giao an 1 tuan 25 mầm non trần thanh tuấn thư viện tài nguyên giáo dục long an

+ Hoïc sinh luyeän ñoïc töø.. Phöông phaùp: tröïc quan, ñoäng naõo, ñaøm thoaïi... - Tìm tieáng trong baøi coù vaàn aêp. - Phaân tích tieáng vöøa neâu..[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm Tập đọc

HOA NGỌC LAN (Tiết 1) 1 Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Hoa ngọc lan - Tìm tiếng có vần ăm

2 Kỹ :

- Đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, sáng sáng

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăm – ăp Thái đo ä:

- Tình cảm em bé hoa ngọc lan 2 Chuẩn bị :

1 Giaùo vieân :

- Tranh minh họa, đồ dùng tiếng Việt Học sinh :

- SGK

3 Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Vẽ ngựa - Đọc SGK

- Tại nhìn tranh bà khơng đốn bé vẽ gì?

- Viết: tranh, trông nom, trông thấy

- Nhận xét Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Hoa ngọc lan a) Hoạt động : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên gạch chân từ ngữ cần luyện đọc: hoa ngọc lan,

- Haùt

- Học sinh đọc

Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo - Học sinh nêu từ khó

(2)

dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xòe

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

b) Hoạt động : Ôn vần ăm – ăp Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại

- Tìm tiếng có vần ăp - Phân tích tiếng vừa nêu

- Tìm tiếng ngồi có vần ăm – ăp

- Quan sát tranh SGK dựa vào câu mẫu nói câu theo yêu cầu - Nhận xét, tun dương đội nói

tốt

 Hát múa chuyển sang tiết

+ Mỗi bàn đồng câu

+ Luyện đọc - Hoạt động nhóm, lớp - … khắp

- Tiếng khắp có âm kh đứng đầu, vần ăp đứng sau

- Học sinh thảo luận nêu - Học sinh đọc câu mẫu

+ Đội A: nói câu có vần ăm

+ Đội B: nói câu có vần ăp

Thứ ngày tháng năm 200 Tập đọc

HOA NGỌC LAN (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm em bé hoa ngọc lan

- Luyện nói theo chủ đề hoa Kỹ :

- Luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái đo ä:

- Có tình cảm yêu q thiên nhiên II. Chuẩn bị :

(3)

- Tranh vẽ phần luyện nói Học sinh :

- SGK

III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định : Bài :

- Giới thiệu: Học tiết a) Hoạt động : Luyện đọc

Phương pháp: trực quan, động não, luyện tập, đàm thoại - Giáo viên đọc mẫu - Đọc đoạn 1, đoạn - Hoa lan có màu gì?

- Hương lan thơm nào?

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

b) Hoạt động : Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Chúng ta kể lại cho nghe loại hoa mà biết

- Cho học sinh đem số hoa thật

- Em có biết loại hoa khơng? Kể tên chúng

- Giáo viên nhận xét Củng cố :

- Đọc lại tồn

- Em có yêu q hoa không ? Vì sao?

- Hoa dùng để làm gì? Dặn dị :

- Haùt

Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh dò

- Học sinh đọc đoạn

- Học sinh đọc toàn Hoạt động lớp

- Học sinh mang hoa để bàn quan sát - Học sinh luyện nói

(4)

- Về nhà đọc lại

- Tiết sau học tập viết chữ hoa E, Ê

Thứ ngày tháng năm 200 Hát

Học hát: BÀI QUẢ (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh hát giai điệu lời ca (lời 3, 4) Kỹ :

- Học sinh tập biểu diễn có vận động phụ họa Thái đo ä:

- Yêu thích âm nhạc II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên : - Nhạc cụ

- Tranh vẽ vật thật bóng, mít Học sinh :

- Tập hát

1 Ổn định : Bài cũ :

