Đang tải... (xem toàn văn)
2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB 1.Giới thiệu : hôm nay các em sẽ biết cách thực hiện nhân 1số với 1 tổng theo nhiều cách khác -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp H[r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rai; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu nội dung : ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng -Luoân coù yù chí vöôn leân hoïc taäp cuõng nhö cuoäc soáng II ĐDH: Tranh minh hoạ bài trang 115, SGK phóng to.-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: KTBC:Gọi HS lên đọc thuộc lòng câu t/ngữ bài có chí thì nên và nêu ý nghĩa số câu t/ngữ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB a Giới thiệu bài 7-9 b Các hoạt động -1 HS đọc thành tiếng HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: -HS nối tiếp đọc theo trình tự * Luyện đọc: Đọc lưu +Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha … đến ăn học -Gọi HS đọc toàn bài loùat moät -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài +Đoạn 2: Năm 21 tuổi …đến không nản chí đoạn (3 lượt HS đọc), GV chú ý sửa lỗi phát âm, +Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng Nhị nối tiếp +Đoạn 4: Chỉ muời năm… đến người cùng ngắt giọng cho HS cùng thời 10caùc baïn HS đọ c thaø n h tieá n g HS caû lớ p đọ c -GV đọ c maã u , chuù yù gioï n g đọ c 12 thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi +BTB xuất thân nào?Trước chạy tàu thuỷ BTB đã làm gì?Những ch/tiết nào ch/ + Nói lên Bạch Thái Bưởi là người có chí trả lời tỏ ông là 1người có chí? ( KN Xác định giá trị ) -2 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm, - Tóm ý chính đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi moät hai -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và caâu hoûi TLCH +BTB mở công ty vào thời điểm nào?BTB đã làm gì để c/tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài?Thành công BTB?Tên chieác taøu cuûa BTB coù yù nghóa gì?Em hieåu theá nào là vị anh hùng kinh tế?Theo em, nhờ đâu mà BTB thành công?Em hiểu “Người cùng thời” là gì? + Nói thành công BTB -Tóm ý đoạn 3,4 8-Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? 10 Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn HĐ2 Đọc diễn cảm: lên để trở thành vua tàu thuỷ -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2 - em đọc cá nhân -HS đọc theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - cặp HS thi đọc diễn cảm Hoạt động nối tiếpQua bài tập đọc , em học điều gì Bạch Thái Bưởi? ( Xác định tự nhận thức thân hcảnh mình và đặt mục tiêu tiếp theo- htập BTBưởi – KNS ) -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị trước bài Vẽ trứng.-Nhận xét tiết học Lop4.com (2) CHÍNH TAÛ (Nghe-viết) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ ( )a,b, bài tập giáo viên soạn - Trình bày bài cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: -Bài tập 2a viết trên tờ phiếu khổ to và bút III Hoạt động trên lớp: KTBC: -Gọi HS lên bảng viết các câu BT3 -Gọi HS đọc cho lớp viết bc chiền chiện, lườn trước, ống bương, bươn chải Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1ph a Giới thiệu bài:Trong tiết học này các em nghe – viết đoạn văn “Người chiến sĩ giàu nghị lực” và làm bài tập chính tả 25b Các hoạt động: 28ph Hoạt động Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc đoạn văn SGK +Đoạn văn viết họa sĩ Lê Duy Ứng -Hỏi: +Đoạn văn viết ai? +Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện gì +Lê Duy Ứng đã vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương cảm động? anh * Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết * Vieát chính taû Đọc cho HS viết * Soát lỗi và chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Baøi 2: – Gọi HS đọc yêu cầu -yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức, HS ñieàn vaøo moät choã troáng -GV cùng HS làm trọng tài chữ cho HS nhóm khác, nhận xét đúng/ sai -Nhận xét, kết luận lời giải đúng HTÑB HD hoïc sinh tìm từ viết hay sai -Các từ ngữ: Sài Gòn tháng năm 1975, Lê Duy Ứng, 30 triển lãm, giải thưởng… Viết theo giọng đọc Gv -1 HS đọc thành tiếng -Các nhóm lên thi tiếp sức -Chữa bài Trung Quoác, chín möôi tuoåi, traùi nuùi, chaén ngang, chê cười, chất, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi, Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét chữ viết HS -Dặn HS nhà kể lại chuyện Ngu công dời núi Cho gia đình nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com Cho HS laøm caëp đôi với caùc baïn hoïc khaù hôn (3) LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Muïc tieâu: -Biết thêm số từ ngữ( kể cà tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người, bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( BT 1), hiểu ý nghĩa từ nghị lực ( BT 2) - Điền đúng số từ ( nói ý chí, nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT ), hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 4) - Rèn thêm cho Hs nghị lực, ý chí cần thiết sống và sử dụng từ đúng với ngữ cảnh II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung và bút III Hoạt động trên lớp: KTBC:Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng tính từ, gạch chân tính từ –Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là tính từ, cho ví dụ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB 1ph a Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC 221 HS đọc thành tiếng b Các hoạt động -2 HS lên bảng làm trên phiếu HS 25ph Hướng dẫn làm bài tập: lớp làm vào nháp Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu Yeâu caàu -Nhận xét, bổ sung bài bạn trên bảng Hs đọc -Chữa bài lại đề -Gọi HS nhận xét, chữa bài baøi, Hd -2 HS đọc thành tiếng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng caùc em -2 HS ngồi cùng bàntrao đổi, thao luận và nêu traû lời câu hỏi Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu caùch HS đọc thành tiếng hoûi.