Giáo án tuần 26 - GVCN: Dương Thị Thanh Vân

- Gióp HS vËn dông tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµ gi¶i c¸c bµi tËp to¸n thùc tiÔn.. Giíi thiÖu bµi..[r]

(1)

TuÇn 26

Thứ hai ngày thỏng nm 2018 Tp c

nghĩa thầy trò ( Hà Ân ) I Mục tiêu:

- Đọc lu loát, diễn cảm bài; giọng nhẹ nhàng, trang trọng - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện

- Hiu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp

II Đồ dùng dạy học: - Sgk, tranh

III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (4’)

- Học sinh đọc lịng thơ Cửa sơng nêu nội dung - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài. b Nội dung. * Luyện đọc:

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu * Tìm hiểu

+ Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?

+ Việc lm ú th hin iu gỡ?

+ Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ gi¸o Chu?

+ Tình cảm cụ giáo Chu ngời thầy dạy cho cụ thuở học vỡ lịng nh nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó?

- Hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ, hỏi + Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà môn sinh nhận đợc ngày mng th c giỏo Chu?

+ Em tìm thêm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ có néi dung t¬ng tù?

+ Nêu nội dung * Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- HS đọc toàn

- học sinh đọc nối tiếp đoạn, rèn đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trớc lớp - Lớp theo dõi

+ ĐĨ mõng thä thÇy

+ Thể lịng u q kính trọng thầy-ngời dạy dỗ, dìu dắt họ trởng thành + Từ sáng sớm, môn sinh tề tựu trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy Họ dâng biếu thầy theo sau thầy”

+ Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ dạy từ thuở vỡ lịng Thầy mời học trò tới thăm ngời mà thầy mang ơn nặng Thầy chắp tay kính vái cụ đồ tạ ơn thầy

+ Uống nớc nhớ nguồn; tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s, bán tự vi s

+ Không thầy đố mày làm nên; Muốn sang bắc cầu kiều; Muốn hay chữ u lấy thầy; Kính thầy, u bạn, …

- Häc sinh nèi tiÕp nªu

(2)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- học sinh đọc lại

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp

Củng cố dặn dò: (2) - GV hệ thống lại nội dung - Nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn lại

Toán

Nhân số đo thời gian với số I Mơc tiªu:

- Gióp HS: BiÕt thùc phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn

- Giáo dục học sinh chăm học Toán II Đồ dùng dạy học:

- Sgk

III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Chữa tập

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài. b Nội dung.

* Thực phép nhân số đo thời gian víi mét sè

VÝ dơ

- GV hớng dẫn HS đặt tính tính

KÕt luËn: VËy giê 10 x = giê 30

Ví dụ 2: Học sinh đọc ví dụ

- Hớng dẫn học sinh i

- Nhận xét kết viết gọn (§ỉi 75 = giê 15 phót)

- Kết luận: Khi nhân số đo thời gian với số ta thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thực chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề

* Thùc hµnh: Bµi 1:

- Học sinh đọc đề

- HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng - giê 10 x = ?

- HS đọc ví dụ

- HS nêu phép tính tơng ứng 15 phút x = ?

- Ta cã 75 = giê 15 VËy 15 giê 75 = 16 giê 15 - Häc sinh nèi tiÕp nhắc lại

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm, trình bày

(3)

Bài 2: Bài toán

- Giáo viên nhận xét, chữa

- HS c bi toỏn

- Học sinh làm chữa

Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây x = phút 15 giây

Đáp số: phút 15 giây

4 Củng cố dặn dò: (2)

- GV hệ thống lại nội dung - Nhận xét học

Thể dục

CU.trò chơi chuyền bắt bóng tiếp sức I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh: Ơn tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúnh đích số động tác bổ trợ Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Học trị chơi: “Chuyền bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi tham gia đợc vào trò chơi

- Giáo dục HS yêu thích TDTT II Địa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn:

- 10- 15 bóng 150 g 2- bảng đích III Cỏc hoạt ng dy hc:

A Phần mở đầu: (8)

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Xoay khớp cổ tay, chân, hông, vai - Ơn động tác tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi khởi động B Phần bản: (20’)

1 M«n thĨ thao tù chän

- Cho nội dung Đá cầu Ném bóng

2 Trò chơi: Chuyền bóng bắt bóng tiếp sức ( không chơi) - Nêu tên trò chơi, cho HS làm mẫu - GV giải thích nhấn mạnh điểm

- Học sinh tự chọn nội dung tập - Đá cầu:

+ ễn tõng cu bng ựi

+ Ôn chuyền cầu mu bàn chân - Ném bóng:

+ Ôn ném bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng tay

+ Ơn ném bóng 150g trúng đích (đích cố định)

C PhÇn kÕt thóc: (7’) - HƯ thèng bµi

(4)

NhËn xÐt giê häc

- Dặn HS nhà tích cực rèn luyện thân thể

Toán

Ôn : Nhân số đo thêi gian víi mét sè I Mơc tiªu:

- Gióp HS: Cđng cè cho HS phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè - VËn dơng vµo giải toán thực tiễn

- Giáo dục học sinh chăm học Toán II Đồ dùng dạy häc:

- Sgk, bảng dạy học

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Chữa tập

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài. b Nội dung.

* Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi : TÝnh

GV nhận xét đánh giá Bài : Tóm tắt

1 tn lƠ cã : 25 tiÕt , tiÕt : 40 n lƠ cã : …… thêi gian ?

Bµi : Tãm t¾t

5 phút đóng đợc : 60 hộp

1200 hộp đống hết : … thời gian ?

GV nhận xét đánh giá

-HS làm vào

- HS lên bảng chữa

5 phút x =30 giê 24 4,3 giê x = 17.2 giê

3 gi©y x = 15 35 gi©y giê 23 x = 11giê 55 25 x = 150

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào Giải tuần có số phút : 25 x 40 = 1000 tn cã sè lµ :

1000 x = 2000 ( phút ) Đáp số : 2000 phút - HS đọc yêu cầu

- HS chữa làm Giải

1phỳt thỡ úng đợc số hộp : 60 : = 12 ( phút )

1200 hộp đóng đợc số hộp : 1200 : 12 = 100 (hộp ) Đáp số : 100 (hộp ) 4 Củng cố dặn dị: (2’)

- GV hƯ thèng l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

(5)

Địa lí

Châu phi (Tiết ) (THMT)

I Mục đích:

- Häc xong này, học sinh: Biết đa số dân c Châu Phi ngời da đen

- Nờu c số đặc điểm kinh tế Châu Phi, số nét tiêu biểu Ai Cập Xác định đợc đồ vị trí địa lí Ai Cập

- Gi¸o dơc HS có ý thức bảo v mụi trng II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ kinh tế Châu Phi

- Một số tranh ảnh dân c, hoạt động sản xuất ngời dân Châu Phi III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Nêu đặc điểm tự nhiên Châu Phi 3 Bài mới: (28’)

a Giới thiệu bài. b Nội dung. * Dân c Ch©u Phi

+ D©n c Ch©u Phi chđ u thc chđng téc nµo?

* Hoạt động kinh tế: (Hoạt động lớp)

+ Kinh tế Châu Phi có đặc điểm khác với Châu Âu Châu á? + Đời sống ngời dân Châu Phi có khó khăn gì? Vì sao?

* Ai Cập (Hoạt động theo nhóm) + Em hiểu biết nớc Ai Cp?

Giáo viên tóm tắt nội dung



Bµi häc (sgk)

- HS c mc

+ Hơn 2/ dân c Châu Phi ngời da đen Dân c tập trung vùng ven biển thung lũng sông, hoang mạc hầu nh ngời ë

- HS đọc mục

+ Kinh tế chậm phát triển tập trung trồng cơng nghiệp nhiệt đới khai thác khống sản để xut khu

+ Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều bệnh dịch nguy hiểm

+ Nguyên nhân: Kinh tế chậm phát triển ý việc trồng l¬ng thùc

- Học sinh quan sát đồ trả lời câu hỏi + Ai Cập nằm Bắc Phi, cầu nối châu lục á, Âu, Phi có kênh đào Xuy-ê tiếng Dịng sơng Nin vừa nguồn cung cấp nớc quan trọng cho đời sống sản xuất ngời dân, vừa bồi đắp nên đồng châu thổ màu mỡ

+ Ai CËp tiếng công trình kiến trúc cổ nh kim tự tháp, tợng nhân s

* S gia tăng dân số có ảnh hưởng đối vi mụi trng? Củng cố dặn dò: (2)

(6)

K chuyn ó nghe đọc I Mục tiêu:

- Biết kể lời câu chuyện đợc nghe, đợc đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét li k ca bn

II Đồ dùng dạy học:

- Sách, báo, truyện truyền thống hiếu học III Các hoạt động dạy học:

- Học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện: Vì mn dân, nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét đánh giá

3 Bµi míi: (28’) a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung.

* Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Giáo viên chép đề lên bảng

Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện em nghe đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam

- Học sinh đọc yêu cầu (3- học sinh) - Giáo viên gạch chân từ ngữ cần ý đề

- Giáo viên nhắc lại yêu cu bi

- Giáo viên kiểm tra chn bÞ cđa häc sinh

- Häc sinh nèi tiếp giới thiệu câu chuyện kể

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Từng cặp kể cho nghe

- Thi kể chuyện trớc lớp: nhãm kĨ xong nãi vỊ ý nghÜa c©u chun

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố dặn dò: (2)

- GV hệ thống lại nội dung Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Nhận xét học

Toán

Chia số đo thời gian cho mét sè I Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh: BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho số - Vận dụng vào giải to¸n thùc tiƠn

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thận, xác, tỉ mỉ II Đồ dùng dạy học:

- Sgk

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Chữa tập

(7)

a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung.

