Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 - Trường Tiểu học Hiếu Thành A

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Giúp HS nắm được hoật động của Hoạt động nhóm .Trả lời các câu hỏi HLS -GV :chốt lại một số hoạt động của HLS -Nhận xét bổ sung Hoạt động 2 [r]

Trường Tiểu học Hiếu Thành A Tuaàn KẾ HOẠCH BAØI HỌC Lịch sử và Địa lí LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ Ngaøy daïy : Ngày soạn :10/8/12 I MUÏC TIEÂU : Biết môn Lịch sử- Địa lí lớp giúp hs hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ đầu vua Hùng đến buổi đầu thời Nguyeãn - Biết môn Lịch sử – Địa lí góp phần giáo dục hs tình yêu thiên nhiên, người đất nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số loại đồ : giới , châu lục , Việt Nam , … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu bài : Để học môn Địa lý,trước hết chúng ta cần làm quen với đồ Vậy hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài :Làm quen với đồ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Bản đồ Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm nội dung thể trên đồ - GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự PP : Trực quan , động não , đàm thoại lãnh thổ từ lớn đến nhỏ ( giới , châu lục , Việt Nam , … ) - Yêu cầu HS đọc tên các đồ treo trên bảng - HS đọc tên các đồ đồng thời xác định và nêu phạm vi lãnh thổ thể trên phạm vi lãnh thổ thể trên đồ và đồ trả lời : + Bản đồ giới vẽ bề mặt trái đất - GV chốt và lên đồ: + Bản đồ châu lục vẽ châu trên bề mặt trái + Bản đồ giới thể toàn bề mặt trái đất đất + Bản đồ nước vẽ nước trên châu lục đó + Bản đồ châu lục thể phận lớn bề mặt trái đất : Châu Á, Châu Aâu,…… + Bản đồ Việt Nam thể phận nhỏ bề mặt trái đất - HS trả lời,bạn nhận xét ,bổ sung - Em hiểu nào là đồ? - Kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ nhaát ñònh Hoạt động : MT : Giúp HS nắm sở để vẽ đồ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại Hoạt động cá nhân - Quan sát hình và vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên hình - Đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau : Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động : MT : Giúp HS nắm các đặc điểm đồ - Yêu cầu các nhóm đọc SGK , quan sát đồ trên bảng và thảo luận theo các gợi ý sau : + Tên đồ cho ta biết điều gì ? + Hoàn thiện bảng sau : + Trên đồ , người ta thường quy định các hướng Bắc , Nam , Đông , Tây nào ? + Chỉ các hướng B , N , Đ , T trên đồ Địa lí tự nhieân VN + Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì ? + Đọc tỉ lệ đồ hình và cho biết cm trên đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế ? + Bảng chú giải hình có kí hiệu nào ? Kí hiệu đồ dùng để làm gì ? - Kết luận : Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ , phương hướng , tỉ lệ và kí hiệu đồ -Choát laïi Hoạt động : Thực hành vẽ số kí hiệu đồ MT : Giúp HS vẽ số kí hiệu thể trên đồ - Toång keát baøi : + Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm đồ , kể số yếu tố đồ + Khai thaùc kinh nghieäm soáng cuûa HS baèng caùch yêu cầu các em trả lời câu hỏi : Bản đồ dùng để làm gì ? Cuûng coá : - Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc Daën doø : Giao vieäc + Ngày , muốn vẽ đồ , chúng ta thường phaûi laøm nhö theá naøo ? + Tại cùng vẽ VN mà đồ hình SGK lại nhỏ đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường ? - Đại diện HS trả lời trước lớp Hoạt động nhóm PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại Teân baûn đồ Bản đồ Địa lí tự nhieân VN Phaïm vi theå hieän Nước VN Thoâng tin chuû yeáu Vị trí , giới hạn , hình dáng nước ta , thuû ñoâ , moät soá thaønh phoá , nuùi , soâng , … - Đại diện các nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - Các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện Hoạt động cá nhân , nhóm đôi PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Quan sát bảng chú giải hình và số đồ khác vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí : đường biên giới quốc gia , núi , sông , thủ đô , thành phố , mỏ khoáng sản , … - Hai em thi đố cùng : em vẽ kí hiệu , em nói kí hiệu đó thể cái gì - Tập đọc các đồ nhà KHỐI TRƯỞNG Lop4.com GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A Tuaàn : KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 22/8/2012 Ñòa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN Tích hợp BVMTmức độ: Bộ phận Ngaøy daïy : I MUÏC TIEÂU : -Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn : Thái, Mông ,Dao, +Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt +Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn: +Trang phục dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục các dân tộc may, thêu trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sỡ… +Nhà sàn: làm các vật liệu tự nhiên gỗ tre, nứa ** Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi và trung du: +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp,thú dữ.+Trồng trọt trên đất dốc +Khai tháckhoáng sản,rừng , sức nước.+Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh , ảnh nhà sàn , trang phục , lễ hội , sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liên Sơn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Hoạt động cá nhân MT : Giúp HS nắm đặc điểm dân cư Hoàng + Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa Lieân Sôn PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải thớt so với đồng ? -Gợi ý HS dựa vào vốn hiểu biết mình và + Kể tên số dân tộc ít người Hoàng Liên nội dung mục SGK trả lời các câu hỏi : Sôn + Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao + Người dân nơi núi cao thường lại baèng phöông tieän gì ? Vì ? - Trình bày kết làm việc trước lớp - Sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần trình baøy Hoạt động : Hoạt động nhóm MT : Giúp HS nắm đặc điểm nhà cửa các dân tộc Hoàng Liên Sơn PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - + Bản làng thường nằm đâu ? ( Sườn núi - Gợi ý HS dựa vào mục SGK , tranh , ảnh thung luõng ) làng , nhà sàn và vốn hiểu biết mình để + Bản có nhiều nhà hay ít nhà ? Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC trả lời các câu hỏi : + Vì số dân tộc Hoàng Liên Sơn sống nhaø saøn ? + Nhà sàn làm vật liệu gì ? + Hiện nhà sàn đây có gì thay đổi so với trước đây ? ( Nhiều nơi có nhà sàn mái lợp ngói , …) - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc trước lớp +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp,thú dữ.+Trồng trọt trên đất dốc - Sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện phần trình baøy Hoạt động : MT : Giuùp HS naém caùc ñaëc ñieåm veà kinh teá , leã hội người dân Hoàng Liên Sơn PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Gợi ý HS dựa vào mục SGK , tranh , ảnh chợ phiên , lễ hội , trang phục để trả lời các câu hoûi : Hoạt động nhóm + Nêu hoạt động chợ phiên + Kể tên số hàng hóa bán chợ ( hàng thổ cẩm , măng , mộc nhĩ , … ) Tại chợ lại bán nhieàu haøng hoùa naøy ? + Kể tên số lễ hội các dân tộc Hoàng Lieân Sôn + Lễ hội các dân tộc Hoàng Liên Sơn tổ chức vào mùa nào ? Trong lễ hội có hoạt động gì ? + Nhaän xeùt trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc hình , , Sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời - Toång keát baøi Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan.Trồng trọt trên đất dốc Cuûng coá : - Giaùo duïc HS bieát toân troïng truyeàn thoáng vaên hoùa cuûa caùc daân toäc thieåu soá Daën doø : Giao vieäc - Học thuộc ghi nhớ nhà KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 15/8/2012 Tuaân : Ñòa lí DÃY HOAØNG LIÊN SƠN Tích hợp BVMTmức độ: Bộ phận Ngaøy daïy : I MUÏC TIEÂU : -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn +Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu -Khí hâu nơi cao lạnh quanh năm -Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trênbản đồ tự nhiên Việt Nam -Sử dụng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào số cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng ** Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi và trung du: +Làm nhà sàn đểtránh ẩm thấp,thú dữ.+Trồng trọt trên đất dốc +Khai tháckhoáng sản,rừng , sức nước.+Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh , ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng Hoạt động HS Hoạt động HS Hoạt động : Hoạt động cá nhân MT : Giuùp HS naém caùc ñaëc ñieåm ñòa hình cuûa dãy núi Hoàng Liên Sơn PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ - Dựa vào lược đồ hình SGK và nội dung mục Địa lí tự nhiên VN treo tường và yêu cầu HS SGK trả lời các câu hỏi : + Kể tên dãy núi chính phía bắc nước ta dựa vào kí hiệu , tìm vị trí dãy núi này hình SGK ; dãy núi đó , dãy núi nào dài ? + Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía nào sông Hồng và sông Đà ? + Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km ? Roäng bao nhieâu km ? + Đỉnh , sườn và thung lũng dãy núi Hoàng Lieân Sôn nhö theá naøo ? - Trình bày kết làm việc trước lớp - Chỉ vị trí và mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường - Sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần trình baøy Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC Hoạt động : MT : Giuùp HS naém caùc ñaëc ñieåm cuûa ñænh Phan-xi-paêng PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động nhóm - Giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động : MT : Giúp HS nắm các đặc điểm khí hậu , thực vật Hoàng Liên Sơn - Yêu cầu HS đọc thầm mục SGK và cho biết khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn nhö theá naøo ? - Nhận xét và hoàn thiện phần trả lời HS - Gọi em lên vị trí Sa Pa trên đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường - Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời và nói : Sa Pa có khí hậu mát mẻ , phong cảnh đẹp nên đã trở thành nơi du lịch , nghỉ mát lí tưởng cuûa vuøng nuùi phía Baéc - Cho HS xem moät soá tranh , aûnh veà daõy nuùi Hoàng Liên Sơn và giới thiệu thêm nó : Tên dãy núi lấy theo tên cây thuốc quý mọc phổ biến vùng này là Hoàng Liên Ñaây laø daõy nuùi cao nhaát VN vaø Ñoâng Döông Cuûng coá : Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi và trung du - Giáo dục HS tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Daën doø : Giao vieâc - Thảo luận nhóm theo các gợi ý sau : + Chæ ñænh nuùi Phan-xi-paêng treân hình vaø cho biết độ cao nó + Tại đỉnh núi Phan-xi-păng gọi là “ noùc nhaø ” cuûa Toå quoác ? + Quan saùt hình vaø moâ taû ñænh nuùi Phan-xipaêng ( Ñænh nhoïn , xung quanh coù maây muø che phuû ) - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - Các nhóm khác sửa chữa , bổ sung Hoạt động lớp PP Trực quan , đàm thoại , thực hành: - Vài em trả lời trước lớp - Trả lời các câu hỏi mục SGK - Trình bày lại đặc điểm tiêu biểu vị trí , địa hình và khí hậu dãy núi Hoàng Liên Sôn - Học thuộc ghi nhớ nha KHỐI TRƯỞNG Lop4.com GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 22/8/2012 Tuaàn Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN *SDNLTK&HQ mức độ: Liên hệ Ngaøy daïy : I MUÏC TIEÂU : -Nêu sô’ hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn : +Troàng troït troàng luùa, ngoâ,cheø, troàng rau vaø caây aên quaû,…treân nöông raåy , ruoäng baäc thang +Làm các nghề thủ công: dệt thêu,đan ,đúc, rèn, +Khai thác khoáng sản:a-pa-tít,đồng, chì, kẽm,… +Khai thác lâm sản; gỗ ,mây ,nứa, +Sử dụng tranh ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân:làm ruộng bậc thang,nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản +Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao,quanh co,thường bị sụp,lở vào mùa mưa *Miền núi phía Bắc có nhiều khoáng sản, đó có nguồn lượng : than; có nhiều sông ,suối với cường độ chảy manh có thể phát sinh lượng phục vụ sống - Vung núicó nhiều rừng cây, đây là nguồn lượng quan trọng để người dân sử dụng việc đun,nấu và sưởi ấm -Giúp hs thấy tầm quan trọng các loại tài nguyên nói trên, từ đó GD ý thức tiết kiệm, hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh , ảnh số mặt hàng thủ công , khai thác khoáng sản III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Giúp HS nắm hoật động Hoạt động nhóm Trả lời các câu hỏi HLS -GV :chốt lại số hoạt động HLS -Nhận xét bổ sung Hoạt động : - Dựa vào tranh , ảnh , vốn hiểu biết