Giáo án Lớp 4 Tuần 5 - Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ là từ năm 179 TCN đến năm 938 - Một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại[r]

Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG tháng năm 20 Tập đọc : I/ Mục tiêu : Biết đọc với giọng kể chậm rải phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện Hiểu nội dung bài :Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật(TL các CH 1,2,3) II/ Đồ dung dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46 SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS tiếp nối đọc truyện Tre Việt Nam - HS thực và trả lời câu hỏi SGK Bài : 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - HS đọc bài - GV phân đoạn - HS đọc nối đoạn GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: + Nhà vua chọn người ntn để trruyền ngôi? + Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Phát cho người dân thúng thóc đã luc kĩ + Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? mang gieo trồng và hẹn: Ai thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc bị trừng phạt + Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm Vậy + Vua muốn tìm xem là người trung thực mà vua lại giao hẹn, không có thóc bị trừng + Nhà vua chọn người trung thực để nôi ngôi trị Theo em nhà vua có mưu kế gì trrong truyện này? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? kết + Chôm gieo trồng, em dóc công chăm sóc mà sao? thóc chẳng nảy mầm + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra? + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp, +Hành động bé Chôm có gì khác người? Chôm không có thóc * HS khá giỏi: Theo em, vì người trung thực là +Chôm dám nói thật dù em có thể sẽbị trừng trị người đáng quí -Y/c HS đọc thầm cảbài Câu chuyện có ý nghĩa ntn? c Đọc diễn cảm Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên thật và cậu hưởng hạnh phúc - Gọi HS đọc nối tiếp, tìm giọng thích hợp - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - Y/c HS luyện đọc và tìm cách đọc hay - HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc lại toàn bài - Tìm giọng đọc cho nhân vật luyện đọc theo vai - Y/c HS đọc phân vai Củng cố dặn dò - HS đọc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG ngày tháng năm 20 Chính tả: (Tiết 5) I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúngvà trình bày bài chính tả sẽ: Biết trình bày đonj văn có lời nhân vật - Làm đúng BT 2a/b II/ Đồ dung dạy - học: Bài tập 2b viết sẵn lân trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - HS lên bảng thực y/c - Nhận xét chữ viết HS Bài : 2.1 Giới thiệu bài: - Giờ chính tả hôm các em nghe - viết đọc văn cuối - Lắng nghe bài Những hạt thóc giống và làm bài tập chính tả 2.2 Hướng dẫn nghe viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: - HS đọc thành tiếng + Nhà vua chọn người ntn để nối ngôi? + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi b) Hướng dẫn viết từ khó - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn, viết chính tả - các từ ngữ: luộc kĩ, thóc giống … - Y/c HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm - Viết vào nháp c) Viết chính tả: GV đọc cho HS viết theo đúng y/c, nhắc cho HS viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phối hợp với gạch đầu dòng d) Thu chấm nhận xét bài HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm + HS đọc thành tiếng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với tiêu chí: + HS nhóm nối tiếp điền chữ còn Tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính tả thiếu *Bài 3: HS Khá giỏi + Cử đại diện đọc lại đoạn văn - Gọi HS đọc y/c và nội dung + HS đọc y/c và nội dung - Gọi HS suy nghĩ và tìm tên vật + Lời giải: Con nòng nọc 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà viết lại vào VBT và chuẩn bị bài sau Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu : (Tiết 9) MỞ RỘNG VỐNTỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I/ Mục tiêu : Biết thêm số từ ngữ ( gòmm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán- Việt thông dụng chủ điểm trung thực - Tự trọng tìm 1,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa vơi từ trung thực và đặt câu với từ tìm được( BT1 BT2; nắm nghĩa từ”tự trọng”( BT3) II/ Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn cột và bút - Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài 1, HS làm bài Cả + HS lên bảng thực y/c, HS lớp lớp làm vào nháp viết vào Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Nêu y/c - Lắng nghe 2.2 Luyện tập : Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu + HS đọc thành tiếng - Phát giấy và bút cho nhóm HS + Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, các + Dán phiếu nhận xét bổ sung nhóm khác nhận xét, bổ sung + Chữa lại các từ - Kết luận lời giải đúng Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Y/c HS suy nghĩ, HS đặt câu, câu với từ - Suy nghĩ và nói câu mình cùng nghĩa và câu trái nghĩa với trung thực Bạn Minh thật thà Chúng ta không nên gian dối Ông Tô Hiến Thành là người chính trực Gà không tin vội lời cáo gian manh Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa tự - Hoạt động cặp đôi trọng Tra từ điển để đối chiếu các từ có nghĩa - Tự trọng: coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình từ đã cho, chọn nghĩa phù hợp - Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung - Tự tin: Tin vào thân - Tự quyết: Quyết định lấy công việc mình - Tự kiêu tự cao: Đánh mình quá cao và coi thường người khác - Y/c HS đặt câu với từ tìm - HS tự đặt câu Bài 4: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - HS thảo luận với - Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh lựa chọn lên - Trả lời bổ sung bảng các nhóm khác bổ sung + Các câu thành ngữ a,c,d nói tính trung - Kết luận thực + Các câu thành ngữ b,e nói lòng tự trọng Cúng cố dặn dò: Em thích câu thành ngữ tục ngữ nào?Vì sao? - Dặn HS nhà làm BT và chuẩn bị bài sau Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày tháng KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC năm 20 Kể chuyện : (Tiết 5) I/ Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã học có nội nói vê tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính chuyện II/ Đồ dùng dạy học : - GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tầm tính trung thực - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp kể đoạn nhà thơ chân - HS thực theo y/c chính - HS kể toàn truyện Hỏi HS ý nghĩa câu chuyện Bài : 2.1 Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề, dùng phấn + HS đọc đề màu gạch chân các từ: nghe đọc tính trung thực -Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý + HS nối tiếp đọc + Tính trung thực biểu ntn? Lấy ví dụ + Không vì cải hay tình cảm riêng tư mà truyện tính trung thực mà em biết? làm trái lẽ công bằng: Ông Tô Hiến Thành truyện người chính trực - Trên sách báo, sách đạo đức, ti vi … - Em đọc câu chuyện đâu? - HS đọc lại - Y/c HS đọc kĩ phần - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng b) Kể chuyện nhóm - HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện, - Chia nhóm HS nhận xét, bổ sung cho nghe - GV ghi giúp đỡ nhóm, y/c HS kể lại truyện theo đúng trình tự mục - Gợi ý cho HS các câu hỏi c) Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn - Tổ chức cho HS thi kể trả lời câu hỏi bạn tạo không khí sôi - Gọi HS Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu nổi, hào hứng - Bình chọn:+ Bạn có câu chuyện hay nhất? - Nhận xét bạn kể + Bạn kể chuỵên hấp dẫn nhất? Củng cố dặn dò: - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày GÀ TRỐNG VÀ CÁO tháng năm 20 Tập đọc : I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui dí dỏm - Hiểu nội dung: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, Chớ tin lời lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo ( TL các CXH, thuộc đoạn thơ khoảng 10dòng ) II/ Đồ dung dạy học : - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 51 SGK II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đoc