Tập làm văn : Tuần 34 I/ Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn miêu tả con vật đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,… tự sửa được các lỗi đã mắc t[r]
(1)Thứ ngày Môn HAI 2/4 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34 Từ ngày: 23/4/ đến …./4/2012 Cách ngôn: Buổi sáng Môn Chào cờ Tiếng cười là liều thuốc bổ Ôn tập đại lượng (tt) Ôn tập BA 3/4 Toán Ôn tập hình học LT&C MRVT : Lạc quan- Yêu đời K/chuyện KC chứng kiến tham gia K/học Ôn tập thực vật và động vật TƯ 4/4 Tập đọc Toán TLVăn Địa lí NĂM Toán 5/4 LT&C Đạo đức K/thuật L/TV Buổi chiều Xây dựng mối quan hệ thôn, xóm Lắp ghép mô hình tự chọn Ôn TN nguyên nhân Ăn “mầm đá” Ôn tập hình học (tt) Trả bài văn miêu tả vật Ôn tập Ôn tập tìm số TB cộng Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu K/học Ôn tập thực vật và động vật Chính tả Nói ngược L/toán Ôn các dạng toán điển hình Thi đua học tập tốt, kỉ niệm NGLL ngày sinh nhật Bác Toán SÁU 6/4 TLV L/TV HĐTT Lop4.com Ôn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Điền và giấy tờ sẵn Viết đoạn văn tả vật em gặp trên đường Sinh hoạt lớp (2) Thứ hai ngày tháng năm 2011 TIẾNG CƯỜI CỦA LIỀU THUỐC BỔ (TT) Tập đọc : Tuần 34 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các Câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Con chim chiền chiện Bài : a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó bài - GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : + Phân tích cấu tạo bài báo trên Nêu ý chính đoạn văn Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS đọc toàn bài Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với các loài động vật khác Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ Đoạn3: Người có tính hài hước sống + Vì tiếng nói cười là liều thuốc bổ? lâu + Khi vui cười tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki-lô-mét giờ, các mặt thư giãn, não tiết chất làm cho người có cảm giác sảng khoái + Người ta tìm cấu tạo tiếng cười cho thoả mãn + Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh bệnh nhân để làm gì? + Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước + Tiếng cười làm cho người khác đúng c Đọc diễn cảm hẳn với động vật, … hài hước, tiếng - Y/c HS nối tiếp đọc toàn bài cười + GV đọc mẫu đoạn văn + Tổ chức cho HS đọc - HS nối tiếp đọc Củng cố - Dặn dò: - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học - HS thi đọc - Xem trước bài: Ăn “mầm đá” Lop4.com (3) Thứ hai ngày tháng năm 2011 Toán : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Bài : a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích đó chủ yếu là chuyển đổi các đơn vị lớn các đơn vị bé - Y/c HS làm bài Bài 2: - Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn đơn vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại - Y/c HS làm bài Nhắc HS làm các bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT Bài 4: - Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng HCN (theo đơn vị m²) - Dựa trên số liệu cho biết suất để tính sản lượng thóc thu ruộng đó Tuần 34 Hoạt động trò 1m2 = 100dm2 1000000m2 1m2 = 10000cm2 1km2 = 1dm2 = 100cm2 a/ 15m2 = 10000cm2 103m2 = 1030000cm2 2110dm2 = 211000cm2 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Diện tích ruộng đó là 64 x 25 = 1600 (m²) Số thóc thu trên ruộng 1600 x = 800 (kg) 800 kg = tạ Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Thứ hai ngày tháng năm 2009 Đạo đức: XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ TỐT TRONG THÔN XÓM, CỘNG ĐỒNG I/ Mục tiêu: HS biết: -XD mối quan hệ thôn xóm, cộng đồng tốt để bớt khó khăn gặp hoạn nạn -Biết chia sẻ, cảm thông vad sẵn sàng giúp đỡ người hàng xóm, láng giềng -Có hành vi cư xử lịch với người II/ Hoạt động dạy học: Hoạt đông GV Hoạt động HS 1/ HĐ1: Thảo luận nhóm đôi bạn BT1: Theo em việc làm đây thể -HS thảo luận nhóm và trình bày tốt mối quan hệ tốt với người xung quanh? trước lớp a/Tuấn học Hà hai lớp.Ngày nào Tuấn -HS nhận xét sang nhà