Hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháy Mục tiêu: Làm TN chứng minh : Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn.[r]
(1)TuÇn 18 Thø hai ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n tr97 DÊu hiÖu chia hÕt cho I Môc tiªu : Gióp HS : - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II §å dïng d¹y häc : (BT cÇn lµm bµi1,2 ) III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? ViÕt ba sè tù nhiªn võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Trß ch¬i : Thi t×m sè chia hÕt cho 9: * Môc tiªu : Gióp HS t×m c¸c sè chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt cho * PP - HT : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp - GV chia líp lµm nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm thi t×m c¸c sè chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt cho - HS tham gia ch¬i, tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhËn xÐt, chèt l¹i GV ghi c¸c sè HS nªu b¶ng theo cét - HS đọc các số vừa tìm H§ : DÊu hiÖu chia hÕt cho : * Môc tiªu : Gióp HS nhËn biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho * PP - HT : động não, vấn đáp, lớp - GV yêu cầu HS đọc và tìm điểm giống các số chia hết cho - GV yªu cÇu HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña tõng sè chia hÕt cho ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9? - HS ph¸t biÓu, GV chèt l¹i, yªu cÇu HS t×m dÊu hiÖu chia hÕt cho - GV yªu cÇu HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho ? Tæng c¸c ch÷ sè nµy cã chia hÕt cho kh«ng? ? VËy muèn kiÓm tra mét sè cã chia hÕt cho hay kh«ng chia hÕt cho ta lµm thÕ nµo? H§ : Thùc hµnh : *Môc tiªu:Gióp HS vËn dông vµo gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan * Phương pháp, hình thức : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS suy nghÜ lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶, líp chÊt vÊn - GV chèt l¹i c¸ch nhËn biÕt nh÷ng sè chia hÕt cho Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS thảo luận theo nhóm đôi và trình bày kết - GV + HS nhËn xÐt H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (2) Tập đọc ¤n tËp cuèi häc k× (tiÕt 1) I Môc tiªu : -Đọc rành mạch,trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút);bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đoạn thơ,đoạn văn đã häc ë HKI -Hiểu ND chính đoạn ,ND bài :nhận biết các nhân vật bài tập đọc lµ truyÖn kÓ thuéc hai chñ ®iÓm: Cã chÝ th× nªn,TiÕng s¸o diÒu II Đồ dùng dạy học :- GV: Phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL III Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : HĐ : Kiểm tra tập đọc : (khoảng 1/5 số HS lớp) MT:Đọc rành mạch,trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung PP&HT:LTTH,c¸ nh©n DDDH: Phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL - GV cho HS bốc thăm chọn bài sau đó xem lại khoảng - phút - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu th¨m - GV hỏi thêm câu hỏi nội dung bài tập đọc mà HS đọc - GV cho ®iÓm theo HD H§ : HD HS lµm bµi tËp : MT:-HiÓu ND chÝnh cña tõng ®o¹n ,ND cña c¶ bµi :nhËn biÕt ®]îc c¸c nh©n vËt bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên,Tiếng sáo diều PP&HT:LTTH,c¸ nh©n Bài : HS đọc yêu cầu đề bài - GV nêu câu hỏi: + Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm trên - HS đọc thầm lại yêu cầu, trao đổi theo cặp và trình bày kết - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm các bài tập đọc đó còn thời gian H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Thø ba ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n tr97 DÊu hiÖu chia hÕt cho I Môc tiªu : Gióp HS : - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho - Biết vận dụng vào dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II §å dïng d¹y häc :(BT cÇn lµm bµi1,2 ) III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? ViÕt ba sè tù nhiªn chia hÕt cho B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp Lop4.com (3) H§ : Trß ch¬i : Thi t×m sè chia hÕt cho 3: * Môc tiªu : Gióp HS t×m c¸c sè chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt cho * Phương pháp, hình thức : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp - GV chia líp lµm nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm thi t×m c¸c sè chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt cho - HS tham gia ch¬i, tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhËn xÐt, chèt l¹i GV ghi c¸c sè HS nªu b¶ng theo cét - HS đọc các số vừa tìm H§ : DÊu hiÖu chia hÕt cho : * Môc tiªu : Gióp HS nhËn biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho * PP - HT : động não, vấn đáp, lớp - GV yêu cầu HS đọc và tìm điểm giống các số chia hết cho - GV yªu cÇu HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña tõng sè chia hÕt cho ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3? - HS ph¸t biÓu, GV chèt l¹i, yªu cÇu HS t×m dÊu hiÖu chia hÕt cho - GV yªu cÇu HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho ? Tæng c¸c ch÷ sè nµy cã chia hÕt cho kh«ng? ? VËy muèn kiÓm tra mét sè cã chia hÕt cho hay kh«ng chia hÕt cho ta lµm NTN? H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS vËn dông vµo gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan * Phương pháp, hình thức : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS suy nghÜ lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶, líp chÊt vÊn - GV chèt l¹i c¸ch nhËn biÕt nh÷ng sè chia hÕt cho Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS thảo luận theo nhóm đôi và trình bày kết - GV + HS nhËn xÐt H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u tr174 ¤n tËp cuèi häc k× (tiÕt 2) I Môc tiªu : - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết1 - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học(BT2);bước đầu biết dùng thành ngữ ,tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT3) II §å dïng d¹y häc : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL (như tiết 1) - B¶ng phô III Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : HĐ : Kiểm tra đọc : (tiến hành tiết1) Lop4.com (4) HĐ : Ôn luyện kĩ đặt câu: MT:Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học PP&HT:LTTH,cÆp,c¸ nh©n Bài : HS đọc yêu cầu và mẫu - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trình bày kết - HS đặt câu - GV + HS nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng H§ : Sö dông thµnh ng÷, tôc ng÷ : MT:Bước đầu biết dùng thành ngữ ,tục ngữ đã học phù hợp với t/ cho trước PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n Bài tập : HS đọc yêu cầu đề bài - HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS liên hệ thân đã học tập và làm theo lời khuyên câu thành ngữ, tục ngữ đúng cha H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Khoa hoc Kh«ng khÝ cÇn cho sù ch¸y I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Làm thí nghiệm chứng minh: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông - Nói vai trò khí ni-tơ cháy diễn không khí: không trì cháy nó giữ cho cháy diễn không quá mạnh, quá nhanh - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy - Gi¸o dôc KNS: Gióp Hs cã c¸c KN: + KN bình luận ( cách làm và các kết quan sát) + Kn phân tích, fán đoán, so sánh, đối chiếu + KN quản lí thời gian ( quá trình tiến hành thí nghiệm) II §å dïng d¹y häc: - Hình Tr 70,71 sgk - Chuẩn bị các đồ dùng TN theo nhóm: + Hai lọ thuỷ tinh (1to, nhỏ), hai cây nến + Một lọ thuỷ tinh không có đáy, nến, đế kê III Hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ô-xi cháy Mục tiêu: Làm TN chứng minh : Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu - Cách tiến hành: + B1: GV chia nhóm, các nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng các bạn nhóm mình Lop4.com (5) HS đọc mục thực hành Tr 70 SGK để biết cách làm + B2: Các nhóm làm TN dẫn SGK và qsát cháy các nến Thư kí ghi kq thí nghiệm + B3: Đại diện nhóm trình bày kq làm việc nhóm GV giúp HS rút KL chung sau TN : Ni-tơ giúp cho cháy diễn không quá nhanh, quá mạnh KL: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy - Cách tiến hành: + B1: Chia nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí HS đọc