Giáo án các môn khối 4 - Tuần 23 - Trường tiểu học Đông Hiệp

ĐẠO ĐỨC Bài 11 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG Đ/C: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về các tấm gương giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng; có [r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP TUẦN 23 CHUẨN KTKN KNS GDMT ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC NGÀY B u ổ i MÔN S Chào cờ Tập đọc Toán C Địa lí Kĩ thuật Ôn tập đọc Ôn toán HĐSX người dân đồng Nam Bộ (TT) Trồng cây rau, hoa (TT) Luyện đọc: Hoa học trò Toán L.từ và câu Chính tả Đạo đức Luyện tập chung Dấu gạch ngang Chợ tết Giự gìn các công trình công cộng Thứ hai 26/01/2015 Thứ ba S 27/01/2015 BÀI Tập trung toàn trường Hoa học trò Luyện tập chung Luyện tập chung S Tập đọc Toán Làm văn Khoa học Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Phép cộng phân số Luyện tập miêu tả các phận cây cối Ánh sang Ôn tập C Ôn LT&C Ôn toán Ôn ch.tả Ôn TLV Thứ năm S 29/01/2015 Toán Lịch sử L.từ và câu Kể chuyện Phép cộng phân số (TT) Văn học và khoa học thời hậu Lê MRVT Cái đẹp (TT) Lể chuyện đã nghe, đã đọc Thứ sáu S 30/01/2015 Làm văn Toán Khoa HĐ TT Thứ tư 28/01/2015 Ôn: Phép cộng phân số cùng mẫu số Luyện Viết: Chợ tết Ôn tập Đoạn văn bài văn miêu tả cây cối Luyện tập Bóng tối Sinh hoạt lớp GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC (Tiết 45) HOA HỌC TRÒ (Xuân Diệu) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài học ảnh cây hoa phượng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài Chợ tết + Người các ấp chợ tết khung *Khung cảnh đẹp là: Dải mây trắng đỏ dần; cảnh đẹp nào? sương hồng lam; sương trắng rỏ đầu cành; núi uốn mình; đồi thoa son … + Bên cạnh dáng vẻ riêng, người * Điểm chung là: Tất người chợ tết có điểm gì chung? vui vẻ: họ tưng bừng chợ tết Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc - GV nhận xét và đánh giá + Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - Hoa phượng luôn gắn với tuổi học trò - HS lắng nghe chúng ta Hoa phượng có vẻ đẹp riêng Chính vì nhiều nhà thơ, nhạc sĩ đã viết hoa phượng Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi hoa phượng là hoa học trò Tại ông lại gọi Đọc bài Hoa học trò, các em hiểu điều đó b Luyện đọc và tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc: 8’ GV HS chia đoạn: đoạn - GV chia đọan: đoạn Mỗi lần xuống dòng là đoạn Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, suy tư Chú ý nhấn giọng từ ngữ: loạt, vùng, góc trời, muôn ngàn bướm thắm, xanh um, - Tiếp nối đọc đoạn - HS đọc từ khó mát rượi, e ấp, xoè … - GV ghi từ khó sau HS đọc lần + HS luyện đọc câu văn dài - Tiếp nối đọc đoạn lần Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó: - HS đọc chú giải - GV giải nghĩa số từ khó: - Luyện đọc theo cặp GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GV đọc diễn cảm bài HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ * Tại tác giả gọi hoa phượng là “Hoa học trò”? - HS đọc toàn bài - Đọc thầm đoạn 1,2 để trả lời các câu hỏi : * Vì phượng là loại cây gần gũi với học trò Phượng trồng trên các sân trường và nở hoa vào mùa thi học trò … Hoa phương gắn với kỉ niệm nhiều (Kết hợp cho HS quan sát tranh) học trò mài trường * Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt? * Vì phượng đỏ rực, đẹp không phải đoá mà loạt, vùng, góc trời; màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít - Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui: buồn vì hết năm học, xa mái trường, vui vì nghỉ he.ø - Hoa phượng nở nhanh bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên tết nhà nhà dán câu đối đỏ + HS đọc đoạn * Màu hoa phượng đổi nào theo * Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn thời gian? non Có mưa, hoa càng tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu đậm dần hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên HS có thể trả lời: * Bài văn giúp em hiểu điều gì? * Giúp em hiểu hoa phượng là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò * Giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy hoa phượng HĐ3: Đọc diễn cảm: 5’ Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm - HS đọc toàn bài đoạn tiêu biểu bài: đoạn + Đọc mẫu đoạn văn + Luyện đọc theo nhóm đôi + Theo dõi, uốn nắn + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhận xét, đánh giá + Bình chọn người đọc hay Củng cố: 5’ + Nêu ý nghĩa bài học? Ý nghĩa: Bài văn miêu tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng và nêu ý nghĩa hoa phượng – hoa học trò, HS ngồi trên ghế nhà trường 5.Dặn dò: 1’ - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài Khúc haut ru …” - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP TOÁN (Tiết 111) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản * (Kết hợp ba bài LTC trang 123, 124 thành hai bài LTC) Bài (ở đầu tr123), bài (ở đầu tr123), bài 1a, c (ở cuối tr123) (a cần tìm chữ số) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm lại bài - GV nhận xét và đánh giá HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ - Trong học này, các em cùng làm các bài toán luyện tập tính chất phân số, so sánh phân số b.Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Cả lớp: 20’ Bài 1: <, >, = (ở đầu tr123) - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em làm các bước trung gian giấy nháp, ghi kết vào VBT + GV có thể yêu cầu HS giải thích lại điền dấu + Nhận xét, đánh giá Bài 2: Với hai số tự nhiên và 5, hãy viết (ở đầu tr123) - GV yêu cầu HS nhắc lại nào là phân số lớn 1, nào là phân số bé - Nhận xét, đánh giá Bài 1a, c (ở cuối tr123): Tìm chữ số thích hợp vào ô trống - GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp a) Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho không chia hết cho 5? - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào < 14 = 11 ; 14 24 ; 27 4 < ; 25 23 20 20 > ; 19 27 14 <1 15 15 1< 14 + HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm vào - Kết quả: a) 1 b) 1 + HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài làm mình để trả lời: + Điền các số 2, 4, 6, vào  thì số chia hết cho không chia hết cho Vì GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Vì điền lại số không chia hết cho 5? b) Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 9? - GV nhận xét và đánh giá HS 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau + Nhận xét tiết học số có tận cùng là chia hết cho + Để 75 chia hết cho thì + +  phải chia hết cho + = 12, 12 + = 18, 18 chia hết cho Vậy điền vào  thì số 756 chia hết cho GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Chiều thứ hai, ngày 26 tháng năm 2015 ĐỊA LÝ (Tiết 23) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNGNAM BỘ (TT) I MỤC TIÊU: Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: - Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước - Những ngành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may * Học sinh HT: Giải thích vì đồng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh đất nước: có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, đầu tư phát triển *BVMT: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông ngòi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - công trình nhân tạo phục vụ đời sống (Liên hệ) II CHUẨN BỊ: - BĐ công ngiệp VN - Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp, chợ trên sông ĐB Nam Bộ (sưu tầm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Hãy nêu thuận lợi để ĐB Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nước ta? + Đọc bài học GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ Hôm chúng ta cùng tìm hiểu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ “Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ”.GV ghi tựa b Tìm hiểu bài: HĐ1: Làm việc theo nhóm: 15’ - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, BĐ công nghiệp VN, tranh, ảnh và vốn kiến thức mình thảo luận theo gợi ý sau: + Nguyên nhân nào làm cho ĐB Nam - Cả lớp hát - Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động, - HS khác nhận xét, bổ sung 3.Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta: - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? + Nêu dẫn chứng thể ĐB Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta? + Kể tên các ngành công nghiệp tiếng ĐB Nam Bộ? - GV giúp HS hòan thiện câu trả lời Hoạt động 2: Nhóm: 15’ + Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động, lại đầu tư xây dựng nhiều nhà máy + Hằng năm, đồng Nam Bộ tạo nửa giá trị … nước + Khai thác dầu khí, SX điện, hóa chất, phân bón, cao su, chế biến lương thực thực phẩm, dệt, may mặc - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung 4.Chợ trên sông: *BVMT: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông ngòi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - công trình nhân tạo phục vụ đời sống (Liên hệ) GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và chuẩn bị cho thi kể chuyện chợ trên sông ĐB Nam Bộ theo gợi ý: + Mô tả chợ trên sông (chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hóa bán chợ gồm gì? Loại hàng nào có nhiều hơn? + Kể tên các chợ tiếng ĐB Nam Bộ GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả) chợ ĐB Nam Bộ GV nhận xét phần thi kể chuyện HS các nhóm 4.Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nêu dẫn chứng cho thấy ĐB NB có công nghiệp phát triển nước ta? - Mô tả chợ trên sông ĐBNB - Chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố HCM” - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị thi kể chuyện - Đại diện nhóm mô tả Chợ trên sông họp trên sông, phương tiện lại người dân chủ yếu là thuyền, ghe, Chợ Cái Phong Điền (Cần Thơ), Phụng Hiệp (Hậu Giang)… - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + HS trả lời HS đọc bài khung GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP KỸ THUẬT (Tiết 23) TRỒNG CÂY RAU, HOA (2 tiết) I MỤC TIÊU: - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa chậu - Trồng cây rau, hoa trên luống chậu * - Ở nơi có điều kiện đất, có thể xây dựng mảnh vườn nhỏ để HS thực hành trồng cây rau, hoa phù hợp - Ở nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành trồng cây rau, hoa II CHUẨN BỊ: - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất - Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen(loại nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ - HS hát Bài cũ: 3’ + Tại phải chọn cây khoẻ, không bị sâu, + Giúp cây trồng mau bén rễ, phát bệnh, … đêm trồng cây? triển tốt,… + Nhận xét, đánh giá + HS đọc ghi nhớ Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ Hôm chúng ta biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa chậu, qua bài: “Trồng cây rau, hoa” GV ghi đề b Tìm hiểu bài: HĐ3: HS thực hành trồng cây - GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực + HS nêu lại các bước qui trình trồng cây + Xác định vị trí trồng - HS lắng nghe + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định + Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây + Tưới nhẹ quanh gốc cây - GV hướng dẫn HS thực đúng thao tác - HS phân nhóm và chọn địa điểm kỹ thuật trồng cây, rau hoa - Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi - HS lắng nghe làm việc - GV lưu ý HS số điểm sau : + Đảm bảo đúng khoảng cách các cây trồng cho đúng GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 10 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP + Kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ cây + Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu + Tránh đổ nước nhiều đổ mạnh tưới làm cho cây bị nghiêng ngả - Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành - HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn theo các tiêu chuẩn sau: trên + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây + Trồng cây đúng khoảng cách quy định Các cây trên luống cách và thẳng hàng + Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên + Hoàn thành đùng thời gian qui định - GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS 4.Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS - Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Trồng cây rau, hoa chậu” TẬP ĐỌC(Ôn) Luyện đọc: HOA HỌC TRÒ I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Hoa phượng là lồi hoa đẹp tuổi học trị, gần gũi và thân thiết với học trị II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH – Khởi động – Bài cũ : Chợ Tết - HS lên bảng kiểm tra – Bài a – Giới thiệu bài - Lắng nghe b – Hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc tồn bài - HS đọc tồn bài - GV chia đoạn - Lắng nghe + Đoạn 1: Phượng khơng phải…khít GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Đoạn 2: Nhưng hoa càng nở…bất ngờ + Đoạn 3: Bình minh…câu đối đỏ - HS nối tiếp đọc đoạn bài lần - GV hướng dẫn từ khĩ đọc - HS nối tiếp đọc đoạn lần - HD HS hiểu từ phần chú giải HD câu khĩ đọc - HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS luyện đọc theo nhĩm - Gọi nhĩm đọc - GV đọc mẫu c Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TL CH: H1: Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở nhiều? H2: Trong đoạn 1, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lượng hoa phượng? Dùng cĩ gì hay? H3: Nội dung chính đoạn là gì? - Ghi ý chính đoạn lên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cịn lại và TL: H1: Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trị”? H2: Hoa phượng nở gợi cho người học trị cảm giác gì? Vì sao? H3: Hoa phượng cĩ gì đặc biệt làm ta náo nức? H4: Ở đoạn 2, tác giả đã dùng giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp lá phượng? H5: Màu hoa phượng thay đổi nào theo thời gian? H6: Em cảm nhận điều gì qua đoạn 2? - Ghi nội dung chính đoạn H: Khi đọc Hoa học trị, em cảm nhận điều gì? 12 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nối tiếp đọc lần - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc lần - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - Luyện đọc theo nhĩm - nhĩm đọc - Lắng nghe - HS TL - HS TL Cho ta cảm nhận số lượng hoa phượng nhiều - HS nhắc lại - HS TL - HS TL - HS TL - HS TL - HS TL Vẻ đẹp đặc sắc hoa phượng - HS nhắc lại Hoa phượng là lồi hoa đẹp tuổi học trị, gần gũi và thân thiết với học trị Dáng vẻ kì lạ sầu riêng - HS nhắc lại - Ghi ý chính bài lên bảng d Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn - Quan sát cảm – đoạn - GV đọc mẫu - Hoạt động theo nhóm đơi Sau đĩ tổ chức - Lắng nghe GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 13 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân - Hoạt động theo nhĩm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe – Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại đại ý bài - HS nhắc lại đại ý bài - Chuẩn bị : Khúc hát ru em bé lớn - Lắng nghe trên lưng mẹ - GV nhận xét tiết học Toán (Ôn) Luyện tập chung A Mục tiêu: Giúp HS biết: -Ôn tập dấu hiệu chia hết cho3 - Nhận biết phân số - So sánh phân số với - Cộng, trừ,nhân ,chia các số tự nhiên B Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập toán C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: Bài mới: -Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? - HS nêu:…… - Nêu cách so sánh phân số với 1? - HS nêu:…… Bài (Trang 34)Trong các số 6215 ;6261 ;6217 ;6218 Số chia hết cho là: A 6215 B 6261 C 6217 D 6281 - GV nhận xét chữa bài Bài 2.Hoà có viên bi màu xanh,3 viên bi màu đỏ,1 viên bi màu vàng.Phân số phần các viên bi màu xanh tổng số viên bi Hoà là: A B C D 8 Bài 3.Phân số phân số : A 21 B 35 C 21 D 35 32 32 24 48 Bài 4(tr 34) So sánh các phân số với *GV HD học sinh làm tiết luyện tập tương tự - GV nhận xét chữa bài 3.Củng cố: nêu lại kiến thức bài 4.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài - Học sinh tìm hiểu HD giáo viên - HS tự làm bài - Học sinh nêu cách làm tự làm bài - học sinh nối tiếp lên bảng làm bài - HS nêu cách làm theo ý hiểu…… - Cả lớp học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài - HS tự làm bài chữa bài GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 14 Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2015 TOÁN (Tiết 112) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số * Bài (ở cuối tr123), bài (tr124), bài (c, d) (tr125) II CHUẨN BỊ: - Hình vẽ bài tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm lại bài tập - GV nhận xét và đánh giá HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ - Trong học này, các em làm các bài tập luyện tập các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, và các kiến thức ban đầu phân số b.Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Cả lớp: 23’ Bài 2: (ở cuối tr123) - Với các HS không thể tự làm bài GV hướng dẫn các em làm phần a, sau đó yêu cầu tự làm phần b - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe + HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT Có thể trùnh bày bài sau: Giải:  Tổng số HS lớp đó là: 14 + 17 = 31 (HS) 14 HS lớp 31 - GV gọi HS đọc bài làm mình  Số HS gái 17 HS lớp 31 trước lớp, nhận xét và đánh giá HS  Số HS trai Bài 3: (tr124) - GV gọi HS đọc đề bài, sau đó hỏi: - Ta rút gọn các phân số so sánh Muốn biết các phân số đã cho phân số nào phân số nào? - GV yêu cầu HS làm bài * ta làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 20 20 : 15 15 : = = = = 36 36 : 18 18 : GV có thể hướng dẫn HS nhận xét 45 > 1; < nên hai phân 25 45 45 : = = 25 25 : 5 GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com 35 35 : = = 63 63 : GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 15 số này không thể nhau, sau đó ** Vậy các phân số là 20 ; 35 36 63 rút gọn phân số còn lại để tìm phân số - GV chữa bài và đánh giá HS Bài (c, d) (tr125) Gọi HS lên bảng làm - HS đọc yêu cầu đề bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào c) 864752 d) 18490 215 91846 1290 86 772906 000 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV tổng kết học - HS lớp - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 45) DẤU GẠCH NGANG I MỤC TIÊU: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) * HS HT viết đoạn văn ít câu, đúng yêu cầu BT2 (mục III) II CHUẨN BỊ: - tờ giấy để viết lời giải BT - Bút và tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ + Tìm các từ thể