III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: 3ph -GV gọi HS trả lời câu hỏi: Cuộc sống - 1HS trả lời – Lớp nhận xét.. của con người cần những điều kiện [r]
(1)Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Ngày soạn 16/8 TUẦN Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2014 Chào cờ Toán ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100000 I-Mục tiêu: - KT:Giúp HS đọc, viết các số đến 100000(HS yếu làm bài 1,2) - KN:Rèn kĩ phân tích cấu tạo, đọc, viết số đến 100000 - GD: HS có hướng thú học tập II-Đồ dùng dạy học: GV: thước kẻ + SGK III-Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: (2ph) - Kiểm tra đồ dùng sách HS - HS để sách vở, đồ dùng lên cho GV 2.Bài mới: kiểm tra a)Giới thiệu bài và ghi đầu bài(1ph) b)Hướng dẫn ôn tập( 30ph) * Ôn tập: 12ph - GV viết số: - HS đọc và nêu nhận xét 83251;83001;80201;80001 - Gọi HS đọc và nêu rõ chữ số thuộc hàng nào - GV cùng lớp nhận xét - Hỏi: hàng liền kém - Trao đổi bài nhận xét - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi bao nhiêu đơn vị? VD: chục 10 đơn vị trăm 10 chục - HS nêu - GV cho HS nêu các số tròn chục, tròn - HS đếm: 10 , 100 , 1000 , 10000 trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn * Luyện tập: 18’ Bài 1: - Hướng dẫn HS tìm hiểu xem số - HS đọc yêu cầu bàivà thực viết theo quy luật nào trên bảng lớp và - GV kẻ tia số lên bảng cho hS thực - Nhận xét, sửa sai - HS đọc yêu cầu bài Bài 2: - Các nhóm thực - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Nhận xét bài bạn - Chữa bài nhận xét - Bài 3+4 HS tiến hành làm bài Bài 3:Hướng dẫn HS phân tích mẫu và chữa trên bảng lớp Bài 4: HS đọc yêu cầu bài - HS chữa bài trên bảng- lớp nhận - Gọi HS chữa bài trên bảng xét 3.Củng cố-dặn dò: 3’ - Củng cố bài,nhận xét học - HS nhắc lại cách đọc số Lop4.com (2) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu: - Đọc thành tiếng, đọc đúng các từ: cánh bướm non, chùn chùn, năm trước, lương ăn -Đọc ngắt nghỉ đúng các dấu, nhấn giọng các từ gợi tả, đọc diễn cảm toàn bài - Đọc hiểu- hiểu các từ : cỏ xước, Nhà Trò, bự, lương ăn, ăn hiếp, mai phục - ý nghĩa: Truyện ca ngợi lòng hào hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Dế mèn II.Đồ dùng dạy học:tranh SGK + bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 2ph - GV kiểm tra sách HS - HS mở sách để kiểm tra 2.Bài mới: 30ph a)Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1ph b)Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: 10’ -Gọi HS đọc to toàn bài - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Hướng dẫn HS chia đoạn: Bài chia làm - HS trả lời: bài chia làm đoạn đoạn? - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc, lớp nhận xét, sửa sai Lần 1: Nhận xét, sửa sai HS đọc: Mỗi hS đọc đoạn Lần 2: Cho HS giải nghĩa- tổ chức nhận kết hợp giải nghĩa từ Cỏ xước, Nhà Trò, bự, áo thâm, xét -Luyện đọc theo cặp ngắn chùn chùn, lương ăn, thui thủi, ăn - GV đọc diễn cảm toàn bài hiếp, mai phục Hỏi: Truyện có nhân vật nào? * Tìm hiểu nội dung: 10ph - - HS trả lời: Dế Mèn, Nhà Trò, Nhện -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả - HS đọc thầm đoạn và trả lời lời câu hỏi cuối bài SGK -GV kết lụân câu hỏi * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: (10ph) - HS lớp nhận xét, bổ sung -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV bổ sung và hướng dẫn cách đọc HS đọc, lớp theo dõi - HS nêu cách đọc đoạn nhân vật - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Cho HS quan sát tranh và rút ý nghĩa - HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc bài.( GV ghi bảng) đoạn 3.Củng cố- Dặn dò: (1ph) - Qua bài này em học tập ai? Vì sao? - Đọc trước bài: Mẹ ốm - HS nêu ý nghĩa bài Lop4.com (3) Giáo án 4D Ngày soạn 17/8 Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2014 Tiếng Anh Toán ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100000 (tiếp) I Mục tiêu: -KT:Giúp HS ôn tập tính nhẩm, tính cộng trừ các số có đến chữ số; nhân chia số có đến chữ số với số có chữ số(HS yếu làm bài 1,2) -KN:So sánh các số đến 100000.