bài Những hạt thóc giống và + HS lên bảng thực y/c trả lời câu hỏi nội dung bài Bài : 2.1 Giới thiệu bài HS nêu ND Xem tranh minh họa ( SGK) Nêu nội dung tranh  Bài Gà Trống và Cáo 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV phân đoạn chia thành đoạn + HS đọc nối tiếp3đoạn - GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc toàn bài + HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc phần chú giải + HS đọc - GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Gà Trống và Cáo đứng vị trí khac ntn? + Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo + Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống đất? đứng gốc cây + Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin mới: từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để cáo hôn Gà cái bày tỏ tình thân + Từ “rày” nghĩa là đây trở + Tin tức Cáo đưa là thật hay bịa đặt? Nhằm + cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà trống xuống đất mục đích gì? để ăn thịt + Âm mưa Cáo - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và trả lời + Vì Gà không nghe lời Cáo? + Sự thông minh Gà + Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến để làm gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời câu hỏi: + Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, co duôi bỏ chạy + Thái độ Cáo ntn nghe lời Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ chất, đã không ăn thịt gà lại còn cắm đầu chạy vì sợ Hỏi: Nội dung bài thơ là gì? + Khuyên chúng ta hãy cảnh giác, tin lời kẻ c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng:- Gọi HS nối xấu cho dù đó là lời ngào tiếp đọc bài thơ Lớptìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc đoạn, bài + HS đọc bài - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng + đến HS đọc đoạn, bài - Thi đọc thuộc lòng + HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi - HS đọc phân vai + Thi đọc 3.Cúng cố dặn dò:Học thuộc lòng bài thơ Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Luyện toán Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày LUYỆN TẬP : Đơn vị đo khối lượng và thời gian tháng năm I/Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố số ngày các tháng -Biết đổi các đơn vị thời gian, khối lượng II/Lên lớp : Hoạt động Giáo viên 1/ Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm 1giờ 24 ph …….84 ph giây ph 21 giây ……241 giây 113 năm … kỉ 30 năm ngày …… 70 giờ56 ph tuần …… 34 ngày 24 480 giây …….8 ph 2/Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : a/Ngày 23 tháng là thứ Ngày tháng cùng năm đó là : A- Thứ tư B- Thứ năm C- Thứ sáu D- Thứ bảy b/7 kg g = …………g Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là : A: 72 ; B : 702 ; C : 7002 ; D : 720 c/ yến = ……… kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là : A; 720 ; B: 7020 ; C: 7200 ; D: 720 3/Một xe ô tô loại lớn chở tạ hàng, xe ô tô loại nhỏ chở ít ô tô loại lớn 50 tạ hàng Hỏi ô tô chở bao nhiêu tạ hàng ? Hoạt động học sinh 1/ Trò chơi tiếp sức đội *HS nhận xét- chữa bài – Tuyên dương 2/HS tự làm vào -HS nêu ý kiến - nhận xét a/ B Thứ b/ C 7002 c/ BB 7020 3/HS tự làm vào - HS làm bảng Xe lớn Xe nhỏ 50 tạ ? tạ tạ = 57 tạ Khối lượng hàng xe nhỏ chở 57 – 50 = ( tạ ) Khối lượng hàng xe chở 57 + = 64 ( tạ ) ĐS : 64 tạ Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) tháng năm 20 Tập làm văn: I/ Mục tiêu : Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừnghoặc chia buồn đúng thể thứcn (đủ phần: đầu thư, chính thư, cuối thư) II/ Đồ dung dạy học : - Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ - Phong bì III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nhắc lại nội dung thư - HS nhắc lại Dạy học bài : 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Y/c HS đọc đề SGK - HS đọc thành tiếng + Có thể chọn đề để làm bài - HS chọn đề bài + Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa phong bì + Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? + đến HS trả lời 2.3 Viết