3-Bài mới : Hoạt động của Giáo viên Họat động của Học sinh *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp -Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc dân tộc -Kinh, Khô me, Chaêm, Hoa.. -Người dân thường làm nhà[r]
(1)TUAÀN 20 T/N Hai 10/01/2012 Ba 11/01/2012 Moân Tiết SHDC TÑ T KH 20 39 96 39 TD KT AN CT T LT&C ÑL THKT TV THKT T THKT T 20 97 39 21 Cha đẻ lốp xe đạp Phân số và phép chia số tự nhiên Luyeän taäp veà caâu keå Ai laøm gì? Người dân đồng Nam Bộ Luyện đọc Bốn anh tài OÂn taäp OÂn taäp phaân soá 40 98 39 Trống đồng Đông Sơn Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Miêu tả đồ vật Ôn tập phân số và phép chia số tự nhiên MT THKT TV HÑTT 57 20 Ôn Cha đẻ lốp xe đạp Nghe kể chuyện di tích lịch sử quê hương, đất nước LT&C T KC LS 40 98 20 20 MRVT: Sức khoẻ Luyeän taäp Kể chuyện đã nghe- đã đọc Chieán thaéng Chi Laêng AV ÑÑ THKT T 20 Kính trọng và biết ơn người lao động (tt) OÂn taäp phaân soá baèng 40 Luyện tập giới thiệu địa phương 100 Phaân soá baèng Luyện viết các từ học sinh thường sai 40 Baûo veä khoâng khí saïch 20 TKT20 Saùng Chieàu Saùng Tö 12/01/2012 TÑ T TLV THKT T Chieàu Saùng Naêm 13/01/2012 Chieàu Saùng Saùu 14/01/2012 TLV AV T THKT TV Chieàu KH TD SHL Teân baøi daïy Boán anh taøi ( tt) Phaân soá Khoâng khí bò oâ nhieãm Lop4.com (2) Ngaøy daïy 10 – 01 – 2012 Tập đọc (Tiết 39) BOÁN ANH TAØI (tt) I Muïc ñích – yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợi với nội dung câu chuyện -HS hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh bốn anh em Cẩu Khây.(Trả lời các câu hỏi bài) -Đoàn kết giúp đỡ bạn bè II Đồ dùng dạy học: GV: Baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra: -Đọc thuộc lòng bài thơ"Chuyện cổ tích loài người" -Vì trẻ sinh cần có người mẹ? 3-Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV đọc mẫu, chia đoạn: đoạn - HS laéng nghe .Đoạn 1: dòng đầu .Đoạn 2: Phần còn lại - HS nối tiếp 2đoạn -HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài GV đọc diễn cảm bài với giọng kể - HS đọc thầm phần chú giải từ chuyeän * Tìm hieåu baøi - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây bà cụ còn sống sót Bà cụ đã nấu cơm cho bốn anh em ăn và cho họ ngủ nhờ gặp và giúp đỡ nào? - Phun nước mưa làm ngập cánh đồng, làng mạc,… - Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät? - Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài Thuật lại chiến đấu bốn anh em chinh phục nước lụt: tát nước, đóng choáng yeâu tinh? cọc, đục máng dẫn nước Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng yeâu tinh, buoäc yeâu tinh phaûi quy haøng -Vì có sức khỏe, tài phi thường - Vì anh em Caåu Khaây chieán thaéng yêu tinh *Ca ngợi sức khoẻ tài và tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu với yêu tinh -Baøi naøy noùi leân ñieàu gì? cứu dân bốn anh em Cẩu Khây => Tinh thần đoàn kết chống kẻ thù Lop4.com (3) *Luyện đọc diễn cảm -2 HS đọc đoạn -Cho HS đọc bài GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Cẩu Khây hé cửa…tối sầm lại” 4-Cuûng coá: -Vì bốn anh em Cẩu Khây đã chiến thắng yêu tinh? 5-Dặn dò: Đọc lại bài -Chuẩn bị:"Trống đồng Đông Sơn" Đọc bài Nêu ý nghĩa? Toán (Tiết 96) PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: -HS bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số -Biết đọc, viết phân số -GD: Caån thaän- chính xaùc II Đồ dùng dạy học GV: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra: -Neâu caùch tính dieän tích hình bình haønh? 