Đọc bảng thống kê và tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê - GD: HS có hướng thú học tập II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng kẻ sẵn BT5-HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 3ph -Phân tích số: 57025; 69432; 41256 - HS làm bài trên bảng Bài mới: - dãy dãy số a)Giới thiệu bài và ghi đầu bài:( 1ph) - Lớp nhận xét, bổ sung b) Hướng dẫn ôn tập: *Luyện tính nhẩm: (4ph) - Gọi HS thực tính nhẩm và nêu kết - HS thực miệng cách tính mà GV đưa nhẩm đầu và đưa kết -GV cùng lớp nhận xét *Luyện tập: (24ph) Bài 1: - Gọi HS thực tính nhẩm - HS ghi nhanh kết tính sau đó - GV cùng lớp nhận xét trả lời miệng theo yêu cầu GV Bài 2: - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm: đặt tính - HS đọc yêu cầu bàivà lớp tính thực trên bảng lớp và - Chữa bài nhận xét - Nhận xét, sửa sai Bài 3: - GV cho HS nêu cách so sánh số: 5870 - HS đọc yêu cầu bài .- HS chữa bài trên bảng lớp và 5890 - GV giúp hs nêu cách so sánh - Nhận xét bài bạn Bài 4: - HS làm bài và chữa trên - HS đọc yêu cầu bài bảng lớp Dưới lớp đổi chữa cho Bài 5: - GV gọi HS đọc bài Hướng dẫn HS cách - HS đọc yêu cầu và thực thực hiện: HS thực tính và nêu kết ô ly - HS chữa bài trên bảng- lớp nhận 3.Củng cố-dặn dò: (3ph) xét - GV củng cố nội dung toàn bài - HS cùng tham gia củng cố bài - Làm bài tập BTT - Lắng nghe GV dặn dò Lop4.com (4) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I-Mục tiêu: Giúp HS: - KT:HS kể câu chuyện dựa theo tranh và lời kể GV(HSyếu làm bài 1,2) -KN:Rèn kĩ nghe thầy cô và bạn kể nhớ và đánh giá -GD:Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người giàu lòng nhân ái và khẳng định lòng nhân ái đền đắp II-Đồ dùng dạy học: - GV: tranh SGK - HS: SGK III-Hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 3ph -GV kiểm tra sách, HS - HS để sách, cho GV kiểm 2.Bài mới: tra a)Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1ph b)GV kể và hướng dẫn HS kể 28ph * GV kể: - GV kể lần - Hướng dẫn hS hiểu nghĩa từ khó: - HS theo dõi GV kể chuyện Cầu phúc, Giao long, Bà goá, làm việc thiện -GV kể lần 2: kể minh hoạ tranh -,Hướng dẫn tìm hiểu nội dung dựa vào - HS suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi các câu hỏi GV đưa * Hướng dẫn kểchuyện: - Lớp nhận xét, bổ sung -Hướng dẫn tập kể đoạn theo nhóm -Tổ chức nhận xét bổ sung - Các nhóm tập kể -Kể nối đoạn - Đại diện các nhóm kể trước lớp - Cho HS kể toàn câu chuyện - Lớp nhận xét, bổ sung - GV cùng HS nhận xét cho điểm - em kể nối đoạn - HS kể toàn câu chuyện 3.Củng cố- dặn dò: 3ph - Rút ý nghĩa câu chuyện: Bất - HS nêu ý nghĩa câu chuyện đâu người phải có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn lạc người đó đền đáp - GV củng cố bài, nhận xét học -Dặn HS nhà tiếp tục tập kể thuộc câu - Về nhà tập kể chuyện Lop4.com (5) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Chính tả DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I-Mục tiêu: - KT:Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(HS yếu nhìn SGK) - KN:Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu( l/n) vần ( an/ang) dễ lẫn - GD:Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ mỉ II-Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a III-Hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ(2ph) - GV kiểm tra sách và đồ dùng như: - HS mở sách và đồ dùng để kiểm tra vở, bút bảng 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1ph b)Hướng dẫn HS nghe- viết: 22ph - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - HS chú ý theo dõi SGK - Cho HS đọc thầm đoạn cần viết và nêu - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - HS trả lời các tiếng, từ cần viết hoa , dễ viết sai - Hướng dẫn HS cách trình bày bài GV nhắc nhở HS gấp SGK GV đọc - HS viết cẩn thận, nắn nót chữ câu, cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt theo đúng tốc độ - GV đọc soát lỗi - GV thu 1/3 số bài chấm , còn HS - HS dùng bút chì chấm lỗi khác đổi cho để chữa HS mang bài cho GV chấm, còn lại GV nhận xét chung bài viết trao đổi bài và tự sửa cho c)Hướng dẫn làm bài tập(8ph) *GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài tập vào - HS làm bài BT - HS làm phiếu trình bày trên bảng mình - Hướng dẫn HS nhận xét, sửa sai Lớp nhận xét, sửa sai * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài tập - Tổ chức cho HS thi giải đố và ghi kết - HS thực trên bảng Nhận bảng xét và sửa sai Củng cố- Dặn dò: 2ph - GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS sửa - HS lắng nghe lỗi sai bài làm Học thuộc lòng câu đố bài để còn đố người khác Lop4.com (6) Giáo án 4D Ngày soạn 19/8 Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2014 Toán ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100000(tiếp) I Mục tiêu: - KT: Giúp HS ôn tập cộng trừ các số có đến chữ số; nhân chia số có đến chữ số với số có chữ số, so sánh các số đến 100000, đọc bảng thống kê - KN: Rèn kĩ tính nhẩm và đặt tính(HS yếu làm từ bài 1-3) - GD: HS có hứng thú học tập II.