2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động trong tuần: - Giáo viên yêu cầu lần lượt các trưởng - Các trưởng ban lên nhận xét và tuyên ban nhận xét, đánh giá hoạt động của các dương những bạn c[r]
(1)TUẦN 15 thø TẬP ĐỌC (Tiết 29): Ngµy so¹n : 29/ 11 / 2014 Ngµy d¹y : 01/ 12 / 2014 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (Tạ Duy Anh) I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 146, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - HS hát Bài cũ: 5’ Bài “Chú Đất Nung” + Em học tập điều gì qua nhân vật - Là người dám nung mình lửa đỏ cu Đất? - Nhận xét tuyên dương HS + Nêu ý nghĩa bài Bài a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc: 8’ - Ban học tập điều hành + bạn đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn + HĐN4:- Đọc nối tiếp đoạn nhóm ( lắng nghe, sửa sai cho bạn) -Tìm từ khó và luyện đọc từ khó Lưu ý: cánh bướm, trầm bổng, huyền ảo + Đọc đoạn trước lớp + Đọc chú giải HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ - HĐ cá nhân: Đọc thầm bài - HĐ nhóm trả lời c¸c câu hỏi sách giáo khoa HĐ3: Đọc diễn cảm: 5’ HĐN4: Đọc, tìm từ nhấn giọng, ngắt nghỉ - Toàn bài đọc với giọng tha thiết, thể - Thi đọc diễn cảm (đoạn 2), bình chọn niềm vui đám trẻ chơi thả diều người đọc hay Củng cố: 4’ + Liên hệ Nội dung: Bài văn nói lên niềm vui sướng + Bài văn nói lên điều gì? và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng Nhận xét tiết học Lop4.com Tuần 15_L4/1 (2) TOÁN (Tiết 71): CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số * Bài 1, bài (a), bài (a) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khơiû động: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS làm bài 1( tiết 70) - HS lên bảng làm bài - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS nhận xét bài làm bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - HS nghe giới thiệu bài b Tìm hiểu bài: VD1: GV ghi phép chia 320: 40 Tính: 320: 40 và 32: 4? - HS suy nghĩ và nêu các cách tính: 320: (8 x 5); 320: (10 x 4); 320: (2 x 20) - Nhận xét kết - Hai phép chia cùng có kết là - HS đặt tính và tính 320: 40 vào nháp - 1HS lên bảng đặt tính VD2: GV ghi lên bảng phép chia 32000: 400 + GV hướng dẫn tương tự ví dụ - HS đặt tính và tính 32000: 400 - Vậy thực chia hai số có tận cùng - Ta có thể cùng xoá một, hai, ba, … là các chữ số chúng ta có thể thực chữ số tận cùng số chia và số bị nào? chia chia thường - HS nhắc lại kết luận - 3-4 HS Luyện tập thực hành Bài 1: Tính: Lớp làm vở, đổi chéo kiểm tra - 2HS lên bảng làm bài theo nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tìm x: Lớp làm vở, đổi chéo kiểm - 2HS lên bảng làm bài tra theo nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Lớp làm vở, đổi chéo kiểm tra theo HS lên bảng làm nhóm bốn - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: 3’ - HS nhắc lại quy tắc chia hai số có tận cùng 2-3HS nêu là các chữ số - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (Tiết 15): CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a/b II CHUẨN BỊ: Lop4.com Tuần 15_L4/2 (3) HS chuẩn bị em đồ chơi Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Khởi động: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên viết các từ sau: Sáng lạng, sát sao, lấc cấc, lấc láo, ngất ngưởng, khật khưỡng, … - Nhận xét, khen Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Hướng dẫn nghe- viết: 18’ * Trao đổi nội dung đoạn văn - HS đọc đoạn văn, thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm đôi + Cánh diều đẹp nào? * Hướng dẫn viết từ khó -HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - GV đọc cho HS viết * Viết chính tả GV đọc cho HS viết bài + GV nhận xét 8-10 bài, tuyên dương HS có tiến chữ viết, ít sai lỗi HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: 