Giáo án tuần 18. ĐV nuôi trong gia đình. Năm học 2017 - 2018

Vì vậy khi nuôi chúng các con nhớ cho chúng ăn, không nên đánh đập để cho chúng khỏe mạnh, mau lớn nhe.. 5..[r]

Tuần : 18 Tên chủ đề lớn: THẾ GIỚI Thời gian thực hiợ̀n ( tuõ̀n): Tờn chủ đờ̀ nhánh : Mụ̣t sụ́ đụ̣ng vọ̃t nuụi ( Thời gian thực hiợ̀n: tuõ̀n A Tổ chức các

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

đón tr

- Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hấp

- Tay - Bông - Chân - Bật

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Ch¬i tự

- Trò chuyện với trẻ mụt số vật nuôi gia đình

- Trẻ đợc hít thở khơng khí lành buổi sáng - Đợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rốn luyn thõn th

-Theo dõi chuyên cần

Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống

phßng häc

chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- KiĨm tra søc kh trỴ

Sỉ theo dâi líp

ĐỘNG VẬT

từ ngày 1/01/2018 đến 26 /01/2018 gia đình

Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hớng cho trẻ chơi tự theo ý thích

trß cchun víi trỴ vỊ mét sè đợng vật ni gia đình

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xp hng

- - Trò chuyện với trẻ chñ đê

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Một vịt”

3 Trng ng:

* Bài tập phát triển chung : Hô hấp 5: Hít vào thở sâu

- Tay : Luân phiên tay đa lên cao - Chân : Bõt phía

- Bông 5: Quay người sang hai bên

- Bật : Bật luân phiên chân trớc chân sau *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác mèo rình chuụ̣t

- - Cô nhận xét tuyên dơng

- - Giỏo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sô

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ

A.Tỉ chøc c¸c

H

o Néi dung ho¹t

ạ

t

đ

é

n

g

n

g

o

µ

I

t

r

ê

i

- Vẽ sân một số vật nuôi gia đình

- Nghe kể truyện đọc thơ, hát vê cac võt nuụi gia inh

Trò chơi:

“Mèo đuôi chuột”; “ Chú vịt con” “ Bắt vịt cạn” “ Bánh xe quay”

- Ch¬i với chơi trời

- Chi vi dng cụ mang theo bóng - vịng

- Trẻ đợc vẽ vật nuôi gia đình

- Trẻ nghe kể truyện đọc thơ, hát vê các vật nuôi gia đình

- Trẻ đợc chơi các trò chơi - Trẻ biờ́t cách chơi trũ chơi - chơi vui vẻ- đoàn kờ́t bạn bố

- Trẻ đợc chơi theo ý thích

- Trẻ biết chơi với bóng- vịng mợt cách thành thạo - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Sân trường sạch - Phấn vẽ

- Mẫu vẽ cô - Nội dung truyện thơ

- Mũ mèo, mũ chuột, mũ vt

- Đồ chơi ngoµi trêi

- Bóng- vịng

Hoạt động

I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát Gà trống, mèo cún

- Cô cho trẻ V trờn sõn một số vật nuôi gia đình

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói hiểu biết trẻ vật

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật

- C« kể trụn đọc thơ, hát vê các vật nuôi gia đình cho trẻ nghe

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi : - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơiMốo uụi chuụt; “ Chú vịt con”

“ Bắt vịt cạn” “ Bánh xe quay”

- Cô quan sát động viên trẻ

* Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dơng trẻ IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ đợc chơi gì?