Đồ dùng dạy học:thước, bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 5ph - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3a,b - HS làm bài trên bảng Bài mới: - Lớp nhận xét, bổ sung a)Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 1ph b) Hướng dẫn ôn tập: 26ph Bài 1: - Gọi HS thực tính nhẩm và nêu kết - HS nghe GV đọc phép tính và ghi tính mà GV đưa kết bảng Cuối cùng, tổng hợp có bao nhiêu kết - GV cùng lớp nhận xét đúng, sai Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài HS đọc yêu cầu bàivà lớp - Chữa bài nhận xét thực nháp.2 HS lên chữa bài Bài 3: trên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nhận xét, sửa sai - Gọi HS nhắc lại cách thực tính giá - HS đọc yêu cầu bài trị biểu thức - Các nhóm thực Bài 4: - HS chữa bài trên bảng lớp - GV gọi HS đọc bài Hướng dẫn HS cách - Nhận xét bài bạn thực - Theo dõi hS làm bài - HS tiến hành làm bài - Chữa bài, nhận xét và chữa trên bảng lớp Bài 5: - Chữa bài trên bảng- lớp - Gọi HS đọc bài toán đổi chữa cho - Hướng dẫn HS cách giải bài toán - HS đọc bài toán - Thu số bài chấm- nhận xét - HS nêu hướng giải bài toán - HS thực giải toán 3-Củng cố-dặn dò(3ph) - Cả lớp cùng chữa bài - GV củng cố nội dung toàn bài - Làm bài tập BTT - HS cùng tham gia củng cố bài - Lắng nghe GV dặn dò - Lop4.com (7) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Tập đọc MẸ ỐM I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc thành tiếng, đọc đúng các từ:lá trầu, khép mỏng, nóng ran, cho trứng Đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng các từ gợi tả, đọc diễn cảm toàn bài - Đọc hiểu- hiểu các từ : khô cơi trầu, Truyện Kiều, y sĩ, lặn đời mẹ - Nội dung: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ người mẹ II-Đồ dùng dạy học:Tranh SGK + bảng phụ III-Hoạt động dạy học: Hoạt động thày 1.Kiểm tra bài cũ: 3ph - Gọi HS đọc bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1ph b)Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: 10ph -Gọi HS đọc to toàn bài - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc nối tiếp lần 2- kết hợp giải nghĩa từ khó khổ thơ - Cho HS đọc nối tiếp lần - GV đọc mẫu * Tìm hiểu nội dung: 10ph - Cho HS đọc thầm khổ thơ và trả lời các câu hỏi cuối bài SGK * Luyện đọc diễn cảm: 10ph - Cho HS đọc nối tiếp đoạn hết bài - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ và 5( GV treo bảng phụ lên bảng, hướng dẫn đọc) *Học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn quan sát tranh và rút nội dung bài -Trò chơi: Thả thơ 3.Củng cố- Dặn dò:3ph - Liên hệ thân em với mẹ - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS đọc trước bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu( tiếp theo) Hoạt động trò - HS đọc bài theo yêu cầu GV - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc HS - HS đọc, lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc: Mỗi HS đọc khổ kết hợp giải nghĩa từ: cơi trầu, y sĩ, nếp nhăn,… - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ, sau đó thi đọc thuộc lòng trước lớp - HS nêu nội dung bài - HS chơi trò chơi: Thả diều - HS liên hệ thân Lop4.com (8) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Luyện từ và câu CẤU TẠO TIẾNG I-Mục tiêu: Giúp HS: - KT:Nắm cấu tạo đơn vị tiếng Tiếng Việt - KN:Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng - GD:HS có hướng thú học tập II-Đồ dùng dạy học:GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình HS: Bộ chữ cái ghép tiếng +Vở bài tập III-Hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 2ph - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS mở sách và đồ dùng để kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1ph - HS chú ý theo dõi b) Hướng dẫn HS hoạt động: 12ph - GV gọi HS đọc và thực - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc yêu cầu SGK *Yêu cầu 1: Đếm các tiếng câu tục - HS thực và nhận xét ngữ *Yêu cầu2: Đánh vần tiếng : bầu và ghi - HS thực miệng Sau đó ghi cách lại cách đánh vần đó đánh vần vào *Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo cặp -GV cho HS gọi tên thành phần - HS đại diện các nhóm lên trình đó GV kết luận bày *Yêu cầu 4: Tổ chức cho HS hoạt động - HS khác nhận xét bổ sung nhóm- nhóm thực phân tích 2-3 tiếng sau đó các nhóm đưa nhận xét mình - HS hoạt động nhóm - GV củng cố cho HS nhận xét - HS nêu nhận xét nội dung vừa tìm vừa rút và kết luận: *Ghi nhớ: hiểu c)Luyện tập: 16ph - HS đọc thầm và đọc cá nhân Bài tập 1: - Tổ chức cho HS thực vào theo - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài BT nhóm -GV nhận xét – chữa bài - HS làm phiếu trình bày trên bảng Bài tập 2: HS làm vào bảng Lớp nhận xét, sửa sai 3.Củng cố- dặn dò: 3ph - HS đọc bài tập và làm bài - GV cùng HS củng cố bài, nhận xét tiết - HS nêu lại cấu tạo tiếng học, khen HS học tốt - Dặn dò HS nhà Lop4.com (9) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Môn lịch sử và điạ lý LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Mục tiêu: Giúp HS: - KT: Định nghiã đơn giản đồ Một số yếu tố đồ, phương hướng,tỷ lệ, ký hiệu đồ,…Các ký hiệu số đối tượng địa lý thể trên đồ - KN: Rèn kỹ xem đồ - HS có hướng thú học tập II Đồ dùng dạy học - Một số loại đồ: giới, châu lục,Việt Nam,… III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Kiểm tra: 3ph Bài giảng(28ph)Giới thiệu bài a) Bản đồ (10ph) - GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ(thế giới,châu lục, Việt Nam) - Yêu cầu HS đọc tên các đồ - HS nêu phạm vi lãnh thổ thể trên đồ - GV bổ sung, kết luận - HS quan sát h1-2 vị trí hồ Hoàn Kiếm - đền Ngọc Sơn trên hình Tại đồ h3-Sgk lại nhỏ Bản đồ Địa lý Việt Nam treo trên tường? - GV kết luận b- Một số yếu tố đồ ph HS đọc sgk, quan sát đồ - thảo luận + Tên bđ cho ta biết điều gỡ? + trên bđ người ta thường quy định các hướng? Tỷ lệ đồ cho em biết điều gỡ? - GV kết luận(sgk) - HS thực hành vẽ số ký hiệu trờn đồ Củng cố - Dặn dò(2ph) - GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét học - Dặn dò HS học bài và chuẩn bị bài Làm quen với Bản đồ Hoạt động học HS lên tỉnh - thành nơi mình trên đồ 4-5HS đọc tên các loại đồ BĐ giới là toàn bề mặt trái đất,Bản đồ VN là phận nhỏ bề mặt trái đất - HS trả lời HS khỏc nhận xột 3-4 HS lên đồ HS trả lời- nx HS đọc sgk- thảo luận trả lời * Đại diện các nhóm lên trình bày HS lớp nhận xét HS vẽ số ký hiệu đồ: đường biên giới quốc gia, núi,sông - HS nhắc lại nội dung bài Lop4.com (10) Giáo án 4D Ngày soạn 19/8 Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2014 Toán Tiết 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.Mục tiêu: - KT:Giúp HS bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ.(HS yếu làm bài 1,2) - KN:Rèn kĩ tính giá trị biểu thức thay chữ bắng số - GD: HS có hướng thú học tập II Đồ dùng dạy học:- GV: bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 4ph - Gọi HS lên bảng làm bài tập SGK - HS làm bài trên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 1ph b) Giảng bài: 10ph - GV treo bảng phụ và đưa các tình để HS tự điền HS hiểu a+3 hay 3+a - HS thực điền Tính giá trị là biểu thức có chứa chữ, hiểu giá trị biểu thức có chứa chữ biểu thức có chứa chữ - HS thực và đưa nhận xét - GV mở rộng biểu thức có chứa - HS trả lời: Mỗi lần thay a số chữ có chữ đã biết và chữ chưa biết với ta tính giá trị biểu thức phép tính + , - , x , : 3+a - GV kết luận c)Thực hành: 17ph Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mỗi nhóm thực ô - Hướng dẫn mẫu ô - Đại diện các nhóm chữa bài trên - GV cùng lớp nhận xét bảng lớp Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nhận xét bài bạn - Tổ chức cho HS làm nháp, sau đó lên - HS tiến hành làm bài và bảng chữa chữa trên bảng lớp - GV kết luận - Chữa bài trên bảng- lớp đổi Bài 3: chữa cho - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS nhắc lại cách thực tính giá -HS thực viết kết vào ô trị biểu thức và ghi kết vào ô trống trống Bài 4: -Lớp