Đang tải... (xem toàn văn)
* HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi -Phiếu học tập để thống kê các lỗivề chính tả, dùng từ, câu,…trong bài làm[r]
(1)TUẦN 34 Thứ hai ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành chính VN - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1.KTBC:2 hs đọc bài chim chiền chiện - hs đọc - Nhận xét cho điểm 2.Bài 29 a) Giới thiệu bài : Các bài văn,câu chuyện trên đã - HS lắng nghe cho các em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan cần thiết sống người.Bài Tiếng cười là liều thuốc bổ giúp các em biết: các nhà khoa học nói nào tác dụng kì diệu tiếng cười b.Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm đoạn Đ1:Từ đầu đến ngày cười 400 lần Đ 2:Tiếp theo …đến làm hẹp mạch máu Đ3:Còn lại - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Lần 1: Kết hợp luyện phát âm các từ khó - HS nối tiếp đọc bài + Lần 2: Giảng các từ khó cuối bài: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - hs đọc - GV đọc diễn cảm bài: với giọng rõ ràng, rành -lắng nghe mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học : động vật nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngăn, tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu *Tìm hiểu bài - Phân tích cấu tạo bài báo trên.Nêu ý chính + Đ1:tiếng cười là đặc điểm quan đoạn văn? trọng,phân biệt người với các loài động vật khác + Đ2:Tiếng cười là liều thuốc bổ -Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ? + Đ3:Người có tính hài hước sống lâu - Vì cười,tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki- lô – mét giờ, Lop4.com (2) - Người ta ìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? - Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng ? - GV: Qua bài đọc, các em đã thấy :tiếng cười làm cho người khác với động vật, tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu cô hi vọng các em biết tạo cho mình sống có nhiều niềm vui, hài hước c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài -GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm -Y/c nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhận xét tiết học các mặt thư giản, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước - Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ - HS lắng nghe - hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét giọng đọc - Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực các phép tính với só đo diện tích *Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg 1.KTBC:1 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét cho điểm 2.Bài 28 a Giới thiệu bài:Tiết toán hôm chúng ta tiếp tục ôn tập đại lượng b.Thực hành Bài 1:1 hs đọc y/c bài, hs làm bài vào sgk, nối tiếp đọc kết - Nhận xét bổ sung Bài 2: (Luyện thêm cho HS ) hs đọc y/c bài, hs làm bài vào B - nhận xét sửa chữa b) 500 cm2 = dm2 ; cm2 = dm2 100 Lop4.com Hoạt động học - Hà ăn sáng 30 phút - Buổi sáng Hà trường thời gian -lắng nghe - HS đọc đề bài - Tự làm bài - Nối tiếp đọc kết m2 = 100 dm2 ; km2 = 100 00 00 m2 1m2 = 100 00 cm2 ; 1dm2 = 100cm2 - hs đọc đề bài - hs làm bài vào B a) 15 m2 = 15 00 00 cm2 ; m2 = 10 (3) 10dm2 m2 100 60 000 cm2 = m2 ; cm2 = m2 10000 c) m dm = 509 dm ; m 50 cm = 800 50 cm 700 dm = m ; 500 00cm2 = m2 *Bài 3:Gọi hs đọc y/c bài,hs làm bài vào nháp ,3 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét sửa chữa 1300 dm2 = 13 m2 ; dm2 = ; dm2 = 10 2110 dm2 = 2110 00 cm2 ; m2 = 10 103 m2 = 103 00 dm2 10cm2 1000cm2 - hs đọc đề bài - hs làm việc theo cặp - Trình bày kết 2m2 dm2 > 25 dm2 dm2 cm2 = 305 cm2 m2 99 dm2 < m2 65 m2 = 65 00 dm2 Bài 4:Gọi hs đọc đề bài,hs làm bài vào 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học - hs đọc - hs làm bài vào Bài giải Diện tích ruộng đó là: 64 x 25 = 16 00 (m) Số thóc thu trên ruộng là : 1600 Í = 800 (kg) = tạ Đáp số : tạ CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) NÓI NGƯỢC I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II.Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1.KTBC: Hs viết bảng con: rượu, hững hờ, xách - hs viết bảng bương - Nhận xét 28 2.Bài a) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm chúng ta - HS lắng nghe viết bài Nói ngược - Gv đọc bài - lớp theo dõi - Gv đọc khổ thơ, lớp đọc thầm theo rút - hs rút từ khó - HS phân tích từ khó: liếm lông, nậm rượu, từ ngữ dễ viết sai lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu - HD hs phân tích và viết bảng - HS viết bảng - Y/c hs nhắc lại cách trình bày - Đây là thể thơ lục bát, câu lùi vào ô, câu lùi vào ô Lop4.com (4) - Gv đọc bài cho hs viết - Gv đọc bài - Gv chấm bài –7 tập - Gv nhận xét chung c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài a: Gọi hs đọc đề bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà lỗi , kể cho người thân nghe câu chuyện vì ta cười bị người khác cười - Nhận xét tiết học - Viết bài - hs soát lại bài - hs ngồi cạnh đổi chéo cho soát lỗi - hs đọc đề bài - bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bổ sung - giải đáp – tham gia – dùng thiết bị – theo dõi – não – kết quả- não – não – không thể Thứ ba ngày tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Mục tiêu: Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) II - Đồ dùng dạy học - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học Giới thiệu bài :Tiết LTVC hôm chúng ta -lắng nghe học bài mở rộng vốn từ lạc quan yêu đời Hướng dẫn HS làm BT 28 Bài 1:Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài a Từ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì ? - Bọn trẻ làm gì ? - Bọn trẻ vui chơi ngoài vườn hoa b.Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy - Em cảm thấy nào ? nào ? - Em cảm thấy vui thích c Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người - Chú ba là người nào ? nào ? - Chú ba là người vui tính./ Chú ba vui tính d.Từ vừa cảm giác vừa tính tình có thể trả - Em cảm thấy nào ? Em cảm thấy lời đồng thời câu hỏi:Cảm thấy nào ? Là vui vẻ người nào ? - HS thảo luận nhóm đôi, xếp các từ đó theo - Chú Ba là người nào ? Chú ba là bốn nhóm, nhóm làm việc trên phiếu trình bày người vui vẻ kết - HS thảo luận nhóm - Nhận xét sửa chữa -2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết a) vui chơi, góp vui, mua vui Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs tự làm bài nối tiếp b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui đọc kết lòng,vui thú,vui vui - nhận xét sửa chữa c vui tính,vui nhộn,vui tươi Bài 3:Gọi hs đọc đề bài d vui vẻ - GV:Chỉ tìm các từ miêu tả tiếng cười- tả âm - hs đọc đề bài - hs tự làm bài nối tiếp đọc kết (không tìm các từ miêu tả nụ cười như: VD:Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với cười ruồi, cười rượi, cười tươi,…) Lop4.com (5) - Hs trao đổi với bạn để tìm nhiều từ miêu tả tiếng cười, y/c hs nối tiếp phát biểu ý kiến em nêu từ, đồng thời đặt câu với từ đó Gv ghi nhanh từ ngữ đúng, bổ sung từ ngữ - Nhận xét sửa chữa 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học bọn mình - hs đọc -lắng nghe - Nối tiếp trả lời VD:cười Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí cười hì hì Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dịu TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài ( yêu cầu tính diện tích hình bình hành) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ vẽ sẵn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS VBT - Một số hình bình hành bìa III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học Giới thiệu bài:Tiết toán hôm -lắng nghe chúng ta tiếp tục ôn tập hình học Ôn tập 28 Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, gv vẽ hình - hs đọc lên bảng, y/c hs quan sát sau đó đặt câu - quan sát và trả lời câu hỏi hỏi cho HS trả lời: - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng nào song song với đoạn - Đoạn thẳng CD song song với đoạn thẳng BC thẳng AB - Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn - hs đọc thẳng BC? - Biết diện tích hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài Bài 2:Gọi hs đọc đề bài (Luyện thêm - Diện tích hình chữ nhật diện tích hình cho HS) - Để biết số đo chiều dài hình chữ vuông nên ta có thể tính diện tích hình vuông, sau nhật chúng ta phải biết gì? đó suy diện tích hình chữ nhật - Làm nào để tính diện tích Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật là: x = 64(cm) hình chữ nhật? Chiều dài hình chữ nhật là: -Y/c hs tự làm bài để tính chiều dài hình 64 : = 16 cm chữ nhật -chọn đáp án c - hs nêu trước lớp,HS lớp theo dõi và nhận xét Vẽ đoạn thẳng AB dài cm -Vậy chọn đáp án nào? Vẽ đoạn thẳng vuông góc vơi AB A,vẽ đường thẳng vuông góc với Ab B.Trên hai đường thẳng đó *Bài 3: Gv gọi hs đọc đề toán, sau đó lấy AD = cm,BC = cm y/c HS nêu các vẽ hình chữ nhậtABCD Nối C với D ta hình chữ nhật ABCD có chiều dài kích cm và chiều rộng cm cần vẽ chiều dài cm, chiều rộng cm - HS làm BT vào nháp Chu vi hình chữ nhật ABCD là: Lop4.com (6) ( + ) x = 18(cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 20 (cm) Đáp số : 18cm; 20 cm - 1hs đọc đề bài Diện tích hình H là tổng diện tích hình bình hành ABCD và hình chữ nhật BEGC Tính diện tích hình bình hành ABCD Tính diện chữ nhật BEGC Tính tổng diện tích hình bình hành và diện tích hình chữ nhật Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12(cm) Diện tích hình chữ nhật BEGC là x = 12(cm) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24(cm) Đáp số : 24 cm - Y/c hs vẽ hình và tính chu vi,diện tích hình chữ nhật ABCD Bài 4:Gọi hs đọc đề bài - Diện tích hình H là tổng diện tích hình nào? - Vậy ta có thể tính diện tích hình H nào? 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem bài học - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Chọn các chi tiết nói người vui tính ; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại âấntượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1.KTBC: hs kể lại câu chuyện đã nghe,đã - hs kể đọc người có tinh thần lạc quan,yêu - nhận xét đời.Nếu ý nghĩa câu chuyện 28 - Nhận xét cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài:GV nêu MĐ,YC tiết học - HS lắng nghe b.Hướng dẫn HS hiểu y/c đề bài - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc - Y/c hs nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3 - hs nối tiếp đọc - GV:Nhân vật câu chuyện em là - HS lắng nghe người vui tính mà em biết sống thường ngày + Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm đó (kể thành câu chuyện).Nên kể hướng này nhân vật là người Lop4.com (7) thật quen + Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể hướng này nhân vật là người em biết không nhiều -Y/c hs nối tiếp kể nhân vật minh kể *Thực hành kể chuyện KC nhóm: Hai bạn ngồi cùng bàn kể cho nghe câu chuyện mình Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Thi KC trước lớp:Mỗi HS nối tiếp KC trước lớp GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể, tên câu chuyện các em Mỗi HS kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện - Gv cùng hs bình chọn bạn nào kể hay nhất, có câu chuyện hấp dẫn 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe có thể viết lại nội dung câu chuyện đó - Nhận xét tiết học - HS nối tiếp nói nhân vật mình chọn kể + Mình kể bố mình + Mình kể chú mình… - Hs kể chuyện - Một vài em nối tiếp kể - Nhận xét giọng kể ,nội dung,cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC ĂN “MẦM ĐÁ” I/ Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - hs thực theo yc - Gọi hs đọc bài Tiếng cười là liều thuốc bổ,trả lời câu hỏi nội dung bài - nhận xét - Nhận xét cho điểm 28 2.Bài a) Giới thiệu bài : Truyện ăn mầm đá kể -HS lắng nghe ông trạng thông minh là Trạng Quỳnh Các em hãy đọc truyện để xem ông Trạng truyện này khôn khéo, hóm hỉnh nào? b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm đoạn Đ1:3 dòng đầu Đ2:Tiếp theo… đại phong Đ3:Tiếp theo…chú đói Lop4.com (8) Đ4:Còn lại - Gọi hs nối tiếp đọc 4đoạn bài + Lần 1:kết hợp sửa lỗi phát âm:Trạng Quỳnh, chúa Trịnh, giấu + Lần 2:giảng từ cuối bài: tương truyền, Thời vua Lê-chúa Trịnh, túc trực, dã vị - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật truyện(người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa trịnh) *Tìm hiểu bài -Gọi hs đọc to đoạn - Vì chúa Trịnh muốn ăn món’mầm đá”? - Trạng quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nào? -Gọi hs đọc to đoạn - Cuối cùng chúa có ăn mầm đá không? Vì sao? - Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? - Gọi hs đọc bài, lớp cùng thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận xét gì nhân vật Trạng Quỳnh? c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 3, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh - Y/c nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai - Nhận xét tuyên dương - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài -GV treo lên bảng đoạn “Thấy lọ… đâu ạ” -GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm -Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Về nhà đọc bài nhiều lần - Oân thi HKII - HS luyện đọc nối tiếp - Hs phát âm từ khĩ - Hs đọc chú giải và tìm từ khĩ - Luyện đọc theo cặp - hs đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Vì chúa ăn gì không thấy ngon miệng, thấy “mầm đá”là món lạ thí muốn ăn - Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm - hs đọc ,cả lớp đọc thầm - Chúa không ăn món”mầm đá”vì thật không có món đó - Vì đói thì ăn gì thấy ngon - hs đọc bài - Trạng Quỳnh thông minh - Hs thảo luận nhóm - nhóm thi đọc - hs đọc - HS nhận xét giọng đọc - Lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc - tốp thi đọc - Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu: - Giải bài toán tìm số trung bình cộng Lop4.com (9) * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Giới thiệu bài :Tiết toán hôm chúng ta ôn tập tìm số trung bình cộng Thực hành 28 Bài 1:Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs nêu cách tính số trung bình cộng các số - Y/c hs tự làm bài - Nhận xét sửa chữa Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Để tính năm trung bình số dân tăn năm là bao nhiêu chúng ta phải tính gì ? - Sau đó làm tiếp nào? Hoạt động học - lắng nghe - hs đọc - hs nhắc lại - HS tự làm bài - hs lên bảng làm bài a) (137 + 248+ 395 ): 3= 260 b) (348 + 219 + 560+ 275) : = 463 - hs đọc đề bài - Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm năm năm - Sau đó lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm - HS làm bài vào nháp - hs lên bảng sửa bài Bài giải Số người tăng năm là : 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635(người) Số người tăng trung bình năm là : 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người - hs đọc đề bài - Bài toán hỏi trung bình tổ góp bao nhiêu - Phải tính tổng số ba tổ 3: Gọi hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? - Để tính trung bình tổ góp bao nhiêu , chúng ta phải tính gì ? - Để tính tổng số ba tổ chúng ta phải tính gì trước ? - Y/c hs thảo luận theo cặp,2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết - Nhận xét sửa chữa - Tính số tổ Hai, tổ ba góp - nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết Bài giải Số tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Số tổ Ba góp là: 38 + = 40( vở) Tổng số ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114(quyển ) Trung bình tổ góp số là: 114 : = 38(quyển) Đáp số : 38 - hs đọc đề bài - Tính số máy lần đầu chở - Tính số máy lần sau chở - Tính tổng số ô tô chở máy bơm - Tính số máy bơm TB ô tô chở *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài (HSK,G) - Nêu các bước giải bài toán Lop4.com (10) - hs làm bài vào - Y/c hs làm bài vào Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Bài giải Lần đầu ô tô chở là: 16 x = 48(máy) Lần sau ô tô chở là: 24 x = 120 (máy) Số ô tô chở máy bơm là: + (ô tô) Trung bình ô tô chở là : ( 48+ 120 ): = 21(máy) Đáp số : 21 máy bơm TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV * HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi -Phiếu học tập để thống kê các lỗi(về chính tả, dùng từ, câu,…)trong bài làm mình theo loại và sửa lỗi (phát phiếu cho hs) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1) Nhận xét chung kết làm bài - Viết lên bảng đề bài tiết TLV tuần 33 (miêu tả vật) - Nhận xét: + Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, kiểu bài, trình bày đúng, bố cục rõ ràng, số bài có hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết các phần bài Ngân, Thành Kết bài hay: Tuyền, Ngàn + Hạn chế: Viết sai lỗi chính tả nhiều, chưa có sáng tạo, ý chưa nhiều - Trả bài cho hs 2) HD hs chữa bài a) HD hs sửa lỗi - Các em hãy đọc nhận xét thầy, đọc chỗ thầy lỗi bài, sau đó các em sửa lỗi vào TV - Y/c hs đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra - Theo dõi, kiểm tra hs làm việc b) HD hs chữa lỗi chung - Dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi hs 10 Lop4.com tg Hoạt động học - Lắng nghe - Nhận bài làm - Sửa lỗi - Đổi để kiểm tra (11) + Chính tả: tròn soe ve vẫy vênh ria thang băng +Từ: em thấy chú bắt chuột - khuôn mặt đáng yêu tròn trịa - vài hs lên bảng sửa, lớp sửa vào nháp tròn xoe ve vẩy vểnh ria thăng +Ý: Em cúi xuống ôm lấy chú và vuốt ve lông - Chú mèo nhà em bắt chuột tài tình - khuôn mặt tròn trịa đáng yêu mượt mà chú + Câu: Nhà em có nuôi chú mèo, ba em nuôi đã - Em cúi xuống âu yếm và vuốt ve lông hai tháng tuổi mượt mà chú - Sửa lại phấn màu (nếu sai) - Nhà em có chú mèo,ba em nuôi từ lúc hai tháng tuổi 3) HD hs học tập đoạn văn - Đọc đoạn văn, bài văn hay - Y/c hs trao đổi nhóm đôi để tìm cái hay, cái cần - Lắng nghe học đoạn văn, bài văn 4) Củng cố, dặn dò: - Trao đổi nhóm đôi - Về nhà viết lại bài (nếu chưa đạt) - Về nhà ôn tập để thi kì I - Nhận xét tiết học Luyện toán Ôn tập hình học I Mục đích - yêu cầu : - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật - Làm các bài tập VBT - GDHS tính kiên trì cà nhẫn nại II Chuẩn bị : GV – HS : SGK III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV tg Hoạt động HS Giới thiệu bài : ghi đề - Lắng nghe Giảng bài : Bài 1.( Tr/105) 28 - HS đọc đề, và làm bài và giải thích cách làm A B + Vẽ đường thẳng BH qua B và vuông góc với cạnh DC Ta đường thẳng qua B và song song với cạnh AD D H C Bài (Tr105) - Muốn tính diện tích hình vuông ta phải tính gì trước ? - Làm nào để tìm cạnh hình vuông ? Kết : đáp án C Bài (Tr/106) - GV chấm số bài – nx Kết : a) EC = cm AG = cm - HS đọc yêu cầu bài + Tính chu vi hình vuông chu vi HCN - 1HS làm bài trên bảng ,lớp làm VBT: DT hình vuông: 64cm2 - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm vào - 1HS lên chữa – lớp nx 11 Lop4.com (12) b) Diện tích hình H là : 69 cm2 c) Chu vi hình H là : 52 cm A 11cm B 3cm D Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét chung học - Về nhà làm các bài còn lại E G C F 6cm Hình H - HS lớp Thứ năm tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I.Mục tiêu: Hiểu tác dụng và đặc điểm các trạng ngữ phương tiện (trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ?) Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu, thêm trạng ngữ phương tiện vào câu II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp - HS làm BT -Tranh, ảnh vài vật III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV tg KTBC: -Kiểm tra HS +Làm lại BT1 (trang 155) +Làm lại BT3 (trang 155) -GV nhận xét và cho điểm 28 Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Các em đã học nhiều loại trạng ngữ: trạng ngữ nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, thời gian … Hôm nay, các em học thêm loại trạng ngữ Đó là trạng ngữ phương tiện b) Phần nhận xét: * Bài tập + 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: 1/ Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi gì ? a/ Trạng ngữ in nghiêng câu trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? b/ Trạng ngữ in nghiêng trả lời cho câu hỏi Với cái 12 Lop4.com Hoạt động HS -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm bài cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào VBT (13) gì ? 2/ Cả trạng ngữ bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu c) Ghi nhớ: -Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhắc HS nhà học thuộc ghi nhớ -3 HS đọc d) Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc -2 HS lên bảng làm bài, gạch trạng ngữ có câu đã viết trên -Cho HS làm bài bảng lớp (mỗi em làm câu) -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a/ Trạng ngữ là: Bằng giọng thân tình, … -Lớp nhận xét b/ Trạng ngữ là: Với nhu cầu quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, … * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT và quan sát ảnh minh họa các vật -GV giao việc -1 HS đọc yêu cầu bài và quan sát ảnh -Cho HS làm việc -HS suy nghĩ, viết đoạn văn, đoạn văn có câu có trạng ngữ -Cho HS trình bày kết làm bài -GV nhận xét và khen HS viết hay có câu có