-Goïi HS phaùt bieåu vaø boå sung laøm( duø -1 HS làm trên bảng lớp HS làm bút chì vào bài tập ý đúng) Baøi 3: -Nhaän xeùt vaø boå sung baøi cuûa baïn treân -Gọi HS đọc yêu cầu baûng -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài -2 HS đọc thành tiếng -Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn -1 HS đọc thành tiếng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - HS thảo luận cặp đôi với ý nghĩa câu tục ngữ Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Laé ng nghe -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ -Giaûi nghóa ñen cho HS a Lửa thử vàng, gian nan thử sức b Nước lã mà vã nên hồ c Có vất vã nhàn Hoạt động nối tiếp: -Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm và các câu tục ngữ -Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (4) KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện đoạn chuyện ) đã nghe đã đọc nói người có ý chí nghị lực vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện HS khá giỏi kể câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo - Học tập gương sáng ý chí nghị lực các nhân vật các câu chuyện nghe, keå II Đồ dùng dạy học: GV và HS sưu tầm các truyện có nội dung nói người có nghị lực -Đề bài và gợi ý viết sẵn trên bảng III Hoạt động trên lớp: KTBC: HS tiếp nối kể đoạn truyện “Bàn chân kì diệu” và TLCH: Em học điều gì Nguyeãn Ngoïc Kí? Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB 1phút a.Giới thiệu bài:2 HS đọc thành tiếng b Các hoạt động: 25-Laéng nghe Hoạt động -4 HS nối tiếp đọc gợi ý 28 * Tìm hiểu đề bài: phút -Gọi HS đọc đề bài Hd caùc em choïn -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch truyeän các từ: nghe, đọc, có nghị lực -Gọi HS giới thiệu chuyện em đã truyeân đọc, nghe người có nghị lực và nhận -Lần lượt HS giới thiệu truyện xét, tránh HS lạc đề người có ước mơ đẹp - Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mà đọc lớp ( chæ mình ñònh keå Khuyến khích HS kể chuyện ngoài SGK caàn moät -Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định -2 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi câu keå ý nghĩa truyện với chuyeän -2 HS đọc thành tiếng ngaén) Hoạt động 2: Kể nhóm: -HS thực hành kể nhóm Gợi ý: +Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình ñònh keå +Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa, nghị - HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện lực nhân vật GV ñi Hoạt động 3: Kể trước lớp: hướng -Tổ chức cho HS thi kể -GV khuyeán khích HS laéng nghe vaø hoûi laïi -Nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän daãn bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý hay nhất, bạn kể hấp dẫn HS gaëp nghóa truyeän khoù -Nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay khaên nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát -Cho ñieåm HS keå toát Hoạt động nối tiếp: -Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Nhắc HS luôn ham đọc sách -Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (5) TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I Muïc tieâu: -Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô,), bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giaùo ( nheï nhaøng, khuyeân baûo aân caàn) -Hiểu nội dung bài:nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài ( trả lời các câu hỏi SGK) - Học hỏi thái độ,, khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi để thành công sống II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 121, SGK (phóng to).Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động trên lớp: 1.KTBC:2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài Vua tàu thủy B.T Bười và trả lời nội dung.Gọi HS đọc toàn bài Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB 1-2 a Giới thiệu bài: Vẽ trứng 25b Các hoạt động HS đọc thành tiếng 28 Hoạt động HD luyện đọc và tìm hiểu bài: Đọc 1,2 -2 HS đọc nối trình tự ph * Luyện đọc: doạn +Đoạn 1: Ngay từ nhỏ đến vẽ ý -Gọi HS đọc toàn bài cần đọc -Gọi2 HS tiếp nối doạn(3 lượt HS +Đoạn 2: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đến thời lưu loát đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho đại phục hưng HS HS đọc đoạn bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu HS trả lời hoûi + Sở thích lê-ô-nác-đô còn nhỏ là gì?Vs ngày đầu học vẽ, cậu bé caûm thaáy chaùn ngaùn?TS Veâ-roâ-ki-oâ cho raèng vẽ trứng là không dễ?Theo em thầy Vê-rô-ki+ Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời ô cho học trò vẽ trứng để làm gì? khuyeân chaân thaønh cuûa thaày -Tóm ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu -1 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm hỏi Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt trao đổi và trả lời câu hỏi nào?Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tieáng? -Sự thành đạt Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi -Gv tóm ý đoạn - Nhờ khổ công rèn luyện - Nhờ đâu mà Lê-ô thành đạt đến vậy? - Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện -Noäi dung chính baøi naøy laø gì? Lê-ô nhờ đó ông đã trở thành danh -Ghi noäi dung chính cuûa baøi hoạ tiếng * Đọc diễn cảm: -2 HS nhaéc laïi -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo cặp -Nhận xét và cho điểm HS 3.Hoạt động nối tiếp: Hỏi: câu chuyện danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi giúp em hiểu điều gì? Daën HS veà nhaø hoïc baøi.Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (6) TAÄP LAØM VAÊN KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I Mục tiêu: Hiểu nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng văn KC.Biết viết đoạn kết bài bài văn KC theo hướng mở rộng và không mở rộng.Kết bài cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn kết bài “Ông trạng thả diều” theo hướng mở rộng và không mở roäng III Hoạt động trên lớp: KTBC:Gọi HS đọc mở bài gián tiếp “Hai bàn tay” (Bài 2/114).Gọi HS đọc mở bài gián tiếp truyện “Bàn chân kì diệu” (đã chuẩn bị tiết trước) 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB 1ph a.Giới thiệu : Hỏi:có cách mở bài nào? 25-2 HS nối tiếp đọc chuyện b Các hoạt động +HS1: Vào đời vua…đến chơi diều 28ph *Hoạt động 1: tìm hiểu ví dụ: Bài 1,2:Gọi HS tiếp nối đọc truyện +HS2: Sau vì nhà nghèo…đến nước Nam ta “Ông trạng thả diều” Cả lớp đọc thầm, trao -HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài truyện đổi và tìm đoạn kết chuyện -Đọc thầm lại đoạn kết bài Nhaéc laïi -Hoûi; +Baïn naøo coù yù kieán khaùc? đoạn -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Kết bài: -2 HS đọc thành tiếng vaên keát roài … Vieät Nam ta - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận bài Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung nhóm đôi để có lời đánh giá hay -Yeâu caàu HS laøm vieäc nhoùm -Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết bài HS so sánh Kết luận: (vừa nói vừa vào bảng phu)ï -Hỏi: T nào là kết bài mở rộng, ko mở rộng? *HĐ2.Ghi nhớ:Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Hđộng Luyện tập: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi: Đó là kết bài theo cách nào? Vì em bieát? Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -Goïi HS phaùt bieåu -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu.Yêu cầu HS làm bài cá nhân.Gọi HS đọc bài GV sữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS Cho điểm HS viết tốt -1 HS đọc thành tiếng, HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận Trả lời theo ý hiểu HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm HS tiếp nối đọc cách mở bài HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi Goïi HS phaùt bieåu -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän, duøng buùt chì đánh dấu kết bài chuyện -HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bài theo caùch naøo -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài -Viết vào bài tập -5 HS đọc kết bài mình nhaéc laïi KL HD cho HS laøm baøi theo ý Hoạt động nối tiếp:-Hỏi; Có cách kết bài nào? -Dặn HS nhà chuẩn bị bài kiểm tra tiết cách xem trước bài trang 124/SGK-Nhật xét tiết học Lop4.com (7) LUYỆN TỪ VAØ CÂU TÍNH TỪ (tiếp theo) I Muïc tieâu: -Nắm số cách thể mức độ đặc điểm tính chất -Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm tính chất BT1 bước đầu tìm ssố từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất và tập đặt câu với từ vừa tìm BT2, BT3 - Yêu quý và sử dụng đúng Tiếng Việt II Đ D D H: -Bảng lớp viết sẵn câu bài tập 1, phần nhận xét.-Bảng phụ viết BT1 luyện tập.-Từ điển III Hoạt động trên lớp: KTBC:-Gọi HS lên bảng đặt câu với từ ý chí và nghị lực người.Gọi HS lớp đọc câu tục ngữ và nói ý nghĩa câu Bài mới: Tg 1’ 2528’ Hoạt động GV a Giới thiệu :-Gọi HS nhắc lại nào là tính từ ? b Các hoạt động: * HÑ1 Phaàn nhaän xeùt: Bài1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.Yêu cầu HS trao đổi và thảo luận, trả lời câu hỏi -Gọi HS phát biểu, nhận xét đến có câu trả lời đúng +Em có NX gì các từ đặc điểm tờ giấy? Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi -Gọi HS phát biểu, NX đến có câu trả lời đúng *HĐ2: Ghi nhớ:Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Yeâu caàu HS laáy caùc VD veà caùc caùch theå hieän * HÑ3 Luyeän taäp: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS chữa bài và nhận xét -Nhật xét, kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc lại đoạn văn “Cà phê thơm em ơiHoa cùng điệu với hoa nhài Trong ngà trắng ngọc, xinh và sáng.Như miệng em cười đâu đây thôi.Mỗi mùa xuân, Đắc Lắc lại khoát lên màu trắng ngà ngọc và toả mùi thơm ngan ngát khiến đất trời ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy hôn vaø tinh khieát hôn Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ -Gọi HS dán phiếu lên bảng và cử đại diện đọc các từ vừa tìm -Goïi HS nhoùm khaùc boå sung Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu Lop4.com Hoạt động HS HTÑB -1 HS đọc thành tiếng - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả KK học lời sinh traû lời, giáo viên sửa - HS ngồi cùng bàn (nhóm đôi) trao chữa, đổi và trả lời câu hỏi động vieân caùc -1 HS đọc thành tiếng em HS đọc Neâu ví duï -1 HS duøng phaán maøu gaïch chaân từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất, HS lớp ghi vào nháp -Nhận xét, chữa bài bạn trên bảng -1 HS đọc thành tiếng -HS trao đổi, tìm từ, HS ghi các từ tìm vào phiếu.2 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ vừa tìm được.Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có -1 HS đọc thành tiếng HD nhoùm chöa thực hieän đúng (8) Cùng HS nhận xét, sửa chữa - Lần lượt đọc câu mình đặt Hoạt động nối tiếp:Dặn HS nhà viết lại 15 từ tìm và chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học TAÄP LAØM VAÊN KEÅ CHUYEÄN (Kieåm tra vieát) I Muïc tieâu: -HS viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật có việc, cốt truyện dieãn bieán, keát thuùc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ, độ dài bài viết khoảng 12 câu -Lời kể tự nhiên chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng và sáng tạo II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết dàn bài vắn tắt bài văn kể chuyện III Hoạt động trên lớp: 1/ KTBC: -Kieåm tra giaáy buùt cuûa HS 2/ Dạy bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS a/ Giới thiệu: Kể chuyện kiểm tra viết Thực hành viết b/ Các hoạt động: Thực hành viết: -GV có thể sử dụng đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề bài kiểm tra tự mình đề cho HS -Lưu ý đề: +Ra đề để HS lựa chọn viết bài +Đề là đề mở +Nội dung đề gắn với các chủ điểm đã học Cho Hs đọc yêu cầu , Gv gạch chân các từ Kể lại,… -Cho HS vieát baøi -Thu, chaám moät soá baøi -Neâu nhaän xeùt chung 3/Hoạt động nối tiếp: Nhaän xeùt tieát laøm baøi Nhaéc HS chuaån bò cho tieát sau Lop4.com ( mở bài, HTÑB Giuùp HS xacvs định đề baøi, caùc em coù theå laøm khoảng 7- caâu (9) Toán Tiết 56 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I.Muïc tieâu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét tæng víi mét sè - Biết làm số bài tập ứng dụng Bài tập cần làm: 1,2a ý 1, b ý 1, bài - Rèn Tính toán cách chính xác II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập III.Hoạt động trên lớp: KTBC :Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập tiết 55 , kiểm tra bài tập nhà số HS khaùc 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB 1.Giới thiệu : hôm các em biết cách thực nhân 1số với tổng theo nhiều cách khác -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp HD học sinh tính laøm baøi vaøo nhaùp Các hoạt động: theo *Hoạt động 1: Tính và ss giá trị hai biểu -Bằng thức: bieåu -GV vieát x ( + 5) vaø x + x -Lấy số đó nhân với số hạng thức -Yêu cầu HS tính gi/ trị b/thức trên tổng cộng các kết lại với Nhắc -Vậy g/trị b/ thức trên ntn so với ? cho HS - a x ( b + c) -Vaäy ta coù :4 x ( 3+ 5) = x + x nhớ thứ *.Hoạt động Quy tắc nhân số với tổng tự thực -GV hỏi : Vậy thực nhân số với - a x b + a x c hieän caùc moät toång , chuùng ta coù theå laøm theá naøo ? pheùp -Gọi số đó là a , tổng là ( b + c ) , hãy viết biểu -HS viết và đọc lại công thức tnhs thức a nhân với tổng đó -Biểu thức có dạng làmột số nhân với tổng , thực tính giá trị biểu thức này ta còn -HS nêu phần bài học SGK BThức coù caùch naøo khaùc ? Hãy viết biểu thức thể điều đó ? -Tính giá trị biểu thức viết vào -Vaäy ta coù :a x ( b + c) = a x b + a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với ô trống theo mẫu -HS đọc thầm toång * Hoạt động Luyện tập , thực hành -Tính giá trị biểu thức theo cách Baøi (Laøm vaøo PBT) Bài 2a (Làm vào vở)-Bài tập a yêu cầu chúng ta -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp laøm gì ? -GV hướng dẫn : Để tính giá trị biểu thức làm bài vào theo caùch ta phaûi aùp duïng quy taéc moät soá nhaân -Caùch thuaän tieän hôn vì tính toång ñôn với tổng GV yêu cầu HS tự làm bài GV hỏi giản , sau đó thực phép nhân : Trong cách tính trên , em thấy cách nào thuận có thể nhẩm -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp tieän hôn ? Bài 3:Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức làm bài vào nháp baøi Lop4.com (10) 3.Hoạt động nối tiếp: -Yêu cầu HS nêu lại tính chất số nhân với tổng , tổng nhân với số -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp 2b vaø chuaån bò baøi cho tieát sau Toán Tiết 57 MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU I Muïc tieâu: -Biết cách thực nhân số với hiệu , nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến số nhân với hiệu, nhân hiệu với moät soá Baøi taäp caàn laøm: 1, 3, - Rèn Tính toán cách chính xác II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , trang 67 , SGK III.Hoạt động trên lớp: KTBC: HS leân baûng vaø yeâu caàu laøm caùc baøi taäp 2b cuûa tieát 56 , KT VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB a/ Giới thiệu HS tính giá trị biểu thức trên b/ Các hoạt động: -Baèng HD hoïc HĐ1 Tính và so sánh giá trị biểu thức sinh tính -Viết lên bảng b/ thức :3 x ( – 5) và x – x theo -Giá trị biểu thức trên nào so với -HS nghe bieåu -Vaäy ta coù : x ( – 5) = x – x thức HĐ2 Quy tắc nhân số với hiệu -GV vào biểu thức x ( – ) và nêu : là số , ( – 5) là hiệu Vậy biểu thức có -HS vieát a x ( b – c ) dạng tích số nhân với hiệu -Vậy thực nhân số với hiệu , ta có theå laøm theá naøo ? -Gọi số đó là a , hiệu là ( b – c) Hãy viết biểu - HS nêu phần bài học SGK thức a nhân với hiệu ( b- c) -Vaäy ta coù a x ( b – c) = ax b – a x c -Ycầu HS nêu lại qtắc số nhân với hiệu -Tính giá trị biểu thức viết vaøo oâ troáng theo maãu HĐ3 Luyện tập , thực hành HD HS Bài (Làm PBT)-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì -HS đọc thầm -GV treo bảng phụ , có viết sẵn nội dung bài -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài làm bài vaøo PBT Giaûng tập và yêu cầu HS đọc các cột bảng -Áp dụng tính chất nhân số với giải cụ -Yêu cầu HS tự làm bài thể -GV hỏi để củng cố lại quy tắc 1số nhân với 1hiệu hiệu để tính t/ hợp Bài 2a ( Giành cho HS klhá giỏi) -Bài tập yêu -HS thực yêu cầu và làm bài -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài caàu chuùng ta laøm gì ? -GV viết lên bảng : 26 x và yêu cầu HS đọc bài vào -HS đọc maãu vaø suy nghó veà caùch tính nhanh -Yêu cầu chúng ta tìm số trứng cửa -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi haøng coøn laïi sau baùn -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 3-Gọi HS đọc đề bài -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu trứng, chúng ta Lop4.com (11) phaûi bieát ñieàu gì ? Hoạt động nối tiếp:-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân hiệu với số -Tổng kết học -Daêën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp 2b,4/68 vaø chuaån bò baøi sau Toán Tieát 58 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà : - Vận dụng tính chất giao hoán kết hợp phép nhân, nhân số với tổng, hiệu thực hành tính, tính nhanh - Bieát laøm caùc baøi taäp doøng 1, baøi 2a,b doøng 1, baøi chæ tính chu vi - Tíh toán chính xác II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: KTBC : -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập 2b,4 tiết 57, kiểm tra bài tập nhà soá HS khaùc Bài mới: : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB a) Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu học và ghi - HS lên bảng làm bài , lớp làm teân baøi leân baûng vào 427 x ( 10 + 8) b) Các hoạt động Bài 1dòng = 427 x 10 + 427 x HD HS -Nêu yêu cầu bài tập , sau đó cho HS tự làm laøm baøi baøi = 4270 + 3416 = 7686 -Tính giá trị biểu thức cách Giảng giaûi cuï -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS thuaän tieän Baøi 2a -Baøi taäp a yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -HS tính: 134 x (4 x 5) = 134 x 20 = thể t/ hợp -Viết lên bảng biểu thức : 134 x x 2680 -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ( Áp dụng tính chất kết hợp phép nhaân ) -Theo em , caùch laøm treân thuaän tieän hôn caùch laøm thông thường là thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải điểm nào ? -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Cho HS đọc đề toán -GV cho HS tự làm bài Baøi giaûi Chiều rộng sân vận động là 180 : = 90 ( m ) Chu vi sân vận động là ( 180 + 90 ) x = 540 ( m ) Đáp số: 540 m , -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Hoạt động nối tiếp: - Nhaéc HS khaù gioûi coù theå veà nhaø laøm baøi taäp Lop4.com Với HS khaù gioûi cho caùc em tính theâm dieän tích (12) -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 1b, doøng cuûa baøi 2b vaø chuaån bò baøi sau - Nhận xét học Toán Tiết 59 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết cách thực nhân với số có hai chữ số -Biết cách giải bài toán có liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số -Aùp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 1b, dòng bài 2b tiết 58, kiểm tra bài taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB a.Giới thiệu bài: -Giờ học toán hôm các em biết cách thực phép nhân với số có hai chữ số -1 HS lên bảng đặt tính, HS lớp ñaët tính vaøo giaáy nhaùp b.Các hoạt động: HÑ1 Pheùp nhaân 36 x 23 -GV viết lên bảng phép tính 36 x 23, sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính -HS theo dõi và thực phép -Vaäy 36 x 23 baèng bao nhieâu ? nhaân * Hướng dẫn đặt tính và tính: -GV nêu Để tính 36 x 23, theo cách tính trên, 36 vaäy raát maát coâng x -Để tránh phải t/hiện nhiều bước tính ta t/ hành 23 đ/tính và thực tính nhân theo cột dọc Dựa vào 108 cách đ/tính nhân với số có chữ số, bạn nào có thể 72 ñaët tính 36 x 23 ? 828 -GV nêu cách đặt tính đúng:: +Lần lượt nhân chữ số 23 với 36 theo thứ tự từ phải sang trái:+Vậy 36 x 23 = 828 -GV giới thiệu: HD HS 108 gọi là tích riêng thứ nhất. 72 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang laøm baøi bên trái cột -GV yêu cầu HS đặt tính và thực Giaûng hieän laïi pheùp nhaân 36 x 23 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp giải cụ -GV yêu cầu HS nêu lại bước nhân thể laøm baøi vaøo baûng c Luyện tập, thực hành: t/ hợp -HS neâu nhö SGK Baøi 1a,b: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV chữa bài, chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính phép tính nhân -Ñaët tính roài tính Baøi 2: (HS khaù gioûi) -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 45 x a -HS khá giỏi nêu với giá trị nào a ? Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài Lop4.com (13) -GV yêu cầu HS tự làm bài 4.Hoạt động nối tiếp -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp 1c,d vaø chuaån bò baøi cho tieát sau -GV nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 60 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà : -Thực nhân với số có hai chữ số -Vận dụng vào giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số Btcần làm: ( a, b, c )bài - Tính toán chính xác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC : -Gọi HS lên bảng cho làm các bài tập 1c,d tiết 59 , kiểm tra bài tập nhà số HS khác Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB a) Giới thiệu bài -Neâu yeâu caàu cuûa tieát hoïc roài ghi teân leân baûng b) Các hoạt động: Hướng dẫn luyện tập HD HS Baøi 1a,b,c laøm baøi -Yêu cầu HS tự đặt tính tính -Hs laøm vaøo PBT Giaûng -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu rõ cách tính giaûi cuï mình thể -Nhaän xeùt , cho ñieåm HS -HS đọc t/ hợp -2 HS lên bảng , HS lớp làm vào Baøi -Gọi HS đọc đề bài Baøi giaûi -Yêu cầu HS tự làm bài 24 có số phút là : Baøi giaûi 60 x 24 = 1440 ( phuùt ) Số lần tim người đó đập là : Số lần tim người đó đập 24 75 x 60 = 4500 ( laàn ) laø: Số lần tim người đó đập 24 là 75 x 1440 = 108 000 ( laàn ) 4500 x 24 = 108 000 ( laàn ) Đáp số : 108 000 lần Đáp số : 108 000 lần -GV nhaän xeùt , cho ñieåm HS Baøi Giaønh cho HS khaù gioûi -Kẻ bảng số bài tập lên bảng , yêu cầu HS HS làm bài sau đó đổi chéo để nêu nội dung dòng bảng kieåm tra baøi cuûa -Làm nào để tìm số điền vào ô trống baûng ? -Điền số nào vào ô trống thứ ? -Yeâu caàu HS ñieàn tieáp vaøo caùc phaàn oâ troáng coøn laïi 4.Hoạt động nối tiếp : -Củng cố học Lop4.com (14) -Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp 1c,4/69,70 vaø chuaån bò baøi sau Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha mẹ sinh thành nuôi dạy mình HS kha giỏi hiểu cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà cha mẹ đêđáp công lao ông bà cha meï sinh thaønh nuoâi daïy mình -Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ việc làm thể lòng hiếu thảo với ô/ bà, cha mẹ sống ngày gđình -Kính yeâu oâng baø, cha meï II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức lớp -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng” -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu III.Hoạt động trên lớp: Tiết: 1 KTBC:-GV nêu yêu cầu kiểm tra:+Nêu phần ghi nhớ bài “Tiềt kiệm thời giờ” +Hãy trình bày thời gian biểu ngày thân -GV nhận xét Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB a Giới thiệu “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” b Các hoạt động * Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”- Nhạc và -HS trả lời lời: Phạm Trọng Cầu -HS xem tieåu phaåm moät soá baïn -GV hoûi:+Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? lớp đóng *Hoạt động 1: Thảo luận TP “Phần thưởng” GV cho HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu gợi ý cho phẩm “Phần thưởng” HS trả lời -GV vấn các em vừa đóng tiểu phẩm +Đối với HS đóng vai Hưng VS em lại tặng bà gói bánh ngon em vừa đïc thưởng? +Đối với HS đóng vai bà Hưng: “Bà” cảm thấy nào trước việc làm đứa -Cả lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử cháu mình? ( GD kĩ xác định giá trị tcảm Hưng dành cho bà ) -HS trao đổi nhóm (4 nhóm) -GV keát luaän: Höng yeâu kính baø, chaêm soùc baø, Giuùp HS Hưng là đứa cháu hiếu thảo trả lời cho * Hoạt động 2: Th.luận nhóm (Bài tập 1- SGK) đúng nội -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: dung + Cách ứng xử các bạn các tình sau là đúng hay sai? Vì sao? -GV mời đại diện các nhóm trình bày Nhoùm : Tranh -GV keát luaän: + (Tình huoáng b); (Tình huoáng d), (Tình huoáng ñ) Nhoùm : Tranh -Đại diện các nhóm trình bày kết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + (Tình huoáng a) (Tình huoáng c) * Hoạt động 3: Th.luận nhóm (Bàitập 2- SGK) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm Lop4.com (15) (KN xác định giá trị tcảm ông bà chs mẹ dành cho cháu ) -GV cho HS đọc ghi nhớ khung 3.Hoạt động nối tiếp -Chuẩn bị bài tập 5- (SGK/20) LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝù I.Muïc tieâu : -HS biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý : Nhiều vua Ly theo đạo Phật, Thời Lý chùa xây dựng nhiều nơi; nhiều nhà sư giữ chức quan triều đình - Biết số ngôi chùa SGK là XD thời Lý./ HS khá mô tả ngôi chùa mà các em thấy - Gìn giữ di tích lịch sử II.Chuẩn bị :Ảnh chụp phóng to chùa Dâu ,chùa Một Cột , tượng phật A- di –đà.PHT HS III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC : “Nhà Lý dời đô Thăng Long” Sau lên ngôi, Lý Công Uẩn đã làm gì? + Khi Công Uẩn lên làm vua, Thăng Long xây dựng nào? Bài : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB ’ 1.Giới thiệu bài : Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời PKPB đô hộ Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống dân ta 25- Các hoạt động 28’ *Hoạt động 1:Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh -HS trả lời điều ác (Hoạt động lớp) : + Được lên làm vua … tên nước là Đại -GV cho HS đọc SGK từ “Đạo phật ….thịnh đạt.” gợi ý cho -GV hỏi :Vì nói : “Đến thời Lý, đạo Phật trở nên Việt + Thăng Long có nhiều lâu … ngày HS trả lời phaùt trieån nhaát ?” -GV nhận xét kết luận : Đạo Phật có nguồn gốc từ đông Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời PKPB đô hộ Vì -HS khác nhận xét giáo lí đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống nhân dân ta nên sớm nhân -HS lắng nghe daân tieáp nhaän vaø tin theo Yeâu caàu *Hoạt động Sự phát triển đạo phật thời caùc em Lý (Hoạt động nhóm) : GV phát PHT cho HS cuøng thaûo -GV đưa số ý phản ánh vai trò , tác dụng HS đọc luaän vaø chùa thời nhà Lý Qua đọc SGK và vận dụng -Dựa vào nội dung SGK ,HS thảo luận cho ý kiến hiểu biết thân , HS điền dấu x vào ô trống và đến thống : Nhiều vua đã sau ý đúng : theo đạo Phật Nhân dân theo đạo +Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö Phaät raát ñoâng Kinh thaønh Thaêng Long +Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo phật vaø caùc laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa +Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn daáu X +Chùa là nơi tổ chức văn nghệ vaøo oâ troáng -GV nhaän xeùt, keát luaän -Đại diện các nhóm báo cáo kết *Hoạt động 3: Chùa đời sống sinh hoạt -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhân dân (Hoạt động cá nhân) : hoàn chỉnh -GV mô tả chùa Dâu, chùa Một Cột, tượng Phật A- -Hs mô tả lại di-đà (Trên ảnh phóng to) và khẳng định chùa là công trình kiến trúc đẹp -GV nhaän xeùt vaø keát luaän 3.Hoạt động nối tiếp : -Cho HS đọc khung bài học.