Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI DẠY Nỗi dằn vặt của An – đrây - ca Luyện tập Người viết truyện thật thà Nghe – viết Sinh hoạt dưới cờ Luyện tập chung Danh từ chung và danh từ riêng Khởi nghĩa hai Bà Trưng Chị em tô[r]
(1)Tuần LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 06/HKI: 2013 – 2014 ******** Chủ Đề: “Cá khống ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ chăm đường hư” Ngày Hai 30/9/2013 Ba 1/10/2013 Tư 2/10/2013 Năm 3/10/2013 Sáu 4/10/2013 Bảy 5/10/2013 MÔN Tập đọc Toán Chính tả Anh văn Chào cờ Toán Luyện từ & câu Thể dục Anh văn Lịch sử Tập đọc Toán Khoa học Anh văn Mĩ thuật Toán Kể chuyện Thể dục Anh văn Tập làm văn Toán Luyện từ và câu Tập làm văn Âm nhạc Địa lí Khoa học Kĩ thuật Đạo Đức HĐNGLL HĐTT BÀI DẠY Nỗi dằn vặt An – đrây - ca Luyện tập Người viết truyện thật thà (Nghe – viết) Sinh hoạt cờ Luyện tập chung Danh từ chung và danh từ riêng Khởi nghĩa hai Bà Trưng Chị em tôi Luyện tập chung Một số cách bảo quản thức ăn Phép cộng Kể chuyện đã nghe ,đã đọc Trả bài văn viết thư Phép trừ Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự Luyện tập xậy dựng đoạn văn kể chuyện Tây Nguyên Phòng số bệnh thiếu chất dinh… Khâu ghép hai mép vải mũi khâu… Biết bày tỏ ý kiến (t2) Vòng tay bạn bè Sinh hoạt tuần - ATGT - Bài Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (2) Ngày soạn: 23/09/2013 Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2013 Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA I Mục tiêu - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng phù hợp Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung câu chuyện: Nói lên tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc An- đrây- ca - Học sinh có ý thức chịu trách nhiệm với việc làm mình II Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên * ổn định Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, hát - h/s đọc thuộc bài thơ: Gà Trống và Cáo nêu ý nghĩa truyện Dạy bài a Giới thiệu bài: SGV trang 131 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc và - Nghe , mở sách quan sát tranh tìm hiểu bài *Mục tiêu: Đọc trơn toàn bài Biết đọc - Nghe , theo dõi sách diễn cảm bài văn với giọng phù hợp Đọc - 1-2 em đọc đoạn 1(từ đầu đến mang phân biệt lời người kể với lời nhân vật nhà) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung câu chuyện: Nói lên tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc An- đrây- ca *Tiến hành: *) Luyện đọc: GVđọc diễn cảm bài *)Luyện đọc và tìm hiểu đoạn - GV treo tranh minh hoạ - Quan sát và nêu nội dung tranh - Hướng dẫn luyện phát âm tên riêng - Luyện phát âm - em đặt câu với từ : dằn vặt nước ngoài: An- đrây- ca - Giúp h/s hiểu nghĩa từ: dằn vặt - em trả lời - Câu chuyện xảy nào? - Mải chơi bỏ đá bóng Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (3) - Khi mua thuốc An-đrây-ca đã làm? - em đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu, luyện đọc diễn cảm *)Luyện đọc và tìm hiểu đoạn - em đọc đoạn 2(còn lại) - GV luyện phát âm, giọng đọc cho h/s - Chọn giọng phù hợp - Khi mang thuốc nhà cậu bé thấy? - Mẹ khóc, ông đã qua đời - Cậu tự dằn vặt mình nào? - Cậu khóc, nhận lỗi, kể hết cho mẹ - Theo em An- đrây- ca là người ntn? - Nhiều em trả lời - GV luyện tìm giọng đọc diễn cảm Hoạt động 3: Thi đọc diễn cảm bài *Mục tiêu : Giọng đọc phù hớp với nhân vật *Tiến hành: - HS đọc lại toàn bài - em đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn đọc theo vai - Từng nhóm h/s đọc theo vai - Nhận xét và bổ xung C Củng cố - dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS : - Rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Biểu đồ “ Số vải hoa & vải trắng đã bán tháng 9” - HS: SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: - Bài cũ: Biểu đồ (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét III Các hoạt động Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động thực hành Bài tập 1: - HS đọc và tìm hiểu đề toán - HS đọc - Sau đó cho số HS trả lời - HS trả lời - GV nhận xét Bài tập 2: - Cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán, so sánh với - HS tìm hiểu biểu đồ cột tiết trước để nắm yêu cầu kĩ bài này - HS lên