Đang tải... (xem toàn văn)
- Y/c: Hai em ngồi cùng bàn hãy nói cho - HS hoạt động nhóm đôi nhau nghe tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo có trong hình trang 12,13 SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày, các [r]
(1)Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN NGAØY Thứ 02/9/2013 Thứ 03/9/2013 Thứ 04/9/2013 Thứ 05/9/2013 Thứ 06/9/2013 MOÂN Đạo đức Toán Tập đọc Anh văn SHĐT Toán Chính tả Lịch sử Âm nhạc Khoa học TIEÁT 03 11 05 03 03 12 03 03 03 05 Toán LT&câu Anh văn Tập đọc Địa lí 13 05 06 06 03 Luyện tập Từ đơn và từ phức Kể chuyện Toán TLV LT&câu Khoa học 03 14 05 06 06 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Dãy số tự nhiên Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết Vai trò của Vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ Kĩ thuật Mĩ thuật TLV Toán SHL 03 03 06 15 03 Cắt vải theo đường vạch dấu Vẽ tranh: Đề tài các vật quen thuộc Viết thư Số tự nhiên hệ số thập phân Sinh hoạt cuối tuần Trường Tiểu học “B” Long Giang TEÂN BAØI DAÏY Vượt khó học tập (Tiết 1) Triệu và lớp triệu (tiếp theo) Thư thăm bạn Chào cờ Luyện tập Nghe – viết: Cháu nghe chuyện bà Nước Văn Lang Vai trò chất đạm và chất béo Người ăn xin Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn Lop4.com Voõ Vaên Bi (2) Giaùo aùn Lớp TUAÀN Thứ hai, ngày 02 tháng năm 2013 Tieát 3: I Môc tiªu: Môn: ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIÊT 1) - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến *KNS: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập - Kĩ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập @ Giảm tải: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay khhong6 tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành II Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức Các mẩu chuyện gương vượt khó học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS I KiÓm trabµi cò: - Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trước -KiÓm tra s¸ch vë HS II D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng còng cã thÓ gÆp khó khăn, rủi ro Điều quan trọng là cần phải biết vượt qua Chóng ta cïng xem b¹n Th¶o chuyÖn Mét học sinh nghèo vượt khó gặp khó khăn gì và đã vượt qua nhử theỏ naứo ? Các hoạt động: Hoạt động 1: Kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó GV kÓ chuyÖn GV mêi HS kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * GV chia líp thµnh c¸c nhãm vµ yªu cÇu th¶o luËn theo c©u hái: (?) Thảo đã gặp khó khăn gì học tập và cuéc sèng? (?) Trong hoàn cảnh đó, cách nào Thảo học tèt? * §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy ý kiÕn GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng GV hướng dẫn HS bổ sung GV kÕt luËn: B¹n Th¶o gÆp nhiÒu khã kh¨n cuéc sống bạn đã biết vượt qua và học giỏi chúng ta cần học tập gương bạn Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com - 2HS đọc ghi nhớ - NhËn xÐt - HS theo dâi GVgiíi thiÖu vµ ghi b¶ng tªn bµi - HS theo dâi GV kÓ chuþªn - HS kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái1, SGK HS yếu : trả lời câu HS giỏi : trả lời câu §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vÊn - HS laéng nghe Voõ Vaên Bi (3) Giaùo aùn Lớp Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi * GV nªu c©u hái 3: (?) NÕu ë hoµn c¶nh nh b¹n, em sÏ lµm g×? * GV yªu cÇu HS th¶o luËn * Gọi đại diện nhóm lên trình bày, GV tóm tắt lên bảng Hướng dẫn HS thảo luận đánh giá các cách giải - GV kÕt luËn c¸ch gi¶i quyÕt tèt nhÊt *KNS: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập Hoạt động 4: Làm việc cá nhân( BT SGK) *GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp *GV yªu cÇu HS nªu c¸ch sÏ chän vµ gi¶i thÝch lÝ * GV kÕt luËn c¸ch gi¶i quyÕt : (a), (b), (d) lµ c¸ch gi¶i quyÕt tÝch cùc *GV hái : (?) Qua bµi häc h«m nay, chóng ta cã thÓ rót ®iÒu g×? GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn tr×nh bµy - HS trao đổi đánh giá các cách giải quyÕt - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch lÝ lùa chän HS kh¸c bæ sung - HS ph¸t biÓu - HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: - Häc ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi tËp 3, SGK III Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Môn: TOÁN TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU ( TIẾP THEO ) Tieát 11 I/ Muïc tieâu: Đọc, viết số số đến lớp triệu HS củng cố hàng và lớp * HS khaù, gioûi laøm