2/Bài mới : Giới thiệu bài 1’ Hoạt động1 : Cách vẽ hai đường thẳng vuông góc 10’ - Hướng dẫn HS vẽ : vừa vẽ mẫu vừa nêu - HS theo dõi, quan sát GV vẽ đường các bước như SGK cả 2 trường h[r]
(1)Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Môn : Tập đọc Bài : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung câu chuyện : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS biết quan tâm, yêu thương cha mẹ và có ước mơ tốt đẹp và thiết thực * Đọc đúng bài, nhận biết lời các nhân vật - Giáo dục Hs biết lắng nghe, và bày tỏ ý kiến với người khác II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi em đọc bài Đôi giày ba ta màu - HS đọc và trả lời câu hỏi xanh -Nhận xét, ghi điểm 2/Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài - Hướng dẫn chia đoạn : đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ -Luyện đọc từ khó : mồn một, quan sang, ; giải nghĩa từ SGK và các từ : thưa, phì phào, cúc cắc,…và đọc chú giải kiếm sống, đầy tớ (SGK) - Hướng dẫn HS đọc theo nhóm đôi -Đọc theo nhóm đôi -Tổ chức cho các nhóm thi đọc -Các nhóm thi đọc Lớp nhận xét -GV theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài - em đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi GV đọc bài Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) - Hướng dẫn đọc đoạn , bài để trả - Đọc câu hỏi, đoạn lời câu hỏi tương ứng và trả lời câu hỏi: -Đoạn : Y/c HS đọc thầm TLCH : - – đọc và trả lời + Cương xin mẹ học nghề gì? + Cương học nghề thợ rèn để làm gì ? - Đoạn : Y/c HS đọc thầm TLCH : - Trao đổi theo cặp - em trả lời + Mẹ Cương phản ứng nào em - Vài em nhận xét trình bày ước mơ mình ? + Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? + Cương thuyết phục mẹ cách nào? - Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện mẹ Cương ? Giáo án 4/9 Lê Quang Trung Lop4.com (2) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 * Nhận xét và chốt nội dung bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên - em nhắc lại đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm(9’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài - Hướng dẫn đọc đoạn “Cương thấy … cây - Luyện đọc theo cặp - em thi đọc trước lớp bông” (Bảng phụ) -Theo dõi, uốn nắn - Lớp nhận xét 3./ Củng cố-Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung và liên hệ - Theo dõi, liên hệ - Nhận xét tiết học Môn : Toán Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Có biểu tượng đường thẳng vuông góc - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê ke * Nhận biết hai đường thẳng vuông góc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Ê ke III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Vẽ số góc tiết trước lên bảng - em nêu và đọc tên góc -Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc (12’) -GV Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Cả lớp quan sát -Kéo dài cạnh BC và DC thành hai - Quan sát, lắng nghe đường thẳng, tô màu và giới thiệu : BC và - Vài em nhắc lại DC vuông góc với (Hình vẽ SGK) -Dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh - Quan sát, lắng nghe OM, ON kéo dài cạnh đó tạo thành - Một số em nhắc lại đường thẳng vuông góc (Hình vẽ SGK) - Hướng dẫn HS tìm thực tế - HS liên hệ và nêu : cạnh liên tiếp hình ảnh đường thẳng vuông góc ô cửa sổ, mép bàn, … Hoạt động : Thực hành (20’) Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu -GV (Kèm HS yếu cách kiểm tra.) -Dùng thước ê ke để kiểm tra và trả -Theo dõi, nhận xét lời + Hai đường thẳng IH và IK vuông góc Bài2 : Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm bài - Trao đổi theo cặp Một số em phát Giáo án 4/9 Lê Quang Trung Lop4.com (3) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 -Kèm HS yếu nhận biết hai cạnh vuông góc - Nhận xét, chữa bài biểu Lớp nhận xét, bổ sung : + Các cặp cạnh vuông góc với : BC và CD, CD và AD, AD và AB Bài3a : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc -GV Hướng dẫn