thư - HS tự làm bài, nộp bài và GV chấm số bài - Nhận xét và cho điểm HS HS thực hành viết thư Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu : DANH TỪ I/ Mục tiêu: - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ khái niệm số dang từ cho trướcvà tập đặt câu, (BTmục 3) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài phần nhận xét - Tranh sông, cây dừa, trời mưa, truyện … III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : + Tìm từ trái nghĩa và từ ccung nnghĩa với từ trung - HS lên bảng thực y/c thực Đặt câu với từ vừa tìm Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nôi dung - HS đọc y/c và nội dung - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi, ghi các từ vật - Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ dòng dòng thơ vào nháp thơ GV gọi HS nhận xét dòng thơ - Tiếp nối đọc bài và nhận xét GV dùng phấn màu gạch chân từ vật - Gọi HS đọc lại các từ vật vừa tìm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Phát giấy kẻ sẵn bảng + bút cho nhóm Y/c - Hoạt động nhóm + Chỉ người: ông cha, cha ông HS trao đổi nhóm và làm bài - Gọi nhóm xong trước dán bài lên bảng Các nhóm + Chỉ Vật: sông, dừa, chân trời khác nhận xét bổ sung + Hiện tượng: nắng, mưa - Chốt lại lời giải đúng +Khái niệm: sống, truyện cổ,sống, xưa, - Những từ vât, người, vật, tượng, khái đời + Đơn vị: cơn, rặng, niệm và đơn vị gọi là danh từ + Là vật người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị + Danh từ là gì? + Là từ dùng để người + Danh từ người là gì? + Là vật không có hình thái rõ rệt + Danh từ khái niệm là gì? + Là nhũng vật có thể đếm, định lượng + Danh từ đơn vị là gì? 2.3 Ghi nhớ - HS đọc thành tiếng ghi nhớ SGK - Y/c HS lấy ví dụ danh từ, GV ghi nhanh vào - Lấy ví dụ cột trên bảng 2.4 Luyện tập Bài 1:- Gọi HS đọc nội dung và y/c - HS đọc thành tiếng - Y/c HS thảo luận cặp đôi và tìm danh từ khái niệm - Hoạt động theo cặp đôi - Gọi HS trả lời và HS khác nhận xét bổ sung - Các danh từ khái niệm: Điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng … - Nhận xét tuyên dương em có hiểu biết Bài 2:- Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự đặt câu - Đặt câu và tiếp nối đọc câu mình Củng cố dặn dò : - Hỏi: Danh từ là gì?- Dặn HS tìm loại d từ Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày tháng TRE VIỆT NAM NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG LUYỆN ĐỌC : I/Mục tiêu : Giúp HS : Đọc trôi chảy hai bài tập đọc Trả lời câu hỏi bài ttập đọc II/Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu 2/Hướng dẫn luyện đọc : GV hướng dẫn lại cách đọc 2bài tập đọc trên -Yêu cầu HS đọc số từ khó 3/ Yêu cầu học sinh trả lời số câu hỏi bài 4/ Luyện đọc diễn cảm: GVh/d HS đọc diễn cảm đoạn , đọc bài 5/ Nhận xét dặn dò: HS đọc nối tiếp đoạn HS luyện đọc bài HS thi đọc diễn cảm Thứ LUYỆN TIẾNG VIỆT : năm ngày tháng năm Luyện tập chính tả I/Mục tiêu : Giúp HS - HS viết đúng các tiếng có âm đầu r.d,gi -Ôn luyện các âm vần khó dễ lẫn : ng - ngh ; oan - oang II/Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Viết chính tả GV hướng dẫn hs viết đoạn văn BT2 tiết chính tả tuần GV đọc HS viết Chấm chữa bài , nhận xét Bài tập Điền vào chỗ trống : ng - ngh …ỉ ….ợi ; ….ĩ kĩ ; suy ….ĩ ….e … óng ; ….ại …ùng ; … ……ẩn ; ……ập … ùng … êu … ao HS viết bài 1/Điền nghỉ ngợi ; nghĩ kĩ ; suy nghĩ nghe ngóng ; ngại ngùng ; ngơ ngẩn ; ngập ngừng ; nghêu ngao Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày tháng năm 20 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Tập làm văn : I/ Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biếtđã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ truyện hai mẹ và bà tiên trang 54, SGK - Giấy khổ to và bút III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện gồmnhững phần nào? - HS lên bảng trả lời câu hỏi Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Lắng nghe - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc lại hạt thóc giống - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS thảo luận và - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiêngs, lớp đọc thầm hoàn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm - Trao đổi hoàn thành phiếu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 2: - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung + Dấu hiệu nào cho em nhận chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn? - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết - GV: Trong viết văn chỗ xuống dòng các lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ lời thoại chưa kết thúc đoạn văn Khi viết hết chấm xuống dòng - Lắng nghe đoạn văn chúng ta cần viết xuống dòng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung - HS đọc thàh tiếng y/c SGK - Thảo luận cặp đôi - Trả lời + Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể việc chuỗi việt làm cốt 2.3 Ghi nhớ: - Y/c HS đọc phần ghi nhớ truyện truyện 2.4 Luyện tập - đến HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc nội dung và y/c - HS nối tiếp đọc nội dung y/c - Hỏi: Câu chuyện hỏi gì? - Câu chuyện kể cậu bé vừa hiếu thảo, trung thực, thật thà + Đoạn nào viết hoàn chỉnh? Đoạn nào viết còn thiếu? + Đoạn 1, đã hoàn chỉnh đoạn còn thiếu - Y/c HS làm cá nhân - Viết vào nháp - Gọi HS trính bày, GV nhận xét cho điểm HS - Đọc bài làm mình Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn câu chuyện vào Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày LUYỆN TẬP tháng năm 20 Toán : (Tiết 21) I/ Mục tiêu: - Biết số ngày tháng năm năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày , giờ, phút, giây Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bảng BT1 – VBT, kẻ sẵn bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Bài tập 1,3 - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn Bài : 2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Lắng nghe - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS nhận xét bài bạn và đổi chéo để kiểm tra bài - GV y/c HS nêu lại: tháng nào có 30 ngày? - Tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 Những tháng nào có 31 ngày? Tháng có bao nhiêu - Tháng 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 ngày - Tháng có 28 29 ngày Bài 2: GV y/c HS đổi đơn vị, sau đó gọi số HS giải HS lên bảng làm bài, HS làm dòng, HS thích cách đổi mình lớp làm bài vào VBT Bài - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài Năm đó thuộc kỉ thứ XVIII GV chữa bài - Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc kỉ thứ XIV *Bài HS khá , giỏi: - HS đọc đề bài - GV y/c HS đọc đề bài - Đổi thời gian chạy bạn đơn vị so sánh - Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng ta phải làm gì ? * Bài 5:HS khá giỏi - GV y/c HS quan sát đồng hồ và đọc trên đồng hồ - 40 còn gọi là ? - 40 phút - GV cho HS tự làm phần b - Còn gọi là kém 20 phút 3.Củng cố dặn dò: dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG tháng năm 20 Toán : (Tiết 22) I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số II/ Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ và đề bài toán a,b phần bài học SGK viiết sẵn trên bảng phụ trang giấy II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập nhà - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn Bài : 2.1 Giới thiệu bài : nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng - Lắng nghe Bài toán 1: - GV cho HS đọc đề bài - Có tất bao nhiêu lít dầu? + HS đọc - Nếu rót số dầu vào can thì can có bao nhiêu + Có tất + = 10 lít dầu lít dầu ? + Mỗi can có: 10 : = lít - GV y/c HS trình bày lời giải bài toán - GV hỏi: Can thứ có lít dầu, can thứ có lít dầu, + HS lên bảng, HS lớp làm nháp + Có lít dầu trung bình cộng can có lít dầu - Số trung bình cộng và là bao nhiêu? + Là - Dựa vào cách giải bài toán trên bạn nào có thể cách + HS suy nghĩ cho kết quả: (6 + 4) : = tìm số trung bình cộng và 6? - Tổng và số hạng? + Có số hạng - GV y/c HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng + HS phát biểu nhiều số Bài toán 2: - Y/c HS đọc đề bài + Số HS