- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu - Nhận nhiệm vụ thảo luận: -> Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp Tuần Ngày soạn: 20/9/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2013 Tập đọc – kể chuyện Tiết 16+17: Bài tập làm văn (Theo Pi- vô-na-rô-va) I Mục tiêu: A/ Tập đọc: 1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: Làm văn, loay hoay, lia lịa, - Biết đọc lời nhân vật “ tôi” với lời người mẹ 2/ Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài: Khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi, - Đọc thầm khá nhanh, nắm chi tiết quan trọng và diễn biến câu chuyện Từ câu chuyện hiểu lời khuyên: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều mình nói B/ Kể chuyện: Rèn kĩ nói: - Biết xếp lại các tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời mình Rèn kĩ nghe II Các kĩ sống cần GD bài: - Tự nhận thức, xác định giá trị - Ra định - Đảm bảo trách nhiệm III Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện( SGK) - Bảng phụ để ghi đoạn văn cần hướng dẫn - Một khăn mùi xoa IV Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc: (Tiết 1) A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc và TLCH bài “ Cuộc họp HS đọc bài và TLCH chữ viết” + Vai trò dấu chấm câu? -> Làm người nghe hiểu rõ nội dung câu viết - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài : Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com (2) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp Giới thiệu bài - Trong tiết học hôm nay, các em đọc truyện“ Bài tập làm văn” Bạn nhỏ truyện có bài tập làm văn điểm tốt Đó là điều đáng khen Nhưng bạn đó còn làm điều đáng khen Đó là điều gì? Chúng ta hãy đọc truyện để trả lời câu hỏi ấy? - GV ghi bài lên bảng Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm toàn bài chú ý giọng nhân vật: + Giọng Tôi: Hồn nhiên, nhẹ nhàng + Giọng Mẹ: Dịu dàng - Cho hs sinh đọc nối tiếp b) Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ: * Đọc câu và từ khó: - GV ghi bảng: Liu-xi-a, Cô-li-a, lia lịa,loay hoay, * Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc đoạn - GV cho luyện câu khó, giọng nhân vật - Giúp HS hiểu số từ : ngắn ngủn + Viết lia + Khăn mùi xoa - Gọi HS đọc đoạn lần * Đọc đoạn nhóm - Cho học sinh thi đọc cặp - GV nhận xét chốt cánh đọc, cho điểm HS Tìm hiểu bài ( tiết 2) - GV gọi HS đọc bài + Nhân vật xưng tôi chuyện này tên là gì? + Cô giáo cho lớp đề văn nào? + Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn? - HS theo dõi và ghi đề bài - HS nhắc lại tên bài - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nỗi HS câu đến hết bài ( HS tiếp nối câu lần 2) - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng - HS đọc đoạn( sau đoạn dừng) - HS đọc câu theo hướng dẫn GV: “ Nhưng/ lại nộp bài văn ngắn ngủn này? (giọng băn khoăn) Tôi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?” ( Giọng ngạc nhiên) + Ngắn ngủn: Rất ngắn + Viết lia lịa: Viết nhanh và liên tục + Khăn mùi xoa: Khăn mỏng, nhỏ, bỏ túi để lau tay, mặt - HS đọc - nhóm tiếp nối đọc đồng thanh, HS đọc đoạn - HS thể và nhận xét cho - Đọc đồng - HS đọc bài to, rõ ràng, lớp theo dõi -> Đó là Cô-li-a, bạn kể bài tập làm văn mình -> Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ - HS thảo luận theo cặp phát biểu VD: Vì nhà mẹ thường làm việc, dành cho Cô-li-a học Đôi Cô-li-a làm số việc vặt - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn + Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách -> Cô-li-a nhớ lại việc thỉnh gì để viết bài ra? thoảng làm và kể việc mình Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com (3) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp chưa làm làm giặt áo lót, áo sơ mi, quần, Cô-li-a viết điều mà trước đây em chưa nghĩ đến: “ Muốn giúp mẹ nhiều