BT4; II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng kieåm tra baøi cuõ, noäi dung baûng BT - Kẻ sẵn bảng các hàng, các lớp SGK/14 III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Vieát soá Đọc số Taùm möôi trieäu Naêm möôi trieäu Ba traêm trieäu Baûy traêm trieäu Hai trieäu Hoạt động dạy Trường Tiểu học “B” Long Giang Số chữ số số chữ số Hoạt động học Lop4.com Voõ Vaên Bi (4) Giaùo aùn A KTBC: - Gọi hs lên bảng thực Lớp - 1bạn lên bảng thực hiện, lớp viết số vào baûng - HS neâu - Gọi hs nêu số chữ số và số chữ số - Nhaän xeùt B Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết học toán hôm - lắng nghe giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp trieäu 2/ Vaøo baøi * HD đọc và viết số đến lớp triệu Vừa nói vừa viết vào bảng các hàng, các - HS lắng nghe lớp: Thầy có số gồm trăm triệu, chuïc trieäu, trieäu, traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - baïn vieát: 342 157 413 - Thầy mời bạn lên viết số này - hs đọc, lớp nhận xét - Bạn nào có thể đọc số này? - HD cách đọc: Ta tách số thành lớp, từ - Lắng nghe lớp đơn vị đến lớp nghìn lớp triệu, lớp có hàng (gạch chân các lớp) sau đó dựa vào cách đọc số có tới ba chữ số thuộc lớp để đọc và đọc từ trái sang phải - hs nhaéc laïi - Gọi hs nhắc lại cách đọc - Viết: 154 678 923, 456 637 871, gọi hs đọc - HS đọc theo y/c * Luyện tập, thực hành: Bài 1: Treo bảng có sẵn nội dung bài tập - HS lên bảng viết số, lớp thực (coù keû theâm coät vieát soá) Y/c hs vieát soá vaøo hieän vaøo giaáy nhaùp - HS nhaän xeùt soá cuûa baïn vieát treân baûng giaáy nhaùp - HS đọc theo y/c - Chỉ các số vừa viết gọi hs đọc Bài 2: Viết số lên bảng, gọi hs - HS đọc theo y/c đọc Bài 3: Đọc số, hs viết vào - HS viết bảng: 10 250 214, 253 564 888, 400 036 105, 700 000 231 Baûng * Baøi 4: Y/c hs nhìn vaøo baûng SGK - HS laøm vieäc nhoùm caëp làm việc nhóm đôi em hỏi, em trả lời và ngược lại - Gọi nhóm lên thực hiện, - Nhóm lên trình bày, nhóm khác nhaän xeùt nhoùm khaùc nhaän xeùt 3/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn đọc số đến lớp triệu ta thực theá naøo? - Veà nhaø xem laïi baøi Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (5) Giaùo aùn Lớp Môn: TẬP ĐỌC Tieát THÖ THAÊM BAÏN I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư biết thể caûm thoâng, bieát chia seû noãi ñau cuûa baïn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (Trả lời các câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư ) *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông - Xaùc ñònh giaù trò Tö saùng taïo II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK/25 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Truyện cổ nước mình - Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng bài và - hs thực theo y/c TLCH: + Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta + Baøi thô noùi leân ñieàu gì? Đó là câu chuyện đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta + Em hiểu từ” nhận mặt” bài nghĩa là + “Nhận mặt” là giúp cháu nhận truyền thống tốt đẹp, sắc dân tộc, gì? cha ông từ bao đời + Là lời ông cha răn dạy cháu đời sau: + Em hieåu doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo? Hãy sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - HS quan saùt tranh - Treo tranh minh họa bài tập đọc, hỏi: + Veõ caûnh baïn ñang ngoài vieát thö vaø nhìn + Bức tranh vẽ cảnh gì? cảnh người quyên góp ủng hộ đồng baøo luõ luït - Động viên, giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt là - Lắng nghe việc làm cần thiết Là hs các em đã làm gì để ủng hộ đồng bào bị lũ lụt? Bài học hôm giúp các em hiểu lòng bạn nhỏ đồng bào bị lũ lụt 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: S/25 Y/c hs nối tiếp đọc đoạn - hs đọc theo trình tự + HS1 : từ đầu …với bạn baøi + HS 2: Tiếp theo …bạn mình + HS 3: Đoạn còn lại - Kết hợp chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS luyện phát âm Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (6) Giaùo aùn Lớp hs: Quaùch Tuaán Löông, hi sinh, phong traøo - Y/c hs đọc lượt kết hợp giảng nghĩa từ khoù: xaû thaân, quyeân goùp, khaéc phuïc - HS đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV đọc mẫu *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tieáp b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khoâng? + Bạn Lương viết thư cho Hồng để làm gì? + Bạn Hồng đã bị mát đau thương gì? + Em hieåu”hi sinh” coù nghóa laø gì? + Đặt câu với từ “hi sinh” - hs đọc lượt 2, số hs khác giải nghĩa