thảo luận MT : Giúp HS nêu số sản phẩm theo các gợi ý sau : các dân tộc Hoàng Liên Sơn + Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn + Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa haøng thoå caåm + Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì ? - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - HS khaùc boå sung Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động : MT : Giuùp HS naém caùc ñaëc ñieåm veà saûn xuaát các dân tộc Hoàng Liên Sơn PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Gíup HS quan sát hình và đọc mục SGK để trả lời các câu hỏi : Hoạt động cá nhân + Kể tên số khoáng sản có Hoàng Liên Sôn + Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn , khoáng sản nào khai thác nhiều ? + Mô tả quy trình sản xuất phân lân ( Quặng apa-tít khai thác mỏ , sau đó làm giàu quặng { loại bỏ bớt đất đá , tạp chất } Quặng làm giàu đạt tiêu chuẩn đưa vào nhà máy để sản xuất phân lân phục vụ nông nghieäp ) + Tại chúng ta phải bảo vệ , giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lí ? + Ngoài khai thác khoáng sản , người dân miền núi còn khai thác gì ? ( Khai thác gỗ , mây , nứa để làm nhà , đồ dùng , … ; măng , mộc nhĩ , nấm hương để làm thức ăn ; quế , sa nhân để làm thuốc chữa bệnh ) - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Tổng kết bài : Tổng kết lại nghề nghiệp người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn và hoûi HS : + Người dân Hoàng Liên Sơn làm nghề gì ? Ngheà naøo laø ngheà chính ? Cuûng coá : - Giáo dục HS tự hào kinh tế các dân tộc Hoàng Liên Sơn Daën doø : Giao vieäc + Ngheà noâng , ngheà thuû coâng vaø khai thaùc khoáng sản Trong đó , nghề nông là nghề chính -Giúp hs thấy tầm quan trọng các loại tài nguyên nói trên, từ đóGD ý thức tiết kiệm, hiệu - Học thuộc ghi nhớ nhà Ngaøy …thaùng …naêm Duyeät HT KHỐI TRƯỞNG Lop4.com GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 13/8/2012 Ngaøy daïy : Tuaàn Ñòa lí TRUNG DU BAÉC BOÄ I MUÏC TIEÂU : -Nêu số đặc diểm tiêu biểu vể địa hình trung du Bắc bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ +Troàng cheø vaø caây aên quaû laø theá maïnh cuûa trung du Baéc Boä +Trồng rừng đẩy mạnh -Nêu tác dụng việc trồng rừng , che phủ đồi trọc, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu GDMT: Một số đặc điểm chính môi trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi và trung du( rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính VN - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh , aûnh vuøng trung du Baéc Boä III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Hoạt động cá nhân MT : Giúp HS nắm các đặc điểm vùng đồi trung du - Yêu cầu HS đọc mục SGK quan sát PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải tranh , ảnh vùng trung du Bắc Bộ trả lời các câu hoûi sau : + Vùng trung du là vùng núi , vùng đồi hay đồng baèng ? + Các đồi đây nào ? + Mô tả sơ lược vùng trung du + Nêu nét riêng biệt vùng trung du Baéc Boä - Gọi vài em trả lời + Vùng đồi , đỉnh tròn , sườn thoải , xếp cạnh nhö baùt uùp - Chỉ trên đồ hành chính VN treo tường các tænh Thaùi Nguyeân , Phuù Thoï , Vónh Phuùc , Baéc Giang – tỉnh có vùng đồi trung du - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động : MT : Giuùp HS naém caùc ñaëc ñieåm veà saûn xuaát người vùng đồi trung du PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Gợi ý HS dựa vào kênh chữ và kênh hình Hoạt động nhóm Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC mục SGK thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi yù sau : + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì ? + Hình , cho biết cây trồng nào có Thaùi Nguyeân vaø Baéc Giang ? + Xác định vị trí hai địa phương này trên đồ Địa lí tự nhiên VN + Em bieát gì veà caây cheø ? + Chè đây trồng để làm gì ? + Trong năm gần đây , trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì ? + Quan saùt hình vaø neâu quy trình cheá bieán cheø - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động : MT : Giúp HS nắm các đặc điểm rừng vùng đồi trung du - Cho lớp quan sát tranh , ảnh