- Cho học sinh hát lời 1, Quả

- Giới thiệu: Học tiết

a) Hoạt động : Dạy hát lời 3, lời - Giáo viên hát mẫu lời 3, lời - Hướng dẫn đọc lời ca, lời 3: Quả

gì mà lăn lông lốc? Xin thưa bóng Sao mà bóng lại lăn? Do chân! Bao

- Haùt

- Học sinh đọc theo giai điệu lời ca

(5)

người đá sân

- Hướng dẫn đọc lời ca, lời 4: Quả mà gai chi chít? Xin thưa mít Ăn vào đau? Khơng đau! Thơm lừng tận hôm sau

- Giao viên tập câu cho học sinh

b) Hoạt động : Vận động phụ họa - Giáo viên cho học sinh hát theo

nhoùm

- Giáo viên cho đứng hát nhún chân nhịp nhàng

4 Củng cố :

- Tổ chức cho học sinh chia đội thi đua biểu diễn

- Nhaän xét Dặn dò :

- Học thuộc lời ca Quả

biết bóng mít

- Học sinh tập hát lời 3, lời theo tổ, bàn, lớp

- Học sinh làm theo hướng dẫn

- Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca

Thứ ngày tháng năm 200 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Giúp củng cố làm tính trừ (đặt tính tính) trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 100

- Củng cố giải tốn có lời văn Kỹ :

- Rèn kỹ tính tốn nhanh Thái đo ä:

(6)

II. Chuẩn bị : Giáo viên :

- Nội dung luyện tập Học sinh :

- Vở tập

- Gọi học sinhlên bảng >, <, =

40 – 10 … 20 20 – … 50 30 … 70 – 40 30 + 30 … 30 - Nhận xét

3 Bài : Luyện tập

a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Hướng dẫn làm

taäp

Phương pháp: đàm thoại, thực hành, động não

Bài 1: Đặt tính tính

- Khi đặt tính ta phải ý điều gì?

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Đây dãy tính, cần phải nhẩm cho kỹ điền vào ô trống

Bài 3: Nêu yêu cầu

- Phải tính nhẩm phép tính để tìm kết

- Haùt

- em lên bảng làm - Lớp nhẩm theo

Hoạt động lớp, cá nhân

- … hàng đơn vị đặt thẳng cột đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Học sinh làm baøi

- học sinh lên bảng sửa

- Điền số thích hợp - Học sinh làm - học sinh sửa

bảng lớp

- Đúng ghi Đ, sai ghi S - 70cm – 30 cm = 40 cm

đúng

(7)

- Vì câu b sai? Bài 4: Đọc đề tốn - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết nhãn làm sao?

- Có cộng 10 với chục không?

- Muốn cộng làm sao? - Ghi tóm tắt giải

Tóm tắt Có: 19 nhãn Thêm: chục

4 Củng cố :

- Phép trừ nhẩm nhẩm số tròn chục giống phép em học? - Hãy giải thích rõ việc

thực nhẩm: 80 – 30 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Điểm trong, điểm ngồi hình

- Học sinh đọc đề

- Có 10 nhãn vở, thêm chục nhãn

- Phép tính cộng - Học sinh nêu - Đổi chục = 20 - Học sinh làm

Bài giải chục = 20 Số nhãn có là: 10 + 20 = 30 (cái) Đáp số: 30 - học sinh sửa - Giống phép tính trừ

trong phạm vi 10 - … nhẩm chục trừ

chục chục

Thứ ngày tháng năm Tập viết

TÔ CHỮ HOA E, Ê I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh tô đẹp chữ E, Ê

(8)

2 Kỹ :

- Viết theo chữ thường, cỡ chữ vừa, mẫu chữ nét Thái đo ä:

- Luôn kiên trì, cẩn thận II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên : - Chữ mẫu Học sinh :

- Bảng con, viết III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định : Bài cũ : Bài :