- Giáo dục biết yêu quý chăm sóc vật nuôi

- Lắng nghe

- Hát

-Trẻ rẻ v trờn sõn mụt sụ vật ni gia đình ý khả cđa trỴ

Trẻ trò chuyện - Tre nghe - Tre nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

H o ạ t đ ộ n g g ã c

Nội dung hoạt động Mục đích – yêucầu

C Chuẩn bị Góc chơi đóng vai:

- §ãng vai gia inh- ban ng-ời bán vật nuôi - Phịng khám b¸c sÜ thó y

Gãc nghÖ thuËt:

- Hát các bài hát vê các con vật nuôi gia đình, Chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Gãc x©y dùng

- Ghép các vật, xây dựng vườn thú, trại chăn nuôi

- Gãc héc tËp

- Xem sách, tranh, làm sách vật nuôi gia đình

- Góc thiên nhiên. - Chăm sóc vật ni gia đình- chăm sóc vật nuụi gia inh

- Trẻ nhập vai chơi gia inh- ban ngời bán vật nuôi

- Phịng khám b¸c sÜ thó y

- Trẻ biết sử dụng cụ âm nhạc để hát các bài hát vê chủ đê

Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép, xây đợc chuồng cho cỏc vt nuụi

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tợng tợng cho trẻ

- Tre biết chăm sóc vật ni gia đình- chăm sóc vật ni gia đình

- Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng

- Các dụng cụ âm nhạc Nội dung bài hát

- Góc chơi

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh vật ni

- Góc chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Trò chuyện vê bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nợi dung chơi ca tng gúc Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai người bán vật ni, thức ăn cho vật ni

+ Gãc x©y dùng: X©y chuồng cho vật nuôi

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh vật nuôi

- Hơm ḿn chơi góc nào? - Ở góc chơi thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt đợng, thỏa tḥn xem mình chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ vê các góc chơi - Trẻ chơi

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi

- Cơ giúp trẻ đơi vai chơi nếu trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vê góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước và sau

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ hiểu vì phải rửa tay cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên các ăn và tác dụng chúng đối với sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

ăn, các ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tơ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tô chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô đợng viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh và vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc bài thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tô chức cho trẻ ăn quà chiêu

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý

- Ơn hoạt đợng học bi sáng

- Cho trẻ xem video

- Trẻ nhớ lại các hoạt động buôi sáng

THÍCH

vê các nghê sản xuất

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Hoạt đợng góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại và hát giai điệu bài hát

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Góc chơi

- Nhạc bài hát chủ đê - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đôi với phụ huynh vê tình hình trẻ lớp

- Bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tô chức cho trẻ ôn lại bài học buôi sáng

- Cho trẻ xem video vê các nghê sản x́t

- Hoạt đợng góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tô đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tô chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

A Tổ chức các

Hoạt động chiều

- Vận động nhẹ, ăn quà chiêu

- Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với toán, chữ cái

- Cho trẻ xem video và trị chụn vê vật ni gia đình

- Chơi, hoạt đợng theo ý thích các góc tự chọn - Nghe đọc truyện vê BĐ Ôn lại bài hát, bài thơ vê các vật nuôi gia đình

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ múa hát

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Trẻ ăn hết xuất - Trẻ thực hiện dược theo yêu cầu bài

- Biết xem video cô

-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ hào hứng nghe truyện

-Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ hào hứng múa,hát bài hát

- Trẻ biết nhận xét hành vi bạn và mình - Biết rút kinh nghiệm cho nhận xét

- Quà chiêu Sách

toán,chữ cái

Đồ dùng cần thiết

Đồ chơi góc

Các câu chuyện

Bảng bé ngoan,cờ

Hoạt động

- Cho trẻ ăn quà chiêu

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện “Vở bé làm quen với toán”

- Cơ và trẻ trang trí lớp học theo chủ đê “ Thế giới động vật”

- Cho trẻ xem video và trị chụn vê vật ni gia đình

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích bé

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn + Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Tô chức cho trẻ cắm cờ

Trẻ ăn quà chiêu

Trẻ thực hiện theo u cầ cầu

Trẻ trang trí

Trẻ trị chụn Trẻ chăm xem Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

Trẻ hào hứng biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhận xét, nêu gương

Trẻ nghe

B HOẠT ĐỘNG CHUNG

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Một vịt”

I Mơc đích - yªu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung - Biết cách Bật liên tục vào vòng - Biết chơi trò chơi: Cáo thỏ 2 Kỹ năng:

