Giáo án các môn khối 4 - Tuần 24 - Trường tiểu học Đông Hiệp

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG Đ/C: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về các tấm gương giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng; có thể yêu cầu học[r]

1 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC NGÀY B u ổ i Chào cờ S Tập đậc Toán Thứ hai 02/02/2015 C Thứ ba S 03/02/2015 BÀI MÔN Tập trung toàn trường Vẽ sống an toàn Luyện tập Địa lí Kĩ thuật Ôn tập đọc Ôn toán Thành phố Hồ Chí Minh Chăm sóc rau, hoa Luyện đọc: Vẽ sống an toàn Toán L.từ và câu Chính tả Đạo đức Phép trừ phân số Câu kể Ai là gì? Họa sĩ Tô Ngọc Văn Giự gìn các công trình công cộng (TT) Ôn tập: Cộng phân số S Tập đọc Toán Làm văn Khoa học Đoàn thuyền đánh cá Phép trừ ohân số (TT) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Ánh sáng cần cho sống Ôn tập C Ôn LT&C Ôn toán Ôn ch.tả Ôn TLV Thứ năm S 05/02/2015 Toán Lịch sử L.từ và câu Kể chuyện Luyện tập Ôn tập Vị ngữ câu kể Ai là gì? Kể chuyện chứng kiến tham gia Thứ sáu S 06/02/2015 Làm văn Toán Khoa HĐ TT Thứ tư 04/02/2015 Ôn tập: Trừ phân số Luyện viết : Họa sĩ Tô Ngọc Vân Ôn tập : Văn miêu tả cây cối Tóm tắt tin tức Luyện tập chung Ánh sáng cần cho sống (TT) Sinh hoạt lớp GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Thứ hai, ngày 02 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC (Tiết 47) VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN (theo báo Đại đoàn kết) I MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm BVMT: -HS cảm nhận vẽ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc, tranh vẽ an toàn giao thông - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài “Khúc hát ru những…” +Em hiểu nào là “những em bé * Phụ nữ miền núi đâu, làm gì thường lớn trên lưng mẹ”? điệu theo Những em bé lúc ngủ nằm trên lưng mẹ Vì vậy, có thể nói các em lớn trên lưng mẹ * Theo em, cái đẹp thể bài * Là tình yêu mẹ con, cách thơ này là gì? mạng + Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Hôm chúng ta cùng tìm hiểu tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn - HS lắng nghe giao thông Qua bài học: “Vẽ sống an toàn” GV ghi đề b Tìm hiểu bài và luyện đọc: HĐ1: Luyện đọc: 8’ + HD HS chia đoạn: đoạn HS khá đọc Cần đọc với giọng vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng từ ngữ nâng cao, đông đảo, 50.000, tháng, phong phú, tươi tắn, - Tiếp nối đọc đoạn GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP rõ ràng, hồn nhiên, sáng, sâu sắc, bất ngờ - GV ghi từ khó sau HS đọc lần Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó: - GV giải nghĩa số từ khó: - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ + Chủ đề thi vẽ là gì? Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? - HS đọc từ khó + HS luyện đọc câu văn dài - Tiếp nối đọc đoạn lần - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - Đọc thầm đoạn 1,2 để trả lời các câu hỏi: - Chủ đề thi là Em muốn sống an toàn - Thiếu nhi nước hào hứng tham dự thi Chỉ tháng đã có 50.000 tranh thiếu nhi nước gửi Ban Tổ chức - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Điều gì cho thấy các em có nhận thức - Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy kiến tốt chủ đề thi? thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông phong phú Cụ thể tên số tranh + Đội mũ bảo hiểm là tốt + Gia đình em bảo vệ an toàn + Trẻ em không nên xe đạp trên đường + Chở người là không + Những nhận thức nào thể - Phòng tranh trưng bày là “phòng tranh đẹp: đánh giá cao khả thẩm mĩ các màu sắc … bất ngờ” em? + Những dòng in đậm tin có tác - Có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp dẫn dụng gì? người đọc - Giúp người đọc nắm nhanh thông tin HĐ3: Đọc diễn cảm: 5’ - HS đọc toàn bài + Hướng dẫn lớp luyện đọc lại đoạn tiêu biểu bài: đoạn + Đọc mẫu đoạn văn + Luyện đọc theo nhóm đôi + Theo dõi, uốn nắn + Vài em thi đọc trước lớp + Nhận xét, đánh giá + Bình chọn người đọc đúng Củng cố: 5’ - Liên hệ giáo dục + Nêu ý nghĩa bài học? Nội dung: Qua thi đề tài cho thấy các em có nhận thức đúng an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông vàbiết thể nhận thức Dặn dò: 1’ mình ngôn ngữ hội hoạ + HS học bài và Chuẩn bị bài“Đoàn thuyền đánh cá” + Nhận xét tiết học GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP TOÁN (Tiết 116) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên HS HT: Làm BT * Bài 1, bài II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học – SGK HS: bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm lại bài - GV nhận xét và đánh giáHS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ - Trong học này, các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập phép cộng phân số b.Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Cả lớp: 23’ Bài 1: Tính (theo mẫu) - GV viết bài mẫu lên bảng và hướng dẫn HS 3+ - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - HS làm bài - HS nghe giảng 4 15 19 = + = + = 5 5 * Có thể viết gọn bài toán sau: 15 19 3+ = + = 5 5 + HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 11    3 3 12 12 42 54 2   21 21 21 21 3+ 3 20 23 5   4 4 - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài - GV nhận xét bài làm HS trên + Nhận xét, bổ sung bảng, sau đó đánh giá HS HĐ2: Cá nhân: 7’ Bài 3: - HS đọc đề - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, - HS làm bài vào nộp giáo viên chấm Bài giải sau đó yêu cầu HS tự làm bài Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 + = (m) 10 30 29 Đáp số: m 30 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GV nhận xét bài làm HS 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV tổng kết học - HS lớp - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Chiều thứ hai, ngày 02 tháng năm 2015 ĐỊA LÍ (Tiết 24) THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ thành phố Hồ Chí Minh trên đồ (lược đồ) * Học sinh HT: - Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác - Biết các loại đường giao thông từ thành phố Hồ Chí Minh tới các tỉnh khác TKNL: Sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng quá trình sản xuất sản phẩm số ngành công nghiệp nước ta II CHUẨN BỊ: - Các BĐ hành chính, giao thông VN - BĐ thành phố HCM (nếu có) - Tranh, ảnh thành phố HCM (sưu tầm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ : 5’ - Kể tên các sản phẩm công nghiệp ĐB NB? - Mô tả chợ trên sông ĐB Nam Bộ? + GV nhận xét, đánh giá 3.Bài : a.Giới thiệu bài: 1’ Hôm chúng ta nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh Qua bài: “Thành phố Hồ Chí Minh”.Ghi tựa b.Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Cả lớp: 3’ GV HS vị trí thành phố HCM trên BĐ VN Hoạt động2: Nhóm: 13’ - Dựa vào tranh, ảnh, SGK, đồ Hãy nói thành phố HCM : + Thành phố nằm trên sông nào ? - HS chuẩn bị - Linh kiện máy tính điện tử, bột ngọt, phân bón,… - Chợ trên sông là nét độc đáo đồng Nam Bộ… - HS nhận xét, bổ sung 1.Thành phố lớn nước: - HS lên + HS đọc nội dung bài thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Sông Sài Gòn GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP + Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? + Thành phố mang tên Bác vào năm nào ? + Thành phố HCM tiếp giáp với tỉnh nào ? + Từ TP có thể đến tỉnh khác loại đường giao thông nào? + Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh diện tích và số dân TP HCM với các TP khác - GV theo dõi mô tả các nhóm và nhận xét Hoạt động 3: Nhóm: 14’ - Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ và vốn hiểu biết : + Kể tên các ngành công nghiệp thành phố HCM? + Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm kinh tế lớn nước + Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn? + Trên 300 tuổi + Năm 1976 + Long An, Tây Ninh, Bình Dương,Đồng Nai, BR Vũng Tàu, Tiền Giang + Đường sắt, ô tô, thủy + Diện tích và số dân TPHCM lớn các TP khác - HS trình bày kết thảo luận nhóm mình - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung 2.Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: - HS thảo luận nhóm - Báo cáo kết + Điện, luyện kim, khí, điện tử, hoá chất, sản xuất vật liệu xây dựng, dệt may,… + Nơi tập trung các ngành công nghiệp, hoạt động thong mại phát triển với nhiều chợ và siêu thị lớn, có sân bay quốc tế Tân Sân Nhất và cảng Sài Gòn lớn vào bậc nước ta + Có nhiều viện nghiên cứu, trường đaih học, có nhiều rạp haut, rạp chiếu phim, có nhiều khu vui chơi giải trí hấp dẫn… + Trường đại học luật, đại học sư phạm, khu vui chơi giải trí, Thảo Cầm Viên, Đầm Sen, Suối Tiên… + Kể tên số trường Đại học, khu vui chơi giải trí lớn TP HCM? - GV nhận xét và kết luận: Đây là TP công nghiệp lớn nhất; Nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất; Nơi thu hút nhiều khách du lịch nhất; Là TP có nhiều trường đại học … 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV cho HS đọc phần bài học - HS đọc bài học khung - HS lên và gắn tranh, ảnh sưu tầm khung - GV treo BĐ TPHCM và cho HS tìm lên BĐ vị trí số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí TPHCM và cho HS lên gắn tranh, ảnh sưu tầm vào vị trí chúng trên BĐ - Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố Cần Thơ”.Nhận xét tiết học GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ HS đ ba TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP KỸ THUẬT (Tiết 24) CHĂM SÓC RAU, HOA I MỤC TIÊU: - Biết mục đích, tác dụng, ácch tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa * - Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa ácc bồn cây, chậu cây trường (nếu có) - Ở nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau, hoa II CHUẨN BỊ: - Vật liệu và dụng cụ: + Vườn đã trồng rau hoa bài học trước (hoặc cây trồng chậu, bầu đất) + Đất cho vào chậu và ít phân vi sinh phân chuồng đã ủ hoai mục + Dầm xới, cuốc + Bình tưới nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ Bài mới: - Chuẩn bị đồ dùng học tập a.Giới thiệu bài: 1’ Hôm các em biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa Qua bài: “Chăm sóc rau, hoa” GV ghi đề b Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Cả lớp: 15’ Tưới nước cho cây: - HS quan sát hình SGK và liên hệ thực tế trả lời + Tại phải tưới nước cho cây? đ- Thiếu nước cây bị khô héo chết.đ + Ở gia đình em thường tưới nước cho + Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, rau, hoa vào lúc nao? Tưới dụng hoa vào buổi sáng và chiều, dụng cụ tưới là cụ gì? bình,… + Người ta tưới nước cho rau, hoa + Có nhiều cách dùng gáo múc nước cách nào? tưới, tưới bình, vời hoa sen,… - GV nhận xét và giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi) - GV làm mẫu cách tưới nước Tỉa cây: - GV hướng dẫn cách tỉa cây và nhổ tỉa cây cong queo, gầy yếu, … + Thế nào là tỉa cây? - Loại bỏ bớt số cây… + Tỉa cây nhằm mục đích gì? - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 10 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GV hướng dẫn HS quan sát H.2 và - HS quan sát và nêu: H2a cây mọc chen nêu nhận xét khoảng cách và phát chúc, lá, củ nhỏ H.2b các cây có triển cây cà rốt hình 2a, 2b khoảng cách thích hợp nên cây phát triển tốt, củ to HĐ2: Cá nhân: 15’ Làm cỏ: - GV gợi ý để HS nêu tên cây thường mọc trên các luống trồng rau, hoa chậu cây.Làm cỏ là loại bỏ cỏ dại trên đất trồng rau, hoa Hỏi: + Em hãy nêu tác hại cỏ dại - Hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất cây rau, hoa? + Tại phải chọn ngày nắng - Cỏ mau khô để làm cỏ? - GV kết luận: trên luống trồng rau hay - HS nghe có cỏ dại, cỏ dại hút tranh chất dinh dưỡng cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém Vì phải thường xuyên làm cỏ cho rau và hoa - Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau - Nhổ cỏ, cuốc dầm xới và hoa cách nào? Làm cỏ dụng cụ gì? - GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ - HS