+ GV Treo tranh minh hoạ 6 và 7 trong SGK yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : + Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4 người để trả lời các câu hỏi : + Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất l[r]
(1)Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án TUẦN 19 Ngày soạn: / /2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 Toán: Ki lô mét vuông I.Yêu cầu : - Học sinh biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo là ki - lô - mét vuông Biết km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.HS làm bài tập 1; 2; 4b - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3; 4a - Gd HS có ý thức tốt học tập, vận dụng thực tế II Chuẩn bị : - Bức tranh ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển - Bộ đồ dùng dạy - học toán lớp III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét chung bài kiểm tra - HS theo dõi 2.Bài a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác: + Cho HS quan sát tranh ảnh chụp - Quan sát để nhận biết khái niệm đơn vị khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là đo diện tích ki - lô - mét vuông - Nắm tên gọi và cách đọc, cách viết hình vuông có cạnh dài 1km + Gợi ý để học sinh nắm khái niệm đơn vị đo này ki lô mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1ki lô mét - Nhẩm và nêu số hình vuông có - Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ hình vuông lớn có 1000 000 hình hình vuông có diện tích 1dm đã học - Vậy : km2 = 1000 000 m2 để nhẩm tính số hình vuông có diện tích m có mô hình vuông có cạnh dài 1km ? - Đọc là : ki - lô - mét vuông + Đọc là : Ki - lô - mét vuông 2 - Viết là : km ; km = 000 000 m - Lấy bảng để tập viết số đơn vị đo c) Luyện tập : có đơn vị đo là km2 Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hai học sinh đọc thành tiếng - Hỏi học sinh yêu cầu đề bài + Viết số chữ vào ô trống + GV kẻ sẵn bảng SGK - Một HS lên bảng viết và đọc - Gọi học sinh lên bảng điền kết Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt li lô 921km2 mét vuông Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (2) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh Bài : Dành cho HS khá, giỏi - Gọi học sinh nêu đề bài - Gọi em lên bảng làm bài , lớp làm vào - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài - Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - HS khá, giỏi làm 4b 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Chuẩn bị bài: Luyện tập Hai nghìn ki lô mét vuông 2000km2 Năm trăm linh chín ki lô mét 509km2 vuông Ba trăm hai mươi nghìn ki lô 320 000 mét vuông km2 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông - Hai em đọc đề bài - Hai em sửa bài trên bảng 1km2 = 1000 000 m2 1m2 = 100 dm2 ; m2 49dm2 = 3249dm2 1000 000 m2 = km2 5km2 = 5000 000 m2 000 000 m2 = km2 - Hai học sinh nhận xét bài bạn - Hai học sinh đọc thành tiếng - Lớp thực vào Giải : Diện tích khu rừng hình chữ nhật là : x = ( km2 ) - HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào + Một HS làm trên bảng a/ Diện tích phòng học : 40 m b/ Diện tích nước Việt Nam : 330 991km2 - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc: Bốn anh tài I.Yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: Nắm tay đóng cọc, Lấy tai tát nước, móng tay đục máng ,… - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời các CH SGK) Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (3) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây , yêu tinh , thông minh ,… - Gd HS làm nhiều việc tốt II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp - HS lên bảng thực yêu cầu nối đọc bài" Rất nhiều mặt trăng " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Quan sát và lắng nghe * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Gv phân đoạn đọc nối tiếp - HS theo dõi - Gọi HS nối tiếp đọc - 5HS nối tiếp đọc theo trình tự - HS đọc lần 1: Gv sửa lõi phát âm + Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ - Lần 2: giải nghĩa từ nghệ - Lần 3: đọc trơn + Đoạn 2:Hồi … đến yêu tinh + Đoạn 3: Tiếp … đến diệt trừ yêu tinh + Đoạn 4: Tiếp… đến hai bạn lên đường + Đoạn 5: ít lâu … đến em út theo - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc - HS lắng nghe * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, câu hỏi HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ và tài + Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc đặc biệt Cẩu Khây ? hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã trai 18 + Đoạn cho em biết điều gì? + 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây + Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm Khây ? + Yêu tinh xuất bắt người và súc vật +Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh khiến cho làng tan hoang với ? + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường diệt rừ yêu tinh - Yêu cầu HS đọc đoạn -1 HS đọc thành tiếng, Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (4) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm gì ? tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay mình đục gỗ thành lòng máng - Ý chính đoạn còn lại là gì? - Sự tài ba người bạn Cẩu Khây - Câu truyện nói lên điều gì? + Nội dung câu truyện ca ngợi tài và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé * Đọc