên trì, người chèo thuyeàn khoâng coù yù chí? Phải vượt khó, khắc phục thói quen xaáu +YÙ nghóa? VD: gaëp baøi khoù laø boû luoân khoâng tìm caùch giaûi… + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm, chú ý -Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã nhấn giọng số từ ngữ quyế, hành, tròn chọn, khuyên người ta không nãn lòng vành, chí, thấy, mẹ gaëp khoù khaên - GV đọc mẫu Lop4.com (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm 4-Cuûng coá -Các câu tục ngữ khuyên người ta điều gì? 5-Daën doø: Về nhà học thuộc lòng bài, chuẩn bị bài “Vua tàu thuỷ bạch Thái Bưởi” Đọc trước bài, chuẩn bị câu hỏi 1.2 -Toán (Tiết 53) NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG BẰNG CHỮ SỐ O I.Muïc tieâu -HS biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số O -Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm *Baøi 3, phaùt huy HS gioûi -Tính caån thaän- chính xaùc II.Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Nêu tính chất kết hợp phép nhân? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS +Phép nhân với số có tận cùng là chữ số a) 1324 x 20 = ? Ta coù theå tính nhö sau: 1324 x 20 = 1324 x ( x 10) -HS theo doõi GV laøm = (1324 x 2) x 10 =2648 x 10 =26480 Lấy 1324 x 2, sau đó viết thêm vào bên phải Nhân 1324 với 2, 2648, viết 2648 cuûa tích naøy Viết thêm chữ số vào bên phải 2648, 26480 Cho HS nhaéc laïi caùch nhaân Hướng dẫn HS đặt tính: 1324 x 20 26480 Lop4.com (15) HOẠT ĐỘNG CỦA GV b) 230 x 70 =? Chuyển thành nhân số với 100 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10) = (23 x 7) x 100 =161x100 =16100 -Neâu caùch nhaân? Hướng dẫn HS đặt tính SGK Thực hành Hoà trợ HS yếu tính nhân Baøi taäp 1: Ñaët tính roài tính: (laøm baûng) HOẠT ĐỘNG CỦA HS b) 230 x 70 =? -Nhân 23 với 7, 161, viết 161 Vieát theâm hai soá vaøo beân phaûi 161, 16100 Baøi taäp 1: Ñaët tính roài tính a)1342 x40 = 53680 b)13546 x 30 = 406380 Bài tập 2: Tính GV Hướng dẫn tương tự c)5642 x200 = 1128400 Baøi taäp 2: Tính baøi1 a)1326 x 300= 397800 b) 3450 x 20 = 69000 *Bài tập 3: (làm vở) c)1450 x800 = 1160 000 GV cho Hs đọc đề toán, tóm tắt và giải *Baøi taäp 3: Số kg gạo ô tô chở là =>Tính caån thaän- chính xaùc 50x30 =1500 (kg) Số kg ngô ô tô chở là 60 x 40 = 2400 (kg) Tổng số kg ngô và gạo ô tô chở là 1500+ 2400= 3900(kg) *Bài tập 4: Tương tự bài tập Đáp số : 3900 kg GV cho Hs đọc đề toán, tóm tắt và giải *Baøi taäp 4: Giaûi Chieàu daøi cuûa taám kính 30 x2 = 60 (cm) Dieän tích cuûa taám kính laø 60 x30 = 1800 (cm2) Đáp số : 1800 cm2 4-Củng cố: Nêu cách nhân với số có tận cùng là chữ số 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài đê xi mét vuông, đọc bài và chuẩn bị bài tập 1.2 -Taäp laøm vaên (Tieát 21) LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN Lop4.com (16) I.Muïc ñích – yeâu caàu -Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề baøi SGK -Bước đầu biết đóng vai trò trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đặt -Teá nhò, leã pheùp vaø thaân aùi II.