Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài: Cô giới thiệu: Ngày 22 – 12 là ngày thành lập QĐNDVN, đó là ngày hội lớn của các chú bộ đội vào những ngày này các chú thường tổ chức toạ đàm để ôn lại truyền thống c[r]
(1)Tuần thứ 14 CHỦ ĐỀ: Thời gian thực hiện: tuần
Chủ đề nhánh : (Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
thể dục sáng
* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh
* Trò chuyện:
- Trò chuyện, xem tranh ảnh môn thể thao
* Thể dục sáng:
- Trẻ tập tập phát triển chung
* Điểm danh
- Cơ liềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh, tạo cảm giác an toàn thoải mái cho trẻ đến lớp
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định
- Có thói quen khám phá chủ đề
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Phát triển thể lực cho trẻ
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cơ đến sớm 15p, vệ sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng phẳng, an toàn
(2)Từ ngày 09 /12 đến ngày 20/12/2019
“Bé với thể dục thể thao” từ ngày 09 đến 13/12/2019)
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ tuần học qua - Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề
- Trẻ hoạt động theo ý thích
1 Ổn định tổ chức :
- Trò chuyện trẻ chủ đề - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
2 Nội dung :
* Hoạt động :Khởi động: - Cho trẻ khởi động theo nhạc - Cô bao quát khởi động trẻ
* Hoạt động : Trọng động:
- Cho trẻ tập cô động tác PTC - Cơ tập trẻ, động viên, khích lệ trẻ tập
* Hoạt động : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng theo nhạc 1-2 vòng
3 Kết thúc : - Nhận xét – tuyên dương - Gọi tên theo danh sách
- Chào cô, bố,mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện cô - Chơi tự
- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục
- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu Đi vòng tròn, kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách
- Trẻ tập động tác + Hô hấp 3: thổi nơ bay
+ Động tác tay: Đưa tay ngang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng
+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: Chơi “Gia đình”, “bán hàng”, “Cửa hàng bán dụng cụ thể thao, Siêu thị” + Góc tạo hình: Cắt, dán “Bé tập thể dục”, “Người máy”, “Thêm vào phận thiếu”, Chơi “Xưởng sản xuất đồ chơi búp bê”
+ Góc âm nhạc: Ơn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm
+ Góc khám phá khoa học: Xem tranh hình vẽ phận thể; đo lập biểu đồ chiều cao, cân nặng; điểm, phân loại tạo nhóm với số lượng phạm vi 6; Chơi trị chơi “Chiếc túi kì lạ”
+ Góc sách/Thư viện:
Làm sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, “Những ăn tơi u thích”, xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể, kể lại truyện nghe
+ Góc xây dựng/Lắp ghép: Xây dựng “Doanh trại đội”, “Cơng viên”, “Ngơi nhà bé”, Xếp hình “Bé tập thể dục”
Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung góc
- Trẻ có kỹ vẽ ,xé dán tranh
- Biết biểu diễn hát nghề quen thuộc
-Trẻ biết lật sách trang để xem tranh gia đình
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối - Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu
- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc xô, sáo, phách tre
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát “Thể dục buổi sáng” - Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Vậy hơm khám phá tìm hiểu mơn thể dục thể thao góc chơi
+ Có góc chơi ?
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc 2 Thoả Thuận trước chơi:
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hơm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?
3 Q trình chơi
- Con đóng vai gì?
- Vai bác sỹ làm công việc gì?(Cơng nhân, giáo ?)
Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi
4 Kết thúc chơi:
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Ở góc xây dựng xây ngơi nhà cao tầng - Xếp viên gạch lên tạo thành nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh
- Lắng nghe
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung góc
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
*Hoạt động có chủ đích
+ Dạo chơi phát âm khác sân chơi
+ Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
*Trò chơi vận động:
+ Chơi trị chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê” + Hát nghe đọc thơ, truyện có nội dung thể dục thể thao
* Chơi tự do:
+ Chơi với cát, nước chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Trẻ ý lắng nghe phát âm khác
- Trẻ biết thay đổi thời tiết ngày
- Trẻ biết chơi trò chơi, chơi vui vẻ
- Trẻ thuộc học
- Trẻ chơi vui vẻ sau học
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Nội dung trò chơi, đồ dùng
- Nội dung thơ, hát
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề
2 Giới thiệu hoạt động:
- Các đến hoạt động trời tổ lấy rép xếp hàng ngắn để chơi
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Các thấy thời tiết hơm nào? - Trời có nắng không?
- Khi thời tiết rét phải làm trước tới lớp?