nhận xét sửa sai - GV Hướng dẫn HS cách thực - HS thực giải toán - Theo dõi HS làm bài -1 HS làm bài vào bảng phụ - Chữa bài, nhận xét -Cả lớp cùng chữa bài 3.Củng cố-dặn dò: (3ph) - HS nhắc lại biểu thức có chứa - GV củng cố nội dung toàn bài chữ - Làm bài tập BTT Mỹ thuật 10 Lop4.com (11) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.Mục tiêu - KT:Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước.Hiểu nào là tiếng bắt vần thơ - KN: Rèn kỹ phân tích -GD:HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - Bộ xếp chữ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra(3ph) Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: SGV – 49 b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Hướng dẫn HS làm việc theo cặp - GV nhận xét cặp Bài tập 2: - Hướng dẫn HS tìm tiếng bắt vần Bài tập 3: - Hướng dẫn để HS làm bài vào - GV nhận xét và chốt lời giải Bài 4: - GV nhận xét và kết luận Bài 5: - Hướng dẫn để HS thi giải đúng giải nhanh GV nhận xét và kết luận 3.Củng cố dặn dò(2ph) - Nêu cấu tạo tiếng? - Nhận xét học -Về nhà học bài và xem trước bài sau Hoạt động trò - HS lên bảng phân tích phận tiếng câu: Lá lành đùm lá rách - HS mở SGK( 12) - em đoc nội dung bài và mẫu - Học sinh làm việc theo cặp đôi - Đại diện các nhóm báo cáo - Nhận xét và bổ sung - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nối tiếp nêu kết - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - em lên bảng làm , lớp làm vào - Lớp nhận xét và đổi để kiểm tra - HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trả lời - Vài HS đọc yêu cầu bài tập - HS thi giải đúng, nhanh - HS lên bảng phân tích Nhận xét và bổ sung 11 Lop4.com (12) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Tập làm văn THẾ NÀO LÀ VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu: - KT: Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với các loại văn khác Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện - KN:Rèn kỹ làm văn kể chuyện - GD: HS có hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép nội dung bài - Bảng phụ ghi tóm tắt chuyện: Sự tích hồ Ba Bể III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra:(3ph) GV nêu yêu cầu và - Học sinh nghe cách học tiết tập làm văn Dạy bài mới:(30ph) a) Giới thiệu bài: SGV 46 - Học sinh nghe b) Phần nhận xét: Bài tập 1: - Mở sách trang 10 - Bảng phụ ghi nội dung bài - HS đọc nội dung bài tập - GV chia lớp lam nhóm - em kể chuyện : Sự tích Hồ Ba Bể - Tổ chức hoạt động lớp - Mỗi nhóm thực y/ cầu - Giáo viên nhận xét bài - Ghi nội dung vào phiếu Bài tập 2: - Từng nhóm lên trình bày kq thảo + Bài văn có nhân vật nào ? luận + Bài văn có kể việc xảy với - Các nhóm bổ xung - 1- em đọc bài : Hồ Ba Bể nhân vật không ? + Vậy bài văn có phải là văn kể chuyện - Lớp đọc thầm + Trả lời câu hỏi không ? Vì ? - Không có nhân vật Bài tập 3: - Không Dán băng giấy “ghi nhớ” ( trang 11 ) - Không vì không có nh/ vật.Không 3) Phần ghi nhớ kể việc liên quan đến nhân +Nêu tên số bài văn kể /c mà em biết vật - Vài HS đọc yêu cầu c) Phần luyện tập - HS trả lời và nhận xét Bài tập - em đọc - GV ghi yêu cầu lên bảng - HS trả lời: Chim sơn ca và bông - Tổ chức cho học sinh tập kể cúc trắng Ông Mạnh thắng thần - GV nhận xét Gió.N/mẹ Bài tập - Vài em đọc yêu cầu bài tập GV nhận xét, khen em làm tốt - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào nháp - Luyện kể theo cặp 3.Củng cố, dặn dò:(2') - Thi kể trước lớp - Nhận xét học 12 Lop4.com (13) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Ngày soạn 20/8 Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2014 Đạo đức (Đ/c Thành dạy) Toán Bài 5: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS tính giá trị biểu thức có chứa chữ Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài là a - KN: HS có kỹ tính toán( HS yếu làm bài 1,2) - Giáo dục ý thức học tập II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ(3ph)Gọi HS lên bảng - HS làm bài trên bảng làm bài tập SGK 2.Bài (30ph) - Lớp nhận xét, bổ sung a) Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 1ph b) Luyện tập: 29ph Bài 1:Tính giá trị biểu thức: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu- các nhóm thực - GV hướng dẫn HS tính -Yêu cầu HS thực theo nhóm: - Đại diện các nhóm chữa bài trên nhóm thực phần sau đó đại diện bảng - HS nhận xét, bổ sung nhóm lên trình bầy trên bảng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.Hướng dẫn - HS thực lớp thống cách làm kết GV cùng lớp nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Tổ chức cho HS làm nháp, sau đó lên -1 HS đọc yêu cầu bài bảng chữa.Chữa bài nhận xét -Tổ chức trò chơi : chạy tiếp sức - Nhận xét bài bạn Bài 4: HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS đọc bài Hướng dẫn HS HS thực viết kết vào ô cách thực hiện.GV treo bảng phụ đã vẽ trống hình vuông Cho HS nêu cách tính chu vi Lớp nhận xét sửa sai hình vuông - Chữa bài, nhận xét - HS thực 3.Củng cố-dặn dò 2ph - Chấm và chữa - GV củng cố nội dung toàn bài - Làm bài tập BTT - HS cùng tham gia hệ thống lại toàn bài 13 Lop4.com (14) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Tập làm văn Bài 2: NHÂN VẬT TRONG CHUYỆN I.Mục tiêu: - HS nắm văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật chuyện là người, là đồ vật, vật, cây cối nhân hoá - Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nối, suy nghĩ nhân vật - Bước đàu biết xây dựng nhân vật bài văn kể chuyện đơn giản II Đồ dùng dạy học: - GV: khổ giấy to, bút - HS: truyện Hồ Ba Bể III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thày 1.Kiểm tra bài cũ: 1ph - GV kiểm tra sách, 2.Bài mới: 30ph a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1ph b)Bài giảng: Bài tập: 12ph * Cho HS đọc yêu cầu bài -GV hướng dẫn HS làm bài theo nhóm: - Nói tên truyện học, sau đó thực các yêu cầu bài - GV kết luận *Gọi HS đọc to yêu cầu bài - Hướng dẫn HS nhận xét tính cách các nhân vật Dế Mèn và mẹ bà nông dân -GV kết luận - Ghi nhớ SGK GV củng cố chốt lại c) Luyện tập: 17ph Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.Cho HS làm bài 5’ -Tương tự hướng dẫn HS làm bài -HS nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể Hoạt động trò - HS để sách, cho GV kiểm tra - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm - ghi kết phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung cho bạn - HS đọc bài, lớp theo dõi - Đại diện các nhóm trả lời trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ - HS nêu, lớp nhân xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp - HS nhận xét, sửa sai - HS đọc yêu cầu cuả bài - Thực làm bài - Trình bày trước lớp - HS nhắc lại phần ghi nhớ - Về nhà tập kể 3.Củng cố- Dặn dò: 2ph - HS nhắc lại phần ghi nhớ - Về nhà tiếp tục tập kể câu chuyện mình xây dựng 14 Lop4.com (15) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Khoa học Bài 2: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.Mục tiêu: Giúp HS: -HS nắm gì hàng ngày mà người lấy vào và thải quá trình sống Nêu nào là quá trình trao đổi chất Vẽ sơ đồ quá trình trao đổi chất thể người và môi trường -Giáo dục ý thức học tập II.Đồ dùng dạy học:hình vẽ +7 SGK.Giấy khổ A4 và bút vẽ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 3ph -GV gọi HS trả lời câu hỏi: Cuộc sống - 1HS trả lời – Lớp nhận xét người cần điều kiện gì? - Đánh giá nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi đầu bài 1ph b) Các hoạt động dạy học: 28ph *Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi chất người 16ph + Kể tên gì vẽ hình - GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát + Tìm thứ đóng vai trò quan và thảo luận trọng sống người - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Sau thể hình + Tìm xem thể người lấy gì từ đó đại diện các nhóm trình bày môi trường và thải môi trường gì - Yêu cầu HS đọc đoạn đầu mục bạn - Nhận xét, bổ sung cần biết và trả lời câu hỏi: + Trao đổi chất là gì? - HS hoạt động nhóm + Nêu vai trò trao đổi chất đối - Mỗi nhóm HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung với người, thực vật, động vật? GV kết luận: SGK *Hoạt động 2: 12ph - HS đọc kết luận SGK Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất - HS nghe GV hướng dẫn -HS tự vẽ theo trí tưởng tượng củamình thể người với môi trường - GV giao nhiệm vụ cho HS theo nhóm 3.Củng cố- Dặn dò: 3ph Các nhóm trình bày sản phẩm - GV củng cố lại nội dung bài, nhận xét học - HS nêu lại Thế nào là trao đổi chất - Dặn HS nhà học thuộc phần kết người? luận SGK 15 