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Giới thiệu phân số -Cho HS quan saùt hình troøn: - HS quan saùt hình troøn Hình tròn chia phần nhau? - Hình tròn chia phần -Toâ maøu maáy phaàn? - Toâ maøu phaàn Vậy ta đã tô màu phần hình tròn? Chia hình tròn phần đó phần đã tô màu Ta nói tô màu năm phaàn saùu hình troøn .Naêm phaàn saùu vieát thaønh 5 Ta goïi laø phaân 6 soá Lop4.com -Toâ maøu hình troøn -Học sinh đọc : Năm phần sáu (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phaân soá có tử số là 5, có mẫu số là 6 .Mẫu số là số tự nhiên khác viết gạch ngang -Maãu soá cho bieát ñieàu gì? -Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang -Tử số cho biết điều gì? Tương tự với các chấm tròn… -HS neâu nhaän xeùt caáu taïo phaân soá? => Tính caån thaän- chính xaùc Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1:a) Viết đọc phân số phân số đã tô màu hình đây: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hình tròn chia thành sáu phần baèng - phần hình tròn đã tô màu - Phân số gồm có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang, mẫu số là số tự nhiên (khác 0) viết phần gaïch ngang ; Hình 2: ; Hình 3: Hình 4: ; Hình 5: ; Hình 6: 10 Hình 1: ; - Mẫu số cho biết số phần chia, Tử số cho biết số phần đã tô màu +Bài tập 2:HS đọc yêu cầu, viết cột tử b) Trong phân số đó, mẫu số cho biết điều soá, coät maãu soá theo maãu gì, tử số cho biết gì? Baøi 2: Vieát theo maãu: Phaân soá 11 Tử soá Maãu soá 11 Phaân soá Tử soá Maãu soá Phân Tử Mẫu soá soá soá 6 11 Phân Tử Mẫu soá soá soá 3 8 10 18 25 12 12 55 11 10 12 18 25 12 55 +Bài tập 3:HS đọc yêu cầu, viết phân số vaøo baûng *Baøi 3: Vieát caùc phaân soá -Hai phaàn naêm: a)-Hai phaàn naêm: - Mười phần mười hai: -Boán phaàn chín : b)Mười phần mười hai: c)-Boán phaàn chín : -Chín phần mười : 11 12 9 10 -Naêm möôi phaàn hai möôi boán: d)-Chín phần mười : 50 24 +Bài tập 4: HS đọc phân số e)-Naêm möôi phaàn hai möôi boán: *Bài 4: Đọc các phân số (làm miệng) Lop4.com : Năm phần chín :Tám phần mười 17 baûy :Ba phaàn hai möôi baûy 27 (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 19 :Mười chín phần ba mươi ba 33 80 :Taùm möôi phaàn moät traêm 100 4-Cuûng coá: -Neâu caáu taïo cuûa phaân soá? 5-Daën doø: Xem laïi baøi - Chuẩn bị bài: “Phân số phép chia số tự nhiên” Làm bài Khoa hoïc (Tieát 39) KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM I Muïc tieâu: -HS nêu nguyên nhân gây bầu không khí bị ô nhiễm là khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn -GD: Giữ bầu không khí lành cách trồng cây xanh II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Neâu taùc haïi vaø caùch phoøng choáng baõo? 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí -HS quan saùt hình SGK, thaûo luaän nhoùm bò oâ nhieãm, khoâng khí saïch - Cho HS quan saùt hình SGK chæ đôi- đại diện nhóm trình bày hình naøo theå hieän baàu khoâng khí Hình 2: Cho bieát nôi coù khoâng khí saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng saïch caây coái xung quanh xanh töôi, khoâng gian khí bò oâ nhieãm? khoáng đãng… Hình 3: chất thải ô nhiễm nông thôn .Hình 4: Cảnh phố xá đông đúc nhiều xe cộ ñi laïi thaûi khoùi vaø buïi -GVKL: Hình 1,3,4 theå hieän khoâng -Khoâng khí saïch laø khoâng khí khoâng khí bò oâ nhieãm -Thế nào gọi là không khí sạch? mùi, suốt có chứa vi khuẩn, khói bụi mức thấp không gây hai cho sức khoẻ người -Theá naøo goïi laø khoâng khí bò oâ -Không khí bị ô nhiễm là không khí chứa nhieãm? chất độc hại, khói bụi, vi khuẩn quá mức cho phép có hại cho sức khoẻ người *Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhieãm khoâng khí GV chia lớp nhóm thảo luận: -Caùc nhoùm thaûo luaän- trình baøy Lop4.com (6) -Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm =>GD: Giữ gìn bầu không khí saïch tham gia troàng caây xanh Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người (bụi nhà máy, xe cộ, buïi than, xi maêng ) Do khí độc: Sự lên men thối các xác sinh vật, rác thải, cháy dầu, than khói tàu, chất độc hoá học…) 4-Cuûng coá: -Theá naøo laø khoâng khí bò oâ nhieãm? 