Đồ dùng dạy học Baûng phuï III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra HS đóng vai trao đổi với người thân nguyện vọng học môn khiếu 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích đề baøi - HS đọc thành tiếng đề bài Đây là trao đổi em với người thân - Cả lớp đọc thầm, gạch chân gia đình, đó phải đóng vai trao từ quan trọng đổi Em và người thân phải cùng đọc truyện người có nghị lực, có ý chí vươn lên cuoäc soáng Khi trao đổi, hai người phải thể thái độ HS tự chọn bạn, chọn đề tài khaâm phuïc nhaân vaät caâu chuyeän Vài HS nêu đề tài đã chọn + Hoạt động : Hướng dẫn HS thực HS đọc gợi ý trao đổi HS noùi nhaân vaät mình choïn vaø trao HS đọc thầm lại gợi ý đổi sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK HS đọc gợi ý 2: Xác định nội dung trao đổi Moät HS gioûi laøm maãu vaø trình baøy theo gợi ý SGK HS thực trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung HS đọc gợi ý 3: Xác định hình thức trao đổi hoàn thiện bài trao đổi + Hoạt động 3: Thực hành trao đổi nhoùm HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham - Mỗi nhóm cử cặp HS đóng vai gia trao đổi, thống dàn ý đối đáp Thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau, trình bày trước lớp nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi GV đến nhóm giúp đỡ + Hoạt động 4: Trình bày trước lớp Lop4.com (17) =>Teá nhò vaø thaân aùi 4-Cuûng coá HS thực thành trao đổi ý kiến 5-Daën doø- nhaän xeùt Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “Mở bài đoạn văn kể chuyện” Đọc bài nhận xét vaø chuaån bò theo caâu hoûi baøi Đạo đức (Tiết 11) THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I.Muïc tieâu -Củng cố cho HS số kỹ đã học từ đầu học kỳ I -Vận dụng vào sống phù hợp với thực tế mình -Thực tốt hành vi đạo đức đã học II.Đồ dùng dạy học Noäi dung oân taäp cho HS III.Hoạt động dạy học 1-Oån ñònh 2-Kieåm tra -Vì thời lại cho là quý ? -Em đã sử dụng thời tiết kiệm nào ? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm HS thaûo luaän theo nhoùm trình baøy Nêu việc làm thể hành vi vượt Vượt khó học tập là khắc phục khoù hoïc taäp? khó khăn : Đường xa, nhà nghèo, không đủ dụng cụ học tập… để Hoạt động 2: Làm bài tập cá nhân học tập đạt kết tốt Hãy chọn đáp án đúng và khoanh vào câu đúng +Trung thực học tập là: -HS chọn đáp án đúng là b a- Đi học đúng b-Cố gắng học để làm bài tốt c- Nhắc bạn làm bài không +Tiết kiệm thời là : a-Biết lên thời gian biểu cho việc học và công việc cuûa mình -HS chọn đáp án đúng là a b-Moät luùc laøm nieàu coâng vieäc c-Mượn bạn làm giúp bài tập +Tieát kieäm tieàn cuûa laø : a-Mượn đồ dùng bạn xài không xài đồ mình Lop4.com (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS b-Biết tính toán cần mua sắm phù hợp với -HS chọn đáp án đúng là b thaân c-Khoâng tieâu xaøi gì caû =>Thực tốt hành vi đạo đức đã học 4-Cuûng coá Nêu gương tốt mà em biết thực tốt hành vi trên 5-Daën doø- nhaän xeùt Về nhà thực tốt điều đã học Chuẩn bị bài “Hiếu thảo với ông bà cha mẹ” -Vì phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ? -Để tỏ lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ta phải làm gì ? -Ngaøy daïy 03 – 11 – 2011 Luyện từ và câu (Tiết 22) TÍNH TỪ I.Muïc ñích – yeâu caàu - Học sinh hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn -Sử dụng tính từ phù hợp II Đồ dùng dạy học - Baûng phuï ghi saün caùc baøi taäp I III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Thế nào gọi là động từ? Tìm ví dụ động từ 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH b – Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm theo Bài : Đọc mẫu truyện : Cậu học sinh Aùc- boa - Chaêm chæ, gioûi Bài : Tìm các từ : - Traéng phau, xaùm - Chæ tính tình, tö chaát cuûa caäu beù Lu - i? - Nhoû, con, giaø - Chỉ màu sắc vật? - Nhỏ bé, cổ kính, hiền hoà, nhăn nheo - Chỉ hình dáng, kích thước vật? - Là từ tính tình, phẩm chất, - Chỉ các đặc