Tr¶ bµi lµm v¨n sè 1 A- môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng biÓu lé ý nghÜa c¶m xóc, vÒ lËp dàn ý và diễn đạt…Đồng thời tự đánh giá những ưu điểm và nh[r]
(1)TuÇn tiÕt: 16, 20, 21 Ngµy so¹n 09/10/2006 Tr¶ bµi lµm v¨n sè A- môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng biÓu lé ý nghÜa c¶m xóc, vÒ lËp dàn ý và diễn đạt…Đồng thời tự đánh giá ưu điểm và nhược điểm bài làm mình từ đó có định hướng cần thiết để làm tốt bài viết sau B- Phương pháp và tiến trình tổ chức dạy học Phương pháp dạy học Tuỳ đối tượng lớp có cách trả bài riêng Cần nắm đặc điểm lớp để định nội dung cách thức trả bài cho các em có thể rút kinh nghiệm, nâng cao trình độ bài viết sau TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc a Xác định yêu cầu bài làm GV cho học sinh đọc lại đề bài ( Lớp 10 A3 câu 1, 10A4 câu 3, SGK trang 27) Đề 1: HS cần xác định rõ yêu cầu phải bôc lộ cảm xúc và suy nghĩ vật, việc, tượng, người Đề 2: HS cần xác định rõ yêu cầu phải bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ bài th¬ hoÆc mét nhµ th¬ mµ c¸c em yªu thÝch Cả hai đề cần các em cảm xúc và suy nghĩ cho phù hợp với đề bài, ch©n thµnh, kh«ng khu«n s¸o gi¶ t¹o, béc lé râ sù tinh tÕ… b NhËn xÐt chung: Do tính chất tự đề bài nên không có đáp án cụ thể nào Gv có thể nhận xÐt chung th«ng qua mét sè néi dung c¶ bµi tèt lÉn bµi xÊu GV còng cÇn khuyÕn khích động viên bài viết có ý tưởng đúng đắn, độc lập và sáng tạo, sủa chữa ý chưa đúng, từ đó đánh giá ưu điểm và nhược điểm bài làm c¸c em Cô thÓ : Nh÷ng bµi viÕt tèt lµ: Em T Nhung, H Anh, § H¶i…(10A3); em: M Hoµn, N HiÒn B, L Xu©n…(10A4) Nh÷ng em cã bµi viÕt kÐm lµ: N HiÖp, T Bé, N Hoµ…(10A4) Ngoài đa số các em còn mắc lỗi chính tả, có em nghiêm trọng ( Thường là em có điểm kém) Thầy giáo đã sửa bài viết, yêu cầu nhà tự giác sửa lçi, cã kiÓm tra c Biểu dương và sửa lỗi: - Gv chọn số bài, đoạn văn tiêu biểu có ý hay, sáng tạo, có cảm xúc đọc cho HS nghe cïng häc vµ rót kinh nghiÖm - Cũng nên chọn số bài mắc lỗi kiến thức, diễn đạt, chính tả đọc và cùng các em söa , rót kinh nghiÖm d Tr¶ bµi tæng kÕt GV trả bài cho HS và dành thời gian định cho các em xem lại bài mình để các em tự sủa bài viết Đồng thời chủ động khuyến khích các em hỏi, giải đáp thắc mắc lien quan đến bài viết điểm đã cho Tæng kÕt vµ nh¾c c¸c em chuÈn bÞ cho bµi viÕt sè trªn líp Lop10.com (2) TuÇn tiÕt: 16, 20, 21 Ngµy so¹n 09/10/2006 Ra đề bài viết số (Häc sinh lµm t¹i líp) a Môc tiªu bµi häc Giúp HS: + Hiểu sâu văn tự sự, là kiến thức đề tài và cốt truyện Từ đó các em có thể viết bài văn với việc, chi tiết tiêu biểu kÕt hîp víi c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m + Bồi dưỡng ý thức và tình cảm lành mạnh, đúng đắn vói người và cuéc sèng NhËn thøc tèt vÒ b¶n th©n mèi quan hÖ víi XH b phương pháp và tiến trình tổ chức dạy học - 1, Phương pháp dạy học SGK đã dẫn khá cụ thể hoạt động GV & HS GV cần dựa vào đó để triển khai Nhắc HS ôn lại đặc điểm chung văn tự Ôn lại kiến thức đã học lËp dµn ý; chän sù viÖc, chi tiÕt tiªu biÓu; kÕt hîp sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù 2, TiÕn tr×nh thùc hiÖn a Giới thiệu đề bài GV cho HS chọn đề sau: Đề 1: Kể lại Truyện An Dương Vương và Mỵ Châu – Trọng Thuỷ, tưởng tượng ®o¹n kÕt kh¸c víi c¸ch kÕt thóc cña t¸c gi¶ (Sau Mþ Ch©u chÕt ) ? Đề 2: Từ hiểu biết truyện cười, anh( chị) hãy kể lại câu chuyện đáng cười mà mình đã đọc đã gặp sống( không sử dụng chuyện đã có SGK), nêu rõ đại ý truyện và liên hệ với thực tế ? * GV: chép đề nên bảng, nêu rõ yêu cầu bài viết số ( văn tự và miêu tả) * HS cần hiểu yêu cầu đề, chưa rõ phải hỏi b Tæ chøc cho HS lµm bµi GV nhắc nhở HS ý thức và thái độ làm bài; động viên khuyến khích khả sáng tạo các em Giải đáp thắc mắc có HS lµm bµi tù gi¸c, kh«ng chÐp, copy bµi b¹n hoÆc tõ tµi liÖu, kh«ng mÊt trËt tù c Thu bµi - GV cho HS thu bµi theo bµn hÕt giê - Nh¾c nhë, nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña c¸c em §¸p ¸n HS có thể tự chọn đề, tác phẩm, cách kết truyện theo ý cá nhân không lạc đề Nội dung có thể xem xét, đánh giá dựa trên kết các em trình bày bài viết Thang ®iÓm: * Điểm 8,9: Bài làm đáp ứng khá tốt các yêu cầu đề Có sáng tạo, cảm xúc Có thể còn mắc 1,2 lỗi diễn đạt nhỏ, không sai quá lỗi chính tả * Điểm 5,6,7: Đáp ứng yêu cầu đề Diễn đạt chưa thật tốt, có thÓ cßn m¾c lçi vÒ chÝnh t¶ nhng kh«ng ph¶i nh÷ng tõ c¬ b¶n Kh«ng sai kiÕn thøc * Điểm 3,4,2: Bài làm lan man sơ sài, có lỗi kiến thức bản, chưa đáp ứng nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n Sai nhiÒu chÝnh t¶ * Điểm 0,1: Bài làm lạc đề bỏ giấy trắng Lop10.com (3) TuÇn tiÕt: 16, 20, 21 Ngµy so¹n 09/10/2006 Lop10.com (4)