mục thực hành Tr 70 - 71 SGK để biết cách làm + B2: Các nhóm làm TN mục Tr 70 SGK và nhận xét kq Các nhóm tiếp tục làm TN mục Tr 71 SGK và thảo luận nhóm, giải thích nguyên nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh không đáy kê lên đế không kín? B3: Đại diện nhóm trình bày kq làm việc nhóm KL: Để trì cháy, cần liên tục cung cấp không khí (Không khí cần lưu thông) Hoạt động nối tiếp: - Hận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau ChÝnh t¶ ¤n tËp cuèi häc k× (tiÕt 3) I Môc tiªu : - Tiếp tục kiểm tra tập đọc và HTL (yêu cầu tiết 1) - Nắm kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện;bước đầu viết mở bài gi¸n tiÕp ,kÕt bµi më réng cho bµi v¨n kÓ chuyÖn «ng NguyÔn HiÒn(BT2) II §å dïng d¹y häc : - GV: Phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL III Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : HĐ : Kiểm tra tập đọc : - GV tiến hành tương tự tiết H§ : ¤n luyÖn c¸c kiÓu më bµi, kÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn MT:- Nắm kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện;bước đầu viết mở bµi gi¸n tiÕp ,kÕt bµi më réng cho bµi v¨n kÓ chuyÖn «ng NguyÔn HiÒn(BT2) PP&HT:LTTH,,c¶ líp Bài : HS đọc yêu cầu đề bài Lop4.com (6) - HS đọc truyện : Ông Trạng thả diều - HS nh¾c l¹i nh thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp, nh thÕ nµo lµ kÕt bµi më réng vµ kh«ng më réng - HS nªu m×nh sÏ viÕt më bµi vµ kÕt bµi theo kiÓu nµo - GV nh¾c HS mét sè lu ý viÕt bµi - GV yªu cÇu HS thùc hµnh viÕt bµi theo yªu cÇu - HS tr×nh bµy bµi viÕt - GV + HS nhËn xÐt, söa sai H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Thø t ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2011 Tập đọc tr175 ¤n tËp cuèi häc k× (tiÕt 4) I Môc tiªu : - Kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu tiết 1) - Nghe viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 80chữ/15 phút)Không mắc quá lỗi bài Trình bày đúng bài thơ chữ Đôi que đan II §å dïng d¹y häc : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc - B¶ng phô III Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : HĐ : Kiểm tra đọc hiểu : - Tiến hành tương tự tiết H§ : Nghe viÕt chÝnh t¶ : MT:- Nghe viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 80chữ/15 phút)Không mắc quá lỗi bài Trình bày đúng bài thơ 4chữ Đôi que đan -PP&HT:LTTH,c¶ líp a HD HS chuÈn bÞ : - GV đọc bài viết - HS đọc, lớp đọc thầm ? Từ đôi que đan và bàn tay chị em gì ? ? Theo em, hai chị em bài là người nào ? - HS t×m c¸c tõ, tiÕng khã, dÔ lÉn viÕt chÝnh t¶ - GV yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ, tiÕng khã giÊy nh¸p vµ ghi nhí - Yêu cầu HS nêu lại các tượng chính tả cần ghi nhớ b HS viÕt chÝnh t¶ : - GV đọc bài cho HS viết theo yêu cầu Lop4.com (7) - GV đọc cho HS soát lỗi c ChÊm, ch÷a bµi - GV thu bµi, chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt cña HS H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau To¸n tr98 LuyÖn tËp I Môc tiªu : Gióp HS : -Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho ,3,vừa chia hết cho 2,vừa chia hết cho 5,vừa chia hết cho vừa chia hết cho 3trong số tình đơn giản II §å dïng d¹y häc : - SGK, b¶ng phô (BT cÇn lµm bµi1,2,3 ) III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? ViÕt sè tù nhiªn võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ : * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ * Phương pháp, hình thức : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp Bµi ; HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp lµm nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm thi hoµn thµnh yªu cÇu bµi tËp thêi gian phót - HS hoµn thµnh vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhËn xÐt, chèt l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ cho H§ : Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, : * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, - GV yêu cầu HS tự tìm và nêu số mình tìm đợc để điền vào ô trống - GV + HS nhận xét, chốt lại kết đúng H§ : Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5, 3, : * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS suy nghÜ lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶, líp chÊt vÊn - GV chèt l¹i c¸ch nhËn biÕt nh÷ng sè chia hÕt cho 2,5,3,9 H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i : "« h×nh thang" theo nhãm - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (8) TËp lµm v¨n tr176 ¤n tËp gi÷a häc k× (tiÕt 5) I Môc tiªu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1) - Nhân biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn;biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học:Làm gì?Thế nào?Ai?