12’ Bài 2: (bài tập lựa chọn) a) Gọi HS đọc yêu cầu và đọc mẫu + HS làm nhóm, trình bày kết - Nhận xét, kết luận các từ đúng Bài 3: HDDN4: trình bày nhóm Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét khen Củng cố, dặn dò: 3’ - HS viết lại số từ đã viết sai - Nhận xét tiết học thø Nh÷ng lu ý - HS báo cáo sĩ số + Hát - HS thực yêu cầu + Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc đoạn văn trang 146, SGK + Cánh diều mềm mại cánh bướm - Các từ: mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng, … - 1HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp GV đến nhóm theo dõi, động viên HS viết cẩn thận Ch – đồ chơi: chong chóng, chó bông, chó xe đạp, que chuyền … + trò chơi: chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi chuyền … Tr – Đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu trượt, + trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa, cắm trại, bơi trải, cầu trượt, … Ngµy so¹n : 30/ 11 / 2014 Ngµy d¹y : 02/ 12 / 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 29): MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: Lop4.com Tuần 15_L4/3 (4) Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa các trò chơi trang 147- 148 SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - HS hát Bài cũ: 5’ - Gọi HS đặt câu hỏi để thể hiện: Thái độ - 3HS lên bảng đặt câu khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu mong muốn - Nhận xét, khen Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài: Bài 1: Nói tên đồ chơi trò chơi tả - Hoạt động nhóm - Báo cáo kết các tranh - HS phát biểu bổ sung - Nhận xét kết luận tranh đúng Bài HS làm vào bảng nhóm, trình bày trước lớp - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 3: - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi Những đồ chơi, trò chơi có hại: - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn - Súng phun nước (làm ướt người khác) Đấu kiếm (dễ làm cho bị thương); Súng cao su (giết hại chim, - Kết luận lời giải đúng nguy hiểm lỡ tay bắn vào người) Bài - Gọi HS phát biểu Em hào hứng chơi đá bóng - Em hãy đặt câu thể thái độ Hùng ham thích thả diều Cường say mê trò chơi điện tử người tham gia trò chơi Củng cố, dặn dò: 3’ HS kể tên đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 72): CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) * Bài 1, bài II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học – SGK HS: Bài cũ – bài Lop4.com Tuần 15_L4/4 (5) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Khởi động: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS làm lại bài tập - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số * Phép chia 672: 21 HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết phép chia - Vậy 672: 21 bao nhiêu? Nh÷ng lu ý - HS lên bảng làm bài - HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe - HS thực 672: 21 = 672: (7 x 3) = (672: 3): = 224: = 32 - Hướng dẫn HS cách đặt tính - GV theo dõi HS là và giúp đỡ - Phép chia 672: 21 là phép chia hết hay phép HS lúng túng - HS lên bảng làm Cả lớp làm bài chia có dư? * Phép chia 779: 18 vào giấy nháp - HS thực đặt tính để tính *Số dư luôn nhỏ số chia Luyện tập, thực hành Bài 1: Đặt tính tính: Lớp làm vở, đổi chéo kiểm tra theo nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương Bài - HS tự tóm tắt và giải Lớp làm vở, đổi chéo kiểm tra theo nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: 3’ HS nhắc lại quy tắc đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN (Tiết 15): KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II CHUẨN BỊ: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay vật gần gũi với em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - HS hát Bài cũ: 5’ Lop4.com