hướng dẫn toán cho Hà vì bố, mẹ Hà bận công việc đồng án b/Trời mưa to, nhà bác Hai phơi đồ không có người nhà.Nam chạy sang rút hộ c/Lan và Hà chơi thân với nhau, biết Hà có hộp bút màu, Lan mượn không d/Hải ốm không học được, nhờ Nam xin phép giúp Hải, Nam vui vẻ nhận lời +GV kết luận: a, b, d: đúng; c): Sai 2/ HĐ2: (cá nhân) BT2: Em tán thành ý kiến nào đây, vì sao? a/Chỉ quan hệ và cư xử tốt với người thân gia đình -HS đưa thẻ.GV nhận xét b/Nếu không biết quan hệ tốt với hàng xóm thì công việc chung gặp khó khăn c/Cư xử, quan hệ tốt với người học hỏi nhiều điều hay từ người khác 3/HĐ3: ( nhóm)Xử lý tình Bài tập3: Em cùng các bạn nhóm thảo luận để xử lý các tình sau: a)Tuần tới, tổ đoàn kết xóm em tổ chức lao động -Thảo luận nhóm xử lý tình dọn vệ sinh thôn xóm -Nếu em tổ đoàn kết đó, em tham gia làm công việc gì? b) Vào dịp hè, thôn em tổ chức cắm trại dã ngoại cho thiếu niên -Nếu em mời tham gia văn nghệ , em và các bạn làm gì? 4/Hoạt động nối tiếp: Kể tên việc đã làm -HS nối tiếp kể.GV nhận xét giúp đỡ hàng xóm láng giềng Lop4.com (5) Thứ hai Lịch sử : ÔN TẬP HỌC KÌ II Lop4.com (6) Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC Tuần 34 I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : Bài : a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Y/c HS quan sát hình vẽ SGK và nhận biết các cạnh song song với nhau, - HS quan sát và làm bài các cạnh vuông góc với - Y/c HS đọc kết Bài 3: - Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm các hình đã cho So sánh các kết bài vào VBT a) Sai tương ứng viết Đ vào câu đúng, S vào b) Sai câu sai c) Sai d) Đúng Bài 4: - HS đọc - Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp Giải - GV y/c HS tự làm bài Diện tích viên gạch là: 20 x 20 = 400 cm² Diện tích lớp học là: x = 40 (m²) 40m = 400000cm² Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) Thứ ba ngày tháng năm 2011 MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI Luyện từ và câu : Tuần 34 I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; Biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm Lạc quan - Yêu đời (BT2,BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu bằg tiếng vui BT1 - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để viết từ phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT1 – xem mẫu dưới) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Bài : Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc nội dung và y/c BT - HS đọc thànhn tiếng - a) Từ hoạt động trả lời cđu hỏi + Từ hoạt động trả lời câu hỏi làm gì? Vì làm gì? duû: Học sinh làm gì sân trường? Học sinh vui chơi sân trường b) Từ cảm giâc trả lời cđu hỏi Cảm + Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy nào? thấy nào? Âæåc âiãm tät ban cam tháy thã nao? Được điểm tốt tớ thấy vui thích c) Từ tính tình trả lời cđu hỏi Lă + Từ tính từ trả lời cho câu hỏi là người người nào? nào? Bạn Lan là người nào? Bạn Lan là người vui tính d) Vừa cảm giâc vừa tính tình có thể + Có từ vừa cảm giác, vừa tính trả lời đồng thời câu hỏi: Cảm thấy tçnh co thã tra låi âäng thåi ca cáu hoi cam nào? Là người nào? tháy thã nao va la ngæåi thã nao? Bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài - Gọi HS đọc y/c BT - Đọc và nhận xét bài nhóm bạn - Y/c HS tự làm bài Ví dụ: Bạn Hà vui tính Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc y/c bài - HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn mình - Y/c HS làm việc nhóm cùng Cảm ơn bạn đã đến góp vui với bọn mình tìm các miêu tả tiếng cười Mình đánh đàn để mua vui cho các GV nhận xét cậu thôi Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com (8) Thứ ba Khoa học: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết ) I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học mối quan hệ sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn -Vẽ và trình bày mối quan hệ thức ăn nhiều sinh vật -Hiểu người là mắc xích chuỗi thức ăn và vai trò nhân tố người chuỗi