- Chúng lắng nghe thật tinh xem có âm thiên nhiên nhé?
- Con vừa nghe thấy âm gì?
Các thiên nhiên có nhiều âm khác tạo môi trường sống phong phú đẹp Vì phải biết giữ gìn mơi trường ln đẹp, khơng vất rác bừa bãi, phải để rác nơi quy định
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát
- Trò chuyện cô
- Chuẩn bị quân tư trang gọn gàng, đến địa điểm quan sát
- Rét - Trời râm - Mặc ấm - Trẻ thục
- Tiếng xe máy, tiếng chim hót…
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(7)A.TỎ CHƯC CÁC
khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ)
ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể - Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ - Khăn lau tay, đĩa, thìa
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn,ăn uống văn minh lịch sự,cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ ngủ ngon giấc thoải mái
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.
- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu
- Trẻ lấy gối chỗ nằm
- Trẻ ngủ non thoải mái
(9)A.TỔ CHÚC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi -hoạt động theo ý thích
- Ăn quà chiều
- Thực lịch học kidmast, phòng học thộng minh vào thứ thứ
- Ôn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo,vệ sinh lớp học - Hoạt động góc : Theo ý thích
- Ơn học
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan - Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)
- lễ phép chào cô, bạn - Ra
- Trẻ sinh hoạt quà chiều
- Trẻ biết chơi trò chơi k smat
- Biết vệ sinh cá nhân
- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học - Trẻ có kỹ cầm but, tô màu, tư ngồi ngắn
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Qùa chiều - Nội dung
- Phịng học thơng minh
- Đồ dùng đồ chơi góc - Sach tập tơ, sách tốn
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “ Cháu yêu cô công nhân’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Hát theo nhạc
- Ăn quà chiều
- Thực
- Chơi tự góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét bạn
- Vệ sinh cá nhân
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đập bắt bóng tai chỗ
Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi : “Ném bóng vào rổ ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đập bắt bóng chỗ,biết ném bóng vào rổ tham gia chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ đập bóng bắt bóng chỗ - Sự tập chung ý, nhanh nhẹn trò chơi
3 Giáo dục thái độ:
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học
II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Sân chơi sẽ, an tồn - Bóng, cột ném bong, rổ
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động sân tập
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ hát "Cháu thương đội" + Cô vừa hát hát gì?
+ Bài hát hát ai?
+ Các có biết đội làm việc đâu không?
+ Cơng việc đội có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng đội làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho học tập vui chơi
2 Giới thiệu bài:
+ Các có muốn làm đội khơng?
+ Cơng việc đội vất vả phải có sức khỏe tơt Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì?
- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ
3 / Nội dung :
* Hoạt động : Khởi động:
- Trẻ hát theo nhạc
- Cháu thương đội - Hát đội
- Ngoài biên giới, hải đảo
- Bảo vệ, xây dựng đất nước
(12)kết hợp kiểu
- Cô bao quát tập trẻ
* Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Động tác tay: Tay phía trước, sang ngang + Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao trước)
+ Động tác bụng 3: Đứng cúi phía trước + Động tác bật 1: bật tiến phía trước
VĐCB: Đập bắt bóng chỗ
- Cơ giới thiệu bài: Để đảm bảo bí mật khơng cho kẻ địch phát đội phải thật khéo léo chuẩn xác làm nhiệm vụ sợ bị địch bắn chúng hơm dạy lớp vận động “Đập bắt bóng chỗ”
- Cơ làm mẫu lần tồn động tác - Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích: - Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Trẻ lên tập cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô giúp đỡ trẻ thực chưa tốt - Động viên khuyến khích trẻ thực
Trị chơi củng cố: “ Ném bóng vào rổ"
- Cách chơi: Chia lớp thành tổ đứng thành hàng dọc Các bạn lên lấy bóng ném vào rổ đội nhiều bóng đội thắng
- Luật chơi: Quả bóng bị rơi ngồi khơng tính tổ thua phải bắt chước duyệt binh đội
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét buổi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất
theo hướng dãn cơ.đi thường, gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ khom lưng dang tay , chay chậm, chạy nhanh, chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung - Trẻ tập theo cô
- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ quan sat lắng nghe - Trẻ lên tập thử
- Trẻ lên tập
- Lắng nghe
(13)bóng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa học
5/ Kết thúc :
- Nhận xét- tyên dương
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc - Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe
Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ B, D, Đ ( UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi : Bốc thăm
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Hình thành cho trẻ nhóm chữ b, d, đ qua kiểu chữ, in thường, viết thường - Nhận biết phát âm rõ b, d,đ
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, so sánh, suy đốn đối chiếu qua trị chơi
3 Giáo dục thái độ:
- Giáodục trẻ tích cực thỏa thuận, hợp tác, tham gia hoạt động
II CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh “ Quả bóng, bóng đá” từ tương ứng - Những hình ảnh đồ vật bắt đầu chữ b, d, đ
- Các nét thẳng, nét móc trịn, nét ngang đủ số lượng cho trẻ - Máy tính bảng Giáo án điện tử
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động phòng đa chức
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ nghe hát để cổ động viên bóng đá + Bài hát nói môn thể thao ?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô làm quen với số mơn bóng đá qua tiết học làm quen với chữ B,D,Đ
3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái + Làm quen chữ : b
- Quảng bá hình ảnh
- Trẻ nghe - Bóng đá - Lắng nghe
(14)sát
- Cho trẻ đọc từ tranh - Cơ cho trẻ tìm chữ học - Cơ giới thiệu chữ b Trên hình - Cơ phát âm mẫu
- Cho lớp phát âm 2-3 lần - Mời tổ + cá nhân phát âm
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ
- Cô giới thiệu chữ b viết thường chữ b viết hoa
+ Làm quen chữ: đ - Quảng bá hình ảnh.