phương tiện trạng ngữ phương tiện -Một số HS đọc đoạn văn Củng cố, dặn dò: -Lớp nhận xét -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học Dặn HS viết đoạn văn cho -2 HS nhắc lại hoàn chỉnh TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu: *Giúp HS ôn tập về: -Số trung bình cộng và giải toán tìm số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV tg 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 168 -GV nhận xét và cho điểm HS 28 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta cùng ốn tập cách tính trung bình cộng các số và giải các bài toán số trung bình cộng b).Hướng dẫn ôn tập Bài -Yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng các số -Yêu cầu HS tự làm bài 13 Lop4.com Hoạt động HS -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe -1 HS nêu trước lớp, HS lớp (14) theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) (137 +248 + 395) : = 260 b) (348 + 219 + 560 + 275) : = 463 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn Bài -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: +Để tính năm trung bình số dân tăng năm là bao nhiêu chúng ta phải tính gì ? +Sau đó làm tiếp nào ? -Yêu cầu HS làm bài (Nếu HS có trình độ khá, GV yêu cầu HS tự làm bài mà không cần hướng dẫn) -Gọi HS chữa bài trước lớp Bài -Gọi HS đọc đề bài toán -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán, sau đó hướng dẫn: +Bài toán hỏi gì ? +Để tính trung bình tổ góp bao nhiêu vở, chúng ta phải tính gì ? +Để tính tổng số tổ chúng ta phải tính gì trước ? -Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 4: Luyện thêm cho HS -Gọi HS đọc đề bài toán -Hướng dẫn: +Từ trung bình cộng hai số, em có thể tính tổng hai số không ? +Nêu tỉ số hai số +Từ tổng và tỉ số hai số, dựa vào bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số em có thể tìm hai số -Yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố: -GV tổng kết học Dặn dò: 15 Lop4.com -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm SGK -HS tóm tắt bài toán, sau đó trả lời câu hỏi: +Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm năm +Sau đó lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm -HS làm bài vào VBT Bài giải Số người tăng năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn và tự kiểm tra bài mình -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK +Bài toán hỏi trung bình tổ góp bao nhiêu +Phải tính tổng số ba tổ -1 HS đọc trước lớp +Lấy trung bình cộng hai số nhân với thì tổng hai số +Số lớn gấp đôi số bé (15) -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau AN TOÀN GIAO THÔNG ÔN TẬP CUỐI NĂM I/Mục tiêu: Giúp HS : -Nắm nội dung, ý nghĩa các biển báo GTĐB đã học II/ Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị 23 biển báo GTĐB, HS đã học III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt đông HS A/Kiểm tra bài cũ: -GV đưa các biển báo 204, 210,211.Em hãy -HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung nêu ý nghĩa ,nội dung biển biển báo? B/Hướng dẫn HS ôn tập: 1/Ôn tập biển báo cấm: -GV đưa các biển -HS trả lời,lớp nhận xét báo:101,102,110a,112,123a, Em hãy nêu ý nghĩa biển báo? -GVnhận xét chung 2/Ôn tập biển báo nguy hiểm: -GV đưa các biển báo:208,209,233, Em -HS quan sát trả lời: +Biển báo 208:báo hiệu giao với đường ưu tiên hãy nêu ý nghĩa biển báo? +Biển báo 209:Báo hiệu nơi giao có tín hiệu đèn -Tiếp tục với các biển +Biển báo 233:Báo hiệu có nguy hiểm khác báo:204,207,210,211,224,226,227 Cho HS nêu nội dung ý nghĩa biển báo -HS trả lời -GV nhận xét 3/Ôn tập Biển báo hiệu lệnh: GV đưa các biển báo : -HS quan sát trả lời -301(a,b,d,e),303,304,305, Em hãy nêu ý -Lớp nhận xét bổ sung nghĩa biển báo? -GV chốt ý đúng 4/ Ôn điềucần biết xe đạp - Gv treo tranh vẽ phóng to và sơ đồ phân tích hướng đúng, sai; Chỉ vào tranh, nêu hành vi - Hs quan sát tranh và sơ đồ - Hs thảo luận cặp đôi, phân tích nhận xét trên tranh và sai có thể gây tai nạn sơ đồ để kể cho nghe hành vi người xe đạp em cho là không an toàn - Hs các nhóm trình bày kết - Gv nhận xét – Tuyên dương - Hs nhận xét - Gv chốt ý: Những điều không nên, xe đạp ngoài đường - Hs lắng nghe Không lạng lách đánh võng Không đèo