Bài 3: Học sinh biết mỗi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có mẫu số bằng 1 -1Học sinh đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm vào vở.Giáo viên gọi 4 em lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận [r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2015 SÁNG CHÀO CỜ Tập đọc: Tiết 39 BỐN ANH TÀI(TT) (SGK/13) – Tgdk:35 phút A Mục tiêu - Biết đọc trôi chảy ,rành mạch với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) */KNS:-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Hợp tác -Đảm nhận trách nhiệm B.Đồ dùng dạy học: + Gv: sgk,tranh minh họa Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm + Hs:sgk C Các hoạt động dạy học: 1.KTBC: (Chuyện cổ tích loài người) - Học sinh đọc thuộc4 khổ thơ bài và TLCH: + Bố và thầy giáo giúp trẻ điều gì? -Nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét học sinh Bài mới: GTB (Bốn anh tài-TT) a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc * Mục tiêu: Học sinh đọc trôi chảy toàn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa số từ - Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài văn thành đoạn: + Đoạn 1: Sáu dòng đầu + Đoạn 2: Còn lại - Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp lượt + Lần 1: Hs đọc-rút từ khó-luyện đọc từ khó: vắng teo, đấm cái, quật túi bụi, khoét máng… +Lần 2: Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa số từ sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét -Hs đọc theo cặp - Gọi Hs đọc toàn bài - Giáo viên đọc lại toàn bài b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Mục tiêuHọc sinh hiểu bài, đúng nội dung bài và trả lời các câu hỏi - Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi: + Câu 1: (Chỉ còn bà cụ còn sống sót, bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho ngủ) */ Các em tự nhận thức và xác định giá trị mình thực việc nào đó + Câu 2: (Học sinh dựa vào sách, thuật lại lời) + Câu 3: (Có sức khoẻ tài phi thường, có tinh thần đoàn kết, đồng tâm, hiệp lực…) */Là học sinh các em phải biết hợp tác với các bạn nhóm mình + Câu 4:(Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, đoàn kết hiệp lực cứu dân bốn anh em Cẩu Khây) */Các em người phải tự giác đảm nhận với trách nhiệm mình làm việc nhóm Nội dung:: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - Gv nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại c Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm -1Lop4.com (2) * Mục tiêu:Học sinh đọc to, rõ ràng, diễn cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Giáo viên gọi Hs đọc nối tiếp toàn bài - Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Cẩu Khây…tối sầm lại” - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo cặp đoạn trên - Thi đọc diễn cảm trước lớp- Giáo viên và hs cùng nhận xét,chọn cặp đọc hay tuyên dương Củng cố - Dặn dò: HS nêu nội dung bài - Về nhà học bài và xem bài -Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học … D Phần bổ sung: ………………….………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………… Toán: Tiết 96 PHÂN SỐ (SGK/106) - Tgdk:35 phút A.Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc,viết phân số -Bài tập cần làm: Bài 1, bài B Đồ dùng dạy học: + Gv:SGK ,bảng phụ,bút + Hs: sgk, Bộ đồ dùng toán.,vở toán trường C Các hoạt động dạy học: 1.KTBC: (Luyện tập) - Học sinh giải bài tập:3b; 4/105 + Diện tích mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 (dm2) - Giáo viên nhận xét Bài mới: GTB (Phân số) a Hoạt động 1: Giới thiệu phân số * Mục tiêu: Hs nhận biết phân số - Học sinh quan sát hình tròn Sgk/ 106 - Giáo viên giới thiệu cho học sinh + Hình tròn chia thành phần + phần tô màu phần không tô màu + Ta nói: Đã tô màu năm phần sáu hình tròn (Viết: 5/6; đọc: Năm phần sáu) + Số viết trên dấu gạch ngang gọi là tử số; số viết dấu gạch ngang gọi là mẫu số (6 là số tự nhiên khác 0) - Giáo viên chốt lại ý: 1/2, 3/4, 4/7…gọi là phân số b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Học sinh bước đầu nhận biết phân số HS nêu y/c bài tập.Viết phân số số phần đã tô màu: -Cả lớp làm bài tập vào em nêu kết quả.Cả lớp & GV nhận xét chốt kết đúng Bài 2: HS biết viết phân số có tử số, mẫu số HS nêu y/c bài tập Viết vào ô trống (theo mẫu) -Cả lớp làm bài tập vào vở.- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu kết -Cả lớp & GV nhận xét chốt kết đúng Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………… Chính tả:(Nghe - viết) Tiết 20 CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP -2Lop4.com (3) ( SGK /14)-Tgdk:35 phút A Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bảng phụ,bút,sgk + Hs: Sgk , bài tập C.Các hoạt động dạy học: 1.KTBC :(Kim tự tháp Ai Cập) - Học sinh viết từ khó: xếp, thân thiết - Giáo viên nhận xét Bài mới: GTB (Cha đẻ lốp xe đạp) a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe- viết * Mục tiêu:Học sinh nghe và viết đúng chính tả bài: “Cha đẻ lốp xe đạp” - Giáo viên đọc bài viết - Cho học sinh đọc lại bài và yêu cầu học sinh trả lời số câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh nêu từ khó: nẹp sắt, xóc, cao su, lốp, săm… - Giáo viên phân tích từ khó, yêu cầu học sinh đọc các từ khó - Cho học sinh viết vào bảng - Đọc bài, học sinh viết vào - Đọc lại bài và yêu cầu học sinh rà soát, sửa lỗi - GV cùng học sinh sửa lỗi và nhận xét - GV thu số học sinh chấm điểm và nhận xét b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài 2a: Học sinh nắm tiếng có âm đầu Ch/ Tr và làm đúng bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Điền vào chỗ trống - Cả lớp làm bài tập - Gọi em học sinh lên bảng điền kết quả: + Chuyền vòm lá + Chim có gì vui + Mà nghe ríu rít + Như trẻ reo cười Củng cố-dặn dò: - Giáo viên gọi học sinh nêu lên các từ thường viết sai và viết lại - Về nhà xem bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học D Phần bổsung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… CHIỀU Địa lí: Tiết 20 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Sgk/ 116) – Tgdk:35 phút A.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: + Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu -3Lop4.com (4) B.Đồ dùng dạy học : -Gv: Bản đồ ,phiếu giao việc - Hs: Sgk C.Các hoạt động dạy học: KTBC: Thành phố Hải Phòng -Gọi HS nêu nội dung bài học sgk Bài mới:GTB (Đồng Nam Bộ) a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Hs nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ - Gv đặt câu hỏi gợi ý, yêu cầu Hs thảo luận và trả lời: + Đồng Nam Bộ nằm phía nào nước ta? Do phù sa sông nào bồi đắp nên? + Đồng Nam Bộ có đặc điểm nào tiêu biểu? - Các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét và chốt ý sgk/116 b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Hs Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Hs dựa vào thông tin bài, TLCH: + Hệ thống sông ngòi đồng Nam Bộ có đặc điểm gì? + Giải thích vì lại có tên là sông Cửu Long? + Sông đồng Nam Bộ có tác dụng gì? + Vì đồng Nam Bộ người ta không đắp đê? - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt lại ý: Sgk/116 */T/H: BVMT :Hs biết cách cải tạo đất chua Đồng Bằng Nam Bộ Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông ngòi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - công trình nhân tạo phục vụ đời sống -Một số đặt điểm chính môi trường và TNTN và khai thác TNTN đồng (đất phù sa màu mỡ ĐBBB và ĐBNB; môi trường tự nhiên ĐBDHMT: nắng nóng, bảo lụt gây nhiều khó khăn đời sống và HĐSX) 3.Củng cố-dặn dò: - Hs nêu nội dung số bài học Về nhà học bài và xem bài - Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………… Lịch sử: Tiết 20 CHIẾN THẮNG CHI LĂNG ( Sgk/ 44) – Tgdk: 35phút A Mục tiêu: Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước -4Lop4.com (5) - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần, ) B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bảng phụ, bút ,sgk + Hs: Sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.KTBC: (Nước ta cuối thời Trần) - Gv gọi học sinh trả lời câu hỏi: + Tình hình nước ta vào cuối thời Trần? + Nhà Hồ lên làm vua vào năm nào? - Giáo viên nhận xét học sinh Bài mới: GTB (Chiến thắng Chi Lăng) a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Học sinh nắm số kiện khởi nghĩa Lam - Hs thảo luận nhóm, ghi kết vào bảng phụ: + Cuối năm 1406, tình hình nước ta sao? Nhà Hồ đã làm gì? + Dưới ách đô hộ nhà Minh, có nhiều khởi nghĩa đã nổ tiêu biểu là khởi nghĩa nào? Do lãnh đạo? + Năm 1418, khởi nghĩa Lam Sơn đã diễn nào? - Đại