từ phần chú giải - Hs đọc nhóm - hs đọc - HS laéng nghe - HS đọc thầm đoạn + Baïn Löông khoâng bieát baïn Hoàng chæ bieát Hồng đọc báo TNTP + Để chia buồn với Hồng + Ba Hồng đã hi sinh trận lũ lụt + chết vì nghĩa vụ, lí tưởng cao đẹp + Các anh đội dũng cảm hi sinh để bảo vệ Toå Quoác - HS đọc thầm đoạn - Trước mát to lớn Hồng, bạn + Hôm nay, đọc báo TNTP, mình xúc động biết ba Hồng đã hi sinh Lương nói gì với Hồng? Các em hãy đọc trận lũ lụt vừa Mình gửi thư này chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn và thầm đoạn và TLCH: thiệt thòi nào ba Hồng đã maõi maõi + Những câu văn nào cho thấy Lương + Những câu: Nhưng là Hồng…nước lũ thông cảm với Hồng? Mình tin raèng…noãi ñau naøy Beân caïnh Hoàng…nhö mình + Những câu văn nào cho thấy Lương biết + Là lời động viên an ủi Lương đối caùch an uûi Hoàng? với Hồng + Nội dung đoạn là gì? - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm + Nơi bạn Lương người đã làm gì để + Mọi người quyên góp ủng hộ đồng động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt? bào vùng lũ Trường Lương góp ĐDHT giúp caùc baïn nôi bò luõ luït + Gửi giúp Hồng toàn số tiền Lương bỏ ống từ năm + “Boû oáng” nghóa laø gì? + daønh duïm tieát kieäm + Đoạn ý nói gì? + Tấm lòng người đồng bào bò luõ luït - Gọi hs đọc dòng mở đầu và kết thúc thư hs đọc dòng mở đầu, hs đọc dòng kết + Những dòng mở đầu và kết thúc thư có thúc taùc duïng gì? + Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư + Những dòng kết thúc ghi lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết thư Noäi dung: Tình caûm cuûa Löông thöông baïn, Noäi dung baøi thô theå hieän ñieàu gì? chia seû ñau buoàn cuøng baïn baïn gaëp ñau + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng? Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (7) Giaùo aùn Lớp *KNS - Thể cảm thông - Xaùc ñònh giaù trò Tö saùng taïo c) Đọc diễn cảm: - Gọi hs nối tiếp đọc thư - Y/c hs theo dõi và tìm giọng đọc đoạn thöông, maát maùt cuoäc soáng - Mỗi hs đọc đoạn - Tìm giọng đọc + Đoạn 1: giọng trầm, buồn + Đoạn 2: thấp giọng, buồn + Đoạn 3: giọng trầm buồn, chia sẻ - HS nhìn baûng - laéng nghe - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - nhóm đọc - Đưa bảng phụ hd hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu + y/c hs đọc theo cặp + Gọi nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp + Tuyên dương nhóm đọc hay 3/ Cuûng coá, daën doø: - Qua thư em hiểu bạn Lương là người - Là người bạn tốt, giàu tình cảm Đọc báo thấy hoàn cảnh đáng thương Hồng đã nhö theá naøo? chủ động viết thư thăm hỏi, gửi giúp bạn số tieàn maø mình coù - Em đã làm gì để giúp đỡ người - Tự phát biểu không may gặp hoạn nạn, khó khăn? GD: Trong cuoäc soáng, chuùng ta phaûi saün loøng giúp đỡ người hoạn nạn, khó khăn để chia bớt phần nào nỗi đau họ - Về nhà xem lại bài Bài sau: Người ăn xin Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ANH VĂN SINH HOẠT ĐẦU TUẦN _ Thứ ba, ngày 03 tháng năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 12 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp hs - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học 1/ KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời - Nêu tên các hàng đã học Trường Tiểu học “B” Long Giang Hoạt động dạy - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn, trieäu, chuïc Lop4.com Voõ Vaên Bi (8) Giaùo aùn Lớp trieäu, traêm trieäu - Nêu tên các lớp đã học, lớp có - Lớp đon vị, lớp nghìn, lớp triệu Mỗi lớp có haøng? haøng - Các số đến lớp triệu có thể có chữ số? - 7,8 chữ số - Hãy viết số có đến hàng chục triệu, - HS thực theo y/c traêm trieäu Nhaän xeùt 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm nay, - HS lắng nghe các em luyện tập đọc, viết số, thứ tự số các số có nhiều chữ số b/ Thực hành: - Cả lớp làm bài vào SGK Bài 1: Y/c hs tự làm bài vào SGK - HS đổi cho để kiểm tra - Y/c đổi cho để kiểm tra Bài 2: Viết số lên bảng, gọi hs - HS đọc đọc - HS làm vào Bài 3: Cho hs viết và làm bài vào - HS đổi để kiểm tra - Y/c hs đổi để kiểm tra bài - Sửa bài - Chaám baøi, nhaän xeùt a/ 613.000.000, b/ 131.405.000 , c/ 512 326 103, Bài 4: Viết số lên bảng, gọi hs nêu giá trị + 571 638: chữ số thuộc hàng trăm nghìn, neân giaù trò cuûa noù laø naêm traêm nghìn chữ số + 715 638: Chữ số thuộc hàng nghìn, giá trị cuûa noù laø nghìn - hs leân thi vieát - Cả lớp nhận xét 3/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs lên thi viết số: Viết số đến hàng