đồi trọc - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : + Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống , đồi trọc ? + Để khắc phục tình trạng này , người dân nơi đây đã trồng loại cây gì ? - Liên hệ với thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây - Khaúng ñònh Cuûng coá : GDMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng vaø tham gia troàng caây Daën doø : Giao vieäc Hoạt động lớp PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải + Vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa baõi , … + Dựa vào bảng số liệu , nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần ñaây - Trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu cuûa vuøng trung du Baéc Boä - Học thuộc ghi nhớ nhà KHỐI TRƯỞNG 10 Lop4.com GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 15/8/2012 Ngaøy daïy : Tuaàn Ñòa lí TAÂY NGUYEÂN I MUÏC TIEÂU : -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu Tây Nguyên: +Caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc Kon Tum,ñaêk Laék,Laâm Vieân,Di Linh, +Khí haäu coù hai muøa roõ reät: muøa möa vaø muøa khoâ -Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên lược đồ tự nhiên Việt Nam Kon Tum,đăk Laék,Laâm Vieân,Di Linh, SDTKNL:Tây Nguyên là nơi bắt nguồn nhiều sông , các sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên dòng sông thác ghênh Bởi TN có tiềm thuỷ điện to lớn -TN có nguồn tài nguyên rừng phong phú, cược sống người dân nơi đây dựa vào rừng : củi đun, thực phẩm Bảo vệ nguồn nươc, phục vụ sống Bảo vệ và khai thác hợp lý rừng,tích cực trồng rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh , ảnh và tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Biết vị trí và đặc điểm địa hình Hoạt động lớp vuøng Taây Nguyeân MT : Giuùp HS naém vò trí vaø ñaëc ñieåm ñòa hình cuûa vuøng Taây Nguyeân PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Chỉ vị trí Tây Nguyên trên đồ và nói : Tây Nguyên là vùng đất cao , rộng lớn , gồm các - Chỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ hình cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Baéc xuoáng Nam - em lên bảng trên đồ và đọc tên các cao nguyên theo thứ tự trên - Dựa vào bảng số liệu mục , xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao - Neâu nhaän xeùt - Khaúng ñònh choát laïi Hoạt động : Nắm các đặc điểm tiêu biểu Hoạt động nhóm caùc vuøng Cao Nguyeân MT : Giuùp HS naém caùc ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc vuøng Cao Nguyeân PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm - Các nhóm thảo luận : Trình bày số đặc Nguyễn Thị Tuyết Mai 11 Lop4.com Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC soá tranh , aûnh vaø tö lieäu veà moät Cao Nguyeân Sửa chữa , bổ sung các nhóm hoàn thiện phần trình baøy SDTKNL: Bảo vệ nguồn nước, phục vụ sống Bảo vệ và khai thác hợp lý rừng,tích cực trồng rừng Hoạt động : Khí hậu Tây Nguyên MT : Giúp HS nắm đặc điểm khí hậu Tây Nguyeân PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời IV Cuûng coá : - Nhaän xeùt tieát hoïc V Daën doø : - Giao vieäc ñieåm tieâu bieåu cuûa cao nguyeân maø nhoùm mình phân công : + Ñaéc Laéc laø Cao Nguyeân thaáp nhaát vuøng Taây Nguyeân , beà maët khaù baèng phaúng , nhieàu soâng suối và đồng cỏ ; đây là nơi đất đai phì nhiêu nhaát , ñoâng daân nhaát + Kon Tum là cao nguyên rộng lớn , bề mặt khá phẳng , có chỗ giống đồng Trước đây , toàn vùng phủ rừng rậm nhiệt đới rừng còn ít , chủ yếu là các loại cỏ + Di Linh là cao nguyên gồm đồi lượn sóng dọc theo dòng sông , bề mặt tương đối phẳng phủ lớp đất đỏ ba dan daøy khoâng phì nhieâu baèng Ñaéc Laéc có địa hình phức tạp , nhiều núi cao , thung lũng saâu , soâng vaø suoái,,, Hoạt động cá nhân Dựa vào mục và bảng số liệu SGK , em trả lời các câu hỏi sau : + Ở Buôn Ma Thuột có mùa mưa vào thaùng naøo ? + Khí haäu Taây Nguyeân coù maáy muøa ? Keå + Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô Tây Nguyeân Trình bày lại đặc điểm tiêu biểu vị trí , ñòa hình vaø khí haäu cuûa Taây Nguyeân Học thuộc ghi nhớ nhà KHỐI TRƯỞNG 12 Lop4.com GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 10/9/2012 Ngaøy daïy : Tuaán Ñòa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I MUÏC TIEÂU : -Bieát Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng sinh soáng (Gia Rai, EÂ-ñeâ,Ba-na,kinh, ) nhöng laø nôi thưa dân nước ta -Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên +Truyền thống: Nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy GDMT: Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi và trung du: +Làm nhà sàn đểtránh ẩm thấp,thú dữ.