diện các nhóm báo cáo, lớp nhận xét * Kết luận: Gv nhận xét, chốt lại ý: phần Sgk/ 44 b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Học sinh nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Gv đặt câu hỏi, các nhóm thảo luận và TLCH: + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng sao? + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận sao? + Bộ binh nhà Minh thua trận nào? - Đại diện các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét, bổ sung *.Kết luận: Gv chốt lại ý sgk/45 c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân *.Mục tiêu: Học sinh hiểu ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng -Gv đặt câu hỏi, Hs trả lời: + Trong trận Chi Lăng, quân ta thể thông minh nào? + Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh sao? - Gọi Hs trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét, bổ sung *.Kết luận: Gv chốt lại ý Sgk/ 45 Củng cố - Dặn dò:- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2015 SÁNG Toán: Tiết 97 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( SGK /108)-Tgdk:35 phút -5Lop4.com (6) A Mục tiêu: -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số; tử số là số bị chia, mẫu số là số chia -Bài tập cần làm: Bài 1, bài (2 ý đầu), bài B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bảng phụ, bút ,sgk + Hs: Sgk , toán trường C Các hoạt động dạy học: KTBC: (Phân số) - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập: + Viết các phân số: Hai phần năm; Bốn phần chín; Chín phần mười -Giáo viên nhận xét Bài mới: GTB (Phân số và phép chia số tự nhiên) a Hoạt động 1: Phân số và phép chia số tự nhiên * Mục tiêu: Học sinh biết thương phép chia có thể viết dạng phân số - VD: : = (quả cam) + Vậy kết phép chia là số tự nhiên (2) - VD: Phép chia: : không thực được, có thể viết dạng phân số: 3/4 Tức là: cái bánh chia cho em, em 3/4 cái bánh - Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác là phân số b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Học sinh viết thương dạng phân số -1 hs nêu y/c bài tập.Viết thương dạng phân số (theo mẫu) - Cả lớp làm bài tập, gọi em lên bảng viết lại kết - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài 2:(2 ý đầu) Học sinh biết tử số là số bị chia, mẫu số là số chia -1 HS nêu y/c bài tập.Viết phân số dạng thương tính: -Cả lớp làm vào - Giáo viên gọi em lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa sai - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh,chốt kết đúng Bài 3: Học sinh biết số tự nhiên có thể viết thành phân số có mẫu số -1Học sinh đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm vào vở.Giáo viên gọi em lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa sai -Giáo viên nhận xét, chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học D Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Luyện từ & Câu: Tiết 39 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? ( SGK /16)-Tgdk:35 phút A Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) B Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút ,sgk - Hs: Sgk, bài tập C Các hoạt động dạy học: KTBC (Mở rộng vốn từ: Tài năng) - Gv yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: + Nêu các câu tục ngữ ca ngợi tài trí người -6Lop4.com (7) - Gv nhận xét và đánh giá câu trả lời Bài mới:GTB (Ôn tập câu kể làm gì?) a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập *.Bài 1: Học sinh nhận biết câu kể đó đoạn văn -1Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể Ai làm gì? - Cả lớp làm bài tập, gọi em nêu kết quả: + Câu kể Ai làm gì là: Câu 3, 4, 5, - Cả lớp nhận xét, sửa sai.GV chốt lại ke6t1` đúng Bài 2:Xác định phận CN, VN câu kể tìm - 1Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài theo nhóm, trình bày vào giấy khổ lớn: + Câu 3: Tàu chúng tôi // buông neo vùng biển Trường Sa + Câu 4: Một số chiến sĩ // thả câu + Câu 5: Một số khác // quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo + Câu 7: Cá heo // gọi quây đến quanh tàu để chia vui - Cả lớp & gv nhận xét,chốt kết đúng Bài 3: HS viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? Viết đoạn văn ngắn kể công việc trực nhật (Có sử dụng câu kể Ai làm gì?) - Giáo viên treo tranh minh hoạ, HDHS viết đoạn văn - Gọi số học sinh trình bày đoạn văn, lớp nhận xét - Giáo viên chốt ý, nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - gọi Hs đọc lại phần ghi nhớ câu kể - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà ôn lại bài học và xem trước bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học D Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kể chuyện Tiết 20 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Sgk / 16)- Tgdk: 35phút A Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể B Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ Sgk.