nghìn, haøng traêm nghìn, haøng trieäu, haøng chục triệu (em nào viết đúng, nhanh thaéng) - Về nhà đọc, viết lại các số SGK - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 3: CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúngcác dòng thơ lục bát, caùc khoå thô - Làm đúng bài tập (2) a/b BT giáo viên soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baøi taäp 2b vieát saün III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (9) Giaùo aùn Lớp Hoạt động dạy A/ KTBC: Mười năm cõng bạn học B: Y/c hs laáy baûng - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay, caùc em nghe – vieát baøi thô Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø vaø laøm baøi taäp chính taû phaân bieät … 2) HD vieát chính taû: * Tìm hieåu noäi dung baøi thô: - GV đọc bài thơ - Y/c hs đọc lại bài thơ -Baøi thô noùi leân ñieàu gì? Hoạt động học - HS vieát: xuaát saéc, xoân xao, laêng xaêng, laên taên - HS laéng nghe - HS laéng nghe - hs đọc - Tình thöông cuûa hai baø chaùu daønh cho moät cụ già lẫn đến mức không biết đường nhaø mình * HD viết từ khó: - GV Y/c hs phát từ khó, dễ lẫn -Học sinh tìm baøi + gặp: người nhìn thấy và trao đổi với vấn đề nào đó + dẫn: và đưa họ đến nơi cần đến - HS phaân tích + vieát baûng :moûi, laïc, boãng, , + bỗng: trường hợp bất ngờ xảy gaëp, daãn – phaân tích – vieát B - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ - Em hãy cho biết cách trình bày bài thơ lục viết lùi vào ô, khổ thơ để cách doøng baùt? * Vieát chính taû: - HS viết vào - Gv đọc cụm từ, câu - HS soát bài - GV đọc toàn bài * HD chữa lỗi và chấm bài: - HS đổi cho soát lỗi - Chaám 10 baøi 3) HD laøm BT chính taû: - hs đọc y/c - 2a: Gọi hs đọc y/c - HS tự làm bài - Y/c hs tự làm - Dán bảng chuẩn bị sẵn, gọi hs lên - HS khác nhận xét, bổ sung ñieàn - Chốt lại lời giải đúng: tre-chịu-trúc-cháy- - HS theo dõi, chữa bài tre-tre-chí-chieán-tre - hs đọc - Gọi hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Trúc cháy, đốt thẳng em hiểu - Cây trúc, cây tre thân có nhiều đốt dù bị đốt nó có dáng thẳng nghóa laø gì? - Ca ngợi cây tre thẳng thắng, bất khuất là - Đoạn văn muốn nói với chúng ta điều gì? bạn người 4) Cuûng coá, daën doø: - Y/c đại diện dãy lên bảng viết thi - trâu, trê, chích, chim, … tìm các từ tên vật bắt đầu tr/ch - Tuyên dương bạn nào tìm nhiều, đúng Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (10) Giaùo aùn Lớp - Về nhà xem lại bài, tìm tiếp các từ tên vật bắt đầu tr/ch và đồ dùng nhaø coù mang hoûi/thanh ngaõ - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Lịch sử Tieát NƯỚC VĂN LANG I/ Muïc tieâu: - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét chính đờ sống vật chấtvà tinh thần người Việt cổ + Khoảng 700 năm trước Công nguyên TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trrong lịch sử dân tộc đời + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuaát + Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành các làng, + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật,… II/ Đồ dùng dạyhọc: - Phiếu học tập, lược đồ Bắc Bộ và Trung Bộ - Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý cho các hoạt động III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: - Đọc câu ca dao: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng - Ngày giỗ tổ câu ca dao nhắc đến là - Là ngày giỗ tổ các vua Hùng ngaøy gioã cuûa ai? - Các vua Hùng là người có công dựng nước - Em bieát gì veà caùc vua Huøng? - Các vua Hùng là người đầu tiên gây dựng - Lắng nghe nên đất nước ta Nhà nước đầu tiên dân tộc ta có tên là gì? đời vào khoảng thời gian nào? Để biết điều đó chúng ta cùng tìm hiểu qua bài đầu tiên chương trình LS lớp 4, bài "Nhà nước Văn Lang" 2/ Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Thời gian hình thành và địa phận nước Văn Lang - Treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ Hãy - HS làm việc nhóm đôi thảo luận nhóm đôi, đọc SGK/11,12, xem lược đồ để hoàn thành các nội dung sau: (treo bảng phuï vieát saün y/c) - Đại diện nhóm lên dán phiếu và trình bày, - Gọi đại diện nhóm trình bày nhoùm khaùc nhaän xeùt 1/ Xác định thời gian đời nước Văn Nhà nước đầu tiên người Lạc Lang Vieät Tên nước Vaên Lang ng m Tieårau hoïc “B” Longng Giang 10 ThờTrườ i ñieå Khoả naêm 700 TCN đời Lop4.com Voõ Vaên Bi (11) Giaùo aùn Lớp Điền thông tin thích hợp vào bảng: - Hãy trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung - HS lên bảng Bộ khu vực hình thành nước Văn Lang