Đang tải... (xem toàn văn)
Thí nghiệm2: Sự truyền âm trong chất rắn HS: Tiến hành TN theo nhóm, quan sát hiện tượng và lắng nghe để trả lời câu hỏi C3... GV: Yêu cầu HS đọc TN3 và trả lời câu hỏi: + Thí nghiệm cần[r]
(1)Tuần 14 Tiết 14 Ngày soạn 03/11/2013 Ngày dạy Bài 13 MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM I MỤC TIÊU : Kiến thức : + Kể tên số môi trường truyền âm và không truyền âm + Nêu số ví dụ truyền âm các môi trường khác nhau: rắn, lỏng, khí Kỹ : + Làm thí nghiệm để chứng minh âm truyền qua các môi trường nào? + Tìm phương án thí nghiệm để chứng minh càng xa nguồn âm biên độ dao động âm càng nhỏ thì âm càng nhỏ Thái độ : Yêu thích môn học, tìm tòi các tượng vật lí tự nhiên II CHUẨN BỊ : trống; cầu bấc; nguồn phát âm dùng vi mạch kèm pin; nguồn nước có thể cho lọt nguồn phát âm vào bình Tranh phóng to hình 13.4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra + Hãy nêu độ to âm phụ thuộc vào nguồn âm nào? Đơn vị độ to âm ? + Yêu cầu HS chữa bài tập 12.1 và12.2 SBT Bài Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (5 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Đặt vấn đề : Ngày xưa để phát tiếng vó ngựa người ta thường áp tai xuống đất để nghe Vậy âm đã truyền từ nguồn âm đến tai nghe nào? Và qua môi trường nào? Để trả lời câu hỏi này thì chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm Hoạt động 2: Nghiên cứu môi trường truyền âm (23 phút) I MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm Thí nghiệm 1: Sự truyền âm SGK chất khí GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm tiến hành HS : Hoạt động cá nhân nghiên cứu TN1 SGK TN1 SGK HS: Tiến hành TN theo nhóm GV: Quan sát HS tiến hành TN và sửa chữa HS hướng dẫn GV Quan sát TN và tiến hành không đúng yêu cầu thảo luận chung kết để trả lời câu GV: Hướng dẫn HS thảo luận kết TN để trả lời C1, C2 câu C1, C2 GV: Chốt lại câu trả lời đúng C1: Quả cầu bấc treo gần tróng : rung động và lệch khỏi vị trí ban đầu Hiện tượng đó chứng tỏ âm đã không khí truyền từ mặt trống thứ đến mặt trống thứ hai GV: Yêu cầu HS tiến hành TN2 SGK theo nhóm C2: Biên độ dao động cầu (2) Yêu cầu HS quan sát tượng và nghe thấy gì nhóm mình GV: Yêu cầu các thành viên nhóm đổi vị trí cho để tất thấy tượng GV: Qua TN yêu cầu HS trả lời câu C3 nhỏ biên độ dao động cầu Chứng tỏ càng xa nguồn âm, âm càng nhỏ Thí nghiệm2: Sự truyền âm chất rắn HS: Tiến hành TN theo nhóm, quan sát tượng và lắng nghe để trả lời câu hỏi C3 GV: Yêu cầu HS đọc TN3 và trả lời câu hỏi: + Thí nghiệm cần dụng cụ gì? + Tiến hành TN nào? + Âm truyền đến tai qua môi trường nào? + Âm có thể truyền đến tai môi trường nước (chất lỏng) không? C3: Âm truyền đến tai bạn C qua môi trường chất rắn (gỗ) Thí nghiệm 3: Sự truyền âm GV: Qua TN yêu cầu HS trả lời câu C4 chất lỏng GV: Đặt vấn đề chân không, âm có thể truyền HS: Hoạt động cá nhân đọc SGK, trả qua không? lời câu hỏi GV GV: Treo hình 13.4 phóng to lên bảng giới thiệu HS: Tiến hành TN theo nhóm quan sát dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành thí nghiệm và lắng tai nghe âm phát + Â m có thể truyền qua môi trường chân không hay HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C4 không? C4: Âm truyền đến tai ta qua môi trường khí, rắn, lỏng Âm có thể truyền qua môi trường GV: Qua các thí nghiệm trên em rút kết luận chân không hay không? gì ? Hãy điền vào chỗ trống kết luận HS: Quan sát hình 13.4 và lắng nghe GV: Hướng dẫn HS thảo luận và ghi kết luận đúng giới thiệu GV để trả lời câu C5 vào C5: Âm không thể truyền qua môi trường chân không HS: Hoạt động cá nhân điền vào chỗ trống kết luận: * Kết luận: + Âm có thể truyền qua môi trường rắn, lỏng , khí và không thể truyền qua chân không + Ở các vị trí càng xa (gần) nguồn âm thì âm nghe càng nhỏ (to) Hoạt động 3: Tìm hiểu vận tốc truyền âm (5 phút) Vận tốc truyền âm GV: Yêu cầu HS đọc mục SGK và trả lời câu HS: Hoạt động cá nhân đọc mục hỏi? SGK + Âm truyền nhanh có cần thời gian không? + Âm truyền dù nhanh cần + Trong môi trường vật chất nào âm truyền nhanh có thời gian nhất? + Thép truyền âm nhanh Không GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu C6 khí truyền âm kém C6: Vận tốc truyền âm nước nhỏ (3) thép và lớn không khí Hoạt động 4: Vận dụng ( phút) II VẬN DỤNG GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời HS: Hoạt động cá nhân trả lời C7, C8, các câu C7, C8, C9, C10 C9 GV: Hướng dẫn HS trả lời câu, và chỉnh sửa C7: Âm xung quanh truyền đến có sai sót tai ta nhờ môi trường không khí C8 Khi lặn nước ta có thể nghe tiếng sùng sục bong bóng nước,… C9: Vì mặt đất truyền âm nhanh không khí nên ta nghe tiếng vó ngựa ghé tai sát mặt đất Cho hs làm C10 C10: Các nhà du hành vũ trụ không thể nói chuyện bình thường vì họ bị ngăn cách chân không bên ngoài áo, mũ bảo vệ BT: Nếu thấy tiếng sét sau giây kể từ nhìn HS: s = v.t =340.3 = 1020(m) thấy chớp, các em có thể biết khoảng cách từ nơi mình đứng đến chỗ sét đanh là bao nhiêu? Củng Cố : (3 phút) + Môi trường nào truyền âm? Môi trường nào không truyền âm? Môi trường nào truyền âm tốt nhất.? + GV: yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và “Có thể em chưa biết.) Dặn dò (1 phút) + Về nhà học bài theo ghi + SGK Trả lời lại các câu từ C1 đến C10 vào học + Làm bài tập SBT Đọc trước bài 14 chuẩn bị cho tiết học sau IV Rút kinh nghiệm Duyệt tổ chuyên môn Nguyễn Hoàng Khải (4)