- Học sinh: Sgk C.Các hoạt động dạy học: KTBC: (Bác đánh cá và gã thần) - Gọi Hs kể lại câu chuyện.- Gv nhận xét Bài mới: GTB (Kể chuyện đã nghe, đã đọc) a Hoạt động 1: Học sinh hiểu yêu cầu đề bài * Mục tiêu: Học sinh xác định yêu cầu đề bài - Gọi em học sinh đọc yêu cầu đề bài, đọc các gợi ý - Gv cho học sinh chọn đúng câu chuyện đã đọc (đã nghe) người có tài các lĩnh vực khác - Cho học sinh tìm thêm số truyện ngoài sách đúng với yêu cầu đề bài - Học sinh nối tiếp nêu số truyện để chuẩn bị kể - Giáo viên chốt lại, giúp Hs hiểu yêu cầu đề bài b Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -7Lop4.com (8) *.Mục tiêu: Học sinh dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Gv đưa bảng phụ chuẩn bị dàn ý.- Gọi em Hs đọc lại + Học sinh kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Thi kể chuyện trước lớp - Gv nhận xét và chốt ý Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương - Nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tập kể chuyện - Giáo viên nhận xét và đánh giá chung tiết dạy D Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… CHIỀU Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2015 SÁNG Tập đọc: Tiết 40 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN (SGK/ 17)-Tgdk:35phút A Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc trôi chảy ,rành mạch diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) B Đồ dùng dạy học: + Gv: Đoạn văn đọc diễn cảm,tranh minh họa bài tập đọc,sgk + Hs :Sgk C Các hoạt động dạy học: KTBC: (Bốn anh tài-TT) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời số câu hỏi: + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng? + Nêu ý nghĩa bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: GTB (Trống đồng Đông Sơn) a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc bài * Mục tiêu: Hs bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài văn thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu…hươu nai có gạc,… + Đoạn 2: Còn lại - Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp lượt - Lần 1: Hs đọc-rút từ khó-luyện đọc từ khó: Kích thước, săn bắn, hầu, sâu sắc… - Lần 2: Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa số từ sgk - Hs đọc theo cặp - Gọi Hs đọc toàn bài -Giáo viên đọc lại toàn bài b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài * Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung bài học và trả lời đúng các câu hỏi Câu 1: (Về hình dáng, kích cỡ, lẫn phong cách trang trí xếp hoa văn) Câu 2: (Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống) Câu 3: (Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa văn và hình ảnh khác) Câu 4: (Vì đa dạng, hoa văn trang trí đẹp là cổ vật quý giá văn hoá bền vững) -8Lop4.com (9) - Gv chốt lại, nhận xét và sửa sai cho học sinh Nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam c.Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm */Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm đoạn: “Nổi bật…sâu sắc” - Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp toàn bài -Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp -Giáo viên nhận xét, đánh giá và tuyên dương Củng cố - Dặn dò: Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung tiết học sau -Giáo viên nhận xét, đánh giá D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Toán: Tiết 98 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN(TT) ( Sgk /109)-Tgdk:35 phút A Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với -Bài tập cần làm: Bài 1, bài B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bộ đồ dùng toán , bảng phụ,sgk + Hs: Bộ đồ dùng toán ,vở toán trường,sgk C.Các hoạt động dạy học: KTBC: (Phân số và phép chia số tư nhiên) - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập: + Viết thương phép chia dạng phân số: 7:9; 6:19.