vẻ đẹp bên - HS lên bảng viết các từ tìm ngoài và vẻ đẹp tâm hồn, tính cách người? Đặt câu với từ đó? - GV nhận xét và đánh giá 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - Trong viết câu, viết đoạn, viết bài văn chúng ta không dùng dấu - HS lắng nghe chấm, dấu phẩy … mà ta còn sử dụng dấu gạch ngang nhiều trường hợp Tiết học hôm giúp các em nắm tác dụng GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 16 dấu gạch ngang, biết sử dụng dấu gạch ngang viết b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp: 15’ Bài tập1,2: 15’ - HS nối tiếp đọc đoạn a, b, c + Tìm câu chứa dấu gạch - HS làm bài cá nhân, tìm câu có chứa dấu gạch ngang các… ngang đoạn a, b, c Đoạn a: - Cho HS trình bày bài làm - Thấy tôi rén đến gần, ông hỏi tôi: - GV nhận xét và chốt lại lời giải - Cháu ai? - Thưa ông, cháu là ông Thư đúng: + Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhận vật (ông khách và cậu bé) đối thoại Đoạn b: Cái đuôi dài – phận khỏe vật kinh khủng dùng để công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn + Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích câu văn Đoạn c: - Trước bật quạt, đặt quạt nơi chắn … - Khi điện đã vào quạt, tránh để cánh quạt bị vướn víu … - Hằng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục … - Khi không dùng, cất quạt vào nơi khô … + Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bền c Ghi nhớ: + HS đọc bài học Luyện tập củng cố: HĐ2: Cá nhân: 15’ * Bài tập 1: + HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: Các em có nhiệm Câu có dấu gạch ngang vụ tìm câu có dấu gạch ngang Pa- xcan thấy bố mình – viên chức tài chính – chuyện Quà tặng cha và nêu tác cặm cụi trước bàn làm việc dụng dấu gạch ngang *Đánh dấu phần chú thích câu (Bố Pa- xcan câu là viên chức) “Những dãy tính cộng hàng ngàn số, công việc buồn tẻ làm sao!” – Pa- xcan nghĩ thầm * Đánh dấu phần chú thích câu (đây là ý nghĩ Pa – xcan) - Con hy vọng món quà nhỏ này có thể làm bố bớt nhức đầu vì tính – Pa- xcan nói - GV nhận xét và chốt lại lời giải * Đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói Pa- xcan và đúng GV dán tờ phiếu đã biết lời đánh dấu phần chú thích (nay là lời Pa- xcan nói giải lên bảng lớp với bố) Bài tập 2: GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GV giao việc: Các em viết đoạn văn kể lại nói chuyện bố mẹ với em tình hình học tập em tuần Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng Một là đánh dấu các câu đối thoại Hai là đánh dấu phần chú thích - GV nhận xét và chấm bài làm tốt Củng cố, dặn dò: 3’ - GV củng cố bài học Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn cho hay - GV nhận xét tiết học VD: Tuần này tôi học hành chăm chỉ, luôn cô giáo khen Cuối tuần, thường lệ, bố hỏi tôi: - Con gái bố học hành nào? Tôi đã chờ đợi câu hỏi này bố nên vui vetrar lời ngay: - Con điểm mười bố - Thế ư! – Bố tôi vừa mừng rỡ lên + HS trình bày bài viết CHÍNH TẢ (Tiết 23) Nhớ - viết: CHỢ TẾT PHÂN BIỆT s / x, ưt / ưc I MỤC TIÊU: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II CHUẨN BỊ: - Một vài tờ phiếu viết sẵn BT 2a 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ - GV đọc cho các HS viết số từ - HS lên viết trên bảng lớp: long lanh, lúng ngữ có liên quan tới bài trước liếng,, nung nuc, nu na nu nống, cái bút, chúc mừng - GV nhận xét và đánh giá + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - Hôm nay, lần chúng ta lại cùng với tác giả Đoàn Văn Cừ đến với phiên chợ tết vùng trung du qua bài chính tả Chợ tết b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cá nhân: 20’ Nhớ – viết: Chợ tết a Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc thuộc lòng đoạn chính - HS đọc, lớp lắng nghe tả GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP + Nêu nội dung đoạn viết? 18 + Đoạn chính tả nói vẻ đẹp quang cảnh chung ngày chợ tết vùng trung du và niềm vui người chợ tết b Luyện viết từ khó: + Cho HS luyện viết từ ngữ dễ + HS lên bảng viết, lớp viết vài nháp viết sai: ôm ấp, viền, mép, lon xon, lom khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh c Viết chính tả - HS gấp SGK, viết chính tả 11 dòng đầu bài thơ Chợ tết - HS đổi tập cho nhau, chữa lỗi d Chấm, chữa bài + HS sửa lỗi - GV chấm  bài - GV nhận xét lỗi mà HS hay mắc phải HĐ2: Cả lớp: 10’ Bài tập: Bài tập1: Tìm tiếng thích hợp với - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập, lớp đọc ô trống… thầm - GV giao việc: Các em chọn tiếng có - HS làm bài vào VBT âm đầu là s hay x để điền vào ô số 1, - nhóm, nhóm em lên điền vào tiếng có vần ưt ưc điền