- Cơ giới thiệu tranh “ Bóng đá” hình - Cho trẻ đọc từ “ Bóng đá”
- Cơ cho lớp phát âm
- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm - Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “đ’’
- Cô giới thiêu chữ đ viết thường viết hoa
* Làm quen chữ : d
- Quảng bá hình ảnh: Qủa bóng da - Cho trẻ phát âm: “Qủa bóng da”
- Có chữ từ “ Qủa bóng da” gần giống chữ đ, đốn xem chữ ?
- Cơ giới thiệu chữ “d” phát âm chữ “ d” - Cô cho lớp phát âm
- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm - Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “d’’
* Hoạt động 2: So sánh
- Cho trẻ so sánh chữ đ,d,b có điểm giống khác
* Hoạt động :Trò chơi củng cố * Trò chơi " Bốc thăm "
- Cách chơi : Mỗi trẻ lên bốc thăm tờ giấy chuẩn bị sẵn kiểm tra xem tờ giấy chữ đọc to cho lớp nghe
Cô cho trẻ lên thực
- Lần : Cô cho trẻ thực theo từ cô viết sẵn
- Đọc từ tranh
- Tìm chữ học:A,O,U - Quan sát lắng nghe - Phát âm
- Nêu cấu tạo chữ - Quan sát, lắng nghe - Nhận hình ảnh
- Quan sát – Lắng nghe - Đọc từ tranh - Chữ đ
- Lắng nghe - Phát âm
- Nhận xét cấu tạo
- Nhận hình ảnh, quan sát - Qủa bóng da
- Chữ d - Lắng nghe
- Phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Nhận xét cấu tạo - So sánh chữ b, d, đ
+ Giống nhau: Đều có nét cong trịn nét thẳng + Khác nhau; Phát âm, vị trí nét
- Trẻ ý nghe
(15)trên bảng, “Bò, bê, ,đồng, dê ”
Cho trẻ lên ghép chữ bị cắt rời vào với
* Trị chơi: " Nhẩy "
- Cách chơi: Trên nhà có vịng trịn viết chữ, b ,d, đ số chữ khác, cô đọc tiếng, trẻ tìm âm tiếng phù hợp nhẩy vào - Tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại học
- Gióa dục trẻ chăm học, chăm ngoan
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Thực
- Thực - Trẻ trả lời - Lắng nghe
Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Chắp ghép hình học tạo hình học cách khác
Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:
- Biết gọi tên hình
- biếtchắp ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích, theo u cầu hình khác
2 Kỹ năng:
- trẻ có kỹ chắp ghép hình hình học tạo thành hình theo ý thích
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức học
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị:
- Hình ảnh máy tính Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác - Mỗi trẻ rổ đựng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát " Cô giáo em" - Các vừa hát hát nói ai?
- Các gọi tên đồ dùng nêu lên hình dạng đồ vật
- Trẻ hát
- Về cô giáo
(16)Hôm cô xẽ chắp ghép hình hình học để tạo hình
3 Nội dung.
Hoạt độn 1:Ôn nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cơ đố trẻ hình gì?
