Hướng dẫn HS kể: giới thiệu tên, tuổi, đặc điểm về hình dáng, tính tình, nêu tình cảm của em đối với người đó. -YC 1 số học sinh lên kể trước lớp, sau đó kể cho nhau nghe[r]
(1)TUẦN 15 BẦU ƠI THƯƠNG LẤY BÍ CÙNG
TUY RẰNG KHÁC GIỐNG NHỨNG CHUNG MỘT GIÀN Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC Tiết 43-44: HAI ANH EM I.MỤC TIÊU
1.Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn bài.Đọc từ : gặt, vất vả, ngạc nhiên - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật
2.Rèn kĩ đọc hiểu
Hiểu ý nghĩa từ mới: cơng bằng, kì lạ Hiểu tình cảm anh em
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi tình anh em yêu thương, lo lắng, nhường nhịn
II.CHUẨN BỊ
GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc HS: Đọc trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (5 phút) Yêu cầu hs đọc “câu chuyện bó đũa”- TLCH
3, / 115/ SGK Nhận xét
Đọc trơn, ngắt nghỉ hợp lí
Biết thể giọng đọc thân mật (2HS )
Hoạt động : Giới thiệu - Luyện đọc (30 phút) MT: Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy cho học sinh Giới thiệu
2 Luyện đọc
GV đọc mẫu toàn
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu
Hướng dẫn đọc từ khó b.Đọc tùng đoạn trước lớp Gv hướng dẫn giọng đọc
Hướng dẫn đọc, h/d ngắt nghỉ đọc câu dài
Giải nghĩa từ (chú giải) c.Đọc đoạn nhóm
d.Thi đua nhóm (đoạn ,bài)
Nghe theo dõi
Nối tiếp đọc câu
Đọc trơn, đọc từ: gặt, vất vả, ngạc nhiên ( CN- ĐT )
Nối tiếp đọc đoạn Phân biệt giọng kể, nhân vật
Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Đọc câu (CN )
Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành hai đống nhau,/ để đồng.//
Nếu phần lúa mình/ phần anh thật không công bằng.//
Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.//
Thế rồi/ anh đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.//
Hiểu nghĩa từ: cơng bằng, kì lạ Ln phiên đọc
(2)Hoạt động 3: Tìm hiểu (20 phút) MT: Gíup học sinh nắm nội dung đọc Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Câu chuyện có nhân vật ? Đoạn1- Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn ? Đoạn – Người em nghĩ làm ? Đoạn - Người anh nghĩ làm ? - Mỗi người cho cơng ? - Hãy nói câu tình cảm anh em?
Đọc thầm hiểu nội dung bài: Gặt hái xong hai anh em chia thành hai đống lúa để đồng Mỗi người cho phải chia cho người phần nhiều công
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm anh em Anh em phải biết yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn
Gv chốt : Vì yêu thương nên hai anh em nghĩ lí đề giải thích cơng bằng, chia phần nhiều cho người khác Câu chuyện ca ngợi tình cảm anh em thật cảm động
Hoạt động 4: Luyện đọc lại (15 phút)
MT: Rèn kĩ ngắt nghỉ đúng, bước đầu thể giọng Giáo viên lưu ý học sinh giọng đọc,
ngắt nghỉ
GV chia nhóm (4nhóm) HS tự phân vai Thi đua nhóm
Nhận xét -tuyên dương
Đọc vai – Ngắt nghỉ đúng.Gịong đọc phù hợp đọc phân biệt lời người kể với ý nghĩ nhân vật Đọc chậm rãi, tình cảm Đọc thi đua
Nhận xét, chọn nhóm đọc hay Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò (3 phút)
- Câu chuyện ca ngợi tình cảm anh em ntn?