lắng nghe cỏ cuốc dầm xới và lưu ý HS: + Cỏ thường có thân ngầm vì làm cỏ phải dùng dầm xới + Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây cỏ mọc sát gốc + Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ đem đổ phơi khô đốt, không 4.Vun xới đất cho rau, hoa: vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống - Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa - Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí có tác dụng gì? - Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? - Giữ cho cây không đổ, rễ cây phát triền - GV làm mẫu cách vun, xới dầm mạnh xới, cuốc và nhắc số ý: + Không làm gãy cây làm cây bị sây sát + Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc không vun quá cao làm lấp thân cây Củng cốt- dặn dò: 3’ - Nhận xét tinh thần thái độ học tập - Cả lớp HS - HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 11 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Tập đọc: (Ôn) Luyện đọc: Vẽ sống an toàn I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ “ Em muốn sống an toàn” thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông - HS trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài “Vẽ sống an toàn” - Rèn các KN: Tự nhận thức: xác định giá trị thân Tư sáng tạo Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy – học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Lựa chọn câu văn luyện đọc - HS: SGK Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học ổn định kiểm tra: HS đọc thuộc lòng bài “Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ” Trả lời câu hỏi nội dung bài thơ Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh vẽ SGK b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò nội dung bài - HS đọc bài Lớp đọc thầm và chia đoạn I Luyện đọc - GV chia bài làm đoạn SGK - 50000 - HS nối tiếp đọc đoạn bài - UNICEF - HS luyện đọc từ khó, GV lưu ý giọng đọc bài - Đăk Lăk - HS đọc lại bài HS đọc từ ngữ phần chú giải - triến lãm - GV nêu câu dài LĐ => HS đọc ngắt câu dài - tươi tắn * GV đọc mẫu UNICEF Việt Nam Tiền H: Chủ đề thi vẽ là gì? Phong/ chủ đề/ Em an toàn H: Thiếu nhi hưởng ứng thi ntn? - HS đọc câu hỏi HS thảo luận cặp đôi câu hỏi Các hoạ sĩ tai nạn/ hôị => Nối tiếp trả lời hoạ/ bất ngờ * HS đọc đoạn cuối bài II Tìm hiểu bài H: Nhận xét nào thể đánh giá cao khả - 50000 tranh dự thi - 60 tranh trưng bày thẩm mĩ các em? H: Dòng in đậm đầu tin có tác dụng gì? (gây - 46 giải thưởng ấn tượng, hấp dẫn người đọc, giúp người đọc nắm - màu sắc tươi nhanh thông tin) - bố cục rõ ràng - HS đọc bài: ? Nội dung bài nói lên điều gì? - ý tưởng hồn nhiên, - HS nêu nội dung bài, GV bổ sung, ghi bảng sáng * HS luyện đọc diễn cảm bài * ND: Như phần I - GVHDHS luyện đọc diễn cảm Đ2 - GV đọc mẫu, HS luyện đọc; thi đọc trước lớp Củng cố- dặn dò.- GV nhận xét tiết học (Khen HS đọc bài tốt, hiểu nội dung bài) - Về nhà luyện đọc bài Đọc, tìm hiểu trước bài “Đoàn thuyền đánh cá” GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 12 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Toán : (Ôn) ÔN TẬP: Cộng phân số Củng cố lại kiến thức cộng phân số I Yêu cầu : giúp học sinh II Lên lớp : Bài cũ Bài : giới thiệu Hoạt động GV Hệ thống lại kiến thức : Nêu cách quy đồng mẫu số ? Cáh so sánh hai phân số cùng mẫu số ? Cách rút gọn phân số ? Cách cộng phân số Hướng dẫn Hs làm bài tập : Bài :Tính Hoạt động HS HS nêu lớp nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu làm bài bảng em lên làm bảng lớp - Nhận xét sửa sai 6 + ;  ;  ;  18 24 Bài : Tính 3 11   ;   ;    20 35 Bài : Một hàng ngày đầu bán số mét vải xanh , hai bán số Bài : H ọc sinh tự làm bài và chữa bài lớp nhận xét bổ sung số mét vải đỏ ngày thứ mét vải trắng Hỏi hai Bài : HS giải vào - em lên bảng giải Thu số chấm Nhận xét sửa sai ngày bán bao nhiêu phần vải các loại? Củng cố : hệ thống nội dung bài hướng dẫn làm bài tập nhà Nhận xét học GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 