nhau, dàn nhàng ngang Không vào đường cấm, đường ngược chiều Không buông thả hai tay cầm ô, kéo theo súc vật + Theo em để đảm bảo an toàn, người xe - Hs nhắc lại bài học: 16 Lop4.com (16) đạp phải nào? - Gv chốt ý đúng ghi bảng "Những quy định đảm bảo an toàn xe đạp: Đi bên tay phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới Đi đúng hướng đường, làn đường dành cho xe thô sơ Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường Đi dêm phải có đèn phát sáng đèn phản quang Nên đội mũ để bảo đảm an toàn C/Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài sau NGOÀI GIỜ LÊN LỚP SINH HOẠT VĂN NGHỆ CA NGỢI CÔNG ƠN ĐẢNG, BÁC HỒ NHÂN NGÀY 19/5 I.Mục tiêu: - Học sinh nắm tiểu sử và công ơn Đảng,Bác Hồ kính yêu Hiểu ý nghĩa ngày 19/5 (Ngày sinh nhật Bác) - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, tâm thực tốt điều Bác Hồ dạy, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ II Chuẩn bị giáo viên: - Nội dung buổi sinh hoạt - Trò chơi, bài hát III Các hoạt động chính: 1.ổn định tổ chức: Hát Hoạt động chính: - Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt : * Học sinh trả lời câu hỏi: + Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? + Từ nhỏ đến hoạt động Cách Mạng Bác Hồ có tên gọi là gì? + Bác tìm đường cứu nước năm nào? đâu? + Kể tên địa danh Bác Hồ đã sống và làm việc, lãnh đạo nước ta? + Đọc bài thơ nói lên tình cảm Bác thiếu nhi Việt Nam? +Thi hùng biện: Bài viết công ơn Đảng, Bác Hồ: -Mỗi tổ HS * Thi : Hát - Đọc thơ đảng, Bác Hồ - Bác Hồ người cho em tất cả( Hoàng Long –Hoàng Lân) - Em mơ gặp Bác Hồ ( Phạm Tuyên) - Nhớ ơn Bác Hồ (Phan Huỳnh Điểu) - Tư rừng xanh cháu thăm lăng Bác (Hoàng Long – Hoàng Lân) - Bên lăng Bác Hồ * Trò chơi: Nhớ điều Bác Hồ dạy - Hái hoa: Trên bông hoa viết số từ 1-2-3- 4-5 điều Bác Hồ dạy + Mỗi tổ đại diện em lên hái hoa (Hái bông hoa có số nào thì trả lời điều đó VD: Số1 thì đọc điều 1) Củng cố – Dặn dò: HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi HĐ *********************** KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T1) I/ Mục tiêu: 17 Lop4.com (17) - -Biết tên gọivà chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn mang tính sáng tạo -Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật , đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình II/ Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên tg Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập 3.Dạy bài mới: 28 a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: HS đ * Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp ghép -GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép -HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm * Hoạt động 2:Chọn và kiểm tra các chi tiết -GV kiểm tra các chi tiết chọn đúng và đủ HS -HS chọn các chi tiết -Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp * Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mô hình đã chọn -GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình đã -HS lắp ráp mô hình chọn +Lắp phận +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh * Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập -HS trưng bày sản phẩm -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh hành giá sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn + Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình + Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị và tinh thần, thái độ học -HS lắng nghe tập và kĩ , khéo léo lắp ghép các mô hình tự chọn HS Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS khá giỏi luyện thêm bài 4,5 18 Lop4.com (18) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV tg 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em 28 làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 169 -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta ôn tập bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó b).Hướng dẫn ôn tập Bài -GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài tập 1, sau đó hỏi: Bài cho biết gì và yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -Yêu cầu HS tìm số và điền vào ô trống trên bảng -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -Goi