- Giáo viên nhận xét Bài mới: GTB (Phân số và phép chia số tư nhiên –TT ) a Hoạt động 1: So sánh phân số với * Mục tiêu: Học sinh biết cách so sánh phân số với - Giáo viên hướng dẫn học sinh cánh so sánh + So sánh các phân số: 5/4, 4/4, 3/4 với - Phân số 5/4 có tử số lớn mẫu số, phân số 5/4 > - Phân số 4/4 có tử số mẫu số, phân số 4/4 = - Phân số ¾ có tử số bé mẫu số, phân số ¾ < - Giáo viên chốt lại ý sgk/109 b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:HS biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số - Cho Hs hoạt động cá nhân – báo cáo kết bàng hình thức thi đua - Cả lớp và giáo viên nhận xét Bài 3:Bước đầu biết so sánh phân số với -1 hS nêu y/c bài tập -Cho hs hoạt động nhóm đôi- Gọi hs báo cáo kết -Giáo viên nhận xét và chấm điểm Củng cố-dặn dò: - Học sinh nhắc lại cách so sánh phân số với -9Lop4.com (10) - Giáo viên nhận xét tiết học D Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 15 tháng năm 2015 SÁNG Khoa học: Tiết 39 KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM (SGK / 78) -Tgdk: 35 phút A Mục tiêu: Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí - Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí - Trình bày, tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí -Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí B Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút ,sgk - Hs: Sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.KTBC: (Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão) - Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi: + Nêu tác hại bão gây ra? + Cách phòng chống bão? - Giáo viên nhận xét Bài mới: GTB (Không khí bị ô nhiễm) a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu:Học sinh hiểu không khí bị ô nhiễm và không khí - Hs thảo luận nhóm, quan sát tranh hình nào thể bầu không khí lành? Hình nào thể bầu không khí bị nhiễm bẩn? - Đại diện các nhóm báo cáo, lớp nhận xét */Các em biết tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí -Gv chốt ý: Không khí lành là không khí suốt, không màu, không mùi, không vị, chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỷ lệ thấp Không khí bẩn là không khí có chứa các loại khói, khí độc, bụi, vi khuẩn quá tỷ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ người */Các em biết xác định giá trị thân mình qua các hành động có liên quan tới ô nhiễm môi trường.Từ đó giáo dục HS bảo vệ môi trường chính là bảo vệ chính mình b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu:Học sinh nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Làm việc theo nhóm 4, liên hệ thực tế TLCH: + Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm địa phương em nói riêng - Đại diện các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét * Kết luận: Gv chốt ý: + Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người… + Do khí độc: Sự lên men thối xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ */Các em biết trình bày và tuyên truyền cho người việc bảo vệ bầu không khí - 10 Lop4.com (11) */Biết lựa chọn giải pháp để bảo vệ môi trường không khí 3.Củng cố - dặn dò: BVMT: Cho hs biết không khí bị ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khoẻ conngười.Vì chúng ta phải luôn giữ môi trưòng không khí - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nhắc lại nội dung bài học - Yêu cầu học sinh nhà học bài và xem trước bài cho tiết học sau - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ÂM NHẠC Tiết bài: 20 ÔN TẬP BÀI HÁT “CHÚC MỪNG”-TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ Sgk /29 - Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ -Biết đọc bài TĐN số *HS nghe bài hát nước Nga II Phương tiện dạy học: + Gv: Động tác phụ hoạ + Hs: Song loan, phách III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài mới: GTB: Ôn tập bài hát “Chúc mừng”- Tập đọc nhạcTĐN số Hoạt động 2: Ôn lại bài hát “Chúc mừng” - Giáo viên cho học sinh ôn lại bài hát + Cả lớp hát lại bài hát “Chúc mừng” + Giáo viên chia lớp thành nhóm (4 tổ) + Từng tổ ôn lại.