lớp là 25, 27, 32 HS - Bài toán cho ta biết gì? + Trung bình lớp có bao nhiêu HS - Bài toán hỏi gì? + HS lên bảng , HS lớp làm vào nháp - GV nhận xét bài làm HS và hỏi: số 25, 27, 32có + Là 28 trung bình cộng là bao nhiêu? - Muốn tính trung bình cộng số 25, 27, 32 ta làm thề + (25 + 27 +32) : = 28 nào? 2.3 Luyện tập thực hành: Bài 1:(* Câu d HS Khá ,giỏi) - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài + HS lên bảng làm bài, HS làm vào BT Bài 2: Chỉ cần viết phép tính, kkết - GV y/c HS đọc đề toán + Số cân nặng Mai, Hoa, Hưng, Thịnh - Bài toán cho ta biết gì? + Số kg trung bình cân nặng bạn - Bài toán y/c chúng ta tính gì ? + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT *Bài 3:HS khá, giỏi + Tìm số trung cộng các số tự nhiên liên tiếp - Bài toán y/c chúng ta tính gì? - Y/c HS làm bài +HS làm vào VBT 3Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu VBTTvà chuẩn bị bài sau Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ Toán : (Tiết 23) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS: Tính trung bình cộng nhiều số, Bước đầu biết giải bà toán tìm số trung bình cộng Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập Bài : 2.1 Giới thiệu bài : nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: - Y/c HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - Chúng ta phải tính trung bình cộng số đo chiều cao bạn? - GV y/c HS làm bài *Bài 4:HS khá, giỏi - GV gọi HS đọc đề - Có loại ô tô? - Mỗi loại có ô tô? - GV y/c HS trình bày vào *Bài 5:HS khá giỏi - GV y/c HS đọc phần a - Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết gì? - Có tính tổng số không? Tính cách nào? - GV y/c HS làm phần a - Sữa bài và y/c HS tự làm phần b Củng cố dặn dò: - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com ngày tháng năm 20 Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe + HS làm bài và sau đó đổi chéo để kiểm tra bài a, (96 + 121 + 143): = 120 b, (35+ 12+ 24+ 21+ 43):5= 27 Số dân tăng thêm năm là 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm xã đó tăng thêm số người là: 249 : = 83 (người) ĐS: 83 người + Của bạn + HS lên bảng làm bài, lớp bài vào VBT + Có loại ô tô, loại chở 36 tạ và loại chở 45 tạ thực phẩm + Có ô tô loại chở 36 tạ và 5ô tô loại chở 45 tạ thực phẩm + Làm bài vào vở, đổi chéo để kiểm tra bài cho + HS đọc đề bài + Phải tính tổng số, sau đó lấy tổng trừ số đã biết + Lấy số trung bình cộng số nhân với ta tổng số tổng số là: x = 18 Số cần tìm là 18 – 12 = Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ BIỂU ĐỒ Toán : (Tiết 24) I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh – - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập cô Bài : 2.1 Giới thiệu bài : - Giờ học hôm các em làm quen với biểu đồ dạng đơn giản 2.2 Tìm hiểu biểu đồ các năm gia đình: - Treo biểu đồ Các năm gia đình - Hỏi: Biểu đồ gồm có cột? - Cột bên trái cho biết gì? - Cột bên phải cho ta biết gì? - Biểu cho ta biết các gia đình nào? - Cho HS đọc các cột và kết luận 2.3 Luyện tập Bài 1: - GV cho HS quan sát các biểu đồ sau đó tự làm bài - GV chữa bài Bài 2:*Câu c HS khá giỏi - Y/c HS đọc đề bài SGK, sau đó làm bài - Khi HS làm bài, GV gợi ý các em tính số thóc năm thì trả lời các câu hỏi khác bài - Nếu còn ít thời gian, GV có thể cho HS làm miệng bài tập này, dành đến tự học HS Củng cố dặn dò : GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các BT hướng dẫn luyện tập VBT và chuẩn bị bài sau Lop4.com ngày tháng năm 20 Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe + HS quan sát và đọc trên biểu đồ + Biểu đồ gồm cột + Cột bên trái nêu tên các gia đình + Cột bên phải cho biết số gia đình là trai hay gái + Gia đìng cô Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào và gia đình cô Cúc + HS đọc + HS làm bài + HS đọc miệng + HS dựa vào biểu đồ và làm bài + HS lên bảng làm bài, HS làm ý, HS lớp làm bài vào VBT Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày BIỂU ĐỒ (tt) tháng năm 20 Toán : (Tiết 25) I/ Mục tiêu : Bước đầu hiểu