để mẹ đỡ vất vả: - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn 4, lớp theo dõi + Vì mẹ bảo Cô-li- a giặt quần áo, lúc -> Vì bạn chưa phải giặt quần áo, đầu Cô-li-a ngạc nhiên? và đây là lần đầu mẹ bảo bạn phải làm việc này - Vì sau đó Cô-li-a vui vẻ làm theo lời -> Vì bạn đã nhớ đó là việc bạn đã nói mẹ? bài tập làm văn * HD rút ý nghĩa: - Bài học giúp ta hiểu điều gì? -> Lời nói phải đôi với việc làm Những điều đã nói tốt mình thì phải cố làm cho - GV ghi bảng ý nghĩa - HS nhắc lại Luyện đọc lại: - GV cho HS luyện lại đoạn 3, - GV đọc mẫu đoạn 3, - HS theo dõi - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhóm - HS đọc bài nhóm 4, HS đọc đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc - GV tuyên dương nhóm đọc tốt Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: - Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự - HS theo dõi, nhắc lại nhiệm vụ chuyện Sau đó chọn kể lại đoạn câu chuyện lời kể em Hướng dẫn kể: a) Sắp xếp lại thứ tự tranh - HS quan sát tranh đã đánh số Tự xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng - Yêu cầu HS nêu ý kiến mình - HS phát biểu: Thứ tự 3- 4- 2- - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khẳng định trật tự đúng - GV treo tranh lên bảng - HS lên xếp theo trật tự - GV chốt lại: Thứ tự đúng : tranh 3- 4- 2- b) Kể lại đoạn theo lời em - GV: Bài yêu cầu em chọn kể đoạn - HS đọc yêu cầu và kể mẫu: “ Một lần, cô giáo cho lớp Cô-li-a theo lời em đề văn ” - HS khác kể, cặp kể - 3, HS thi nối kể - Lớp nhận xét bạn: Bạn kể có đúng không? Bằng lời mình chưa? Có tự nhiên hay không? - Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com (4) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp - GV nhận xét HS, và cho điểm để động - em kể, lớp theo dõi viên HS - Cho em khá kể lại toàn câu chuyện - GV Nhận xét đánh giá chung Củng cố, dặn dò: + Em có thích bạn nhỏ bài không? Vì sao? -> HS phát biểu và nhận xét cho - GV nhắc HS Về nhà tập kể và kể cho người thân nghe câu chuyện và Chuẩn bị bài sau: “ Ngày khai trường” Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Tin học GV chuyên dạy Toán Tiết 26 : Luyện tập I Mục tiêu: - Thực hành cách tìm các thành phần số - Giải các bài toán có liên quan đến tìm các thành phần số - Rèn kĩ nămg tính và giải toán II Đồ dùng dạy - học: GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài VBT nhà HS GV hỏi thêm để HS nêu miệng: Hoạt động HS - hs lên bảng làm - hs lên bảng làm 10kg là + 36 l dầu là + 50 học sinh là + - Muốn tìm các phần - hs nêu ( ta lấy số đó chia cho số phần) số ta làm nào? - GV nhận xét đánh giá chung cho Các Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com (5) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp em C Bài : Thực hành (SGKT 26-27) Bài 1: ( Trang 26) - Đọc yêu cầu? + GV cho HS làm bài nhóm đôi Gọi Hs báo cáo nhận xét cho - Đọc đề - Làm phiếu HT - Chấm bài, nhận xét - Gọi Hs nêu cách làm mình? ngày - GV cho HS yếu nêu cụ thể tìm a) của: 12cm, 18kg, 10l là 6cm, kg, lít b) của: 24m, 30giờ, 54 ngày là 4m, 5giờ, 12 cm - GV KL chung: Muốn tìm các - HS nhắc lại phần số ta lấy số đó chia cho số phần Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? * HS thực chung - Vân có 30 bông hoa Tặng bạn số hoa - Vân tặng bạn ? bông hoa - BT hỏi gì? + Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu - Hs nêu Tóm tắt bông hoa bao nhiêu bông hoa chúng ta ? bông hoa phải làm gì? - GV tóm tắt và cho HS đọclại tóm tắt - Yêu cầu hs tự làm bài 30 bông hoa Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là: 30:6 = (bông hoa) - Gv nhận xét ghi điểm Đáp số: bông hoa - Chữa bài, nhận xét Bài 3: (Tương tự bài 2) - Gọi hs đọc đề bài - Gọi HS sinh thảo luận, HS lên tóm tắt Tóm tắt ?học sinh - Hs giải toán 28 häc sinh - Chữa bài + Gọi HS nêu câu lời giải khác Bµi gi¶i - Vậy 1/4 sô HS tập bơi là bao nhiêu Líp 3A cã sè häc sinh tËp b¬i lµ em? 28 : = ( häc sinh) = > KL và củng cố §¸p sè: häc sinh - HS đọc đề bài Bài 4: Đã tô màu sô ô vuông vủa hình nào? Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com (6) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp - Để biết hình nào đã tô màu ta làm - HS nêu : Ta đếm tổng số ô vuông tn? hình chia cho phần là số ô phải tim, ta so với sô ô đã tô màu nó trùng thì đó là hình cần chọn - Cho HS lên khoanh nhanh vào các hình đúng theo hình thức thi - GV KL cho điểm cho nhóm làm đúng H1 Y.C nhóm đó giải thích cách làm nhóm - HS lên giải bài toán H2 - HS lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét, cho điểm H3 H4 3/ Củng cố: - HD bài VBT: có thể gọi HS nêu - Trong hình vẽ trên có 18 gà miệng nhanh Bài giải + Muốn tìm số gà hình trên a) số gà hình trên là: ta làm nào? 18 : = 3( gà ) + Muốn tìm số gà hình trên b) số gà hình vẽ trên là: talàm nào? 18 :3 = (con gà) Đáp số: a) gà b) gà + Bài 1,2,3 củng cố kiến thức gì ? * Dặn dò: Ôn lại bài và CB bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Ngày soạn : 21/9/2013 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2013 Toán Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu: - HS biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia Củng cố tìm các thành phần số - Rèn KN tính cho Hs - GD HS chăm học toán II Đồ dùng dạỵ - học: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com (7) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp GV : Phiếu HT - Bảng phụ HS : SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập nhà hs - Muốn tìm phần số ta làm ntn? - GV nhận xét C Bài a) HD thực phép chia: - GV ghi phép chia 96 : Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số * GV HD: Bước 1: Đặt tính: 96 HD HS đặt tính vào nháp Bước 2: Tính( GV HD tính SGK) - Gọi vài HS nêu cách chia phần bài học SGK Hoạt động HS - HS hát - Hs trình bày bài 2,3 miệng - HS nêu miệng - HS nêu và nhận xét - HS đặt tính và thực chia: + chia 3, viết 3 nhân 9; trừ + Hạ ; chia 2, viết 2 nhân 6; trừ 96 32 06 - GV nhấn mạnh đây là phép tính mẫu, lấy thêm ví dụ bài cho HS đặt tính vào làm bảng 48: 4= ? - GV nhận xét chốt lại chung b): Thực hành SGK( 28) Bài 1: - Đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - Chấm bài, nhận xét cách đặt tính và thứ tự thực phép tính chia * HS thực hành và nhận xét cho * Tính - HS làm vào nháp, em lên bảng - Nhận xét bài làm bạn 48 84 12 42 08 04 0 - Quan sát và TLCH: 66 6 11 06 36 06 12 Bài 2: Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi + Muốn tìm các phần + của: 69kg là 23kg; 36m là 12m; số ta làm nào? 93l là 31l Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com (8) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp + - Nhận xét, cho điểm - Muốn tìm phần 48 ta làm ntn? - GVKL chung Bài 3: - Đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS tóm tắt và giải bài toán vào của: 24 là 12 giờ, 48 phút là 24 phút, 44 ngày là 22 ngày - HS nêu - HS đọc Tóm tắt ? cam 36 cam - HS làm bài vào Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12( quả) - Chấm bài, nhận xét, gọi HS nêu lời giải Đáp số: 12 cam khác - Tìm các phần - Đây là dạng toán gì? số - GVKL chung - HS nêu 3/ Củng cố: - Nêu các bước thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số? - GV chốt toàn bài và nhận xét học - Dặn dò: Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau luyên tập Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Tiếng Anh GV chuyên dạy Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 11: Bài tập làm văn I Mục tiêu: - Nghe và viết chính xác lại đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn - Viết đúng tên riêng nước ngoài - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo/ oeo; s/x; dấu hỏi / dấu ngã - GD HS: Tính cận thận tỉ mỉ làm bài II Đồ dùng dạy - học: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com (9) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng viết Hoạt động HS - hs lên bảng viết, lớp viết b/c: thân quen; lật - Gv nhận xét ghi điểm - KT thêm VBT nhà HS, chấm điểm B Dạy bài mới: Giơí thiệu bài: - Giờ chính tả này các em viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn và làm các bài tập chính tả phân biệt eo/oeo; s/x; ?