HS đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em biết ? -Yêu cầu HS làm bài Hoạt động HS -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe -Bài toán cho biết tổng, hiệu hai số và yêu cầu ta tìm hai số -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét: Số bé = (Tổng – Hiệu) : Số lớn = (Tổng + Hiệu) : -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -1 HS đọc đề bài toán trước lớp, lớp đọc thầm đề bài SGK Bài giải Đội thứ II trồng số cây là: (1375 – 285) : = 545 (cây) Đội thứ I trồng số cây là: 545 + 285 = 830 (cây) Đáp số: Đội I: 830 cây ; Đôi II: 545 cây -1 HS đọc đề bài toán -Nửa chu vi hình chữ nhật là tổng chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật -HS lắng nghe, và tự làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc đề bài -Nửa chu vi hình chữ nhật là gì ? Bài giải Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là: 530 : = 265 (m) Chiều rộng ruộng là: (265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 109 156 = 17004 (m2) Đáp số: 17004 m2 Bài -Gọi HS đọc đề bài sau đó yêu cầu các em tự làm bài -Gọi HS chữa bài ttrước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS -HS làm bài vào VBT: 19 Lop4.com (19) Bài giải Tổng hai số là: 135 = 270 Số phải tìm là: 270 – 246 = 24 Đáp số: 24 -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS lớp theo dõi bài chữa bạn và tự kiểm tra bài mình Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -Hỏi: +Tổng hai số là bao nhiêu ? +Hiệu hai số là bao nhiêu ? -Yêu cầu HS làm bài 4.Củng cố:-Dặn dò: GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu: Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí II.Đồ dùng dạy học: -VBT Tiếng Việt 4, tập hai (hoặc các bảng phô tô mẩu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV tg KTBC: -Kiểm tra HS -GV nhận xét và cho điểm 28 Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục thực hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần thiết đời sống chúng ta Đó là điền vào Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước b) Phần nhận xét: * Bài tập 1: Điền vào điện chuyển tiền -Cho HS đọc yêu cầu BT1 Hoạt động HS -2 HS đọc Thư chuyển tiền đã làm tiết học trước -HS đọc yêu cầu BT1 và đọc mẫu Điện chuyển tiền -HS lắng nghe GV hướng dẫn -GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện chuyển tiền ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền -GV hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền: Các em nhớ điền vào từ Phần khách hàng viết Họ tên mẹ em (người gửi tiền) Địa (cần chuyển thì ghi), các em ghi nơi gia đình em Số tiền gửi (viết chữ số trước, viết chữ sau) Họ tên người nhận (ông bà em) 20 Lop4.com (20) Tin tức kèm theo (phải ghi ngắn gọn) Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Những mục còn lại nhân viên bưu điện viết -Cho HS làm mẫu -Cho HS làm bài GV phát mẫu Điện chuyển tiền đã phô tô cho HS -Cho HS trình bày -GV nhận xét và khen HS điền đúng * Bài tập 2: Điền vào giấy đặt mua báo chí nước -Cho HS đọc yêu cầu và đọc chú ý BT2 -GV giao việc, giúp HS các chữ viết tắt, các từ khó -GV lưu ý HS thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi đúng -Cho HS làm bài GV phát mẫu Giấy đặt mua báo chí nước cho HS -Cho HS trình bày -GV nhận xét và khen HS làm đúng Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào giấy tờ in sẵn -1 HS khá giỏi điền vào mẩu Điện chuyển tiền và nói trước lớp nội dung mình điền -Cả lớp làm việc cá nhân Mỗi em điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền -Một số HS đọc trước lớp nội dung mình đã điền -Lớp nhận xét -1 HS đọc -HS làm bài cá nhân Mỗi em đọc lại mẫu và điền nội dung cần thiết vào mẫu -Lớp nhận xét SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 34 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt * Học tập: - HS có học bài và làm bài trước đến lớp - Thi đua điểm 10 : tốt * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ các buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể : tốt * Hoạt động khác: - Sinh hoạt đội chưa đặn - Thực phong trào nuôi heo đất khá đặn - Đóng kế hoạch nhỏ trường và sở đề chưa dứt điểm III Kế hoạch tuần 35: 21 Lop4.com (21)