5-Daën doø: Hoïc baøi - Chuaån bò baøi "Baûo veä baàu khoâng khí saïch" -Nêu việc làm để bảo vệ bầu không khí sạch? Ngaøy daïy 11 – 01 – 2012 Chính taû ( Tieát 20) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Muïc ñích – yeâu caàu: -Nghe viết, đúng bài chính tả "Cha đẻ lốp xe đạp"; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn lộn -GD: Vieát trình baøy saïch seõ II Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï vieát baøi taäp 2a III Hoạt động dạy học : 1- OÅn ñònh: 2- Kieåm tra HS lớp viết bảng con: Ai Cập, tảng đá 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS theo doõi SGK -GV đọc bài chinh tả HS đọc thầm -Ai là gười sáng chế lốp xe đạp cao -Đân- lớp, học sinh nước Anh su? -Naêm 1880 -Đân - lớp đăng ký sáng chế vào năm nào ? Cho HS tìm từ khó bài- luyện viết.Chú ý tên riêng nước ngoài: Đân- lớp; nước Anh Chú ý chữ số: XIX; 1880 .neïp saét: Chuù yù vaàn aêt Saéc ≠ saét HS viết bảng con: Đân- lớp; nước Anh .raát xoùc: chuù yù aâm x, soùc ≠ xoùc XIX; 1880, neïp saét, raát xoùc, cao su, suyùt nga, loáp, saêm cao su: chuù yù Su ≠ xu suyùt ngaõ: chuù yù vaàn uyt .loáp: chuù yù oâp ≠ ôp Lop4.com (7) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN saêm: chuù yù vaàn aêm -GV đọc lại bài cho HS viết bài .Hỗ trợ HS yếu viết =>Vieát trình baøy saïch seõ Chaám baøi, nhaän xeùt +Bài tập 2: cho HS đọc yêu cầu bài, tìm chọn từ cần điền vào vở, trình bày, nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS vieát chính taû HS doø baøi HS đổi tập để chéo bắt lỗi bạn HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm a-Chuyeàn voøm laù ; b-Caøy saâu cuoác baãm Chim coù gì vui Thuoác hay tay đảm Như trẻ reo cười Chuoät gaëm chaân meøo 4-Cuûng coá: HS viết bảng con: Đân- lớp, suýt ngã 5-Daêïn doø: Vieát laïi moãi loãi sai doøng -Đọc bài tìm từ bài "Chuyện cổ tích loài người" tập viết Toán (Tiết 97) PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhhiên (khác 0) có thể viết thành phân số: có số bị chia là tử số còn mẫu số là số chia -HS biết thực phép tính -Caån thaän, chính xaùc II Đồ dùng dạy học GV: Moâ hình phaân soá HS: Thước kẻ III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra: -Đọc các phân số sau: 19 80 ; ; ; 27 33 10 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VD: a) Có cam, chia cho em Mỗi 8: = em cam? Moãi em coù quaû cam => Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể là số HS nhắc lại Lop4.com (8) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH tự nhiên -HS neâu theo caùch hieåu b) Có cái bánh chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? Ta thực hiện phép chia : -> khoâng chia heát cho ta laøm nhö sau: HS nhaéc laïi Chia moãi caùi baùnh laøm phaàn baèng HS nhắc lại: Có cái bánh chia cho chia cho em phần, tức là caùi baùnh Sau laàn chia nhö theá moãi em phần Ta nói em em Mỗi em phaàn caùi baùnh caùi baùnh Ta vieát : : = Ví duï: : = 5:8= 6:9= => Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác là phân số HS neâu laïi keát luaän ; 5:8 = ; 6:19= ; 19 Baøi 1/ 7: 9= Kết luận: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết 1:3= thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu 36 88 Baøi 2/ 36:9 = = 4; 88:11= =8 ; soá laø soá chia 11 +Bài 1: Viết thương dạng phân số (làm baûng con) +Baøi 2: Vieát theo maãu: (Laøm vô’) Maãu: 24:8 = 9= 7 0:5= =0; 7:7= =1 +Baøi 3: 24 =3 6= +Bài 3: a) Viết số tự nhiên dạng phaân soá coù maãu soá baèng 1.