thức ăn II/ Đồ dùng dạy học: Hình sgk/ 134, 135, 136, 137 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động cuả HS 1/ Bài cũ: (5’) -Chuỗi thức ăn tự nhiên -2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: (1’) Giới thiệu - ghi đề a/Hoạt động (20')Tìm hiểu mối quan hệ thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động -HS tiếp nối trả lời vật sống hoang dã -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ + Cây lúa : thức ăn cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất sgk và nói hiểu biết em cây trồng, vật đó khoáng hoà tan + Chuột: ăn lúa, gạo, ngô, khoai + Đại bàng: ăn gà, xác chết đại bàng là thức ăn nhiều loài động vật khác -GV tóm tắt sơ đồ chuỗi thức ăn vừa giảng vừa cho HS nhìn thấy b/Hoạt động2 : (10') Thực hành -GV phát giấy – Chia lớp thành nhóm -HS thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã (bằng chữ ) -Đại diện các nhóm trình bày -GV nhận xét kết luận ( SGV/215) 3/ Dặn dò: (1’) -Tiết sau : Ôn tập thực vật và động vật (tt) Lop4.com (9) Thứ tư ngày 10tháng năm 2010 D Địa lí: ÔN TẬP HỌC KỲ II I/Mục tiêu : - Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên VN: + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi – păng, ĐBNB, ĐBBB và ĐB duyên hải miền Trung; các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính + Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta + Hệ thống tên số dân tộc nước ta + Hệ thống số hoạt động SX chính các vùng II/Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề -GV tiến hành hướng dẫn Hs làm các bài tập trang 39, 40 VBT a/Hoạt động : Bài tập 1/39 -HS hoạt động nhóm -GV gọi HS đọc y/c bài -GV chia lớp thành nhóm giao việc cho -Đại diện các nhóm trình bày nhóm làm dòng -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Lớp nhận xét - Bổ sung b/HĐ2: Bài tập 2/40 -HS hội ý theo cặp và làm vào bài tập -GV chấm bài nhận xét 3/Dặn dò : (1') -Ôn bài để chuẩn bị thi học kỳ II Lop4.com (10) Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc : ĂN “ MẦM ĐÁ” Tuần 34 I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật và người dẫn truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (Trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ Tiếng cười là liều thuốc bổ Bài a Luyện đọc Hoạt động trò - học sinh đọc toàn bài - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS nối tiếp đọc thành tiếng, lớp theo bài dõi - GV đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp b Tìm hiểu bài + Vì chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá” ? + Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa ntn? + Vì chúa ăn gì không ngon miệng, thấy “mần đá” là món lạ muốn ăn + Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm + Cuối cùng chúa có ăn “mần đá” + Chúa không ăn món mầm đá, vì không? Vì sao? thật không có món đó + Vì chúa ăn tương thấy ngon + Vì đói thì ăn gì thấy ngon miệng? + Em có nhận xét gì nhân vật Trạng + HS thảo luận trả lời Trạng Quỳnh thông minh Quỳnh? Trạng Quỳnh hóm hỉnh c Đọc diễn cảm và HTL - Y/c HS đọc phân vai: người dẫn - HS đọc - Theo dõi GV đọc chuyện, chúa Trịnh, Trạng Quỳnh - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm theo vai - HS tạo thành nhóm cùng luyện đọc đoạn cuối chuyện - thi đọc theo vai Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét lớp học Lop4.com (11) Thứ tư ngày tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tt) Toán : Tuần 34 I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV y/c HS quan sát hình vẽ ED song song với AB CDF vuông góc với BC SGK để nhận biết: ED là đoạn thẳng song song với AB và CD vuông góc với - Gọi HS nhận xét Bài 2: - HS đọc - Y/c HS quan sát và đọc đề bài toán Giải - Y/c HS thực tính Diện tích hình vuông hay HCN là: x = 64 (cm²) Chiều dài HCN là : Bài 4: 64 : = 16 (cm) - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc đề + Hình H tạo hình nào? Đặc điểm Diện tích hình bình hành ABCD là : các hình? x = 12 (cm²) - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình Diện tích hình chữ nhật BEGC là : x = 12 (cm²) bình hành - Y/c HS làm bài Diện tích hình H là : 12 + 12 = 24 (cm²) Bài 3: (dành cho HS giỏi) ĐS: 24cm² - Y/c HS đọc đề bài toán HS vẽ HCN - HS đọc đề có chiều dài là 5cm, chiều rộng 4cm - HS làm bài vào VBT Chu vi HCN ABCD là : Sau đó tính chu vi và diện tích HCN (5 + 4) x = 18 (cm) Diện tích HCN ABCD là : Củng cố - Dặn dò: x = 20 (cm²) - GV tổng kết học, dặn dò HS ĐS: 20cm² nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (12) Thứ tư ngày tháng năm 2011 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Tập làm văn : Tuần 34 I/ Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn miêu tả vật (đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…) tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn giáo viên II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dùng từ, câu …) bài làm mình theo loại và sữa lỗi (phiếu phát cho HS) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Nhận xét chung bài làm HS - GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng - Nhận xét kết làm bài + Những ưu điểm chính + Những thiếu sót hạn chế - Thông báo điểm số cụ thể - Chú ý chọn cách thông báo tế nhị với bài làm điểm kém - Trả bài cho HS Hướng dẫn chữa bài: - Y/c HS tự chữa bài mình cách trao đổi với bạn - GV giúp đỡ cặp HS yếu Đọc lại đoạn văn hay, bài văn tốt - Gọi số HS có đoạn văn hay, bài văn điểm cao cho các bạn nghe Sau HS đọc, HS hỏi để tìm ra: Cách dùng từ, lỗi diễn đạt ý hay Củng cố - Dặn dò: - GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả bài Y/c số HS viết bài không đạt, đạt số điểm thấp nhà viết lại bài văn nộp thầy (cô) chấm lại để đạt điểm tốt - Dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - Lắng nghe - Xem lại bài mình - HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài - – HS đọc Các HS khác lắng nghe, phát biểu Lop4.com (13) Thứ năm ngày tháng năm 2011 TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Toán : I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Giải bài toán tìm số trung bình cộng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Tuần 34 Hoạt động trò Bài mới: a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - HS làm bài trên bảng, HS lớp làm - Y/c HS nêu cách tính số trung bình cộng bài vào VBT các số - Y/c HS tự làm bài Bài 2: - HS đọc - Gọi HS đọc đề bài trước lớp Số người tăng năm là : - GV y/c HS tóm tắt bài toán 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 + Tính tổng số người tăng năm Số người tăng trung bình năm là : + Tính số người tăng trung bình năm 635 : = 127 (người) Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán Số tổ hai góp là : - GV y/c HS tóm tắt bài toán giải 36 + = 38 (quyển) Số tổ ba góp là : 38 + = 40 (quyển) Tổng số tổ góp là : 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp là : - Nhận xét 114 : = 38 (quyển) Bài 5: (dành cho HS giỏi) - Gọi HS đọc đề - GV y/c HS làm bài Tổng số đó là 15 x = 30 Tổng số phần + = (phần) Số bé là: 30 : = 10 Số lớn là: 30 – 10 = 20 Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (14) Thứ năm ngày tháng năm 2011 Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU Tuần 34 I/ Mục tiêu: 1.Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phuơng tiện (trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì?) 2.Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu (BT1,mục III) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh vài vật (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Dạy và học bài : a Phần nhận xét - Gọi HS đọc y/c các BT 1, - Y/c HS thảo luận cặp đôi - Gọi HS phát biểu ý kiến Hoạt động trò Gọi HS đọc phần ghi nhớ b.Luyện tập Bài 1: Y/c HS tự làm bài - Gợi ý: Dùng bút chì gạch chân các trạng ngữ phương tiện câu Bài : - Viết đoạn văn tả vật, đó ít câu có trạng ngữ phương tiện - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Các HS khác nhận xét Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ + Bằng món gì, Trạng Quỳnh đã giúp chúa Trịnh hiểu vì chúa thường ăn không ngon miệng? - Với món ăn gì, Traûng Quyình ? + Nhà ảo thuật đã tạo nên tiết mục đặc sắc cái gì? - Với cái gì, nhà ảo thuật đã tạo nên tiết mục đặc sắc? + Trang ngæ chè phæång tiãn bä sung yï nghĩa phương tiện cho câu.