Kết luận: Nhà nước đầu tiên LS nước ta là nuớc Văn Lang Nước Văn Lang đời vào - Lắng nghe khoảng năm 700 TCN trên khu vực sông Hồng, sông mã, sông cả, đây là nơi người Lạc Vieät sinh soáng * Hoạt động 2: Các tầng lớp xã hội Văn Lang - Hãy đọc SGK thảo luận nhóm đôi để điền tên các tầng lớp xã hội Văn Lang vào sơ - HS làm việc nhóm đôi đồ (vẽ sẵn sơ đồ trên bảng phụ) - Gọi đại diện nhóm dán kết Vua huøng Lạc tường, lạc haàu Laïc daân Noâ tì - Xã hội Văn Lang có tầng lớp? Đó là tầng lớp nào? - Người đứng đầu nhà nước Văn lang là ai? - có tầng lớp: Vua Hùng, Lạc tướng và - Tầng lớp sau vua là ai? họ có nhiệm vụ gì? Laïc Haàu, Laïc daân, noâ tì - vua, goïi laø Huøng Vöông - Người dân thường xã hội Văn Lang goïi laø gì? - Lạc tướng, Lạc hầu, có nhiệm vụ giúp vua - Tầng lớp thấp kém xã hội Văn cai quản đất nước Lang là tầng lớp nào? Họ làm gì xã hội - Gọi là Lạc dân Kết luận: Xã hội Văn Lang có tầng lớp: Hùng Vương , Lạc hầu và Lạc tướng, Lạc - Nô tì, họ hầu hạ các gia đình giàu daân, noâ tì phong kieán Hoạt động 3: Đời sống vật chất, tinh thần người Lạc Việt - Y/c hs quan sát các hình SGK, GV giới Trường Tiểu học “B” Long Giang 11 Lop4.com Voõ Vaên Bi (12) Giaùo aùn thiệu hình, Y/c hs làm việc nhóm để hoàn thành phiếu - Gọi đại dịện nhóm lên dán phiếu và trình bày nội dung trước lớp - Dựa vào bảng, hãy mô tả số nét sống người Lạc Việt lời em Nhaän xeùt, tuyeân döông hs trình baøy toát Hoạt động 4: Phong tục người Lạc Việt - Haõy keå teân moät soá caâu chuyeän coå tích, truyền thuyết nói các phong tục người Laïc Vieät maø em bieát - Địa phương chúng ta còn lưu giữ các phong tục nào người Lạc Việt? - Khen ngợi hs nêu nhiều phong tuïc - Kết luận: Nhà nước đầu tiên ta đời vào khoảng năm 700 TCN tên là nước Văn Lang, đứng đầu là Hùng Vương, người Lạc Vieät bieát laøm raát nhieàu vieäc, cuoäc soáng cuûa hoï raát vui töôi vaø coù nhieàu phong tuïc rieâng - Gọi hs đọc ghi nhớ 3/ Cuûng coá, daën doø: - Trong lần đến thăm Đền Hùng Bác Hồ nói: "Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta hãy cùng giữ lấy nước" Em coù suy nghó gì veà caâu noùi cuûa Baùc Hoà - Giáo dục: Yêu quê hương, yêu bình đất nước - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nước Âu lạc Lớp - HS quan sát, thảo luận và hoàn thành phieáu - Đại diện nhóm trình bày - hs trình bày - Sự tích bánh chưng bánh dày, Sự tích Mai An Tieâm, - tục ăn trầu, trồng khoai, tổ chức lễ hội vào muøa xuaân, laøm baùnh chöng, baùnh daøy - Laéng nghe - hs đọc ghi nhớ - HS neâu suy nghó Đời sống vật chất, tinh thần người Lạc Việt Saûn xuaát AÊn uoáng Maëc vaø Ở Leã hoäi trang ñieåm - Troàng luùa, - côm, xoâi Nhuộm - Ở nhà sàn - Vui chơi, khoai, đỗ, bánh chưng, đen, ăn trầu, - sống quây nhảy múa caây aên quaû, baùnh daøy xaêm mình quaàn thaønh - ñua thuyeàn rau, dưa hấu - uống rượu - Búi tóc làng - Đấu vật - Nuoâi taèm, - laøm maém caïo öôm tô, deät trọc đầu vaûi Phụ nữ đeo - Đúc đồng: hoa tai, voøng giaùo, maùc, tay đá, muõi teân, rìu, đồng lưỡi cày Trường Tiểu học “B” Long Giang 12 Voõ Vaên Bi - Laøm goám Lop4.com -Đóng (13) Giaùo aùn Lớp _ Môn: ÂM NHẠC Tieát _ Moân: KHOA HOÏC VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I/ Muïc tieâu: - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng,tôm, cua,… ), chất béo (mỡ, daàu, bô,….) - Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể + Chất béo giúp lượng và giúp thể hấp thụ các vi-ta-min A,D,E,K II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 12,13 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường - Goïi hs TLCH + Có cách phân loại thức ăn? Đó là + Có cách phân loại thức ăn: Phân loại theo nguồn gốc và phân loại theo lượng các cách nào? chất dinh dưỡng chứa loại + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường + Những thức ăn chứa nhiều chất bột đường cung cấp lượng cần thiết cho hoạt coù vai troø gì? động và trì nhiệt độ thể Nhaän xeùt, cho ñieåm B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Mỗi nhóm thức ăn có - HS lắng nghe vai trò cần thiết cho thể Chất đạm và chaát beùo coù vai troø gì? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2/ Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo - Y/c: Hai em ngồi cùng bàn hãy nói cho - HS hoạt động nhóm đôi nghe tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (chất béo) có hình trang 12,13 SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm - Các nhóm nối tiếp trình bày + Những thức ăn chứa nhiều chất đạm: khaùc nhaän xeùt Trường Tiểu học “B” Long Giang 13 Lop4.com Voõ Vaên Bi (14) Giaùo aùn Lớp trứng, cua, thịt heo, đậu, cá, ốc, tôm, vịt + Những thức ăn chứa nhiều chất béo: dầu ăn, mỡ, đậu, lạc, dừa, vừng - Hàng ngày chúng ta phải ăn đủ các thức - HS lắng nghe ăn có chứa chất đạm và chất béo Vì chuùng ta phaûi aên nhö vaäy? Caùc em seõ hieåu điều này biết vai trò chúng - Khi ăn cơm với thịt, cá, rau xào em cảm - Rất ngon miệng thaáy theá naøo? Kết luận: Những thức ăn chứa nhiều chất - HS lắng nghe đạm và chất béo không giúp cho ta aên ngon mieäng maø chuùng coøn tham gia vaøo việc giúp thể người phát triển và hấp thu caùc vi-ta-min A,D,E,K Ñieàu naøy theå hieän muïc baïn caàn bieát/12,13SGK - Gọi hs đọc mục bạn cần biết * Hoạt động 2: Trò chơi "Đi tìm nguồn gốc - hs đọc các loại thức ăn" - Hỏi: Thịt gà có nguồn gốc từ đâu? - Từ động vật - Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu? - Để biết loại thức ăn thuộc nhóm nào - Từ thực vật và có nguồn gốc từ đâu lớp mình thi - HS lắng nghe và tiến hành hoạt động nhoùm xem nhóm nào biết chính xác điều đó nhé - Các em hãy làm việc nhóm lựa chọn và viết đúng tên thức ăn vào cột thích hợp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả, - Đại diện nhóm lên trình bày: caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc từ thực vật: đậu cô-ve, đậu phụ, đậu đũa + Thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc thực vật: dầu ăn, lạc, vừng + Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc từ động vật: thịt bò, tương, thịt lợn, - Toång keát cuoäc thi, tuyeân döông nhoùm maùt, thòt gaø, toâm + Thức ăn nhiều chất béo có nguồn gốc thaéng cuoäc - Pho-mát là loại thức ăn chế biến động vật: bơ, mỡ từ sữa bò, chứa nhiều chất đạm Bơ là thức ăn chế biến từ sữa bò lại chứa nhiều chất béo - Thức ăn có chứa chất đạm và chất béo có - Đều có nguồn gốc từ động vật và thực vật nguồn gốc từ đâu? Kết luận: Thức ăn chứa nhiều chất béo và chất đạm có nguồn gốc từ động vật và thực vật 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nêu vai trò chất đạm (chất béo) đối - Lắng nghe, ghi nhớ với thể? Trường Tiểu học “B” Long Giang 14 Lop4.com Voõ Vaên Bi (15) Giaùo aùn Lớp - Về nhà xem lại bài và tìm hiểu xem loại thức ăn nào chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ để chuẩn bị bài sau Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 04 tháng năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 13 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuïp hs cuûng coá veà: -Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï vieát saün noäi dung BT 3a, 4/17 SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A KTBC: GV ghi bảng các số, gọi hs đọc: 35 646 796, 179 658 005, 000 001 - GV đọc số, hs viết vào bảng Nhaän xeùt B Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay, các em tiếp tục luyện tập đọc, viết số có nhiều chữ số, làm quen với "tỉ" 2/ HD luyeän taäp: Bài 1: GV viết các số lên bảng, gọi hs đọc và nêu giá trị chữ số số Hoạt động học - Hs đọc theo y/c - 577 129 909, 450 008 700, 209 709 001 - HS đọc và nêu: 35 627 449 Giá trị chữ số là: 30 000 000 123 456 789 Giá trị chữ số 3: 000 000 82 175 263 Giá trị chữ số 3: đơn vị 850 003 200 Giá trị chữ số 3: 000 - HS nhận xét sau câu trả lời bạn - Moãi hs leân baûng vieát caâu, hs coøn laïi laøm vào a) 760 342; b) 706 342 - HS thực theo y/c - HS đọc - HS quan saùt + Thống kê dân số số nước vào thaùng 12 naêm 1999 Bài 2: y/c hs tự viết số vào - Y/c hs đổi để kiểm tra Bài 3: Gọi hs đọc y/c bài 3a - Treo baûng phuï vieát saün noäi dung baøi + Baûng soá lieäu thoáng keâ veà noäi dung gì? Trường Tiểu học “B” Long Giang 15 Lop4.com Voõ Vaên Bi (16) Giaùo aùn Lớp + Hãy nêu dân số nước thống + HS nêu + Ấn Độ keâ? + Nước nào có số dân nhiều nhất? + Laøo + Nước nào có số dân ít nhất? - HS leân baûng vieát: 000 000 000 - HS noùi: nghìn trieäu laø tæ Bài 4: Giới thiệu lớp tỉ - Có 10 chữ số: chữ số và chữ số - Bạn nào viết số nghìn triệu? đứng bên phải số - Giới thiệu: nghìn triệu gọi là tỉ - Số tỉ có chữ số, đó là chữ số - HS lên bảng thực (viết xong và đọc) naøo? - HS khaùc nhaän xeùt - Treo baûng vieát saün baøi - Goïi hs leân vieát vaøo choã chaám - HS đọc theo y/c 3/ Cuûng coá, daën doø: HS khaùc nhaän xeùt - Gọi bạn lên bảng viết và đọc số tỉ - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Dãy số tự nhiên Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu khác tiếng và từ , phân biệt từ đơn và từ phức (Nội dung ghi nhớ ) - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển ( sở tay từ ngữ ), điển để tìm hiểu tư ø( BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn câu phần nhận xét/27 - Từ điển Tiếng việt (phô tô vài trang cho hs) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Daáu hai chaám Goïi hs leân baûng vaø TL: + Daáu hai chaám coù taùc duïng gì? Hoạt động học + Neâu caùch duøng daáu hai chaám? + Haõy vieát caâu coù duøng daáu hai chaám? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Viết lên bảng: đi, học, hợp tác xã - Em có nhận xét gì số lượng tiếng từ này? - Từ tiếng gọi là từ đơn, từ gồm nhiều tiếng Trường Tiểu học “B” Long Giang - hs lên bảng + Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước + Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng + HS tự viết - HS theo doõi - Từ có tiếng, từ học có tiếng, từ hợp taùc xaõ goàm tieáng - HS laéng nghe 16 Lop4.com Voõ Vaên Bi (17) Giaùo aùn Lớp gọi là từ phức Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Các em cùng tìm hiểu qua bài “Từ đơn và từ phức” 2) Vaøo baøi: Tìm hieåu ví duï - Y/c hs đọc câu văn trên bảng - hs đọc Nhờ/bạn/ giúp đỡ/ lại/ có/ chí /học hành/ nhieàu /naêm/ lieàn /Hanh/ laø/ hoïc sinh /tieân tieán - Mỗi từ phân cách dấu gạch Câu văn có bao nhiêu từ? - 14 từ - Em có nhận xét gì các từ câu văn - Có từ gồm tiếng , có từ gồm treân? tieáng - hs đọc Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để hoàn thành - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm đọc kết thảo luận baøi taäp - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Goïi nhoùm neâu keát quaû + Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, lieàn, Hanh, laø + Từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tieán - Chốt lại lời giải đúng Baøi 2: + Từ gồm tiếng hay nhiều tiếng + Từ gồm có tiếng? + tiếng dùng để cấu tạo nên từ + Tiếng dùng để làm gì? + Từ dùng để đặt câu và biểu thị vật, hoạt + Từ dùng để làm gì? động, đặc điểm … + Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? + Từ đơn là từ gồm tiếng, từ phức là từ goàm hay nhieàu tieáng - Và đó là nội dung bài học hôm - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/28 - hs đọc ghi nhớ 3) Luyeän taäp: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài - HS tự làm bài vào VBT - Goïi hs leân baûng laøm - hs leân baûng Raát /coâng baèng/ raát/thoâng minh - Goïi hs nhaän xeùt Vừa/độ lượng/lại/đatình/đa mang./ Những từ nào là từ đơn? + rất, vừa, lại Những từ nào là từ phức? + công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, ña mang Bài tập : Gọi hs đọc y/c - Đưa Từ điển TV và nói: Từ điển TV - hs đọc là sách tập hợp các từ TV và giải thích nghĩa - lắng nghe từ Từ đó có thể là từ đơn từ phức - Y/c hs làm việc nhóm đôi để tìm từ - HS tìm nhoùm ñoâi đơn, từ phức - Y/c đại diện nhóm lên dán kết - Đại diện nhóm lên dán và đọc kết Trường Tiểu học “B” Long Giang 17 Lop4.com Voõ Vaên Bi (18) Giaùo aùn Lớp Nhaän xeùt Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c và mẫu - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs đọc câu mình đặt + Từ đơn: vui, buồn, ngủ, xem, gió… + Từ phức: ác độc, nhân hậu, đoàn kết,… - hs đọc - HS laøm vaøo VBT HS nối tiếp nêu từ mình chọn và đặt caâu - HS khác nhận xét, sửa sai + Em vui vì điểm tốt + Bọn nhện thật độc ác + Baø em raát nhaân haäu + Em beù ñang nguû 4/ Cuûng coá, daën doø: - Troø chôi: Ai nhanh hôn? GV giaûi thích caùch chôi: Trong voøng phuùt, tìm nhiều từ ( từ đơn, từ phức) thì em - Đại diện dãy lên thực đó thắng - Tuyên dương bạn nào tìm nhiều từ - HS nhaän xeùt đúng - Về nhà xem lại bài Bài sau: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - đoàn kết Nhaän xeùt tieát hoïc MOÂN: ANH VAÊN Môn: TẬP ĐỌC Tieát NGƯỜI ĂN XIN I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật caâu chuyeän - Hiểu nội dun: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ ( Trả lời CH 1, 2, 3) *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông - Xaùc ñònh giaù trò II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa bài đọc SGK/31 - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hd đọc III/ Các hoạt động dạy-học: A/ KTBC: Thö thaêm baïn - Gọi hs lên bảng đọc bài và TLCH: + Baøi Thö thaêm baïn noùi leân ñieàu gì? - HS thực theo y/c - Tình caûm cuûa Löông thöông baïn, chia seû ñau buoàn cuøng baïn baïn gaëp ñau thöông, maát maùt cuoäc soáng Là người bạn tốt, giàu tình cảm Đọc báo + Qua bài đọc em hiểu