/~ - ghi bảng đầu bài b Hướng dẫn viết chính tả - Trao đổi nội dung đoạn văn viết: + Gv đọc đoạn văn viết + Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo chưa? Vì Cô-li-a lại vui vẻ giặt quần áo? - HD cánh trình bày: + Đoạn văn có câu? + Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? + Tên riêng nước ngoài viết nào? - HD viết từ khó : + Y/C hs nêu các từ khó dễ lẫn viết chính tả: Cô-li-a, giặt quần, giúp + Hs đọc, viết các từ vừa tìm - Viết chính tả + GV đọc bài lượt + Gv đọc chậm cho hs viết - Soát lỗi; + Đọc lại bài, phân tích các tiếng khó viết cho hs soát lỗi - GV thu bài chấm 5-7 bài và rút kinh nghiệm chung cho các em c HD làm bài tập Bài 2: Em chọn chữ nào - Gọi hs đọc y/c và mẫu - Y/c hs tự làm - Cho HS thi làm bài nối tiếp - Gv nhận xét chốt lại, cho HS đọc bài - Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài - hs đọc lại , lớp theo dõi - Chưa Cô-li-a giặt quần áo - Vì đó là việc bạn đã nói bài tập làm văn + Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa - Chữ cái đầu tiên viết hoa, có dấu gạch nối các tiếng là phận tên riêng - hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Cả lớp đọc - HS nghe và nhẩm theo - Hs nghe gv đọc để viết bài - Hs dùng bút chì soát lỗi theo lời đọc gv Viết chữa lỗi xuống - Theo dõi để rút kinh nghiệm - hs đọc y/c SGK - Mỗi đội hs lên bảng làm - Hs làm vào vở: khoeo chân, người lẻo khẻo, ngoéo tay - Cả lớp đọc đồng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com (10) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp - Y/c hs đọc lại bài, GV giải nghĩa từ: kheo chân , người lẻo khẻo Bài (3): a) Điền vào chỗ trống s hay x? a) Gọi hs đọc y/c * hs đọc y/c SGK - Y/c hs tự làm - hs lên bảng làm, lớp làm vào vở: Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời - Giáo viên nhận xét chốt lai lời giải đúng - Hs chữa bài, nhận xét b) Đặt tên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu - HS mở sách giáo khoa theo dõi ngã? Đáp án: Trẻ, tổ, biển, ( Hd học sinh làm bài nhà ) Củng cố dặn dò : - HS nêu theo ý hiểu và nhận xét cho - Hôm học bài gì? - Khi viết các chữ ghi tiến là ten riêng có dấu gạch nga nối các chữ ta viết ntn? - GV KL nhận xét tiết học - Về nhà làm BT và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Đạo đức Tiết 5: Tự làm lấy việc mình ( tiết 2) I Mục tiêu: - Thông qua các bài tập luyện tập thực hành, giúp học sinh tự đánh giá công việc mình và bày tỏ ý kiến mình với các ý kiến có liên quan đến việc tự làm và không tự làm lấy việc mình II Các kĩ sống cần giáo dục bài: - Kĩ tư phê phán (Biết phê phán đánh giá thái độ, việclàm thể ỷ lại, không chịu làm lấy việc mình.) - Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - Kĩ làm kế hoạch tự làm lấy công việc cuả mình III Đồ dùng dạy học - Vở bài tập đạo đức IV Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định tổ chức: - Hát B Kiểm tra - Như nào là tự làm lấy việc mình? - Tự làm láy việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân mà không Tại phải làm lấy việc mình dựa dẫm vào người khác Vì tự làm lấệc mình giúp cho em mau tiến và không làm phiền người khác Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp - Giáo viên nhận xét đánh giá C Bài mới: Hoạt động 1: Bài 4: Liên hệ thực tế Yêu cầu học sinh tự liên hệ: - Các em đã tự làm