Bài 1: Yêu cầu Hs tìm những sự vật được miêu tả Bài 2: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 - Gọi HS dán phiếu lên bảng - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - GV kết luận lời giải đúng Bài 3: Yêu cầu[r]
(1)Thứ Hai, ngày 24 tháng 11 năm 2008 TUẦN14 TẬP ĐỌC CHÚ ĐĐT NUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: cưỡi, kị sĩ,… -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ, nhấn giọng từ nói can đảm chú bé Đất Nung - ĐĐc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời các nhân vật Đọc hiểu: -Hiểu nhĩa các từ ngữ:Kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, hòn rấm… - Hiểu nội dung câu chuyện : chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh làm nhiều việc có ích, dám nung mình lửa II.ĐỒ DÙNG DH: - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Gọi 2HS đọc bài “Văn hay chữ tốt” -2 HS thực yêu cầu B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc toàn bài - Yêu cầu HS kết hợp chú giải các từ SGK - GV đoc mẫu 2.2 Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn + Cu Chắt có đồ chơi nào? Chúng khác + chàng kị sĩ, công chúa, chú bé đất nào? + Nội dung đoạn 1? + Giới thiệu các đồ chơi Cu Chắt + Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? + Chú tìm đường cánh đồng, gặp trời đổ mưa… + Ông Hòn Rấm nói nào thấy chú lùi lại? + Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung… + Vì chú bé Đất định trở thành đất + Vì chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích nung? Lop4.com (2) +Chi tiết “ nung lửa” tượng trưng cho + Tượng trưng cho gian khó và thách thức mà điều gì? người vượt qua … + Nội dung đoạn + Chú bé Đất định trở thành đất nung - Câu chuyện nói lên điều gì? - Ca ngợi chú bé Đất can đảm muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích, dám nung mình lửa 2.3 Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc phân vai - HS đọc phân vai nhóm - Từng nhóm đọc trước lớp Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài sau to¸n luyÖn tËp chung I- Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố đổi các đơn vị đo khối lượng, diện tích đã học - KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh nh©n víi sè cã 2, ch÷ sè - Các tính chất phép nhân đã học - LËp c«ng thøc tÝnh diÞen tÝch h×nh vu«ng II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu - §Ò bµi tËp viÕt s½n trªn b¶ng phô III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để bài tập hướng dẫn rèn luyện thêm, kiểm tra nhận xét bài làm cña sè HS - Ch÷a bµi, nhËn xÐt, cho ®iÓm D¹y-häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bµi - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS lên bảng trả lời cách đổi đơn vị mình : + Nêu cách đổi 120kg = 12 tạ ? + HS 1: V× 100kg = t¹, mµ 1200 : 100 = 12 Nªn 1200kg = 12 t¹ + Nêu cách đổi 15000kg = 15 ? + HS 2: V× 100kg = tÊn, mµ 15000 : 1000 = 15 Nªn 15000kg=15tÊn + Nêu cách đổi 1500 dm2 = 10m2 + HS 3: V× 100dm2 = m2 Mµ 1000 : 100 = 10 Nªn 1000dm2 = 10m2 Bµi - Yªu cÇu HS lµm bµi Bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi - Yªu cÇu ta tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc theo c¸ch Lop4.com (3) - Hái: BT yªu cÇu ta lµm g×? thuËn tiÖn nhÊt - HS lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi - GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán - §Ó biÕt sau giê 15 phót c¶ hai vßi ch¶y + Ph¶i biÕt sau giê 15' mçi vßi ch¶y ®îc bao bao nhiêu lít nước, ta phải làm gì ? nhiêu lít nước, sau đó tính tổng số lít nước hai vßi + Ph¶i biÕt phót c¶ hai vßi ch¶y ®îc bao nhiªu lÝt nước, sau đó nhân lên với tổng số phút - HS lªn b¶ng lµm bµi - GV ch÷a bµi Bµi - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng ta lÊy c¹nh nh©n - H·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng c¹nh - Gäi c¹nh cña h×nh vu«ng lµ a th× diÖn tÝch cña - DiÖn tÝch h×nh vu«ng : a x a - HS lµm BT: h×nh vu«ng tÝnh nh thÕ nµo ? - Ta cã c«ng thøc : S = a x a NÕu a = 25 m th× S = x = 25(m2 ) Cñng cè, dÆn dß - Tổng kết tiết học, dặn dò HS làm BT hướng dÉn rÌn luyÖn thªm Bµi TÝnh : 456 kg + 789 kg = 101 kg x 25 = 879g - 478g = 425g x 145 = 45m x 27 m = 465m x 123 m = Bµi Một khu đất hình vuông có chu vi là 1468m Tính diện tích khu đất đó ? LUYỆN TỆ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết tìm số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn - Biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấnđúng, giàu hình ảnh, sáng tạo II.