- Tr c học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Thỏi :

- Giáo dục trẻ yêu thĨ dơc thĨ thao, cã ý thøc rÌn lun th©n thĨ II Chn bÞ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: - vịng thể dục

- Sắc xô, hát chủ đề Địa điểm tổ chức:

- Ngoài s©n, sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III T chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Một vịt - Hỏi trẻ tên hát

- Cho tr quan sỏt tranh vẽ vật ni gia đình

- Tên gọi, màu sắc, đặc điểm, nơi sống?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật ni gia đình

- H¸t

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay, cô các tập bài tập thể dục “ Bật liên tục vào vòng”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- H¸t Một vịt kết hợp với kiểu chân theo hiƯu lƯnh cđa c«

b Hoạt động 2: Trng ng:

+.Bài tập phát triển chung:

- Tay : Luân phiên tay đa lên cao - Chân : Bõt phía

- Bông 5: Quay người sang hai bên

- Bật : Bật luân phiên chân trớc chân sau c. Vận động bản: Bật liên tục vào vịng

- Cơ cho trẻ quan sát vịng thể dục - Hỏi trẻ vịng để làm gì?

- Giới thiệu vận động: Bật liên tục vào vịng - Cơ tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ chuẩn bị đứng tại vạch xṹt phát

Thùc hiƯn: Hai tay chớng hơng, có hiệu lệnh, nhún chân bật thật mạnh vào vòng, tiếp đất hai bàn chân, vậy bật liên tục cho đến hết vòng vê cuụi hang

- Cô làm mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực lần lợt 3- lần/ trẻ - Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ - Cho trẻ thi đua nhóm

- Cụ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai d Trị chơi: Cáo thỏ

- Giíi thiƯu tªn trò chơi

- Cỏch chi: Mt bn lm cỏo, cịn lại trẻ đóng vai

- Trẻ nghe

- Đội hình vòng tròn - Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử - Trẻ thực lần lợt - Hai tỉ thi ®ua

chó thỏ kiếm ăn, gặp cáo đuổi phải chạy nhanh chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ chạy chậm bị cáo bắt, cáo đợc bắt thỏ cha chuồng

- Cho trẻ chơi Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng hát Đàn gà trong sân

4: Củng cố, giáo dục:

- Gi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết tập thể dục thờng xuyên giúp thẻ khoẻ mạnh

5 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dơng trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng

- Nhắc tên tập - Tre nghe

Thứ ngày tháng năm 2017

Tờn hot ng : Vn hc: Thơ: Mèo câu cá

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Tiếng gà trồng gọi” Tô màu tranh mèo câu

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thuộc thơ: Mèo i cõu cỏ

2 Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tởng tợng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết chăm sóc vật nuôi II Chuẩn bị

1 Chun b đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh vẽ minh hoạ nội dung thơ -Tranh có chữ

- Nhc trẻ nhà qua sát vật nuôi 2 Địa điểm:

III TIN HNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức

- Cụ gi tre ờn bờn cô

- Cho trẻ hát Tiếng gà trồng gọi - Cô hỏi trẻ tên hát?

- Bi hỏt núi n gì?

- Giáo dục trẻ tình cảm động vật ni gia đình

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay, cô các học bài thơ “ Mèo câu cá”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Đọc diễn cảm lõ̀n 1

- Cô đọc diễn cảm lần theo tranh *Cô giảng nội dung thơ:

Bai th núi lờn s li biếng anh em mèo, kết là anh em mèo phải chịu đói vì sự lười biếng

Các phải siêng chăm khơng nên học theo anh em mèo nhé!

b Hoạt động 2: Trớch dẫn - đàm thoại

- Các vừa nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? - Anh em mèo trắng đâu?

- Mèo em ngồi đâu? Và mèo anh cõu õu?