lấy việc gì mình? - Các em đã tự làm việc đó nào? - Em cảm thấy nào sau hoàn thành công việ? - Gvkl: Mỗi chúng ta nên tự làm lấy công việc mình để khỏi phải làm phiền người khác Có chúng ta mau tiến và người yêu quý * GV Khen ngợi em đã biết tự làm lấy việc mình và khuyến khích học sinh khác noi theo bạn Hoạt động 2: BT5 : Đóng vai - Giáo viên giao cho nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa còn lại thảo luận xử lý tình thể qua trò chơi đóng vai * HS nêu yêu cầu và thực theo cá nhân - Hs tự liên hệ thân - số hs trình bày trước lớp Các hs khác nhận xét - Em cảm thấy vui - Hs lắng nghe - Các nhóm làm việc: + Tình 1: nhà Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nêu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nào? + Tình 2: Hôm đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo:" Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi thì tớ làm trực nhật thay cho Bạn Xuân nên ứng xử nào đó? - Theo tình huống, số nhóm trình bày trò chơi sắm vai trước lớp - Gvkl: Nếu có mặt đó em cần khuyên - Lớp theo dõi nhận xét Hạnh nên tự nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã giao Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi - hs đọc yêu cầu bài Hoạt động 3: Bài tập Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ mình - Hs đọc thầm và bày tỏ thái độ mình các ý kiến cách ghi dấu + vào ô qua nội dung trống là đồng ý, ghi dấu - vào ô trống là - Theo nội dung hs nêu kết không đồng ý mình trước lớp - Các em khác tranh luận bổ sung: a Đồng ý, vì tự làm lấy công việc mình có nhiều mức độ, nhiều biểu khác b Đồng ý, vì đó là nội dung quyền tham gia trẻ em c Không đồng ý, vì nhiều việc mình Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp cần người khác giúp đỡ d Không đồng ý, vì đã làm việc mình thì việc nào phải hoàn thành đ Đồng ý, vì đó là quyền trẻ em đã ghi công ước quốc tế e Không đồng ý, vì trẻ em có thể định công việc phù - Gvkl theo nội dung hợp với khả thân - Kết luận chung: Trong học tập lao động và - HS nghe và nhắc lại cho đúng sinh hoạt ngày , em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến và người yêu quý Dặn dò: - Thực hành tự làm lấy việc mình và - HS nghe thực theoyeu cầu chuẩn bị bài sau GV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ATGT Bµi 4: Kĩ và an toàn đến trường Soạn Quyển riêng Tự nhiên xã hội Tiết 11: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu - HS có ý thức giữ gìn vệ sing quan bài tết nước tiểu II Các kĩ sống bản: - Kĩ làm chủ thân Đảm nhận trách nhiệmvới thân việc bảo vệ và và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu III.Đồ dùng dạy - học: - Các hình sgk trang 24, 25 - Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi: Kể tên các phận bài tiết - HS trả lời: Gồm thận, bóng đái, ống Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp nước tiểu? - Cơ quan bài tiết nước tiểu có tác dụng gì? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a)Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu bài - Ghi bài lên bảng b) Nội dung * Hoạt động 1: Thảo luận - GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi - GVgiao nhiệm vụ + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan nước tiểu? dẫn nước tiểu, ống đái ( Chỉ hình) - Có tác dụng lọc máu và làm cho máu sạch, thải các chất độc hại ngoài thể, giúp cho thể khoẻ mạnh - Nghe giới thiệu - Nhắc lại đề bài, ghi bài - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu - Nhận nhiệm vụ thảo luận: -> Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng KL: Giữ vệ sinh quan nước tiểu để tránh - HS nêu lại bị nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Từng cặp quan sát hình 2, 3, trang 25 + Nêu số cách đề phòng số và đặt câu hỏi trả lời các nội dung + Các bạn làm gì? bệnh quan bài tiết nước tiểu - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát + Việc đó có lợi gì cho việc giữ vệ sinh hình SGK và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - số cặp lên trình bày trước lớp, các cặp khác bổ sung, nhận xét + Tranh 2, 3: Các bạn tắm tửa, vệ sinh + Tranh 4: Bạn uống nước + Tranh 5: Bạn vệ sinh - GV chốt lại kiến thức chung Hoạt động lớp: - Yêu cầu HS suy nghĩ và TLCH: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh -> Nên tắm rửa thường xuyên, lau khô phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? người trước mặc quần áo, hàng ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót + Tại hàng ngày chúng ta cần uống đủ -> Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước nước? cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngoài để tránh bị sỏi thận - KL chung: Để giữ vệ sinh quan bài tiết -> Để bảo vệ quan bài tiết nước tiểu, ta nước tiểu ta phải làm gì? cần thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót Củng cố - Dặn dò: - Chúng ta có cần gĩư vệ sinh quan bài tiết - HS nêu theo ý hiểu nước tiểu không vì sao? Ta giữ vệ sinh - Nêu ghi nhớ cách nào? - GV KL chung: - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau - HS thực theo yêu cầu GV - Cần uống đầy đủ nước và vệ sinh thân thể Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Tiết 11 Thể dục : Đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi: Mèo đuổi chuột I Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện : Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập vượt chướng ngại vật và trò chơi III Hoạt động dạy học Nội dung Định Phương pháp lượng A Phần mở đầu + GV nhận lớp phổ biến ND, YC 6-10 phút + Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo học nhịp B Phần 18- 22 phút - Chơi trò chơi Chui qua hầm + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc 9-11 phút - Ôn vượt chướng ngại vật - HS tập theo tổ - Lớp tập theo đội hình hàng dọc, trước tập lớp xoay các khớp 6- phút cổ tay cổ chân, đầu gối, hông, vai - HS chơi trò chơi 4- phút - Chơi trò chơi mèo đuổi chuột C Phần kết thúc + GV cùng HS hệ thống bài - GV giao bài tập nhà : Ôn và vượt chướng ngại vật + Đi theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp Ngày soạn: 22/9/2013 Ngày gaỉng: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2013 Toán Tiết 28: Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố KN thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Tìm các thành phần số - GD HS chăm học toán II Đồ dùng dạy học GV: Các bìa, có chấm tròn Bảng phụ HS : SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định tổ chức - Hát B Kiểm tra bài cũ Tính: 33 : = ;66 : = ; 48 : = - HS làm trên bảng - KT VBT Hs, chấm chữ bài - Lớp làm nháp - Chữa bài, cho điểm - KQ Là: 11, 11, 12 C Bài a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng - HS nghe và nhắc lại tên bài b) HD thực hành Bài 1: * Nêu yêu cầu bài tập * Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực - HS nêu - Làm bài vào vở, em lên bảng phép tính? - Cho HS làm bài và nhận xét cho 48 84 55 96 24 41 11 32 08 04 05 06 0 0 b/ 54 48 35 27 (Dành cho học sinh học yếu) 54 48 35 27 - Chấm bài, nhận xét 0 0 0 0 - Khi chia só có hai chữa số cho số có - Hai bước chữ số bài tập ta thực bước Bài 2: - GV nêu câu hỏi, HS thảo luận nhanh và - HS nhẩm và trả lời báo cáo kết 20cm là: 5cm 40km là: 10km Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp 80kg là: 20kg - HS nêu và nhận xét cho - Muốn tìm 1/4 80 ta làm ntn? - Nhận xét, cho điểm Bài 3: - GV đọc bài toán - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - HS làm bài vào * 2, HS đọc bài toán - Có 84 trang, My đọc 1/2 số trang đó - My đã đọc bao nhiêu trang ? Tóm tắt ?trang 84 trang Bài giải Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42( trang) Đáp số: 