- Giới thiệu: Tô chữ E, Ê hoa từ ngữ ứng dụng

a) Hoạt động : Tô chữ hoa Phương pháp: trực quan, giảng giải, làm mẫu

- Cho học sinh quan sát chữ hoa

- Chữ E gồm nét nào? - Quy trình viết: Bắt đầu từ dịng

li dịng kẻ ngang sau em tô theo nét chấm, điểm kết thú nằm dòng li thứ dòng kẻ ngang b) Hoạt động : Viết vần

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng phuï

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét chữ

- Haùt

- Học sinh quan sát

- Gồm nét viết liền không nhấc bút

- Học sinh viết bảng

(9)

c) Hoạt động : Viết Phương pháp: luyện tập - Nêu tư ngồi viết

- Giáo viên cho học sinh viết dòng

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

- Thu chấm, nhận xét Củng cố :

- Thi đua tổ tìm tiếng có vần ăm – ăp viết vào bảng Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết phần B tập viết

Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh viết theo

hướng dẫn

- Học sinh thi đua tổ, tổ có nhiều bạn ghi đúng, đẹp thắng

Thứ ngày tháng năm 200 Chính tả

NHÀ BÀ NGOẠI I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh chép đoạn văn: Nhà bà ngoại - Điền vần ăm – ăp, chữ c hay k

2 Kỹ :

(10)

1 Giáo viên :

- Đoạn văn viết bảng phụ Học sinh :

- Vở viết, bảng III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cái Bống

- Nhận xét viết học sinh tiết trước

3 Bài :

- Giới thiệu: Viết tả bài: Nhà bà ngoại

a) Hoạt động : Hướng dẫn tập chép Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng phụ - Nêu cho cô tiếng khó viết

- Phân tích tiếng

- Cho học sinh chép vào

b) Hoạt động : Làm tập Phương pháp: trực quan, luyện tập

Bài 2: Điền vần ăm hay ăp

Bài 3: Điền chữ c k - Khi viết k?

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Haùt

- Học sinh đoc đoạn cần chép

- Học sinh nêu: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, thoang thoảng, khắp vườn

- Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng - Học sinh viết

- Học sinh đổi cho để sửa Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm - Lớp làm vào

- Học sinh nêu

(11)

4 Củng cố :

- Khen em viết đẹp, có tiến Dặn dị :

- Em có nhiều lỗi sai nhà chép lại

- Học thuộc qui tắc viết tả

Thứ ngày tháng năm 200 Toán

ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh điểm

- Nhận biết điểm trong, ngồi hình, gọi tên điểm - Vẽ đặt tên điểm

- Củng cố cộng trừ số tròn chục giải tốn có lời văn Kỹ :

- Rèn kỹ tính tốn nhanh Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác Học sinh :

- Vở tập

- học sinh lên bảng 30 + 50 =

80 – 40 =

- Haùt

(12)

70 – 20 = 50 + 40 = - Nhận xét Bài :

- Giới thiệu: Học điểm trong, điểm ngồi hình

a) Hoạt động : Giới thiệu điểm trong, ngồi hình

Phương pháp: trực quan, giảng giải

 Giới thiệu phía ngồi

hình vuông:

- Gắn hình vuông

- Đính bơng hoa lên phía trong, bướm phía ngồi

- Nhận xét xem bơng hoa bướm nằm đâu?

 Giới thiệu điểm phía

ngồi hình vng:

- Chấm điểm điểm ngồi hình vuông

 Tương tự cho điểm

ngồi hình trịn

b) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: đàm thoại, luyện tập

Bài 1: Yêu cầugì?

- Quan sát kỹ vị trí điểm sau đọc dịng xem hay sai điền

Bài 2: Nêu yêu cầu

- Các ý làm xác theo yêu cầu

Bài 3: Tính phải thực nào?

- Hoïc sinh quan sát

- … bơng hoa trong, bướm ngồi

- Điểm A trong, điểm N

- Đúng ghi Đ, sai ghi S - Học sinh làm

- Học sinh sửa bảng lớp - Vẽ điểm trong,

hình tam giác, hình vuông

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp

- Lấy 10 cộng 20 trước kết cộng cho 40

(13)

Bài 4: Đọc đề - Đề cho gì? - Đề hỏi gì?