(theo maãu) Maãu: ** ; 0= 1= ; 1 ; 3= 27= -HS nhaéc laïi nhaän xeùt -GD:Tính caån thaän chính xaùc **b) Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số laø 4-Cuûng coá: Vieát thaønh caùc phaân soá: 12: 9=… ; 36: 7= … ; 8: 12 =… 5-Daën doø: Xem laïi baøi - Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Làm bài tập 1, Lop4.com 27 ; (9) Luyện từ và câu (Tiết 20) LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I Muïc ñích – yeâu caàu: - Nắm vững kiến thức và kỹ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn(BT 1) Xác định Chủ ngữ, Vị ngữ câu kể tìm (BT 2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu kể Ai làm gì? (BT 3) -Dùng từ đặt câu chính xác II Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï laøm baøi taäp III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra: - Đọc câu tục ngữ bài tập 3-Bài : Các hoạt động dạy GV Các hoạt động học HS Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung - HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm caâu keå “Ai laøm gì?” - Cả lớp đọc thầm Giáo viên chốt lại lời giải đúng: câu - Caâu keå Ai laøm gì? laø caâu 3, 4, 5, 3,4,5,7 + Tàu chúng tôi/ neo biển Trường Sa Baøi taäp 2: Xaùc ñònh CN – VN caùc CN VN + Moät soá chieán só / thaû caâu câu vừa tìm (làm vào vở) CN VN Baøi taäp - Coù theå vieát vaøo phaàn thaân baøi, kể công việc cụ thể người, gạch câu kiểu “Ai, làm gì?” - GV nhaän xeùt, Chaám ñieåm =>Dùng từ đặt câu kể chính xác Moät soá khaùc/ quaây quaàn treân boong sau, ca haùt… CN VN Cá heo/ gọi quây đến quanh tàu để… CN VN -HS đọc yêu cầu đề bài Viết đoạn văn ngắn khoảng câu Kể công việc trực lớp cuûa toå em **Viết đoạn văn ít câu có 2, câu kể đã học -HS thực hành viết vào VÍ dụ: Hôm tổ em phân công làm trực nhật Cả tổ chúng em bắt tay vào công việc Bạn Lan , Hạnh thì quét lớp Lop4.com (10) Các hoạt động dạy GV Các hoạt động học HS Baïn Xaây vaø Nghóa keâ laïi baøn gheá… Coøn em lau baûng 4-Cuûng coá: - Theá naøo laø caâu keå Ai laøm gì? 5-Daën doø: -Xem laïi baøi - Chuẩn bị bài " MRVT: “Sức khoẻ".làm bài tập 1.2 Ñòa lyù (Tieát 20) NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Muïc tieâu: - Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh, -Trình bày đặc điểm tiêu biểu nhà trang phục người dân đồng Nam Bộ -Yêu quý người dân Nam Bộ II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh: 2-Kieåm tra: -Đồng Nam Bộ phù sa sông nào bồi đắp? 3-Bài : Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh *Hoạt động 1: Làm việc lớp -Người dân đồng Nam Bộ thuộc dân tộc -Kinh, Khô me, Chaêm, Hoa -Người dân thường làm nhà theo các naøo? -Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? sông ngòi, kênh rạch để thuận tiện cho vieäc ñi laïi -Phương tiện lại phổ biến người dân nơi -Xuồng, ghe, xe máy, xe đạp là ñaây laø gì? phương tiện lại chủ yếu người *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm dân đây -Quan sát hình 1: Nhà người dân đồng -Trình baøy keát quaû- nhaän xeùt Nam Bộ phân bố đâu? Có đặc điểm gì? -Caùc nhoùm quan saùt hình thaûo GVKL: Vì khí haäu naéng noùng quanh naêm, ít luaän- trình baøy- caùc nhoùm khaùc boå có gió bão lớn nên nhà làm đơn sơ sung -Cho HS quan saùt hình 2: Neâu ñaëc ñieåm ngôi nhà kiểu nay? - Hiện đường xây dựng, các ngôi nhà kiểu kiên cố khang *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân trang xuaát hieän ngaøy caøng nhieàu, nhaø -Trang phục người dân đồng Lop4.com (11) Nam Bộ trước đây có gì đặc điểm gì? -Lễ hội người dân đây tổ chức nhằm muïc ñích gì? -Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Boä? GD: Giữ gìn truyền thống người dân Nam Boä có nước sạch, có điện, có ti vi… -Quaàn aùo baø ba vaø chieác khaên raèn quaán coå -Cầu mùa và may mắn cuoäc soáng -Lễ hội bà chúa Sứ, Hội xuân núi bà, Leã teá thaàn Caù OÂng 4-Cuûng coá: -Nhà người dân đồng Nam Bộ có đặc điểm gì? 5-Daën doø: -Học bài, chuẩn bị bài "Hoạt động sản xuất người dân Đồng Bằng Nam Bộ Ngaøy daïy 13 – 01 – 2012 Tập đọc (Tiết 40) TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Muïc ñích – yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -HS hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam (trả lời các câu hỏi bài) -GD: Yêu quý, tự hào di sản Việt Nam II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh trống đồng SGK III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kiểm tra: Đọc truyện "Bốn anh tài" -Boán anh em Caåu Khaây coù taøi gì ? 3-Bài : Hoạt động giáo viên -GV đọc mẫu, chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu… hươu nai có gạc Đoạn 2: Phần còn lại .Chính đáng: đúng, hợp với lẽ phải .Văn hoá Đống Sơn: văn hoa thời kỳ lịch sử cổ xưa, xác định trên sở di vật tìm đông Sơn, Thanh Hoá Lop4.com Hoạt động học sinh -HS laéng nghe -Luyện đọc nối đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn (2-3 lượt) - HS đọc thầm phần chú giải (12) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhân bản: Yêu thương và đề cao người - 1, HS đọc bài -GV đọc mẫu với giọng tự hào,… - Trống đồng Đông Sơn đa dạng naøo? - Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong caùch trang trí, saép xeáp hoa vaên - Hoa văn trên mặt trống miêu tả Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều theá naøo? cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhaûy muùa, cheøo thuyeàn, hình chim bay,… -Lao động , đánh cá, săn bắn, đánh troáng, thoåi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ -Những hoạt động người miêu hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến coâng, caûm taï thaàn linh Beân caïnh tả trên trống đồng sao? người là cánh cò, chim Lạc, chim Hồng , đàn cá bơi lội -Vì hình ảnh người là hình ảnh - Vì có thể nói hình ảnh người rõ trên hoa văn chiếm vị trí bật trên hoa văn trống - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với nét hoa văn trang trí đẹp, là đồng? - Vì trống đồng là niềm tự hào chính ngợi ca người Trống đồng là cổ vật phản ánh trình độ văn minh đáng người Việt Nam? người Việt từ thời xa xưa, là chứng nói lên rằng: dân tộc Việt Nam là dân tộc có văn hoá lâu đời, =>Yêu quý , giữ gìn di sản Việt Nam bền vững +YÙ nghóa ? - Trống đồng Đông Sơn phong phú và đa dạng với hoa văn đặc sắc, là * Luyện đọc diễn cảm bài: niềm tự hào chính đáng người Việt -Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng Nam ta tự hào ca ngợi -Luyện đọc diễn cảm đoạn: Nổi bật trên hoa văn trống đồng là hình ảnh người hoà với thiên nhiên Con người lao động, đánh bắt cá, săn bắn Con người đánh trống thổi kèn Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương / và tưng bừng - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn nhảy múa mừng chiến công/ hay cảm tạ thần linh…Đó là người hậu, hiền - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm hoà, mang tính nhân sâu sắc… 4-Cuûng coá: Lop4.com (13) -Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? 5-Dặn dò: Đọc lại bài nhiều lần Chuẩn bị "Anh hùnh lao động Trần Đại Nghĩa" Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến? Toán (tiết 98) PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I Muïc tieâu : -HS biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiện khác 0, có thể viết thành moät phaân soá -Bước đầu biết so sánh phân số với - GD: Caån thaän- chính xaùc II Đồ dùng dạy học: GV: Baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh : 2-Kieåm tra: Viết thương phép chia sau dạng phân số: : 8=… ; 91: 36 =….; 12: 58=… 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VD1: Coù quaû cam, chia moãi quaû cam thaønh phaàn baèng Vaân aên quaû cam vaø quaû cam HS đọc ví dụ Viết phân số số phần cam Vâ đã ăn - Ăn cam tức là ăn phần cam? - Ăn thêm cam nữa, đã ăn tất maáy phaàn quaû cam? +Ví dụ 2: Chia cam cho người Tìm phần cam người Chia moãi quaû cam laøm boán phaàn baèng Laàn lượt người ăn phần tức là ăn phần cam? -Sau lần chia người phần cam? 5 Nhö vaäy quaû cam goàm quaû cam 4 và Do đó cam nhiều cam 4 Ta vieát : >1 -Ăn cam tức là ăn - AÊn theâm 4 quaû cam; cam nữa, đã ăn tất là phần hay quaû cam - Lần lượt người ăn phần tức là quaû cam - Sau lần chia người phaàn hay quaû cam Vaây 5: = Lop4.com -Phaân soá có tử số lớn mẫu số thì phân số đó lớn (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phân số nào thì lớn 1? Bằng 1? Bé 1? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tử số mẫu số thì 4 phân số đó 1: = Phân số có tử số nhỏ mẫu số thì phân số đó bé : <1 -Phaân soá Vậy: Phân số có tử lớn mẫu, phân số đó lớn +Bài 1: 19 hôn : = ; : = ; 19 : 11 = ; 11 Phân số có tử mẫu, phân số đó 3:3= ; 2: 15= Phân số có tử bé mẫu, phân số bé 15 **Baøi taäp 2: +Bài 1: Viết thương phép chia dạng a- Phân số vào phần tô màu hình phaân soá 1: (laøm baûng con) b-Phaân soá chæ vaøo phaàn toâ maøu hình 2: 12 +Baøi taäp 3: vaø , phaân soá naøo chæ 12 a- Phaân soá beù hôn 1: ; ; 14 10 phần đã tô màu hình 1? 24 b- Phaân soá baèng 1: -Phân số nào phần đã tô màu hình 2? 24 19 c-Phân số lớn 1: ; 19 24 17 +Baøi 3: Trong caùc phaân soá ; ; ; ; ; 14 10 17 24 **Baøi 2: Coù phaân soá a- Phaân soá naøo beù hôn 1? b- Phaân soá naøo baèng 1? c- Phân số nào lớn 1? Tính caån thaän- chính xaùc 4-Cuûng coá: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: … 1; ….1 5-Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò "Luyeän taäp".Laøm baøi 1, Taäp laøm vaên (Tieát 39) Lop4.com (15) MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA) I Muïc ñích – yeâu caàu: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý -Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên -GD: dùng từ đặt câu chính xác, II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh: 2-Kieåm tra: HS trình bày bài miệng bài văn tiết trước 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Đề bài: Em hãy tả đồ dùng học tập mà -1 Hs đọc to đề bài em yeâu thích nhaát - Đề bài thuộc thể loại gì? -Mieâu taû -Đề bài yêu cầu tả gì? - Tả đồ dùng học tập -Neâu moät soá doà duøng hoïc taäp, em yeâu thích - Thước kẻ, bảng con, sách, bút mực, là đồ dùng nào? -Bài văn gồm có phần? Là phần 1-Mở bài:Giới thiệu đồ vật tả 2-Thaân baøi: naøo? a)Tả bao quát : (tả bên ngoài) b)Tả phận (tả chi tiết) 3-Keát luaän: Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả (tình cảm, giữ gìn đồ vật - HS viết bài vào * Cho Học sinh làm bài vào vở: - HS vieát xong noäp baøi - GD: dùng từ đặt câu chính xác *Gv thu baøi, nhaän xeùt 4-Cuûng coá: - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? 5-Daën doø: Chuẩn bị: Luyện tập giới thiệu địa phương Ngày dạy 14 – 01 – 2012 Luyện từ và câu (Tiết 40) MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I Muïc ñích – yeâu caàu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao Lop4.com (16) -Nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ -GD: dùng từ đặt câu chính xác II Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï baøi taäp III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh : 2-Kieåm tra: -Ñaët moät caâu keå laøm gì? 