ĐỒ DÙNG: - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ: - Đặt câu hỏi: câu hỏi người khác,1 câu hỏi -2 Hs nêu miệng mình? B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Lop4.com (4) - Yêu cầu HS tự làm bài - Thảo luận nhóm - Từng nhóm nêu miệng Bài 2: Tiến hành tương tự - Hs nêu miệng - GV chú ý sửa lỗi đặt câu Bài 3: - Hs lên bảng dùng phấn màu gạch chân các từ nghi - Yêu cầu HS tự làm bài vấn, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét chữa bài bạn - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc lại các từ nghi vấn bài tập - HS đọc - Hs lên bảng đặt câu, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét , chữa bài bạn - Nhận xét, chữa bài Bài 5: Yêu cầu Hs trao đổi bài nhóm - Thảo luận nhóm GV gợi ý: Thế nào là câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung Củng cố,dặn dò: Chuẩn bị bài sau Thø Tư, ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2008 tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG ( tiếp) I- Môc tiªu §äc thµnh tiÕng - Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng nh÷ng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - §äc diÔn c¶m toµn bµi phï hîp víi néi dung vµ nh©n vËt §äc-hiÓu - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ :buồn tênh, hoảng hốt, nhũn, se, cộc tuếch, - HiÓu néi dung bµi : +Chú đất nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống người bột yếu đuối + Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyên, không sợ gian khổ, khó khăn II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối phần bài “ Chú đất nung” vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu bµi D¹y-häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc Lop4.com (5) - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn cña bµi GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng ®o¹n - Gọi HS đọc phần Chú giải - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hái + Hãy kể lại tai nạn người bột? + Đoạn kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn + Đất nung đã làm gì thấy người bột gặp nạn? + Vì chú Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu người bột? + theo em, câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý nghĩa gì? - HS khá đọc - HS tiếp nối đọc theo trình tự - Cả lớp đọc thầm, trao đổi thao cặp và trả lời câu hái + …Lão chuột già cạy nắp tha nàng công chúa vào cống, chàng kị sĩ tìm và bị chuột lừa vào cống.Hai người gặp và cùng chạy trốn Chẳng may bị lật thuyền, bị ngâm nước, nhũn chân tay + Kể lại tai nạn người bột +…Chú liền nhảy xuống, vớt họ lên bờ phơi nắng + Vì Đất Nung đã nung lửa, chịu nắng mưa, nên không sợ nước, không sợ bị nhũn gặp nước + Câu nói ngắn gọn, thông cảm với người bột sống lọ thủy tinh, không chịu dược thử thách + có ý xem thường… + Câu nói khuyên người ta muốn trở thành người có ích cần phải rèn luyện cứng cáp, chịu thử thách… + Kể chuyện Đất Nung cứu bạn + Đoạn cuối bài kể chuyện gì? + Truyện kể Đất Nung là người *Phần I nào? - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc c©u hái - HS luyện đọc - nhóm HS thi đọc c) §äc diÔn c¶m - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Yêu cầu HS đọc phân vai - Tổ chức cho HS thi đọc - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Cñng cè, dÆn dß - Hái : C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g× ? - Muốn trở thành người có ích phải biết rèn - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi sau luyện, không sợ gian khổ, khó khăn to¸n CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I- Môc tiªu Gióp HS : Rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để Lop4.com (6) hướng dẫn luyện tập thêm tiết 66, kiểm tra nhận xét bài làm bạn vë bµi tËp vÒ nhµ cña sè HS - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y-häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 PhÐp chia cho số có chữ số: a) Trường hợp chia hết: 128472 ; = ? - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh - GV HD cho HS cách đặt