Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.. - Ăn xong[r]
(1)TUÂN CHỦ ĐỀ : SẮC MÀU
Thực tuần: Từ ngày 05/11 Chủ đề nhánh1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN
BỊ Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định.
- Cơ đến sớm thơng thống phòng học - Trường
lớp sẽ - Trang phục cơ gọn gàng
2 Trị chuyện:
- Trò chuyện với trẻ màu sắc.
- Trẻ nhận biết số màu sắc,và biết phân biệt màu với
- Rèn kỹ NB màu cho trẻ - Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ kỹ năng cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng -Hô hấp - Tay 2
Chân - Bụng 2 Bật2
- thứ 2, 4,6 tập kết hợp hát bé tập thể dục
- Thứ 3,5 tập với bóng
- Phát triển vận động cho trẻ. - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ.
- Có thói quen thể dục sáng. Tập thở sâu phát triển hô hấp.
- Sân tập sạch an toàn.
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn. -Trẻ biết cô cô giáo gọi tên.
- GD trẻ học giờ
- Sổ điểm danh, bút.
NGỘ NGĨNH
(2)Bé biết nhiều thứ
05/11 đến ngày 09/11/2018 )
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ vui vẻ niêm nở nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định.
- Cơ trị chuyện chủ dề.
2 Trị chuyện: Cơ cho trẻ nghe hát màu hoa
- Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế màu sắc hao ? - Cơ trị chuyện với trẻ số màu sắc qua hát
.- Giáo dục trẻ biết lời người lớn
3 Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay * Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Bật chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng. 4 Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến
lớp,và vứt rác vào nơi quy định
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ trị chuyện
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn của cơ
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(3)
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
I
, T
Ậ
P
* Chơi thao tác vai
- Chơi bế em, nấu cơm cho em ăn ,cho em ngủ.
- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình
- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ.
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
- Di màu,chấm mầu bằng ngón tay di lên tranh vẽ đồ
chơi,nặn bóng - Xâu vòng hột hạt
- Trẻ biết cách di màu lên tranh vẽ, biết chơi với đất nặn biết xâu vòng hột hạt. - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay.
- Tranh vẽ mẫu ,màu nước - Đất nặn - Hột hạt ,dây xâu
- Xếp hình bàn ghế xếp giường cho búp bê, - Xếp đường đi
- Trẻ biết làm quen dần với bộ xếp hình xếp ,ghép những sản phẩm
- Rèn khéo léo đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.
- Bộ lắp ghép hình , gạch khối gỗ
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cơ hỏi trẻ lớp có đồ chơi nào? - Cô giới thiệu thao tác chơi hoạt động chơi của từng nhóm cho trẻ chơi.
- Cô cho trẻ tự chơi.
- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết
- Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ, chơi với trẻ. - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.
- Cơ cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau
- Cô nhận xét trẻ trình chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm. - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ. - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện cơ. - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi.
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục. - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
(5)HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Ă
N
–
N
G
Ủ
V
Ệ
S
IN
H
–
Ă
N
C
H
IỀ
U
* Vệ sinh - Ăn trưa
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn,sau khi vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính - Rèn kỹ nhận biết món ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn giờ
- Khăn mặt xà bông chậu,gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn , Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc. -
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu. - Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè.
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích. - Ăn bữa chinh chiều.
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
- Bát ,thìa đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn. - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn
(6)con ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm của mình.
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.
- Trước ăn mời cô, mời bạn.
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối về vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ. - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi.
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh.
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ.
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ. - Chơi tập tự chon.
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Trẻ vs,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi. - Ăn bữa chiều.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
–
T
R
Ả
T
R
Ẻ - Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang
- Chơi trò chơi vận
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
(7)động ,Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao mẹ những người thân gia đình bé
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao.
- Cho trẻ chơi tập theo ý
thich.
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, của bạn, có ý thức thi đua. - Trẻ sẽ,gọn gàng. - Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(8)* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo
bài hát “ Ồ bé khơng lắc,,
- Trị chuyện trẻ mẹ người thân yêu bé.
* Ơn học buổi sang - Cơ cho trẻ ôn lại học. - Cho trẻ đọc thơ “ Mẹ cô ”
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi trẻ. - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trị chuyện cơ. - Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô.
- Trẻ đọc thơ mẹ cô
- Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi cô. - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn trẻ chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi. - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ chọ góc
-Chơi góc chơi. - Trẻ chơi cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang. * Luyện tập rửa tay cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn. - Cơ phát bé ngoan cho trẻ.