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1: Tìm các từ ngữ : +Baøi taäp 1: a) Chỉ hoạt động có lợi cho sức +Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ : khoûe?û taäp luyeän, taäp theå duïc, ñi boä, chôi theå thao, nghæ maùt, … b) Chỉ đặc điểm thể khoẻ +Từ ngữ đặc điểm thể khoẻ maïnh? mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắb rỏi, raén chaéc, saên chaéc, chaéc nòch +Baøi taäp 2: Bài tập 2: Kể tên các môn thể thao mà em - quần vợt, bóng đá, bóng chuyền, bóng bieát? chày, cầu lông, cử tạ, xà đơn, xà kép, bơi loäi, nhaûy, … +Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu, điền vào sách Bài tập 3: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm: Khoûe nhö a- Khoeû nhö (voi, traâu, huøm,…) Khoûe nhö … b- Nhanh (cắt, gió, điện, chớp…) Khoûe nhö Nhanh nhö … Nhanh nhö GD: dùng từ chính xác +Baøi taäp 4: Baøi taäp 4: -Aên ngủ nghĩa là có sức khoẻ tốt, sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì GV đọc yêu cầu bài và gợi ý tieân) Người không ăn ngủ là người nào” Không ăn khổ nào? Người ăn ngủ là người naøo 4-Cuûng coá: - Đọc lại thành ngữ bài tập 5-Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò baøi "Caâu keå Ai theá naøo?" - Lop4.com (17) Toán (Tiết 99) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu -Biết đọc, viết phân số -Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số -Tính caån thaän- chính xaùc II Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ HS: Thước kẻ III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Viết thương các phép chia dạng phân số : 7=…; l : 10 =….; 15 : 30=….; 85 : 76 = … 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH +Bài 1: Đọc các số đo đại lượng: 1 kg; +Baøi taäp 1: kg : moät phaàn hai ki- loâ 2 gam 19 m; giờ; m (laøm mieäng) 12 100 19 : Mười chín phần mười hai 12 m: Saùu phaàn moät traêm meùt 100 +Bài 2: -Một phần tư: ; -Sáu phần mười : ; 10 80 -Taùm möôi phaàn taùm möôi laêm : ; 85 72 -Baûy möôi hai phaàn moät traêm: 100 m : Naêm phaàn taùm meùt +Baøi 2: Vieát caùc phaân soá: -Moät phaàn tö; Sáu phần mười; Tám mươi phần tám möôi laêm; Baûy möôi hai phaàn moät traêm (Laøm baûng con) +Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phaân soá coù maãu soá baèng -Lưu ý : Số tự nhiên viết dạng thaäp phaân coù maãu soá laø **Baøi 4: Vieát phaân soá: a- Beù hôn ; c- Lớn 1; b - Baèng : => Tính caån thaän- chính xaùc +Baøi : 8= ; 14 = 14 32 ; 32= ; = ; = 1 1 **Baøi taäp 4: a- Beù hôn 1: 1> ; ; b - Baèng : = 4-Cuûng coá: Vieát phaân soá: baûy phaàn ba; ba phaàn naêm; Lop4.com 2 c- Lớn 1: 1< (18) 5-Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò: Phaân soá baèng Laøm baøi 1, Keå chuyeän ( tieát 20) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc ñích – yeâu caàu: -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể GD:Caàn reøn luyeän cho baûn thaân mình toát hôn II Đồ dùng dạy học: GV: Baûng phuï: III Hoạt động dạy học: 1-Oån ñònh: 2-Kiểm tra: Kể chuyện "Bác đánh cá và gã thần", nêu ý nghĩa câu chuyện? 