HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề :. - Cô cho trẻ nghe bài hát chú mèo con - Trò chuyện với trẻ về chủ đề[r]
(1)Tuần 18 CHỦ ĐỀ LỚN : NHỮNG CON
Thời gian thực từ ngày 29 tháng 12 năm 2017 Chủ đề Nhánh vật nuôi Thời gian thực từ ngày 01 tháng 01 năm 2018
TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Thể dục sán g
* Đón trẻ:
* Trị chuện với trẻ chủ đề:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh :
- Tạo gần gũi thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số vật nuôi gia đình có chân
- Biết gọi tên số vật quen biết “Chó mèo lợn trâu”
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung - Rèn trẻ chăm tập luyện
- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày
- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập phẳng
(2)VẬT ĐÁNG YÊU
Đến ngày 19 tháng 02 năm 2018 có chân đẻ
đến 05 tháng 01 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ,chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề
* Thể dục sáng : A Khởi động :
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ khởi động chân tay kết hợp với hát tháng
B,Trọng động BTPTC:
- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với tập thể dục tháng
- Tập với bóng thứ 3,5
C,Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng *Điểm danh trẻ :
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ
- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ quan sát
- Trị chuyện cô chủ đề
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ khởi động chân tay theo đội hình hàng ngang kết hợp hát hát tháng
- Tập động tác hô hấp,Tay vai, bụng lườn ,chân bật
- Tập theo cô động tác lần nhịp
(3)TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập The o ý thíc h
* Góc xây dựng :
- Xếp chuồng cho vật ni gia đình
* Góc học tập:
- Chọn tranh lô tô vật
- Làm quen sách toán nhận biết theo màu sắc đỏ ,xanh, vàng
* Góc phân vai - Bác sĩ thú y
- Cửa hàng bán vật ni
- Chăm sóc vật ni
- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt - Trẻ biết xắp xếp chuồng cho vật
- Phát triển khéo léo tay,mắt
- Trẻ biết xắp xếp vật nuôi
- Nhận biết phân biệt theo màu xanh đỏ vàng
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết thể vai chơi - Trẻ thoải mái vui chơi
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép có màu xanh đỏ
- Tranh lô tô vật - Sách làm quen với toán
- Đồ dùng đồ chơi
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tạo hứng thú lôi trẻ:
- Cô cho trẻ hát đàn vịt - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Cơ giới thiệu góc chơi cách hỏi trẻ góc ?
- Được biểu thị hình ? - Cơ cho trẻ đọc tên góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo cách chọn thẻ theo ý thích
- Cho trẻ góc chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi hướng dẫn
- Góc xd chơi xếp chuồng cho vật, - Góc học tập chọn tranh lơ tơ vật ni, -Góc phân vai chơi bác sỹ thú y người bán hàng
2 Bao qt q trình chơi trẻ:
- Cơ hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Cô chơi mẫu 1- lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi chơi với trẻ động viên kích thích hứng thú trẻ
- Cơ cho trẻ tham quan góc - Cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét kết chơi
3 Kêt thúc chơi:
- Cô hỏi hôm cô chơi góc
- Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ đọc to tên góc 2-3 lần
- Trẻ chọn thẻ theo ý thích
- Trẻ góc có biểu tượng giống với thẻ cầm tay - Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ chơi dám sát
- Trẻ tham quan góc
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Góc xd,góc học tập,góc phânvai
- Trẻ trả lời - Trẻ lắngnghe
(5)TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạ t độn g ăn ngủ
* Hoạt động 1
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
* Hoạt động
- Tổ chức cho trẻ ăn
* Hoạt động 3
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn kỹ rửa tay cách trước ăn,sau vệ sinh,lau miệng sau ăn
- Rèn khả lăng nhận biết tên ăn,lợi ích việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn ,có hành vi văn hóa ăn