tính và tính(SGK) - HS nêu: Tính từ trái sang phải.Mỗi lần chia - Yêu cầu HS nêu lại cách làm tính theo bước:chia, nhân, trừ nhẩm b) Trường hợp chia có dư: 230859 : = ? -Tiến hành tương tự - Lưu ý HS phép chia có dư, số dưbé - HS đặt tính lại theo hướng dẫn sai số chia + HS theo dâi GV thùc hiÖn phÐp chia 2.3 LuyÖn tËp, thùc hµnh Bµi - BT yªu cÇu ta lµm g× ? - GV ch÷a bµi, ch÷a bµi yªu cÇu HS lÇn - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p lượt nêu cách tính phép chia Lưu ý: chia hết, chia có dư - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi - Yêu cầu Hs đặt tính và tính giấy nháp Sau - §Æt tÝnh råi tÝnh - HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm bài, HS đó trình bày bài giải c¶ líp lµm bµi vµo VBT - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Đáp số: 21435 l xăng Bµi - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT §¸p sè : 23406 hộp và còn thừa áo cÇu c¸c em tù lµm bµi Cñng cè, dÆn dß - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp rÌn luyÖn thªm tËp lµm v¨n THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ I- Môc tiªu - HiÓu ®îc nào là miêu tả - Tìm câu văn miêu tả đoạn văn, đoạn thơ -Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh chân thực sáng tạo II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu - B¶ng phô ghi s½n nội dung bài tập III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Thế nào là kể chuỵện?Cấu tạo bài văn kể chuyên có phần?Đó là phần nào? Dạy học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu ví dụ: - Hs nêu miệng 10 Lop4.com (7) Bài 1: Yêu cầu Hs tìm vật miêu tả Bài 2: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS dán phiếu lên bảng - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - GV kết luận lời giải đúng Bài 3: Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi Gv kết luận: người viết phải quan sát nhiều giác quan để vật miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động 2.3.Ghi nhớ: Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ( SGK) 2.4 Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm Kết luận: câu văn miêu tả: “ Đó là chàng kị sĩ… lầu son Bài 2: Yêu cầu HS QS tranh minh họa H: Em thích hình ảnh nào? - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn Củng cố dặn dò - Hs dùng bút chì gạch chân vật miêu tả: cây sồi, cây cơm nguội, lạch nước - HS thảo luận, điền kết vào phiếu Dán phiếu lên bảng Nhận xét bổ sung - HS đọc thầm lại đoạn văn và trả lời câu hỏi - Hs nêu miệng - Đọc thầm truyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân câu văn miêu tả có bài - Tự viết bài Đọc bài văn trước lớp Nhận xét bài bạn Thø Sáu, ngµy 28 th¸ng11 n¨m 2008 to¸n CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I- Môc tiªu Gióp HS : - Nhận biêt cách chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để hướng dẫn luyện tập thêm tiết 68, kiểm tra nhận xét bài làm bạn vë bµi tËp vÒ nhµ cña sè HS - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y-häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 Tính và so sánhgiá trị biểu thức: 24 :( x 2) 24 : : 24 :3 : - HS tính và so sánh - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức so - Kết luận : sánh các giá trị đó với 24 : (3 x2) = 24 : :2 =24:2 :3 - Khi chia số cho tích, ta có thể làm - Hs phát biểu SGK nào? 2.3 LuyÖn tËp, thùc hµnh Bµi - HS thực các cách tính giá trị - BT yªu cÇu ta lµm g× ? - GV ch÷a bµi, ch÷a bµi yªu cÇu HS lÇn biểu thức lượt nêu cách tính biểu thức - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 11 Lop4.com (8) Bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë - Yêu cầu Hs thực tính giấy nháp Sau nh¸p đó trình bày - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - Lưu ý cách thực nhanh Bµi - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo cÇu c¸c em tù lµm bµi * GV khuyến khích HS tìm thêm số cách VBT Đáp số: 1200 đồng giải khác Cñng cè, dÆn dß - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp rÌn luyÖn thªm luyÖn tõ vµ c©u DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I- Môc tiªu - HiỂU thêm số tác dụng khác câu hỏi - Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác: thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu, mong