diễn cảm: - yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc bài HS lớp theo dõi để tìm cách - HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo cặp đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - đến HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc toàn bài văn - HS tự nêu Ngày xưa , / tinh thông võ nghệ - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - HS lớp - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích loài người (HTL) Địa lí: Đồng Nam Bộ IYêu cầu: - Học xong bài này HS biết: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: ĐB Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và song Đồng Nai bồi đắp + ĐB Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần cải tạo - Chỉ vị trí ĐB Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn ĐB Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu - HS khá, giỏi: Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửa sông + Giải thích vì ĐB Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng - Gd HS yêu cảnh vật và người ĐB Nam Bộ II.Chuẩn bị : - Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành chính VN Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (5) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III.Hoạt động dạy –học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra HS - HS theo dõi 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa - HS lắng nghe b.Phát triển bài : 1/.Đồng lớn nước ta: *Hoạt động nhóm 4: - GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi biết mình để trả lời các câu hỏi: - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày + ĐB Nam Bộ nằm phía nào đất + Nằm phía Nam Do sông Mê Công và nước? Do các sông nào bồi đắp nên ? sông Đồng Nai bồi đắp nên + ĐB Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu + Là ĐB lớn nước,có diện tích lớn biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)? gấp lần ĐB Bắc Bộ ĐB có mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt Ngoài đất đai màu mỡ còn nhiều đất chua, mặn, cần cải tạo + Tìm và trên BĐ Địa Lí tự nhiên VN + HS lên BĐ vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên - HS nhận xét, bổ sung Giang, Cà Mau, các kênh rạch GV nhận xé, kết luận 2/.Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt: *Hoạt động nhóm đôi: GV cho HS quan sát SGK và trả lời câu - HS thảo luận, trình bày hỏi: + Tìm và kể tên số sông lớn, kênh + HS tìm rạch ĐB Nam Bộ + Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi, + Do dân đào nhiều kênh rạch nối các kênh rạch ĐB Nam Bộ (nhiều hay ít sông với nhau, làm cho ĐB có hệ thống sông?) kênh rạch chằng chịt + Nêu đặc điểm sông Mê Công + Là sông lớn trên giới bắt nguồn từ TQ chảy qua nhiều nước - HS khá, giỏi và đổ Biển Đông + Giải thích vì nước ta lại có tên là + Do hai nhánh sông Tiền, sông Hậu đổ sông Cửu Long ? chín cửa nên có tên là Cửu Long - GV nhận xét và lại vị trí sông Mê - HS nhận xét, bổ sung Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … trên đồ * Hoạt động cá nhân: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (6) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi : - HS khá, giỏi: + Vì ĐB Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông ? 3.Củng cố : - GV cho HS so sánh khác ĐB Bắc Bộ và ĐB Nam Bộ các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai - Cho HS đọc phần bài học khung 4.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Người dân ĐB Nam Bộ” - Nhận xét tiết học - HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - Để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng - HS so sánh - HS đọc - HS lớp Ngày soạn: / 1/ 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Đạo đức: Kính trọng biết ơn người lao động.(t1) I.Yêu cầu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết vì phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - HS khá, giỏi biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động - GD HS luôn yêu quý và kính trọng người lao động II.Đồ dùng dạy - học: - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III.Hoạt động dạy - học: Tiết: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: - Một số HS thực yêu cầu +Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ - HS khác nhận xét, bổ sung nói ý nghĩa, tác dụng lao động 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS lặp lại b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28) - GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) “Buổi -1 HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên” học đầu tiên” - GV cho HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận (SGK/28) - Đại diện HS trình bày kết +Vì số bạn lớp lại cười Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (7) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án nghe ban Hà giới thiệu nghèâ nghiệp bố mẹ mình? +Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? Vì sao? -GV kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/29) Những người sau đây, là người lao động? Vì sao? - GV kết luận: *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGJ/29- 30) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh Những người lao động tranh làm nghề gì và công việc đó có ích cho xã hội nào? - GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình và xã hội *Hoạt động : Làm việc cá nhân (Bài tập 3- SGK/30) - GV nêu yêu cầu bài tập 3: - GV kết luận: +Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể kính trọng, biết ơn người lao động +Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động 3.Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30 Toán : Luyện I Mục đích ,yêu cầu : Giúp HS rèn kĩ : - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Đọc thông trên biểu đồ cột - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2,4 - Gd Hs vận dụng vào thực tế - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp trao đổi và tranh luận - HS lắng nghe - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét - HS làm bài tập - HS trình bày ý kiến lớp trao đổi và bổ sung - HS làm việc cá nhân và trình bày kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Cả lớp thực tập Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (8) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án II Chuẩn bị : - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Nêu cầu học sinh sửa bài tập nhà - Chấm tập hai bàn tổ - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b) Luyện tập : Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hỏi học sinh yêu cầu đề bài - Gọi học sinh lên bảng điền kết - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài - Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài GV đến bàn hướng dẫn học sinh - GV nhận xét và cho điểm HS Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - Học sinh nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Hai học sinh đọc thành tiếng + Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS lên bảng làm 530 dm2 = 530 00cm2 10 km = 10 000 000 m2 000 000 m2 = km km2 = 5000 000 m 2 000 000 m2 = km - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Hai em đọc đề bài - em sửa bài trên bảng a) Diện tích hình chữ nhật : x = 20 (km ) b) Đổi : 8000 m = km Diện tích hình chữ nhật : x = 16 (km ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn - Hai học sinh đọc thành tiếng - Lớp thực vào Chiều rộng khu đất là : : = ( km ) Diện tích khu đất là : x = ( km 2) - HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào Một HS làm trên bảng a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn b) Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (9) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài.Chuẩn bị bài Hình bình hành lần mật độ dân số Hải Phòng - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả: (Nghe – viết) Kim tự tháp Ai Cập I Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập - Làm đúng BT chính tả âm đầu s / x các vần iêc / iêt - Gd HS giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập2 Ba băng giấy viết nội dung BT3 a b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp - việc làm , thời tiết , xanh biếc thương tiếc , biết điều - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ? Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu - Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn đại viết chính tả và luyện viết - Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận - GV đọc câu ngắn cụm từ chuyển , - GV đọc lại - HS viết - GV chấm chữa bài 5-7 Hs - HS dò bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - HS còn lại đổi chữa lỗi Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng - Phát giấy và bút cho nhóm HS - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu -Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên - HS nhóm khác Bổ sung bảng -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: - Nhận xét và kết luận các từ đúng + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (10) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ - xứng đáng Bài - HS đọc thành tiếng a) – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ - HS lên bảng thi tìm từ - Gọi HS lên bảng thi làm bài - Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh sản - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng sinh động - Lời giải viết đúng : thời tiết - công việc chiết cành Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm - HS lớp và chuẩn bị bài: Cha đẻ lốp xe đạp Luyện từ và câu: Chủ ngữ câu kể: Ai làm gì? I Yêu cầu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai làm gì ? - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận chủ ngữ câu; biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ - GD HS vận dụng đặt câu hay II Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to và bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét đoạn văn bài tập1 ( phần luyện tập ) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS trả lời câu hỏi : - Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn Hoạt động HS - HS đứng chỗ đọc - Lắng nghe - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận cặp đôi + Một HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu, HS lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (11) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án + Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Các câu này là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào ? các em cùng tìm hiểu Bài :- Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Đọc lại các câu kể: - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ, chúi