+ Tổ này trình bày, các tổ nhận xét - Học sinh hát, kết hợp phụ hoạ - Gv kiểm tra, đánh giá.- Gv nhận xét, sửa sai cho Hs Hoạt động 3: Bài tập đọc nhạc TĐN số - Gọi Hs đọc từ nốt thấp đến nốt cao (Đô, rê, mi, son, la) + Trong bài có hình nốt nào? (nốt móc đơn, nốt đen, nốt trắng) + Hs tập gõ phách, tiết tấu + Hs tập đọc thang lên liền bậc, cách bậc - Cả lớp đọc nhạc và ghép lời ca - Gv và học sinh nhận xét, tuyên dương *THHĐNGLL: (10 phút):GV cho hs nghe số bài hát nước Nga - Volga xinh đẹp-Đôi bờ 4.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò: Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học Về nhà tập hát bài Chuẩn bị bài sau D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… CHIỀU Toán: Tiết 99 LUYỆN TẬP - 11 Lop4.com (12) (SGK/ 110)-Tgdk:35 phút A Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số -Bài tập cần làm:Bài 1, bài 2, bài B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bộ đồ dùng dạy toán.sgk,bảng phụ + Hs: Bộ đồ dùng học toán., Sgk ,vở toán C Các hoạt động dạy học: KTBC: (Phân số và phép chia số tự nhiên-TT) - Giáo viên gọi học sinh lên bảng: + So sánh các phân số: …1; 19 …1; 1… ; 1… 5 17 - Giáo viên nhận xét Bài mới: GTB (Luyện tập) a Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Học sinh biết đọc số đo đại lượng dạng phân số -1 HS nêu y/c bài tập.Đọc các số đo đại lượng sau: - Cả lớp làm bài tập - Gọi em nêu kết quảCả lớp & GV nhận xét chốt kết đúng Bài 2: Học sinh biết viết các phân số -1 hS nêu y/c bài tập.Cả lớp làm vào - Gv gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp & GV nhận xét.-bổ sung Bài 3: Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số -Gọi 1Hs đọc yêu câu đề - Hs làm bài tập vào – Báo cáo hình thức thi đua nhóm Gv nhận xét và thu số học sinh chấm điểm và sửa sai cho lớp 3.Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại lý thuyết - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết dạy D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tập làm văn: Tiết 39 MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) ( SGK/ 18)-Tgdk:35 phút A Mục tiêu: Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý B Đồ dùng dạy học: + Gv: Sgk + Hs: Sgk ,vở làm văn C.Các hoạt động dạy học: KTBC: (Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật) - Gv gọi Hs đọc phần kết bài tiết trước - Giáo viên nhận xét Bài mới: GTB (Miêu tả đồ vật: Kiểm tra viết) a Hoạt động 1: Học sinh hiểu đề bài * Mục tiêu: Hs xác định, hiểu yêu cầu đề bài - Hai học sinh đọc đề bài: + Tả cặp sách em + Tả cái thước kẻ em + Tả cây bút chì em + Tả cái bàn học lớp nhà em - Học sinh lựa chọn đề bài trên - Giáo viên chốt lại đề mà Hs đã chọn - 12 Lop4.com (13) b Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Hs viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần viết bài - Gv nhắc nhở học sinh trước làm bài - Cả lớp làm bài, nộp bài - Gv nhận xét quá trình làm bài Hs Củng cố - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung bài - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết dạy D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 16 tháng 01 năm 2015 SÁNG Luyện từ & Câu: Tiết 40 MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ (Sgk /18) - Tgdk:35 phút A Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bảng phụ, bút ,sgk + Hs:VBT,sgk C Các hoạt động dạy học: 1.KTBC: (Luyện tập câu kể Ai làm gì?) - Gv yêu cầu Hs đặt câu kể Ai làm gì? Xác định chủ ngữ và vị ngữ - Giáo viên nhận xét các câu học sinh Bài mới:GTB (Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ) a Hoạt động1: Thực hành làm bài tập Bài 1:Học sinh biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh thảo luận nhóm,4 làm bài tập vào bảng phụ - Đại diện các nhóm báo cáo: + Tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, nghỉ ngơi… + Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, dẻo dai… - Cả lớp nhận xét.