bảng làm - HS làm bài - HS làm vào - GV nhận xét Bài tập 3: - Treo bảng phụ bài tập - HS quan sát - Gọi vài học sinh lên bảng làm vào bảng phụ - HS làm bài - Cả lớp làm vào - GV nhận xét C Củng cố - Dặn dò: -So sánh ưu & khuyết điểm hai loại biểu đồ? -GV chốt lại -Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực (do phải vẽ hình), làm với số lượng nội dung ít… -Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có thể làm với số lượng nội dung nhiều… - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Làm bài VBT ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… -Chính tả (nghe - viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện: Người viết truyện thật thà - Biết tự phát lỗi, sửa lỗi bài chính tả - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x ?/ ~ Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (5) II Đồ dùng dạy- học - GV: Sổ tay chính tả Bảng phụ chép bài tập Bảng lớp chép bài tập - HS: VBT III Các hoạt động dạy- học** Ổn định lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò * ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ - HS đọc các tiếng bắt đầu l/n - em viết bảng lớp, lớp viết nháp Dạy bài - 1-2 em nhận xét * Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc lượt bài chính tả: Người viết - Học sinh theo dõi SGK - em đọc lại truyện Cả lớp lắng nghe truyện thật thà - Nói cho học sinh biết Ban- dắc(1 - Nghe GV giới thiệu Ban- dắc - Cả lớp đọc thầm lại chuyện nhà văn tiếng giới) - Luyện viết chữ khó nháp - GV nhắc học sinh cách trình bày đoạn - Luyện viết tên riêng nước ngoài : văn có dẫn lời nói trực tiếp Pháp, Ban- dắc - GV đọc câu, câu đọc 2-3 - Viết bài vào - Đổi soát lỗi lượt - GV đọc lại toàn bài * Hướng dẫn bài tập chính tả - em đọc yêu cầu BT 2, lớp đọc thầm Bài tập 2(phát lỗi và sửa lỗi) - em làm vào bảng phụ - GV treo bảng phụ - Lớp làm bài cá nhân vào phiếu - GV hướng dẫn hiểu yêu cầu - Vài em đọc bài làm - Lớp nhận xét - GV gọi học sinh chữa bài, đồng thời chấm 10 bài học sinh, nhận xét - Nghe GV nhận xét Bài tập - GV lựa chọn phần 3a - em đọc yêu cầu bài phần a - GV dưa mẫu, giải thích - em đọc mẫu, lớp theo dõi sách - GV treo bảng phụ - em chữa trên bảng phụ - GV nhận xét - em đọc bài làm C Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (6) Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2013 -TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập củng cố : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ - HS: VBT, bảng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ** Ổn định lớp A.Kiểm tra bài cũ: B.Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài - Ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - HS làm bài - HS làm bảng câu a và b - HS trả lời miệng - Làm miệng câu c - GV nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài - Yêu cầu HS phân tích cách làm - GV chốt lại Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài - HS quan sát và trả lời miệng - GV nhận xét Bài 4: - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài - HS tự làm chữa bài - GV nhận xét Bài 5: - HS đọc - Tìm số tròn trăm x biết : 540 < x < 870 - HS làm bài - Lưu ý HS cách trình bày: Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (7) Các số tròn trăm lớn 540 và bé 870 là 600, 700, 800 Vậy x là : 600 ; 700 ; 800 C Củng cố, dặn dò - Bài tập nhà: Làm VBT - Chuẩn bị bài ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệuvề ý nghĩa khái quát chúng Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng vàbước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế Có ý thức dùng từ đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy- học - GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Phiếu bài tập ghi nội dung bài 1( nhận xét) Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài luyện tập - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò * ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ - em nêu ghi nhớ tiết trước Dạy bài - em làm lại bài a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Phần nhận xét - Nghe, mở sách Bài tập - GV phát phiếu bài tập - em đọc bài, lớp đọc thầm , trao đổi - Nhận xét, chốt lời giải đúng cặp - GV treo