Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Hải Vĩnh

Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng[r]

Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: KÉO CO I Mục đích- Yêu cầu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu ND kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta gìn giữ, phát huy ( TL các câu hỏi SGK) - GD HS chơi trò chơi bổ ích II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài " - HS thực yêu cầu Tuổi ngựa " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS trả lời nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: - Quan sát và lắng nghe a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -3HS nối tiếp đọc theo trình tự bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Chú ý các câu văn : + Hội làng Hữu có năm / bên nữ thắng " - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu - Lắng nghe * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc lời câu hỏi thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả + Phần đầu bài văn giới thiệu đến người lời câu hỏi Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 127 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 đọc điều gì ? + Em hiểu cách chơi kéo co nào ? - Các em dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co + Đoạn cho em biết điều gì ? + Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và TLCH + Đoạn giới thiệu điều gì ? + Phần đầu bài văn cách chơi kéo co - Kéo co phải co phải đủ keo Mỗi đội kéo từ hai keo trở lên là thắng - Cách thức chơi kéo co - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Đoạn giới thiệu cách thức chơi + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co kéo co làng Hữu Trấp + Cuộc kéo người xem làng Hữu Trấp ? - Ghi bảng ý chính đoạn : Cách chơi kéo + Lắng nghe và nhắc lại HS co làng Hữu Trấp - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc lời câu hỏi thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì câu hỏi + Chơi kéo co chuyển bại thành đặc biệt ? - Em đã thi kéo co hay xem kéo co thắng chưa? Theo em vì trò chơi kéo co bao + Trò chơi kéo nhiều người vui ? + Ngoài kéo co em còn biết chơi trò chơi xem + Đu quay , đấu vật , múa võ , đá cầu , dân gian nào khác ? thi nấu cơm , chọi gà , chọi trâu - Ghi bảng ý chính đoạn : Cách chơi kéo co làng Tích Sơn * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài -3 em tiếp nối đọc - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - HS luyện đọc theo cặp -3 - HS thi đọc toàn bài đọc - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn - Thực theo lời dặn giáo viên và bài văn - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh - Nội dung chính bài " Kéo co " là gì * Ghi nội dung chính bài Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Trò chơi kéo co có gì vui ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 128 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thực phép chia cho số hai chữ số - Giải toán có lời văn - GD tính cẩn thận, sáng tạo II Hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1KTBC: Kiểm tra VBT 2.Bài : a) Giới thiệu bài: b ) Hướng dẫn luyện tập: - HS nghe giới thiệu Bài 1:dòng 1, - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào - Cho HS lớp nhận xét bài làm - HS nhận xét bài bạn, HS ngồi cạnh bạn trên bảng đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS vào VBT Bài 3:* HS giỏi - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Muốn biết ba tháng trung - tổng số sản phẩm đội đó làm bình người làm bao nhiêu sản ba tháng phẩm chúng ta phải biết gì ? -Sau đó ta thực phép tính gì ? - … chia tổng số sản phẩm cho tổng số - GV yêu cầu HS làm bài người - GV nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT Bài 4:* HS giỏi - Cho HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Muốn biết phép tính sai đâu chúng - HS làm bài vào ta phải làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - Chữa bài - Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn - HS lớp luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: I Mục đích - Yêu cầu: Giáo án lớp KÉO CO Võ Thị Bé Lop4.com 129 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Nghe viết đúng bài chính tả: Trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT a/ b Hoặc BT GV chọn - GD HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút dạ, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi 1HS lên bảng đọc cho HS viết bảng - HS thực theo yêu cầu lớp Cả lớp viết vào nháp.: Tàu thuỷ , thả diều , nhảy dây , ngã ngữa , ngật ngưỡng , kĩ - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - Gọi HS đọc đoạn văn thầm + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt ? diễn nam và nữ Cũng có năm * Hướng dẫn viết chữ khó: nam thắng , có năm nữ thắng - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn - Các từ : Hữu Trấp , Quế Võ , Bắc viết chính tả và luyện viết Ninh , Tích Sơn , Vĩnh Yên , Vĩnh Phúc , ganh đua , khuyến khích , trai * Nghe viết chính tả: tráng ,… * Soát lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Phát phiếu và bút cho nhóm HS - HS đọc thành tiếng nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên - Trao đổi, thảo luận làm xong cử bảng đại diện các nhóm lên dán phiếu - Gọi các nhóm khác bổ sung - Bổ sung từ mà nhóm bạn - Nhận xét và kết luận lời giải đúng chưa có - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh - HS đọc lại phiếu Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Thực theo giáo viên dặn dò - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích và chuẩn bị bài sau CHIỀU: LỊCH SỬ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I.Mục tiêu : - Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên, thể hiện: Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 130 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ Sát Thát” và chuyện Trần Quốc toản bóp nát cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần hưng Đạo ( thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu, quân ta tiến công liệt quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng ( GD BV MT) II.Chuẩn bị : - PHT HS -Sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Nhà Trần đã tổ chức việc dắp đê chống lụt - HS lên bảng trả lời nào? Bài mới: a Giới thiệu bài - Lắng nghe nắm nội dung cần học b Hoạt động 1: Ý chí tâm đánh - HS nối tiếp phát biểu giặc vua tôi nhà Trần - Tìm chi tiết chứng tỏ vua tôi nhà Trần tâm chống giặc? - GV chốt kết luận c Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc vua tôi nhà Trần và kết kháng chiến - GV yêu cầu HS đọc SGK + Nhà Trần đã đối phó với giặc nào + Khi mạnh: chủ động rút lui Khi yếu: công liệt chúng mạnh và chúng yếu? + Việc vua tôi nhà Trần lần rút khỏi + Có tác dụng: Khi giặc vào thành Thăng long có tác dụng nào? Thăng Long không có bóng người bị đói khát, mệt mỏi + Cuộc k/c chống quân xâm lược Mông + Đất nước ta bóng quân thù, Nguyên có ý nghĩa mhư nào? độc lập dân tộc giữ vững + Theo em vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này? d Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản - Tổ chức cho HS kể gương yêu nước Trần Quốc Toản - Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố: Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học bài và chuẩn bị sau Giáo án lớp + Nhân dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc - HS kể trước lớp - HS đọc ghi nhớ - HS lớp Võ Thị Bé Lop4.com 131 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 -Về nhà học bài và sưu tầm số gương anh hùng cảu dân tộc ; chuẩn bị trước bài : “Nước ta cuối thời Trần” TOÁN : ÔN LUYỆN I/Yêu cầu Rèn cho HS kỹ thực kỹ tính chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số, tìm số trung bình v tính chu vi ,diện tích hình chữ nhật Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn định: 2/Luyện tập: Bài : tính a) 8750 : 35 23520 : 56 -Thực vào 11780 : 42 b) 2996 : 28 2420 : 12 13870 : 45 Bài : Giải toán Một máy bơm nước 12 -2 em ; -2-3 em đối đáp tìm hiểu đề phút bơm 97200 lít hỏi trung bình -Thực cá nhân phút bơm bao nhiêu lít nước ? -HS đọc đề , nhận dạng toán , nêu cách -Thực theo nhóm em thực -Cho HS làm Bài : -một mảnh đất hình chữ nhật chu vi l 307 m Chiều dài chiều rộng là 97 m Hỏi chu vi , diện tích mảnh đất đó là -HS thực bao nhiêu ? -Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng toán , - Lắng nghe nêu cách giải điển hình -HS làm -Chấm bài – nhận xét 3/nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học -Lắng nghe - Về nhà ôn bài TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN I : Mục tiêu : Giúp HS đọc tốt các bài tập đọc đã học từ tuần 14 đến tuần 15 và bài kéo co tuần 16 Hiểu nội dung các bài tập đọc II : Hoạt động dạy học Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 132 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Hoạt động dạy 1: Bài cũ : 2Bài : GTB a: Hướng dẫn luyện đọc -GV và lớp theo dõi nhận xét ,sửa sai b : Hướng dẫn đọc diễn cảm : GV hỏi Trong các bài tập đọc vừa đọc có bài nào ta đọc diễn cảm : Bài Kéo co: Giọng đọc vui, hào hứng Hoạt động học HS bốc thăm đọc các bài tập đọc đã học tuần 14,15 và Bài Kéo co HS đọc diễn cảm theo nhóm - HS thi đọc trước lớp - Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng đúng đọc các câu văn sau: Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam và nữ // Có năm bên nam thắng, / có năm bên nữ thắng // Nhưng dù bên nào thắng thì vui là vui // Vui ganh đua, / vui tiếng hò reo khuyến khích người xem hội -GV và lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc xuất sắc để tuyên dương 3: Củng cố – dặn dò - Nhận xét học - Về nhà rèn đọc thêm - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010 TOÁN THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu : Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chỡ số thương - GD HS hăng say học toán II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng theo dõi để nhận xét bài làm bạn Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 133 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 thời kiểm tra bài tập nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn thực phép chia: * Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương) - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính - GV theo dõi HS làm bài - GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày Vậy 9450 : 35 = 270 - Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? * Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương) - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu - HS thực đặt tính và tính - GV theo dõi HS làm bài - HS nghe - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp - HS nêu cách tính mình - Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng chúng ta tìm số dư là - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp - HS nêu cách tính mình - Phép chia 448 : 24 là phép chia hết - Là phép chia hết vì lần chia cuối hay phép chia có dư ? cùng chúng ta tìm số dư là - GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải c) Luyện tập , thực hành: Bài 1:a,* HS giỏi làm thêm 1b -3 HS lên bảng làm bài, HS thực - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? phép tính, lớp làm bài vào - GV cho HS tự đặt tính tính VBT - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm - HS nhận xét sau đó HS ngồi cạnh bạn trên bảng đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày lời - HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài giải bài toán vào VBT - GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài 3:* HS giỏi - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? - Tính chu vi và diện tích mảnh đất - Muốn tính chu vi và diện tích - … chiều rộng và chiều dài mảnh mảnh đất chúng ta phải biết gì đất Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 134 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS vào 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI , TRÒ CHƠI I Mục đích- Yêu cầu: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc(BT10; tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm(BT2) bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể BT3 - HS làm thêm BT nâng cao II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 Và BT2 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ - HS nhắc ghi nhớ +Nhắc lại ND cần ghi nhớ tiết trước? - HS làm BT tiết LTVC tiết trước +Làm BT 3? B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe nắm nội dung cần học HD HS làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề - HS đọc đề, nêu Y/c đề -Y/C HS làm bài và có thể giới thiệu - Trò chơi rèn luyện sức mạnh:kéo co, thêm số trò chơi mà HS chưa biết vật - Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu - Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - GV cùng lớp nhận xét,bổ sung: Bài tập 2: Gọi HS đọc đề, nêu Y/c đề Bài 2: HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân + Làm việc nguy hiểm: chơi với lửa + Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây + Liều lĩnh gặp tai hoạ: Chơi dao có ngày đứt tay + Biết chọn bạn chọn nơi sinh sống: Ở chọn nơi, chơi chọn bạn - GV kết luận Bài 3: HS đọc đề, nêu Y/c đề Bài tập 3: Gọi HS đọc đề và gợi ý a, b a) “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn”: Cậu Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 135 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 nên chọn bạn tốt mà chơi b) Cậu xuống đi! Đừng chơi với lửa - Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại: * Bài tập nâng cao: Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - Chữa bài trang 102 Làm theo nhóm C Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn dò - Dặn HS nhà làm bài tập và sưu tầm câu tục ngữ , thành ngữ , chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích - Yêu cầu: - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết cách xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - GD HS quý đồ chơi mình bạn II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS tiếp nối kể câu chuyện - HS lên bảng thực yêu cầu các em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu - Lắng nghe gạch các từ : đồ chơi các em , các bạn a/ Gợi ý kể chuyện : - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý và -3 HS tiếp nối đọc thành tiếng , mẫu lớp đọc thầm + Khi kể em nên dùng từ xưng hô nào ? - Hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình định kể ? * Kể trước lớp : Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 136 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Kể nhóm: - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện và chữa cho -3 đến HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Kể trước lớp : Gọi học sinh nhận xét bạn kể - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Kỹ thuật:CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết 2) I/ Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thẻ vận dụng hai ba kĩ cát, khâu, thêu - GD HS cẩn thận sử dụng kim… II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học - Chuẩn bị đồ dùng học tập tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Tổ chức cho Hs nêu lại - HS nêu các bước * Hoạt động 2: HS thực hành khâu, - HS nhắc lại thêu làm sản phẩm tự chọn - Tổ chức cho HS khâu, thêu các sản - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý phẩm tự chọn kiến * Hoạt động 3: GV đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản - HS thực hành cá nhân phẩm thực hành - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - HS nêu 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS - Chuẩn bị bài cho tiết sau tiếp tục thực - HS lớp hành hoàn thành sản phẩm Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 137 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC TRONG QUÁN ĂN " BA CÁ BỐNG " I Mục đích - Yêu cầu: - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Bu - -ti - nô, Tốc - ti - la, Ba - ba, Đu - rê- ma, A - li – xa, A – li – ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vậ, mũi, mê tín,bí mật ,… - Hiểu nội dung bài: Cậu bé người gỗ Bu - - ti - nô thông minh đã biết dùng mưu để moi chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú - GS HS có ý thức rèn đọc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - HS đọc, trả lời câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe nắm nội dung cần học Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc to bài - HS đọc to trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn: 2-3 lượt - HS đọc tiếng khó - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc chú giải - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi 1HS đọc toàn bài - 1HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm để trả lời: Đọc đoạn 1+2 - Đoạn 1+2: + Chú bé gỗ đã làm cách nào để lão Ba- + Chui vào bình đất, ngồi im đợi Ba-rara-ba phải nói điều bí mật? ba uống say và hét lên làm cho bọn chúng tưởng là ma quỷ - Đoạn còn lại Đọc đoạn còn lại + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã + Gặp Cáo và Mèo biết + Chú bé gỗ nhanh chóng thoát ngoài thoát thân + Nêu nội dung bài? - HS phát biểu theo suy nghĩ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai - HS đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc diễn cảm - Các nhóm thi đọc trước lớp - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét – ghi điểm - Kể chuyện C Củng cố - dặn dò - Bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét tiết học - Bài sau : Rất nhiều mặt trăng Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 138 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 TOÁN : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu : - Biết thực phép chia có bốn chữ số cho số có ba chữ số( Chia hết, chia có dư) - GD HS làm toán cẩn thận II Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 1944 : 162 (trường hợp - HS nghe giới thiệu bài chia hết) - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính 944 162 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp 324 12 000 - HS nêu cách tính mình Vậy 1944 : 162 = 12 - Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay phép chia có dư ? * Phép chia 8649 : 241 (trường hợp - Là phép chia hết vì lần chia cuối chia có dư) cùng ta tìm số dư là - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính 8469 241 - HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại 1239 35 bước thực chia 034 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Vậy 8469 : 241 = 35 bài vào nháp - Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết - HS nêu cách tính mình - Là phép chia có số dư là 34 hay phép chia có dư ? c) Luyện tập , thực hành: Bài 1:a - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính tính - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính -2 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào - Cho HS lớp nhận xét bài làm VBT - HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: b, HS giỏi làm thêm 2a - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị các biểu thức - Khi thực tính giá trị các biểu - Ta thực các phép tính nhân chia thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, trước, thực các phép tính cộng trừ chia và không có dấu ta thực sau - HS lên bảng làm bài, mồi HS thực theo thứ tự nào ? - GV yêu cầu HS làm bài tính giá trị biểu thức - GV chữa bài nhận xét và cho điểm - HS lớp đổi chéo để kiểm tra HS bài lẫn Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 139 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Bài 3: *HS giỏi - Gọi HS đọc đề toán - GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán - GV chữa bài và nhận xét +GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau - HS đọc đề toán - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS lớp TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa vào bài TĐ Kéo co thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi( lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật GS HS có ý thức: thích chơi các trò chơi dân gian Bồi dưỡng tình yêu tập quán nơi mình sinh sống II.KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin - Thể tự tin - Giao tiếp III Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời câu hỏi - Khi quan sát dồ vật cần chú ý điều gì - HS đứng chỗ đọc ? - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn - Nhận xét chung +Ghi điểm học sinh 2/ Bài : - Lắng nghe a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc bài tập đọc " Kéo co " - HS đọc thành tiếng + Hỏi : - Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi địa phương nào ? - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu HS ngồi cùng bàn giới thiệu , sửa cho - GV nhắc HS giới thiệu lời - - HS trình bày mình để thể không khí sôi động , hấp dẫn Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 140 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Gọi HS trình bày , nhận xét , sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm học sinh Bài : a/ Tìm hiểu đề bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo tranh minh hoạ và tên trò chơi , lễ hội giới thiệu tranh - Ở địa phương mình hàng năm có lễ hội nào ? + Ở lễ hội đó có trò chơi nào thú vị ? - GV treo bảng phụ , gọi ý cho HS biết dàn ý chính : + Mở đầu : Tên địa phương em , tên lễ hội hay trò chơi + Nội dung , hình thức trò chơi hay lễ hội : - Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người + Kết thúc : Mời các bạn có dịp thăm địa phương mình b/ Kể nhóm : - Yêu cầu HS kể nhóm HS GV giúp đỡ , hướng dẫn nhóm + các em cần giới thiệu rõ quê mình Ở đâu ? có trò chơi , lễ hội gì ? Lễ hội đó đã để lại cho em ấn tượng gì ? c/ Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày , nhận xét sửa lỗi dùng từ , diễn đạt ( có ) - Cho điểm HS nói tốt * Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS đọc thành tiếng - Phát biểu theo địa phương - Kể nhóm - - HS trình bày - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010 TOÁN : I.Mục tiêu : - Biết chia cho số có ba chữ số Giáo án lớp LUYỆN TẬP Võ Thị Bé Lop4.com 141 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - GD HS yêu thích học toán II Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC:2 HS lên làm: 45455: 565 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài b) Luyện tập , thực hành Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cho HS tự đặt tính tính Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe - Đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài VBT - HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh làm bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS đổi cheo để kiểm tra bài Bài - GV gọi HS đọc đề bài - HS nêu đề bài - Bài toán hỏi gì ? - Nếu hộp đựng 160 gói kẹo thì cần tất bao nhiêu hộp ? - Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp, - có tất bao nhiêu gói kẹo loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì trước ? - Thực phép tính gì để tính số gói - … phép nhân 120 x 24 - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài kẹo ? - GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài vào VBT - HS ngồi cạnh đổi chéo để toán kiểm tra bài lẫn - GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài 3* HS giỏi - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Các biểu thức bài có dạng nào ? - Khi thực chia số cho tích chúng ta có thể làm nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - Tính giá trị các biểu thức theo cách - … là số chia cho tích - lấy số đó chia cho các thừa số tích - HS lên bảng làm bài, HS thực tính giá trị biểu thức, lớp làm bài vào VBT 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 142 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ I Mục đích - Yêu cầu: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể( ND ghi nhớ) Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến - HS làm thêm bài tập nâng cao II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT1 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu -3 HS thực viết các câu thành ngữ , thành ngữ và tục ngữ mà em biết tục ngữ - Gọi HS lên đọc thuộc lòng các câu - HS lên bảng viết tục ngữ , thành ngữ mà học sinh tìm - Nhận xét câu thành ngữ , tục ngữ HS và cho điểm Bài mới: - Lắngnghe a Giới thiệu bài b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Một HS đọc thành tiếng câu văn GV - Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và viết trên bảng + Câu văn " kho báu đâu ? " trả lời câu hỏi - Hãy đọc câu gạch chân ( in đậm ) là kiểu câu hỏi , nhằm mục đích hỏi + Cuối câu có ghi dấu chấm hỏi đoạn văn trên bảng + Câu kho báu đâu ? là kiểu - Nhắc lại câu gì ? Nó dùng để làm gì ? - Cuối câu có dấu gì ? - Gọi HS phát biểu.GV có thể ghi nhanh câu hỏi trên bảng Bài : -Suy nghĩ thảo luận theo cặp và trả lời - Hỏi: + Những câu còn lại đoạn câu hỏi văn dùng để làm gì ? - Cuối câu có dấu gì ? + Cuối câu có dấu chấm +Những câu văn mà các em vừa tìm + Lắng nghe dùng để giới thiệu , miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu - - ti - nô Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu - Một HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn thảo luận đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi + Tiếp nối phát biểu bổ sung - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Câu kể dùng để : ù cảm người + Câu kể dùng để làm gì ? Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 143 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 +Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? + Cuối câu kể có dấu chấm c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt các câu kể - Tiếp nối đọc câu mình đặt - Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu đúng hay d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Chia nhóm HS , phát phiếu và bút - Hoạt động nhóm theo cặp HS cho nhóm Yêu cầu HS tự làm bài viết vào nháp - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ - Nhận xét, bổ sung sung Bài 2: - Chữa bài (nếu sai) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trình bày trước lớp - Lắng nghe - Nhận xét , sửa lỗi , diễn đạt và cho điểm HS *BT nâng cao:Bài tr103 - HS làm bài- Chữa bài - GV nhận xét Củng cố – dặn dò: - Thực theo lời dặn giáo viên - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) tả thứ đồ chơi mà em thích CHIỀU ĐỊA LÍ: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I.Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nọi” + Thành phố lớn, trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn đất nước + Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ( lược đồ) *( HS khá giỏi: Dựa vào h3,4 SGK so sánh điểm khác khu phố cổ và khu phố mới) - GD HS BVMT ( Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội) II.Chuẩn bị : - Các đồ : Hành chính, giao thông VN - Tranh, ảnh Hà Nội (sưu tầm) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - hs lên bảng trả lời + Kể tên số ngành nghề thủ công người dân ĐBBB mà em biết? + Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì? Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 144 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng Hoạt động 1: Vị trí Hà Nội – đầu mối giao thông quan trọng - GV treo lược đồ thành phố HN và hỏi + HN giáp ranh tỉnh nào? + Từ HN đến các tỉnh khác phương tiện nào? Hoạt động 2: Hà Nội – thành phố cổ ngày càng phát triển + Kể tên vài phố cổ? Đặc điểm? + Kể tên vài phố mới? Đặc điểm? - GV chốt kết luận Hoạt động 3: Hà Nội – trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học, kinh tế lớn nước - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm thông qua các hình ảnh SGK và hiểu biết để tìm hiểu trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học, kinh tế Hà Nội - HS quan sát lược đồ và trả lời: + Giáp: Thái Nguyên, Bắc Giang, Vĩnh Phúc, Hà Tây,Hưng Yên, Bắc Ninh + Đường sắt, đường bộ, đường không - HS làm việc nhóm đôi - Các nhóm tìm hiểu qua tranh ảnh để kể tên vài thành phố cổ và cùng với đặc điểm nó - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS và thảo luận theo nhóm + N1:Tìm hiểu trung tâm chính trị + N2:Tìm hiểu trung tâm văn hoá, khoa học + N3:Tìm hiểu trung tâm kinh tế + N4:Tìm hiểu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV chốt kết luận Củng cố , dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS chuẩn bị - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố Hải - HS lớp Phòng” TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I: MỤC TIÊU - Củng cố : Cách dùng câu hỏi vào mục đích khác thông qua các bài tập - Biết sử dụng các câu hỏi thực tế II: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy *GV cho hs làm các bài tập sau: Bài 1: Các câu hỏi sau dùng làm gì ? a) Em bé khóc mãi, Mẹ bảo: Con có nín không ? Giáo án lớp Hoạt động trò - HS đọc yêu cầu - HS lớp thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS lớp trao đổi Võ Thị Bé Lop4.com 145 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 b) Các bạn lớp tôi trách móc bạn Hoa: “Vì cậu lại làm phiền lòng cô vậy?” c) Bố tôi bảo: Con hát này mà bảo là ca sĩ à! d) Bà cụ nói: “Cô có thể cho tôi nhờ xe máy không?” Bài 2: Đặt câu theo các yêu cầu sau: a) Tỏ thái độ khen chê b) Khẳng định, phủ định c) Thể yêu cầu mong muốn Bài 3: Viết đoạn văn có sử dụng câu hỏi dùng vào mục đích khác - GV gợi ý, làm mẫu - HS tự làm vào - GV chấm bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài - HS làm bài vào - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét - -HS làm bài vào ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG (T 1) I.Mục tiêu: SGV - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao đông và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ II KNS- Kĩ xác định giá trị lao động - Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường III Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định 2.KTBC: - GV kiểm tra các phần chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Yêu lao động” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày Pê- chi- a” - GV đọc truyện lần thứ - GV gọi HS đọc lại truyện lần thứ hai - HS đọc lại truyện - GV cho lớp thảo luận nhóm theo câu - HS lớp thảo luận Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 146