-Bổ sung.GV nhận xét chốt lại kết đúng Bài 2: Học sinh biết thêm số từ ngữ nói tên số môn thể thao - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên gợi ý cho lớp làm bài tập -Báo cáo kết hình thức thi đua nhóm - Gọi nhóm lên bảng làm bài tập, lớp nhận xét Bài 3: Học sinh nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trao đổi nhóm, tìm số từ để điền vào chỗ trống - Đại diện các nhóm báo cáo: + Khoẻ voi, khỏe trâu, khỏe hùm + Nhanh cắt, gió, chớp… - Cả lớp nhận xét.GV chốt lại kết đúng Bài 4: Học sinh giải nghĩa câu tục ngữ liên quan đến sức khoẻ người - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gv, gợi ý số câu tục ngữ liên quan đến sức khoẻ người, hướng dẫn Hs làm bài tập - Gv chấm điểm và HDHS sửa bài tập - 13 Lop4.com (14) 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học kĩ bài và chuẩn bị tiết học sau - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tập làm văn: Tiết 40 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG SGK /19) – Tgdk: 35 phút A.Mục tiêu: - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn miêu tả (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) -Thu lập, xử lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu) -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận (về bài giới thiệu bạn) B Đồ dùng dạy học: + Gv: Sgk , bảng phụ ,bút + Hs: Sgk,vbt C.Các hoạt động dạy học: KTBC: (Miêu tả đồ vật-Kiểm tra viết) - Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài mới: GTB (Luyện tập giới thiệu địa phương) a Hoạt động 1:Học sinh làm bài tập * Bài 1: Học sinh nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn miêu tả -1Hs đọc yêu cầu bài tập - Học sinh thảo luận nhóm qua câu hỏi Sgk/ 19 - Đại diện các nhóm báo cáo: + Bài văn giới thiệu đổi xã Vĩnh Sơn, xã miền núi…đeo đẳng quanh năm + Học sinh kể lại bài dựa vào bài mẫu */Các em biết thu thập các thông tin và biết xử lí thông tin các em đã thu thập để giới thiệu địa phương mình - Gv đưa bảng phụ có sẵn dàn ý bài mẫu Cho Hs dựa vào bài mẫu có thể lập dàn ý vắn tắt bài giới thiệu: + Mở bài: Giới thiệu chung địa phương em sinh sống + Thân bài: Giới thiệu đổi địa phương + Kết bài: Cảm nghĩ em đổi Các nhóm báo cáo, lớp nhận xét */Các em thể mạnh dạn tự tin đứng trước lớp trình bàygiới thiệu các thông tin đó * GV :Bài văn tập trung miêu tả nét đổi xã Vĩnh Sơn Vậy giới thiệu địa phương các em cần tập chung giới thiệu nét đổi địa phương * Bài 2: Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống -1Hs đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn Hs dựa vào dàn ý để viết bài văn giới thiệu địa phương mình có thay đổi gì? - Học sinh viết bài theo gợi ý - Học sinh trình bày bài làm, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho Hs - Gv nhận xét, chấm điểm và sửa sai cho Hs - 14 Lop4.com (15) */Các em biết lắng nghe,cảm nhận,chia sẻ,bình luận bài giới thiệu bạn nhóm Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài - Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung bài - Giáo viên nhận xét tiết học D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Toán: Tiết 100 PHÂN SỐ BẰNG NHAU (Sgk/ 111) – Tgdk:35 phút A Mục tiêu: Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số -Bài tập cần làm:Bài B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bộ đồ dùng, bảng phụ,bút.sgk + Hs: Bộ đồ dùng., Sgk ,vở toán trường C Các hoạt động dạy học: 1.KTBC: (Luyện tập) - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập + Viết phân số lớn 1, bé và - Giáo viên nhận xét Bài mới: GTB (Phân số nhau) a Hoạt động 1: Tính chất phân số * Mục tiêu: Học sinh bước đầu nhận biết tính chất phân số - Gv và Hs sử dụng đồ dùng, Gv phân tích cho Hs hiểu tính chất phân số: + Lấy hai hình tròn + Hình tròn thứ hai chia thành phần nhau, tô màu phần ( ) + hình tròn hình tròn + Vậy: và là hai phân số + Hình tròn thứ chia thành phần nhau, tô màu phần ( ) - Gv chốt lại ý: Tính chất phân số Sgk/ 111 b Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: HS biết tính chất phân số và tính chất phân số -1 HS nêu y/c bài tập.Viết số thích hợp vào ô trống - Cả lớp làm bài tập vào Gv gọi 3hs làm bài vào bảng phụ -HS trình bày bài làm.Cả lớp & GV nhận xét chốt lại kết đúng Củng cố -Dặn dò: - Học sinh nêu tính chất phân số - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà xem lại bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học D Phần bổ sung: …………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Khoa học: Tiết 40 - 15 Lop4.com (16) BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH ( Sgk/80)- Tgdk:35phút A.Mục