Tuần 15_L4/5 (6) - Gọi HS nối tiếp kể chuyện Búp bê ai? lời búp bê - Nhận xét HS kể Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: 5’ - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - HS quan sát tranh minh họa và đọc tên truyện + Em còn biết nhân vật nào là đồ chơi trẻ em là vật gần gũi với em? - Em hãy giới thiệu câu truyện mình cho các bạn nghe - HS thực yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn bị bài cho các tổ viên - Lắng nghe + Chú lính chì dũng cảm – An đéc xen + Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài + Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên + Truyện chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi trẻ em Truyện Võ sĩ Bọ Ngựa có nhân vật là vật gần gũi với trẻ em + Truyện: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Chú mèo hia, Vua lợn, Chim sơn ca và bông cúc trắng, Con ngỗng vàng, Con thỏ thông HĐ2: Thực hành KC và nêu ý nghĩa minh … * Kể nhóm : HS kể và trao đổi với - GV đến giúp các em gặp khó khăn bạn bè tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện *Kể trước lớp - HS thi kể - đến HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - HS nhận xét bạn kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Nhận xét và tuyên dương HS kể tốt nêu Củng cố, dặn dò: 3’ - Em thích chuyện nào nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học thø Ngµy so¹n : 01/ 12 / 2014 Ngµy d¹y : 03/ 12 / 2014 TẬP ĐỌC (Tiết 30): TUỔI NGỰA (Xuân Quỳnh) I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khoảng dòng thơ bài) * HS khá, giỏi thực CH5 (SGK) II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập trang 149 SGK (Phóng to có điều kiện) Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com Tuần 15_L4/6 (7) Néi dung- HO¹T §éNG Khởi động: 1’ Bài cũ: 5’ Cánh diều tuổi thơ + Cánh diều đã mang đến cho tuổi thơ điều gì? + Nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc: 8’ - Ban học tập điều hành + bạn đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn + HĐN4:- Đọc nối tiếp đoạn nhóm ( lắng nghe, sửa sai cho bạn) -Tìm từ khó và luyện đọc từ khó + Đọc đoạn trước lớp + Đọc chú giải HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ - HĐ cá nhân: Đọc thầm bài - HĐ nhóm trả lời c¸c câu hỏi sách giáo khoa HĐ3: Đọc diễn cảm: 4’ HĐN4: Luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài: khổ + Đọc mẫu đoạn văn + Theo dõi, uốn nắn + Nhận xét, tuyên dương Củng cố: 5’ + Liện hệ giáo dục + Nội dung bài thơ là gì? - Nhận xét tiết học Nh÷ng lu ý - HS hát - Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp tuổi thơ - HS đọc ý nghĩa bài Lưu ý: triền núi, lóa, ngạt ngào, xôn xao + Luyện đọc nhóm đôi + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Bình chọn người đọc hay Ý nghĩa: Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạn cậu bé tuổi Ngựa Cậu thích bay nhảy yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ TOÁN (Tiết 73): CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) * Bài 1, bài (a) II CHUẨN BỊ: GV: kế hoạch bài học – SGK HS: bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ Lop4.com Tuần 15_L4/7 (8) HS lên bảng làm lại bài - HS lớp theo dõi để nhận xét bài - GV chữa bài, nhận xét HS làm bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài: Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 8192: 64; 1154: 62 HS thực đặt tính và tính - Số dư luôn nhỏ số chia Luyện tập, thực hành Bài 1: Đặt tính tính HS làm vở, đổi chéo kiểm tra nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Tìm x HS làm vở, đổi chéo kiểm tra nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: 3’ - HS nhắc lại quy tắc chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số - Nhận xét tiết học ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cách chia hai số có tận cùng là chữ số 0; chia cho số có hai chữ số - Vận dụng cách tính làm số bài tập có liên quan - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập tốt II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Củng cố kiến thức: + Nêu cách chia hai số có tận cùng là chữ số 0? - HS nêu + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? 