Lop4.com (16) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Ngày soạn 21/8 TUẦN Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2014 Chào cờ Tiếng Anh(GV chuyên) Toán Tiết 6: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: - KT:Giúp HS ôn quan hệ đơn vị các hàng liền kề - KN:Rèn kỹ viết và đọc các số có tới chữ số - GD:Giáo dục ý thức học tập II Đồ dùng dạy học:- GV: bảng phụ có kẻ bảng SGK, các thẻ có ghi các số: 100000; 10000; 100; 100; 10;1+ các số 1; 2; 3; 4; 5; III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 5ph -2 HS làm bài trên bảng -Gọi HS lên bảng làm bài tập SGK -Lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: a) Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 1ph b) Giảng bài: * Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, HS nêu – lớp nhận xét, bổ sung 10 đơn vị = chục - 10 chục = trăm nghìn và chục nghìn 10’ - Gọi HS nêu quan hệ đơn vị các 10 trăm = 1nghìn hàng liền kề 10 nghìn = chục nghìn * Hàng trăm nghìn: GV giới thiệu: 10 chục nghìn =1 trăm nghìn trăm nghìn viết là 100000 c-Viết và đọc số có chữ số: Hướng dẫn HS thực - HS theo dõi -Cho HS xác định lại xem số này có bao 125743; 563321 HS thực nhiêu trăm, chục, đơn vị -Tương tự GV lập thêm các số: 125743; 563321 cho HS thực c) Thực hành: 16ph Bài 1: Viết theo mẫu - HS đếm và trả lời GV hướng dẫn HS phân tích mẫu - HS thực bảng - Chữa bài, kết luận - Lớp nhận xét Bài3: HS đọc miệng: -Từng HS đọc – lớp nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài H dẫn HS thực vở- GV thu bài HS đọc yêu cầu bài -Lớp thực chấm Củng cố – Dặn dò: 3ph - HS nói cách đọc cách viết số có chữ - GV củng cố bài, nhận xét học số 16 Lop4.com (17) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Tập đọc Bài 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU( tiếp) 1.Mục tiêu: Giúp HS: -Đọc thành tiếng, đọc đúng các từ: sừng sững, nặc nô, co rúm lại, béo múp, béo míp, quẳng lại -Hiểu các từ :sừng sững, lủng củng, chóp bu, nặc nô, kéo bè kéo cánh, cuống cuồng - ý nghĩa: Truyện ca ngợi lòng hào hiệp ghét áp bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh 2.Đồ dùng dạy học:tranh SGK + bảng phụ 3.Hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 3ph GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài: Mẹ - HS thực yêu cầu GV ốm và kết hợp hỏi nội dung bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1ph b)Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: 10ph - Gọi HS đọc to toàn bài -Hướng dẫn HS chia đoạn: Bài chia làm - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - HS trả lời đoạn? -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc, lớp nhận xét, sửa sai Lần 1: Nhận xét, sửa sai - HS đọc: Mỗi hS đọc đoạn kết Lần 2: Cho HS giải nghĩa- nhận xét hợp giải nghĩa từ: Chóp bu, nặc nô - GV đọc diễn cảm toàn bài -Luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu nội dung: 10’ -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi SGK -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu GV chốt lại hỏi GV đưa - Giảng nghĩa từ: cuống cuồng, vội vàng, rối rít * Luyện đọc diễn cảm 10ph - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp bài và nêu giọng đoạn 3.Củng cố- dặn dò: 3ph đọc thích hợp - GV cùng HS củng cố bài GV nhận xét -HS luyện đọc diễn cảm, sau đó thi đọc học diễn cảm trước lớp -Đọc trước bài: Truyện cổ nước mình - HS nêu ý nghĩa câu chuyện 17 Lop4.com (18) Giáo án 4D Ngày soạn 22/8 Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2014 Tiếng Anh Toán Bài 7: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - KT: Giúp HS luyện viết số có tới chữ số - KN: Rèn kỹ thực nhanh, chính xác - GD: HS có hướng thú học tập II.Đồ dùng dạy học:bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 4ph - GV đọc cho HS viết bảng: 341256; - HS làm bài trên bảng- lớp viết 783214; 982351 bảng 2.Bài mới: - Lớp nhận xét, bổ sung a) Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 1ph b) Giảng bài: * Ôn lại hàng: 8ph - GV yêu cầu HS: - HS nêu lại các hàng đã học, nêu - GV viết: 825713, cho HS xác định các quan hệ hai hàng liền kề -HS nhận xét, bổ sung hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào? - GV chốt lại ý đúng - GV cho HS đọc các số: 650203; - HS thực đọc các số lớp 820004; 800007; 832100; 832010 thống kết *Thực hành: 19ph Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS tự làm sau đó đọc kết -HS thực vở, sau đó đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài kết -Hướng dẫn cách làm - Nhận xét bài bạn - Gọi HS đọc số - GV cùng lớp nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài -Tổ chức cho HS làm vở, lên bảng chữa -HS thực đọc kết -Chữa bài nhận xét -Lớp nhận xét sửa sai Bài 4: GV gọi HS đọc bài Hướng dẫn -HS thực HS cách thực -Chấm và chữa - Gọi HS nêu quy tắc viết số -1 HS đọc bài - Cho HS thực vở, sau đó chữa -1 em nêu quy luật viết số, lớp nhận bài trên bảng xét Củng cố-dặn dò: 3ph -HS thực vở, sau đó chữa - GV củng cố nội dung toàn bài bài 18 Lop4.com (19) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Kể chuyện Bài 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Giúp HS: -KT: HS kể câu chuyện Nàng tiên ốc ngôn ngữ mình - KN:Rèn kĩ kể tự nhiên kết hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật - GD:Giáo dục HS yêu thương, giúp đỡ lẫn II Đồ dùng dạy học: tranh câu chuyện III Hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 3ph - GV gọi HS kể nối tiếp câu chuyện: Sự - HS kể tích Hồ Ba Bể 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1ph GV kể và hướng dẫn HS kể 20ph - HS theo dõi GV kể chuyện b) GV kể: 6ph *GV kể lần 1- Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó: - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp bài thơ - HS trả lời câu hỏi: Mò cua bắt ốc - Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Con ốc xinh, vỏ biêng biếc xanh - Bà cụ nghèo làm gì để sống? - Thả vào chum nước - Bà bắt ốc có gì lạ? - Bà làm gì bắt ốc? - HS đọc thầm đoạn * Cho HS đọc đoạn - HS trả lời câu hỏi:Nhà cửa sạch, lợn - Từ có ốc bà thấy có gì lạ? cho ăn, cơm đã nấu - Bà làm gì ẩê thấy điều kì lạ? Bà đã làm - Cho HS đọc đoạn cuối - Bà rình thấy nàng tiên từ chum gì? Hỏi: Câu chuyện kết thúc nào? nước bước c) Hướng dẫn kể chuyện: 21ph - Hướng dẫn tập kể đoạn theo nhóm - Các nhóm tập kể - Từng nhóm cử đại diện trước lớp theo - Đại diện các nhóm kể trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung đoạn - Tổ chức nhận xét bổ sung - em kể nối đoạn - Kể nối đoạn - Cho HS kể toàn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện - GV cùng HS nhận xét cho điểm 3.Củng cố- Dặn dò: 3ph - Rút ý nghĩa câu chuyện: Con - HS nêu ý nghĩa câu chuyện người cần yêu thương giúp đỡ - Về nhà tiếp tục tập kể thuộc câu - Về nhà tập kể chuyện 19 Lop4.com (20) Giáo án 4D Dương Thị Bích Thủy Năm học 2014-2015 Chính tả (Nghe- viết) Bài 2: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài: Mười năm cõng bạn học -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu(s/x) vần ( ăn/ ăng) dễ lẫn - Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ mỉ II.Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thày 1.Kiểm tra bài cũ: 4ph -GV đọc cho HS viết bảng tiếng có âm đầu là l/n: an/ang 2.-Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1ph b)Hướng dẫn HS nghe- viết: 22ph - GV đọc đoạn văn cần viết -Cho HS đọc thầm đoạn cần viết và nêu các tiếng, từ cần viết hoa , dễ viết sai: Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh - GV nhắc nhở HS gấp SGK GV đọc câu, cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt - GV đọc soát lỗi - GV thu 1/3 số bài chấm GV nhận xét c)Hướng dẫn làm bài tập: 7ph - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS tự làm bài tập vào mình Đại diện làm bài phiếu học tập và trình bày trên bảng lớp - Hướng dẫn HS nhận xét, sửa sai Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Tổ chức cho HS thi giải đố và ghi kết bảng - HS ghi kết đúng vào BT 3.Củng cố- Dặn dò: 2ph - GVcủng cố bài, nhận xét tiết học - Đọc lại chuyện vui: Tìm chỗ ngồi, học thuộc lòng câu đố Hoạt động trò - HS thực bảng -HS chú ý theo dõi -1 HS đọc bài, lớp theo dõi đọc -HS trả lời.- HS viết cẩn thận, nắn nót chữ theo đúng tốc độ - HS dùng bút chì chấm lỗi HS mang bài cho GV chấm, còn lại trao đổi bài và tự sửa cho -1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS làm phiếu trình bày trên bảng Lớp nhận xét, sửa sai -HS đọc bài tập - HS thực trên bảng Nhận xét và sửa sai 20 Lop4.com (21)