Đang tải... (xem toàn văn)
GV nhận xét, khen những HS đã biết tiết kiệm Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai - GV nêu yêu cầu bài tập 5- SGK 13 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm và đóng vai một tình huốn[r]
(1)Trường tiểu học Hoà Hưng Ngày soạn…2009 Ngày dạy:…/… /2009 Tuần:1 Môn: Đạo đức Tiết:1 Bài: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: - Cần trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng Biết trung thực học tập Biết đồng tình ủng hộ hàng vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II CHUẨN BỊ : -SGK Đạo đức Các mẩu chuyện gương trung thực học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS I Mở đầu: -Giới thiệu sơ lược nội dung chương trình -Kiểm tra sách HS II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trung thực học tập là đức tính HS theo dõi GVgiới thiệu quí báu Thế nào là trung thực học và ghi bảng tên bài tập và phải trung thực học tập đó là nội dung bài học ngày hôm Các hoạt động: Hoạt động 1:Xử lí tình ( trang 3SGK) (?) Theo em bạn Long có thể có cách giải nào? - GV nêu rõ yêu cầu và giao việc - GV tóm tắt số cách giải chính (như SGV tr 17) (?) Nếu em là bạn Long em làm gì? Vì sao? HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình HS liệt kê các cách giải có thể bạn Long - GVchia nhóm theo cách giải GV bao quát lớp - Gọi HS trình bày lời câu hỏi Lop4.com HS thảo luận nhóm để trả Đại diện nhóm trình bày Ghi chú (2) Trường tiểu học Hoà Hưng Lớp bổ sung trao đổi - GV gợi ý câu hỏi: (?) Cách giải đó có lợi gì? có hại ntn? - GV kết luận Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu đọc bài tập 1- SGK (?) Theo em việc làm nào thể tính trung thực học tập? Tại sao? (?) Tại em không đồng ý với ý với các việc làm còn lại? + Gọi HS trả lời + GV kết luận - Các việc (c) là trung thực học tập - Các việc (a), ( b), (d) là thiếu trung thực học tập Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu bài tập - GV chia lớp thành nhóm theo thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành -GV bao quát lớp - GV kết luận + ý kiến (b), (c) là đúng + ý kiến (a) là sai - GV mời HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ 1HS đọc yêu cầu bài tập HS làm việc cá nhân HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn HS đọc yêu cầu bài tập HS thảo luận và giải thích lí lựa chọn HS trình bày, lớp bổ sung HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ - Sưu tầm các mẩu chuyện, gương trung thực học tập - Tự liên hệ thân - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (bài tập 5) III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung: Lop4.com (3) Trường tiểu học Hoà Hưng Ngày soạn Ngày dạy:…/… /2009 Tuần:2 Môn: Đạo đức Tiết:2 Bài: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP T2 I Mục đích yêu cầu : Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: - Cần trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng 2.Biết trung thực học tập 3.Biết đồng tình ủng hộ hàng vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức Các mẩu chuyện gương trung thực học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV I.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Kiểm tra việc sưu tầm HS II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết trước, chúng ta đã biết cần phải trung thực học tập và giá trị lòng trung thực Hôm nay, chúng ta tiếp tục luyện tập theo nội dung này Các hoạt động: Hoạt động 1:Thảo luận nhóm(bài tập 3sgk) - GV nêu rõ yêu cầu và giao việc cho các nhóm (?) Em làm gì nếu: - Trong kiểm tra, em không làm bài? - Em bị điểm kém cô giáo cho nhầm là điểm giỏi? - Trong kiểm tra bạn bên cạnh không làm bài và cầu cứu em? (?) Tại em hành động vậy? Hoạt động HS 2HS đọc ghi nhớ HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài Các nhóm nhận nhiệm vụ HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi (?)Hành động em lợi gì? Gọi HS trình bày GV kết luận cách ứng xử đúng a) Chịu nhậnđiểm kém học gỡ lại Lop4.com Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung trao đổi Ghi chú (4) Trường tiểu học Hoà Hưng b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng c) Nói bạn thông cảm vì là không trung thực học tập Hoạt động 2: Trình bày tài liệu đã sưu tầm - GV nêu yêu cầu bài tập 4- SGK Yêu cầu trình bày tài liệu đã sưu tầm GV cho thảo luận lớp: (?) Em nhận xét hành động bạn mẩu chuyện đó? Em có đồng ý không? Tại sao? GV kết luận: xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập, chúng ta cần học tập các bạn đó Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm - GV nhắc lại yêu cầu tiểu phẩm Sau xem tiểu phẩm, thảo luận lớp: (?) Em có suy nghĩ gì tiểu phẩm vừa xem? (?) Nếu em vào tình đó em có hành động không?Tại sao? - GV nhận xét chung Hoạt động 4: Tự liên hệ (?) Em đã thiếu trung thực chưa? Bây nghĩ lại em thấy nào? Em làm gì gặp tình tương tự vậy? 