3.HD học sinh làm bài tập HS làm bài cá nhân, đổi chéo vở, kiểm tra, - HS làm bài nhận xét theo nhóm đôi.( bài tập Thực hành Tiết 1- Tuần 15) Bài 1: - Củng cố cách chia hai số có tận Bài 2: cùng là chữ số Bài 3: - Lưu ý tìm thừa số chưa biết Bài 4: * Học sinh khá giỏi - Lưu ý cách tập ước lượng thương - Một hình chữ nhật có chu vi là 658m, chiều - Vận dụng cách chia cho số có hai rộng kém chiều dài là 25m Tính diện tích chữ số làm bài giải hình chữ nhật đó? Củng cố- Dặn dò: - GV hệ thống kiến thức - HS lắng nghe - Nhận xét, dặn dò ĐẠO ĐỨC (Tiết 15): BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (t2) I MỤC TIÊU: Lop4.com Tuần 15_L4/8 (9) - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo * Nhắc nhở các bạn thực kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo đã và dạy mình II CHUẨN BỊ: - SGK Đạo đức - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ Bài cũ: 5’ + Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn - HS tự trả lời - Nhận xét, bổ sung thầy cô giáo đã dạy em? + Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn thực hành: HĐ1: Trình bày sáng tác tư liệu + HS đọc yêu cầu bài tập 4, sưu tầm được: (Bài tập 4, 5- SGK/23): 10’ + HS trình bày, giới thiệu - HS trình bày, giới thiệu - Lớp nhận xét, bình luận - GV nhận xét HĐ2: Làm bưu thiếp chúc mừng các - GV theo dõi và hướng dẫn HS - GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, thầy giáo, cô giáo cũ 20’ - HS làm bưu thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm giáo, cô giáo cũ - GV kết luận chung: + Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo + Chăm ngoan, học tập tốt là biểu lòng biết ơn Củng cố- Dặn dò: 3’ - Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ - Cả lớp thực thầy giáo, cô giáo - Thực các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo TẬP LÀM VĂN (Tiết 29): LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II CHUẨN BỊ: Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp chú Tư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com Tuần 15_L4/9 (10) Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - HS báo cáo sĩ số + Hát Bài cũ 5’ + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? + Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là mở - HS đọc phần mở bài, bài kết cho đoạn bài, thân bào và kết bài, - HS đọc thân bài tả cái trống - Nhận xét + Nhận xét, bổ sung Bài a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi - HS tự làm bài - Tìm phần mở bà, thân bài, kết bài a) Mở bài: Giới thiệu áo em mặc bài văn Chiếc xe đạp chú Tư đến lớp hôm nay: là áo sơ mi b Ở phần thân bài, xe đạp miêu đã cũ hay mới, mặc đã bao lâu? b) Thân bài:- Tả bao quát áo tả theo trình tự: + Tả bao quát xe (dáng, kiểu, rộng, hẹp, vải, màu …) + Tả phận có đặc điểm bật + Áo màu gì? + Nói tình cảm chú Tư với xe + Chất vải gì? Chất vải nào? + Tác giả quan sát xe đạp giác + Dáng áo trông nào (rộng, hẹp, bó quan nào? …)? c Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả - Tả phận (thân áo, tay áo, nẹp, bài văn khuy áo …) Bài 2: Lập dàn ý cho bài văn tả áo em + Thân áo liền tay xẻ tà? + Cổ mềm hay cứng, hình gì? mặc đến lớp hôm - Gợi ý: + Lập dàn ý tả áo mà em + Túi áo có nắp hay không? hình gì? mặc hôm không phải cái mà + Hàng khuy màu gì? Đơm gì? c) Kết bài:- Tình cảm em với em thích + Dựa vào các bài văn: Chiếc cối tân, áo: Em thể tình cảm nào với áo