biết biểu đồ cột Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột II/ Đồ dùng dạy học: - Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ số chuột thôn đã diệt III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập SGK - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi trang 29 nhận xét Bài : 2.1 Giới thiệu bài : nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Giới thiệu biểu đồ hình cột số chuột thôn đã diệt - GV treo biểu đồ số chuột thôn đã diệt và giới - HS quan sát biểu đồ thiệu + Biểu đồ có cột? + Có cột + Dưới chân các cột ghi gì? + Ghi tên thôn + Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Ghi số chuột đã diệt + Số ghi trên đầu cột là gì? + Là số chuột biểu diễn cột đó - GV hướng dẫn đọc biểu đồ 2.3 Luyện tập Bài 1: Biểu đồ này là biểu đồ hình gì? Biểu đồ biểu - Biểu đồ hình cột ghi số cây khối lớp diễn cái gì? và lớp đã trồng + Có lớp nào tham gia trồng cây? + Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C + Hãy nêu số cây trồng lớp + HS nhìn biểu đồ nêu + Khối có lớp tham gia trồng cây, đó là + Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, đó lớp nào? là 5A, 5B, 5C + Có lớp trồng trên 30 cây? Đó là lớp + Có lớp trồng trên 30 cây đó là 4A, nào? 5A, 5B + Lớp nào trồng nhiều cây nhất? ít cây nhất? + Lớp 5A, còn lớp 5C trồng ít + Số cây trồng khối lớp và khối lớp là + Số cây khối lớp và khối lớp là: bao nhiêu cây? 35 + 28 + 45 + 40+ 23= 171 Bài 2: *Câu 2b khá giỏi + HS thảo luận Tương tự bài tập 1, cho HS làm miệng đọc biểu đồ - HS lên bảng làm bài, HS lớp dùng bút chì điền vào SGK - GV y/c HS tự làm với cột còn lại - GV kiểm tra làm bài tập số HS, sau đó chuyển sang phần b - HS lên bảng làm bài, HS làm ý bài, HS lớp làm bài vào - GV y/c HS tự làm phần b Củng cố dặn dò - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu Thứ ngày BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) tháng năm 20 Đạo đức : I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS: Biết : Trẻ em cần phải quyền bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến trẻ em Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và phải lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ ghi tình - Bìa mặt xanh - đỏ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Khởi động : Trò chơi diễn tả GV hướng dẫn cách chơi + Chúng em có quyền bày tỏ quan điểm ý kiến * KL: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác nhauvề cùng vật * Hoạt động : - Y/c HS Làm việc theo nhóm câu hỏi 1.2(SGK) + HS đọc câu tình SGK - Y/c các nhóm thảo luận giải các câu hỏi +Thảo luận theo hướng dẫn sau: Nhóm 1-2: câu 1; nhóm 3-4: câu 2; nhóm 5-6: Câu 3; nhóm 7-8: câu - GV tổ chức cho HS làm việc lớp: - HS làm việc lớp + Y/c đại diện nhóm trả lời câu hỏi tình + Đại diện các nhóm trình bày nhận xét mình, các nhóm khác bổ sung nhận xét cách giải + Vì nhóm em chọn cách đó? + KL: Khẳng định lại cách giải các tình + Vậy, chuyện có liên quan đến các + Em có quyền nêu ý kiến mình, chia em, các em có quyền gì? các mong muốn + Theo em, ngoài việc học tập còn việc gì + Việc xóm làng, việc chỗ ở, tham gia các câu có liên quan đến trẻ em? lạc bộ, vui chơi, đọc sách báo … * Giáo dục: Những việc diễn xung quanh môi trường các em sống, chỗ các em sinh hoạt,…, các em có ý kiến thẳng thắn, chia mong muốn mình * Hoạt động : - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Y/c các nhóm thảo luận các câu sau: Trẻ em có quyền ý kiến riêng vấn đề liên quan + Làm việc nhóm đến trẻ em Trẻ em cần lắng nghe ý kiến người khác + Các nhóm thảo luận thống ý nhóm tán thành, không tán thành phân vân câu Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em Mọi trẻ em đưa ý kiến và ý kiến đó + Các nhóm giơ bìa màu thể ý kiến nhóm phải thực đối câu - GV tổ chức cho HS làm việc lớp: + Lắng nghe, ghi nhớ + Y/c HS lên bảng đọc câu để các nhóm nêu ý kiến * Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu việc có liên quan đến trẻ em và bày tỏ ý kiến mình Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Lịch