- Muốn biết băng dài ta làm sao?

4 Củng cố :

Trò chơi: Nhanh mắt khéo tay - Phát cho học sinh phiếu

Lá phiếu vẽ hình chữ nhật điểm, yêu cầu nối điểm hình thành ngơi tơ màu vào ngơi

- Nhận xét Dặn dò :

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Học sinh đọc

- Băng giấy đỏ: 30 cm - Băng xanh: 50 cm - Hai băng dài bao nhiêu? - Học sinh làm

- Sửa bảng lớp

- Học sinh nhận phiếu, nối thành tô màu

- Tổ có nhiều bạn vẽ nhanh thắng

Thứ ngày tháng năm 200 Đạo đức

CẢM ƠN – XIN LỖI I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh hiểu được:

- Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi mắc lỗi, làm phiền đến người khác

2 Kyõ :

- Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống ngày

3 Thái đo ä:

- Học sinh có thái độ tôn trọng người xung quanh II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

(14)

2 Học sinh : - Vở tập

- Nếu đường khơng có vỉa hè nào?

- Nêu loại đèn giao thông Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn xin lỗi

a) Hoạt động : Làm tập

Phương pháp: quan sát, đàm thoại

 Mục tiêu : Nhìn nêu

hoạt động tranh

 Cách tiến hành :

- Cho học sinh quan sát tranh tập

+ Trong tranh có ai?

+ Họ làm gì?

+ Họ nói gì? Vì sao?

 Kết luận : Khi người khác

quan tâm, giúp đỡ nói lời cảm ơn, có lỗi, làm phiền người khác phải xin lỗi b) Hoạt động : Thảo luận tập

Phương pháp: thảo luận

 Mục tiêu : Nêu hoạt động

trong tình

- Cho học thảo luận theo cặp quan sát tranh tập cho biết

+ Trong tranh có ai?

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát tranh - Học sinh trả lời

các câu hỏi

Hoạt động nhóm

- em ngồi bàn thảo luận với

- … baïn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, … - Học sinh trình bày kết

(15)

+ Họ làm gì?

 Kết luận : Tùy theo tình

huống khác mà ta nói lời cảm ơn xin lỗi

c) Hoạt động : Liên hệ Phương pháp: đàm thoại

 Mục tiêu : Biết nói lời cảm ơn

hoặc xin lỗi

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ bạn thân biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Em (hay bạn) cảm ơn hay xin lỗi ai?

- Em nói để cảm ơn hay xin lỗi?

- Vì lại nói vậy? - Kết gì?

 Kết luận : Khen số em biết

nói lời cảm ơn, xin lỗi Củng cố :

- Cho học sinh thực hành vi cảm ơn, xin lỗi

+ bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác nhặt lên

+ bạn vô ý làm trúng bạn khác

5 Dặn dò :

- Thực điều học

- Học sinh nêu

- Học sinh thực nói lời cảm ơn bạn - Học sinh thực

nói lời xin lỗi bạn

(16)

Tập đọc

AI DẬY SỚM (Tiết 1) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Ai dậy sớm - Phát âm đúng, tìm đươc tiếng có vần ươm – ương Kỹ :

- Luyện đọc từ ngữ: dậy sớm, lên đồi, đất trời, chờ đón - Nói câu chứa tiếng có vần ươm – ương

3 Thái đo ä:

- Có thói quen tốt: dậy sớm II. Chuẩn bị :

1 Giaùo viên : - Tranh SGK Học sinh :

- SGK

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Hoa ngọc lan - Đọc SGK

+ Nụ hoa lan tả nào? + Hương hoa lan thơm nào? - Viết: hoa lan

xanh thẫm Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Ai dậy sớm a) Hoạt động : Luyện đọc