HS thực - Tự kiểm tra và nêu kết : - Theo dõi, nhận xét + Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông + Các cặp cạnh vuông góc : AE và ED ; CD và DE 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Nhận xét - Chú ý lắng nghe tiết học _ Môn : Chính tả(Nghe– viết) Bài : THỢ RÈN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ bảy chữ - Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng vần dễ lẫn : uôn uông - Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ gìn viết bài * Rèn HS yếu biết cách trình bày các khổ thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phiếu khổ to ; VBT Tiếng Việt, Tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Viết bảng con, bảng lớp - Yêu cầu HS viết các từ có âm r /d /gi - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết (22’) - GV đọc toàn bài thơ +Bài thơ cho em biết gì thợ rèn - HS theo dõi Lớp đọc thầm lại - Hướng dẫn HS viết các từ khó : quai -Sự vất vả và niềm vui lao động búa, giữa, quệt, ừng ực, nghịch, … người thợ rèn - Nêu cách trình bày bài chính tả - Đọc thầm , nắm cách viết từ khó - GV đọc bài chính tả HS viết bài - Vài em nêu cách trình bày bài - Thu chấm 7-10 bài và nhận xét, chữa bài - Lắng nghe GV đọc và viết bài vào Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập (12’) - Đổi soát lỗi cho Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Chú ý theo dõi, rút kinh nghiệm - Chia nhóm và hướng dẫn làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng - - em đọc yêu cầu Lớp ĐT + uống nước, nhớ nguồn … - Thảo luận nhóm và làm vào phiếu 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe Giáo án 4/9 Lê Quang Trung Lop4.com (4) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 _ Môn : Khoa học Bài : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước - Rèn HS tính cẩn thận, tôn trọng các quy định an toàn giao thông đường thuỷ * Nắm số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 36, 37 SGK ; bảng nhóm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu chế độ ăn uống người bị bệnh - em nêu - Lớp nhận xét và cách pha dung dịch ô-rê-dôn - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước (10’) - Chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận -HS thảo luận nhóm và làm vào bảng nhóm + Nên và không nên làm gì để phòng -Đại diện nhóm trình bày tránh đuối nước sống hàng -Nhóm khác nhận xét, bổ sung : ngày ? + Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối,… + Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện giao thông *Nhận xét, kết luận các biện pháp đường thuỷ phòng tránh tai nạn đuối nước - Chú ý nhắc lại Hoạt động : Một số nguyên tắc tập bơi bơi (9’) -GV Hướng dẫn quan sát hình 4,5 -HS quan sát hình SGK -Yêu cầu thảo luận nhóm đôi : -HS trao đổi theo cặp + Nên tập bơi bơi đâu ? -Một số em phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung : Chỉ tập bơi *Nhận xét và giảng thêm : không xuống bơi nơi có người lớn… - Chú ý theo dõi nước bơi lội mồ hôi ; trước xuống nước phải vận động, … Hoạt động : Đóng vai (10’) - Chia nhóm và các tình - Mỗi nhóm thảo luận và đóng vai phòng tránh tai nạn sông nước tình - Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đóng vai -Đại diện nhóm trình bày theo tình -Theo dõi, nhận xét - Nhóm khác theo dõi, nhận xét Củng cố - Dặn dò (3’) : Giáo án 4/9 Lê Quang Trung Lop4.com (5) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày 18tháng 10 năm 2011 Môn : Toán Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song * Biết đọc tên cặp đường thẳng song song II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước thẳng và ê ke III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy 1/Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS chữa bài - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng song song (12’) - GV Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Kéo dài cạnh BC và DC thành hai đường thẳng, tô màu và giới thiệu : BC và DC là hai đường thẳng song song - Thực tương tự với cạnh AD và BC - Hướng dẫn HS tìm thực tế hình ảnh đường thẳng song song Hoạt động học - em lên bảng - Lớp nhận xét - Cả lớp quan sát - HS quan sát, lắng nghe và nêu nhận xét : đường thẳng song song thì không cắt -HS quan sát, nêu nhận xét cạnh AD, BC - Liên hệ và nêu : đường mép song song bìa vở, khung ảnh, bảng - GV Vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song đen, … - HSquan sát và nhận dạng hai (SGK) đường thẳng song song trực Hoạt động : Thực hành (20’) quan Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài : vẽ hình lên - em đọc bảng và giải thích yêu cầu -HS trao đổi theo cặp - Nhận xét, chữa bài - Một số em phát biểu + Các cặp cạnh song song là : AD và BC… -Lớp nhận xét, bổ sung : Bài2 : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Gợi ý và giải thích giả thiết - Làm vào em nêu kết quả, lớp - Theo dõi, nhận xét thống : BE song song với AG và CD Bài3 a: Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV Hướng dẫn HS thực - HS trao đổi theo nhóm - Theo dõi, nhận xét -Một số nhóm nêu kết + Song song : MN và QP, DI và GH … -Nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo án 4/9 Lê Quang Trung Lop4.com (6) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I/ MỤC TIÊU : - Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - Bước đầu phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh hoạ - Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ thuộc chủ điểm - Giáo dục HS biết xác định ước mơ thực tế, không viển vông, tầm thường * Nắm số từ ngữ nói ước mơ người II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, từ điển III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS viết ví dụ sử dụng dấu - em lên bảng ngoặc kép hai trường hợp đã học -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Tìm từ cùng nghĩa với từ ước mơ ( 14’) Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc Lớp ĐT bài :Trung thu độc lập -GV hướng dẫn HS làm bài Kèm HS -Lớp làm vào VBT em làm vàophiếu, yếu -Theo dõi, nhận xét và gợi ý HS giải dán lên bảng và trình bày - Lớp nhận xét, kết luận nghĩa các từ vừa tìm được: mơ tưởng, mong ước b/ Bài : - Gọi em đọc yêu cầu - em đọc - Chia nhóm, phát phiếu và vài trang từ - Từng nhóm thảo luận, làm vào phiếu điển cho các nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung Theo dõi, nhận xét các nhóm Hoạt động : Xếp các từ ước mơ theo (HS yếu nhắc lại) cách đánh giá (12’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm - Từng nhóm thảo luận, làm vào phiếu Theo dõi, hướng dẫn các nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, chốt lời giải đúng -Nhóm khác nhận xét, bổ sung : + Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, … … Bài : - Nêu yêu cầu và gợi ý HS tìm ví - Một số em phát biểu ước mơ dụ thân Giáo án 4/9 Lê Quang Trung Lop4.com (7) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 -Gv theo dõi, nhận xét Củng cố - Dặn dò (2’) : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - Vài em nhắc lại - Nhận xét tiết học _ Môn : Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU : - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện * HS yếu kể theo gợi ý GV - Giáo dục hs biết đặt mục tiêu và kiên định với mục tiêu - Biết lắng nghe và thể tự tin thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giấy khổ to ghi đề bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em kể và nêu ý nghĩa câu chuyện đã - Nhận xét, ghi điểm nghe, đã đọc tiết trước 2.Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1 : Xác định yêu cầu đề(5’) - GV Gọi HS đọc đề bài và gợi ý SGK - em đọc -GV gạch chân từ quan trọng -HSchú ý lắng nghe đề bài và nhấn mạnh yêu cầu đề bài Hoạt động : Gợi ý HS kể chuyện (8’) -Gọi em đọc tiếp nối gợi ý - em đọc Lớp theo dõi -Dán phiếu (3 hướng xây dựng cốt - – em đọc - số em tiếp nối nói đề tài đã truyện) - Hướng dẫn nói đề tài câu chuyện chọn - Gọi HS đọc gợi ý - em đọc - Hướng dẫn HS đặt tên cho câu chuyện - Suy nghĩ Một số em phát biểu - Dán dàn ý lên bảng - em đọc Lớp đọc thầm Hoạt động : HS thực hành kể (13’) -GV nêu yêu cầu Theo dõi, hướng dẫn , -HS Kể chuyện theo nhóm đôi góp ý cho các nhóm - Mời số em thi kể trước lớp - Một số em thi kể trước lớp câu -Khuyến khích số HS yếu kể chuyện đã chọn và nêu ý nghĩa câu lời gợi ý Hướng dẫn lớp nhận xét chuyện -Nhận xét, khen ngợi HS kể hay -Lớp nhận xét nội dung, cách kể, … Giáo án 4/9 Lê Quang Trung Lop4.com (8) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 Củng cố-Dặn dò (2’) : và bình chọn bạn kể hay - Nhắc lại nội dung bài và liên hệ - Liên hệ thân - Nhận xét tiết học _ Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2011 Môn : Tập đọc Bài : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I / MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa bài : Những ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS đức tính thật thà, không nên tham lam * Đọc đúng bài; nắm nội dung chính bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - -3 em đọc bài Thưa chuyện với mẹ và -Nhận xét, ghi điểm trả lời câu hỏi Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài - Lớp ĐT - Hướng dẫn HS chia đoạn : đoạn - 3HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ -Luyện đọc từ khó : Đi-ô-ni-dốt, Mi-đát, ; giải nghĩa từ : khủng khiếp, phán Pác-tôn,… và đọc chú giải (SGK) - Hướng dẫn HS đọc theo nhóm -Tổ chức cho các nhóm thi đọc -HS đọc theo nhóm đôi - Theo dõi, nhận xét - Các nhóm thi đọc - Gọi HS đọc bài -Lớp nhận xét -GV đọc diễn cảm toàn bài -1 em đọc toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) -HS theo dõi GV đọc bài - Gọi HS đọc câu hỏi, đoạn tương ứng để trả lời câu hỏi : - Đọc câu hỏi, đoạn + Câu hỏi ; (đoạn 1) tương ứng và trả lời câu hỏi : + Câu hỏi (đoạn 2) -HS trao đổi theo cặp và trả lời + Câu hỏi (đoạn 3) - - em trả lời * Chốt nội dung bài : Những ước mơ - Vài em trả lời tham lam không mang lại hạnh phúc cho người Hoạt động :Luyện đọc diễn cảm(9’) - Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn đọc đoạn“Mi-đát bụng - em đọc bài theo cách phân vai đói …tham lam.” Giáo án 4/9 Lê Quang Trung Lop4.com (9) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 -GV đọc mẫu - Luyện đọc nhóm (phân vai) -GV theo dõi, uốn nắn - Vài nhóm thi đọc theo vai Củng cố-Dặn dò (3’) : -Lớp nhận xét - Nhắc lại nội dung bài và liên hệ - Nhận xét tiết học - Theo dõi, liên hệ _ Môn : Toán Bài : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác * HS yếu nhận biết đường cao tam giác và biết vẽ hai đường thẳng vuông góc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước kẻ và ê ke III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu các cặp cạnh song song bài tiết - em nêu - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 2/Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1 : Cách vẽ hai đường thẳng vuông góc (10’) - Hướng dẫn HS vẽ : vừa vẽ mẫu vừa nêu - HS theo dõi, quan sát GV vẽ đường các bước SGK (cả trường hợp) thẳng CD qua điểm E (ở trên và ngoài đường thẳng AB) và vuông góc với AB -Yêu cầu HS vẽ vào phiếu học tập -HS Thực hành vẽ Đổi chéo kiểm tra -GV theo dõi, nhận xét lẫn Hoạt động : Giới thiệu đường cao hình tam giác (5’) -GV Vẽ hình tam giác ABC lên bảng và nêu -HS quan sát, theo dõi bài toán SGK - GV tô màu đoạn thẳng AH và giới thiệu AH -HS quan sát, chú ý lắng nghe - Một số em nhắc lại là đường cao tam giác ABC Hoạt động : Thực hành (18’) Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu -1HS nêu yêu cầu bài -GV kèm HS còn lúng túng - Làm bảng con, bảng lớp -Nhận xét, chữa bài (dùng thước thẳng và ê ke) Bài2 : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS làm -1HS nêu yêu cầu bài - HS Làm vào em lên bảng vẽ bài Giúp đỡ HS yếu cách vẽ và nhận biết - Lớp theo dõi, nhận xét đường cao hình - Nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò (2’) : - Hệ thống lại bài và dặn dò Giáo án 4/9 Lê Quang Trung Lop4.com (10) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 - Nhận xét tiết học -Chú ý theo dõi _ Môn : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN ( tuần 8) I/ MỤC TIÊU : Củng cố kĩ phát triển câu chuyện : - Nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn - Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian * Biết viết câu mở đầu cho -2 đoạn văn, bước đầu nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ, phiếu khổ to, VBT TV/1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS đọc bài viết phát triển câu - em đọc - Lớp nhận xét chuyện -Nhận xét, ghi điểm 2/Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian (30’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - GV nhấn mạnh yêu cầu đề - HS chú ý lắng nghe - Hướng dẫn HS kể (gợi ý HS yếu kể) - Vài em giới thiệu tên câu chuyện kể Trao đổi nhóm để nêu trình tự các việc - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Một số em thi kể Lớp theo dõi, nhận -Theo dõi, nhận xét xét (quan trọng là trình tự thời gian) 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Chú ý lắng nghe - Hệ thống nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học _ Môn : Đạo đức Bài : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết1) I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả : - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời (HS khá, giỏi biết vì cần phải tiết kiệm thời giờ) -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày cách hợp lí -Giáo dục HS biết yêu quý thời và không sử dụng vào việc vô ích - Giáo dục Hs biết giá trị thời giờ, có kĩ lập kế hoạch và sử dụng thời hợp lí, và phê phán việc lãng phí thời gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK Đạo đức ; các bìa Giáo án 4/9 10 Lê Quang Trung Lop4.com (11) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động :Kể chuyện Một phút (10’) - GV Kể chuyện - Nêu câu hỏi SGK Hoạt động học - em nêu- lớp nhận xét -HS Lắng nghe - Thảo luận lớp Một số em phát biểu : + Ma-chi-a chậm trễ người khác… -Nhận xét, kết luận : Mỗi phút đáng quý + Trong thi trượt tuyết, Ma-chi-a Hoạt động : Xử lí tình (12’) đã sau Vích-tô … … -GV Chia nhóm và giao cho nhóm xử lí -HS thảo luận theo nhóm tình Nhận xét, kết luận cách -Đại diện các nhóm trình bày xử lí đúng tình -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến Hoạt động : Bày tỏ thái độ (7’) - Quy ước thái độ thẻ màu -HS Chú ý theo dõi - Nêu ý kiến BT3 -HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ *Nhận xét, kết luận : d - đúng , a, b, c - sai màu theo quy ước (giải thích) - Rút Ghi nhớ - - em đọc Ghi nhớ SGK 3./Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Môn : Luyện từ và câu Bài : ĐỘNG TỪ I/ MỤC TIÊU : - Hiểu nào là động từ - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ * HS yếu nắm động từ đơn giản hoạt động người II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, bảng nhóm, VBT TV/1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu số từ danh từ chung và danh - em nêu DT- Lớp nhận xét từ -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1 : Hình thành kiến thức (12’) Giáo án 4/9 11 Lê Quang Trung Lop4.com (12) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 Bài 1, : - Gọi HS đọc nội dung - Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn văn và hướng dẫn HS làm bài - em đọc -HS ĐT đoạn văn - HS thảo luận nhóm 4: + Tìm các từ theo yêu cầu BT2 và viết vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung : + Chỉ hoạt động : nhìn, nghĩ, thấy + Chỉ trạng thái : đổ, bay - Một số em nêu định nghĩa động từ - em đọc Ghi nhớ - GV hướng dẫn HS rút nhận xét : Các từ nêu trên hoạt động, trạng thái người, vật Đó là các động từ -Vậy động từ là gì ? (Ghi nhớ) Hoạt động : Luyện tập (18’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - HS thảo luận nhóm và làm vào nhóm bảng nhóm -Theo dõi, hướng dẫn các nhóm