- Nhận xét và cho điểm từng HS II- Dạy học bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài 3 lượt.. GV chú ý sửa lỗ[r]
(1)Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang TUẦN 32 Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chận rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện và nhân vật - Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài: Con chuồn chuồn nước, HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi nội dung - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS II- Dạy học bài 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn bài (3 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS thực yêu cầu - Nhận xét - HS đọc bài theo trình tự : + HS1: Ngày xửa ngày xưa môn cười + HS2: Một năm trôi qua học không vào + HS3: Các quan nghe lệnh - Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu - HS đọc thành tiếng phần chú giải, nghĩa các từ khó các HS khác đọc thêm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu * Toàn bài đọc với giọng diễn cảm, chậm rãi Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (2) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài - HS nêu các từ ngữ:mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa vườn ch - GV hỏi: - HS trao đổi với và trả lời: Vì sống vương quốc buồn chán + Vì cư dân đó không biết cười ? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? + Nhà vua cửa viên đại thần du học nước ngoài chuyên môn cười + Đoạn cho ta biết điều gì? + Đoạn kể sống vương quốc vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười - Ghi ý chính đoạn lên bảng - Gọi HS phát biểu kết viên đại + Sau năm, viên đại thần trở về, thần du học xin chịu tội vì + Điều gì xảy phần cuối đoạn này? + Thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường + Thái độ nhà vua nào nghe + Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn tin đó ? người đó vào + Em hãy tìm ý chính đoạn và ? + Đoạn nói việc nhà vua cử người du học bị thất bại - Gọi HS phát biểu + Đoạn 3: Hy vọng triều đình - GV kết luận ghi nhanh lên bảng + Phần đầu truyện vương quốc vắng nụ + Phần đầu truyện nói lên cười nói lên điều gì? sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt - Ghi ý chính lên bảng - HS nhắc lại ý chính c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc truyện theo hình thức - Đọc và tìm giọng đọc phân vai - Gọi HS đọc phân vai lần - HS đọc bài trước lớp - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (3) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên 2,3 + Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm HS - Tổ chức cho HS thi đọc + Nhận xét, cho điểm HS III- Củng cố - dặn dò + Theo em, thiếu tiếng cười sống ntn ? + Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, kể lại phần đầu câu chuyện cho người thân nghe + Theo dõi GV đọc HS ngồi bàn trên luyện đọc theo vai HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lượt) + HS thi đọc toàn bài Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập : - Phép nhân với các số có không quá chữ số tích không quá chữ số, phép chia các số tự nhiên có nhiều chữ số cho số có không quá chữ số Biết so sánh các số tự nhiên - Giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BT toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài 4,5(163) -Nhận xét cho điểm B Bài ; – Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài dòng 1,2(163)Làm phần a -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài GV chữa bài –củng cố cho HS kỹ -HS chữa bài -HS nhận xét -3HS làm bảng ; HS lớp làm -HS làm bài , HS đổi kiểm tra kết Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (4) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên thuật nhân chia và cách đặt phép tính *Bài (163) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -GV chữa bài YC HS giải thích cách tìm số chưa biết ? *Bài HSKG(163) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm bài –HS chữa bài -GV nhận xét *Bài cột 1(163) -YC HS làm bài theo cặp -GVcho HS chữa bài -GV chốt kết *Bài 5(162) -Gọi HS đọc đề -GV cho HS tự trình bày bài -Nhận xét chữa bài C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà và CB bài sau BTVN : b (163) -2HS làm bảng ; HS lớp làm 40 x x =1400 x : 13=205 x =1400 :40 x = 205 x 13 x =35 x = 2665 -HS làm bài -HS lớp làm -HS làm bài HS làm bảng ; HS lớp làm Đổi kiểm tra kết -HS làm bảng , lớp làm Giải Số lít xăng cần tiêu hao để ô tô QĐ dài 180km là :180:12=15(l) Số tiền dùng để mua xăng là : 7500 x 15 = 112500 (đồng ) Đáp số : 112500 đồng Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: * HS thăm quan các công trình công cộng địa phương và có khả năng: - Các công trình công cộng là tài sản chung xã hội - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II Đồ dùng dạy học: - Các công trình công cộng địa phương III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (5) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên -Vì phải bảo vệ môi trường? +Nêu ghi nhớ SGK ? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng Tìm hiểu bài: * HĐ1: HS thăm quan các công trình công cộng địa phương -Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên và nêu ý nghĩa các công trình công cộng địa phương -HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại *HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng -GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể việc cần làm để bảo vệ ,giữ gìn các công trình công công cộng địa phương -HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -HS trả lời -HS nhận xét + HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung -Nhà văn hoá ,chùa lànhững công trình công cộng là tài sản chung xã hội -Các nhóm thảo luận +Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung -Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN- TRÒ CHƠI : DẪN BÓNG I Mục tiêu: - Ôn số nội dung môn tự chọn : HS thực đúng động tác và nâng cao thành tích -Trò chơi : Dẫn bóng : HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn II, Địa điểm, phương tiện: Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (6) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên - Sân trường : Vệ sinh , an toàn - còi , dụng cụ để tập môn tự chọn , kẻ sân III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung TG Phần mở đầu: 8’ - Tập trung lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học -Chạy theo hàng dọc - Đi thường - Tập bài thể dục Phần bản: a, Môn tự chọn : 16’ * Đá cầu : +Ôn tâng cầu đùi +Thi tâng cầu đùi B, Trò chơi vận động : - Trò chơi : Dẫn bóng 6’ Phần kết thúc: - Hệ thống bài - Tập số động tác hồi tĩnh - Đánh giá nhận xét 5’ Phương pháp tổ chức -Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Tập bài thể dục lần , động tác 2x8 nhịp +Ôn tâng cầu đùi : - Chia nhóm cho HS luyện tập -Lớp trưởng điều khiển - GV theo dõi giúp đỡ HS +Thi tâng cầu đùi : - Thi theo tổ nhóm chọn HS -Thi HS tìm vô địch +GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, HS chơi thử -HS chơi trò chơi -HS chơi có phân thắng thua thưởng phạt -GV làm trọng tài - HS nhắc lại nội dung bài -Tập số động tác hồi tĩnh -GV nhận xét đánh giá học -GV giao bài nhà Tập đọc NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu: Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (7) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên - Đọc diễn cảm hai bài thơ ngắn với giọng ngân nga nhẹ nhàng thể tâm trạng ung dung thư thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh - Hiểu nội dung bài thơ: Nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống không nản trí trước khó khăn sống Bác - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài thơ III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc theo hình thức phân vai - HS thực yêu cầu truyện Vương quốc vắng nụ cười, HS đọc toàn truyện và trả lời câu hỏi nội dung chuyện - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS II- Dạy học bài 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Bài ngắm trăng a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài thơ (1HS đọc) - HS đọc tiếp nối thành tiếng Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc phần xuất xứ và chú giải - GV đọc mẫu - Theo dõi - Yêu cầu HS đọc bài thơ - HS đọc tiếp nối thành tiếng b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi và - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao trả lời câu hỏi đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi + Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh nào? + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh bị tù đầy Ngồi nhà tù Bác ngắm trăng qua khe cửa + Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó + Hình ảnh người ngắm trang soi ngoài Bác với Trăng? cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (8) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên + Qua bài thơ, em học điều gì Bác + Qua bài thơ, em học Bác tinh Hồ? thần lạc quan yêu đời lúc khó khăn, gian khổ + Qua bài thơ, em học Bác tình yêu thiên nhiên bao la + Qua bài thơ, em học Bác tình yêu thiên nhiên, yêu số cho dù sống gặp nhiều khó khăn + Bài thơ nói lên điều gì? + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, bất chấp hoàn cảnh khó khăn Bác - Ghi ý chính bài - Lắng nghe c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có sẵn bài thơ - GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, - Theo dõi GV đọc mẫu nhấn giọng Trong tù không rượu/ không hoa Cảnh đẹp đêm nay/ khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa/ ngắm nhà thơ - Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài - HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc thơ lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng dòng thơ - lượt HS đọc thuộc lòng dòng thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - đến HS thi đọc toàn bài thơ - Nhận xét, cho điểm HS Bài: Không đề a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài thơ, HS đọc chú - HS tiếp nối đọc thành tiếng giải - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc ngân nga, - Theo dõi GV đọc mẫu thư thái, vui vẻ b) Tìm hiểu bài + Em hiểu từ "chim ngàn" nào? + Chim ngàn là chim rừng + Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn + Bác Hồ sáng tác bài thơ này chiến Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (9) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên cảnh