Giáo dục: Anh em phải biết yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn Dặn dò :Về nhà đọc nhiều lần để chuẩn bị cho tiết kể chuyện, tiết Chính tả Đọc trước Bé Hoa
TOÁN
(3)I.MỤC TÊU
Giúp học sinh
1.Biết cách thực phép tính trừ dạng 100 trừ số (100 trừ số có 2chữ số, số có chữ số)
Tính nhẩm 100 trừ số trịn chục
Áp dụng giải tốn có lời văn, tốn II.CHUẨN BỊ
GV: bảng nhựa
HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Kiểm tra cũ.(5 phút) HS làm : 32 – 7;64 –25 ;73 – 14;
85 - 56
Bài 4/ VBT/72 Nhận xét
3 HS làm tập:
Rèn kĩ đặt tính thực phép tính, giải tốn có lời văn
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 100- 36 ; 100 – MT: HS biết thực phép trừ 100 trừ số
2.1 Giới thiệu phép trừ 100 – 36
GV nêu tốn: Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi cịn lại que tính ?
- Muốn biết cịn que tính ta làm nào?
* Yêu cầu HS đặt tính – tính
Nêu cách đặt tính thực phép tính GV hướng dẫn HS đặt tính, tính
2.2Giới thiệu phép trừ 100 - ( tương tự )
* Yêu cầu HS đặt tính – tính
Nêu cách đặt tính thực phép tính
Hình thành phép trừ :100 - 36
Bảng
Đặt tính viết số thẳng cột : 100 - không trừ 6,
- lấy 10 trừ 4, viết 4, nhớ 36 - trừ 4, ko trừ 4, 064 lấy 10 trừ 6, viết 6, nhớ - trừ 0, viết
Bảng
100 - không trừ
- lấy 10 trừ viết 5, nhớ - không trừ 1, lấy 10 trừ 095 9, viết 9, nhớ
- trừ 0, viết Hoạt động 3:Th c hành ự
Bài 1: SGK/71
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng (HS K+G làm ý, HS TB+Y làm ý)
Nêu cách thực phép tính Bài 2:SGK
-YC học sinh nêu miệng kết quả, giáo viên ghi
Bài 3:
- Củng cố cách đặt tính thực tính 100 100 100 100 100 22 69 096 091 078 097 031 -Biết cách tính nhẩm
100 – 60 = ?
10 chục – chục = chục
(4)-YC học sinh làm bảng phụ, lớp
trắng -Áp dụng giải tốn Bài giải Số hộp sữa buổi chiều cửa hàng bán là: 100 – 24 = 76 ( hộp sữa )
Đáp số: 76 hộp sữa Hoạt động 4: Củng cố (3 phút)
Ghi Đ – sai S
100 100 100 100
27 16 073 104 092 094 Dặn dò : BTVN/ VBT/73
Chuẩn bị Tìm số trừ
TẬP VIẾT Tiết 15: CHỮ HOA :N
I.MỤC TIÊU
Rèn kĩ viết chữ
(5)Viết câu ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ, mẫu, nét, nối chữ quy định
II.CHUẨN BỊ
GV:Chữ mẫu N –Bảng phụ viết câu ứng dụng
HS: tập viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Kiểm tra cũ.(5 phút) Yêu cầu HS viết M (hoa)
Nhắc lại câu ứng dụng :viết Miệng Nhận xét
Viết bảng –bảng lớp
Viết mẫu , quy định, nét Hoạt động 2: Giới thiệu –Hướng dẫn viết chữ hoa (8 phút)
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn viết chữ hoa
GV gt chữ N (hoa).Yêu cầu hs quan sát nhận xét
-Nhận xét độ cao, cấu tạo?
GV đồ chữ mẫu miêu tả cấu tạo, cách viết
GV viết mẫu N hoa - vừa viết vừa nêu cách viết
H/D viết bảng Nhận xét-sửa sai
Nắm mục đích –yêu cầu tiết học
Quan sát nhận biết chữ N hoa cỡ vừa cao ô li Gồm có nét
Nắm rõ cấu tạo chữ N hoa Nắm quy trình viết chữ N hoa
Viết mẫu, quy trình chữ N hoa Hoạt động 3:Viết câu ứng dụng (7 phút)
1.Giới thiệu câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau
-Yêu cầu hs quan sát nhận xét, độ cao khoảng cách chữ
GV viết mẫu : Nghĩ Lưu ý hs điểm nối nét H/D viết bảng Nhận xét- sửa sai
- Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Nói đôi với việc làm
- Quan sát nhận biết độ cao chữ 2,5 ôli: N, g , h 1,5 ô : t ô li : a, i, ơ, n, c , …
1,25 ô li: r
Khoảng cách chữ chữ o Biết cách nối nét :Chữ g viết gần với chữ N
Viết mẫu, quy trình, nối nét quy định Nghĩ – Nghĩ
Hoạt động 4:Viết vào (12 phút) Nêu yêu cầu viết
Hướng dẫn hs viết dòng vào GV chấm 5-6
Lưu ý hs nét sai
Ngồi viết ngắn, viết mẫu, quy trình, nối chữ quy định
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (3 phút) Gọi hs thi viết :M hoa Nhận xét –tuyên dương
(6)Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009 TOÁN
Tiết 72: TÌM SỐ TRỪ I.MỤC TÊU
Giúp HS
(7)2 Biết vận dụng giải tốn có lời văn II.CHUẨN BỊ
GV: hình vẽ vng
HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Kiểm tra cũ 5` HS làm tập: 100 – 3; 100 -54 ;
Bài VBT/73 Bảng con:100 – Nhận xét
2 HS làm tập:
Rèn kĩ đặt tính thực phép tính, giải tốn có liên quan đến phép tính có dạng 100 trừ số
Hoạt động 2: Tìm số trừ (12 phút) MT: Học sinh nắm qui tắc tìm số trừ
1.GV nêu tốn:Có10 vng, cắt số vng cịn vuông Hỏi cắt ô vuông?
- Có vng ?
- Cắt ô vuông ? Đã biết chưa ? ( Gọi số ô vuông cắt x )
- Còn lại vng ?
GV: Có 10 vng cắt x vng cịn vng
Yêu cầu HS viết phép tính ?
- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính trừ?
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi Tìm x - Muốn tìm số trừ ta làm ntn?
-Có 10 vng
Hình thành phép tính :10 – x = -Cịn lại ô vuông
Số bị trừ : 10 Số trừ : x Hiệu :
Biết cách tìm số trừ 10 – x =
x = 10 – x =
Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
Hoạt động 3:Thực hành (20 phút) MT: Rèn kĩ tìm số trừ
Bài 1:SGK/72
a) YC dãy làm bảng
b)1 học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng (HS TB làm ý, HS K+G làm ý)
- Nêu cách tìm số trừ ? Bài 2:SGK
-YC học sinh làm nhóm đơi, nhóm làm bảng phụ
-Nêu cách làm
Bài 3:SGK
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng
-Rèn kĩ tìm số trừ , trình bày Ví dụ: 15 – x = 10
x = 15 – 10 x =
- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu -Củng cố kĩ tìm hiệu, tìm số trừ, số bị trừ
Ví dụ:
Số bị trừ 75 84 55
Số trừ 36 24 37
Hiệu 39 60 18
-Áp dụng giải tốn có lời văn Ví dụ:
(8)12 - = 16 - = 18 - = Dặn dò : BTVN/VBT/74
Chuẩn bị Đường thẳng
CHÍNH TẢ Tiết 29: HAI ANH EM
I.MỤC TIÊU
1.Chép xác, trình bày đoạn bài: “Hai anh em”
Viết nhớ cách viết số chữ khó : nuôi vợ con, công bằng, phần 2.Làm tập phân biệt ai/ay, s /x, ât /âc
II.CHUẨN BỊ
GV:Viết sẵn chép ,bài 2,3b
(9)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (5 phút) Viết lại từ sai phổ biến tiết trước
GV đọc Hs viết: chắn, nhặt nhạnh Nhận xét
Biết phân biệt ăc/ăt (bảng con)
Hoạt động 2:Giới thiêu –Hướng dẫn tập chép MT: Giúp học sinh chép đúng, đẹp đoạn tả 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn tập chép GV đọc chép
* GV hướng dẫn HS nắm nội dung - Người em nghĩ làm ? - Đọc câu nói lên suy nghĩ người em ?
* Hướng dẫn HS nhận xét
- Câu ghi với dấu câu ?
* Viết từ khó.Hướng dẫn HS phân tích, so sánh
Nhận xét 3.Chép vào
Gv cầm nhịp để học sinh viết Theo dõi nhắc nhở HS
4.Chấm, chữa
Yêu cầu HS đổi dò viết với bảng, gạch lỗi
Chấm 5-
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
- Nắm MĐ-YC tiết học - Nghe –theo dõi- 2HS đọc
- Nắm nội dung chép: Người em nghĩ chia cho anh phần nhiều cơng
-Biết câu suy nghĩ người em viết với dấu hai chấm dấu “ ”
- Biết so sánh, phân tích viết từ :nuôi vợ con, công bằng, phần
- Ngồi viết tư thế, viết xác, tả, trình bày sạch, đẹp
- Biết tự nhận lỗi sai
Hoạt động 3:Làm tập tả (12 phút) MT: Gíup học sinh phân biệt ai/ay; ât/âc Bài 2/SGK
-YC học sinh làm bảng phụ Bài 3b /SGK
-YC học sinh làm bảng để phân biệt ât/âc
Thu 5-6 chấm Lưu ý HS lỗi sai
-Phân biệt ai/ ay.
VD:- hoa mai, nai thứ hai, sớm mai - hôm nay, máy cày, cánh tay, ngày mai…
- Tìm tiếng có vần ât/ âc - gật - bậc -Nhận xét
(10)Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC
Tiết 45: BÉ HOA I.MỤC TIÊU
1.Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơn, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài Biết đọc với giọng tình cảm nhẹ nhàng
2.Rèn kĩ đọc hiểu
- Hiểu từ ngữ
(11)II.CHUẨN BỊ
GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc HS: mẫu giấy nhỏ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (5 phút) Đọc : Hai anh em - TLCH 4, 5, / SGK/ 113
Nhận xét –ghi điểm
Đọc trơn, ngắt nghỉ hợp lí Biết thể giọng đọc biết phân biệt giọng kể, giọng nhân vật
(2HS ) Hoạt động : Giới thiệu bài-Luyện đọc (17 phút) MT: Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy cho học sinh -Giới thiệu
1.Luyện đọc
-Gv đọc mẫu toàn
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu
Hướng dẫn đọc từ khó
b.Đọc đoạn trước lớp.( đoạn )
Gv hướng dẫn đọc
Hướng dẫn Hs ngắt nghỉ
Giải nghĩa từ( giải) c.Đọc đoạn nhóm d.Thi đua nhóm Nhận xét - tuyên dương
-Nghe theo dõi
-Nối tiếp đọc câu
Đọc trơn, đọc từ:mắt, võng, nắn nót.( CN – ĐT)
- Nối tiếp đọc đoạn
Nghỉ chỗ có dấu câu.Giọng đọc tình cảm nhẹ nhàng
Đọc câu (CN )
Vặn to đèn,/ em ngồi ghế,/ nắn nót viết chữ://
Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.// Đêm nay,/ Hoa hát hết hát/ mà mẹ chưa về.//
Hiểu nghĩa từ: đen láy Luân phiên đọc Nối tiếp đọc Hoạt động 3: Tìm hiểu (10 phút)
MT: Gíup học sinh nắm nội dung đọc Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
Đoạn 1: - Em biết gia đình Hoa ? - Em Nụ đáng yêu ntn ?
- Hoa làm để giúp mẹ ?
Đoạn 2: - Trong thư Hoa kể chuyện ?Nêu mong muốn ?
- Em làm để giúp đỡ bố mẹ ?
Hiểu nội dung : Hoa thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ
GV: Trong bé Hoa thương yêu em bé, biết ru em ngủ, trông em giúp đỡ bố mẹ Hoạt động 4: Luyện đọc lại (5 phút)
MT: Gíup học sinh ngắt nghỉ đúng, bước đầu thể giọng đọc GV hướng dẫn lại giọng đọc, ngắt nghỉ
Yêu cầu HS đọc (đoạn – ) Nhận xét – ghi điểm
Thể giọng đọc tình cảm nhẹ nhàng
(12)- Qua văn giúp em hiểu điều ?
Giáo dục HS: phải biết yêu thương em bé chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ Dặn dò :Về nhà đọc lại chuẩn bị cho tiết Chính tả
Đọc trước tập đọc Con chó nhà hàng xóm
TOÁN
Tiết 73: ĐƯỜNG THẲNG I.MỤC TÊU
Giúp HS:
1 Bước đầu có biểu tượng đoạn thẳng, đường thẳng Nhận biết điểm thẳng hàng
3 Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút, biết ghi tên đường thẳng
II CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ
HS: VBT
(13)Hoạt động 1: Kiểm tra cũ 5` HS làm tập: 28 – x = 16 ;
20 – x = 15 Bài VBT/74
Bảng con:17 – x = - Nêu cách tìm số trừ ? Nhận xét
2 HS làm tập:
Rèn kĩ tìm số trừ, giải tốn có liên quan
28 – x = 16 x = 28 – 16 x = 12 Hoạt động 2: Đoạn thẳng, đường thẳng
MT: Giup1 học sinh biết đường thẳng, đoạn thẳng điểm thẳng hàng Đoạn thẳng, đường thẳng:
* Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên điểm nối hai điểm,được đoạn thẳng
* Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB.( Vẽ lên bảng) - Hỏi làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB? * Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp
GV: Khi có đoạn thẳng ta kéo dài đoạn thẳng hai phía ta đường thẳng
2 Giới thiệu điểm thẳng hàng
GV yêu cầu HS chấm thêm điểm C
trên đoạn thẳng vừa vẽ
-Nhận xét điểm A, B, C, ntn ?
GV giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng A, B, C điểm thẳng hàng
- Thế điểm thẳng hàng với nhau?
Chấm thêm điểm D
đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với khơng? Tại ?
Củng cố đoạn thẳng
Biết nối hai điểm để đoạn thẳng A B
Nhận biết biểu tượng đường thẳng: “ Kéo dài đoạn thẳng AB hai phía, đường thẳng AB”
A B
Nhận biết điểm thẳng hàng điểm nằm đường thẳng
A B C
Ba điểm không thẳng hàng ba điểm không nằm đường thẳng
Hoạt động 3: Thực hành (20 phút) Bài 1: SGK/ 73
-YC học sinh làm bảng phụ Bài 2:SGK
-YC học sinh trao đổi theo nhóm đơi, nhóm làm bảng phụ
-Vẽ đoạn thẳng Dùng thước thẳng bút kéo dài đoạn thẳng hai phía để đường thẳng , biết ghi tên đường thẳng bvằng chữ in hoa
-Biết xác định điểm thẳng hàng a O, M, N ; O, P, Q
b A, O, C ; B, O, D Hoạt động 4: Củng cố (3 phút)
- Có đường thẳng làm ntn để vẽ đường thẳng ? - Ba điểm ntn ba điểm thẳng hàng ?
(14)LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM
CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I.MỤC TIÊU
Giúp HS :Mở rộng hệ thống hóa vốn từ: từ chỈ đặc điểm,tính chất người, vật, vật
Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai ? II.CHUẨN BỊ
Gv : Ghi sẵn tập vào bảng phụ
HS :VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5 phút) Bài 1, 2 / tiết 14 ( Gọi học sinh )
Nhận xét
Tìm từ nói tình cảm yêu thương anh chị
(15)Sắp xếp câu thành VD: Anh khuyên bảo em Anh em chăm sóc Hoạt động 2: Giới thiệu – Hướng dẫn làm tập (30 phút) GV giới thiệu
Bài 1. – Gv treo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh – đọc từ miêu tả em bé, voi, vở, cau Chọn từ để TLCH
Nhận xét
GV: Các từ: xinh đẹp, dễ thương, khỏe, to, chăm chỉ, đẹp, xinh xắn, cao, thẳng, xanh tốt từ đặc điểm vật, người, cối, vật
Bài 2. Gv chia nhóm – Yêu cầu HS thảo luận viết từ bảng phụ HS trình bày
Nhận xét
GV: Từ đặc điểm bao gồm từ đặc điểm màu sắc vật, đặc điểm tính tình người, đặc điểm hình dáng người, vật -Vậy từ gọi từ đặc điểm? (HS K+G)
Bài
Yêu cầu hS chọn từ thích hợp để đặt câu
Hướng dẫn HS phân tích mẫu
Xác định phận trả lời cho câu hỏi Ai ? Thế ?
Nhận xét
Quan sát tranh – dựa vào từ để TLCH
VD:a Em bé xinh./ Em bé dể thương / …
b Con voi khỏe./ Con voi rấtt to / … c Những xinh xắn / … d Những câu thẳng / …
- Biết từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật
+Từ đặc điểm màu sắc : trắng, xanh, đỏ, vàng, nâu, tím, đen …
+Từ đặc điểm tính tình: tốt, xấu, ngoan hiền, dữ, cần cù…
+Từ đặc điểm hình dáng: to, nhỏ, cao, dài, mập, trịn, vuông, gầy…
-Từ đặc điểm từ tính chất người vật
-Rèn kĩ đặt câu kiểu Ai ? VBT- bảng nhựa
Mái tóc ơng em / bạc trắng
Hoạt đơng 3: củng cố, dặn dị (3 phút)
GV giới thiệu tranh hoa , trâu.Yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu theo mẫu Ai ? Xác định phận Ai? Thế ? câu
VD: Bông hoa màu vàng./ Bông hoa hồng đẹp./ Con trâu khỏe Nhận xét
Dặn dò : nhà làm vào tập
(16)Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 TOÁN
Tiết 74: LUYỆN TẬP I.MỤC TÊU
Giúp HS củng cố :
Phép trừ có nhớ, số phạm vi 100
2.Tìm số bị trừ số trừ chưa biết phép trừ Vẽ đường thẳng qua 1, điểm cho trước II.CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ, bảng nhựa
HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Ki m tra c 5`ể ũ Gv chấm điểm C, D yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng Vẽ đường thẳng
Yêu cầu HS chấm thêm điểm E cho điểm thẳng hàng
Vẽ đường thẳng
(17)Nhận xét
Hoạt động : Luyện tập (30 phút) Bài :SGK/74
-YC học sinh nêu miệng, gv ghi kết
Bài 2/SGK/74
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng
Nêu cách tính Bài3/SGK/ 74
Nêu cách tìm số bị trừ số trừ
Bài 4 / VBT / 76
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp VBT, sau yêu cầu học sinh đổi cho để kiểm tra
-Củng cố phép tính bảng trừ có nhớ 11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số (Bảng –bảng lớp)
-Củng cố phép trừ có nhớ phạm vi 100 56 74 88 40 93
- 18 -29 - 39 - 11 - 37 36 45 49 29 46 -Củng cố tìm số bị trừ số trừ chưa biết Ví dụ:
32 – x = 18 20-x = x – 17 = 25 X = 32-18 x = 2+20 x = 25+17 X = 14 x = 22 x = 42 -Củng cố vẽ đường thẳng qua 1, điểm cho trước
-Đổi kiểm tra Hoạt động 4: Củng cố 3`
Dặn dò : BTVN/VBT/76
Chuẩn bị Luyện tập chung
CHÍNH TẢ (Nghe –viết) Tiết 30: BÉ HOA
I.MỤC TIÊU.
Nghe viết xác, trình bày đoạn “ Bé Hoa” Làm tập phân biệt ai/ay, ât / âc
II.CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ ghi tập 2b HS: VBT, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1:Kiểm tra cũ 5` GV yêu cầu HS viết từ sai phổ biến
của trước
Viết từ : nai, hôm Nhận xét
Phân biệt ai/ ay Viết từ (bảng con)
(18)1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn nghe viết Gv đọc viết
- Em Nụ đáng yêu nào? Viết từ khó :h/d phân tích, so sánh
3.Chép vào GV đọc HS viết 4.Chấm, chữa
GV đọc lại bài, đánh vần chữ khó.u cầu HS đổi dị lỗi
Chấm 5-
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
- Nắm MĐ-YC tiết học - Nghe –theo dõi- 2HS đọc
-Nắm nội dung : miêu tả bé Nụ đáng u mơi đỏ hồng, mắt to, trịn đen láy -Biết so sánh, phân tích viết từ : em Nụ, mắt, đen láy
-Ngồi viết tư thế, viết xác, tả, trình bày sạch, đẹp
-Học sinh dò viết với SGK soát lỗi, tự nhận lỗi sai
Hoạt động 3:Làm tập tả.(10 phút) MT: Giu1p học sinh phân biệt vần ai/ay; ât/âc
Bài 2/SGK
Hướng dẫn HS phân biệt /ay Bài 3b / SGK
Hướng dẫn Hs phân biệt ât / âc Thu 5-6 chấm
Lưu ý HS lỗi sai
Yêu cầu HS tìm từ - viết bảng a bay b chảy c sai VBT- bảng nhựa
giấc ngủ thật chủ nhật nhấc lên Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (3 phút)
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
Lưu ý phân biệt ai/ ay, ât / âc viết tả
Dặn dị :về nhà viết lỗi sai – làm thêm tập 2a vào tập Chuẩn bị Hai anh em
KỂ CHUYỆN Tiết 15: HAI ANH EM I.MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ nói : kể phần toán câu chuyện theo gợi ý Biết tưởng tượng chi tiết khơng có truyện ( ý nghĩ người anh, ý nghĩ người em gặp cánh đồng )
2.Rèn kĩ nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
II.CHUẨN BỊ
Gv: Thuộc câu chuyện HS:Chuẩn bị trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (5 phút) Gọi hs nối tíêp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa TLCH3, 4/ SGK N xét - ghi điểm
Kể đủ nội dung, biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.( Kể nối tiếp)
Giọng kể phù hợp
(19)1.Giới thịêu
2.Hướng dẫn HS kể chuyện
2.1 Kể phần câu chuyện theo gợi ý
Yêu cầu HS dựa vào gợi ý GV gọi HS kể mẫu đoạn +Tập kể nhóm +Thi kể trước lớp Nhận xét
2.2 Nói ý nghĩ hai anh em gặp cánh đồng
Gv chia nhóm đơi +Tậpnói nhóm +Nói trước lớp
2.3 Kể tồn câu chuyện Gọi HS kể
Nhận xét- bình chọn nhóm kể hay
Hiểu gợi ý ứng với đoạn a Mở đầu câu chuyện ( Đoạn 1)
b Ý nghĩ việc làm người em ( Đoạn 2) c Ý nghĩ việc làm người anh ( Đoạn 3) d Kết thúc câu chuyện ( Đoạn 4)
*Dựa vào vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện
Giọng kể tự nhiên, phù hợp, biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ,nét mặt (nối tiếp )
Biết lắng nghe, nhận xét lời kể bạn
-Biết tưởng tượng chi tiết khơng có truyện
VD: Người anh : Em tốt !/ Em lo lắng cho anh./
Người em : Anh thật tốt với em./ Lúc anh lo cho em./
Kể toàn câu chuyện Giọng kể tự nhiên, phù hợp, biết kết hợp với cử, điệu bộ, nét mặt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 phút)
Gọi HS nối tiếp kể toàn câu chuyện Nhận xét
- Qua câu chuyện khuyên điều ?