- Rèn thói quen nằm ngắn ,nằm chỗ,ngủ mạch
- Xà phịng khăn mặt ,xơ chậu nước
- Các ăn - Bàn ghế,bát thìa
- Khăn lau miệng
- Giường chiếu,chăn
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát bạn hết ,cho trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng
2.Giới thiệu:
- Chim non tổ
- Các ăn đến phải làm trước ăn cơm
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Thực vệ sinh trước ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo bước + Bước đưa tay vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng
+ Bước dùng tay cọ vào kỳ kẽ ngón tay mu bàn tay vuốt từ cổ tay xuống
+Bước đưa tay xuống vòi nước vặn nước + Bức tay cọ vào cho hết bọt khóa van nước
+ Bước vẫy nhẹ tay
+ Bước dùng khăn khô lau tay đặt khăn vào giá phơi
- Cô cho trẻ thực rửa tay
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ bé chưa biết thực
* Hoạt động 2 : Hoạt động ăn trưa - Rửa tay xong cô nhắc trẻ bàn ngồi - Cô chia thức ăn
- Cô mời ăn cơm
- Hôm lớp ăn cơm với ? - Cơ quan tâm đến trẻ ăn chậm
- Động viên trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ ăn chậm
* Hoạt động 3 : Hoạt động ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ cho trẻ khó ngủ
- Trẻ vừa hát vừa cô nhặt đồ chơi cất vào gọn gàng
- Trẻ tập trung đến bên cô - Vệ sinh rửa tay - Trẻ xếp thành hàng để rửa tay
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô
- Vệ sinh xong trẻ bàn ngồi - Quan sát cô chia thức ăn - Con mời cô ăn cơm,tớ mời bạn ăn cơm
- Ăn cơm với canh diêu cá ,đậu xốt thịt
- Trẻ ăn hết xuất cơm không để rơi vãi
- Trẻ cất bát thìa nơi quy định,đi vệ sinh
- Trẻ nằm chỗ nằm thẳng - Trẻ ngủ giấc không thức dậy trừng
(7)TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Ôn hoạt động chơi tập theo ý thích
* Chơi tập buổi chiều - Cho trẻ làm quen với làm quen với toán
- Nhận biết màu xanh đỏ vàng ,1- nhiều
- Trò chơi.Chi chi chành chành,lộn cầu vồng
- Chơi hoạt động theo ý thích
* Hoạt động nêu gương - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
- Trả trẻ
- Phát triển khả nhận biết màu xanh đỏ vàng
- Phát triển khả vận động
- Rèn ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết cách chơi cô
- Trẻ thoải mái sau thực hoạt động
- Mạnh dạn tự tin
- Biết đoàn kết với bạn bè - Biết thực nội quy lớp
- Vở làm quen với toán
- Đồ dùng đồ chơi
- Các hát chủ đề
- Cờ ,bé ngoan
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát Đàn vịt - Trò chuyện trẻ chủ đề
2 Giới thiệu :
- Cơ vừa hát xong hát nói gì?
- Các có thích làm vịt bờ ao bơi không
- Cơ cùng chơi trị chơi - Cho trẻ ôn hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ làm quen với làm quen với toán - Nhận biết màu xanh đỏ vàng ,1- nhiều
* Hoạt động 1: Chơi theo ý thích - giới thiệu góc
- Cho trẻ vào chơi góc - Cơ cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
* Hoạt động 2: Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan hướng dẫn cô
- Cho tổ đứng lên cho trẻ nhận xét tổ,cá nhân
- Cô nhận xét
- Cho trẻ cắm cờ theo tổ - Trẻ nhận bé ngoan - Trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cô - Đàn vịt
- Có - Vâng
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ chơi
- Trẻ hát hát trẻ u thích có nội dung nói chủ đề
- Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ
- Trẻ lấy đồ dùng chào ,chào bố mẹ
(9)HĐBT.Trò chơi: Thi xem tài
I.Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ biết cách ném bóng vào đích “rổ” 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động rèn khéo léo kết hợp tay mắt ,kỹ ném bóng Giáo dục
- Trẻ u thích môn học,trẻ chăm tập luyện
II: Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ
- vịng trịn có đường kính 40 cm 20 bóng, vạch cách vòng tròn 1,5 m
2.Địa điểm: Ngoài sân
III:Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ hát gà trống mèo cún con? - Hỏi trẻ hát nói ?
- Nó ni đâu?
- Trong gia đình có vật khơng?
2.Giới thiệu :
- Các chó bắt bắt bóng tài
đấy
- Hơm học ném bóng
3.Nội dung hoạt động:
A : Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Có bạn đau chân khơng ?