nào? khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Những từ ngữ cho biêt: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn + Em hình dung cảnh chiến khu + Qua lời thơ Bác, em thấy cảnh nào qua lời kể Bác? chiến khu đẹp, thơ mộng, người sống giản dị, đầm ấm, vui vẻ + Bài thơ nói lên điều gì Bác? + Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, phong thái ung dung Bác, cho dù sống gặp nhiều khó khăn - Ghi ý chính lên bảng c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ - GV đọc, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, nhấn - Theo dõi GV đọc bài, đánh dấu cách giọng đọc vào SGK Đường non / khách tới / hoa đầy Rừng sâu quân đến / tung bay chim ngàn Việc quân / việc nước đã bàn Xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ - HS ngồi cùng bàn nhẩm thuộc lòng tiếp nối - Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối dòng lượt HS đọc thuộc lòng dòng thơ thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ - đến HS đọc thuộc lòng toàn bài - Nhận xét, cho điểm HS III- Củng cố - dặn dò - Hỏi: + Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì + Bác luoon lạc quan, yêu đời tính cách Bác Hồ? hoàn cảnh dù bị tù đày hay sống khói khăn, gian khổ + Trong hoàn cảnh, Bác luôn sông ung dung, giản dị, lạc quan + Em học điều gì Bác? + Em học Bác tinh thần lạc quan, yêu đời, không nản chí trước khó khăn, gian khổ Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (10) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên - Dặn HS nhà học bài, tìm đọc tập thơ Nhật ký tù Bác và soạn bài Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập : - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia các số tự nhiên - Giải các bài toán liên quan đến phép tính với các số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ , toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài 1(163) -HS chữa bài -Nhận xét cho điểm -HS nhận xét B Bài ; - Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài a(164)Làm phần a -1HS làm bảng ; HS lớp làm -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài , -Cho HS làm bài a) Với m=952 ; n= 28 thì GV củng cố cách tính giá trị biểu thức m+n=952+28=980 m-n= 952.chứa chữ 28=924 mxn=952x28=26656 m:n =952 : 28=34 *Bài (164) -4HS làm bảng ; HS lớp làm -GV cho HS nêu yêu cầu bài -HS đổi kiểm tra kết -GV chữa bài YC HS nêu thứ tự thực phép tính ? *Bài HSKG(164) -2HS làm bảng - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -HS lớp làm -Nêu các tính chất đã -Cho HS tự làm bài - HS chữa bài áp dụng để tính giá trị các biểu thức -GV nhận xét bài Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (11) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên *Bài (164) -Gọi HS đọc đề - GV HD -YC HS làm bài -GVcho HS chữa bài -GV chốt kết - HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : Tuần sau cửa hàng bán số m vải là : 319 + 76 = 395 (m) Cả tuần cửa hàng bán số m vải là : 319 + 359 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa tuần là x = 14 (ngày ) Trung bình ngày bán số m vải là : 714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51m C Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà và CB bài sau BTVN : b , 5(164) Chính tả Nghe- viết: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xưa trên mái nhà bài Vương quốc vắng nụ cười - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x o/ô/ơ II Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a 2b viết vào giấy khổ to (đủ dùng theo nhóm HS) III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết số từ BT 2a , b - HS thực yêu cầu - Gọi HS lớp đọc lại mẩu tin Băng trôi Sa mạc đen - Nhận xét và cho điểm II- Dạy - học bài 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (12) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Hỏi: + Đoạn văn kể cho chúng ta nghe + Đoạn văn kể vương quốc chuyện gì ? buồn chán và tẻ nhạt vì người dân đó không biết cười + Những chi tiết nào cho thấy sống + Những chi tiết: mặt trời không tẻ nhạt và buồn chán ? muốn dậy, chim không muốn hót, hoa chưa đã tàn, toàn gương mặt rầu rĩ, héo hon b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết các từ - HS đọc và viết các từ : vương khó, dễ lẫn viết chính tả quốc, kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài, c) Viết chính tả d) Thu, chấm bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm bài tập Bài a/- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu - Yêu cầu nhóm dán phiếu Đọc mẩu chuyện - Đọc bài, nhận xét đã hoàn thành HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Đáp án: vì - năm sau - xứ sở gắng sức - xin lỗi - chậm trễ - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện - HS đọc thành tiếng b/- Tiến hành tương tự a)- - Lời giải: nói chuyện - dí dỏm - hóm hỉnh - công chúng - nói chuyện - tiếng III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, kể lại các câu chuyện vui Chúc mừng năm sau kỉ Người không biết cười và chuẩn bị bài sau Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (13) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên Lịch sử KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu: Sau bài HS có thể mô tả được: - Sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế : Sự đồ sộ , vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế - Tự hào Huế công nhận là Di sản Văn hoá giới II Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK , Bản đồ Việt Nam, Sưu tầm tranh ảnh kinh thành III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS trả lời câu hỏi : - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? +Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền lực ? -GV nhận xét cho điểm B Bài 1, Giới thiệu bài : Ghi bảng 2, Phát triển bài ; *HĐ :.Quá trình xây dựng kinh thành Huế -GV yêu cầu HS đọc SGK : +Yêu cầu HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế ? -GV tổng kết ý kiến HS *HĐ2: Vẻ đẹp kinh thành Huế -GV tổ chức cho HS các tổ trưng bày các tranh ảnh tư liệu đã sưu tầm kinh thành Huế -Cho HS đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu kinh thành Huế -GV và HS tham quan góc trưng bày và nghe đại diện các tổ trình bày -GV tổng kết nội dung và kết luận : Kinh thành Huế là công trình kiến trúc đẹp đầy Năm học 2009 - 2010 Lop4.com -HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét bổ xung -HS đọc SGK -2 HS trình bày trước lớp : -HS khác nhận xét , bổ xung -HS học nhóm -Các nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm kinh thành Huế -Cử đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét , bổ (14) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên sáng tạo nhân dân ta Ngày 11-12-1993 xung UNESCO công nhận kinh thành Huế là Di sản Văn hoá giới C Củng cố- Dặn dò: -Yêu cầu HS sưu tầm thêm kinh thành Huế ? -HS đọc SGK 68 -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK -Dặn dò HS học nhà và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010 Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập : - Đọc , phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột - Giáo dục HS chăm học bài - Rèn kỹ đọc biểu đồ cho HS II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ biểu đồ bài 1, toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS chữa bài 1, (164) -Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1- Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài HSKG(164) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Cho HS trả lời các câu hỏi GV củng cố cách đọc biiêủ đồ -HS chữa bài -HS nhận xét -HS làm việc cá nhân -HS nghe và trả lời câu hỏi : +Cả tổ cắt 16 hình , có tam giác, hình vuông , hình chữ nhật +Tổ cắt nhiều tổ là hình vuông ít tổ là 1hình chữ nhật -HS làm miệng ; HS lớp làm -Diện tích Hà Nội : 921km2 *Bài (165) -GV cho HS nêu yêu cầu bài Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (15) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên -Cho HS QS biểu đồ để làm bài ? -Thống ý đúng Diện tích Đà Nẵng : 1255 km2 Diện tích TP Hồ Chí Minh : 2095km2 Diện tích Đà Nẵng lớn DT Hà Nôi : 1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng bé TD TP HCM : 2095 – 1255 = 840 (km2) *Bài (166) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm bài - HS chữa bài -GV nhận xét -2HS làm bảng -HS lớp làm Giải : Tháng 12 cửa hàng bán số m vải hoa là : 50 x 42 = 2100(m) Tháng 12 bán số cuộn vải là : 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn ) Tháng 12 cửa hàng bán số m vải là: 50 x 129 = 6450 (m) Đáp số : 2100m; 6450m C Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà và CB bài sau Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng,đặc điểm, ý nghĩa trang ngữ thời gian câu - Xác định trạng ngữ thời gian câu BT1 - Thêm đúng trạng ngữ thời gian cho phù hợp với nội dung câu BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập - Giấy khổ to và bút III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (16) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên I- Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có - HS đặt câu trên bảng trạng ngữ nơi chốn, xác định trạng ngữ - Nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét II- Dạy học bài 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ câu - HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân trạng ngữ vào SGK - Gọi HS phát biểu ý kiến GV dùng phấn màu - Trạng ngữ: Đúng lúc đó gạch chân trạng ngữ Bài - Hỏi: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ + Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa gì cho câu? sung ý nghĩa thời gian cho câu - Kết luận: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghĩa - Lắng nghe thời gian cho câu để xác định thười gian diễn việc nêu câu Bài 3,4 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm GV - HS ngồi bàn trên cùng đặt giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn cầu có trạng ngữ thời gian, sau đó dặt câu hỏi cho các trạng ngữ thời gian Mỗi nhóm đặt câu khẳng định và các câu hỏi có thể có - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng GV cùng các nhóm khác nhận xét, chữa bài - Kết luận câu đúng Khen ngợi các Ví dụ: nhóm * Ngày mai, lớp em kiểm tra toán * Đúng sáng, buổi lễ bats đầu? - Khi nào lớp mình kiểm tra toán? - Khi nào buổi lễ bắt đầu? - Bao lớp mình kiểm tra toán? - Bao buổi lễ bắt đầu? Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (17) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên - Mấy buổi lễ bắt đầu? + Trạng ngữ thời gian có ý nghĩa ghì + Trạng ngữ thời gian giúp ta xác câu? định thời gian diễ việc nêu câu + Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi + Trạng ngữ thời gian trả lời cho nào? câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? 3- Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS đọc thầm để thuộc bài lớp - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời - HS tiếp nối đọc câu gian GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài mình trước lớp + Sáng sớm, bà em tập thể dục lớp + Mùa xuân, hoa đào nở + Chiều chủ nhật, chúng em chơi đá bóng 4- Luyện tập Bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm trên bảng lớp HS lớp dùng bút gạch chân trạng ngữ vào SGK - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài a, - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào SGK - Gợi ý HS - Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh HS - HS đọc đoạn văn mình vừa làm khác bổ sung (nếu sai) HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Đáp án: a) Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày, chuyên cần lấy từ đất, nước và ánh sáng nguồn sinh lực và sức trẻ vô tận Mùa đông, cây còn cành trơ trụi, nom cằn cỗi Nhưng không, dòng nhựa trẻ rạo rực khắp thân cây Xuân đến , cây gạo già lại trổ lộc nảy hao, lại gọi chim chóc tới, cành cây đầy tiếng hót và mùa đỏ thắm Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát khắp Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (18) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên chốn múi bông trắng nuột nà III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS thuộc phần ghi nhớ và đặt cầu có trạng ngữ thời gian vào Kỹ thuật LẮP Ô TÔ TẢI (T2) I Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp “Ô tô” tải -Lắp phận và lắp ráp “Ô tô” tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình -Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy học: -Mẫu “Ô tô” đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức : (1’) 2/ Kiểm tra chuẩn bị HS (2’ ) 3/ Bài : (30’) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Giới thiệu bài : (2) -GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học : Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (25-27) a)Hướng dẫn chọn các chi tiết (5’) -gv yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loại -GV hỏI :Một vài chi tiết cần lăp cái “ Ô tô ” là gì b)Lắp phận : (15-20’) *Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2SGK) +Để lắp phận này cần phải lắp phần ? +GV yêu cầu HS lên lắp -HS lắng nghe -HS chọn và để vào nắp hộp -HS trả lời -Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin -1 HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (19) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên sung *Lắp ca bin (H3-SGK) - Hãy nêu các bước lắp ca bin ? -Có bước SGK -GV lắp theo thứ tự các bước SGK -_HS theo dõi *Lắp thùng sau thành xe và lắp trục bánh xe (H4 ;H5 -SGK) -Yêu cầu HS lên lắp -HS quan sát và HS lên bảng để lắp -GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh c)Lắp rắp “Ô tô” tải -GV tiến hành lắp ráp các phận Khi lắp -HS theo dõi 25 lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ -CuốI cùng kiểm tra chuyển động cái đu -Chắc chắn ,không xộc xệch d)Hướng dẫn tháo rời các chi tiết (5) -Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp -GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp -HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp /Củng cố, dặn dò : (2’) - GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập - Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể GV, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Khát vọng sống BT1 Bước đầu kể nối tiếp toàn câu chuyện BT2.Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện BT3 - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (20) Kiều Bích Ngọc- Giáo án lớp 4B Giang Trường Tiểu học Hồng Sơn- Châu Thành- Kiên - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trang 136, SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện du - HS kể chuyện lịch cắm trại mà em tham gia - Nhận xét, cho điểm HS II- Dạy học bài 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn kể chuyện a) GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung tranh - GV kể chuyện lần - Quan sát, đọc nội dung Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạvà đọc lời tranh + Giôn bị bỏ rơi hoàn cảnh nào? + Giôn bị bỏ rơi lúc bị thương, anh mệt mỏi vì ngày gian khổ đã qua + Chi tiết nào cho em thấy Giôn cần + Giôn gọi bạn người tuyệt giúp đỡ vọng + Giôn đã cố gắng nào bị bỏ lại + Anh ăn dại, cá sống để sống qua minh vậy? ngày + Anh phải chịu đau đớn, khổ cực + Anh bị chim đầm vào mặt, đói nào? xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm Anh phải ăn cá sống + Anh đã làm gì bị gấu công? + Anh không chạy mà đứng im vì biết chạy gấu đuổi theo và ăn thịt nên anh đã thoát chết + Tại anh không bị sói ăn thịt? + Vì nó đói lả, bị bệnh và yêu ớt + Nhờ đâu Giôn đã chiến thắng + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực sói? còn lại mình để bóp lấy hàm Năm học 2009 - 2010 Lop4.com (21)