42 trang - Chấm bài, nhận xét - Vậy 1/2 84 trang là bao nhiêu trang? => GV chốt lại nội dung bài 4/ Củng cố: - Nêu cách tìm phần số? - HS thực theo yêu cầu cuả GV - Dặn dò HS Ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Âm nhạc Tiết 6: Ôn bài: Đếm GV nhạc dạy Tập đọc Bài 12: Nhớ lại buổi đầu học (Theo Thanh Tịnh) I Mục tiêu: 1/Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: Hằng năm, náo nức, tựu trường, nảy nở, bỡ ngỡ, - Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tình cảm 2/ Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu các từ ngữ bài: Náo nức, mơn man, quang đãng, - Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên đến trường Học thuộc lòng đoạn văn II Đồ dùng dạy - học: - Tranh bài TĐ Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp - Bảng phụ để ghi đoạn văn cần hướng dẫn III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc : Bài tập làm văn + Bài tập đọc nói lên điều gì? - GV nhận xét, cho điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài: - GV ghi bài lên bảng Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - Cho Hs đọc nối tiếp lần Hoạt động HS - HS lên đọc bài và TLCH - Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều mình nói - HS theo dõi, nhắc lại đề bài - HS theo dõi - HS đọc tiếp nối HS 1câu, từ đầu đến hết bài * Đọc câu và tiếng khó: GV ghi tiếng khó - HS đọc cá nhân, đồng tiếng khó: Hằng năm, náo nức, bỡ ngỡ, lên bảng - Đọc tiếp nối câu lần - Cho Hs đọc nối tiếp lần *Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - GV hướng dẫn HS chia làm đoạn, yêu - HS đọc theo đoạn theo gợi ý GV, dùng bút chì phân đoạn: cầu HS đọc theo đoạn + Đoạn1: Hằng năm bầu trời quang + Đoạn: Buổi mai hôm tôi học + Đoạn3: Cũng tôi cảnh lạ - HS đọc bài, HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt, nghỉ giọng đúng dấu - Hướng dẫn HS đọc đoạn chấm, dấu phẩy - HS đọc cá nhân, đồng câu GV đưa - GV hướng dẫn đọc câu: GV gắn bảng lên: phụ đã ghi sẵn câu luyện đọc “ Tôi quên nào sáng ấy/ nảy nở lòng tôi/ cánh hoa tươi/ mỉm cười bầu trời quang đãng.” “ Buổi mai hôm tôi/ dài và hẹp” - HS giải nghĩa từ khó đoạn -> Náo nức: Hăm hở, phấn khởi + Em hiểu nào là náo nức? Cứ độ thu chúng em náo nức đón Đặt câu với từ này? ngày khai trường -> Mơn man: Nhẹ và dễ chịu + Mơn man có nghĩa là gì? Gió thổi mơn man Đặt câu với từ này? -> Là bầu trời sáng sủa, ít mây + Bầu trời nào là bầu trời quang đãng? - HS đọc bài nhóm 3, HS 1đoạn * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Tổ chức thi đọc các nhóm - HS nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét nhóm đọc tốt Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV gọi HS đọc bài - HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Hãy đọc đoạn và cho biết: -> Vào cuối thu, lá ngoài đường rụng + Điều gì gợi cho tác giả nhớ đến buổi Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu học Hải Đông tựu trường? + Tác giả đã so sánh cảm giác nảy nở lòng mình với cái gì? Tiểu kết: lá ngoài đường rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi tựu trường, cảm giác buổi tựu trương mình cánh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng + Nêu ý đoạn - Gọi HS đọc tiếp đoạn + Trong ngày khai trường đầu tiên, vì tác giả thấy cảnh vật xung quanh có thay đổi to lớn? + Ý đoạn nói lên gì? - GV yêu cầu HS đọc đoạn cuối bài + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường? + Đoạn cuối bài cho ta biết gì? + Bài văn nói lên điều gì? Gi¸o ¸n líp nhiều làm tác giả nhớ lại buổi tựu trường -> Tác giả miêu tả cảm giác buổi tựu trương mình cánh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng Những kỉ niệm buổi tựu trường * HS đọc thành tiếng, lớp thầm - HS tự phát biểu VD; -> Vì cậu bé( tác giả) đã trở thành HS nên thấy bỡ ngỡ, thấy điều đổi khác -> Vì mẹ đưa đến trường lần đầu tiên, cậu bé ( tác giả ) thấy thật ngỡ ngàng nên nhìn vật thấy khác Cảm giác tác giả cảnh vật xung quanh mình * HS đọc thầm đoạn cuối -> Mấy học trò bỡ ngỡ đứng nép beenn người thân, dám bước nhẹ, chim nhìn quãng trời rộng muốn bay còn ngập ngừng, e sợ Thèm và ao ước học trò cũ quen thầy, quen bạn để khỏi bỡ ngỡ Sự bỡ ngỡ rụt rè đám học trò => Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên đến trường - HS đọc bài, lớp theo dõi - HS phát biểu - HS tự học thuộc đoạn mình thích - HS đọc cá nhân đoạn mình thích Lớp theo dõi, nhận xét Học thuộc lòng đoạn văn: - Yêu cầu HS khá đọc toàn bài + Em thích đoạn văn nào? - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Gọi số HS đọc thuộc - GV tuyên dương HS học thuộc và đọc diễn cảm C/ Củng cố, dặn dò: + Hãy tìm câu văn có sử dụng hình -> Tôi quên nảy nở lòng tôi ảnh so sánh bài? cánh hoa quang đãng - GV chốt lại + Họ chim - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau: “ Trận bóngs lòng đường Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp Luyện từ và câu Tiết 6: Từ ngữ trường học - Dấu phẩy I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ trường học qua các trò chơi ô chữ - Ôn tập cách dùng dấu phẩy - GD HS có thói quen đọc viết bài dùng đúng dấu phẩy II Đồ dùng dạy - học: - Ô chữ BT1 - cờ nhỏ - Chép sẵn các câu văn BT2 vào bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Giờ trước học bài gì? - hs trình bày - Gọi hs lên bảng làm miệng bài 1, + Hãy nêu các câu thơ có chưá hình ảnh so sánh bài em đã học? Nêu hình thức so sánh câu đó? - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét B Dạy bài : Giới thiệu bài: - GV giới thiệu.Ghi đầu bài lên bảng Trò chơi ô chữ - GV giới thiệu ô chữ trên bảng: Ô chữ - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài theo chủ đề trường học, hàng ngang là từ liên quan đến trường học và có ý nghĩa tương ứng đã giới thiệu sgk Từ hàng dọc có nghĩa là mở đầu năm học - Phổ biến cách chơi: Cả lớp chia thành - HS nghe giới thiệu ô chữ đôi chơi gv đọc nghĩa các từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 Sau gv đọc xong, các đôi giành quyền trả lời cách phất cờ Nếu trả lời đúng 10 diểm, trả lời sai không điểm nào Các đôị còn lại tiếp tục giành quyền trả lời đến đúng gv thông báo đáp án thì thoi Đội nào giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm - Cho HS chơi thử - HS tiến hành trò chơi thử - Cho HS chơi thật - GV đưa đáp án đúng + Hàng dọc: Lễ khai giảng - Tổng kết điểm, tuyên dương nhóm thắng + Hàng ngang: Lên lớp Diễu hành Sách giáo khoa Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học Hải Đông Gi¸o ¸n líp Thời khoá biểu Cha mẹ Ra chơi Học hỏi Lười học Giảng bài 10 Cô giáo - Cho Hs làm bài VBT - HS dùng bút chì viết chữ in vào ô chữ bài tập - Mỗi nhóm hs đọc lại tất các từ hàng ngang, hàng dọc và lời giải theo yêu cầu gv + Tất các từ vừa tìm nói - Trường học chủ đề nào? - GV kế luận chung Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài * hs đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - hs lên bảng làm hs ý - GV đưa đáp án đúng - HS nhận xét: a Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan, trò giỏi c Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội và giữ Củng cố dặn dò : gìn danh dự Đội - Về nhà tìm các từ nói nhà trường, luyện tập thêm cách dùng dấu phẩy - Nhận xét tiết học, dặn hs học bài và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Thủ công Tiết 6: Gấp, cắt, dán, ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng (T2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng dạy - học: GV : Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công, giấy màu đỏ, màu vàng, hồ, bút, thước kẻ, Quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Hoµng ThÞ T¸m Lop4.com 20 (21)