vào ô số các ô tiếng cần thiết (hình thức thi đua) Thứ tự từ cần điền: Sĩ, Đức, sung, sao, bức, cho đúng - GV nhận xét và chốt lại tiếng cần điền Củng cố, dặn dò: 3’ - Yêu cầu: HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả - Dặn HS nhà kể lại chuyện vui Một ngày và năm cho thân nghe - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC (Bài 11) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Đ/C: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm các gương giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng; có thể yêu cầu học sinh kể việc làm mình, các bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ các công trình công cộng.) I MỤC TIÊU: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương (Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm các gương giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng; có thể yêu cầu học sinh kể GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ 19 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP việc làm mình, các bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ các công trình công cộng) HSHT: Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ♣ KNS: Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng Kĩ thu thập xử lý thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương ♣ BVMT: -Các em biết và thực giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến MT và chất lượng sống  II CHUẨN BỊ: - SGK Đạo đức - Phiếu điều tra (theo bài tập 4) - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ + Nêu phần ghi nhớ bài: “Lịch với người” - Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ Vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng? Cần làm để bảo vệ các công trình công cộng? Chúng ta cùng tìm hiểu bài: “Giữ gìn các công trình công cộng” Gv ghi đề b Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tính SGK/34): 10’ - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS - Hát + HS đọc bài - HS nhận xét, bổ sung - Các nhóm HS thảo luận Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - GV kết luận: Nhà văn hóa xã là công - HS lắng nghe trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi (BT 1- - Các nhóm thảo luận SGK/35) 9’ - GV giao cho nhóm HS thảo luận bài - Đại diện nhóm trình bày + Tranh 1,3: Sai tập GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Trong tranh (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Có thể yêu cầu HS giải thích? - GV kết luận HĐ 3: ♣ BVMT: Xử lí tình (Bài tập 2- SGK/36): 10’ - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống: - GV kết luận tình huống: a Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này (công an, nhân viên đường sắt …) b Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ …) 4.Củng cố - Dặn dò: 3’ - Các nhóm HS điều tra các công trình công cộng địa phương (theo mẫu bài tập 4SGK/36) và có bổ sung thêm cột lợi ích công trình công cộng - Chuẩn bị bài tiết sau + Tranh 2, : Đúng - Cả lớp trao đổi, tranh luận - Các nhóm HS thảo luận tình + Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp - HS lắng nghe - Cả lớp thực GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com 20 GV: Đoàn Thọ 21 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC (Tiết 46) KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ (Nguyễn Khoa Điềm) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi; thuộc khổ thơ bài) ♣ KNS: ° Kĩ giao tiếp ° Kĩ đảm nhiệm trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi ° Kĩ lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Khởi động: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài Hoa học trò * Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò”? HOẠT ĐỘNG HỌC + Hát – báo cáo sĩ số * Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng thường nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường * Màu hoa phượng đổi nào theo * Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non thời gian? Có mưa, hoa càng tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên + Nhận xét, đánh giá + Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe - Nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm sáng tác bài thơ Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ năm kháng chiến chống Mĩ gian khổ Đoạn trích hôm các em học nói tình cảm người mẹ Tà ôi con, cách mạng b Luyện đọc và tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc: 8’ GV HS chia đoạn: 2đoạn + Đoạn 1: Em cu tai… lún sân + Đoạn2: Phần còn lại GIÁO ÁN LỚP 4TUẦN 23 CHUẨN KTKN – KNS – GDMT-BĐ Lop4.com GV: Đoàn Thọ