xe đạp chú Tư …để lập dàn ý GV giúp đỡ HS gặp khó khăn mình? - Gọi HS làm bài mình GV ghi nhanh + Em có cảm giác gì lần mặc áo? các ý chính lên bảng để có dàn ý hoàn - HS đọc bài chỉnh hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với áo mặc - Gọi HS đọc dàn ý - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: 3’ + GVcủng cố bàid học - Dặn HS hoàn thành bài tập viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang đồ chơi mà em thích đến lớp - Chuẩn bị bài Quan sát đồ vật - Nhận xét tiết học KHOA HỌC (BÀI 29): TIẾT KIỆM NƯỚC I MỤC TIÊU: Thực tiết kiệm nước Lop4.com Tuần 15_L4/10 (11) (Không yêu cầu tất học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm) II CHUẨN BỊ: - Các hình minh hoạ SGK trang 60, 61 (phóng to có điều kiện) - HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - HS hát Bài cũ: 5’ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn + Giữ vệ sinh môi trường xung quanh + HS đọc bài học nước? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Nên làm và không nên làm để tiết - GV giúp các nhóm gặp khó khăn kiệm nước: 15’ - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng + Em nhìn thấy gì hình vẽ? + Theo em việc làm đó nên hay không nên làm? Vì sao? - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác có cùng nội dung bổ sung * Kết luận: HĐ2: Tại phải thực tiết kiệm nước 10’ HS quan sát hình vẽ và / SGK trang 61 và trả lời câu hỏi: + Nhận xét hình vẽ b hình? + Bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì sao? - Vì chúng ta cần phải tiết kiệm nước? vì: Phải tốn nhiều công sức, tiền có đủ nước để dùng Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình và là để có nước cho người khác dùng GV Kết luận: HĐ3: Cuộc thi:Đội tuyên truyền giỏi 5’ - GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm - HS vẽ tranh -Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo - Các nhóm trình bày và giới thiệu ý tưởng nhóm mình - GV nhận xét, khen ngợi các em * Kết luận: Chúng ta không thực tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền người cùng thực Củng cố- dặn dò: 3’ + GD HS ý thức sử dụng nước tiết kiệm - GV nhận xét học Lop4.com Tuần 15_L4/11 (12) ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I.MỤC TIÊU: * Kiến thức: - HS đọc và chọn câu trả lời đúng qua câu chuyện Chú lính chì dũng cảm (2) * Kĩ năng: - Biết tác dụng câu hỏi; biết đặt câu hỏi thể thái độ lịch * Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức giữ phép lịch đặt câu hỏi II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Củng cố kiến thức: + Thế nào là câu hỏi? Cho ví dụ - Học sinh thực + Khi đặt câu hỏi em cần chú ý điều gì? HD học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài - HS làm bài tập Thực hành ( Tiết - Tuần 15) - GV bổ sung, lưu ý: Bài 1,2: - HS đọc và trả lời câu hỏi -Lưu ý cách làm bài, chọn ý đúng trả lời Củng cố tác dụng câu hỏi Bài 3: -Lưu ý: Câu hỏi thể phép lịch * Học sinh khá giỏi: Đặt câu đúng và - Chú ý vận dụng đặt câu hỏi giữ phép hay lịch sống ngày - HS nêu kết quả, giải thích Củng cố- Dặn dò: - HS lắng nghe - GV hệ thống kiến thức - Nhận xét, dặn dò thø Ngµy so¹n : 02/ 12 / 2014 Ngµy d¹y : 04 /12 / 2014 TOÁN (Tiết 74): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) * Bài 1, bài (b) II CHUẨN BỊ: GV: kế hoạch bài học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS làm lại bài - HS lên bảng làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS lớp theo dõi để nhận xét bài Bài mới: làm bạn a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính HS làm bài cá nhân, đổi chéo, kiểm tra, nhận - HS lên bảng làm bài + Nhận xét, bổ sung xét theo nhóm đôi Lop4.com Tuần 15_L4/12 (13) + Nhận xét, khen HS vận dụng tốt Bài 2: Tính giá trị BT - HS lên bảng làm bài HS làm