-Vì thời nhà Lý nhiều chùa xây dựng? -Em hãy nêu đóng góp nhà Lý việc phát triển đạo phật Việt NamLop4.com (16) - Các ngôi chùa cổ nước ta còn khá nhiều, các em phải làm gì để bảo vệ di sản văn hoá dân tộc? ( Hướng cho HS có ý thức trân trọng di sản văn hoá, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường ) Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai” Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2011 ÑÒA LÍ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Muïc tieâu : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên; đây là đồng lớn thứ hai nước ta + Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là bờ biển +Đồng Bắc Bộ có bề mặt khá phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ - Nhận biết vị trí Đồng Bắc Bộ trên đồ ( lược đồ ) địa lý tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sông chính trên đồ, lược đồ: S Hồng và S Thái Bình II.Chuẩn bị :Bản đồ Địa lí tự nhiên VN -Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông (st) III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC : -Nêu đặc điểm thiên nhiên HLS -Nêu đặc điểm thiên nhiên Tây Nguyên.-Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ 2.Bài : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt Các hoạt động -HS tìm vị trí đồng Bắc Bộ trên lược đồ Đồng lớn miền Bắc : *Hoạt động lớp :GV treo BĐ Đ/lí tự nhiên -HS lên bảng BĐ lên bảng và vị trí đồng Bắc Bộ Yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng -HS lắng nghe Bắc Bộ lược đồ SGK GV yêu cầu HS lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ gợi ý cho -GV BĐ và nói cho HS biết đồng Bắc -HS trả lời câu hỏi HS trả lời Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì , -HS khác nhận xét cạnh đáy là đường bờ biển *Hoạt động cá nhân :cho HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ, kênh chữ SGK, trả lời các câu hỏi sau :Đồng Bắc Bộ sông nào bồi đắp nên ?ĐBBB có d/tích lớn thứ các đ/ nước ta ?Đ/hình đồng có -HS lên và mô tả ñaëc ñieåm gì ? -GV cho HS lên BĐ địa lí VN vị trí, giới hạn và mô tả tổng hợp hình dạng, diện tích, -HS quan sát và lên vào BĐ Yeâu caàu hình thành và đặc điểm địa hình ĐBBB caùc em Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ngaên luõ : cuøng thaûo * Hoạt động lớp:GV yêu cầu HS trả lời câu luaän vaø hỏi (q/sát hình 1…) mục 2, sau đó lên bảng -HS lắng nghe -Nước sông dâng cao thường gây ngập cho ý chæ treân BÑ soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình luï t đồng kieán -GV chæ treân BÑ VN soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình, đồng thời mô tả sơ lược sông Hồng: Lop4.com (17) GV cho HS dựa vào vốn hiểu biết mình trả -Mùa hạ lời câu hỏi: Khi mưa nhiều, nước sông, ngòi, hồ, -Nước các sông dâng cao gây lũ lụt ao nào ?Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa nào năm ?Vào mùa mưa, nước các sông đây nào ? -GV nói tượng lũ lụt đồng Bắc -HS thảo luận và trình bày kết Boä *Hoạt động nhóm : +Ngaên luõ luït -Cho HS dựa vào kênh chữ SGK và vốn +Hệ thống đê … tưới tiêu cho đồng hiểu biết mình để thảo luận theo gợi ý: ruoäng +Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì ? Yeâu caàu +Hệ thống đê ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì ? caùc em +Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để cuøng thaûo sử dụng nước các sông cho sản xuất ? luaän vaø -3 HS đọc -GV nói thêm tác dụng hệ thống đê, ảnh -HS trả lời câu hỏi cho yù hưởng hệ thống đê việc bồi đắp ĐB kieán Sự cần thiết phải bảo vệ đê ven sông ĐB Bắc Boä 3.Hoạt động nối tiếp: - GV cho HS đọc phần bài học khung.ĐB Bắc Bộ sông nào bồi đắp nên.Trình bày đặc điểm ñòa hình vaø soâng ngoøi cuûa ÑB Baéc Boä GV yêu cầu HS lên BĐ và mô tả ĐB sông Hồng, sông ngòi và hệ thống đê ven sông nối các mũi tên vào sơ đồ nói quan hệ khí hậu, sông ngòi và hoạt động cải tạo tự nhiên người dân ĐB Bắc Bộ VD: Mùa hạ mưa nhiều nước sông dâng lên nhanh gây lũ lụt đắp đê ngăn lũ -Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: “Người dân ĐB Bắc Bộ” -Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (18) Khoa hoïc : SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I Muïc tieâu:Giuùp HS - Hoàn thành sơ đồ vòg tuần hoàn nước tự nhiên Maây Maây Möa Hơi nước Nước - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: Chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên II Đồ dùng dạy- học:Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to) -Các thẻ ghi: Bay Möa Ngöng tuï III Hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:+ Mây hình thành nào ?Hãy nêu tạo thành tuyết ?Hãy trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên ? Dạy bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: *H/động1: Vòng t/hoàn nước tự nhiên Mục tiêu: Biết vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ -HS hoạt động nhóm -HS vừa trình bày vừa vào sơ đồ nước tự nhiên Cách tiến hành:GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo * Dòng sông nhỏ chảy sông lớn, bieån định hướng * Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước -YC HS qsát hình minh hoạ 48 / SGK và thảo luận * Nước từ suối, làng mạc chảy sông, 1) Những hình nào vẽ sơ đồ ? bieån … -Giúp đỡ 2) Sơ đồ trên mô tả tượng gì ? -HS boå sung, nhaän xeùt caùc nhoùm 3) Hãy mô tả lại tượng đó ? gaëp khoù -Goïi nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc bsung, nxeùt khaên, -Hỏi: Ai có thể viết tên thể nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn nước ? Vậy làm gì để nước khơng bị -HS lên bảng viết tên nhiễm? Maây ñen Maây traéng - GDMT: Các em thấy liên hệ các thể nước Möa Hơi nước dạng lỏng, khí, rắn Do đó, cần bảo vệ nguồn nước Nước tất các dạng, đặc biệt dạng lỏng và khí -GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng * Keát luaän: -Thaûo luaän ñoâi * Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn nước -Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu tự nhiên” -Veõ saùng taïo -GV giuùp Mục tiêu: HS viết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn -1 HS cầm tranh, HS trình bày ý tưởng đỡ các em nước tự nhiên gaëp khoù cuûa nhoùm mình Caùch tieán haønh: khaên -GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi -HS leân baûng gheùp -2HS ngồi cùng bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ -HS nhận xét trang 49 và thực yêu cầu vào giấy A4 -Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ mũi tên và các tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ -GV nhận xét, t/dương các nhóm vẽ đẹp, đúng -Gọi HS lên ghép các thẻ có ghi chữ vào s/đồ vòng tuần hoàn nước trên bảng Lop4.com (19) * Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai 3.Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý Dặn HS nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn nước Khoa hoïc : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Muïc tieâu: -Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt : + Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất độc hại + Nước sử dụng đời sôngs ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước địa phương - GDMT: Tích hợp toàn phần, lồng ghép giáo dục tiết kiệm nước vào bài II/ Đồ dùng dạy- học:HS chuẩn bị cây trồng từ tiết 22.Các hình minh hoạ SGK trang 50, 51 phóng to -Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên trang 49 / SGK III/ Hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước.2 HS trình bày vòng tuần hoàn nước Dạy bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB a/Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em hiểu thêm vai trò nước b/Các hoạt động * H/động 1: V/trò nước sống người, động vật và thực vật Mục tiêu: Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật và thực vật Caùch tieán haønh: thaûo luaän theo nhoùm -Chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung -Yêu cầu các nhóm quan sát hình minh hoạ theo nội dung nhóm mình thảo luận và trả lời câu hỏi: +N/dung 1: Ñieàu gì seõ xaûy neáu cuoäc soáng cuûa người thiếu nước ? +N/dung 2: Điều gì xảy cây cối thiếu nước +N/dung 3: Neáu ko coù nc cuoäc soáng ñ/vaät seõ ? * Keát luaän: -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết * H/động 2:V/tròcủa nc trg1so h/động người Mục tiêu: Nêu dẫn chứng vai trò nước saûn xuaát noâng nghieäp, coâng nghieäp vaø vui chôi giaûi trí Cách tiến hành: hoạt động lớp -Hỏi: Trong sống hàng ngày người còn cần nước vào việc gì ? -GV ghi nhanh caùc yù kieán khoâng truøng laäp leân baûng -Nước cần cho hoạt động người Vậy nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại đó là loại nào ?Yêu cầu HS xếp các dẫn chứng sử dụng nước người vào cùng nhóm -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 / SGK -HS thaûo luaän -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -Giúp đỡ -HS boå sung vaø nhaän xeùt -HS laéng nghe caùc nhoùm gaëp khoù khaên, -HS đọc -GV giuùp đỡ các em -HS trả lời gaëp khoù -Con người cần nước để sinh hoạt, vui khăn chôi, saûn xuaát noâng nghieäp, coâng nghieäp -Goïi HS leân baûng, chia laøm nhoùm, nhóm HS, HS đọc cho HS ghi leân baûng * Keát luaän: Lop4.com (20) * Hoạt động 3: Thi hùng biện: Nếu em là nước 3.Hoạt động nối tiếp: -GV nhận xét học - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011 Thể dục: Bài 23 HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNGTRÒ CHƠI “CON CÓC LAØ CẬU ÔNG TRỜI” I Muïc tieâu : - Thực động tác thể dục đã học cu ảbài TD phát triển chung -Bước đầu thực động tác thăng bài TD phát triển chung Trò chơi : “Con cóc là cậu ông trời” Ycầu HS biết cách chơi và tham gia chơi II Ñòa ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän : Chuaån bò 1- coøi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 6– 10 Hoạt động 1: Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh, báo cáo -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học Ycầu HS Khởi động Hoạt động Phần bản: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: * Ôn động tác bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nhịp nào coù nhieàu HS taäp sai +Lần 2: Mời cán lên hô nhịp Xen kẽ các lần taäp GV neân nhaän xeùt * Học động tác thăng +Lần 1:GV nêu tên động tác GV làm mẫu cho HS hình dung động tác GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải nhịp để HS bắt chước +Lần 2: GV đứng trước tập cùng chiều với HS, HS tập riêng các cử động động tác thăng +Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn động tác và quan sát HS tập +Lần 4: Cho cán lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho các em -GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn động tác cùng lượt (Xen kẽ động tác tập GV có nhận xeùt) -GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ b) Troø chôi : “Meøo ñuoåi chuoät” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi -GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông Hoạt động Phần kết thúc: -HS đứng vỗ tay và hát Thực các động tác thả loûng GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhận xét, đánh giá kết học -Khởi động: +Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai +Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh saân taäp +Troø chôi: “Troø chôi hieäu leänh” 18 – 22 12 4– Lop4.com HTÑB HS taäp Cán lên hô nhịp cho lớp tập, Quan saùt vaø laéng nghe Giúp đỡ HS tập toàn động tác và quan sát HS HS khó khăn Sửa tập GV quan sát để sửa sai cho HS cử động cho caùc em -Cán lớp điều khiển hô nhịp để HS thực chuaån lớp tập -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực đúng quy định trò chơi -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui vớ HS phạm luật HS đứng vỗ tay và hát (21)