làm bài - Đại diện nhóm trình bày kết (khuyến khích HS yếu phát biểu trongnhóm Lớp nhận xét, thống lời giải để nắm nội dung bài) -Gv theo dõi, nhân xét + đánh răng, rửa mặt, trông em, … + học bài, đọc sách, trực nhật lớp,… b/ Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc -GV gợi ý cách làm và theo dõi, giúp đỡ HS - Làm vào VBT - em làm vào phiếu, trình bày bài yếu cách xác định động từ -GV theo dõi, nhận xét, chốt lời giải đúng làm a) đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, … -Lớp nhận xét, chữa bài b) mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, ngắt, … - Gọi HS yếu nhắc lại các động từ thông - Vài em yếu nhắc lại dụng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn cách chơi - em lên làm mẫu (khuyến khích HS yếu tham gia) - Thảo luận nhóm đôi và biểu diễn Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng - GV theo dõi, nhận xét Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe _ Môn : Toán Bài : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke) * Biết cách vẽ hai đường thẳng song song II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước kẻ và ê ke Giáo án 4/9 12 Lê Quang Trung Lop4.com (13) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1 : Cách vẽ hai đường thẳng song song (12’) - Hướng dẫn HS vẽ cách vừa vẽ mẫu vừa nêu các bước vẽ SGK trình bày (cả hai trường hợp) - Yêu cầu HS vẽ vào phiếu học tập Theo dõi, nhận xét Hoạt động : Thực hành (17’) Bài : -Gọi HS nêu yêu cầu -GV kèm HS còn lúng túng -Nhận xét, chữa bài Hoạt động học - em vẽ đường cao hình tam giác và vẽ đường thẳng vuông góc - Theo dõi, quan sát GV vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB - Thực hành vẽ - Đổi chéo kiểm tra lẫn -1 HS nêu yêu cầu bài - Làm bảng con, bảng lớp : C D A M B -1 HS Nêu yêu cầu -Làm vào em lên bảng vẽ và dùng ê ke để kiểm tra góc vuông Lớp theo dõi, nhận xét, thống hình vẽ C đúng B Bài3 : Gọi HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm bài (Giúp đỡ HS yếu cách vẽ.) - Nhận xét, chữa bài E A D Củng cố – Dặn dò (2’) : - Hệ thống lại bài và liên hệ thực tế - Liên hệ và kể tên các đường thẳng - Nhận xét tiết học song song _ Môn : Khoa hoc Bài : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ MỤC TIÊU : Ôn tập các kiến thức : - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước - Biết vận dụng các kiến thức trên để biết ăn uống, vui chơi hợp lí để bảo vệ sức khoẻ Giáo án 4/9 13 Lê Quang Trung Lop4.com (14) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 - Giáo dục HS ý thức quan trọng việc ăn uống hợp lí II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu , tranh ảnh, mô hình III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (3’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - HS nêu biểu thể -Nhận xét, ghi điểm bị bệnh Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh, đúng ? (18’) - Chia thành đội , phát cờ và cử ban giám - HS ngồi theo đội chơi khảo - GV phổ biến luật chơi và cách chơi: GV - Các đội và ban giám khảo lắngnghe đọc câu hỏi, nhóm nào phất cờ trước trả lời - Các đội lắng nghe câu hỏi và giành - Nêu câu hỏi và điều khiển quyền trả lời -Ban giám khảo theo dõi, nhận xét các chơi đội trả lời và ghi điểm - Theo dõi, nhận xét các đội chơi - Ban giám khảo thống điểm và Hoạt động : Tự đánh giá (11’) tuyên bố với các đội - Gv gợi ý HS dựa vào kiến thức vừa chơi và đã học để tự đánh giá chế độ ăn uống - HS theo dõi và tự đánh giá theo gợi ý mình: -Một số em trình bày kết làm việc + Đã ăn phối hợp và thường xuyên đổi món cá nhân chưa ? + Đã ăn phối hợp chất đạ, béo động vật và thực vật chưa? - Theo dõi, nhận xét đưa lời khuyên chế độ ăn uống hợp lí Củng cố – Dặn (2’) : - Nhắc lại nôi dung và dặn dò nhà - Chú ý theo dõi - Nhận xét tiết học _ Thứ sáu ngày 21tháng 10 năm 2011 Môn : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ MỤC TIÊU : - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi ; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích * Biết trao đổi - câu đơn giản để thể nguyện vọng thân - Giáo dục hs biết đặt mục tiêu và kiên định với mục tiêu - Biết lắng nghe và thể tự tin thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ ghi đề bài Giáo án 4/9 14 Lê Quang Trung Lop4.com (15) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích đề bài (5’) - Gọi HS đọc đề bài + Tìm từ ngữ quan trọng -Gạch chân từ quan trọng đề bài Hoạt động : Xác định mục đích trao đổi ; hình dung câu hỏi có (9’) - Gọi HS đọc các gợi ý - Hướng dẫn HS xác định trọng tâm : + Nội dung trao đổi là gì ? … + Mục đích trao đổi để làm gì ? + Hình thức thực là gì ? - Hướng dẫn HS chọn nguyện vọng và hình dung câu hỏi, giải đáp thắc mắc Hoạt động : Thực hành trao đổi (9’) - Hướng dẫn HS trao đổi theo cặp -GV theo dõi, giúp đỡ nhóm Hoạt động : Thi trình bày trước lớp (9’) - Tổ chức cho HS thi đóng vai trao đổi trước lớp và hướng dẫn lớp nhận xét - Theo dõi, nhận xét Củng cố – Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài, dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học - em kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - HS đọc -1 - em nêu -Lớp nhận xét, kết luận : nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai - em đọc - Trả lời câu hỏi để nắm trọng tâm đề nội dung, đối tượng, mục đích và hình thức trao đổi - Phát biểu việc chọn nguyện vọng - Đọc lại gợi ý hình dung câu hỏi… - Từng cặp trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý - Một số cặp thi trước lớp -Lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn cặp trao đổi hay - Chú ý lắng nghe Môn : Lịch sử Bài : ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh - Nhớ ơn các vị anh hùng dân tộc có công với đất nước * HS yếu biết tiểu sử và công lao anh hùng Đinh Bộ Lĩnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo án 4/9 15 Lê Quang Trung Lop4.com (16) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu các kiện hai giai đoạn lịch sử - em nêu - Lớp nhận xét đã - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh (10’) - Yêu cầu HS đọc nội dung trang 26 - em đọc Lớp ĐT - Yêu cầu HS nêu đôi nét Đinh Bộ Lĩnh - HS trao đổi theo cặp -GV theo dõi, nhận xét: -Một số em nêu, lớp nhận xét, bổ +Đinh Bộ Lĩnh sinh và lớn lên Hoa Lư, sung Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn… Hoạt động : Những nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân (17’) - GV nêu sơ lược tình hình nước ta sau - Chú ý lắng nghe Ngô Quyền - Yêu cầu thảo luận nhóm 4: - HS thảo luận nhóm + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì với đất nước? -Một số em phát biểu Lớp nhận xét + Sau đất nước thống nhất, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? -Theo dõi, nhận xét, nêu lại sơ lược kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân => Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 - HS theo dõi sứ quân … + Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng,… Củng cố – Dặn dò (2’) : - - em đọc Ghi nhớ - Gọi HS nhắc lại nội dung và dặn dò nhà - Chú ý theo dõi _ Môn : Toán Bài : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT,THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : Vẽ hình chữ nhật,hình vuông (bằng thước kẻ và ê ke) - Thực hành vẽ đúng hình chữ nhật * Biết cách vẽ hình chữ nhật,hình vuông II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước kẻ và ê ke III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em lên bảng em vẽ hai đường -Nhận xét, ghi điểm thẳng song song … Bài : Giới thiệu bài (1’) Giáo án 4/9 16 Lê Quang Trung Lop4.com (17) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 Hoạt động : Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật (13’) - GV Vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu trên bảng -HS theo dõi, quan sát và lắng nghe GV theo các bước SGK (phóng to tỉ lệ) hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo các bước A B D Chú ý