- Giáo viên gạch chân từ cần luyện đọc: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Phân tích ghép tiếng sớm, vườn, lên, trời

- Hát

- Học sinh đọc

Hoạt động lớp - Học sinh dò - Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ - Học sinh ghép

(17)

- Luyện đọc câu

b) Hoạt động : Ôn vần ươm – ương Phương pháp: động não, trực quan, đàm thoại

- Tìm tiếng có vần ươm – ương

- Phân tích tiếng vừa tìm đươc - Tìm tiếng ngồi có vần ươm

– ương

- Thi nói câu có tiếng chứa vần ươm – ương

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội nói hay,

theo hình thức tiếp nối - Mỗi bàn đọc câu - Học sinh đọc đoạn Hoạt động nhóm, lớp

- … vườn , hương

- Học sinh thảo luận nêu - Đọc đồng tiếng

đúng

- Lớp chia thành đội + Đội A nói câu chứa

tiếng có vần ươm + Đội B nói câu chứa

tiếng có vần ương

AI DẬY SỚM (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sang đẹp, dậy sớm thấy đươc cảnh đẹp

- Luyện nói theo chủ đề Kỹ :

- Rèn đọc đạt tốc độ 20 – 30 tiếng/ phút - Phát triển kỹ nói tự nhiên

3 Thái đo ä:

(18)

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK Học sinh :

- SGK

- Giới thiệu: Học tiết a) Hoạt động : Luyện đọc

Phương pháp: trực quan, luyện tập, động não, đàm thoại - Giáo viên đọc mẫu - Đọc khổ thơ

- Khi dậy sớm điều chờ đón con?

- Đọc khổ thơ

- Ai dậy sớm mà chạy đồng điều chờ đón?

- Đọc khổ thơ cuối

- Cả đất trời chờ đón đâu?

b) Hoạt động : Học thuộc lòng Phương pháp: động não, luyện tập

- Giáo viên cho học sinh đọc toàn

- Đọc câu đầu – xóa dần tiếng giữ lại tiếng đầu câu

- Giáo viên nhận xét, cho điểm c) Hoạt động : Luyện nói

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại

- Nêu chủ đề luyện nói

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh dò theo - Học sinh đọc

- Hoa ngát hương chờ đón ngồi - Học sinh luyện đọc - … có mùa đơng chờ

đón

- Học sinh đọc - … đồi Hoạt động lớp

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc thuộc lòng thơ

- … việc làm vào buổi sáng

- Học sinh chia nhóm tập nói trước nhóm

(19)

- Giáo viên ghi nhận, tuyên dương

3 Củng cố :

- Đọc thuộc lịng thơ

- Qua học muốn nói với điều gì?

4 Dặn dò :

- Đọc thuộc lòng thơ

- Chuẩn bị: Tiết sau học: Tô chữ hoa G

- Cảnh buổi sáng đẹp, dậy sớm thấy

Thứ ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội

CON CÁ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Sau học, học sinh:

- Biết tên số loại cá nơi sống chúng

- Biết ích lợi cá tránh điều không lợi cho cá (không ăn cá độc, cá ươn, thối hay thiu, tránh hóc xương)

2 Kỹ :

- Nói tên đươc phận bên cá - Nêu số cách đánh bắt cá

3 Thái đo ä:

- Yêu quý, bảo vệ cá chăm sóc cá II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

(20)

2 Học sinh : - cá thật - Đồ chơi câu cá III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cây gỗ

- Cây gỗ có phận nào? - Nêu ích lợi gỗ Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Con cá a) Hoạt động : Quan sát cá

Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thảo luận

 Mục đích :

- Học sinh biết tên cá mang đến lớp

- Chỉ phận cá - Mô tả đươc cá bơi thở

 Các tiến hành :

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- Cho học sinh quan sát cá + Tên cá

+ Chỉ nói tên phận mà nhìn thấy cá + Cá sống đâu?