muốn tình khác II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu - B¶ng líp viÕt s½n BT1 III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng HS viết câu hỏi, câu dùng nghi vấn không phải là câu hỏi - Gäi HS nhËn xÐt c©u v¨n b¹n viÕt trªn b¶ng - NhËn xÐt, cho ®iÓm D¹y-häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 T×m hiÓu vÝ dô Bµi - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu hái - Gọi HS phát biểu, nhận xét đến có câu trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV chèt ý Bài 2: Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: các câu hỏi ông Hòn Rấm có dùng để hỏi điều chưa biết không?Nếu không chúng dùng đẻ làm gì? Bài 3: - Yêu cầu HS trao đổi, trả lời Hoạt động học - HS lên bảng đặt câu - HS đọc thành tiếng, đọc doạn đối thoại bài “Chú Đất Nung” - Hs ngồi cùng bàn trên trao đổi thảo luận để t×m c©u tr¶ lêi - Tr¶ lêi: + Sao chú mày nhát thế? + Nung à? + Chứ sao? - HS ngåi cïng bµn th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái - Tr¶ lêi: Cả câu hỏi này để nói ý chê Cu Đất - HS trao đổi , trả lời: cõu này dựng để yờu cầu cỏc cháu nói nhỏ GV: Có câu hỏi không dùng để hỏi mà còn dùng để thể hỉện thái độ chê, khen hay khẳng định, phủ định điều gì đó 12 Lop4.com (9) 2.3 Ghi nhí - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ - Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô vÒ c¸c c¸ch thÓ hiÖn 2.4 LuyÖn tËp Bµi - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Nhận xét, kết luận lời giải đúng a Dùng để yêu cầu nín khóc b Thể ý chê trách c Thể ý chê em vẽ ngựa không giống d Thể ý yâu cầu nhờ cậy, giúp đỡ Bµi - Các nhóm thảo luận theo tình nhóm - Yªu cÇu HS thảo luận nhóm - Gọi Hs dán phiếu lên bảng và cử đại diện đọc c¸c tõ võa t×m ®îc - Gäi c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Kết luận các từ đúng Bµi - Lần lượt HS đọc tỡnh mình - yªu cÇu HS tự làm bài - Nhận xét bổ sung Cñng cè, dÆn dß - DÆn HS vÒ nhµ học thuộc ghi nhớ vµ chuÈn bÞ bµi sau tËp lµm v¨n CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- Môc tiªu - HiÓu ®îc cấu tạo bài văn miêu tả gồm: Các kiểu mở bài, trình tự miêu tả phần thân bài, kết bài -Biết viết đoạn mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật giàu hình ảnh chân thực sáng tạo II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu Tranh minh họa cái cối xay III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Hs nêu miệng Thế nào là miêu tả? Dạy học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Yêu cầu Hs đọc bài văn, chú giải và QS tranh - MB:cái cối xinh xinh…nhà trống minh họa - Kết bài: Cái cối xay anh H: Bài văn tả cái gì? - MB dùng để giới thiệu đồ vật miêu tả - Tìm phần mở bài, kết bài Mỗi - KB thường nói đến tình cảm gắn bó thân phần nói lên điều gì? thiết người với đồ vật hay ích lợi đồ vật đó Bài 2: - Tả từ ngoài vào trong, tả đặc điểm bật - Khi tả đò vật ta cần tả gì? và thể tình cảm mình với đồ vật 2.3.Ghi nhớ: Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ( SGK) 3.4 Luyện tập: - HS đọc thầm lại đoạn văn và dùng bút chì Bài 1: Yêu cầu HS tự làm 13 Lop4.com (10) Nhận xét gạch chân câu văn tả bao quát cái trống… Củng cố dặn dò - Hs nêu miệng - Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì? - Về nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài sinh ho¹t líp tuÇn 13 I- Môc tiªu: - RÌn HS cã tinh thÇn thi ®ua - Gi¸o dôc HS cã tinh thÇn tËp thÓ III- néi dung sinh ho¹t Lớp trưởng(điều khiển) * Mời các tổ trưởng báo cáo các mặt thi đua tuần qua : + Häc tËp, kû luËt, chuyªn cÇn, phong trµo * Lớp trưởng nhận xét chung các mặt Sau đó mời cô chủ nhiệm có ý kiến với lớp * Bình chọn tổ : + Tổ xuất sắc + Tổ chưa đạt * B×nh chän b¹n ch¨m ngoan 2.Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: a) Ưu : - Đa số học đều, đúng giờ, đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập - Tham gia mäi c«ng t¸c tèt - Nhiều em tiến : Tiệp, Hạnh, Nguyễn Ly… b) Tån t¹i : - Một số em cần giữ gìn sách tốt - Một vài em còn chơi trò chơi chưa phù hợp: Định, Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 13 - Thi Vở chữ đẹp - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Thi viết đường dây nóng tư vấn cho trẻ em 14 Lop4.com (11)