13 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Thứ ba, ngày 03 tháng năm 2015 TOÁN (Tiết 117) PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Biết trừ hai phân số cùng mẫu số Baøi 3* daønh cho HSHT II CHUẨN BỊ: - HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo - GV chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm lại bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét và đánh giá HS HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ - Các em đã biết cách thực cộng các phân số, bài học hôm giúp các em biết cách thực phép trừ các - HS lắng nghe phân số b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp: 15’ 1.Hướng dẫn thực với đồ dùng trực quan *GV nêu vấn đề: Từ băng giấy màu, - HS nghe và nêu lại vấn đề lấy để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy? - Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng - HS hoạt động theo hướng dẫn giấy + GV yêu cầu HS nhận xét băng + Hai băng giấy giấy đã chuẩn bị + GV yêu cầu HS dùng thước và bút chia băng giấy đã chuẩn bị băng giấy thành phần + GV yêu cầu HS cắt lấy + HS cắt lấy phần băng giấy hai băng giấy GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 14 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP + Có băng giấy, lấy bao nhiêu để + Lấy băng giấy 6 cắt chữ? + GV yêu cầu HS cắt lấy băng giấy + HS cắt lấy phần băng giấy, cắt băng giấy thì + băng giấy, cắt băng giấy thì còn lại 6 6 còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? băng giấy + Vậy - =? 6 - = 2.Hướng dẫn thực phép trừ hai 6 + phân số cùng mẫu số - GV nêu lại vấn đề phần trên, sau đó hỏi HS: Để biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta phải làm phép tính gì ? - Chúng ta làm phép tính trừ: 6 * Theo em kết hoạt động với băng giấy thì - =? 6 * Theo em làm nào để có - = 6 - HS nêu: - = 6 - HS cùng thảo luận và đưa ý kiến: Lấy ? – = tử số hiệu, mẫu số giữ nguyên - GV nhận xét các ý kiến HS đưa sau - HS thực theo GV đó nêu: Hai phân số và là hai phân 6 số có cùng mẫu số Muốn thực phép trừ hai phân số này ta làm sau: 53 - = = 6 6 * Dựa vào cách thực phép trừ - Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số, ta trừ , bạn nào có thể nêu cách trừ hai phân tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số số có cùng mẫu số? 4.Luyện tập – Thực hành: HĐ2: Cá nhân: 15’ Bài 1: Tính + GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét và đánh giáHS Bài 2: Rút gọn tính - GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 15 15     16 16 16 16 93 - = = 5 5 73 - = = =1 4 4 17 12 17  12    49 49 49 49 + HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 15 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 2 1 a) - = = = 3 3 b) c) - GV nhận xét bài làm HS, sau đó đánh giáHS 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ d) - GV yêu cầu HS nêu lại cách thực phép trừ các phân số có cùng mẫu số - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 15 73 = - = = 25 5 5 32 - = - = = =1 2 2 11 11 11  - = - = = =2 4 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 47) CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) * HS HT viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 II CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu và bảng phụ - Ảnh gia đình HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ đã học tiết LTVC trước - HS nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Các em đã học số kiểu câu kể Ai - HS lắng nghe Làm gì? Ai nào? Các em đã viết đoạn văn có các kiểu câu đó Trong tiết học hôm nay, các em học thêm kiểu câu kể Đó là câu kể Ai là gì? b Tìm hiểu bài: GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 16 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP HĐ1: Cả lớp: 15’ I.Phần nhận xét: Bài tập 1+ 2+ 3+ 4: - HS nối tiếp đọc các yêu cầu BT 1, 2, 3, - GV giao việc: Các em đọc thầm - HS đọc câu in nghiêng, lớp đọc thầm đoạn văn, chú ý