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay.
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân. - Trẻ chào cô.
Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB - Đi đường hẹp
(9)1 Kiến thức
-Trẻ biết đi,Biết cách thẳng không vào vạch theo hiệu lệnh cô,biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ
- Rèn kỹ thăng không ngã không dẫm vào vạch
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện yêu thích mơn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ.
- đường thẳng rộng 45 cm dài 3m, sân tạp phẳng
2 Địa điểm
- Ngoài sân
III,Hướng dẫn tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát mèo rửa mặt - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học đi trong đường hẹp nhé
3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Hoạt động Trọng động * BT PTC.
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện với chủ đề
- Trẻ lắng nghe
Trẻ khởi động theo đội hình vịng tròn ,đi kiễng kiểu chân ,đi khom lưng
- Chuyển đội hình thành hàng ngang
(10)- Cô tập trẻ
- Tay đưa lên hạ xuống
- Chân đứng co chân đưa lên hạ xuống - Bật chỗ
* BTCB Đi đường hẹp
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Các thẳng không dẫm vào vạch mắt nhìn phía trước khơng nhìn xuống tay ,chân không sang bên
- Cô tập mẫu lần 3 - Cô cho trẻ lên tập thử - Cô cho tập lần lượt.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ tập sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ,3 trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ * Trị chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ cô với vừa tập nào - Giáo dục trẻ,Liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
mỗi động tác tập lần nhịp
- Trẻ ý quan sát
-Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe -1-2 trẻ tập thử
-Trẻ tập 1-2 lần
-Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát -Trẻ chơi 1-2 lần -Trẻ lắng nghe
-Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng trẻ - Đi đường hẹp
- Trẻ chơi
(11)
Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Khám phá sắc màu bé thích
Hoạt động bổ trợ: Chơi túi kỳ diệu I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Phát triển ngôn ngữ,Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật 1số màu xung quanh bé
- Biết tìm gọi tên đồ chơi trẻ thích
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát nhận biết ,kỹ diễn đạt mạch lạc
(12)- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II:Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
.- Đồ dùng đồ chơi gia đình số đồ chơi màu đặt góc -Tranh
lơ tơ đồ chơi có màu sắc loại
2 Địa điểm. - Trong lớp
III:Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đinh lớp
- Các nhà có đồ dùng đồ chơi gì?
- Các có thích đồ chơi khơng? - Có đồ chơi có biết tên không?
2 Giới thiệu bài.
- Các có nhiều đồ chơi hơm dạy khám phá nhé.
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Quan sát nhận biết gọi tên màu đồ chơi
- Cơ đặt đồ chơi lên bàn cho trẻ đốn tên màu sắc.
- Cơ có đây?
- Đúng đồ chơi xếp hình thấy có màu gì?
- Các đọc to giúp cô nào
- Cô cho trẻ đọc tên màu bé vừa trả lời - Cơ hướng dẫn đồ chơi xếp hình - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ
- Con có thích đồ chơi khơng? - Ngồi cịn biết màu ? - Cô cho trẻ kể tên
- Cô cho trẻ nhặt đồ dùng đồ chơi lên gọi tên,màu chúng
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi luyện tập.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Trẻ quan sát trả lời - Có ạ
- Trẻ kể tên
- Vâng ạ
- Trẻ ý quan sát đoán tên đồ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc tên đồ chơi 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc - Cá nhân đọc
- Trẻ trả lời -Trẻ kể tên
- Trẻ nhặt theo yêu cầu cô
- Trẻ chơi cô
(13)- Hướng dẫn cách chơi - Cô chia lớp làm tổ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhận xét kết chơi
4 Củng cố – giáo dục
- Vừa cô nhận biết ? - Giáo dục trẻ.
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương - hát chơi
- Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắng nghe
- Khám phá màu sắc bé thích - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát chơi. *Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Dạy hát màu hoa
Trò chơi âm nhạc Bạn hát I Mục đích yêu cầu.
1, Kiến thức.
- Trẻ hát thuộc lời hát ,nhớ tên hát hiểu nội dung hát - Biết chơi trò chơi
2, Kỹ : - Rèn kỹ ca hát,Trẻ hát mạnh dạn tự tin 3, Giáo dục : - Giáo dục trẻ yêu thích ca hát
II: Chuẩn bị
1, Đồ dùng cô trẻ
- Một số dồ chơi bé xếp lớp.đồ dùng âm nhạc nội dung 2, Địa điểm.