mỏ phía trước, định đớp bọn trẻ - Hùng / đút vội súng vào túi quần , chạy biến - Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến - Em / liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa Bài : - Đàn ngỗng / kêu quàng quạc, vươn cổ + Chủ ngữ các câu trên có ý nghĩa gì chạy miết ? + Chủ ngữ câu tên người, + Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? vật câu tên người , vật ( đồ vật , cây cối + Lắng nghe nhắc đến câu ) Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Một HS đọc thành tiếng - Gọi HS phát biểu và bổ sung - Vị ngữ câu trên danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành + Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng c Ghi nhớ:-Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? Phát biểu theo ý hiểu d Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc thành tiếng Bài 1: - Tiếp nối đọc câu mình đặt - HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhóm HS , phát phiếu và bút - HS đọc thành tiếng cho nhóm Yêu cầu HS tự làm bài - Hoạt động nhóm theo cặp - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu - Chữa bài bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Trong rừng , chim chóc hót vớ von - Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước - Thanh niên / lên rẫy -Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà -Các cụ già / chụm đầu bên chén Bài 2: rượu Cần - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Các bà , các chị / sửa soạn khung cửi - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng - 1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (12) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi +Trong tranh làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) SGK - Nhận xét chữ bài trên bảng - HS đọc thành tiếng + Quan sát và trả lời câu hỏi - Tự làm bài - - HS trình bày - Thực theo lời dặn giáo viên Lịch sử: Nước ta cuối thời Trần IYêu cầu : - HS nắm số sư kiện suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV + Vua ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ - HS khá, giỏi nắm nội dung mốt số cải cách Hồ Quý Ly: quy đinh lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nô tì phục vụ gia đình quý tộc.Biết lí chính dẫn tới kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết toàm dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội - GD HS yêu thích tìm hiểu lịch sử nước nhà II.Chuẩn bị : - PHT HS - Tranh minh hoạ SGK có III.Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược - Cả lớp hát quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần thể nào ? - HS trả lời câu hỏi - Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng Long - HS nhận xét vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ? - GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài : - HS nghe Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (13) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án a.Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi tựa b.Phát triển bài: * Hoạt động nhóm 4: GV phát PHT cho các nhóm Nội dung phiếu: Vào kỉ XIV : + Vua quan nhà Trần sống nào ? + Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? - HS các nhóm thảo luận và cử người trình bày kết + Ăn chơi sa đoạ + Ngang nhiên vơ vét nhân dân để làm giàu X + Vô cùng cực khổ + Bát bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, bóc lột vua quan , nông dân và nô tì đã + Cuộc sống nhân dân nào ? + Thái độ phản ứng nhân dân với triều dậy đấu tranh đình ? + Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi - Các nhóm khác nhận xét,bổ sung + Nguy ngoại xâm nào ? - HS nêu - GV nhận xét,kết luận - GV cho HS nêu khái quát tình hình - HS trả lời đất nước ta cuối thời Trần *Hoạt động lớp : + Là quan đại thần nhà Trần - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : + Ông đã thay các quan cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt + Hồ Quý Ly là người nào ? + Ông đã làm gì ? lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nô tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước.Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? - GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến 3.Củng cố : - GV cho HS đọc phần bài học SGK - Trình bày biểu suy tàn nhà Trần? - Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử không? Vì ? 4.Tổng kết - Dặn dò: - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc bài học - HS trả lời câu hỏi Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (14) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án * Nhà Trần sụp đổ, Hồ Quý Ly lên ngôi , đất nước ta đứng trước âm mưu xâm lược giặc Minh Tình hình nước Đại Việt kỉ XV các em thấy rõ bài học tới Nhận xét tiết học - HS lớp - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “ Chiến thắng Chi Lăng” Ngày soạn: 4/ 1/ 2011 Ngày giảng: Thứ ngày 12 tháng năm 2011 Toán: Hình bình hành I Yêu cầu: - Nhận biết số đặc điểm nó, từ đó phân biệt hình bình hành - Gd HS vận dụng vào thực tế IIChuẩn bị : - Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn số hình : hình vuông , hình chữ nhật , hình bình hành , hình tứ giác Bộ đồ dạy - học toán lớp - Giấy kẻ ô li III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh sửa bài - HS thực yêu cầu tập nhà -Chấm tập hai bàn tổ - Học sinh nhận xét bài bạn -Nhận xét chung phần kiểm tra bài 2.Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề Lớp theo dõi giới thiệu bKhai thác: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài + Hình thành biểu tượng hình bình hành - Quan sát hình bình hành ABCD để + Cho HS quan sát hình vẽ phần bài nhận biết biểu tượng hình bình hành học SGK nhận xét hình dạng hình , từ đó hình thành biểu tượng hình bình - 2HS đọc : Hình bình hành ABCD hành - Hướng dẫn học sinh tên gọi hình bình - HS thực hành đo trên bảng hành - HS lớp thực hành đo hình bình hành SGK rút nhận xét *Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài + Nhận biết số đặc điểm hình bình + Hình bình hành ABCD có : hành : - cặp cạnh đối diện là AB và DC cặp AD và BC + Yêu cầu HS phát các đặc điểm - Cạnh AB song song với DC , cạnh AD hình bình hành song song với BC - AB = DC và AD = BC + Yêu cầu nêu ví dụ các đồ vật có dạng - HS nêu số ví dụ và nhận biết hình bình hành có thực tế sống số hình bình hành trên bảng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (15) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án * Hình bình hành có đặc điểm gì ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại c) Luyện tập : Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành + GV vẽ các hình SGK lên bảng - Gọi học sinh lên bảng xác định, lớp làm vào - Hình bình hành có hai căp cạnh đối diện song song và - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hai học sinh đọc thành tiếng + HS nhắc lại -Một HS lên bảng tìm H1 q - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? H3 2q H2 q H4 q H5 q Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Vẽ hình SGK lên bảng - Hướng dẫn HS nắm các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD - Gọi em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh Bài :-Gọi học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp vẽ vào - Gọi em lên bảng vẽ thêm các đoạn thẳng để có các hình bình hành hoàn chỉnh - Giáo viên nhận xét bài học sinh 3)Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - Các hình , , là các hình bình hành - Củng cố biểu tượng hình bình hành - em đọc đề bài - Quan sát hình , thực hành đo để nhận dạng biết các cặp cạnh đối song song và tứ giác MNPQ - em sửa bài trên + Tứ giác MNPQ là hình bình hành vì hình này có các cặp đối diện MN và PQ ; QM và PN song song và - Hai học sinh nhận xét bài bạn - Hai học sinh đọc thành tiếng - Lớp thực vẽ vào - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (16) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Khoa học: Tại có gió ? I.Yêu cầu: Giúp HS : - Làm thí nghiệm để phát không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió - Gd Hs thích tìm hiểu thiên nhiên xung quanh mình II.Đồ dùng dạy- học: - HS chuẩn bị chong chóng - Đồ dùng thí nghiệm : + Hộp đối lưu , nến , diêm , vài nén hương + Tranh minh hoạ trang 74 , 75 SGK ( phóng to có điều kiện ) III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS trả lời 2) + Trong không khí thành phần nào là quan trọng thở ? 3) + Trong trường hợp nào người phải thở bình ô - xi ? -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Giảng bài: * Giới thiệu bài: Gv giới thiệu - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Trò chơi chong chóng Cách tiến hành:-GV tổ chức cho HS báo - Tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ cáo việc chuẩn bị viên - Hướng dẫn HS chơi chong chóng - HS thực theo yêu cầu lớp + Thực theo yêu cầu Tổ trưởng tổ đọc câu hỏi để thành viên tổ suy nghĩ trả lời + Theo em chong chóng quay ? - Chong chóng quay là gió thổi Vì bạn chạy nhanh + Tại bạn chạy càng nhanh thì chong - Vì bạn chạy nhanh tạo gió và gió chóng bạn lại quay càng nhanh ? làm quay chong chóng + Nếu trời không có gió em làm nào để - Muốn chong chóng quay nhanh trời chong chóng quay nhanh ? không có gí thì ta phải chạy + Khi nào chong chóng quay nhanh ? Quay - Quay nhanh gió thổi mạnh và quay chậm chậm gió thổi yếu +GV Kết luận : + Lắng nghe * Hoạt động 2: Nguyên nhân gây gió + Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và làm + HS chuẩn bị dụng cụ làm thí nghiệm theo hướng dẫn sách giáo khoa - GV yêu cầu HS trả lời theo các câu hỏi + Thực hành làm thí nghiệm và quan sát sau: các tượng xảy Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (17) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - GV hỏi lại : + Vì lại có chuyển động không khí ? +Không khí chuyển động theo chiều nào? + Sự chuyện động không khí tạo gì ? * Hoạt động 3: Sự chuyển động không khí tự nhiên + GV Treo tranh minh hoạ và SGK yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : + Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm người để trả lời các câu hỏi : + Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền lại thổi biển ? + GV đến giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn + Gọi nhóm xung phong trình bày, Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung 3.Củng cố- dặn dò: + Hỏi : - Tại có gió ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau + Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung - Sự chênh lệch nhiệt độ không khí làm cho không khí chuyển động + Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng + Sự chuyển động không khí tạo gió - Trong nhóm