tiêu: Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… (Không yêu cầu tất học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí GV hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm) -Kĩ trình bày, tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí -Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí -BĐKH (Hoạt động2) B Đồ dùng dạy học: + Gv: Sgk ,bảngphụ,bút + Hs: Sgk C.Các hoạt động dạy học: KTBC: (Không khí bị ô nhiễm) - Giáo viên gọi học sinh trả lời số câu hỏi: + Nêu nguyên nhân làm cho không khí bị ô nhiễm? + Nêu tác hại bầu không khí bị ô nhiễm? - Giáo viên nhận xét Bài mới: GTB (Bảo vệ bầu không khí sạch) a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Học sinh nhận biết việc nên làm và việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí - Giáo viên hướng dẫn Hs quan sát tranh, tranh thể việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí - Học sinh thảo luận nhóm.: (4 nhóm) - Đại diện các nhóm nêu kết quan sát: - Cả lớp nhận xét và sửa sai * Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: Chống ô nhiễm không khí cách: + Thu gom và sử lý rác, phân hợp lý, giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu và nhà máy, giảm khói đun bếp…Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Hs viết cam kết và tuyên truyền, cổ động người tham gia bảo vệ bầu không khí - Học sinh làm việc theo nhóm, dựa vào thông tin có bài, xây dựng cam kết, tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền, cổ động người bảo vệ bầu không khí - Các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý */Các em biết trình bày và tuyên truyền cổ động cho người tham gia việc bảo vệ bầu không khí */Biết lựa chọn giải pháp hay để bảo vệ môi trường không khí -Thu gom, phân loại và xử lí rác, giảm lượng khí thải độc hại xecó động và nhà máy, giảm bụi, khói đun bếp, bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh là bảo vệ môi trường làm giảm nhẹ BĐKH Củng cố-dặn dò: - Gọi học sinh nêu lại mục bạn cần biết BVMT : Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí - Học sinh nhắc lại việc nên làm để bảo vệ bầu không khí - Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò - 16 Lop4.com (17) D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… CHIỀU SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 20 Tiết 20 A.Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá ưu điểm và khuyết điểm tình hình hoạt động tuần vừa qua để học sinh rút kinh nghiệm - Đề phương hướng hoạt động tuần tới và nhắc nhở học sinh thực tốt B.Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động: Ưu điểm: Trong hoạt động tuần vừa qua, tất các em Hs có đạo đúc, tác phong tốt, ăn mặc sẽ, trang phục gọn gàng trước đến lớp; nhà có học bài và làm bài đầy đủ Trong học, luôn ghi chép đầy đủ, sẽ, chịu khó uốn nắn chữ viết và luôn luôn chú ý nghe giảng, phát biểu xây dựng bài tốt Tham gia tốt công tác trực nhật lớp và lao động chăm sóc, bảo vệ cây Khuyết điểm: Nhưng còn số học sinh hay nói chuyện, làm việc riêng học, chưa tập trung nghe giảng, chưa học bài cũ và thường xuyên bỏ quên nhà, chưa thật vâng lời thầy giáo, số khác học sinh chữ viết còn xấu, ý thức giữ gìn đẹp chưa cao Công tác lao động tập thể thực chưa tốt, tham gia chưa nghiêm túc C Phương hướng tuần tới: Hạnh kiểm: -Giáo viên thường xuyên nhắc nhở cho Hs tác phong luôn luôn gọn gàng, đúng quy định, giữ vệ sinh cá nhân sẽ.Hoà nhã với bạn bè, giúp đỡ cùng tiến bộ, luôn chấp hành tốt nội quy trường, lớp, phải có thái độ lễ phép với người lớn và thầy cô giáo.Biết chào hỏi cha mẹ, thầy cô Học tập: -Bên cạnh đó, GVCN thường xuyên GD, nhắc nhở Hs luôn học chuyên cần và đúng giờ, không tự ý nghỉ học không có lý Trong học, phải chú ý nghe giảng và hăng say phát biểu xây dựng bài sôi Nhắc nhở các em chịu khó học tập, luyện chữ viết Chịu khó, chăm học tập, phải học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp, học Các hoạt động khác: -Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở các em còn phải tham gia đầy đủ và nhiệt tình các hoạt động ngoài lên lớp nhà trường tổ chức, là thể dục Giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh trực nhật tốt và ngoài lớp học Tham gia tích cực công tác lao động vệ sinh - 17 Lop4.com (18) - 18 Lop4.com (19)