(14)III: Hướng dẫn tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ tham quan đồ chơi trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Hỏi trẻ có đồ chơi gì? - Các thích đồ chơi
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học hát "Em tập lái ô tô"
- Bây mời lớp chỗ ngồi nào
3 Hướng dẫn thực hiện. * Hoạt đông1 Nghe hát mẫu
- Trước vào học hát ý lắng nghe cô hát hát lần nhé
- Cô hát hát lần 1
- Các thấy hát có hay khơng?
- Bây cô học hát này
* Hoạt động Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát câu - Cô cho trẻ hát bài - Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động TC “bạn hát”
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức trẻ chơi
- Quan sát giúp đỡ trẻ trình chơi - Nhận xét két chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - giáo dục.
- Vừa cô vừa học hát gì? - Cơ giáo dục trẻ,liên hệ thực tế
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
-Trẻ trị chuyện về chủ đề
-Trẻ quan sát trả lời - Vâng ạ
- Trẻ chỗ ngồi
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ hát theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ hát
-Trẻ lắng nghe -Trẻ ý quan sát -Trẻ cô chơi -Trẻ lắng nghe
Màu hoa
- Trẻ chơi
(15)
Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thơ - Đi dép
Hoạt động bổ trợ: Hát hát " Đôi dép xinh" I Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức.
- Trẻ đọc theo cô lời thơ dép nhớ tên thơ hiểu nội dung 2 Kỹ :
- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,Kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục :
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , sinh II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ :
(16)2 Địa điểm: Trong lớp
III: Hướng dẫn tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát đôi dép xinh
- Hỏi trẻ convừa hát hát gì? -Thế có thích đơi dép khơng? - Con có thường xun dép khơng?
2 Giới thiệu
- Hôm cô học thơ dép nha
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần
- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung thơ "Đi dép"
- Qua thơ thấy bạn dép giữ gìn đơi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho cơ thể
- Khi bé cất bước dép theo - Dép chân đôi bạn thân - Cô đọc thơ lần 3
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ dép - Cô dạy trẻ đọc câu
- Cho trẻ đọc theo cô bài - Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động Đàm thoại nội dung thơ
- Chân dép bạn ? - Hàng ngày bé có hay dép khơng? - Dép dã theo bé đâu?
- Trẻ hát vỗ tay cơ - Đơi dép xinh ạ - Có ạ
- Có ạ - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc cô 3-4 lần - Trẻ đọc 1-2 lần
- Trẻ đọc luân phiên tổ cá nhân
(17)- Cô giáo dục trẻ
4 Củng cố – giáo dục
-Vừa cô học thơ gì? - Giáo dục trẻ lien hệ thực tế
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Đi dép
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi *Đánh giá trẻ hàng ngày
(18)Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Xếp khối hộp màu
Hoạt động bổ trợ Trị chơi muỗi I Mục đích – u càu
1 Kiến thức.
- Trẻ biết chọn màu xếp chồng lên nhau,Biết chơi TC muỗi theo cô 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát nhận biết chọn khối, kỹ gọn gàng ngăn lắp 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi,yêu quý sản phẩm mình II:Chuẩn bị
1, Đồ dùng trẻ.
- Các khối hình trị vng màu xanh đỏ vàng
Địa điểm: - Trong lớp
III:Hướng dẫn tổ chức thực hiện:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô trẻ ngồi chiếu chơi trị chơi muỗi ,những ngón tay khéo léo bé đâu?
2 Giới thiệu
- Hôm cô bé năn đôi đũa nhé
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động quan sát tranh mẫu
- Cô dùng thủ thuật treo mẫu lên bảng - Các thử đốn xem nào? - Có dạng hình gì?
- Dùng để làm gì?
* Họat động Hướng dẫn trẻ cách xếp
-Trẻ đưa tay phía trước -Trẻ cuộn cổ tay theo cô -Trẻ chơi kết hợp đọc lời thơ với động tác minh họa -Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ ý quan sát - Khối hộp
(19)- Cô Hướng dẫn lần 1 - Cô hướng dẫn lần 2 - Cô tổ chức cho trẻ xếp
- Trẻ thực
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ chơi - Cho trẻ đếm khối
- Cô giúp đỡ trẻ di màu
* Hoạt động Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét
4 Củng cố - Giáo dục
- Cơ với vừa xếp khối xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát -Trẻ xếp
- Trẻ đếm ,đọc màu
-Trẻ dừng tay mang sản phẩm lên trưng bầy
- Nhận xét sản phẩm bạn
-Trẻ lắng nghe - Khối hộp - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi *Đánh giá trẻ hàng ngày