- Ngồi hình……ra cịn hình nữa? - Gọi tên nhận biết hình: Hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
Hoạt động 2: Chắp ghép hình học để tạo thành hình theo yêu cầu
- Cho trẻ xem chắp ghép hình vng:
+ Chắp ghép hình vng từ hình tam giác, hình chữ nhật
- Hình vng chắp ghép từ hình gì? - Hình chữ nhật chắp ghép từ hình gì? - Đặt câu hỏi cho trẻ trả lời trình chắp ghép tạo hình
- Cho trẻ chắp ghép tạo hình theo yêu cầu cô
Hoạt động 3: Bé thông minh qua trị chơi xếp hình
Cơ cho trẻ xem hình ảnh: tơ con, tơ tải, thuyền buồm chắp ghép từ hình hình học
+ Ơ tơ chắp ghép từ hình nào?
+ Ơ tơ tải chắp ghép từ hình nào?
+ Thuyền buồm chắp ghép từ hình nào?
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem hình trịn, hình vng…
- hình tam giác
- Xem hình ảnh chắp ghép hình chữ nhật từ hình vng hình tam giác - Hình vng, hình tam giác - Trẻ chắp ghép hình theo u cầu
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
- Xe ô tơ xếp: Từ hình chữ nhật làm thân xe với hình tam giác làm đầu xe, hình trịn làm bánh xe, hình chữ nhật làm cửa xe
(17)+ Ngơi nhà chắp ghép từ hình nào?
+ Máy bay chắp ghép từ hình nào?
- Cho trẻ chắp ghép hình hình học tạo hình theo ý thích
- Cho trẻ gọi tên hình vừa chắp ghép xong
4 củng cố.
- Nhận xét tuyên dương
Mọi vật xung quanh được ghép từ hình hình học khác nhau, tìm hiểu
5:Kết thúc - Cho trẻ chơi
cánh buồm
- Chắp ghép ngơi nhà:Từ hình vng, hình tam giác hình chữ nhật
- Chắp ghép máy bay: Thân máy bay từ hình chữ nhật, đầu máy bay xếp từ hình tam giác, cánh máy bay từ hình tam giác, máy bay xếp từ hình tam giác
- Trẻ chắp ghép hình
- Trẻ ghép hình theo ý thích
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tìm hiểu số môn thể thao ( UD PHTM) Hoạt động bổ trợ: “
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết mơn thể thao có ích lợi cho sức khỏe người xã hội - Trẻ biết số dụng cụ thể thao
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ quan sát, tư duy, nhận xét, trả lời rõ ràng, đủ câu
3 Giáo dục.
- Trẻ thích vận động, tập luyện thể dục, thể thao
II, CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ
- Kết nối PHTM
- Giáo án paowerpoint - Nhạc Bé tập thể dục
- Hình ảnh mơn thể thao bóng đá, thi chạy, bơi lội, cầu lơng
(18)III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Bé tập thể dục” + Bài hát nói điều gì?
+ Vì cần tập thể dục?
+ Mọi người thường tập thể dục vào thời điểm ngày ?
2 Giới thiệu bài.
- Ngoài việc tập luyện thể dục người cịn chơi mơn thể thao mà u thích để rèn luyện sức khỏe để giải trí Hơm tìm hiểu số mơn thể thao
3.Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu môn thể thao.
Cô sử dụng chức “Phân phối tập tin, Quảng bá video” để gửi cho nhóm hình ảnh, video mơn thể thao bóng đá, thi chạy, cầu lơng, bơi lội nhóm xem tranh mơn thể thao nói chuyện mơn thể thao
- Cơ hỏi nhóm trẻ
*Nhóm xem tranh đá bóng
+ Nhóm cháu xem tranh mơn thể thao gì? Vì cháu biết
+ Các cầu thủ mặc trang phục gì? làm gì? + Trên sân cỏ cịn có nữa?
+ Trên sân bóng cịn có dùng cịi điều khiển trận đấu?
*Nhóm xem video thi chạy.
+ Con nói video vừa xem + Con có biết mơn thể thao khơng? - Đó mơn điền kinh
* Nhóm xem tranh đánh cầu lơng.
+ Đó mơn thể thao gì?
+ Dụng cụ để chơi cầu lơng gì? + Chơi mơn cầu lơng nào?
* Nhóm xem video bơi lội
+ Con nói video vừa xem + Con bơi chưa? + Con có thích mơn khơng?
- Ngồi mơn thể thao cịn biết mơn
- Trẻ hát
- Bài hát nói em bé tập thể dục
- Để có sức khỏe tốt - Buổi sáng
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận tin thảo luận, trả lời câu hỏi cô
- Mơn “ Bóng đá”, xem ti vi
- Quần áo cộc tay màu đỏ-màu xanh- đá bóng
- Trọng tài
- Mọi người thi xem chạy nhanh
- Môn cầu lông - Là vợt, cầu?