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Yêu cầu hs đọc đề bài, gợi ý 1, GV hướng dẫn: +Tài có thể các lĩnh vực khác (trí tuệ, sức khoẻ) +Chuyện có thể có không có SGK GV làm mẫu: Tôi muốn kể với các bạn nghe câu chuyện “Ông Phùng Hưng đánh hổ” Câu chuyện kể sức khỏe phi thường ông Phùng Hưng mình đánh hổ -Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - Cho HS kể nhóm: Từng cặp Hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện .Thi kể trước lớp: Mỗi Hs kể xong nói ý nghĩa câu chuyện mình đối thoại với các bạn nhân vật, chi tiết caâu chuyeän, yù nghóa -GV nhaän xeùt: =>Caàn reøn luyeän cho baûn thaân mình toát hôn -1 HS đọc đề và gợi ý 1, 2: +Nhớ lại bài em đã học tài người +Tìm thêm chuyện tương tự sách baùo -HS tiếp nối tự giới thiệu câu chuyện mình saép keå Noùi roõ keå veà ai? Taøi naêng ñaëc biệt nhân vật, em đã nghe, đã đọc đâu? -Hs đọc lại dàn ý kể chuyện -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời: Ví duï: -Baïn thích nhaát chi tieát naøo caâu chuyeän? - Chi tieát naøo caâu chuyeän laøm cho baïn cảm động nhất? -Vì bạn lại thích nhân vật đó câu chuyeän? -Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay Lop4.com (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4-Cuûng coá: HS kể lại câu chuyện hay cho lớp nghe 5-Daën doø: -Kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị câu chuyện "Một mgười có sức khoẻ và tài mà em biết" Lịch sử (Tiết 20) CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I Muïc tieâu: -Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn(tập trung vào trận Chi Lăng) -Nắm nhà Hậu Lê thành lập - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi -GD: Cảm phục thông minh, lối đánh địch sáng tạo cha ông ta II Đồ dùng dạy học GV: Lược đồ trận Chi Lăng III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kiểm tra: -Trình bày tình hình nước ta vào cuối thời Trần? 3-Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động1: Hoạt động lớp - Trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: HS laéng nghe Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông, tướng huy quân Minh hoảng sợ, xin hoà, mặt khác bí mật sai người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy… *Hoạt động2: Hoạt động lớp - Cho HS quan sát lược đồ và đọc các thông tin bài để thấy khung cảnh Ải Lop4.com - HS quan sát lược đồ và đọc thầm thông tin bài để thấy khung cảnh Ải (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Chi Laêng Chi Laêng *Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 4: -Thuaät laïi traän Chi Laêng? -GV nhận xét, chốt ý đúng + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nào? - HS caùc nhoùm thaûo luaän nhoùm- trình baøy - Kị binh ta nghênh chiến quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị vào aûi + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân hành động quân ta? chạy Kị binh nhà Minh lọt vào trận địa + Boä binh nhaø Minh thua traän nhö theá naøo? “mưa tên”, Liễu Thăng và đám quân bị *Hoạt động : Hoạt động lớp toái taêm maët muõi, Lieãu Thaêng bò cheát - Trong traän Chi Laêng, nghóa quaân Lam Sôn Bò phuïc kích cuûa ta … quaân Minh ruùt đã thể thông minh nào? chaïy - Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh sao? -Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình hiểm trở và huy tài giỏi Lê Lợi -Neâu yù nghóa cuaû traän Chi laêng? =>Cảm phục thông minh, lối đánh địch -Mưu đồ cứu viện cho đông Quan saùng taïo cuûa cha oâng ta nhà Minh bị tan rã Quân Minh đầu hàng, rút nước -Quân Minh rút nước, Lê Lợi lên ngôi hoàng đế mở đầu thời hậu Lê 4-Cuûng coá: -Tại ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh giặc? 5-Daën doø: Về nhà học bài, chuẩn bị "Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước" -Tìm việc thể vua có uy quyền tối cao? Đạo đức (Tiết 20) KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T2) I Muïc tieâu: -HS biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động -Bước đấu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ -Yêu quý người lao động Biết trân trọng và giữ gìn thành lao động họ II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Lop4.com (21)