+ Trạng ngữ phương tiện trả lời cho câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì?+ Trạng ngữ ptiện thường mở đầu từ với, - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - HS đọc thành tiếng - HS làm bài - HS đọc thành tiếng - HS tự làm + Bằng đôi cánh mềm mại, chú chim câu bay vuït lãn maïi nhaì + Gà mẹ tục tục gọi với giọng âu yếm Lop4.com (15) Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tập làm văn : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Tuần 34 I/ Mục tiêu: - Hiểu các y/c Điện chuyển tiền di, Giấy đặt mua báo chí nước biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí II/ Đồ dùng dạy học: -VBT Tiếng Việt 4, tập mẫu Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước – photo cỡ chữ nhỏ SGK, phát đủ cho HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Bài : Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào tờ giấy in sẵn Bài 1: - Gọi HS đọc y/c BT - Giải nghĩa các từ viết tắt - Các em cấn lưu ý: + N3VNPT: là kí hiệu riêng bưu điện + ĐCT: viết tắt điện chuyển tiền - Cả lớp nghe GV cách điền vào mẫu điện chuyển tiền - Gọi HS khá đọc nội dung em điền vào mẫu điện chuyển tiền cho lớp nghe - Gọi – HS đọc bài - Nhận xét bài làm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Hướng dẫn HS giải thích các chữ viết tắt, các từ ngữ khó (BCVT, báo chí, độc giả, kế toán trưởng, thủ trưởng) - Y/c HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm - Nhận xét bài làm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS đọc điện chuyển tiền đã hoàn thành - HS đọc - Lắng nghe và theo dõi vào phiếu cá nhân - Vài HS đọc Lop4.com (16) Thứ ba ngày tháng năm 2011 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Tuần 34 I/ Mục tiêu: - Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể lại việc minh họa cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài Bảng phụ vuiết nội dung gợi ý III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Bài : Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc đề - Y/c HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, SGK * Kể chuyện theo nhóm: - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS Y/c HS kể chuyện nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn * Thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS thi kể chuyện GV ghi tên HS kể, nội dung truyện (hay nhân vật chính) để HS nhận xét - Gọi HS nhận xét, đánh giá bạn kể chuyện theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét và điểm cho HS kể tốt Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu truyện đã nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS đọc đề bài kể chuyện trước lớp - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS tạo thành nhóm - – HS tham gia thi kể - Nhận xét Lop4.com (17) Toán Thứ sáu ngày tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Giải bài toán “Tìm số biết tổng và hiệu số đó ” II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - HS làm tính giấy nháp - HS kẻ bảng (như SGK) viết đáp số vào ô trống Bài 2: - HS đọc - Gọi HS đọc đề bài trước lớp Đội thứ trồng là: - GV y/c HS tóm tắt bài toán (1375 + 185) : = 830 (cây) Đội thứ hai trồng là: 830 – 285 = 545 (cây) Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - GV y/c HS tóm tắt bài toán giải - Nhận xét Bài 4: (dành cho HS khá ,giỏi) - Gọi HS đọc đề - GV y/c HS tóm tắt và làm bài - HS đọc Chiều rộng ruộng là: (265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 156 x 109 = 17004 (m²) - HS đọc Tổng hai số đó là 135 x = 270 Số phải tìm là 270 – 246 = 24 Bài 5: (dành cho HS khá ,giỏi) - HS đọc đề - Y/c HS tóm tắt giải bài toán - Số lớn có chữ số là 999 Do đó tổng số