-Trẻ hát

-Tre suy ngh trả lời các câu hỏi

Trẻ Quan sát v ắng nghe

Trẻ Quan sát và lắng nghe

- Trả lời - Đi câu cá

- Em ngồi bờ ao, anh câu sông cái

- Các biết sông cái là gì không?

* Sông cái là khúc sông lớn , vì anh lớn nên anh sông ngồi câu – em nhỏ nên em câu bờ ao

- Câu thơ nào cho các biết điêu đó?

“Anh em mèo trắng ………

Em sông cái”

- Mèo anh có câu cá khơng các con?

- Mèo anh làm gì mà mèo anh không câu cá? - Mèo anh nghĩ gì?

À nơi mèo anh ngồi câu cá không khí mát mẽ êm dịu làm cho mèo anh buồn ngủ, ỉ lại mèo em nên nghĩ ngủ khơng

“Hiu hiu gió thổi ………

Đã có em rồi”

- Thế cịn mèo em thì sao, mèo em có câu cá khơng? - Và mèo nghĩ thế nào?

Mèo em ỉ lại anh, hớn hở phấn khởi muốn vui chơi các bạn thỏ, vì mèo em nghĩ có anh câu là đủ cá ăn

“Mèo em ngồi ……… Nhập bọn vui chơi”

- Chiêu tối vê, anh em mèo trắng lấy giỏ thì chuyện gì xảy ra? Vì sao?

À, đến chiêu, anh em mèo hối quay vê gianh thì thất vọng, nhăn nhó khóc meo meo vì khơng có cá ăn

- Chỉ vì ham chơi, ham ngủ mà anh em nhà mèo

- Mèo anh ngủ

- Mèo anh nghĩ có em câu

- Không…mèo em vui chơi các bạn thỏ - Mèo em nghĩ anh câu là đủ ăn

- Khơng có cá nào…2 anh em mèo bị đói và ịa lên khóc…vì lười biếng

- ………

phải chịu đói, vậy thấy anh em mèo trắng có đáng thương khơng? Vì sao?

- Các có biết “Lêu gianh” là gì không? - Lêu gianh là lợp cợng cỏ tranh các con!

Kết là anh em mèo phải chịu đói vì tợi lười biếng

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ - Dạy trẻ đọc cựng cụ – lõ̀n

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy c nối tiếp

- Cụ lng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các vừa cô học bài thơ vê anh em mèo lười biếng câu cá nên phải nhịn đói Các khơng nên học theo anh em mèo, mà phải biết siêng chăm làm việc, không nên biết ỉ lại vào người khác

d Hoạt động 4: Luyện tập

Cho tr tô màu tranh meo i cõu

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cụ treo tranh, đàm thoại với trẻ tranh - Cho trẻ tơ Cơ quan sát trẻ

4 Cđng cè- gi¸o dơc

- Cđng cè: Hỏi trỴ võa đọc bài th gì?

- GD: Trẻ tình cảm với vËt, phải biết siêng chăm làm việc, không nên biết ỉ lại vào người khác

5 Kết thúc: - Nhận xét Tuyên dơng

- Trẻ đọc theo lớp, tơ, nhóm, cá nhân theo nhiêu hình thức đan xen sự hướng dẫn sự hướng dẫn cô - Lắng nghe

Tô m u tranh theo n ụi dung thơ

Tre nhắc lại bài

Thø ngày tháng năm 2018

Tờn hot động: KPKH: Trũ chuyện, tỡm hiểu số vật nuụi trong gia đỡnh.

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Thương mốo

I Môc ớch - yêu cầu 1 Kin thc:

- Trẻ biết mợt sớ đặc điểm vật nu«i gia đình

- So sánh sự giống v khà ác của một số động vật sớng gia đình

- Biết lợi ích vật ni gia đình, qua hình th nh trẻ tình yêu thương vật

2 Kỹ năng:

- Rèn k nng q/s, phân biệt v so sánh Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đ nh - Tre trả li c câu hỏi rõ r ng, mạch lạc

- Phát triển ng«n ngữ v l m gi u à ốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giaó dc tre biết chăm sóc vật II ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh một số vật nuôi gia đình - Lô tô vật nuôi

- Tích hợp LQVH: Câu đớ vê các vật - m nhac: Thng mốo

2 Địa điểm: Trong líp

Hoạt động Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Thương mèo” - Các vừa hát bài hát nói vê gì? - Mèo là vật nuôi đâu?