+ Nó bơi phận nào? Bước 2: Kiểm tra kết

 Kết luận : Cá có đầu, mình,

và vây Cá bơi đuôi vây, cá thở mang

b) Hoạt động : Làm việc với SGK Phương pháp: đàm thoại, động não

 Mục đích :

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Haùt

Hoạt động lớp, nhóm

- Học sinh quan sát cá

- Từng nhóm lên trình bày

- Nhóm khác bổ sung

(21)

SGK

- Biết số cách bắt cá - Biết ích lợi cá

Bước 1: Cho học sinh quan sát tranh SGK

- em hỏi, em trả lời Bước 2: Trình bày

Bước 3: Cả lớp suy nghĩ - Người ta dùng để bắt cá

trong hình 53?

- Con biết cách để bắt cá?

- Con biết loại cá nào? - Con thích ăn loại cá

nào?

- Ăn cá có lợi gì?

 Kết luận : Có nhiều cách bắt cá

như câu, lưới Ăn cá có nhiều ích lợi, tốt cho sức khỏe, giúp xương phát triển

c) Hoạt động : Thi vẽ cá Phương pháp: thực hành

 Muïc đích : Học sinh củng cố hiểu

biết phận cá, gọi tên cá mà vẽ

 Cách tiến hành : Cho học sinh vẽ

con cá mà thích vào tập

 Kết luận : Tuyên dương em

vẽ đẹp nêu tên phận cá

4 Củng cố :

Trò chơi: Câu cá

- Chia thành đội, đội cử bạn lên tham gia chơi

- Từng em lên câu xong chuyền cho

- Học sinh trình bày

- … câu, lưới

- … lóc, trê, nục, … - … nhiều chất đạm

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh vẽ

- Học sinh giới thiệu cá

(22)

em khác, kết thúc hát đội câu nhiều thắng

- Nhận xét Dặn dò :

- Chăm sóc, bảo vệ cá - Chuẩn bị: Con gà

Thứ ngày tháng năm 200 Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Củng cố số tròn chục: đọc, viết, cấu tạo số, phép tính cộng trừ với số tròn chục

- Củng cố nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình - Củng cố giải tốn có lời văn

- Bộ đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh :

- Vở tập

- Giáo viên gắn hình vuông, tròn lên bảng

- Vẽ điểm hình vng, điểm ngồi hình

- Hát

(23)

- Vẻ điểm ngồi hình trịn, điểm

3 Bài :

a) Giới thiệu : Học luyện tập chung

b) Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại

Bài 1: Nêu yêu cầu - học sinh đọc mẫu

- Nhìn bóng số cho số bé ghi trước

- Khi đặt tính lưu ý điều gì?

- Câu b: tính nhẩm ghi tên đơn vị sau tính

Bài 4: Đọc đề

- Nhìn xem điểm hình tam giác điểm nào?

- Điểm ngồi hình Củng cố :

Trò chơi thi đua: Ai nhanh hơn? - Chia đội: đội lên vẽ hình,

đội lên chấm điểm điểm bên ngồi hình đội vừa vẽ

- Đội thắng Dặn dò :

- Ơn lại học

- Nhận xét

- Đúng ghi Đ, sai ghi S - 20 gồm chục đơn

vị

- Học sinh làm - Sửa miệng

- Viết theo thứ tự từ bé đến lớn lớn đến bé - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Đặt tính tính

- Đặt số phải thẳng cột

- Học sinh làm - em sửa

- Viết theo mẫu - … B, A, M - … I, C, N

- Học sinh chia đội, đội cử bạn lên tham gia

(24)

- Chuẩn bị kiểm tra kỳ II

Thứ ngày tháng năm Tập viết

TÔ CHỮ HOA G I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh tô đẹp chữ hoa G

- Viết đẹp vần ươm – ương, vườn hoa, ngát hương Kỹ :

- Viết theo chữ thường cỡ chữ vừa, mẫu chữ, nét Thái đo ä:

1 Giáo viên : - Chữ mẫu Học sinh :

- Vở viết, bảng III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định : Bài cuõ :

- Viết: chăm học, khắp vườn - Giáo viên nhận xét Bài :

- Giới thiệu: Tô chữ hoa G a) Hoạt động : Tơ chữ hoa G

Phương pháp: giảng giải, luyện tập

- Gắn chữ G

- Hát

(25)

- Chữ G gồm nét nào? - Giáo viên vừa viết, vừa nêu quy

trình viết

b) Hoạt động : Viết vần

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách ngồi viết, cách nối nét chữ

c) Hoạt động : Viết Phương pháp: luyện tập - Nêu tư ngồi viết

- Giáo viên cho học sinh viết dòng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Thu chấm - Nhận xét Củng cố :

- Thi đua tổ tìm tiếng có vần ươm – ương viết vào bảng Dặn dò :

- Về nhà viết tập viết phần B

nét khuyết

Hoạt động cá nhân

- Học sinh quan sát, đọc từ ngữ

- Học sinh viết baûng

Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh viết theo

hướng dẫn

(26)

Thứ ngày tháng năm 200 Chính tả CÂU ĐỐ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh chép đúng, đẹp bài: Câu đố ong - Điền chữ tr, ch, chữ d, v hay gi

2 Kỹ :

- Trình bày hình thức

- Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp Thái đo ä:

1 Giáo viên :

- Bài viết bảng phụ Học sinh :

- Vở viết, tập III. Hoạt động dạy học :

- Nhắc lại quy tắc viết k, gh, ngh - Viết bảng tiếng sai nhiều

ở tiết trước Bài :

- Giới thiệu: Viết tả bài: Câu đố

a) Hoạt động : Viết tả Phương pháp: trực quan, thực hành

- Giáo viên treo bảng phụ - Con vật đươc nói

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc thầm - … ong

(27)

con gì?

- Nêu chữ khó viết

- Giáo viên kiểm tra, sửa lỗi

b) Hoạt động : Làm tập Phương pháp: trực quan, luyện tập

Bài 2a: Điền ch hay tr

Bài 2b: Điền v, d, gi vào chỗ trống

4 Củng cố :

- Khen em viết đẹp có tiến Dặn dị :

- Học thuộc quy tắc tả viết với k hay c

- Những em viết sai nhiều lỗi nhà viết lại

- Hoïc sinh viết bảng - Học sinh chép tả

vào

- Học sinh đổi để sửa lỗi

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Học sinh làm - Sửa bảng lớp

Thứ ngày tháng năm Tập đọc

MƯU CHÚ SẺ (Tiết 1) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Mưu sẻ - Đọc tiếngf có âm đầu l – n

2 Kỹ :

(28)

3 Thái đo ä:

- Bắt chước giống sẻ nhanh trí II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK Hoïc sinh :

- Bộ đồ dùng tiếng Việt, SGK III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Ai dậy sớm

- Đọc thuộc thơ: Ai dậy sớm - Dậy sớm thấy gì?

- Qua muốn nói với em điều gì?

- Giới thiệu: Học bài: Mưu sẻ a) Hoạt động : Luyện đọc

- Giáo viên gạch chân từ cần luyện đọc: hoảng sợ

nén sợ lễ phép

- Giáo viên giải thích từ khó - Đọc đoạn 1: câu đầu

- Đoạn 2: Câu nói sẻ - Đoạn 3: Phần lại

b) Hoạt động : Ơn vần n – ng Phương pháp: đàm thoại, trực quan

- Tìm tiếng có vần uôn – uông

- Phân tích tiếng vừa tìm

- Hát

- Học sinh đọc thuộc lịng

- Học sinh dò theo - Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ

- Luyện đọc câu - Mỗi câu học sinh - Mỗi câu bàn đọc - Đọc

Hoạt động lớp - … muộn

(29)

- Tìm tiếng ngồi có vần n – ng

- Giáo viên ghi bảng - Nhận xét tiết học

- Học sinh luyện đọc

MƯU CHÚ SẺ (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Sự thơng minh nhanh trí sẻ giúp sẻ chết

- Nói câu có chứa vần n – ng Kỹ :

- Ngắt nghỉ sau dấu câu - Phát triển lời nói tự nhiên

3 Thái ño ä:

- Yêu thích hành động sẻ II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK Học sinh :

- SGK

- Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động : Tìm hiểu

Phương pháp: động não, luyện

- Haùt

(30)

tập, đàm thoại

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc đoạn

- Buổi sáng điều xảy ra? - Đọc đoạn

- Khi sẻ bị mèo chộp sẻ nói với mèo?

- Đọc đoạn

- Sẻ làm mèo đặt xuống đất?

- Đọc

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

b) Hoạt động : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, làm mẫu - Đọc câu hỏi

- học sinh thi xếp nhanh thẻ

- Giáo viên nhận xét Củng cố :

- Đọc lại bài: Mưu sẻ

- Khi bị mèo bắt sẻ nói gì? Dặn dò :

- Luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài: Mẹ

- Học sinh dị theo - Học sinh đọc - Học sinh đọc - Học sinh nêu

- Sẻ bay

- Thi đua đọc trơn

- Xếp chữ thành câu nói sẻ

- Học sinh đọc thẻ từ - Học sinh ghép vào bảng

con, đọc

Thứ ngày tháng năm 200 Kể chuyện TRÍ KHƠN I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Ghi nhớ nội dung câu chuyện

(31)

2 Kỹ :

- Rèn kỹ kể: Phân biệt thể lời kể hổ, trâu người dẫn chuyện

3 Thái đo ä:

- Hiểu trí khơn thơng minh Nhờ mà người làm chủ mn lồi

- Tranh minh họa câu chuyeän

- Bảng phụ ghi đoạn câu chuyện III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cô bé quàng khăn đỏ - Kể lại đoạn chuyện thích

nhất

- Vì thích đoạn đó? - Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Cô kể cho nghe chuyện: Trí khơn

a) Hoạt động : Giáo viên kể chuyện

Phương pháp: trực quan, kể chuyện

- Giáo viên kể lần toàn câu chuyện

- Kể lần kết hợp với tranh vẽ - Giáo viên ý giọng kể b) Hoạt động : Kể đoạn theo

tranh

Phương pháp: trực quan, động não, kể chuyện

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì? - Hổ nhìn thấy gì?

- Hát

- Học sinh kể

- Học sinh theo dõi

- Bác nông dân cày ruộng, trâu rạp kéo cày

- Học sinh kể

- Học sinh khác nhận xét

(32)

- Thấy cảnh đó, hổ làm gì?

 Treo tranh

- Hổ trâu làm gì?

- Hổ trâu nói với nhau?

 Treo tranh

- Muốn biết trí khơn hổ làm gì?

- Câu chuyện kết thúc nào? c) Hoạt động : Kể tồn câu

chuyện

Phương pháp: kể chuyện, thi đua - Giáo viên tổ chức cho nhóm

thi kể chuyện

d) Hoạt động : Tìm hiểu chuyện Phương pháp: động não, đàm thoại

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

 Chính trí khơn giúp người

làm chủ sống, làm chủ mn lồi

4 Củng cố :

- Kể lại đoạn chuyện mà thích

- Con thích nhân vật câu chuyện?

- Vì thích nhân vật đó? - Qua câu chuyện giáo dục

điều gì? Dặn dò :

- Kể lại chuyện cho người gia đình nghe

- Học sinh kể

- Học sinh khác nhận xét Hoạt động lớp

- Học sinh đeo mặt nạ, phân vai kể chuyện:

Hổ Trâu Người Hoạt động lớp

- Hoïc sinh keå

(33)

Thứ ngày tháng năm 200 Toán

KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II Theo đề chung khối

 Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	54,95 KB