đồ tự nhiên VN - em làm bài trên bảng Bài tập - Làm bài đúng vào - GV hướng dẫn h/s trả lời - Chỉ trên đồ sông Cửu Long - GV nêu: Tên chung loại vật - em đọc yêu cầu bài - Lớp trả lời miệng gọi là danh từ chung - Tên riêng vật định gọi là - Nêu ví dụ: sông, Cửu Long danh từ riêng Bài tập - Nêu ví dụ: vua, Lê Lợi - GV gợi ý để h/s nêu nhận xét - HS đọc yêu cầu bài Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (8) * Phần ghi nhớ - DT riêng phải viết hoa - Yêu cầu h/s học thuộc - em đọc ghi nhớ * Phần luyện tập - Luyện học thuộc Bài 1: GV treo bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài +Danh từ chung: Núi, dòng, sông, dãy, - Lớp làm bài cá nhân, nêu trước lớp mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà,… + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên - 1-2 em đọc bài đúng Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ Bài 2: Cho h/s thực hành em viết bảng lớp Cả lớp viết vào - Nhận xét và bổ xung C Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài và nhận xét học - Về nhà tự tìm 10 danh từ chung, 10 danh từ riêng ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: - Học xong bài này HS biết vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa - Tường thuật trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa - Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ II Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình SGK phóng to, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng, phiếu học tập - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK B Dạy bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài: Các hoạt động: * HĐ1: Thảo luận nhóm Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (9) - GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ - GV đưa câu hỏi cho các nhóm thảo luận: - Khi tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý kiến: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thái thú Tô Định + Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? HS: Nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước, căm thù giặc hai bà * HĐ2: Làm việc cá nhân - GV giải thích cho HS khởi nghĩa HS: Dựa vào lược đồ và nội dung bài Hai Bà Trưng diễn trên diện rộng để trình bày diễn biến chính khởi nghĩa - – em lên bảng trình bày dựa trên lược đồ * HĐ3: Làm việc lớp ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý HS: Thảo luận và đại diện nhóm trả lời: Sau 200 năm bị phong kiến nước nghĩa gì ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân trì và phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2013 -Tập đọc CHỊ EM TÔI I Mục tiêu Đọc trơn bài, đọc đúng các tiếng khó phát âm Đọc diẽn cảm phù hợp với nhân vật tính cách Quách Thị Cẩm Vân Lop4.com (10) Hiểu ý nghĩa các từ khó bài Hiểu ý nghĩa , nội dung câu chuyện: khuyên h/s không nói dối Có ý thức trung thực học tập II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép từ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò * ổn định Kiểm tra bài cũ Dạy bài a Giới thiệu bài: SGV(141) b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc trơn bài, đọc đúng các tiếng khó phát âm *Tiến hành: - Gọi HS đọc bài - GV kết hợp giải nghĩa từ - Luyện phát âm chuẩn - Hát - em đọc thuộc bài Gà Trống và Cáo trả lời câu hỏi 3,4 SGK - Nghe giới thiệu- mở sách - Học sinh nối tiếp đọc lượt - em đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - em đọc bài - Nghe, theo dõi SGK - Học sinh đọc tiếng, đọc thầm + TLCH - GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa các từ khó bài Hiểu ý nghĩa , nội dung câu chuyện: khuyên h/s không nói dối *Tiến hành: - Cô chị xin phép ba cho đâu? - Đi học nhóm(2 em nêu) - Cô có học thật không? - Không, Cô chơi với bạn - Cô đã nói dối nhiều lần chưa? - Rất nhiều lần chị nói dối - Vì lần nói dối cô chị lại thấy - Vì thấy có lỗi với ba buồn ? - Cô em đã làm gì? - Tức giận bỏ - Thái độ chị nào? - Cô không nói dối để - Vì cách làm em làm chị tỉnh ngộ? chơi - Cô chị đã thay đổi nào? - Không nói dối - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS trả lời - Đặt tên cho chị và em theo tính cách - Nhiều em tham gia đặt tên Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm *Mục tiêu: Đọc diẽn cảm phù hợp với nhân vật tính cách *Tiến hành: 10 Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (11) - GV hướng dẫn h/s chọn giọng đọc - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét và bổ xung - em nối tiếp đọc đoạn - Lớp luyện đọc diễn cảm theo đoạn - Đọc bài 1- em - Mỗi tổ cử em thi đọc C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dăn HS nhà học bài và xem trước bài TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập củng cố tự kiểm tra : Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số , xác định số lớn (hoặc bé ) nhóm các số Mối quan hệ số đơn vị đo khối lượng đo thời gian Thu thập và xử lí số thông tin trên biểu đồ Giải bài toán tìm số trung bình cộng nhiều số II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK, VBT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Luyện tập: Bài 1: HS làm bài - Khoanh tròn vào phần trả lời đúng HS chữa bài - HS tự làm chữa bài HS làm bài - GV nhận xét HS chữa bài Bài 2: Lấy tổng số mét bán ba ngày chia cho - HS đôc yêu cầu - HS làm miệng Chưa - GV kết luận Số mét bán ngày thứ cộng số mét bán ngày hai, cộng số Bài 3: mét bán ngày thứ ba - HS đọc đề và tóm tắt đề toán - Muốn biết trung bình ngày cửa hàng đã bán Ngày đã biết, ngày và chưa bao nhiêu mét vải ta làm nào? biết - Số mét bán ngày biết chưa ? Ngày thứ hai: 120 : - Ta tìm số mét bán ngày nào? Ngày thứ ba: 120 x - Số mét bán ngày nào đã biết ngày nào chưa biết? HS làm bài - Tìm số m bán ngày 2, ngày nào? HS làm bài và chữa bài 11 Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (12) Củng cố- Dặn dò Nhận xét tiết học Làm VBT ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUAN THỨC ĂN I Mục tiêu: - Kể tên cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ số loại thức ăn và cách bảo quản chúng - Nói điều cần chú ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh - HS: SGK, VBT III Các hoạt động: ** Ổn định lớp A.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các biện pháp thực an toàn vệ sinh thực phẩm? - GV nhận xét cho điểm B.Dạy bài mới: - GV ghi bảng, y/c HS nhắc lại tên bài Hoạt động GV Hoạt động HS Họat động 1: Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn *Mục tiêu: Kể tên cách bảo quản thức ăn *Tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK/ 24, 25 và trả lời các câu hỏi: và nói các cách bảo quản thức ăn - HS quan sát hình - HS trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu sở khoa học các cách bảo quản thức ăn *Mục tiêu: Giải thích sở khoa học các cách bảo quản thức ăn *Tiến hành: - Gv giảng: các loại thức nă tươi co nhiều chất dinh dưỡng - HS lắng nghe là môi trường thích hợp cho các loại vi sinh vật phát triển 12 Quách Thị Cẩm Vân Lop4.com (13) Vì muốn bảo quna chúng ta phải làm nào? - GV cho lớp thảo luận câu hỏi: Nguyên tắc chung - HS thảo luận các cách bảo quản thức ăn là gì? - GV giúp HS Rút kết luận - HS lắng nghe - GV cho HS làm bài tập Hoạt động 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà *Mục tiêu: HS liên hệ thực tế cách bảo quản số thức ăn mà gia đình áp dụng *Tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho cá nhân - HS làm việc với phiếu học tập… - HS làm bài - Một số HS trình bày - HS trình bày - GV chốt lại C/Củng cố -Dặn dò - Giáo dục HS biết bênh vực bạn yếu trường nơi khác - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài và xem trước bài ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2013 -TOÁN PHÉP CỘNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : Cách thực phép cộng không nhớ và có nhớ Kĩ làm tính cộng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét chung bài làm HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: 13 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS Quách Thị Cẩm Vân (14) Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính cộng GV gắn bảng thẻ số có ghi phép tính: 48 352 + 21 026 Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, HS lên bảng lớp để thực HS nhắc lại: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực Cách đặt tính: Viết số hạng phép tính cộng? này số hạng cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + & kẻ gạch ngang Cách tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực phép tính Trong phép tính này, số nào là số hạng, số nào là tổng? (Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực Trong phép tính này, số nào là số hạng, số nào là tổng? GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ trên GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu hàng có nhớ) Để thực phép tính cộng, ta phải tiến hành bước nào? GV chốt lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - HS làm bảng - Đặt tính & tính Bài tập 2: - HS làm vào Bài tập 3: - HS đọc đề, tóm tắt bài toán và giải HS nêu, vài HS nhắc lại HS thực HS nêu Phép cộng ví dụ trên không có nhớ, phép cộng ví dụ có nhớ Ta phải tiến hành bước: bước là đặt tính, bước là thực phép tính cộng từ phải sang trái HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài Bài tập 4: - Tìm x HS làm bài 14 Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (15) - Cho HS nêu lại cách tìm số bị trừ, số hạng chưa HS sửa bài biết Sau đó làm bảng Củng cố - Dặn dò: - HS nêu lại cách thực phép tính cộng - Chuẩn bị bài: Phép trừ - Làm bài VBT ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II.Đồ dùng dạy –học: - GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài Chuẩn bị câu chuyện, tập truyện ngắn nói lòng tự trọng - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS kể câu chuyện tính trung thực và nói ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng b.Hướng dẫn kể chuyện: *Tìm hiểu đề: -Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề -GV gạch chân số từ quan trọng: Lòng tự trọng, nghe, đọc -Gọi HS đọc tiếp phần gợi ý -Thế nào là lòng tự trọng? Hoạt độngcủa học sinh -HS kể chuyện và nêu ý nghĩa -HS lắng nghe -HS đọc đề bài và phân tích đề -HS đọc gợi ý -Tự trọng là tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để coi thường mình -Em đã đọc câu chuyện nào nói -HS kể tên số câu chuỵên mà lòng tự trọng? các em đã nghe đã đọc : Buổi học thể dục, tích dưa hấu, tích cuốc … 15 Quách Thị Cẩm Vân Lop4.com (16) -Em đọc câu chuyện đó đâu? -Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, truyện đọc lớp 4,… -GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng * Kể chuyện theo nhóm: -GV chia lớp thành nhóm -GV quan sát giúp đỡ nhóm - HS kể theo đúng trình tự mục + Trong câu chuyện mình kể bạn thích nhân vật nào? Vì sao? + Câu chuyện mình kể muốn nói với người điều gì? +Bạn thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quí? * Thi kể chuyện : -Tổ chức cho HS thi kể -HS nhận xét bài kể bạn theo các tiêu chí đã nêu -GV ghi điểm cho HS -Bình chọn : + Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện hấp dẫn -GV tuyên dương các em kể hay 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Khuyến khích HS nên đọc truyện -Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “ Lời ước trăng” + HS kể chuyện theo nhóm -HS kể theo câu hỏi: +HS thi kể, lớp chú ý theo dõi và nhận xét, bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn -HS bình chọn -HS lắng nghe C.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Khuyến khích HS nên đọc truyện -Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “ Lời ước trăng” ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I Mục tiêu 16 Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (17) Nhận thức đúng lỗi lá thư bạn và mình đã cô giáo rõ Biết tham gia chữa lỗi chung ý, từ, câu, lỗi chính tả, bố cục bài Nhận thức cái hay bài cô khen II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép sẵn đề bài tập làm văn - Phiếu học tập thống kê các lỗi III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò * ổn định Kiểm tra: Dạy bài mới: a Nhận xét chung kết - GV treo bảng phụ - GV nhận xét kết bài làm + Ưu điểm: Xác địng đúng đề bài, kiểu bài viết thư, bố cục, ý… + Thiếu sót: Lỗi chính tả, chữ viết cẩu thả, dùng từ chưa đúng b Hướng dẫn học sinh chữa bài - GV trả bài cho học sinh *)Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Phát phiếu học tập - Yêu cầu đọc nội dung - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc *)Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp - GV chữa lại cho đúng phấn màu c Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn thư, lá thư hay học sinh lớp (hoặc sưu tầm) - GV hướng dẫn để học sinh tìm cái hay, cái đáng học đoạn thư, lá thư - Nhận xét và bổ xung - Hát - Học sinh chọn đề bài em chọn làm - Nghe nhận xét - Nhận bài, đọc bài, đọc lời nhận xét - Nhận phiếu học tập - em đọc - Làm bài vào phiếu theo nội dung: + Lỗi bố cục + Lỗi ý + Lỗi cách dùng từ + Lỗi đặt câu + Lỗi chính tả - Nghe GV đọc - Tham gia ý kiến nhận xét nội dung đoạn thư, lá thư GV đọc C Củng cố dặn dò - Rút kinh nghiệm với bài làm chưa tốt - Biểu dương em có bài làm hay 17 Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (18) ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2013 -TOÁN PHÉP TRỪ I - MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : Cách thực phép trừ không nhớ và có nhớ Kĩ làm tính trừ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Phép trừ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ GV ghi phép tính: 865279 – 450237 Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, HS đọc phép tính HS lên bảng lớp để thực Trong phép tính này, số 865237 gọi là HS thực gì, số 450237 gọi là gì, số còn lại HS nêu gọi là gì? HS nhắc lại: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách Cách đặt tính: Viết số trừ số bị trừ thực phép tính trừ? cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu - & kẻ gạch ngang Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải sang trái Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực phép tính 18 Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (19) Vậy phép tính trừ, số bị trừ là số lớn (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 647235 - 285749, yêu cầu HS thực Yêu cầu HS nêu tên gọi các số GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ trên GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu hàng có nhớ) Để thực phép tính trừ, ta phải tiến hành bước nào? GV chốt lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS vừa thực vừa nói lại cách làm HS thực HS nêu Phép trừ ví dụ trên không có nhớ, phép trừ ví dụ có nhớ Ta phải tiến hành bước: bước là đặt tính, bước là thực phép tính trừ và trừ từ phải sang trái HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm bài HS sửa Bài tập 2: Thi đua: HS làm xong trước lên bảng HS làm bài trình bày lại HS sửa bài Bài tập và 4: HS đọc đề, phân tích đề toán và giải C Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm bài VBT ** Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Luyện từ và câu DANH TỪ I Mục tiêu - Hiểu danh từ là từ vật( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh từ - Học sinh có ý thức tự giác làm bài II Đồ dùng dạy- học 19 Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (20) - GV: Bảng lớp chép nội dung bài tập 1, 2( nhận xét) Tranh ảnh: sông, rặng dừa, truyện Bảng phụ chép nội dung bài 1( 53) - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên * ổn định Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Hát - em làm bài 1, em làm bài - Lớp nhận xét Dạy bài a Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC b Phần nhận xét Bài tập - Mở bảng lớp - Nghe, mở sách - Yêu cầu học sinh trao đổi cặp - GV chốt lời giải đúng (SGV 128) Bài tập - Treo bảng phụ - GV chốt lời giải đúng (SGV 128) - Các từ vật nêu trên gọi là danh từ - em đọc nội dung bài Lớp đọc thầm - Học sinh thực theo bàn - Lần lượt nhiều em nêu kết - Lớp nhận xét - học sinh điền đúng vào bảng - em đọc yêu cầu - Học sinh làm bài cá nhân vào nháp - em chữa bài trên bảng phụ - Lớp nhận xét - Lớp đọc bài đúng.Vài em nhắc lại * Phần ghi nhớ - Thế nào là danh từ ? - Đọc ghi nhớ (SGK 53) - 2- em trả lời - 1-2 em đọc , lớp đọc - Học sinh tìm * Phần luyện tập Bài - em đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - em đọc các danh từ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng( điểm, - Học sinh làm bài đúng vào đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng) Bài - GV ghi 1- câu, phân tích - Học sinh tự đặt câu - Nhận xét và sửa - Lần lượt đọc các câu vừa đặt C Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu 20 Lop4.com Quách Thị Cẩm Vân (21)