+Trồng trọt trên đất dốc +Khai tháckhoáng sản,rừng , sức nước.+Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh , ảnh nhà , buôn làng , trang phục , lễ hội , các loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyeân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tây Nguyên – nơi có nhiều dân tộc Hoạt động lớp , cá nhân chung soáng MT : Giúp HS số đặc điểm các dân tộc Taây Nguyeân PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải + Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên - Yêu cầu HS đọc mục I SGK trả lời các câu + Trong các dân tộc kể trên , dân tộc nào hoûi sau : sống lâu đời Tây Nguyên ? Những dân tộc nào từ nơi khác đến ? + Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì rieâng bieät ? + Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp , nhà nước cùng các dân tộc đây đã và làm gì ? - Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Vài em trả lời câu hỏi trước lớp - Choát laïi Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng - Neâu nhaän xeùt chung soáng nhöng ñaây laïi laø nôi thöa daân nhaát nước ta Hoạt động : Nhà rông Tây Nguyên MT : Giuùp HS naém ñaëc ñieåm cuûa nhaø roâng cuûa các dân tộc Tây Nguyên PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động nhóm Các nhóm dựa vào mục II SGK và tranh , ảnh để thảo luận theo các gợi ý sau : + Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì ñaëc bieät ? 13 Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình baøy Hoạt động : Trang phục , lễ hội MT : Giuùp HS naém caùc ñaëc ñieåm veà trang phuïc , lễ hội các dân tộc Tây Nguyên PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình baøy IV Cuûng coá : GDMT: Bảo vệ nguồn nước, phục vụ sống Bảo vệ và khai thác hợp lý rừng,tích cực trồng rừng - Nhaän xeùt tieát hoïc V Daën doø : - Giao vieäc + Nhà rông dùng để làm gì ? Hãy mô tả nhaø roâng + Sự to , đẹp nhà rông biểu cho điều gì ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp Hoạt động lớp , nhóm - Dựa vào mục SGK và các hình đến để thảo luận theo các gợi ý sau : + Người dân Tây Nguyên nam , nữ thường mặc nhö theá naøo ? + Nhaän xeùt veà trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc hình , , + Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức naøo ? + Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên + Người dân Tây Nguyên thường làm gì leã hoäi ? + Ở Tây Nguyên , người dân thường sử dụng loại nhạc cụ độc đáo nào ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp -Trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu dân cư , buôn làng và sinh hoạt người dân Tây Nguyên - Học thuộc ghi nhớ nhà KHỐI TRƯỞNG 14 Lop4.com GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A Tuaàn KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN * * Tích hợp BVMTmức độ: Bộ phận * * * SDNLTK&HQ mức độ: Bộ phận Ngày soạn: 10/9/2012 Ngaøy daïy : I MUÏC TIEÂU : -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên + Trồng cây công Nghiệp lâu năm( cao su,hồ tiêu,cà phê , chè, )trên đất ba dan +Chăn nuôi Trâu bò trên đồng cỏ -Dựa vào bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, tròng nhiều Tây Nguyeân -Quan saùt hình, nhaän xeùt veà vuøng troàng caø pheâ * * Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi và trung du: +Làm nhà sàn đểtránh ẩm thấp,thú dữ.+Trồng trọt trên đất dốc +Khai tháckhoáng sản,rừng , sức nước.+Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan * * * Tây Nguyên là nơi bắt nguồn nhiều sông , các sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên dòng sông thác ghênh Bởi TN có tiềm thuỷ điện to lớn -TN có nguồn tài nguyên rừng phong phú, cược sống người dân nơi đây dựa vào rừng : củi đun, thực phẩm Bảo vệ nguồn nước, phục vụ sống Bảo vệ và khai thác hợp lý rừng,tích cực trồng rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN - Tranh , aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ , moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1:Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan MT:Giúp HS nắm hoạt động trồng cây công nghiệp trên đất ba dan đồng bào T Nguyên PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - Sữa chữa ,giúp các nhóm hoàn thiện phần trinh bày Hoạt động lớp , nhóm - Dựa vào kênh chữ mục I , thảo luận theo các caâu hoûi sau : + Kể tên cây trồng chính Tây Nguyên Chúng thuộc loại cây gì ? + Cây công nghiệp lâu năm nào trồng nhiều đây ? + Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc troàng caây coâng nghieäp ? - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc trước lớp 15 Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC -Giải thích thêm hình thành đất đỏ ba dan - Quan sát tranh , ảnh vùng trồng cây cà phê Buôn Ma Thuột ; nhận xét vùng trồng cà phê ñaây - Lên bảng vị trí Buôn Ma Thuột trên đồ - Tình trạng thiếu nước vào mùa khô - Làm thủy lợi - Các Hoạt động lớp , cá nhân - Dựa vào hình , bảng số liệu , mục II SGK trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên vật nuôi chính Tây Nguyên + Con vật nào nuôi nhiều Tây Nguyên ? + Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát trieån chaên nuoâi traâu , boø ? + Hoạt động lớp , cá nhân - Dựa vào hình , bảng số liệu , mục II SGK trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên vật nuôi chính Tây Nguyên + Con vật nào nuôi nhiều Tây Nguyên ? + Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát trieån chaên nuoâi traâu , boø ? + Ở Tây Nguyên , voi 16 Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A Tuaàn KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tt) Ngày soạn: 20/9/2012 Ngaøy daïy : I MUÏC TIEÂU : -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: -Sử dụng sức nước sản xuất điện +Khai thaùc goã vaø laâm saûn + Nêu dược vai trò rừng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ lâm sản, nhiều thú quý, -Biết cần thiết để bảo vệ rừng -Taây Nguyeân: coù nhieàu thaùc gheành -Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới( rừng râm nhiều loại cây to, tạo thành nhiều tầng, ) rừng khộp( rừng rụng lá mùa khô) -Chỉ trên lược đồ và kể tên sông bắt nguồn từ tây nguyên: sông Xe xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN - Tranh , ảnh nhà máy thủy điện và rừng Tây Nguyên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 17 Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC Hoạt động : Khai thác sức nước MT : Giuùp HS naém ñaëc ñieåm soâng ngoøi vaø vieäc khai thác sức nước đồng bào Tây Nguyên PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - tổ chức HS thảo luận theo nhóm - Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình baøy - Mời em lên sông : Xê-Xan , Ba , Đồng Nai và nhà máy thủy điện Y-a-li trên đồ bảng Hoạt động : Rừng và việc khai thác rừng Taây Nguyeân MT : Giúp HS nắm đặc điểm rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyên PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Cho HS quan sát hình , và đọc mục SGK để trả lời các câu hỏi sau : Hoạt động lớp , nhóm - Các nhóm làm việc theo gợi ý sau : + Quan sát lược đồ hình , kể tên số sông Tây Nguyên ; sông này bắt nguồn từ đâu và chảy đâu ? ?