- Dùng vợt đánh cầu - Mọi người bơi
(19)thể thao nữa?
( Cho trẻ xem hình ảnh số mơn thể thao)
*Giáo dục trẻ: Các mơn thể thao có ích cho sức khỏe , giúp cho thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn thường xuyên rèn luyện thể dục, thể thao
Hoạt động 2: Trị chơi
Trị chơi 1: “Ai thơng minh hơn”
- Cách chơi: Cô đọc câu hỏi cách dùng
“chế độ khảo sát”
+ Đây mơn thể thao “ Bóng chuyền” hay sai?
+ Đây môn thể thao “ bơi lội” hay sai? + Đây môn thể thao nào?
1: Bóng đá 2: Bóng chuyền 1: Cầu lơng
Trị chơi 2: Ai chọn đúng.
- Cho trẻ tìm dụng cụ thể thao theo yêu cầu
4: Củng cố.
- Chúng tìm hiểu mơn thể thao gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét lớp học
- Trẻ kể môn thể thao mà trẻ biết
- Trẻ nghe
- Trẻ chọn đáp án đệ trình lên
- Tìm dụng cụ thể thao theo yêu cầu
Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Vẽ quà tặng đội
Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cháu thương đội”, “ Chú giải phóng quân”
I/ YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ tô màu tranh số hình ảnh đồ vật như: Bóng bay, mũ, đôi dép, khăn, bố hoa, hoa, bóng để tặng đội nhận ngày 22 - 12
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ tạo hình, tạo bố cục tranh hợp lý có kỹ tơ màu đẹp - Phát triển óc sáng tạo cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng đội, người xung quanh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Xem tranh ảnh tranh vẽ tặng cho đội - Tranh gợi ý cô
(20)- Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Chú giải phóng quân”
- Cô trẻ kể loại đồ dùng đội, trang thiết bị để đội sử dụng làm nhiện vụ
2 Giới thiệu bài: Cô giới thiệu: Ngày 22 – 12 ngày thành lập QĐNDVN, ngày hội lớn đội vào ngày thường tổ chức toạ đàm để ôn lại truyền thống nghề mình, tổ chức buổi sinh hoạt thật bổ ích
- Vì hơm cháu chuẩn bị thật nhiều quà để tặng
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động : Quan sát tranh vẽ đàm thoại.
- Nhân ngày 22/12 có q dành tặng cho đội đấy, xem có q nhé,
- Cho trẻ xem tranh cô nhận xét tranh đường nét, màu sắc, bố cục
- Cô vẽ nhiều q, vẽ bó hoa đẹp, chùm bóng bay nhiều mầu sắc, có khăn, mũ, đôi dép dành tặng nhiều bóng
- Vậy hơm vẽ để tặng đội nhân ngày 22/12
+ Gợi ý trẻ nêu ý tưởng - Con vẽ quà ? - Vẽ ?
- Vì lại vẽ q để tặng đôi ? Cô xin chúc tất vẽ quà đẹp dành tặng đội
* Hoạt động :Trẻ thực hiện.
- Khi trẻ thực cô mở nhạc nhẹ nhàng kích thích hứng thú cho trẻ
- Cô bao quát, giúp đỡ thêm trẻ cịn lúng
- Trẻ đọc thơ - Quần áo, súng,mũ - Đàm thoại cô
- Chú ý nghe cô giới thiệu
- Trẻ ý lắng nghe
- Bức tranh quà tặng bồ đội
- Đường nét: Sử dụng đường nét cong tròn, cong dài,ngắn, nét thảng, nét xiên để vẽ tạo thành bơng
hoa,chùm bóng, mũ có màu sắc đẹp, bố cục cân đối - Trẻ suy nghĩ nêu lên ý tưởng
- Con vẽ bó hoa, bóng, muc, dép
- Vẽ bóng hình trịn to, trang trí bên nét cong nhỏ
- Để bơ đội thích đá bóng
Trẻ thực
(21)túng
- Động viên khyến khích trẻ thực
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản nên trưng bày - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn + Con thích vẽ nào? ? - Cô nhận xét chung
4 Củng cố - Giáo dục:
- Con vừa vẽ gì?
- Món q tặng nhân ngày gì?
- Giáo dục trẻ yêu quí đội người
5 Kết thúc
Cho trẻ hát hát " Cháu thương bồ đội”
- Trẻ mang sản nên trưng bày
- Trẻ nhận xét bạn
Con thích bạn A Vì bạn đẹp
- Trẻ ý lắng nghe Trẻ trả lời
- Quà tặng đội Con tặng bồ độ nhân ngày 22/12
- Lắng nghe