câu văn in nghiêng câu văn này + Trong câu in nghiêng vừa đọc, câu + Câu 1, 2: Giới thiệu bạn Diệu Chi nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Diệu Chi? + Câu 3: Nêu nhận định bạn Diệu Chi + Trong câu in nghiêng, phận nào - HS trả lời trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Câu 1: Đây phận nào trả lời câu hỏi Là gì (là ai, Câu 2: Bạn Diệu Chi Câu 3: Bạn là gì)? * Kiểu câu Ai là gì? Khác kiểu câu + Ba kiểu câu này khác phận vị ngữ đã học Ai làm gì? Ai nào? Ở chỗ + Bộ phận vị ngữ khác là: + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hỏi nào ? Làm gì? - GV nhận xét và chốt lại: Ai? Là gì? (là ai?) + Kiểu câu Ai nào? VN trả lời cho câu hỏi + Đây Diệu Chi, bạn mới… nào? + Bạn Diệu Chi là học sinh cũ … + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hỏi + Bạn là hoạ sĩ nhỏ Là gì (là ai, là gì)? ** Ghi nhớ: + HS đọc nội dung ghi nhớ Phần luyện tập: HĐ2: Cá nhân: 15’ Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT + HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + HS làm bài Báo cáo kết - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ a.Thì nó là thứ máy cộng trừ mà Patìm các câu kể Ai là gì? Sau đó nêu tác xean đã đặt hết tình cảm người vào dụng các câu kể vừa tìm việc chế tạo(Câu giới thiệu thứ máy mới) - Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ Đó là máy tính đầu tiên trên giới … đã chép trước ý a, b, c đại.(Câu nêu nhận định giá trị máy tính đầu tiên) - GV nhận xét và chốt lại lời giải ** b Lá là lịch cây - Nêu nhận định (chỉ đúng: mùa) Cây lại là lịch đất - Nêu nhận định (chỉ vụ năm) Trăng lặn trang mọc - Nêu nhận định (chỉ ngày đêm) Là lịch bầu trời - Nêu nhận định (chỉ ngày đêm) Mười ngón tay là lịch - Nêu nhận định (đếm ngày tháng) Lịch lại là trang sách- Nêu nhận định (năm học) c Sầu riêng là loại trái cây quý miền Nam Chủ yếu nêu nhận định giá trị GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Bài tập 2: Dùng câu kể Ai là gì? Giới thiệu các bạn… * GV gợi ý HS có thể dựa vào bài giới thiệu bạn Diệu Chi để giưói thiệu mình hay bạn… - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng và khen HS giới thiệu hay Củng cố, dặn dò: 3’ GV củng cố bài học - Yêu cầu lớp nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào VBT - GV nhận xét tiết học trái sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái cây đặc biệt miền Nam - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - HS làm bài cá nhân, ghi giấy nháp lời giải giới thiệu và kiểm tra các câu kể Ai là gì ? có đoạn văn - Từng cặp HS giới thiệu cho nghe - Đại diện các nhóm lên thi - Lớp nhận xét CHÍNH TẢ (Tiết 24) Nghe – viết: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN PHÂN BIỆT tr / ch, DẤU HỎI / DẤU NGÃ I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài CT văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn * HS HT làm BT3 (đoán chữ) II CHUẨN BỊ: - Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2a 2b - tờ giấy trắng để phát cho HS làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV đọc các từ ngữ sau: sản xuất, - HS viết trên bảng lớp say sưa, sẵn sàng, lọ mực, bứt rứt, - HS còn lại viết vào giấy nháp bút mực - GV nhận xét và đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Hôm nay, các em biết - HS lắng nghe hoạ sĩ tài hoa qua bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Tô Ngọc Vân đã có thành công gì? Có đóng góp gì kháng chiến chống thực dân Pháp? Để biết điều đó, chúng ta cùng vào nghe – viết chính tả … GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 18 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp: 17’ *Hướng dẫn chính tả Nghe- viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV đọc lần bài chính tả và đọc - HS quan sát tranh chú giải, cho HS quan sát ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân + Đoạn văn nói điều gì? * Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân Ông là nghệ sĩ tài