- Bạn chân đau ngồi ghế quan sát bạn - Cô cho trẻ khởi động
B : Trọng động
- Trẻ hát cô
- Con gà cún mèo - Trong gia đình
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Trẻ vừa vừa hát đàn vịt
(10)* Hoạt động 1: BTPTC
- Cô cho trẻ tập kết hợp với bé khơng lắc
* Hoạt động 2: BTCB: Ném bóng trúng đích “rổ”
- Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha
- Cơ tập mẫu lần đẹp xác
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác “Cơ đứng1 chân trước 1chân sau tay cầm bóng đưa phía trước nói CB đưa tay vung phía trước hơ 2- ném bóng vào vịng trịn phía trước mặt chỗ - Cho 1-2 trẻ tập thử
- Cho trẻ tập 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3luyện tập
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua 2-3 trẻ với nhau,3 trẻ với
- Quan sát động viên trẻ
* Hoạt động 4, TCVĐ: Thi tài giỏi - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ C: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay
4 Củng cố:
- Cơ với vừa học xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ tập theo cô 1-2 lần
- Trẻ ý quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe
- 1- trẻ lên tập thử - Trẻ tập 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập thi đua theo yêu cầu cô
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Ném bóng trúng đích - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
(11)
Tên hoạt động: Nhận biết: Con vật có chân đẻ “con chó mèo”
HĐBT :T C Bắt chước tiếng kêu vật
I.Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức :
- Trẻ nhận biết gọi tên chó mèo,những đặc điểm bật chúng tiếng
kêu sở thích
2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, nhận biết,ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,kỹ
ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục : Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ vật nuôi
II.Chuẩn bị :
1.Đồ dùng trẻ: Mơ hình trang trại bác nơng dân
- Tranh chó,con mèo,con lợn,tranh lơ tơ chó mèo,lợn 2.Địa điểm: Trong lớp
III.Tổ chức họat động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ tham quan trang trại bác Chăn nuôi
- Cô cho trẻ đứng quan sát trang trại
- Các quan sát xem trang trại bác xem có
- Cho trẻ trị chuyện cô vật nuôi
- Các có biết chó mèo lợn có đặc điểm khơng?
- Hơm trị chuyện chúng
2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
* Quan sát nhận biết chó
- Vừa vừa tham quan trang trại bắc nơng dân có - Nó có ?
- Nó thích ăn ? - Nó ni đâu?
- Trẻ vừa vừa hát chơi - Đến nơi trẻ dừng lại
- Có gà ,con vịt ,con chó, lợn,con mèo, trâu - Trẻ trị chuyện cô - Không
- Vâng
- Trẻ ý quan sát - Trả lời
- Có đầu,mình,có chân ,có mồm,có tai
(12)- Nó có đây? - Nó kêu ?
- Đúng chó lớp đọc to
- Bây bạn thông minh lên phận chó “ đầu chó ,mình chó,chân chó”
* Đối với mèo cô hướng dẫn - Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu vật - Cô làm mẫu
- Vừa cô quan sát nhận biết chó mèo ,bây cho biêt chúng có đặc điểm
3 Luyện tập:TC bắt trước tiếng kêu vật
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố :
- Cô với vừa quan sát nhận biết ?
- Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế - Cơ cho trẻ chơi
- Nó kêu gâu gâu
- Trẻ cô đọc 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ suy nghĩ tả lời - Trẻ quan sát - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắg nghe
- Con Chó mèo - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng
ngày
(13)Tên hoạt động : Âm nhạc: Tập hát rửa mặt mèo
HĐBT TCAN : Mi son la
I.Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức: Trẻ hát theo cô hát nhớ tên hát.Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng: Rèn kỹ ca hát kỹ vận động ,rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục :Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ vật nuôi
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ :
- Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc, trống phách xăc xô
2.Địa điểm : Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghe hát mèo - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Bài hát nói ? - Nó ni đâu
- Các có biết mèo rửa mặt thé không? Giới thiệu :
- Hôm cô học hát rửa mặt mèo
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Trước vào học hát lắng nghe cô hát hát lần
- Cô hát lần
- Hát lần giảng nội dung qua hát biết Mèo rửa mặt lấy chân đưa vào miệng liếm đưa lên lau mắt bị đau mắt
- Thế có rửa mặt mèo khơng? * Hoạt động 2: dạy hát
- Bây cô học hát nha
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trò chuyện cô - Con mèo
- Trong gia đình - Trẻ suy nghĩ trả lời - Vâng
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cô dạy trẻ hát câu - Cô cho trẻ hát cô - Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: TCAN
- Cơ Thấy hát hay cô thưởng cho
lớp trị chơ trò chơi mi son la - Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố :
- Cô với vừa học xong hát ? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ hát theo cô 2-3 lần - Hát theo cô 1-2 lần
- Luân phiên tổ cá nhân hát
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi 3- lần - Trẻ lắng nghe - Rửa mặt mèo - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng
(15)Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học : Đọc thơ đàn gà
I Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ đọc theo cô lời thơ ,hiểu nội dung thơ,nhớ tên thơ nhớ tên
nhận vật kỹ
- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục trẻ
- Yêu quý chăm sóc bảo vệ vật nuôi
II.Chuẩn bị :
1,Đồ dùng cô trẻ : Tranh chủ đề tranh nội dung thơ, 2.Địa điểm Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát vịt - Hỏi trẻ hát nói ? - Ngồi cịn biết ? - Chúng đẻ trứng hay đẻ ?
- Muốn có trứng ăn phải làm gì?
- Quả trứng nở có biết khơng?
2 Giới thiệu :
- Hôm cô học thơ đàn gà nha
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ
- Cô đọc lần với giọng diễn cảm - Đọc lần kết hợp với tranh
Giảng nội dung: Qua thơ biết từ
- Trẻ hát cô - Con vịt
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lơi
- Chăm sóc bảo vệ chúng - Trẻ suy nghĩ trả lời - Vâng
- Trẻ lắng nghe
(16)một trứng nở thành gà đáng yêu
*Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Các vừa nghe cô đọc thơ ? - Bài thơ nói ?
- Những gà nở từ đâu? - Ai ấp chúng
- Những gà có gì?
- Con có u gà khơng ? ?
- Giáo dục trẻ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu - Cho trẻ đọc theo cô - Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cô:
- Cô vừa cho đọc thơ gì? - Giáo dục trẻ
5.Kết thúc :
- Cho trẻ chơi
- Đàn gà - Con gà - Quả trứng - Mẹ gà
- Có mỏ có chân màu vàng - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô câu 2-3 lần
- Đọc theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc - Trẻ lắng nghe
- Đàn gà - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng
ngày
(17)Tên hoạt động HĐVĐV: Nặn thức ăn cho gà,vịt
HĐBT: TC gà mổ thóc
I.Mục đích – u cầu:
1 Ki n th c :ế ứ
- Tr bi t ng i t th ,bi t chia đ t n n tròn,lăn d c t o thành th c ăn ẻ ế ế ế ấ ặ ọ ứ
cho gà v t bi t nhún nh y theo nh c hát m t v tị ế ả ộ ị
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ lăn dọc lăn dài
3.Giáo dục trẻ:
- Biết yêu quý sản phẩm
II Chuẩn bị :
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Mẫu nặn sẵn,đất nặn,bảng học sinh.chiếu đĩa nhạc
2.Địa điểm : Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát hát vịt - Bài hát nói ?
- Con cịn biết
- Hàng ngày chúng thích ăn gì?
2.Giới thiệu :
- Hôm cô nặn thức ăn cho gà vịt
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu lên hỏi - Cô có ?
- Dùng để làm ?
- Bây cô nặn thức ăn cho gà vịt
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn
- Trước nặn ý quan sát nhìn
- Trẻ hát cô - Con vịt
- Trẻ kể tên - Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ ý quan sát - Con giun,thóc gạo - Cho gà vịt ăn - Vâng
(18)nặn mẫu lần
- Muốn nặn đẹp gạo chia nhỏ đất thành hạt gạo cho gà vịt ăn - Cô cho trẻ tập nặn
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trong tranh bạn thấy tranh đẹp ? Vì đẹp?
- Cơ nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4 :TC Gà mổ thóc - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ cức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét động viên trẻ
4.Củng cố:
- Cô với vừa nặn ? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi kết hợp hát gà trống
- Rồi
- Trẻ nặn theo hướng dẫn cô
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần
- Nặn thức ăn cho gà vịt - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày