Đang tải... (xem toàn văn)
Dân cư tập trung khá đông đúc - Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi * HÑ1: + Quan sát -> nhận xét về sự phân bố - Treo bản đồ -> thông báo số dân, mức độ tập trung dân cư dân cư, trang phục của n[r]
(1)TUAÀN 26: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2007 ĐẠO ĐỨC: Tieát 26: Bài TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T.1) I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh coù khaû naêng hieåu: + Thế nào là hoạt động nhân đạo + Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả II Đồ dùng: -3 bìa màu xanh, đỏ, trắng (HS) - Phiếu điều tra theo mẫu III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: OÂn taäp - Vì chúng ta phải kính trọng và biết ơn người lao động? - Tại cần phải giữ gìn các công trình công cộng? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Thaûo luaän nhoùm HÑ1: - Kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai - Dựa vào các thông tin SGK/37 -> TLCH: có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt + Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu thieân tai, chieán tranh gaây ra? tiền để giúp đỡ họ Đó là hành động nhân đạo + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? HÑ2: Baøi taäp - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Keát luaän: + Trao đổi -> TLCH BT1 SGK/38 + Việc làm các tình a, b là đúng + Vieäc laøm tình huoáng b laø sai vì khoâng phaûi xuaát phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân HÑ3: Baøy toû yù kieán (BT3) - Keát luaän: - Laøm vieäc caù nhaân + Ý kiến a đúng + Lựa chọn ý kiến thẻ qui định -> nêu + YÙ kieán b sai lí choïn yù kieán + YÙ kieán c sai + Ý kiến d đúng - Ghi nhớ: Giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn - Đọc nội dung phần ghi nhớ là việc làm nhân đạo mà người cần thực Hoạt động tiếp nối: - Tổ chức cho học sinh tham gia quyên góp các bạn học sinh nghèo chăm học trường (1 lần/tháng) - Sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao tục ngữ, … các hoạt động nhân đạo Thứ ba ngày 13 tháng năm 2007 THEÅ DUÏC: Tieát 51: Baøi MOÄT SOÁ BAØI TAÄP RLTTCB – TROØ CHÔI “TRAO TÍN GAÄY” I Muïc tieâu: - Ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay, tung và bắt bóng theo nhóm hai ba người; Nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Tró chơi:”Trao tín gậy” yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia trò chơi để rèn luyện nhanh nheïn, kheùo leùo II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường - còi, học sinh/1 bóng nhỏ, học sinh/1 dây, 2-4 tín gậy bóng III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức 6’-10’ Phần mở đầu: 1’ - haøng doïc - Phổ biến nội dung, yêu cầu học Lop4.com (2) - Khởi động các khớp - Ôn các động tác tay, chân, lường bụng và phối hợp bài thể dục phát triển chung (2 x nhịp) - Troø chôi: Dieät caùc vaät coù haïi Phaàn cô baûn: a/ Baøi taäp RLTTCB - OÂn tung boùng baèng moät tay, baét boùng baèng hai tay - Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm người 1’ - haøng ngang - Đội hình hàng ngang 1’ 18’-22’ 9’-11’ 2’ - Đội hình hàng ngang 2’ - Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm người 2’ - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Thi nhaûy daây b/ Trò chơi vận động: - Troø chôi “Trao tín gaäy” + Neâu troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø laøm maãu + Tổ chức cho học sinh chơi Phaàn keát thuùc: - Heä thoáng baøi - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Tập số động tác hồi tỉnh - Nhaän xeùt, daën doø 2’-3’ 1’ 9’-11’ - Voøng troøn - Voøng troøn -> ñieåm soá theo chu kì 1-2, cho soá tiến 4-5 bước, quay sau, bước sang trái phải thành đứng đối diện - caëp taïo thaønh nhoùm nhóm người - Taäp nhoùm ñoâi - Theo nhoùm 4’-6’ 1’ 1’-2’ 1’-2’ 1’ KHOA HOÏC Tieát 51: Bài NÓNG LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (TT) I Muïc tieâu: - Học sinh nêu ví dụ các vật nóng lên lạnh đi, truyền nhiệt - Học sinh giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh chất loûng II Đồ dùng:- Chuẩn bị chung: Phích nước sôi.- Chuẩn bị theo nhóm: chậu, cốc, lọ có cắm ống thuûy tinh III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nóng, lạnh và nhiệt độ - Nêu nhiệt độ bình thường thể người, nhiệt độ nước sôi, nước đá tan? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt) - Laøm vieäc theo nhoùm: HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt - Kết luận: Các vật gần vật nóng thì thu nhiệt nóng + Tiến hành thí nghiệm SGK/102 -> so sánh kết thí nghiệm với kết đã lên Các vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt lạnh dự đoán trước HĐ2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên - Làm việc theo nhóm: - Keát luaän: Khi duøng nhieät keá ño caùc vaät noùng, laïnh khaùc nhau, + Tieán haønh thí nghieäm SGK/103 chất lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chất + Giải thích: Tại đun nước, lỏng ống nhiệt kế càng cao Dựa vào mực chất lỏng không nên đổ đầy nước vào ấm? này, ta có thể biết nhiệt độ vật Cuûng coá, daën doø: - Nêu thay đổi nước và số chất lỏng khác nóng lên và lạnh - CB: Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät Lop4.com (3) Thứ tư ngày 14 tháng năm 2007 KÓ THUAÄT: Tieát 26: Baøi CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH CÔ KHÍ ( T1 ) I Muïc tieâu: - Hoïc sinh bieát teân goïi, hình daïng cuûa caùc chi tieát boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp tháo các chi tiết - Biết lắp ráp số chi tiết với II Đồ dùng: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kỹ thuật (T.1) - Làm việc lớp HĐ1: Hướng dẫn học sinh gọi tên và nhận dạng các chi tiết, dụng cụ - Giới thiệu: Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết đúng các chi tiết, dụng cụ và + Quan sát + Nhaän daïng, goïi teân duïng cuï khaùc nhau, phaân thaønh nhoùm: + Caùc taám neàn + Các loại thẳng + Các chữ U và chữ L + Baùnh xe, baùnh ñai, caùc chi tieát khaùc + Các loại trục + Oác vaø vít, voøng haõm + Cờ-lê, Tua-vítD93 HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng Cờ-lê, tua-vít a/ Laép vít: - Khi lắp các chi tiết, dùng ngón cái và ngón trỏ (tay trái) vặn ốc vào vít - Quan sát, thực hành Sau ren ốc khớp với ren vít, ta dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít và quay cán tua vít theo chiều kim đồng hoà b/ Thaùo vít: - Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ - Laøm vieäc caù nhaân c/ Laép gheùp moät soá chi tieát: + Quan saùt H4 SGK/80 - Thao taùc maãu caùch laép gheùp moät soá chi tieát - Thao tác mẫu cách tháo các chi tiết các mối ghép và gọn gàng + Thực hành lắp ghép chi tieát vaøo hoäp Cuûng coá, daën doø: - Neâu teân nhoùm chi tieát chính cuûa boä laép gheùp? - CB: Caùc chi tieát vaø duïng cuï cuûa boä laép gheùp moâ hình cô khí (T.2) -LỊCH SỬ Tieát 26: Bài CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh bieát: - Từ TK XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh -> Nam Bộ ngày - Cuộc khẩn hoang từ TK XVI đã mở rộng diện tích sản xuất các vùng hoang hóa - Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với - Toân troïng saéc thaùi vaên hoùa cuûa caùc daân toäc II Đồ dùng:- Bản đồ Việt Nam TK XVI – XVII - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: Trònh-Nguyeãn phaân tranh - Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt? - Cuộc xung đột các tập đoàn đã gây hậu gì? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Cuộc khẩn hoang đàng - Làm việc lớp HĐ1: Xem đồ + Quan sát -> xác định trên địa phận từ sông Gianh - Treo đồ Việt Nam TK XVI-XVII Lop4.com (4) -> Quảng Nam và từ Quảng Nam -> Nam Bộ ngày - Thaûo luaän nhoùm HĐ2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - Trước TK XVI, từ sông Gianh vào phía Nam, đất + Dựa vào SGK thảo luận -> trình bày khái quát hoang còn nhiều xóm làng và dân cư thưa thớt tình hình nước ta từ sông Gianh -> ĐBSCL? Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc di cư vaøo Nam cuøng nhaân daân ñòa phöông khai phaù, laøm ăn Từ cuối TK XVI, các chúa Nguyễn đã chiêu moä daân ngheøo vaø baét tuø binh tieán daàn vaøo phía Nam khaån hoang hoang laäp laøng - Làm việc lớp HÑ3: Keát quaû cuûa cuoäc khai hoang - kết là xây dựng sống hòa hợp, xây dựng + Cuộc sống chung các tộc người phía Nam văn hóa chung trên sở trì đã đem lại kết gì? saéc thaùi vaên hoùa rieâng cuûa moãi daân toäc Cuûng coá, daën doø: - Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng gì việc phát triển nông nghiệp? - CB: Thành thị TK XVI-XVII Thứ năm ngày 15 tháng năm 2007 THEÅ DUÏC: Tieát 52: Baøi DI CHUYEÅN TUNG, BAÉT BOÙNG, NHAÛY DAÂY TROØ CHÔI “TRAO TÍN GAÄY” I Muïc tieâu: - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người; Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Học di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng Yêu cầu biết cách thực và thể động tác đúng - Trò chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường - Còi, bóng III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: 6’-10’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu học 1’ - haøng doïc - Chạy nhẹ trên sân trường 120m-150m - haøng doïc - Đi thường, hít thở sâu 1’ - Voøng troøn - Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp và nhảy - haøng ngang cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung (2 x nhòp) Phaàn cô baûn: 18’-22’ a/ Baøi taäp RLTTCB 9’-11’ - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2,3 người 1’-2’ - haøng doïc - Học di chuyển tung và bắt bóng 4’-5’ - Theo toå, chia hai haøng + nêu tên động tác, làm mẫu dọc đứng đối diện - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau 2’-3’ - haøng ngang b/ Trò chơi vận động 9’-11’ - Troø chôi “Trao tín gaäy” (Hướng dẫn tương tự T.51) Phaàn keát thuùc: 4’-6’ - Heä thoáng baøi 1’-2’ - Voøng troøn - Troø chôi: keát baïn 1’ - Voøng troøn - Tập động tác hồi tĩnh 2’ - Voøng troøn - Nhaän xeùt, daën doø 1’ - Voøng troøn Lop4.com (5) KHOA HOÏC Tieát 52: Baøi VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù theå: - Biết có vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính cách dẫn nhiệt vật liệu - Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lý trường hợp ñôn giaûn, gaàn guõi II Đồ dùng: - Chuẩn bị chung: Phích nước nóng, soong nồi, … - Chuẩn bị theo nhóm: cốc, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo, dây chỉ, len sợi, nhiệt kế III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nóng, lạnh và nhiệt độ:- Nêu ví dụ các vật nóng lên lạnh đi, truyền nhiệt? - Giải thích “tại đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm?” B Bài mới: * Giới thiệu bài: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt HÑ1: Tìm hieåu vaät naøo daãn nhieät toát, vaät naøo daãn nhieät - Laøm vieäc theo nhoùm + Tiến hành thí nghiệm hướng dẫn keùm MT: HS biết có vật dẫn nhiệt tốt, có SGK/104 vật dẫn nhiệt kém Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - Kết luận: Các kim loại (đồng, nhôm…) dẫn nhiệt tốt còn gọi là vật dẫn nhiệt, gỗ, nhựa… dẫn nhiệt kém còn gọi là vật caùch nhieät HÑ2: Laøm thí nghieäm veà tính caùch nhieät cuûa khoâng khí - Laøm vieäc theo nhoùm: MT: Nêu ví dụ vận dụng tính cách nhiệt không + Đọc phần đối thoại SGK/105 + Tieán haønh thí nghieäm nhö SGK/105 khí - Chôi theo nhoùm - Kết luận: vai trò cách nhiệt lớp không khí HÑ3: Thi keå teân vaø neâu coâng duïng cuûa caùc vaät caùch nhieät MT: Giải tích việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết sử dụng hợp lí các trường hợp đơn giaûn - Tổ chức trò chơi: các nhóm kể tên, nêu công dụng việc giữ gìn đồ vật Cuûng coá, daën doø: - Kể tên vật dẫn nhiệt và cách nhiệt? - CB: Caùc nguoàn nhieät -Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2007 AÂM NHAÏC Tieát 26: Bài HỌC BAØI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN ( Nhạc và lời : Phạm Tuyên ) I Muïc tieâu: - Học sinh hát đúng nhạc và lời bài: chú voi Bản Đôn Hát đúng chỗ luyến hai nốt nhạc với trường độ móc đơn chấm đôi và móc kép - Tập trình bày bài hát theo hình thức hòa giọng và lĩnh xướng II Đồ dùng: - Đàn và bài hát: chú voi Bản Đôn - Tranh ảnh minh họa cảnh núi rừng tây Nguyên, voi dưỡng chung sống với người III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dung tiết học: học hát bài: chú voi Bản Đôn - Lắng nghe Phần hoạt động: Lop4.com (6) - HÑ1: Daïy haùt - Hát câu theo giáo viên + Đọc lời bài hát + Dạy hát câu + Bài hát chia làm đoạn - học sinh hát đoạn (lĩnh xướng) -> tất hát đoạn (hòa Ñ1: Chuù voi … ham chôi gioïng) Ñ2: coøn laïi - HÑ2: Cuûng coá baøi - Theo nhoùm - Hát lời 1: Tập trình bày theo cách hát lĩnh xướng và hòa giọng - học sinh hát lĩnh xướng -> lớp - Trình bày cách hát lĩnh xướng - Hát lời hoøa gioïng Phaàn keát thuùc: - Cả lớp hát lại bài hát - Dặn dò: Tìm động tác thích hợp để phụ họa cho bài hát ÑÒA LYÙ Tieát 26: Baøi DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh bieát: - Dựa vào đồ, lược đồ, và đọc tên các đồng duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên - Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây II Đồ dùng: - Bản đồ địa lý Việt Nam - Aûnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển, cánh đồng, đầm phá, rừng phi lau, … III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: OÂn taäp - So sánh điểm giống và khác ĐBBB và ĐBNB B Bài mới: * Giới thiệu bài: Dải đồng duyên hải miền Trung Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển: - Laøm vieäc theo nhoùm - Treo đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, xác định dải đồng - Quan sát đồ, lược đồ, ảnh SGK baèng duyeân haûi mieàn Trung - Các đồng nhỏ, hẹp cách các dãy núi lan sát -> trao đổi tên, vị trí, độ lớn các biển Dải đồng duyên hải miền Trung gồm các đồng đồng duyên hải miền Trung nhỏ hẹp, song tổng diện tích khá lớn, gần diện tích cuûa ÑBBB - Treo số ảnh đầm, phá, cồn cát trồng phi lao -> giới thiệu dạng địa hình phổ biến đây, hành động cải tạo tự nhiên người dân Khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc và phía - Làm việc cá nhân - Quan sát lược đồ H.1 -> và đọc Nam - Dãy núi Bạch Mã kéo dài -> biển -> tạo tường chắn gió tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải mùa đông bắc thổi đến -> từ phía nam núi này không có Vân, TP Huế, TP Đà Nẵng mùa đông lạnh Việc xây dựng tuyến đường hầm qua đèo Hải Vaân -> deã ñi, haïn cheá vieäc taéc ngheõn giao thoâng Muøa haï taïi đây thường khô, nóng và bị hạn hán Cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lút Cuûng coá, daën doø: - Nêu đặc điểm đồng duyên hải miền Trung? - CB: Người dân và hành động sản xuất đồng duyên hải miền Trung Lop4.com (7) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát : 26 KIEÅM ÑIEÅM CUOÁI TUAÀN Kieåm ñieåm tuaàn 26: - Nề nếp : Các em thực tốt nề nếp trường, lớp Sinh hoạt tập thể nghiêm túc Đảm bảo chuyeân caàn - Học tập : Các em có học bài và làm bài đến lớp, có ý thức ôn tập cho kì thi GHKII - Lao động : Tổ trực thực tốt nhiệm vụ Phương hướng tuần 27 : - Tiếp tục trì các hoạt động nề nếp chung - Tiếp tục ôn tập để chuẩn bị thi vào tuần 27 - Tổ trực lớp TUAÀN 27 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2007 ĐẠO ĐỨC: Tieát 27: Bài TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T.2) I Muïc tieâu: Xem T.1 II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Thế nào là hoạt động nhân đạo? - Nêu số câu tục ngữ nói tính nhân đạo mà em biết? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T.2) - Laøm vieäc nhoùm ñoâi HÑ1: Baøi taäp + Trao đổi -> trình bày ý kiến - Keát luaän: + b, c, e là việc làm nhân đạo +a, d không phải là hành động nhân đạo - Laøm vieäc theo nhoùm HĐ2: Xử lí tình (BT2) + Thaûo luaän yù kieán - Keát luaän: + Tình (a): có thể đẩy xe lăn giúp bạn, N1-2: Tình a SGK/38 N3-4: Tình huoáng b SGK/38 quyeân goùp tieàn giuùp baïn mua xe + Tình (b): có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, nấu cơm, thu dọn nhà cửa - Laøm vieäc theo nhoùm HÑ3: Baøi taäp - Kết luận: cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ + Trao đổi -> hoàn thành nội dung theo mẫu BT5 người khó khăn hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả naêng - Đọc nội dung phần ghi nhớ * Kết luận chung: (nội dung phần ghi nhớ) Hoạt động nối tiếp: - Học sinh thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn (BT5) - CB: Toân troïng luaät giao thoâng Thứ ba ngày 20 tháng năm 2007 THEÅ DUÏC Tieát 53: Baøi NHAÛY DAÂY, DI CHUYEÅN TUNG VAØ BAÉT BOÙNG – TROØ CHÔI “DAÃN BOÙNG” I Muïc tieâu: - Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia vào trò chơi để rèn luyện kheùo leùo, nhanh nheïn - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích II Địa điểm, phương tiện:- Trên sân trường- Dây nhảy Lop4.com (8) III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động các khớp - Chaïy nheï quanh saân - Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp và nhảy bài theå duïc phaùt trieån chung (2 x nhòp) Phaàn cô baûn: a/ Trò chơi vận động: - Troø chôi “daãn boùng” + Neâu teân troø chôi, giaûi thích -> chæ daãn caùch chôi, laøm maãu + Tổ chức cho học sinh chơi b/ Baøi taäp RLTTCB - OÂn di chuyeån vaø baét boùng - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Thi nhaûy daây Phaàn keát thuùc: - Heä thoáng baøi - Tập số động tác hồi tĩnh - Nhận xét, đánh giá Đ lượng 6’-10’ 1’ 1’ 1’ PP tổ chức - haøng doïc - haøng ngang - haøng doïc -> voøng troøn 18’-22’ 9’-11’ 9’-11’ 2’-3’ 2’-3’ 3’-4’ 4’-6’ 1’-2’ 1’-2’ - Nhoùm ñoâi - Caù nhaân - haøng ngang - haøng ngang KHOA HOÏC: Tieát 53: Baøi CAÙC NGUOÀN NHIEÄT I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù theå: - Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống - Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt - Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống ngày II Đồ dùng: - Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp - Tranh, ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät - Kể tên vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém? - Keå teân vaø neâu coâng duïng cuûa caùc vaät caùch nhieät? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Các nguồn nhiệt - Laøm vieäc theo nhoùm HÑ1: Noùi veà caùc nguoàn nhieät vaø vai troø cuûa chuùng MT: Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt + Quan sát hình trang 106 SGK -> tìm hieåu veà caùc nguoàn nhieät vaø vai troø cuûa cuoäc soáng - Các nguồn nhiệt: mặt trời, lửa các vật bị đốt cháy, chúng -> tập hợp tranh ảnh các ứng dụng các nguồn nhiệt đã sưu tầm sử dụng điện (bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là, …) - Nhóm vai trò nguồn nhiệt đời sống ngày như: đun - Làm việc theo nhóm + Tham khảo SGK + dựa vào kinh nấu, sấy khô, sưởi ấm, … nghieäm -> hình thaønh noäi dung cuûa HĐ2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt MT: Biết thực qui tắc đơn giản phòng tránh rủi bảng - Laøm vieäc theo nhoùm ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt - Kết luận: Trong quá trình sử dụng các nguồn nhiệt dễ dẫn + Trao đổi -> nêu ý kiến đến hỏa hoạn -> cần thường xuyên kiểm tra các nguồn nhiệt và thực đúng theo quy định, hướng dẫn HĐ3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình MT: Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt cuoäc soáng haøng ngaøy Lop4.com (9) - Kết luận: Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt cuoäc soáng haèng ngaøy Cuûng coá, daën doø: - Keå teân caùc nguoàn nhieät coù cuoäc soáng? - CB: Nhiệt cần cho sống Thứ tư ngày 21 tháng năm 2007 KÓ THUAÄT Tieát 52 Baøi CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH CÔ KHÍ ( T2 ) I Muïc tieâu: - Hoïc sinh bieát teân goïi, hình daïng cuûa caùc chi tieát boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp tháo các chi tiết - Biết lắp ráp số chi tiết với II Đồ dùng: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : Caùc chi tieát vaø duïng cuï cuûa boä laép gheùp moâ hình cô khí (T1): Haõy keå teân nhoùm chính veà caùc chi tieát vaø duïng cuï cuûa boä laép gheùp Gọi học sinh thực hành tháo vít và lắp vít B Bài : Giới thiệu bài: Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kỹ thuật (T.2) - Laøm vieäc theo nhoùm HĐ1: Thực hành -Thực hành lắp 2-4 mối ghép Nhắc nhở : - Phải sử dụng cờ lê và tua vít để để tháo, lắp các chi tiết - Chú ý an toàn sử dụng tua vít - Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi - Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mô hình Trưng bày sản phẩm nhoùm 3.HĐ2 : Đánh giá kết học tập -Tiếu chuẩn đánh giá : * Các chi tiết lắp đúng KT và đúng qui trình * Caùc chi tieát laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch Củng cố, dặn dò: Đánh giá chung bài thực hành học sinh - CB: Laép caùi ñu -LỊCH SỬ Tieát 27: Bài THAØNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI - XVII I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh bieát: - Ở kỉ XVI-XVII, nước ta lên thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Sự phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt là thương mại II Đồ dùng:- Bản đồ Việt Nam - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến XVI-XVII - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong - Cuộc khẩn hoang Đàng Trong đã diễn nào? - Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng nào việc phát triển nông nghiệp B Bài mới: * Giới thiệu bài: Thành thị TK XVI-XVII HĐ1: Thăng Long , Phố Hiến , Hội - Làm việc lớp An – Ba thành thị lớn kỉ XVI-XVII + Quan sát đồ -> xác định vị trí Thăng Long, Phố - Thành thị: Thành thị giai đoạn này Hiến, Hội An không là trung tâm chính trị, quân maø coøn laø nôi taäp trung ñoâng daân cö, coâng nghieäp vaø thöông nghieäp phaùt trieån - Treo đồ Việt Nam -> xác định vị trí - Laøm vieäc caù nhaân cuûa Thaêng Long, Phoá Hieán, Hoäi An + Đọc các nhận xét người nước ngoài -> hình thành Lop4.com (10) Ñòañieåm Thaønh thò Thaêng Long Soá daân baûng thoáng keâ Qui moâ thaønh thò Hoạt động buôn bán - Đông dân nhiều - Lớn thị trấn - Thuyền bè ghé bờ khó khăn – thành thị Châu Á nước Châu Á Ngày phiên chợ … phố phường Phoá Hieán - Các cư dân từ nhiều - Trên 2000 nóc nhà - Nôi buoân baùn taáp naäp nước đến Hoäi An - Các nhà buôn Nhật - Phố cảng đẹp nhất, - Thương nhân ngoại quốc thường Baûn… thaønh thò naøy lớn Đàng Trong lui tới HĐ2 : Tình hình kinh tế nước ta kỉ XVI- - Làm việc lớp + Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn XVII - Kết luận: Thành thị nước ta lúc đó tập trung bán các thành thị nước ta vào TK XVI-XVII đông người, qui mô hoạt động và buôn bán rộng + Theo em hoạt động buôn bán các thành thị trên lớn, sầm uất Sự phát triển thành thị phản nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó ánh phát triển mạnh mẽ nông nghiệp và nào? thuû coâng nghieäp Cuûng coá, daën doø: - Nêu tên và xác định vị trí số thành thị lớn nước ta TK XVI-XVII? - CB: Nghóa quaân Taây Sôn tieán Thaêng Long Thứ năm ngày 22 tháng năm 2007 THEÅ DUÏC Tieát 54: Bài MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I Muïc tieâu: - Học số nội dung môn tự chọn: tâng cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng Yêu cầu biết cách thực và thực đúng động tác - Trò chơi “dẫn bóng” yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện khéo leùo, nhanh nheïn II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường- dây/1 học sinh III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: 6’-10’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu học 1’ - haøng doïc - Khởi động các khớp 1’ - haøng ngang - Chaïy nheï nhaøng treân saân - haøng doïc - Ôn các động tác tay, chân, lườn bụng, phối hợp và nhảy -Đội hình 9-6-3-0 baøi theå duïc phaùt trieån chung (2 x nhòp) - OÂn nhaûy daây 1’-2’ - Nhoùm ñoâi - KT baøi cuõ: Nhaûy daây 1’ - Nhoùm ñoâi Phaàn cô baûn: 18’-22’ a/ Môn tự chọn: 9’-11’ - Đá cầu (không dạy) + Tâng cầu đùi - haøng ngang + GV làm mẫu, giải thích động tác 9’-11’ + Học sinh tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị 2-3 lần + Tập tung cầu và tâng cầu đùi 2’ + Luyeän taäp theo toå 3’ + Thi taâng caàu - học sinh/lượt - Neùm boùng 9’-11’ Tập các động tác bổ trợ: tung bóng từ tay sang tay kia, vặn - haøng ngang mình chuyển bóng từ tay sang tay kia, ngồi xổm tung và bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua kheo chaân b/ Trò chơi vận động 9’-11’ Lop4.com (11) - Troø chôi “daãn boùng” - Nêu tên trò chơi, giải thích động tác Phaàn keát thuùc: - Hệ thống bài- Đi và hát - Tập số động tác hồi tĩnh - Nhận xét, đánh giá 4’-6’ 1’ - haøng doïc - haøng doïc - 2-4 haøng doïc - haøng ngang - haøng ngang KHOA HOÏC Tieát 54: Bài NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát: - Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - Nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất II Đồ dùng:- Hình trang 108-109/SGK - Dặn học sinh sưu tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: Caùc nguoàn nhieät - Keå teân caùc nguoàn nhieät maø em bieát?- Neâu vai troø cuûa caùc nguoàn nhieät? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Nhiệt cần cho sống - Chia nhóm, cử học HĐ1: Trò chơi “ai nhanh đúng” sinh laøm ban giaùm khaûo MT: Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - Hoäi yù -> neâu keát quaû - Caùch chôi vaø luaät chôi: + Giáo viên đưa các câu hỏi Đội nào có câu trả lời lắc chuông để trả lời + Đội nào lắc chuông trước trả lời + Tiếp theo các đội khác trả lời theo thứ tự lắc chuông + Cách tính điểm: 1đ/câu (hệ thống câu hỏi và đáp án xem SGV/182) - Kết luận: Nhiệt độ có ảnh hưởng đến lớn lên, sinh sản và phân bố động vật, thực vật Mỗi loài động vật, thực vật có nhu cầu nhiệt độ thích hợp Nếu phải sống điều kiện nhiệt độ không thích hợp mà thể không tự điều chỉnh không có biện pháp nhân tạo để khắc phục, sinh vật chết kể người - Làm việc lớp HĐ2: Thảo luận vai trò nhiệt sống trên trái đất + Ñieàu gì seõ xaûy neáu MT: Nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất - Kết luận: Nếu trái đất không mặt trời sưởi ấm, gió ngừng thổi Trái trái đất không mặt đất trở nên lạnh giá Khi đó, nước trên trái đất ngừng chảy và đóng trời sưởi ấm? băng, không có mưa Trái đất trở thành hành tinh chết, không có sống Cuûng coá, daën doø: - Nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất? - CB: OÂn taäp -Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2007 AÂM NHAÏC Tieát 27 Baøi ÔN TẬP BAØI HÁT : CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN I Muïc tieâu: - Học sinh hát đúng và thuộc lời bài hát: Chú voi Bản Đôn Tiếp tục tập trình bày cách hát lĩnh xướng, hòa giọng Tập trình bày bài hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca II Đồ dùng:- Giáo viên:+ Chuẩn bị vài động tác phụ họa phù hợp với giai điệu và nội dung bài hát - Học sinh: Thuộc bài hát, chuẩn bị động tác phụ họa cho bài hát III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dung tiết học - Laéng nghe - Ôn tập bài hát: chú voi Bản Đôn Phần hoạt động: Lop4.com (12) - Ôn tập bài hát: chú voi Bản Đôn * HĐ1: Củng cố kiến thức đã học - Mở băng cho học sinh nghe lại bài hát - Nghe, haùt nhaåm theo - KT lời bài hát và cách hát đã tập - Đồng - Trình baøy caû baøi - học sinh lĩnh xướng -> lớp hòa giọng - Trình bày bài theo cách hát lĩnh xướng và hòa giọng * HĐ2: Trình bày bài hát kết hợp vận động - Đồng -> nhóm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tập hát kết hợp gõ đệm - Học sinh trình bày lời bài hát đã học - Cá nhân trình bày kết hợp động tác phụ họa đã chuẩn bị - Hướng dẫn học sinh phụ họa hát - Trình bày bài hát kết hợp động tác phụ họa - hoïc sinh laøm maãu Phaàn keát thuùc: - Đồng - Trình baøy baøi haùt - 1-2 em - Nhận xét, đánh giá ÑÒA LÍ Tieát 27 Baøi NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh bieát: - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghiệp - Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số ngành sản xuất nông nghiệp đồng duyeân haûi mieàn Trung II Đồ dùng:- Bản đồ dân cư Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung Dân cư tập trung khá đông đúc - Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi * HÑ1: + Quan sát -> nhận xét phân bố - Treo đồ -> thông báo số dân, mức độ tập trung dân cư dân cư, trang phục người dân -> keát luaän: + Ven biển miền Trung có nhiều người sinh sống vùng núi Trường Sơn + Trang phục: người Kinh: áo dài, người Chăm: áo, váy dài, khăn choàng đầu Hoạt động sản xuất người dân: - Làm việc lớp * HÑ2:- Keát quaû: + Quan sát và đọc ghi chú các ảnh từ 3-8 + Troàng troït: troàng luùa, mía + hoïc sinh leân baûng ñieàn vaøo baûng noäi + Chaên nuoâi: gia suùc (boø) dung theo yeâu caàu + Nuôi, đánh bắt thủy sản + Ngaønh khaùc, laøm muoái - Kết luận: Các hoạt động sản xuất người dân duyên haûi mieàn Trung chuû yeáu thuoäc ngaønh noâng-ngö nghieäp - Một số điều kiện cần thiết để sản xuất: + Đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, thích hợp để trồng + Đọc bảng SGK/140 -> nêu các điều luùa kiện để ngành nông ngư nghiệp phát + Đất pha cát, khí hậu nóng (mía, lạc) trieån? + Nước biển mặn, nhiều nắng (làm muối) + Biển, đầm phá, sông, người dân có kinh nghiệm nuôi trồng, đánh bắt và chế biến thủy sản - Kết luận chung: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung luôn khai thác các điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm để phục vụ người dân vuøng vaø caùc vuøng khaùc Cuûng coá, daën doø: - Kể tên số ngành phát triển mạnh đây? Lop4.com (13) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát : 27 KIEÅM ÑIEÅM CUOÁI TUAÀN Kieåm ñieåm tuaàn 27: - Nề nếp : Các em thực tốt nề nếp trường, lớp Sinh hoạt tập thể nghiêm túc Đảm bảo chuyeân caàn - Học tập : Các em có học bài và làm bài đến lớp, có ý thức ôn tập cho kì thi GHKII - Lao động : Tổ trực thực tốt nhiệm vụ Phương hướng tuần 28 : - Tiếp tục trì các hoạt động nề nếp chung Chú ý tiêu tiểu đúng nơi qui định, VSCN, ATTP - Tiếp tục ôn tập để chuẩn bị thi HK2 - Tổ trực lớp TUAÀN 28 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2007 ĐẠO ĐỨC Tieát 28 Baøi TOÂN TROÏNG LUAÄT GIAO THOÂNG (T.1) I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh coù khaû naêng: Hiểu: cần phải tôn trọng luật giao thông, đó là cách bảo vệ sống mình và người Học sinh có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thoâng Học sinh biết tham gia giao thông an toàn II Đồ dùng:- Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T.2) - hoïc sinh laøm laïi BT3 - học sinh nhắc lại nội dung phần ghi nhớ? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Tôn trọng luật giao thông (T.1) - Laøm vieäc theo nhoùm HÑ1: Thaûo luaän thoâng tin + Thaûo luaän veà nguyeân nhaân, haäu quaû cuûa - Keát luaän: + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất tai nạn giao thông qua thông tin SGK/40 người và + Tai naïn giao thoâng xaûy nhieàu nguyeân nhaân: thieân tai, chủ yếu là người (lái nhanh, vượt ẩu, không chấp hành đúng luật giao thông) + người dân có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luaät giao thoâng - Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi HÑ2: Baøi taäp Những việc làm các tranh 2, 3, là việc làm + Quan sát tranh -> tìm hiểu nội dung nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm các tranh nói điều gì? Những việc làm đó tranh 1, 5, là các việc làm chấp hành đúng luật giao đã đúng luật giao thông chưa? Nên làm nào thì đúng luật giao thông? thoâng - Laøm vieäc theo nhoùm (7 nhoùm) HÑ3: Baøi taäp + Mỗi nhóm/ tình -> dự đoán kết - Keát luaän: + Các việc làm các tình BT2 là việc tình làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ và + 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ tính mạng người + Luật giao thông cần thực nơi, lúc HÑ tieáp noái: - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng các biển báo - CB: BT4 Lop4.com (14) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2007 THEÅ DUÏC Tieát 55 Baøi MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “ DẪN BÓNG” I Muïc tieâu: - Ôn và học số động tác bổ trợ ném bóng Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi:” Dẫn bóng” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nheïn II Địa điểm, phương tiện:- Sân trường - học sinh/ dây và dụng cụ tổ chức trò chơi “dẫn bóng”, bóng da III Các hoạt động dạy học: Noäi dung Đ Lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: 6’-10’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu học 1’ - haøng doïc - Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông 1’ - 4haøng ngang - Chạy trên sân trường: 120-150m 1’ - Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp và nhảy 2’ - haøng doïc cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung (2 x nhòp) - Đội hình 9-6-3-0 - OÂn nhaûy daây 1’-2’ Phaàn cô baûn: 18’-22’ a/ Neùm boùng 9’-11’ - Ôn hai bốn động tác bỗ trợ đã học 2’ Caù nhaân - Hoïc caùch caàm boùng Caù nhaân + Nêu tên động tác, làm mẫu cho học sinh tập, uốn nắn 1’-2’ 4’-5’ động tác sai Học tư đứng chuẩn bị kết hợp cầm bóng b/ Trò chơi vận động 9’-11’ - Troø chôi “daãn boùng” (caùch daïy nhö T 54) Phaàn keát thuùc: - Heä thoáng baøi 1’-2’ Voøng troøn - Tập số động tác hồi tĩnh 2’ Voøng troøn - Đứng vỗ tay và hát 1’ Voøng troøn - Nhận xét, đánh giá học và giao bài nhà haøng doïc KHOA HOÏC Tieát 55 Baøi ÔN TẬP: VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG I Muïc tieâu: - Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng: các kĩ quan sát, thí nghiệm - Củng cố kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng - Học sinh biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật II Đồ dùng:- Chuẩn bị chung: + Đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế, … + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, … III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nhiệt cần cho sống - Nêu vai trò các nguồn nhiệt sống? - Nêu số biểu việc sử dụng nhiệt tiết kiệm? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn tập - Laøm vieäc caù nhaân HĐ1: Trả lời các câu hỏi ôn tập + Suy nghó -> TLCH 1, 2/110 vaø MT: Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng - Nước thể có tính chất chung là: không màu, không mùi, 3, 4, 5/111 SGK không vị Nước thể lỏng và khí không có hình dạng định, nước thể rắn có hình dạng định - Vòng tuần hòan nước tự nhiên: Lop4.com (15) Ñoâng ñaëc Nước thể lỏng Ngöng tuï Nước theå raén Hơi nước Noùng chaûy Nước thể lỏng bay hôi - Vật rung động -> phát âm - Aùnh sáng truyền đến sách -> ánh sáng phản chiếu từ sách đến mắt -> maét nhìn thaáy quyeån saùch - Không khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn lông cách nhiệt -> cốc bọc - Laøm vieäc theo nhoùm khăn lạnh so với cốc + Đại diện nhóm bốc thăm HĐ2: Trò chơi đố bạn chứng minh … MT: Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng và + Thảo luận -> trình bày caùc kó naêng quan saùt, thí nghieäm - Noäi dung caùc thaêm - Haõy CMR: + Nước không có hình dạng xác định + Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt + Khoâng khí coù theå bò neùn laïi, giaõn … Cuûng coá, daën doø: - Đánh giá chung tiết ôn tập - CB: OÂn taäp (tt) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2007 KÓ THUAÄT Tieát 28 Baøi LAÉP CAÙI ÑU (T.1) I Muïc tieâu: - Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu - Lắp phận và lắp cái đu đúng kĩ thuật, đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết II Đồ dùng:- Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Lắp cái đu - Làm việc lớp HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu + Giới thiệu mẫu cái đu - Quan saùt -> TLCH: + Xe goàm coù boä phaän + Cái đu gồm có phận Giá đỡ đu,ghế đu, trục đu + Đu thường đặt các trường mầm non, công viên… nào? + Neâu taùc duïng cuûa caùi ñu? caùc em nhoû ngoài chôi HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Làm việc lớp a/ Hướng dẫn học sinh chọn các chi tiết : -1 lớn- nhỏ, trực dài, lỗ, 15 ốc vít – + Quan sát -> thực thao tác thẳng 11 lỗ – vòng hãm – thẳng lỗ – cờ lê – chữ u dài – tua vít -2 chữ L dài b/ Lắp phận - Lắp giá đỡ đu -* cọc đu, thẳng 11 lỗ, gia đỡ cần trục Cần chú ý vị trí -Lắp giá đỡ đu cần chi tiết naøo? Khi laép caàn chuù yù ñieàu gì ? ngoài các thẳng 11 lỗ và thanhchữ U dài - Laép gheá ñu - Chọn chi tiết nào?số lượng * Chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài bao nhieâu - Laép truïc ñu vaøo gheá ñu Lop4.com (16) * Caàn voøng haõm * Thao taùc nhö hình SGK/84 Để cố định trục đu cần bao nhiêu c/ Laép raùp caùi ñu voøng haõm? - Giáo viên thực hành lắp ráp theo qui trình kĩ thuật Quan saùt Hình thaønh caùi ñu nhö hình / Hướng dẫn học sinh cách tháo các chi tiết xếp vào hộp - Tháo rời phận -> tháo rời các chi tiết Quan saùt - Xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùc thao taùc kó thuaät laép raùp caùi ñu - CB: Laép raùp caùi ñu (tt) -LỊCH SỬ Tieát 28 Baøi NGHÓA QUAÂN TAÂY SÔN TIEÁN RA THAÊNG LONG (NAÊM 1786) I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh bieát: - Trình bày sơ lược diễn biến tiến công Bắc diệt chính quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn - Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa là đã thống đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh-Nguyễn phân tranh II Đồ dùng:- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn - Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến Thăng Long III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Thành thị TK XVI-XVII - Hãy mô tả lại số thành thị nước ta TK XVI-XVII? - Cảnh buôn bán sôi động các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó nào? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long HĐ1: Nguyễn Huệ tiến quân Bắc tiêu diệt - Làm việc lớp + Laéng nghe chuùa Trònh - Treo lược đồ -> trình bày phát triển khởi nghóa Taây Sôn - Muøa xuaân naêm 1771, ba anh em Nguyeãn Nhaïc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn -> đánh đỗ chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong (1777) đánh đuổi quân xâm lược Xiêm (1785) nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong và định tiến - Laøm vieäc Thaêng Long dieät chính quyeàn hoï Trònh HÑ2: Cuoäc tieán quaân Baéc cuûa nghiaõ quaân - Laéng nghe -> TLCH: + Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Taây Sôn Nguyeã n Hueä coù quyeát ñònh gì? - Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ định tiến Thăng Long, lật đổ + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ chính quyền họ Trịnh, thống giang sơn Được Trịnh Khải và quan tướng nào? tin, chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên quân + Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn Nguyeãn Hueä tieán nhö vuõ baõo veà Thaêng Long nhö theá na? Quân Trịnh chủ quan -> quân Tây Sơn đánh đâu => Làm theo nhóm + Phân vai, đóng vai + Trình baøy thắng đó (treo lược đồ) - Làm việc lớp HÑ3: Keát quaû-YÙ nghóa - Năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng + Thảo luận kết và ý nghĩa kiện nghóa quaân Taây Sôn tieán Thaêng Long Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước Cuûng coá, daën doø: - Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để làm gì? - CB: Quang Trung đại phá quân Thanh -Lop4.com (17) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2007 THEÅ DUÏC Tieát 56 Baøi MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I Muïc tieâu: - Ôn và học nội dung tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi “Trao tín gậy” yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sức nhanh II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường - Mỗi học sinh dây nhảy, dụng cụ để chơi trò chơi “Trao tín gậy”, tập môn tự chọn III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: - Phoå bieán noäi dung, yeâu caàu tieát hoïc 1’ - haøng doïc - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông 1’ - Đội hình 9-6-3-0 - Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp và nhảy 2’ - Đội hình 9-6-3-0 cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung (2 x nhòp) - Thi nhaûy daây 2’ Phaàn cô baûn: 18’-22’ - Cả lớp thực a/ Neùm boùng 9’-11’1’-2’ - OÂn caùch caàm boùng vaø tö theá chuaån bò + Nêu tên động tác, làm mẫu - 2-4 haøng ngang + Hoïc sinh luyeän taäp - Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị ngắm đích 5’-6’ - 4-6 haøng doïc neùm + Nêu tên động tác, làm mẫu b/ Troø chôi 9’-11’ - Troø chôi “trao tín gaäy” + Neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi - 2-4 haøng doïc + Chơi thử -> chơi chính thức 4’-6’ Phaàn keát thuùc 1’-2’ - Heä thoáng baøi 2’ - Voøng troøn - Đi và hát 1’ - Tập động tác (d) hồi tĩnh - Nhaän xeùt - Baøi veà nhaø KHOA HOÏC Tieát 56 Baøi ÔN TẬP : VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG (TT) I Muïc tieâu: Xem T.55 II Đồ dùng: Xem T.55 III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: OÂn taäp -Nêu tính chất nước? - Nhờ đâu mà mắt ta nhìn thấy vật xung quanh? B Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập - Laøm vieäc theo nhoùm HÑ1: Trieån laõm MT: + Củng cố các kiến thức phần vật chất + Các nhóm trình bày tranh sưu tầm và lượng, các kĩ quan sát, thí nghiệm + Sắp xếp theo nội dung + Củng cố kĩ bảo vệ môi trường, + Thuyết trình -> giải thích giữ gìn sức khỏe liên quan đến nội dungVC- - Làm việc theo nhóm + Tiến hành hướng dẫn SGK/112 NL + HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học - Các nhóm cử đại diện thuyết trình Lop4.com (18) - BGK đánh giá -> giáo viên nhận xét - Làm việc lớp HĐ2: Hướng dẫn thực hành - Quan sát thay đổi bóng cọc theo thời gian ngaøy + Đánh dấu bóng cọc vào buổi sáng vào lúc 9h, 10h, 11h, luùc 12h tröa vaø buoåi chieàu luùc 1h, 2h, 3h -> Nối đỉnh bóng cọc lúc 9h sáng với đỉnh bóng cọc vào lúc 3h chiều -> xác định hướng Đông-Tây Cuûng coá, daën doø: - Đánh giá chung tiết ôn tập - CB: Thực vật cần gì để sống? Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2007 AÂM NHAÏC Tieát 28 Baøi HỌC HÁT BAØI: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN (NHẠC VAØ LỜI: LƯU HỮU PHƯỚC) I Muïc tieâu: - Học sinh hát đúng nhạc và thuộc lời bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan Hát đúng tiếng có luyeán hai noát moùc ñôn - Hoïc sinh bieát baøi haùt coù theå trình baøy dòp gaëp maët thieáu nhi, caùc ngaøy leã hoäi Taäp trình baøy cách hát đối đáp và hòa giọng, thể nhiệt tình sôi II Đồ dùng:- Máy, đĩa bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan- Tranh, ảnh minh họa bài hát III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Laéng nghe - Giới thiệu nội dung tiết học - Học bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan Phần hoạt động - Noäi dung: hoïc haùt - Hát câu theo hướng dẫn giaùo vieân - HÑ1: Daïy haùt + Đoạn 1: “ngàn dặm xa … thái bình” + Đoạn 2: còn lại + Chú ý: Hướng dẫn học sinh hát đúng chỗ hát luyến hai nốt nhaïc - HÑ2: Cuûng coá baøi haùt - Haùt theo nhoùm + Tập trình bày bài hát theo cách hát đối đáp và hòa giọng Phaàn keát thuùc: - Trình bày bài hát theo cách hát đối đáp - Dặn dò: Thuộc lời bài hát và tìm động tác phụ hoạ -ÑÒA LÍ Tieát 28 Baøi NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tt) I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh bieát: - Trình bày số nét tiêu biểu số hoạt động kinh tế du lịch, công nghiệp - Khai thác các thông tin để giải thích (một) phát triển số ngành kinh tế đồng duyên haûi mieàn Trung - Sử dụng tranh, ảnh mô tả cách đơn giản làm đường mía - Nét đẹp sinh hoạt người dân nhiều tỉnh miền Trung thể qua việc tổ chức lễ hội II Đồ dùng:- Bản đồ hành chính Việt Nam Lop4.com (19) - Tranh, ảnh số địa điểm du lịch đồng miền Trung, số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền Trung.- Đường mía III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung - Vì dân cư tập trung khá đông đúc đồng duyên hải miền Trung? - Giải thích vì người dân đồng duyên hải miền Trung lại trồng lúa Lạc, mía và làm muối? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung (tt) Hoạt động du lịch: Làm việc lớp - Keát luaän: Phaùt trieån du lòch vaø vieäc taêng theâm caùc Quan saùt H.9 -> TLCH: hoạt động dịch vụ du lịch -> góp phần cái thiện đời + Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để sống nhân dân vùng này và vùng khác laøm gì? Phaùt trieån coâng nghieäp: Laøm vieäc theo nhoùm - Ngành khí sửa chữa tàu phát triển + Quan sát H.10 -> giải thích lí có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền các thành phố, thị xã ven bieån? + Quan saùt H.11 - Giới thiệu khu kinh tế xây dựng Lắng nghe ven bieån cuûa tænh Quaûng Ngaõi Leã hoäi: Làm việc lớp - Giới thiệu thông tin số lễ hội như: + Leã hoäi caù OÂng Laéng nghe + Leã hoäi taïi khu di tích Thaùp Baø (Nha Trang) Quan saùt H.13 -> moâ taû khu Thaùp Baø Cuûng coá, daën doø: - Troø chôi: Ai nhanh hôn + Đại diện em/nhóm điền vào sơ đồ sau: Bãi biển, cảnh đẹp -> xây khách sạn -> … Đất cát pha, khí hậu nóng -> … -> sản xuất đường Biển, đầm, phá, sông có nhiều cá tôm -> tàu đánh bắt thủy sản -> xưởng … - Nhóm nào có kết đúng, nhanh là nhóm thắng - CB: Thaønh phoá Hueá HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 28 KIEÅM ÑIEÅM CUOÁI TUAÀN Kieåm ñieåm tuaàn 28: - Nề nếp : Các em thực tốt nề nếp trường, lớp - Sinh hoạt tập thể nghiêm túc Đảm bảo chuyên cần - Học tập : Phần lớn các em có chuẩn bị tốt cho bài thi; thực việc thi cử nghiêm túc - Lao động : Tổ trực thực tốt nhiệm vụ Phương hướng tuần 29 : - Tiếp tục trì các hoạt động nề nếp chung - Phát huy nề nếp học đầu buổi; học nhóm; chuẩn bị bài tốt để đón đoàn kiểm - Tổ 3trực lớp TUAÀN 29: Thứ hai ngày tháng năm 2007 ĐẠO ĐỨC Tieát 29 Baøi TOÂN TROÏNG LUAÄT GIAO THOÂNG (T.2) I Muïc tieâu: Xem T.1 II Đồ dùng: Một số biển báo giao thông III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: Toân troïng luaät giao thoâng (T.1) Lop4.com (20) - Vì ta cần thực luật giao thông? B Bài mới: Giới thiệu bài: Tôn trọng luật giao thông (T.2) HÑ1: Troø chôi tìm hieåu veà bieån baùo giao thoâng - Caùch tieán haønh: giaùo vieân phaùt cho moãi nhoùm moät soá bieån baùo -> các nhóm nêu ý nghĩa biển báo Mỗi ý kiến đúng ñieåm - Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng HÑ2: Baøi taäp - Keát luaän: a/ Không tán thành và giải thích cho bạn hiểu: luật GT cần thực hieän moïi luùc, moïi nôi b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài vì nguy hiểm c/ Căn ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khaùch vaø laøm hö hoûng taøi saûn coâng coäng d/ Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ người bị nạn đ/ Khuyên các bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông e/ Khuyên các bạn không lòng đường vì nguy hiểm HÑ3: Baøi - Nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhoùm - Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông HÑ tieáp noái: - Chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực - CB: Bảo vệ môi trường - Laøm vieäc theo nhoùm + Trao đổi -> nêu ý nghĩa biển báo - Thaûo luaän nhoùm + Thaûo luaän -> neâu yù kieán cho caùc tình huoáng? N2: Tình huoáng c, d N3: Tình huoáng ñ, e - Laøm vieäc theo nhoùm + Đại diện nhóm trình bày kết quaû ñieàu tra Thứ ba ngày tháng năm 2007 THEÅ DUÏC Tieát 57 Baøi MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – NHẢY DÂY I Muïc tieâu: - Ôn và học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng nội dung ôn tập và học - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích II Địa điểm, phương tiện:- Sân trường- Dây nhảy, bóng da III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: 6’-10’ - Phoå bieán noäi dung, yeâu caàu tieát hoïc 1’ - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai 1’ - Tập số động tác khởi động và phát triển thể lực chung (2 x nhòp) - Troø chôi “keát baïn” 2’ Phaàn cô baûn: 18’-22’ a/ Môn tự chọn: 9’-11’ - Neùm boùng + Ôn số động tác bổ trợ 2’ + OÂn caùch caàm boùng vaø tö theá chuaån bò, ngaém ñích, neùm 7’-8’ - 2-4 haøng ngang + Giáo viên nêu động tác -> làm mẫu + Hoïc sinh luyeän taäp - Tập phối hợp: cầm bóng, đứng chuẩn bị, lấy đà, ném (2 lần) - tập đồng loạt Taäp coù neùm boùng vaøo ñích b/Nhaûy daây 9’-11’ - haøng ngang - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau 5’-6’ - haøng ngang Lop4.com (21)