thảo luận và lên tranh để trình bày - HS ngồi cùng bàn thảo luận trao đổi và giải thích các tượng - Ban ngày không khí đất liền nóng còn không khí ngoài biển lạnh vì làm cho không khí chuyển động từ biển vào đất liền đã tạo gió từ biển thổi vào đất liền - Ban đêm không khí đất liền lại lạnh còn không khí ngoài biển thì nóng vì làm cho không khí chuyển động từ đất liền biển đã tạo gió từ đất liền thổi biển - HS đọc mục bạn cần biết - HS lắng nghe, thực Kể chuyện: Bác đánh cá và gã thần I Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Gd HS yêu thích kể chuyện, II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa phóng to ( có ) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại truyện " Một phát minh nho - HS kể trước lớp nhỏ " - Nhận xét HS kể chuyện, đặt câu hỏi và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề + Lắng nghe Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (18) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án b Hướng dẫn kể chuyện: * GV kể chuyện : - Kể mẫu câu chuyện lần + Kể phân biệt lời các nhân vật + Giải nghĩa từ khó truyện + GV kể lần 2, vừa kể kết hợp tranh minh hoạ - Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả gì em biết qua tranh * Kể nhóm: - Gọi HS đọc lại gợi ý trên bảng phụ - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ các em yếu * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau + Lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ - HS giới thiệu +Tranh1:Bác đánh cá kéo lưới ngày , cuối cùng mẻ lưới đó có cái bình to +Tranh : Bác đánh cá mừng vì đem cái bình chợ bán khối tiền +Tranh : Từ bình làn khói đen bay và thành quỉ / Bác mở nắp bình từ bình +Tranh : Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền nó +Tranh : Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình , nhanh tay đậy nắp , vứt cái bình trở lại biển sâu - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện - đến HS thi kể và trao đổi với bạn ý nghĩa truyện - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu - HS lắng nghe thực Tập đọc: Chuyện cổ tích loài người I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn do: tình yêu, chăm sóc, chữ thật to, loài người Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (19) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu nội dung bài: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : hiểu biết , loài người II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang / SGK T2 Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Bốn anh tài " và trả lời câu hỏi - HS lên bảng thực yêu cầu nội dung bài -1 HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS theo dõi - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ - HS tiếp nối đọc theo trình tự: thơ bài (3 lượt HS đọc) + Khổ 1: Trời sinh …đến cỏ - Lần 1: GV sửa lỗi phát âm + Khổ 2: Mắt trẻ con…đến nhìn rõ - Lần : giải nghĩa từ + Khổ 3: Nhưng còn cần cho trẻ … đến chăm sóc - Lần : đọc trơn + Khổ : Muốn cho trẻ đến biết nghĩ + Khổ : Rộng đến là trái đất + Khổ : Chữ bắt đầu đến thầy giáo + Khổ : Cái bảng trước - GV yêu cầu Hs đọc nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc bài - HS đọc thành tiếng - GV đọc mẫu - HS lắng nghe * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , câu hỏi trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Trong "câu chuyện cổ tích" này là người +Trẻ em sinh đầu tiên trên Trái Đất sinh đầu tiên ? - Gtừ: trần trụi + Cho biết trẻ là người sinh trước tiên trên trái đất + Sau trẻ em sinh cần có mặt trời + Sau trẻ sinh vì cần có - Ý bài nói không có gì người mẹ ? + Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (20) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại, trao + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả đổi và trả lời câu hỏi lời câu hỏi + Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì ? + Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ + Thầy dạy trẻ học hành - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? + Thể tình cảm yêu mến trẻ em / Ca ngợi trẻ em , thể tình cảm trân trọng người lớn trẻ em / Mọi thay đổi trên trái đất vì trẻ em * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc khổ + Lắng nghe bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu các khổ thơ cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS nhắc lại khổ - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài tìm cách đọc - Nhận xét và cho điểm HS - HS luyện đọc nhóm HS Củng cố – dặn dò: + Tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - đến HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài + HS lớp Ngày soạn: / /2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày13 tháng năm 2011 Toán: Diện tích hình bình hành I Mục đích, yêu cầu : - Biết cách tính diện tích hình bình hành để giải các bài toán liên quan - HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS vận dụng vào tính toán thực tế II Chuẩn bị : - Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp - Giấy kẻ ô li, cạnh cm, thước kẻ, e ke và kéo III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà -Chấm - HS thực yêu cầu tập hai bàn tổ - HS trả lời - Hình bình hành có đặc điểm gì ? -Học sinh nhận xét bài bạn - Nhận xét chung phần kiểm tra bài Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (21)