theo dõi HS vẽ C - 2HS vẽ theo hướng dẫn (SGK) Hoạt động : Hướng dẫn vẽ hình vuông (12’) -GV Vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu trên bảngtheo các bước SGK (phóng to tỉ lệ) A B D -HS quan sát và lắng nghe GV hướng dẫn vẽ hình vuông theo các bước Có thể vẽ vào theo hướng dẫn GV C Hoạt động : Thực hành (18’) Bài1a: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV theo dõi, quan sát và giúp đỡ HS để vẽ cho đúng Nhận xét, chữa bài - HS nêu yêu cầu - HSVẽ vào Đổi chéo vở, kiểm tra lẫn nhau, chốt hình vẽ đúng cm 5cm Bài1b: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nêu yêu cầu - Theo dõi, quan sát và giúp đỡ HS để - Vẽ bảng em lên bảng vẽ vẽ cho đúng Theo dõi, nhận xét Củng cố – Dặn dò (2’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Môn : Địa lí Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tt) I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên Giáo án 4/9 17 Lê Quang Trung Lop4.com (18) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 - Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất, cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên, trên đồ (lược đồ) và kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng các việc làm phù hợp với khả * HS khá, giỏi kể các công việc cần phải làm quy trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ và nêu nguyên nhân khiến rừng Tây Nguyên bị tàn phá II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (3’) : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu chăn - HS nêu - Lớp nhận xét nuôi và trồng trọt người dân Tây Nguyên Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1 : Khai thác sức nước (14’) - Chia nhóm 4, phát phiếu và giao nhiệm - Các nhóm 4quan sát hình 4, đọc mục vụ cho các nhóm : 3, và viết vào phiếu + Câu hỏi trang 90 SGK -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung : + Sông Ba, Xrê Pôk, Đồng Nai + Người dân Tây Nguyên khai thác sức + Các sông chảy qua nhiều vùng nước để làm gì ? ……… có độ cao khác nên thác ghềnh.… khai thác sức nước để làm thủy điện -Nhận xét và kết luận nội dung HĐ - Một số em thực theo yêu cầu - Yêu cầu HS trên đồ vị trí - Lớp theo dõi, nhận xét sông và thác thuỷ điện Y-a-li Hoạt động : Khai thác rừng (15’) - Quan sát hình 6, SGK và đọc mục - Hướng dẫn quan sát, Thảo luận nhóm SGK - Thảo luận nhóm đôi đôi: + Tây Nguyên có loại rừng nào ? - Một số em trả lời -1 -2 em khá, giỏi mô tả rừng khộp, + Câu hỏi trang 91 SGK (HS khá, giỏi) rừng nhiệt đới - Đọc mục 4, quan sát 8, 9, 10 để trả - Nêu tiếp câu hỏi : lời Lớp nhận xét, chốt câu trả lời : + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? + rừng cho ta nhiều sản vật, là gỗ + Gỗ dùng để làm gì ? … + Nêu nguyên nhân và hậu việc + (Khá, giỏi) : khai thác rừng bừa bãi, rừng Tây Nguyên đốt phá rừng, … + Câu hỏi trang 92 SGK + HS khá, giỏi nêu quy trình làm đồ gỗ … + Chúng ta làm gì để bảo vệ rừng ? + Cần khai thác rừng hợp lí, trồng cây, * Kết luận hoạt động khai thác rừng … … Giáo án 4/9 18 Lê Quang Trung Lop4.com (19) Trường TH Phan Bội Châu…………………….năm học 2011 - 2012 Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài, dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ SINH HOẠT TUẦN I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần - Cần khắc phục khuyết điểm và phát huy ưu điểm tuần qua II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần 9: - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết hoạt động các thành viên tổ tuần - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại tổ - GV nhận xét, đánh giá kết hoạt động : 2) Kế hoạch tuần 10 : -Thực chương trình tuần 10 - Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập - Giữ vệ sinh trường lớp sẽ, rèn chữ viết và luyện toán, -Tiếp tục giúp đỡ HS yếu - Chuẩn bị ôn tập thi kì I -Động viên HS nộp các khoản tiền quy định -Phát động phong trào nuôi heo đất -GV nhận xét tiết sinh hoạt Giáo án 4/9 19 Lê Quang Trung Lop4.com (20)