- Trong gia đình cịn ni các vật nào nữa? - Các vật có gì giớng và khác nhau? 2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô các học bài tìm hiểu một số động vật nuôi gia đình

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trũ chuyện số vật nuụi trong gia đỡnh

* Con mèo

- Các xem có tranh gì đây? + Con mèo kêu thế nào?

+ Con thấy mèo có bợ phận gì? + Ở đầu mèo có gì?

+ Các biết khơng mắt rất sáng nhìn thấy đêm đó!

+ Các xem mèo có mấy chân?

+ Vì mèo mà không nghe tiếng bước chân?

+Mèo đẻ gì? Và nuôi gì?

+ Người ta nuôi mèo để làm gì?

+ Ḿn mèo mau lớn, có sức khỏe để bắt chuột thì phải làm sao?

* Con chó

“Con ni nhà

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời các câu hỏi cô

- Trẻ nghe

- Con mèo - Trả lời

+ Đầu, mình, chân,… + tai, mắt, mũi, mõm

+ chân

+ Vì chân mèo có đệm thịt

+ Mèo đẻ con, nuôi sữa mẹ

Người lạ sủa, người quen mừng”

Đớ là gì? - Con xem có tranh gì đây?

+ Khi gặp người lạ làm gì? + Nó sủa gì?

+ Mõm nằm đâu?

+ Ngoài đầu cịn có bợ phận nào nữa?

+ Chó có mấy chân? + Ni chó để làm gì?

+Vậy ni chó cần làm gì chó có sức khỏe?

+ Ngoài chó và mèo ra, gia đình cịn ni vật nào có chân nữa?

+ Các vật như: Trâu, bò, lợn, chó, mèo…giớng điểm nào?

+ Chúng nuôi gia đình, đẻ con, nuôi sữa mẹ, có chân nên xếp vào nhóm gia súc

* Con gà

- Ị ó o … o, gì kêu vậy các con? + Gà trớng có bợ phận nào? + Đầu gà có gì? Mình gà có gì? + Con thấy gà thế nào? + Chúng ta nuôi gà trống để làm gì? - Các xem có tranh gì đây? + Gà mái kêu thế nào?

+ Gà mái đẻ gì?

+Người ta nuôi gà mái để làm gì?

+ Để cho gà mau lớn nuôi nên làm gì?

- Con chó + Sủa + Mõm + Đầu

+ Tai, mắt, ,mũi…

+ chân + Giữ nhà

+ Cho chó ăn bữa, tắm rửa, bắt ve và không đánh đập

+ Trâu, bò, lợn,… + Trẻ trả lời …

- Gà trống

+ Đầu, mình, chân… + Đuôi dài, nhiêu màu + Đánh thức người - Gà mái

- Trả lời + Đẻ trứng

* Con Vịt

“Có cánh mà chẳng biết bay Ngày xuống ao chơi đâm đẻ trứng”

Đố các là gì? + Các xem vịt có bộ phận nào?

+ Con thấy mỏ vịt thế nào? + Vịt mấy chân?

+ Vì vịt bơi nước? + Vịt đẻ gì? Vịt thích ăn gì?

+ Ngoài gà, vịt cịn vật nào có chân nuôi gia đình nữa?

