GIÁO ÁN TUẦN 18 VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH 4 CHÂN ĐẺ CON NT D2(2017-2018)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình. 5.[r]

TUÂN 18 CHỦ ĐỀ 7: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực tuần từ ngày 25/12 Chủ đề nhánh2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN: - Trị chuyện với trẻ vật ni gia đình có chân ,đẻ

- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh vê vật nuôi gia đình có chân đẻ

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. -Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

đến ngày 19/01/2018

Con vật ni gia đình có chân đẻ con.

01/01/2017 đến ngày 05/01/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“ Gà trống,mèo cún ”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế vật ?

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- GD trẻ biết yêu quý các vật ni gia đình

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống - Bật chỗ

- Mỗi động tác tập 2- lần

C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

* Điểm danh :- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

HOẠT ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1 * Góc chơi thao tác vai

- Chơi làm bác sĩ thú y,cửa hàng bán vật ni,chăm sóc vật ni

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc xây dựng

- Xếp chuồng cho vật ni gia đình

- Trẻ biết cách xếp chồng khối lại với để tạo thành chuồng cho vật ni gia đình

- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đơi tay

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3* Góc học tâp

- Chọn tranh lô tô vật - Làm quen với sách toán,nhận biết theo màu sắc đỏ,xanh,vàng

- Trẻ biết chơi lô tô theo hướng dẫn cô

- Nhận biết phân biệt theo màu xanh, đỏ ,vàng

- Rèn khéo léo đôi tay

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật ni gia đình

- Tranh lơ tơ vật ni gia đình

- Các màu xanh,đỏ,vàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ nghe hát “ Rửa mạt mèo ” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc

cho trẻ chơi góc chơi - Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Cho trẻ làm quen với toán

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Nhận biết màu xanh ,đỏ, vàng ,1 nhiếu

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao PTGT

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé

khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ vật ni gia đình * Ôn học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại học

- Cho trẻ hát “Gà trống,mèo cún con”

- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 01 tháng01năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Ném bóng trúng đích(rổ) ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem tài giỏi I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung ,bài vận động theo hướng hẫn cô

- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,ném ,rèn khéo léo tay,chân 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng ,bóng,rổ 2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô chát cho trẻ hát bài“Gà trống mèo cún con” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Ném bóng trúng đích nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- Động tác tay 1: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 2: Tay chống hông cúi người xuống - Động tác chân 3: Bật chỗ

b VĐCB : “ Ném bóng trúng đích ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Lắng nghe trị chun

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

-Trẻ có sức khỏe tố

-Trẻ khởi động theo cô

-Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

Ném bóng trúng đích

Để ném trúng đích quan sát cô làm mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: + Cô đứng chân trước chân sau chân cô cham vạch , tay cầm bóng đưa lên cao đầu cô dùng sức tay ném mạnh cho bóng vào rổ đích

- Cơ làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Thi xem tài giỏi ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Lắng nghe trả lời

- Q/S tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S chơi mẫu - Trẻ chơi trị chơi 2-3 L

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trị chuyện chó,con mèo

Hoạt động bổ trợ:TCVĐ; “ Bắt chước tiến kêu vật ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật chó ,con mèo 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh vật ni gia đình chó,con mèo 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Gà trống , Mèo cún ” - Hỏi trẻ vừa nghe hát hát nói vật ?

- Ngồi vật có hát cịn biết vật sống gia đình

- Hơm lớp NB vật ni sống gia đình có muốn làm quen khơng ?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Các ý lắng nghe xem tiếng kêu vật - Cô giả làm tiếng kêu vật cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại + Cô cho trẻ quan sát tranh chó - Hỏi trẻ có tranh vẽ ? - Cơ cho trẻ đọc theo từ “ Con chó ” - Cô cho lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc,cá nhân trẻ đọc

- Các nhìn xen chó có đặc điểm nào? - Con chó có đây?cơ phận cho trẻ nói - Nhà có ni chó khơng?

- Ni chó để làm có biết khơng?

- À ni chó để chơng nhà cho gia đình + Cô cho trẻ q/s tranh mèo

- Hỏi trẻ có tranh vẽ ? - Con mèo có đẹp khơng?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ mèo ”

- À mèo kêu nào? cô cho trẻ giả làm tiếng kêu mèo “ Meo meo ”

- Gia đình có ni mèo khơng? - Ni gà để làm gì?

- À nuôi mèo để bắt chuột

- Ngồi mèo conchó cị biết vật sống gia đình

- Trẻ nghe hát

- Trẻ trả lời gà,mèo,cún - Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe trả lời Có

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Con chó

- Trẻ đọc theo từ chó - Cả lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc,các nhân trẻ đọc - Trẻ q/s

- Trẻ q/s trả lời - Có

- Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s

- Trẻ trả lời mèo - Có

- Trẻ đọc tư mèo

- Trẻ lắng nghe làm theo meo meo - Có

- Cô cho trẻ xem thêm số vật khác cho trẻ đọc tên vật: lợn, bò, gà trống

Giáo dục trẻ : Những vật có lợi ích chúng cần phải bảo vệ, chăm sóc, khơng đánh đập chúng nhớ chưa ?