hoa đã ngã xuống kháng chiến chống thực dân Pháp * Luyện viết từ khó: + GV đọc cho HS viết HS tìm và + HS luyện viết từ khó: hoả tuyến, nghệ sỹ, viết ngã xuống … * Viết chính tả: + GV đọc cho HS viết chính tả - HS viết chính tả - GV đọc cho HS soát bài - HS đổi tập cho để soát lỗi - Ghi lỗi vào lề tập * Chấm, chữa bài - GV chấm đến bài + HS nộp bài viết + GV nhận xét và sửa số lỗi + HS sửa bài HS hay mắc phải HĐ2: Nhóm 13’ Bài tập: Bài tập (GV chọn ý a b) - HS đọc to, lớp đọc thầm theo a) Điền truyện hay chuyện vào ô - HS làm bài cá nhân - HS lên thi điền vào chỗ trống truyện hay trống - Cho HS thi làm bài GV dán lên chuyện bảng lớp tờ giấy đã chuẩn bị trước + Đáp án: Thứ tự từ cần điền: chuyện – truyện đoạn văn – chuyện – truyện – chuyện – truyện GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: - Lớp nhận xét Bài 3: Em đoán xem là chữ - HS đọc nối tiếp + HS thảo luận nhóm gì ? + GV cho HS thảo luận tìm giải đáp - Báo cáo kết a Là chữ nho câu đố - Cho HS trình bày kết + Nho thêm dấu hỏi thành nhỏ - GV nhận xét và chốt lại + Nho thêm dấu nặng thành nhọ b) Là chữ chi + Chi thêm dấu huyền thành chì + Chi thêm dấu hỏi thành + Chi thêm dấu nặng thành chị Củng cố, dặn dò: 3’ + GV củng cố bài học - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ vừa luyện tập và HTL các câu đố - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC (Tiết 24) GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 19 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Đ/C: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm các gương giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng; có thể yêu cầu học sinh kể việc làm mình, các bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ các công trình công cộng) I MỤC TIÊU: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương * Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - KNS*: - Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương BVMT: Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân II CHUẨN BỊ: - SGK Đạo đức - Phiếu điều tra (theo bài tập 4) - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ Bài cũ: 5’ + Em hãy nêu số biểu ý thức bảo vệ và giữ gìn công trình công cộng? + Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Hôm chúng ta biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng Qua bài học: “Giữ gìn các công trình công cộng’ GV ghi đề b Hướng dẫn thực hành: HĐ1: Báo cáo kết điều tra: 13’ (Bài tập 4- SGK/36) + Hát + Không vẽ bay lên tường, không khắc lên cây cối, + HS đọc bài học - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết điều tra công trình công cộng địa phương - GV mời đại diện các nhóm HS báo - Cả lớp thảo luận các báo cáo như: + Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng các cáo kết điều tra công trình và nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho - GV kết luận việc thực giữ gìn thích hợp công trình công cộng địa GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 20 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP phương KNS*: - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương HĐ2: Bày tỏ ý kiến: 12’ + HS đọc yêu cầu và ND bài tập (Bài tập 3- SGK/36) - GV nêu nêu ý kiến - HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt động 3, tiết 1- bài bài tập - HS trình bày ý kiến mình - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - GV kết luận: + Ý kiến a là đúng + Ý kiến b, c là sai  Kết luận chung: - GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ + HS lớp thực 4.Củng cố - Dặn dò: 3’ BVMT: Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân - HS thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng Sưu tầm các gương, mẫu chuyện nói ý thức giữ gìn , bảo vệ nơi công cộng - Chuẩn bị bài tiết sau Thứ tư, ngày 04 tháng năm 2015 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 24 CHUẨN KTKN KNS GDMT BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