(BT2) II §å dïng d¹y häc : - GV: phiếu ghi tên bài tập đọc III Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : HĐ : Kiểm tra tập đọc : - GV tiÕn hµnh t¬ng tù tiÕt H§ : HD HS lµm bµi tËp : MT:- Nhân biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn;biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học:Làm gì?Thế nào?Ai? PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n Bài : HS đọc yêu cầu đề bài, GV giúp HS hiểu yêu cầu bài - HS nhắc lại nh nào là danh từ, động từ, tính từ - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm và trình bày kết - GV + HS nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - GV yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm - GV + HS nhËn xÐt, ch÷a c©u cho b¹n H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Đạo đức ¤n tËp vµ thùc hµnh kü n¨ng cuèi häc k× I A Môc tiªu: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động - Nắm và thực tốt các kỹ các nội dung các bài đã học - Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ thực hành các bài đã học vào sèng hµng ngµy B Đồ dùng dạy học- Sách đạo đức - Các phiếu học tập C Các hoạt động dạy học II- Kiểm tra: nêu tên bài đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17 III- D¹y bµi míi + H§1: ¤n tËp - Chia líp thµnh nhãm - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu th¶o luËn - Hãy kể tên các bài đạo đức đã học Lop4.com (9) - bài học đó là: + HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ; + BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o; + Yêu lao động - Sau bài đã học em cần ghi nhớ điều gì? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ xung + HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - Gi¸o viªn ®a tõng t×nh huèng víi mçi bµi vµ yªu cÇu häc sinh øng xö thùc hµnh c¸c hµnh vi cña m×nh - Lần lượt học sinh lên thực hành các kỹ theo yêu cầu giáo viên - Gäi häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp - Nêu yêu cầu để học sinh điền đúng sai - Thu phiếu để nhận xét IV- Hoạt động nối tiếp - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt giê häc - DÆn dß vÒ nhµ «n bµi vµ thùc hµnh kü n¨ng nh bµi häc KÓ chuyÖn ¤n tËp gi÷a häc k× (tiÕt 6) I Môc tiªu : - Kiểm tra đọc hiểu và HTL các bài đã học.(Yêu cầu nh tiết 1) -Biết lập giàn ýcho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát;viết đợc đoạn mở bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp,kÕt bµi theo kiÓu më réng(BT2) II §å dïng d¹y häc : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc III Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : HĐ : Kiểm tra đọc hiểu và HTL : - GV tiÕn hµnh t¬ng tù tiÕt HĐ : Ôn luyện văn miêu tả đồ vật : MT:-Biết lập giàn ýcho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát;viết đợc đoạn më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp,kÕt bµi theo kiÓu më réng Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu ? Thế nào là văn miêu tả ? Bố cục bài văn miêu tả đồ vật gồm phần ? - HS nªu m×nh sÏ viÕt më bµi vµ kÕt bµi theo kiÓu nµo ? - HS viÕt bµi - GV nh¾c HS mét sè lu ý viÕt bµi - HS tr×nh bµy bµi viÕt Lop4.com (10) - GV + HS nhËn xÐt, söa sai H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu : Gióp HS : - Biết vận dụng các dấu hiệu đã học để viết số chia hết cho 2, 3, 5, vào các tình đơn giản II §å dïng d¹y häc : - ¤ h×nh thang, bót mµu, xóc s¾c - SGK, b¶ng phô.BT cÇn lµm 1,2,3 III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? ViÕt sè tù nhiªn võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, : * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, * Phương pháp, hình thức : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp lµm c¸c nhãm 4, giao bµi cho tõng nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm thi hoµn thµnh yªu cÇu bµi tËp - HS hoµn thµnh vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhËn xÐt, chèt l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS suy nghÜ lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ theo nhãm - GV chèt l¹i c¸ch nhËn biÕt nh÷ng sè chia hÕt cho 2,5,3,9 Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS suy nghĩ và trình bày kết quả, GV + HS nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng H§ 2: Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c© u ¤n tiÕt Kiểm tra đọc hiểu - Luyện từ và câu I Môc tiªu : - Kiểm tra việc nắm kiến thức HS phần đọc hiểu-luyện từ và câu đã học học kì II §Ò bµi : - GV yêu cầu HS mở VBT, hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài, cách làm bài - HS đọc kĩ bài văn - HS suy nghÜ lµm bµi, GV bao qu¸t líp 10 Lop4.com (11) -GV thu vë vÒ chÊm ®iÓm III §¸p ¸n : PhÇn B : C©u 1: ý c C©u : ý a C©u : ý c C©u : ý c PhÇn C : C©u : ý b C©u : ý b C©u : ý c C©u : ý b §Þa lý KT§K- L1 Khoa häc Kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng I Môc tiªu : - Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật, thực vật cần có không khí để thở - Xác định vai trò khí ô-xi quá trình hô hấp và vệc ứng dụng kiến thức này đời sống GDMT: Hs có ý thức bảo vệ bầu K2 lành cho sức khỏe mình đc tốt II §å dïng d¹y häc : Hình Tr 72, 73 SGK - Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở bình ô-xi, bể cá cảnh… III Hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò không khí với người - Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần có không khí để thở Xác định vai trò khí ô-xi không khí thở và vệc ứng dụng kiến thức này đời sống - Cách tiến hành: Yêu cầu lớp làm theo HD mục Thực hành Tr 72 SGK phát biểu Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu vai trò người y học và đời sống * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò không khí động vật, thực vật - Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật, thực vật cần có không khí để thở - Cách tiến hành: Yêu cầu lớp quan sát H3,4 và trả lời câu hỏi Tr 72 SGK: ? Tại sâu bọ và cây bình bị chết? - Về vai trò không khí động vật: GV kể cho HS nghe TN nhốt chuột vào bình thuỷ tinh kín, có đủ TĂ nước uống Khi chuột thở hết ô-xi bình kín thì nó chết mặc dù TĂ và nước uống còn 11 Lop4.com (12) - Về vai trò không khí thực vật: ? Tai không nên để nhiều hoa tươi và chậu cảnh phòng ngủ đóng kín cửa ? (Vì cây hô hấp thải khí CO2 , hút khí O2 nên ảnh hưởng đến hô hấp người) * Hoạt động 3: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi - Mục tiêu: Xác định vai trò khí ô-xi không khí thở và vệc ứng dụng kiến thức này đời sống - Cách tiến hành: + B1: Yêu cầu HS quan sát H 5-6 Tr 73 SGK theo cặp Chỉ và nói: Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu nước (bình ô-xi) Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không khí hoà tan (máy bơm K2 vào nước) + B2: HS trình bày kq quan sát H 5-6 Tr 73 SGK và thảo luận tiếp : ? Nêu VD chứng tỏ không khí cần cho sống người, động vật, thực vật ? ? Thành phần nào không khí quan trọng thở? ? Trong trường hợp nào người ta phải thở bình ô-xi? KL: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - HS đọc lại mục ghi nhớ Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n Kiểm tra định kì (cuối học kì 1) LÞch sö KT§K- L1 TËp lµm v¨n- ¤n tiÕt KiÓm tra chÝnh t¶ - tËp lµm v¨n I Mục đích yêu cầu : - KiÓm tra kÜ n¨ng viÕt cña HS II Hoạt động dạy học : H§ : KiÓm tra chÝnh t¶ : - GV đọc cho HS viết bài : Chiếc xe đạp chú T - GV thu vÒ chÊm ®iÓm H§ : KiÓm tra tËp lµm v¨n : Đề bài : Tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em thích - HS lµm bµi - GV thu vë vÒ chÊm ®iÓm III Cñng cè dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau 12 Lop4.com (13) 12 Lop4.com (14)