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ HS đọc đề bài HS trình bày tài liệu đã chuẩn bị HS tự phát biểu ý kiến Lắng nghe Hai nhóm lên trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị HS phát biểu ý kiến HS phát biểu ý kiến - Thực trung thực học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung: Lop4.com (5) Trường tiểu học Hoà Hưng Ngày soạn Ngày dạy:…/… /2009 Tuần:3 Môn: Đạo đức Tiết:3 Bài: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn 2.Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn 3.Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và học tập II Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức Các mẩu chuyện gương vượt khó học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm trabài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trước -Kiểm tra sách HS II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trong sống có thể gặp khó khăn, rủi ro Điều quan trọng là cần phải biết vượt qua.Chúng ta cùng xem bạn Thảo chuyện Một học sinh nghèo vượt khó gặp khó khăn gì và đã vượt qua ntn? Các hoạt động: Hoạt động 1:Kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó GV kể chuyện GV mời HS kể tóm tắt lại câu chuyện Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận theo câu hỏi: (?) Thảo đã gặp khó khăn gì học tập và sống? (?) Trong hoàn cảnh đó, cách nào Thảo học tốt? Lop4.com Hoạt động HS 2HS đọc ghi nhớ Nhận xét HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài HS theo dõi GV kể chuỵên HS kể tóm tắt lại câu chuyện Các nhóm thảo luận câu hỏi1, SGK Ghi chú (6) Trường tiểu học Hoà Hưng * Đại diện số nhóm trình bày ý kiến Đại diện nhóm trình bày GV ghi tóm tắt lên bảng GV hướng dẫn HS bổ xung HS trình bày ý kiến trao GV kết luận: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn đổi, chất vấn sống bạn đã biết vượt qua và học giỏi chúng ta cần học tập gương bạn Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi * GV nêu câu hỏi 3: (?) Nếu hoàn cảnh bạn, em làm gì? * GV yêu cầu HS thảo luận * Gọi đại diện nhóm lên trình bày, GV tóm tắt lên bảng Hướng dẫn HS thảo luận đánh giá các cách giải - GV kết luận cách giải tốt Hoạt động 4: Làm việc cá nhân( BT SGK) *GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập *GV yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lí * GV kết luận cách giải : (a), (b), (d) là cách giải tích cực *GV hỏi : (?) Qua bài học hôm nay, chúng ta có thể rút điều gì? GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK HS thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày HS trao đổi đánh giá các cách giải HS đọc yêu cầu bài tập HS trình bày và giải thích lí lựa chọn.HS khác bổ sung HS phát biểu HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ - Chuẩn bị bài tập 3, SGK III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung: Lop4.com (7) Trường tiểu học Hoà Hưng Ngày soạn Ngày dạy:…/… /2009 Tuần:4 Môn: Đạo đức Tiết:4 Bài: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I Mục đích yêu cầu Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: Mỗi người có thể gặp khó khăn sốngvà học tập Cần phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn 2.Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn 3.Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và học tập II.Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức Các mẩu chuyện gương vượt khó học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV I.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc ghi nhớ bài trước Hoạt động HS HS đọc II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài Các hoạt động: Hoạt động 1:Thảo luận nhóm( BT SGK) *GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập *GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận: Sau nắm tình huống, các em hãy nghĩ thân là bạn Nam và em giúp bạn ntn? * Trong HS thảo luận GV bao quát lớp GV mời số nhóm trình bày HD lớp trao đổi: (?) Em có đồng tình với cách giải bạn không? Tại sao? * Gv kết luận Lop4.com HS đọc, lớp theo dõi SGK HS nghe GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung trao đổi và đánh giá Ghi chú (8) Trường tiểu học Hoà Hưng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi - GV nêu yêu cầu bài tập 3- SGK Hãy tự liên hệ và trao đổivới các bạn việc em đã vượt khó học tập GV giải thích yêu cầu bài tập - Cả lớp thảo luận - GV mời vài em trình bày trước lớp - GV kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn để học tập tốt Hoạt động 3: Làm việc cá nhân GV nêu và giải thích yêu cầu bài tập GV yêu cầu số HS trình bày khó khăn và biện pháp khắc phục GV tóm tắt ý HS lên bảng GV kết luận Gọi HS đọc ghi nhớ 1HS đọc yêu cầu bài tập HS thảo luận nhóm đôi HS trình bày trước lớp HS đọc yêu cầu bài tập HS trình bày HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ Thực các nội dung mục thực hành và chuẩn bị HS ba bìa, đồ dùng học tập III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung: Ngày soạn Tuần: Tiết:5 Ngày dạy:…/… /2009 Môn: Đạo đức Bài: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I Mục đích yêu cầu Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: Lop4.com (9) Trường tiểu học Hoà Hưng các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em 2.Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trường 3.Biết tôn trọng ý kiến người khác II Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức Vài tranh cho hoạt động khởi động HS chuẩn bị bìa đỏ, xanh, trắng đồ dùng hoá trang diễn tiểu phẩm GV : micro không giây chơi trò phóng viên III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Kiểm tra việc chuẩn bị HS HS II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.GV thực hoạt động khởi động: trò chơi Diễn tả Cách chơi: GV chia HS thành nhóm và giao cho nhóm đồ vật tranh.HS các nhóm nêu nhận xét tranh đó Thảo luận: ý kiến nhóm đồ vật có giống không? GV kết luận: người có thể có ý kiến riêng cùng vật Các hoạt động: Hoạt động 1:Thảo luận nhóm(câu 1,2 SGK) -GV yêu cầu HS đọc tình -GV chia HS thành nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK - GV dành thời gian cho HS thảo luận GV bao quát lớp - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV yêu cầu thảo luận: (?) điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em? đến lớp em? - GV kết luận Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi Lop4.com Hoạt động HS 2HS đọc ghi nhớ HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài HS tham gia trò chơi khởi động HS đọc tình HS thảo luận nhóm tình đã phân công Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung, trao đổi Ghi chú (10) Trường tiểu học Hoà Hưng ( BT1) - GV nêu yêu cầu bài tập 1- SGK Em hãy nhận xét hành vi việc làm bạn trường hợp - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến + GV phổ biến cho HS cách bày tỏ ý kiến qua các bìa màu: Màu đỏ: biểu lộ thái độ tán thành Màu xanh: biểu lộ thái độ phản đối Màu trắng : biếu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự + GV nêu ý kiến bài tập + GV yêu cầu HS giải thích lí + Thảo luận chung lớp + GV kết luận + GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ - Thực yêu cầu bài tập Một số HS thực tiểu phẩm HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn Một số nhóm trình bày kết HS nghe GV hướng dẫn HS bày tỏ thái độ theo cách đã quy ước HS giải thích lí HS đọc ghi nhớ III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung Lop4.com (11) Trường tiểu học Hoà Hưng Ngày soạn Tuần: Tiết:6 Ngày dạy:…/… /2009 Môn: Đạo đức Bài: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em 2.Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trường 3.Biết tôn trọng ý kiến người khác II Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức Vài tranh cho hoạt động khởi động HS chuẩn bị bìa đỏ, xanh, trắng đồ dùng hoá trang diễn tiểu phẩm GV : micro không giây chơi trò phóng viên III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm trabài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trước -Kiểm tra sách HS II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Mỗi trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến riêng với người xung quanh.Hôm chúng ta tiếp tục thực hành nội dung này Các hoạt động: Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Một buổi tối nhà bạn Hoa - GV yêu cầu HS đã chuẩn bị diễn tiểu phẩm - GV hướng dẫn HS thảo luận (?) Em có nhận xét gì ý kiến bố mẹ Hoa việc học tập bạn? Hoạt động HS 2HS đọc ghi nhớ Nhận xét HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài HS theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm HS thảo luận theo gợi ý GV (?) Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nth? (?) ý kiến bạn có phù hợp không? (?) Nếu là bạn em giải ntn? - GV kết luận Lop4.com Lắng nghe Ghi chú (12) Trường tiểu học Hoà Hưng Hoạt động 2: Trò chơi phóng viên Cách chơi:một HS đóng vai phóng viên và vấn các bạn theo câu hỏi bài tập - GV kết luận HS đọc yêu cầu bài tập HS xung phong đóng vai Những HS khác nêu ý kiến Hoạt động 3: HS trình bày các bài viết, vẽ HS trình bày các bài viết, tranh vẽ đã chuẩn bị GV kết luận chung: - Trẻ em có quyền có ý kiến riêng và trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhiên không phải ý kiến nào phải thực mà phải phù hợp hoàn cảnh gia đình, có lợi cho phát triển trẻ - Trẻ em cần nghe ý kiến người khác 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ -HS thảo luận nhóm vấn đề tổ lớp Thực theo phần thực hành cuối bài III Củng cố, dặn dò: HS chuẩn bị bìa màu xanh, đỏ, trắng - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung: Lop4.com (13) Trường tiểu học Hoà Hưng Môn: Đạo đức Lớp :4 Tiết :7( Tuần7) Người dạy:Phạm Thanh Hà KẾ HOẠCH DẠY HỌC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA Tiết I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: - Cần phải tiết kiệm tiền nào Vì cần phải tiết kiệm tiền 2.Biết biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi, sinh hoạt hàng ngày 3.Biết đồng tình, ủng hộ hàng vi , việc làm tiết kiệm và phê phán hành vi , việc làm lãng phí tiền II Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức đồ dùng chơi đóng vai Mỗi HS có bìa: xanh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com Ghi chú (14) Trường tiểu học Hoà Hưng I Mở đầu: Gv gọi HS đọc ghi nhớ Kiểm tra việc chuẩn bị HS HS đọc II.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Cần phải tiết kiệm nào và phải tiết kiệm tiền Đó là nội dung bài học hôm Các hoạt động: Hoạt động 1:Thảo luận nhóm các thông tin - GV chia nhóm và yêu cầu thảo luận các thông tin SGK - Dành thời gian cho các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên trình bày HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi và theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung trao đổi - GV kết luận: tiết kiệm là thói quen tốt, thể người văn minh, xã hội văn minh Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến , thái độ( bài 1) - GV nêu yêu cầu bài tập 1- SGK - Gv đề nghị HS bày tỏ thái độ các bìa có màu qui ước và giải thích em lựa chọn vậy? - Cả lớp trao đổi thảo luận - GV kết luận: Các ý kiến (c), (d) là đúng Các ý kiến (a), (b) là sai 1HS đọc yêu cầu bài tập HS bày tỏ thái độ bìa màu đã qui ước HS thảo luận Lắng nghe Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu đọc bài tập HS đọc yêu cầu bài tập - GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV bao quát lớp HS thảo luận và giải thích lí lựa chọn - GV gọi đại diện nhóm trình bày Lớp HS trình bày, lớp bổ nhận xét bổ xung sung - GV kết luận việc nên hay không nên làm để tiết kiệm tiền - GV yêu cầu HS tự liên hệ thân: Em HS tự liên hệ đã biết tiết kiệm tiền chưa? - Gọi HS đọc ghi nhớ HS đọc ghi nhớ Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ - Sưu tầm các mẩu chuyện, gương Lop4.com (15) Trường tiểu học Hoà Hưng tiết kiệm tiền - Tự liên hệ thân - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm đóng vai.(bài tập 5) III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung: Môn: Đạo đức Lớp :4 Tiết :8.( Tuần8) Người dạy:Phạm Thanh Hà KẾ HOẠCH DẠY HỌC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA Tiết I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: nhận thức được: - Cần phải tiết kiệm tiền nào Vì cần phải tiết kiệm tiền 2.Biết biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi, sinh hoạt hàng ngày 3.Biết đồng tình, ủng hộ hàng vi , việc làm tiết kiệm và phê phán hành vi , việc làm lãng phí tiền II Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức đồ dùng chơi đóng vai Mỗi HS có bìa: xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com Ghi chú (16) Trường tiểu học Hoà Hưng I Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Kiểm tra việc sưu tầm HS II.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động: Hoạt động 1:HS làm việc cá nhân( BT 4) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV mời số HS chữa bài tập và giải thích em nghĩ - Cả lớp trao đổi nhận xét - GV kết luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) là tiết kiệm tiền Các phương án còn lại chưa tiết kiệm và lãng phí (?) Em đã tiết kiệm chưa? GV nhận xét, khen HS đã biết tiết kiệm Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai - GV nêu yêu cầu bài tập 5- SGK 13 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm và đóng vai tình bài - GV cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp: (?) Cách ứng xử đã hợp chưa? Có cách nào khác không? Vì sao? (?) Em cảm thấy nào ứng xử vậy? GV kết luận cách ứng xử phù hợp cho tình Hoạt động 3: thảo luận nhóm GV cho HS trình bày theo nhóm các tư liệu đã sưu tầm và kể cho các bạn cùng nhóm nghe người biết tiết kiệm tiền - GV kết luận: gọi HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ Lop4.com 2HS đọc ghi nhớ HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài HS đọc yêu cầu bài tập HS làm bài tập HS tham gia trao đổi nhận xét HS liên hệ thân HS lắng nghe Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận, chuẩn bị đóng vai Đại diện nhóm lên đóng vai Lắng nghe HS kể cho nghe các câu chuyện đã sưu tầm HS đọc ghi nhớ (17) Trường tiểu học Hoà Hưng - Thực hành tiết kiệm sống HS chuẩn bị bìa ngày màu các tiết trước III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung Môn: Đạo đức Lớp :4 Tiết :9( Tuần9) Người dạy:Phạm Thanh Hà KẾ HOẠCH DẠY HỌC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ Tiết I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: - Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời 2.Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức - Các mẩu chuyện gương tiết kiệm thời - Mỗi HS chuẩn bị ba bìa màu: xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com Ghi chú (18) Trường tiểu học Hoà Hưng I Kiểm trabài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trước -Kiểm tra sách HS II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trong sống có thứ không trở lại Thời vậy.Thời quí ntn? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài ngày hôm Các hoạt động: Hoạt động 1:Kể chuyện: Một phút - GV kể chuyện - GV mời HS kể tóm tắt lại câu chuyện - GV hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi SGK - GV kết luận: Mỗi phút đáng quí Chúng ta phải tiết kiệm thời Hoạt động 2: Làm việc cá nhân( BT 1) - Đọc đề bài - Gv cho HS làm bài tập - Gọi HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Các việc làm(a), (c), (d) là tiết kiệm thời Các việc còn lại không phải tiết kiệm thời Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu đọc bài tập - GV chia lớp thành nhóm theo tình bài - GV bao quát lớp - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: HS đến muộn có thể không thi có ảnh hưởng xấu đến kết bài thi Hành khách đến muộn bị lỡ chuyến bay Người bệnh đến muộn có thể bị ảnh hưởng đến tính mạng Hoạt động 4:Bày tỏ thái độ( BT 3) GV nêu tình và HS bày tỏ thái độ các bìa màu: Lop4.com 2HS đọc ghi nhớ Nhận xét HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài HS theo dõi GV kể chuỵên HS kể tóm tắt lại câu chuyện HS thảo luận 1HS đọc yêu cầu bài tập HS làm việc cá nhân HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn HS đọc yêu cầu bài tập HS thảo luận và giải thích lí lựa chọn HS trình bày, lớp bổ sung (19) Trường tiểu học Hoà Hưng HS bày tỏ ý kiến xanh, đỏ, trắng GV yêu cầu HS giải thích lí GV kết luận: ý kiến (d) là đúng * Gv yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS giải thích lí 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ -Tự liên hệ thân Lập thời gian biểu thân.Viết, vẽ, sưu tầm ca dao tục ngữ tiết kiệm thời gian HS đọc ghi nhớ III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung: Môn: Đạo đức Lớp :4 Tiết :10( Tuần10) Người dạy:Phạm Thanh Hà KẾ HOẠCH DẠY HỌC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ Tiết I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: - Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời 2.Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II/ Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức - Các mẩu chuyện gương tiết kiệm thời - Mỗi HS chuẩn bị ba bìa màu: xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian NỘI DUNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com Ghi chú (20) Trường tiểu học Hoà Hưng I Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc ghi nhớ HS đọc II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động: Hoạt động 1:Thảo luận nhóm đôi ( BT 4) Tự liên hệ (?) Em đã tiết kiệm thời chưa? (?) Hãy trao đổi với bạn việc làm cụ thể em đã làm để tiết kiệm? GV mời HS lên trình bày trước lớp Lớp trao đổi chất vấn - GV nhận xét khen ngợi HS biết sử dụng thời hợp lí HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài HS tự liên hệ và thảo luận với bạn dự kiến thời gian biểu thời gian tới HS lên trình bày HS khác nhận xét, bổ xung Hoạt động 2: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, tài liệu sưu tầm GV cho HS trình bày tài liệu đã sưu tầm HS trình bày các tư liệu đã chuẩn bị GV khen HS có tư liệu chuẩn bị tốt và giới HS trao đổi thảo luận ý thiệu hay nghĩa tư liệu vừa trình bày Kết luận chung: Thời là thứ quí báu , cần phải sử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời là sử dụng vào việc có ích cách hợp lí 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ Thực tiết kiệm đời sống ngày III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung: Lop4.com HS đọc ghi nhớ (21)