Giáo dục HS :Anh chị em phải biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ Anh em thể tay chân
Rách lành đùm bọc dỡ hay đỡ đần Dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiều lần
Chuẩn bị trước câu chuyện Con chó nhà hàng xóm
Thứ bảy ngày 11 tháng 12 năm 2010 TOÁN
Tiết 75: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố :
1 Phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100
Tìm số hạng chưa biết tổng ,tìm số bị trừ, số trừ chưa biết hiệu
Giải tốn II.CHUẨN BỊ
GV: bảng nhựa
HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Kiểm tra cũ.(5 phút) Gọi HS làm tập : 42 – 18 ; 71 – 25; 60 – 37 ; 92 – 46
- Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước D, E
Rèn kĩ đặt tính thực phép trừ có phạm vi 100
(20)Nhận xét
Hoạt động : Luyện tập (30 phút) Bài 1 / SGK/75
Gọi HS nêu kết
Bài 2 / SGK/ 75
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng (HS K+G làm ý, HS TB làm ý)
Bài 3/VBT/ 77
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng
Bài 4/ SGK/ 75
-YC dãy làm bảng dãy ý -YC học sinh nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ
Bài 5/ SGK/ 75
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng
- Củng cố cách tính nhẩm, bảng trừ có nhớ
Ví dụ: 16 - = 11 – = 14 – =
- Củng cố cách đặt tính thực tính 32 61 44 53 30 - 25 -19 - 08 - 29 - 07 42 36 24 24
-Củng cố tính cộng trừ từ trái sang phải 42 – 12 -8 = 22 36+14-28 =22 -Củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, trình bày
Ví dụ:
X+14 = 40 x-22 = 38 52-x = 17 X = 40-14 x = 38+22 x = 52-17 X = 26 x = 60 x = 35
- Củng cố toán Ví dụ: Độ dài băng giấy màu xanh là: 65 – 17 = 48 (cm)
Đáp số: 48 cm Hoạt động 3: Củng cố (3 phút)
Gọi HS thi đua đọc thuộc bảng trừ Dặn dò : BTVN/ VBT trang 77
TẬP LÀM VĂN
Tiết 15: CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I.MỤC TIÊU
* Rèn kĩ nghe nói:Biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp với tình giao tiếp
* Rèn kĩ viết: Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị em II.CHUẨN BỊ
Gv: Tranh minh họa tập HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Kiểm tra cũ.(5 phút) Bài 1, 2( tiết 14) (gọi HS đọc bài)
nhận xét
Trả lời câu hỏi theo tranh.Biết dùng từ đặt câu
Biết viết nhắn tin ngắn gọn, rõ ý Hoạt động 2: Giới thiệu Hướng dẫn học sinh làm tập.(30 phút) 1.GV giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập
Bài 1 Yêu cầu HS đọc lời Nam
(21)- Yêu cầu HS nhận xét lời chúc mừng Nam, thái độ nói lời chúc mừng?
Bài – Em nói để chúc mừng chị Liên ?
Bài Hướng dẫn HS kể anh, chị, em ruột ( anh, chị, em họ)
Hướng dẫn HS kể: giới thiệu tên, tuổi, đặc điểm hình dáng, tính tình, nêu tình cảm em người -YC số học sinh lên kể trước lớp, sau kể cho nghe
-Yêu cầu HS viết vào vờ tập Đọc viết
Nhận xét
-Đọc lời chúc mừng Nam : tự nhiên, thể thái độ vui mừng
-Biết nói lời chia vui (chúc mừng ) phù hợp với tình giao tiếp thể thái độ vui mừng
VD: Em xin chúc mừng chị./ Em chúc chị học giỏi nữa./
Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị em
VD:1 Em yêu bé Mai Năm bé tròn hai tuổi Mai có đơi mắt đen láy, nước da trắng hồng Trông em đáng yêu Chị em tên Lan Năm chị 12 tuổi Chị học lớp trường Hàng Gịn.Chị có dáng người cao, mái tóc dài xinh xắn Em yêu quý chị
Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (3 phút)
Nhắc nhở HS thực hành nói lời chi vui sống hàng ngày Nhận xét
Dặn dị: Quan sát kĩ vật ni nhà em thích, Lập thời gian biểu buổi tối em để chuẩn bị cho Khen ngợi Kể ngằn vật