là - Số lớn có chữ số là 99 Do đó hiệu số là 99 Số bé là (999 – 99) : = 450 Củng cố - Dặn dò : Số lớn là - GV tổng kết học, dặn dò HS 450 + 99 = 549 nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (18) Thứ sáu ngày tháng năm 2011 NÓI NGƯỢC Chính tả : Tuần 34 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nôi dung bài tập - viết từ ngữ có tính lựa chọn III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Bài : 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mtiêu bài học 2.2 Hướng dẫn HS nghe - viết - HS đọc y/c bài + Hỏi: Bài vè có gì đáng cười? + Nội dung bài vè là gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết và luyện đọc - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi HS đọc y/c bài tập Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi - HS luyện đọc và viết các từ: ngoài đồng, liếm lông … - HS đọc thành tiếng y/c bài trước lớp - Y/c HS hoạt động cặp đôi - HS cùng bàn trao đổi và thảo luận làm - Huớng dẫn HS dung bút chì gạch chân bài vào SGK HS làm trên bảng phụ các từ không thích hợp Gọi HS nhận xét bổ sung - Nhận xét - Y/c HS đọc các từ vừa tìm và viết số từ vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà đọc lại thông tin BT2, kể lại cho người thân Lop4.com (19) Thứ năm Khoa học: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT(Tiết 2) I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học mối quan hệ sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn -Vẽ và trình bày mối quan hệ vè thức ăn nhiều sinh vật -Hiểu người là mắc xích chuỗi thức ăn và vai trò nhân tố người chuỗi thức ăn II/ Đồ dùng dạy học: Hình sgk/ 134, 135, 136, 137 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động cuả HS 1/ Bài cũ: (5’) -Ôn tập thực vật và động vật(tiết 1) -2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: (2’) gt- ghi đề * Vai trò nhân tố người- mắc xích chuỗi thức ăn -GV yêu cầu HS ngồi cùng bàn trao đổi, quan sát hình sgk 136, 137 trả lời -HS qs hình sgk trả lời các câu hỏi sau: - Kể tên gì em biết sơ đồ? -H7: Cả GĐ ăn cơm, có rau, t/ ăn -H8 Bò ăn cỏ -H9 Sơ đồ các loài tảo, cá - Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu -Bò ăn cỏ, người ăn thịt bò -Các loài tảo là thức ăn cá, cá bé là chuỗi thức ăn đó có người? thức ăn cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn người -Con người có phải là mắc xích -là mắc xích chuỗi thức ăn chuỗi thức ăn không? Vì sao? -Việc săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn -Cạn kiệt các loài động vật, môi trường đến tình trạng gì? sống động vật, thực vật bị tàn phá -Điều gì xảy ra, mắc xích -Ảnh hướng đến sống toàn chuỗi thức ăn bị đứt? Cho ví dụ? sinh vật chuỗi thức ăn -Thực vật có vai trò gì đời sống -Thực vật quan trọng trên trái đất ? sống trên trái đất Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo các yếu tố hữu sinh Hầu hết các chuỗi thức ăn thực vật -Con người phải làm gì để đảm bảo -Con người phải bảo vệ môi trường cân tự nhiên ? nước, không khí, bảo vệ thực vật và động vật 3/Củng cố, dặn dò: (1’) CBB: ôn tập và kiểm tra cuối năm Lop4.com (20) TUẦN: 34 Kĩ thuật: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (TT) I.Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực các thao tác lắp, tháo các chi tiết mô hình II ĐDDH: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Nhận xét sản phẩm tiết trước - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 2/Bài mới: GV giới thiệu bài *HĐ1: HS chọn mô hình lắp ghép - Cho HS tự chọn mô hình lắp ghép - HS trao đổi, chọn mô hình theo gợi ý Sgk - GV yêu cầu HS quan sát mô hình - HS quan sát mô hình, nghiên cứu kĩ mô 3/Củng cố, dặn dò: hình và hình vẽ Sgk - Tìm hiểu kĩ cách lắp ghép mô hình đã chọn - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TLV VÀ LTVC TUẦN 34 1/Luyện từ và câu; -Trạng ngữ phương tiện trả lời cho câu hỏi gì ? -GV hướng dẫn HS làm các bài tập 1, 2, sách bài tập LTVC 2/Tập làm văn: -Đề bài : Tả vật nuôi nhà mà em thích Lop4.com (21)