nghiệm âm phân biệt IV.Củng cố:3' -Nhắc lại cách giải và biện luận phương trình ax + b = 0,công thức nghiệm của phương trình bậc hai ,định lý Vi-ét -Học sinh làm bài tập 2a/SGK V.Dặn dò:[r]
(1)Tiết Ngày soạn:20 / 10 / 2008 Ngày dạy: 21 / 10 / 2008 19 PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT,BẬC HAI(1) A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Ôn lại cách giải phường trình trình bậc và bậc hai,hiểu cách giải và biện luận phương trình ax + b = và phương trình ax2 + bx + c = -Nhớ và vận dụng định lý Vi-et 2.Kỷ năng: -Giải và biện luận thành thạo phương trình ax + b = 0.Giải thành thạo phương trình bậc hai -Biết vận dụng định lý Vi -ét vào việc xét dấu nghiệm phương trình bậc hai -Biết giải phương trình bậc hai máy tính bỏ túi 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận,chính xác ,chăm học tập B-Phương pháp: -Nêu vấn đề và giải vấn đề -Thực hành giải toán C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,STK 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-Ổøn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ:(6') -HS1:Định nghĩa hai phương trình tương đương Các phép biến đổi tương đương -HS2:Giải phương trình 4a/SGK III-Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1')Chúng ta đã học phương trình bậc và bậc hai các lớp Để ôn lại các kiến thức đồng thời chuẩn bị kiến thức cho việc học các kiến thức Ta vào bài 2.Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động1(12') Ôn tập phương trình ax+b=0 I-Ôn tập phương trình bậc và bậc GV:Yêu cầu học sinh giải phương trình hai: 5x + = 1.Phương trình bậc nhất: a.Giải và biện luận phương trình ax + HS: x = b=0 GV:Nếu thay : 0x + = thì ax + b = (1) nghiệm phương trình này là gì? Hệ số Kết luận HS:Phương trình này vô nghiệm a (1) có nghiệm GV:Nếu thì nghiệm phương b (1) vô nghiệm trình này nào? a = b =0 (1)no đúng với x HS:Nghiệm đúng với x Lop10.com (2) GV:Yêu cầu học sinh nhớ và nhắc lại cách giải pt ax + b = GV:Ta cần xét trường hợp nào ? HS:m và m = GV:Hướng dẫn học sinh giải -Khi a phương trình ax + b = gọi là phương trình bậc b.Ví dụ:Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m m(x - 4) = 5x - (a) Giải (a) (m - ) x = 4m - -Nếu m 5:(a) có nghiệm x= Hoạt động 2(20') ú GV:Gọi hai học sinh lên giải hai phương trình bậc hai a) 6x2 - 7x - = b) x2 - 4x + = HS:Thực hành giải 73 73 , x2 12 12 b) x1 x2 a) x1 4m m 5 -Nếu m = (a) 0x = 18 (vô nghiệm) Phương trình bậc hai 2.Phương trình bậc hai: *)Cách giải và công thức nghiệm phương trình bậc hai ax2 + bx + c = (a 0) (2) Kết luận = b2 - 4ac (2) có hai nghiệm phân > b biệt x1,2= 2a GV:Yêu cầu học sinh nhắc lại cách giải phương trình bậc hai theo hai cách = HS:Nhắc lại định lý Vi-ét < (2) có nghiệm kép x = b 2a (2) vô nghiệm 3.Định lý Vi-ét: a.Định lý:SGK GV:Với điều kiện nào P,S thì phương *)Nhận xét: trình bậc hai có hai nghiệm trái dấu,hai -Nếu P < 0thì phương trình có hai nghiệm nghiệm dương ,âm phân biệt trái dấu HS:Rút các điều kiện -Nếu p thì phương trình (2) có hai S nghiệm dương phân biệt -Nếu p thì phương trình có hai S nghiệm âm phân biệt IV.Củng cố:(3') -Nhắc lại cách giải và biện luận phương trình ax + b = 0,công thức nghiệm phương trình bậc hai ,định lý Vi-ét -Học sinh làm bài tập 2a/SGK V.Dặn dò:(2') Lop10.com (3) -Nắm vững các kiến thức đã học -Làm bài tâp 2,5/SGK -Tìm hiểu cách giải các phương trình chứa giá trị tuyệt đối,phương trình chứa thức VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm Lop10.com (4)