+ Gà, vịt, bồ câu, ngỗng…có điểm gì giớng nhau? + Vì vậy mà chúng xếp vào nhóm gia cầm: có chân, đẻ trứng - ấp trứng nở thành con, nuôi gia đình

* So sánh: - Gà – vịt:

- Giống: đêu là vật nuôi gia đình, chân, cánh, đẻ trứng - ấp trứng nở thành

- Khác: + Gà không bơi được, mỏ nhọn + Vịt bơi được, mỏ dẹp dài - Gà – chó:

- Giớng: ni gia đình, có ích cho người

- Khác: + Gà có chân, đẻ trứng ,tḥc nhóm gia cầm

+ Chó có chân, đẻ con, tḥc nhóm gia súc b Hoạt động 2: Trị chơi “Con biến mất”

- Để thư giãn sau giờ học mệt mỏi, cho các chơi trị chơi “Con gì biến mất” Các ngồi ngoan,

gà

- Con vịt

+ Đầu, mình, chân… + Dài, dẹp

+ chân

+ Chân vịt có màng - Trả lời

+Ngỗng, bồ câu, ngan… + Trẻ trả lời…

cơ nói cách chơi cho các nghe nhe!

- Cách chơi sau: Cơ có các vật, cho trẻ nhắm mắt cất vật, trẻ mở mắt và đoán xem vật nào biến mất

- Trẻ chơi vài lần

Trị chơi “Xếp nhanh thành các nhóm”

- Tiếp theo là trò chơi “Xếp nhanh thành các nhóm”, cách chơi sau: Cơ cho đợi thi với nhau, đợi xếp nhóm gia cầm, đợi cịn lại xếp nhóm gia súc, đợi nào xếp nhanh là thắng

-Trẻ chơi, cô nhận xét 4.Củng cố-giáo dục:

- Các vừa tìm hiểu vê vật nuôi đâu?

- Cô vừa cho các tìm hiểu vê các vật nuôi gia đình, chúng rất có ích cho Vì vậy nuôi chúng các nhớ cho chúng ăn, không nên đánh đập chúng khỏe mạnh, mau lớn nhe! 5 Kết thóc:

- Nhận xÐt Tuyên dơng

- Tre nghe cụ gii thiờu cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Thứ ngày tháng năm 2017 Hoạt động : LQ với Tốn :

Xác định phía phải, phía trái, phía trước, phía sau đối tượng khác.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : "Gà trụ́ng, mốo và cỳn " I Mục đớch - yờu cầu:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Trẻ diễn đạt hớng không gian - Rốn kĩ quan sát, ghi nhớ

Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động III TIẾN HÀNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp.

- Cô trẻ hát bài : " Gà trống, mèo và cún con" - Bài hát vừa nói vê vật gì?

- Các vật là vật sớng đâu?

- Con biết vật sống gia inh nữa?

- GD tre tõm quan trọng các vật 2 Giới thiệu bài:

- Hụm cụ cựng các xác định phía phải - phía trái, phía trớc - phía sau, phía - phía dới đụ́i tượng khác nhộ

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn xác định phía phải - phía trái, phía trớc - phía sau, phía - phía dới thõn tr.

+ Trũ chi 1: Cho trẻ chơi trò chơi " Dấu tay " VD: Cô nói " DÊu tay dÊu tay "

DÊu tay phía sau

( Cô cho trẻ chơi tơng tù nh vËy víi c¸c phÝa kh¸c ) + Trò chơi 2: " Ai nhanh nhÊt "

- Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - VD: Tìm đồ vật xung quanh trẻ: Tìm đồ vật phía con?

b Hoạt động 2: Xác định phái phải - phía trái, phía

-Trẻ hát

Trẻ trả lời cô theo nhận thức

Trẻ nghe

-Tre nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

trớc- phía sau, phía - phía đối đối tượng khác - Cô đa búp bê hỏi trẻ phận thể búp bê

(Cô làm đến đâu yêu cầu trẻ làm đến )

- Hỏi trẻ búp bê ngồi đâu? Cô đặt vật nhựa: g , chú, lợn, , thỏ trớc mặt bạn búp bê hỏi trẻ: Phía trớc bạn búp bê có gì?

- Cơ đổi vị trí vật cho trẻ xác định hơng vật so với búp bê

- Đặt bạn cỏc vọ̃t đú đứng thành hàng dọc Hỏi trẻ: + Bạn lợn hỏi: Ai đứng trớc/ Sau tôi?

+ Bạn g hỏi: Ai đứng trà ớc tôi?

( Tơng tự đặt thay đổi vật hớng khác hỏi trẻ )

- Cho trẻ chơi

(Cô hớng dẫn cho trẻ chơi với nhau)

- Cho vật trẻ nói phía vật có gì?

- Gọi nhiều trẻ chơi - cho trẻ nhận xÐt

c Hoạt động 3: Ôn luyện

- TC1: Về phía theo u cầu cơ

- Cách chơi : Cho trẻ đứng vòng quanh cô trẻ vừa vừa hát nghe cô nói phía trẻ chạy - Luật chơi: phía theo u cầu

Nếu trẻ sai cho bạn chơi lại cho trẻ nhảy lị cị

- Cơ tơ chức cho trẻ chơi - Cho trỴ nhËn xÐt

- TC2: " Thi nhanh "

- Cách chơi: Cơ đặt vật ngồi vị trí khác Mời đội lên chơi nghe cô nói đặt ĐC vị trí vật trẻ phải đặt vị trí

VD: Cô nói " Đặt bạn gấu phía trưíc cđa b¹n - Cơ tơ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ nhận xét

-Trẻ chơi

Trẻ chơi

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Tre nghe

Trẻ chơi

4 Cng c giỏo dc - Hỏi trẻ tên học

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài học 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

Thứ ngày tháng năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn số vật ni gia đình Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ gọi tên, nêu đặc điểm các vật gần gũi như: Con mèo, lợn, trâu, gà, vịt

- Trẻ biết phối hợp các nguyên liệu khác nặn vật gần gũi, dễ thương như: Con mèo, chó, lợn, gà, vịt

Kỹ

- Luyện kỹ xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọc

- Trẻ có khả phới hợp nhiêu nguyên liệu để làm mắt, mỏ, đuôi, cánh cho vật thêm sinh động

- Biết trả lời đủ câu, đủ ý - Có kỹ học theo nhóm

- Trẻ biết nhận xét sản phẩm mình bạn 3 Thái độ:

- Trẻ trân trọng và bảo vệ sản phẩm mình, bạn - Có ý thức cất dọn đồ dùng nơi qui định

- Rèn cho trẻ tính kiên trì, cẩn thận và ý thức thực hiện II Chuẩn bị:

- Phịng học thơng minh Máy tính ti vi Vi deo mợt sớ vật nuôi gia đình

- Nhạc bài hát: Gà trống mèo và cún

- Mẫu nặn cho trẻ quan sát: Con mèo, chó, lợn, gà, trâu… 2 Đồ dùng trẻ:

- Đất nặn, bảng nặn, bang đựng sản phẩm, khăn lau tay - Một số nguyên vật liệu khác như: Xốp, hột hạt, tăm 3 Địa điểm: Trong lớp

III.Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động tr

1: Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô thưởng lớp một chuyến du lịch qua màn ảnh nhỏ đến thăm trang trại Bác nông dân - Cho trẻ xem vi deo

+ Con gì đây? Con gà làm gì?

+ Qua một thời gian ngắn quan sát trang trại Bác nơng dân thấy có vật gì? 2 Giới thiệu bài

- Những vật rất gần gũi và đáng yêu cô dùng đôi tay mình để nặn vật đất nặn đấy chúng mình quan sát 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Quảng bá hình

Hình ảnh gà, mèo vịt * Quan sát gà

-Trẻ lắng nghe và quan sát qua màn ảnh nhỏ - Cả lớp trả lời

- Trẻ lắng nghe

+ Đây là gì?

+ Cô nặn gà thế nào?

+ Cái đầu cô nặn thế nào? Cái mỏ thì sao? Tiếp theo cô nặn phần gì?

* Quan sát mèo.

+ Đây là gì?

+ Bạn nào nhận xét xem mèo nặn thế nào? + Cô nặn bộ phận gì?