+ Tại các sông Tây Nguyên thác gheành + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để laøm gì ? + Các hồ chứa nước Nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì ? + Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược đồ vaø cho bieát noù naèm treân soâng naøo ? - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc trước lớp Hoạt động lớp , nhóm đôi + Tây Nguyên có loại rừng nào ? + Vì Tây Nguyên lại có các loại rừng khác ? + Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào việc quan sát tranh , ảnh và các từ gợi ý sau : rừng rậm rạp , rừng thưa , rừng thường loại cây , rừng nhiều loại cây với nhiều tầng , rừng ruïng laù muøa khoâ , xanh quanh naêm - Lập bảng so sánh loại rừng : rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp - Vài em trả lời trước lớp + Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Giúp HS xác lập mối quan hệ khí hậu và thực vật 18 Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC Hoạt động : Rừng và việc khai thác rừng Taây Nguyeân (tt) MT : Giúp HS nắm giá trị rừng và việc sản xuất đồ gỗ Tây Nguyên PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Tổ chức HS thực hành theo nhóm đôi - Khaúng ñònh choát laïi IV Cuûng coá : - Nhaän xeùt tieát hoïc V Daën doø : - Giao vieäc Hoạt động lớp - Đọc mục , quan sát hình , , 10 SGK và vốn hiểu biết thân đẻ trả lời các câu hỏi sau : + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? + Gỗ dùng làm gì ? + Keå caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quy trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc maát rừng Tây Nguyên + Theá naøo laø du canh , du cö ? ( Du canh : hình thức trồng trọt với kĩ thuật lạc hậu làm cho độ phì đất chóng cạn kiệt , vì phải luôn luôn thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi này sang nơi khác Du cư : hình thức sinh sống , không có nơi cö truù nhaát ñònh ) + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? - Trình bày tóm tắt lại hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên ( Trồng cây công nghiệp lâu năm , chăn nuôi gia súc có sừng , khai thác sức nước , khai thác rừng ) - Học thuộc ghi nhớ nhà HIỆU TRƯỞNG Tuaàn 10 GIÁO VIÊN Ñòa lí THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT Ngày soạn: 20/9/2012 Ngaøy daïy : I MUÏC TIEÂU : -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: -Thành phố có khí hâu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông thác nước,… +Thaønh phoá coù nhieàu coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi vaø du lòch +Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau xứ lạnh, và nhiều loại hoa +Chỉ thành phố Đà Lạt trên đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN 19 Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BAØI HỌC - Tranh , ảnh vè thành phố Đà Lạt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : Thành phố tiếng rừng Hoạt động lớp , cá nhân thông và thác nước MT : Giúp HS nắm đặc điểm tự nhiên thành phố Đà Lạt PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Dựa vào hình , tranh , ảnh , mục I SGK và kiến thức bài trước , trả lời các câu hỏi sau : + Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu m ? + Với độ cao đó , Đà Lạt có khí hậu nào ? - Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời + Quan sát hình , vị trí các điểm đó treân hình + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt * Hoạt động : Đà Lạt – thành phố du lịch và - Vài em trả lời câu hỏi trước lớp nghæ maùt Hoạt động lớp , nhóm MT : Giúp HS biết Đà Lạt là thành phố du lòch vaø nghæ maùt PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Dựa vào vốn hiểu biết , hình , mục II SGK , các nhóm thảo luận theo các gợi ý sau : + Tại Đà Lạt bình chọn làm nơi du lịch , nghæ maùt ? - Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình baøy * Hoạt động : Hoa và rau xanh Đà Lạt MT : Giuùp HS ñaëc ñieåm veà hoa quaû , rau xanh Đà Lạt PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải ( * Biết có nhiều hoa ) - Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình + Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho vieäc nghæ maùt , du lòch ? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - Trình bày tranh , ảnh Đà Lạt nhóm sưu taàm Hoạt động nhóm - Dựa vào vốn hiểu biết , quan sát hình SGK , các nhóm thảo luận theo các gợi ý sau : + Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa quaû vaø rau xanh ? + Kể tên số loại hoa , và rau xanh Đà Laït + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa , , rau xanh xứ lạnh ? + Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào ? 20 Lop4.com Nguyễn Thị Tuyết Mai