bài cá nhân, đổi chéo, kiểm tra, nhận + Nhận xét, bổ sung xét theo nhóm đôi + Nhận xét, khen HS vận dụng tốt Củng cố, dặn dò: 3’ - HS nhắc lại quy tắc thực phép chia - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 30): GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I MỤC TIÊU: - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - HS hát Bài cũ 5’ - Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi có từ ngữ, - HS lên bảng đặt câu miêu tả tình cảm, thái độ người VD: Nam say mê chơi điện tử tham gia các trò chơi - Nhận xét câu trả lời HS + Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp: 15’ - Lắng nghe Bài Tìm câu hỏi khổ thơ đây - HS trao đổi và tìm từ ngữ - Từ thể thái độ lễ phép? - HS ngồi cùng bàn, trao đổi, dùng bút chì *Khi muốn hỏi chuyện người khác, chúng gạch chân từ ngữ thể thái độ lễ ta cần giữ phép lịch cần thưa gửi, phép người xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, dạ, thưa … Bài 2: Em muốn biết sở thích Với cô giáo thầy giáo em: - HS đặt câu + Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? + Thưa thầy lúc nhàn rỗ, thầy thích xem phim, đọc báo hay nghe ca nhạc ạ? Với bạn em: + Bạn có thích thả diều không? Bài + Bạn thích xem phim hay ca nhạc hơn? + Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh - Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi câu hỏi có nội dung nào? làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn chán + Lấy ví dụ câu mà chúng ta + Cậu không có áo mà toàn mặc áo cũ Lop4.com Tuần 15_L4/13 (14) không nên hỏi? - Để giữ phép lịch sự, hỏi chúng ta cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu hỏi chạm vào lòng tự ái hay nỗi đau người khác - Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác thì cần chú ý gì? c) Ghi nhớ d) Luyện tâp- Thực hành: Bài 1: Cách hỏi và đáp đoạn đối thoại đây thể quan hệ - HS tự làm bài - HS phát biểu ý kiến và bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng không vậy? + Thưa bác, bác hay sang nhà cháu mượn nồi ạ? - Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác cần: Thưa gửi: xưng hô cho phù hợp với quan hệ mình và người hỏi Tránh câu hỏi làm phiền người khác - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng a) + Quan hệ hai nhân vật là quan hệ thầy – trò b) Quan hệ hai nhân vật là quan hệ thù địch: Tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước + Qua cách hỏi – đáp ta biết điều gì + Qua cách hỏi – đáp ta biết tính cách, nhân vật? mối quan hệ nhân vật *Khi nói các em luôn luôn ý thức giữ phép lịch với đối tượng mà mình nói Làm chúng ta không thể tôn trọng người khác mà còn tôn trọng chính thân mình Bài 2: So sánh các câu hỏi đoạn văn + HS đọc yêu cầu bài tập - Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi sau - HS tìm câu hỏi truyện SGK - HS đọc câu hỏi: + Nếu chuyển câu hỏi mà các bạn + Chuyển thành câu hỏi Thưa cụ, có chuyện gì xảy với cụ thế? tự hỏi để hỏi cụ già thì hỏi nào? Hỏi đã chưa? Thưa cụ, cụ bị gì ạ? - Khi hỏi không phải thưa, gửi là lịch Thưa cụ, cụ bị ốm hay ạ? mà các em còn phải tránh câu hỏi thiếu tế nhị, tò mò, làm phiền lòng người khác Củng cố, dặn dò 3’ - Phép lịch hỏi chuyện người khác là nào? - Nhận xét tiết học KỸ THUẬT (Tiết 15): CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (4 tiết) I MỤC TIÊU: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học * - Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS Lop4.com Tuần 15_L4/14 (15) II CHUẨN BỊ: - Tranh quy trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động 1’ Bài cũ: 3’ Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn cách làm: HĐ1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học - Dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu đã học HĐ2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu - HS nêu sản phẩm mình đã chọn -Hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả - HS thực hành sản phẩm năng, ý thích hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… HĐ3: GV đánh giá kết học tập HS - HS trưng bày sản phẩm thực hành - HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - Đánh giá kết - HS tự đánh giá các sản phẩm Dặn dò: 3’ - Sưu tầm tranh, ảnh số cây rau, hoa - Nhận xét tiết học thø Ngµy so¹n : 02/ 12 / 2014 Ngµy d¹y : 04/ 12 / 2014 TẬP LÀM VĂN (Tiết 30): QUAN SÁT ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND Ghi nhớ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - HS hát Bài cũ 5’ - HS đọc dàn ý: Tả áo em - HS đọc dàn ý - Nhận xét, khen ngợi HS Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi HS - Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị các Lop4.com Tuần 15_L4/15 (16) b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp: Bài 1: Quan sát số đồ chơi - HS giới thiệu đồ chơi mình - HS tự làm bài -HS trình bày Bài - Theo em, quan sát đồ vật, cần chú ý gì? c) Ghi nhớ Luyện tập- thực hành: HĐ2: Cá nhân: - Dựa vào kết quan sát em, hãy lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi mà em đã chọn - HS tự làm bài - HS trình bày - Khen ngợi HS lập dàn ý chi tiết đúng Củng cố, dặn dò: 3’ + Củng cố bài học - Nhận xét tiết học tổ viên - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS - Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến: + Phải quan sát theo trình tự hợp lí từ bao quát đến phận + Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay… + Tìm đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng loại 2-3 HS đọc - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS + HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - VD: Mở bài: Giới thiệu gấu bông: đồ chơi em thích + Thân bài: Hình dáng ; Bộ lông; Hai mắt; Mũi; Trên cổ; Trên đôi tay chắp lại trước bụng gấu Kết luận: Em yêu gấu bông Ôm chú gấu bông cục bông lớn, em thấy dễ chịu HS đọc ghi nhớ TOÁN (Tiết 75): CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) * Bài II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ Lop4.com Tuần 15_L4/16 (17) - GV gọi HS lên bảng làm lại bài - HS lên bảng làm bài - GV chữa bài, nhận xét - HS lớp theo dõi để nhận xét bài Bài mới: làm bạn a Giới thiệu bài: 1’ - HS nghe giới thiệu bài b Tìm hiểu bài: Hướng dẫn thực phép chia - HS đặt tính và tính: 10105:43 ; 26345:35 - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Phép chia 26345: 35 là phép chia hết hay - GV theo dõi, giúp đỡ phép chia có dư? - Là phép chia có số dư 25 - Trong các phép chia có dư chúng ta cần - Số dư luôn nhỏ số chia chú ý điều gì? c Luyện tập- thực hành: Bài 1: Đặt tính tính - HS tự đặt tính tính - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV chữa bài, nhận xét HS Củng cố, dặn dò: 3’ - Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học KHOA HỌC (BÀI 30): LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ? I MỤC TIÊU: Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí II CHUẨN BỊ: - Các hình minh hoạ trang 62, 63 / SGK (phóng to có điều kiện) - HS GV chuẩn bị theo nhóm: túi ni lông to, dây thun, kim băng, chậu nước, chai không, miếng bọt biển hay viên gạch cục đất khô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - HS hát Bài cũ: 5’ + Vì chúng ta phải tiết kiệm nước? + Để có nước chúng ta phải tốn nhiều công sức, tiền có được, + Chúng ta nên làm gì và không nên + Không nên sử dụng nước cách làm gì để tiết kiệm nước? lãng phí, - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Chứng minh không khí có xung quanh vật: 12’ TN1: Cầm túi ni lông chạy theo chiều - Quan sát và trả lời dọc, chiều ngang, hành lang lớp Khi chạy mở miệng túi sau đó dùng