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- TCVĐ; “ Bắt chước tiến kêu vật ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cơ củng cố lại hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, vật ni gia đình - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe kể tên vật mà trẻ biết

- Trẻ q/s đọc tên vật q/s

- Trẻ lắng nghe cô giào dục

- Trẻ chơi trị chơi

- Lắng nghe giới thiệu hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô vận động mẫu

- Trẻ thực hiên chơi

- Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe cô nx td * Đánh gia trẻ hàng ngày :

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Tập hát: “ Rửa mặt mèo ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Mì son la ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm: - Trong lớp. III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Gà trống , Mèo cún ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát hát nói vật ? - Cơ trị chuyện CĐ với trẻ qua thơ

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm dạy hát hát nói mèo rửa mặt có thích khơng?

- À hát “ Rửa mặt mèo đấy”

- Để hát hát lắng nghe hát trước

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ trả lời

- Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát

- Bài hát nói đến mèo rửa mặt lại không rửa khăn mà liếm mặt mắt đến bị đau mắt lại ngồi khóc meo meo

- Thế có rử mặt bạn mèo không ?

-À rồi.Thế phảy rửa mặt nào? - Cơ hát lần hoàn chỉnh hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3; TC “ Mì son la”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- GD trẻ biết yêu quý vật ni gia đình

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:

- Không - Trẻ lắng nghe - Nghe cô hát lần

-Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Tổ hát, - Nhóm hát -Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi 2-3lần

-Lắng nghe cô

- Nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục

* Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “ Đàn gà ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH : “ Con gà trống ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô lời thơ,nhớ tên thơ,hiểu nội dung thơ - Trẻ biết vận đông theo nhịp hát Con gà trống

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giao dục :

- Giao dục trẻ trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ - Bài hát: Con gà trống 2.Địa điểm :

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức;

- Cô cho trẻ hát hát “ Con gà trống ” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

2.Giới thiệu

- Hôm day lớp học thơ nói gà có muốn biết thơ khơng

- À thơ “Đàn gà đấy”

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe đọc

3 Nội dung:

* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.

- Trẻ hát hát - Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe cô

- Cô đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm - Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ: Bài thơ nói gà mái đẻ trứng gà mẹ ấp ủ cho trứng để nở nhứng gà thành mỏ ,thành chân

- Cô đọc lần 3.diễn cảm

- Cho trẻ đọc tên thơ: Đàn gà (2-3 lần) * Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ nào? - Mười trứng trịn ấp nủa ? - Hơm naycó đủ mười gà khơng? - Gà nở có mỏ,có chân khơng?

- Gà có màu lơng ? có vàng khơng? - Các thấy gà có đep khơng? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cơ mời tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: VĐT hát “Con gà trống” - Cô giới thiệu tên vận động ,cách vận động - Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ,động viên khích lệ trẻ để tre vận động

4 Củng cố;

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung

- Trẻ đọc tên truyện

- Trẻ đàm thoại cô - Đàn gà

- Mẹ gà - Có - Có - Có - Có

- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4 lần - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai

- Trẻ lăng nghe

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật ni gia đình

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên - Lăng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Nặn thức ăn cho gà vịt

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức :

- Trẻ biết ngồi tư thế,biết chia đất nặn tròn,lăn dọc tạo thành thức ăn cho gà vịt biết nhún nhảy theo nhạc hát vịt

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ lăn dọc lăn dài 3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đất nặn,bảng con, băng đĩa nhạc 2 Địa điểm: Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ,trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát hát vịt - Các vừa hát hát nói gì? - Cơ trị chuyện chư đề qua hát

2.Giới thiệu :

- Hôm cô nặn thức ăn cho gà vịt

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Đoán xem đoán xem

- Các đốn xem có đây?

- Hạt thóc,hạt gạo để làm có biết khơng? - À hạt thóc,hạt gạo dùng để nấu cơm ăn để chăn gà,chăn vịt Bây cô

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời vịt - Trẻ trị chuyện CĐ

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Xem xem - Trẻ trả lời - Hạt thóc,gạo - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Vâng

con nặn thúc ăn cho gà,vịt * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm mềm đất, cách nặn

- Trước nặn ý quan sát nhìn nặn mẫu lần

- Muốn nặn đẹp các hạt thóc,gạo chia nhỏ đất thành hạt thóc,gạo cho gà vịt - Cơ hướng dẫn lần nhấn mạnh cách làm mềm phần đất cho trẻ

* Hoạt động 3:Trẻ thực

- Cô phát đất nặn ,bảng cho trẻ - Cô cho trẻ thực nặn

- Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ nhận đất ,bảng từ cô - Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên vừa học - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………