sử (tiết 5) Đặng Thi Xuân Thu NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ là từ năm 179 TCN đến năm 938 - Một số chính sách áp bóc lột các triều đại phòn kiến phương Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nên văn hoá dân tộc II/ Đồ dung dạy học: - Phiếu thảo luận nhóm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài - GV gọi HS lên bảng , y/c HS kể lại + HS lên bảng thực y/c kháng chiến chông quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc - Nhận xét - Giới thiệu bài mới: Nước ta ách đô + HS nghe GV giới thiệu bài sau đó mở hộ các triều đại phong kiến phương SGK trang 17 + HS đọc thầm SGK Bắc * Hoạt động : Chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phươngg Bắc nhân dân - HS nối tiếp phát biểu ý kiến đến ta nào đủ ý thì dừng lại - Y/c HS đọc SGK + Sau thôn tính nuớc ta, các triều đại phong kiến đã thi hành nhữnh chính + HS chia thành các nhóm, nhóm sách áp bóc lột nào nhân dân từ đến em, thảo luận và điền kết ta? thảo luận vào phiếu Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Đặng Thi Xuân Thu +Y/c HS thảo luận nhóm theo y/c: Tìm khác biệt tình hình nuớc ta chủ quyền, kinh tế văn hoá trước và sau các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - GV gọi nhóm đại diện nêu kết thảo luận GV nhận xét các ý kiến HS - GV KL nội dung HĐ1 * Hoạt động : Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc - Phát phiếu học tập cho HS - Y/c HS báo cáo kết trước lớp - GV ghi ý kiến HS lên bảng để hoàn thành bảng thống kê - GV hỏi: + Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân ta có bao nhiêu khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc? - Mở đầu cho khởi nghĩa là khởi nghĩa nào? - Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc ngàn năm đô hộ và giành lại hoàn toàn độc lập cho đất nước ta? - Việc nhân dân ta chống lại các TĐPKPB nói lên điều gì? Củng cố dặn dò: - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài - Tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, trả lời các câu hỏi cuối bài + HS đọc phiếu trước lớp các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến + HS nhận phiếu tự kẻ bảng thống kê theo hướng dẫn: Thời gian Năm 40 Các khởi nghĩa Khởi nghĩa Hai Bà Trưng … + HS nêu, HS khác theo dõi bổ sung + Có khởi nghĩa lớn + Là khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bặch Đằng năm 938 + Nhân dân ta có lòng nồng nần yêu nước tâm bến chí đánh giặc giữ nước Lop4.com Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Khoa học: (T.9) Đặng Thi Xuân Thu SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Hiểu giải thích cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn II/ Đồ dùng dạy học : - Các hình minh hoạ trang 20, 21 SGK - Sưu tầm các tranh ảnh quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và tác hại không ăn muối i-ốt III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : Khởi động - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ + HS1 trả lời câu hỏi: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật + HS2 trả lời câu hỏi: Tại ta phải ăn nhiều cá? + Nhận xét cho điểm HS + Yêu cầu HS mở SGK trang 20 và đọc tên + HS đọc bài * Hoạt động : Trò chơi: “kể tên món rán (chiên) hay xào” - GV tiến hành trò chơi theo các bước: + Chia lớp thành đội Mỗi đội cử + HS chia đội và cử trọng tài đội mình trọng tài giám sát đội bạn + Thành viên nối tiếp lên bảng ghi tên + HS lên bảng viết tên các món ăn: thịtt rán các món rán chiên hay xào Lưu ý HS cá rán tôm rán, thịt xào, lươn xào … viết tên món ăn + GV cùng các trọng tài đếm số món các đội kể được, công bố kết * Hoạt động : Vì cần ăn phối hợp chất béo đông vật và chất béo thực vật? - Tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng + Chia HS nhóm từ đến HS + Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 20 + Chia nhóm và hoạt động theo định hướng SGK và đọc kĩ các món ăn trên bảng để trả GV lời các câu hỏi: Những món ăn nào vừa chất béo động vật vừa chất béo thực vật Lop4.com