dây thun buộc chặt miệng túi lại + Em có nhận xét gì túi này? + Những túi ni lông phồng lên đựng gì bên Lop4.com Tuần 15_L4/17 (18) + Cái gì làm cho túi ni lông căng lên? + Không khí tràn vào miệng túi và ta buộc lại nó phồng lên + Điều đó chứng tỏ quanh ta có gì? + Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có không - HS thực hành thí nghiệm tiếp: Lấy khí kim đâm thủng túi ni lông (vừa làm TN1) + Sờ tay chỗ bị đâm ta có cảm giác gì? + Để tay lên chỗ thủng ta thấy mát có gió + Quan sát ta thấy tượng gì xảy + Chiếc túi bị xẹp lại với túi? * Kết luận HĐ2: Không khí có chỗ - HS tiến hành làm thí nghiệm TN1: rỗng vật: 18’ - HS hoạt động nhóm theo định hướng + Hiện tượng: Khi mở nút chai ta thấy có - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm TN bong bóng nước lên mặt nước - Yêu cầu các nhóm quan sát, ghi kết + Kết luận: Không khí có chai rỗng TN2: thí nghiệm theo mẫu + Hiện tượng: Nhúng miếng bọt biển (hòn Hiện tượng Kết luận gạch, cục đất) xuống nước ta thấy lên trên mặt nước bong bóng nước nhỏ chui từ khe nhỏ miệng bọt biển (hay hòn gạch, cục đất) * Kết luận: Không khí có khắp + HS trình bày kết TN nơi, lớp không khí bao quanh trái đất - Không khí có vật:, chai rỗng, bọt biển (hòn gạch, đất khô) gọi là khí HĐ3: Cuộc thi: Em làm thí nghiệm - HS thảo luận - HS thi theo tổ - Yêu cầu các tổ cùng thảo luận để tìm ví dụ nào chứng tỏ không khí có - HS trình bày xung quanh ta và mô tả thí nghiệm đó lời - GV nhận xét – khen Củng cố- dặn dò: 3’ - HS đọc mục bạn cần biết - GV nhận xét tiết học ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Củng cố cách chia cho số có hai chữ số * Kĩ năng: - Vận dụng cách tính làm số bài tập có liên quan * Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập tốt II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG- HOẠT ĐỘNG NHỮNG LƯU Ý 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Củng cố kiến thức: + Nêu cách chia cho số có hai chữ số? - HS nêu + Mỗi lần chia các em thực thao tác nào? HD học sinh làm bài tập Lop4.com Tuần 15_L4/18 (19) - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài - HS làm bài tập Thực hành( Tiết 2- Tuần 15) Bài 1: - Củng cố cách chia cho số có hai - Chữa bài, nhận xét -Lưu ý GV hướng dẫn HS cách ước chữ số Bài 2: lượng thương các lần chia -Lưu ý thứ tự thực biểu thức Bài 3: -Lưu ý HS tính giá trị biểu thức có chứa chữ Bài 4: - HS nêu cách tìm chiều rộng? - Tổ chức thành đội Bài 5: Tổ chức trò chơi Củng cố- Dặn dò: - HS lắng nghe - GV hệ thống kiến thức - Nhận xét, dặn dò SINH HOẠT: LỚP I.MỤC TIÊU: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình và tập thể lớp tuần qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục cho các em có ý thức tự giác thực các hoạt động tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định tổ chức: GV tổ chức cho các - Học sinh chơi trò chơi và sinh hoạt em chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ văn nghệ 2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần: - Giáo viên yêu cầu các trưởng - Các trưởng ban lên nhận xét và tuyên ban nhận xét, đánh giá hoạt động các dương bạn có tiến so với tuần thành viên lớp trước - Giáo viên nhận xét chung, có tuyên - Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho dương các cá nhân có thành tích cao cá nhân học sinh mặt + Tích cực tham gia các hoạt động tập thể - HS nghe GV nhận xét HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: -Tiếp tục trang trí lớp học - Duy trì các nếp hoạt động đầu giờ, - Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế giờ, vệ sinh phong quang, vệ sinh hoạch lớp học - Tích cực tự học - Tiếp tục chăm sóc hoa - Chuẩn bị câu chuyện kể Bác Hồ để tuần sau thi kể trước lớp Chọn bạn tham gia thi cấp trường Lop4.com Tuần 15_L4/19 (20)