Bạn Lương có đức thấy hoàn cảnh đáng thương Hồng đã tính gì đáng quí? Trường Tiểu học “B” Long Giang 18 Lop4.com Voõ Vaên Bi (19) Giaùo aùn Lớp chủ động viết thư thăm hỏi, gửi giúp bạn số tieàn maø mình coù + Khi gặp người khác hoạn nạn khó khăn ta - Giúp đỡ laøm gì? + Những dòng mở đầu và kết thúc thư có taùc duïng gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Treo tranh mnh họa và hỏi: - HS quan sát tranh: vẽ cảnh trên đường phố, moät caäu beù ñang naém laáy baøn tay cuûa oâng - Tranh veõ caûnh gì? lão ăn xin Oâng lão nói điều gì đó với caä u - Cậu bé đã đối xử với ông lão ăn xin theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua caâu -HS laéng nghe chuyện “Người ăn xin” nhà văn Nga tieáng Tuoác-gheâ-nheùp 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - SGK/30 Y/c hs nối tiếp đọc - hs đọc nối tiếp đoạn bài + Đoạn 1: Lúc … cứu giúp + Đoạn 2: Tiếp theo cho ông - Kết hợp sửa lỗi phát âm + ngắt giọng + Đoạn 3: Đoạn còn lại - HS luyeän phaùt aâm hs (loïm khoïm, giaøn giuïa, run raåy, khaûn ñaëc.) - hs nối tiếp đọc bài + giải nghĩa từ (lọm - hs nối tiếp đọc lượt + giải nghĩa từ khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chaèm, khaûn ñaëc (bò maát gòng noùi, gaàn nhö khoâng tieáng) - HS đọc nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - hs đọc - hs đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, - HS lắng nghe thöông caûm, ngaäm nguøi, xoùt xa *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tieáp - Thể cảm thông b)Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: + Khi trên đường phố + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin naøo? + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương + Già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi, theá naøo? daùnh hình xaáu xí, baøn tay söng huùp, baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin + Điều gì đã khiến ông lão trông thảm + Nghèo đói đã khiến ông thảm thương thương đến vậy? * Hình ảnh ông lão đã làm cho lòng ta - HS đọc thầm đoạn thật thương cảm, xót xa Cậu bé đã làm gì để * Cậu bé đã chứng tỏ tình cảm mình với chứng tỏ tình cảm cậu với lão? Các em ông lão bằng: Trường Tiểu học “B” Long Giang 19 Lop4.com Voõ Vaên Bi (20) Giaùo aùn Lớp hãy đọc tiếp đoạn - Hành động và lời nói ân cần cậu bé + Hành động: lục tìm hết túi đến túi chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn để tìm cái gì đó cho ông, nắm chặt tay xin nhö theá naøo? laõo + Lời nói: Oâng đừng giận cháu, cháu không có gì ông - Cậu là người tốt bụng, cậu chân thành xót thöông cho oâng laõo, toân troïng vaø muoán giuùp đỡ ông * Cậu bé đã cho ông lão điều gì? Các em * HS đọc thầm đoạn hãy đọc thầm đoạn + Cậu bé không có gì ông lão, + Oâng nói: “Như là cháu đã cho lão rồi” ông lại nói với cậu nào? + Tình cảm, cảm thông và thái độ tôn + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão điều gì? troïng + Sau câu nói ông lão, cậu bé cảm + Cậu bé đã nhận ông lão lòng biết thấy nhận chút gì đó từ ông Theo em, ơn, đồng cảm Oâng đã hiểu lòng cậu bé đã nhận điều gì ông lão ăn cậu xin? - Y/c hs thảo luận nhóm đôi tìm hiểu nội - HS thảo luận + trả lời Nội dung: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân dung baøi hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå Keát luaän: Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, - laéng nghe cậu có lòng Oâng không nhận vaät gì, nhöng quyù taám loøng cuûa caäu Hai người, hai thân phận, hoàn cảnh khác xa cho nhau, nhận từ Đó chính là ý nghĩa sâu sắc truyện đọc này c/ HD đọc diễn cảm: - Y/c hs đọc lại bài - hs nối tiếp đọc đoạn bài - Y/c hs nhận xét các đọc bạn và phát - HS nhận xét giọng đọc + Đọc với giọng chậm rãi, thương cảm đoạn taû hình daùng cuûa oâng laõo + Lời cậu bé đọc với giọng xót thương - Ngoài giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, + Lời ông lão với giọng xúc động các em cần nhấn giọng từ ngữ sau – - Theo dõi, lắng nghe Đưa bảng hd luyện đọc – Đọc các từ nhấn giọng – Đọc mẫu - Y/c hs đọc theo vai nhóm đôi - HS đọc nhóm đôi - HS nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - Vài nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc hay - Nhaän xeùt - Y/c hs đọc lại toàn bài - hs đọc lại toàn bài *KNS: - Xaùc ñònh giaù trò Tö saùng taïo 3/ Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện đã giúp các em hiểu điều gì? + Con người phải biết yêu thương, giúp đỡ Trường Tiểu học “B” Long Giang 20 Lop4.com Voõ Vaên Bi (21)