+ Con mèo làm gì?

+ Con thấy cô nặn mèo này thế nào? * Quan sát vịt

+ Đây là gì?

+ Bạn nào có nhận xét gì vê vịt?

+ Mỏ thì sao? Chân thế nào? Màu sắc vịt thế nào?

- Ngoài cịn nặn vật gì nữa? Con gì giúp bác nông dân kéo cày, gì canh giữ nhà, gì kêu eng éc

+ Đố các biết vật này đươc nuôi đâu?

+ Đố biết cô làm cách nào để nặn vật này?(Cô hướng dẫn cách nặn)

* Hỏi ý tưởng trẻ:

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- trẻ trả lời

+ Con định nặn gì ?

+ Muốn nặn vịt đầu tiên phải làm gì? + Sau làm gì?

+ Ḿn cho đầu vịt trịn làm thế nào? Nào chúng mình xoay tròn bạn nào? Tròn chưa nhỉ?

+ Mình dài thì phải làm thế nào? Cùng lăn dọc nào Cáo mỏ vịt nặn thế nào? Mỏ dẹt nào ấn dẹt nào Con nặn phần gì nữa? + Con định nặn gì?

+ Con nặn mèo thế nào?

+ Con nặn phần nào trước? Phần nào sau? + Con chia đất thế nào? Đầu mèo lấy phần đất thế nào? To hay nhỏ, thân mèo lấy phần đất nào? Con mèo nặn mấy chân? + Với vật này chọn màu gì để nặn? + Con định nặn gì?

+ Con gà nặn thế nào?

+ Phần đầu, phần mình nặn thế nào? Cái mỏ làm thế nào nhọn? Chúng mình v́t nhọn bạn nào

- Cô gợi hỏi ý định 2- trẻ b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Chúng mình thấy vật này cô nặn thế nào? Vậy hôm cô muốn chúng mình dùng đôi tay khéo léo mình để nặn

- -2 trẻ trả lời

- -2 trẻ trả lời

- -2 trẻ trả lời

vật thật đẹp

+ Trước nặn phải làm gì?

+ Sau bóp đất mêm phải làm gì?

+ Phần đất to chúng mình làm gì? Phần đất nhỏ chúng mình làm gì?

+ Trong nặn chúng mình phải ngồi thế nào? - Cho trẻ vê bàn nặn (Kết hợp mở nhạc Gà trống méo và cún )

- Cô lại quan sát trẻ thực hiện, gợi hỏi trẻ: + Con nặn vật gì ?

+ Con nặn thế nào?

+ Con làm thế nào cho vật đẹp hơn?

- Cô giúp đỡ, đợng viên trẻ cịn lúng túng để trẻ hoàn thành sản phẩm.( Cô gợi ý: Đầu xoay trịn, mình, chân thì lăn dọc, thì ́n cong… gợi ý trẻ khá nặn sáng tạo thêm hình dáng, màu sắc )

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ bày sản phẩm bảng đặt lên bàn * Nhận xét sản phẩm

- Cô khen chung bài trẻ

- Mời 2- trẻ lên nhận xét vê sản phẩm bạn, mình

- Con thích sản phẩm bạn nào lớp mình?

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp nhận xét

- Trẻ nói cách ngồi

Trẻ cầm bài nên

Vì sao? Bạn nặn thế nào? Nặn gì?

+ Con giới thiệu vê sản phẩm mình nào? nặn vật gì ? nặn thế nào?

+ Màu sắc sao? Hình dáng vật này thế nào?

- Cô nhận xét sản phẩm - cá nhân trẻ, động viên khuyến khích trẻ làm đẹp lần sau

4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ bài học

Giáo dục: Các ạ các vật gia đình

hay rừng đêu rất đáng yêu phải không nào! Vì vậy các chăm sóc và bảo vệ chúng nhé! 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động “Gà trống mèo và cún con”

- Làm gà kiếm mồi

- Trẻ lắng nghe

Trẻ nhắc lại bài học

- Trẻ vận động