điểm khác vật? màu sắc, hình dáng, kích thước và các đacë -Thế nào là tính từ? điểm khác người, vật Từ nhanh nhẹn bổ sung cho từ lại Bài tập 3: Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ HS nêu ghi nhớ Lop4.com (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN naøo? – Hoạt động : Phần ghi nhớ – Hoạt dộng : Luyện tập Bài : Tìm tính từ các đoạn văn sau : =>Tìm đúng tính từ Bài : Hãy viết câu có dùng tính từ a ) Nói người bạn người thân cuûa em b ) Nói vật quen thuộc em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi 1: a ) Giaø, gaày goø, cao, saùng, thöa, cuõ, traéng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chieát, roõ raøng b ) Quang, saïch boùng, xaùm, xanh, daøi, hồng, to tướng, ít, mảnh Bài : HS làm vào Bạn Hoa lớp em vừa xinh đẹp vừa chăm ngoan Chiếc cặp da đỏ em xinh xắn 4-Cuûng coá Thế nào gọi là tính từ ? 5.Daën doø: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “MRVT: Ý chí nghị lực” Tìm từ ngữ thuộc chủ đề này -Toán (Tiết 54) ĐỀ XI MÉT VUÔNG I.Muïc tieâu -Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích -Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo đề xi mét vuông -Biết dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại - HS gioûi BT4 -Caån thaän chính xaùc II.Đồ dùng dạy học GV chuaån bò hình veõ bieåu dieãn hình vuoâng coù caïnh baèng dm (keû oâ vuoâng goàm 100 hình vuoâng 1cm2) III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Nêu cách nhân với số có tận cùng là chữ số Tính : 360x20 78x300 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS +Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuông có Lop4.com (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GV caïnh daøi dm GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng phuï -Nhaän xeùt hình vuoâng dm2ï goàm bao nhieâu hình vuông 1cm2 & nhớ lại biểu tượng cm2 để tự neâu theá naøo laø dm2 =>Ñeâ-xi met vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi dm2 Neâu caùch vieát kí hieäu ñeâximet vuoâng: dm2 Tính dieän tích hình vuoâng coù caïnh baèng 10cm? => dm2 = 100 cm2 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Đọc 32 dm2 911 dm2 1952 dm2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan saùt Hình vuoâng dm2 bao goàm 100 hình vuoâng cm2 (100 cm2) HS nhaéc laïi 10 x10 = 100 (cm2) HS đọc: dm2 = 100 cm2 100 cm2 = dm2 Baøi taäp 1: 32 dm2: Ba mươi hai đề xi mét vuông 911 dm2: Chín trăm mười đề xi mét vuoâng 1952 dm2 : Moät nghìn chín traêm naêm mươi hai đề xi mét vuông 492000dm2: Boán traêm chín möôi hai nghìn đề xi mét vuông 492000dm2 102dm2 ; 812dm2 ; 1969 dm2 ; 2812 dm2 Baøi taäp 2: Vieát theo maãu (laøm saùch) Baøi taäp 3: Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (HS dm2 = 100cm2 48 dm2 = 4800cm2 100cm2 = dm2 2000 cm2 = 20 dm2 làm vào vở.) Các phép tính còn lại tương tự *Baøi taäp 4: 210 cm2 = dm2 10 cm2 *Bài tập 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 6dm2 3cm2 = 603 cm2 1954 cm2 > 19dm2 50 cm2 =>Caån thaän chính xaùc 2001 cm2 < 20 dm2 10 cm2 4-Cuûng coá dm2 = … cm2 100 cm2 = … dm2 5-Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài mét vuông Đọc bài chuẩn bị bài tập 1.2 -Keå chuyeän(Tieát 11) BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I.Muïc ñích – yeâu caàu -Nghe , quan sát tranh kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chaân kì dieäu -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vöôn leân hoïc taäp vaø reøn luyeän Lop4.com (21)