* Hoạt động 1: Thực phép chia số đo thời gian cho số a) Ví dụ 1:

- Hớng dẫn đặt tính thực phép chia

b) VÝ dơ 2:

- Hớng dẫn đặt tính thực phép chia

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:

- Gäi HS lªn bảng, lớp làm - Nhận xét

Bài 2:

- Phát phiếu cá nhân - Chấm 10 phiếu

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS

- HS đọc tốn

- HS nªu phÐp chia tơng ứng: 42 phút 30 giây : = ?

Vậy 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây - HS đọc toán

- Häc sinh thùc hiƯn phÐp tÝnh t¬ng øng: giê 40 : = ?

VËy giê 40 phút = 55 phút - Đọc yêu cầu

- Đọc yêu cầu 2: - HS làm vào phiếu

Bài giải

Thời gian ngời thợ làm dụng cụ là: 12 - 30 phút = 30 phút Trung bình ngời làm1 dụng cụ hết là:

4 giê 30 : = 30 phút Đáp số: 30 phút Củng cố dặn dò: (2)

(8)

Më réng vèn tõ: truyÒn thèng I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy trun thèng d©n téc

- Từ đó, HS biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: - SGK ,V tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Chữa tập 2, - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài. b Nội dung. Bài 2:

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - Giáo viên phát phiếu bút để học sinh làm nhúm

a) Truyền có nghĩa trao lại cho ngêi kh¸c (thêng thc thÕ hƯ sau)

b) Trun có nghĩa lan rộng làm lan rộng cho nhiỊu ngêi biÕt c) Trun cã nghÜa lµ nhËp đa vào thể ngời

Bài 3:

- Giáo viên kẻ lên bảng phân loại - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Cả lớp giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

- Một học sinh đọc nội dung tập - Học sinh đọc thầm lại yêu cầu - Hc sinh lm nhúm

- Đại diện nhóm trình bày

+ truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống + truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

+ trun m¸u, trun nhiƠm

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm - HS làm theo nhúm

- Đại diện nhóm lên trình bày

+ Những từ ngữ ngời gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản

+ Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: Nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, Vờn Cà bên sơng Hồng, gơm giữ thành Hà Nội Hoàng Diệu, hốt đại thần ca Phan Thanh Gin

4 Củng cố dặn dò: (2’)

- GV hƯ thèng l¹i néi dung - Nhận xét học

Tiếng việt

ôn : Më réng vèn tõ: trun thèng I Mơc tiªu:

- HS đợc ôn tập củng cố : Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc

(9)

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- SGK, Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Học sinh nhắc lại nội dung trớc - GV nhận xét đánh giá

3 Bµi míi: (32’) a Giíi thiƯu bài. b Nội dung.

Bài 1: Tìm lời giải nghÜa ë cét B thÝch hỵp víi tõ ë cét A:

A B

(1) Trun thèng a) Phỉ biÕn réng r·i

(2) Truyền tụng b) Lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời đợc truyền từ hệ sang hệ khác (3) Truyền bá c) Truyền miệng

cho réng r·i vµ ca ngêi

Bài 2: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: Truyền ngôi, truyền cảm, truyền khẩu, truyền thống, truyền thụ, truyền tụng.

a) …kiÕn thøc cho HS

b) Nhân dân… công đức bậc anh hùng

c) Vua….cho

d) Kế tục phát huy tốt đẹp e) Bài vẽ đợc phổ biến quần chúng

g) Bài thơ có sức mạnh mẽ Bài 3: Ghép từ ngữ sau với từ truyền thống để tạo thành cụm từ có nghĩa: đồn kết, chống ngoại xâm, u nớc, nghề thủ công, vẻ đẹp, bộ áo dài, nhà trờng, hiếu học, phát huy, nghề sơn mài.

- GV hệ thống lại nội dung

- Nhận xét học Dặn HS ôn lại

- HS nêu yêu cầu (1) - b)

(2) - c) (3) - a)

a) Trun thơ kiÕn thøc cho HS

b) Nhân dân truyền tụng công đức bậc anh hùng

c) Vua trun ng«i cho

d) Kế tục phát huy truyền thống tốt đẹp

e) Bài vè đợc phổ biến quần chúng truyền khu

g) Bài thơ có sức truyền cảm mạnh mẽ - HS nêu yêu cầu

Ngh th cụng truyền thống. Bộ áo dài truyền thống. Vẻ đẹp truyền thống. Phát huy truyền thống. Nghề sơn mài truyền thống. truyn thng on kt.

truyền thống chống ngoại xâm. trun thèng yªu níc.

trun thèng hiÕu häc.

(10)

Giáo dục quyền bổn phận trẻ em

I Mơc tiªu:

- HS biết đợc trẻ em có quyền học hành, vui chơi, chăm sóc - HS có ý thức rèn luyện học tập, nghe lời cha mẹ, thầy

- Gi¸o dơc HS thực bổn phận ngời HS: Học tập, chăm ngoan

- Các gơng tốt lớp

III Cỏc hoạt động dạy học:

- Em làm để cha mẹ thầy vui lịng? - GV nhận xét đánh giá

- Trẻ em có quyền gì? - GV kết luận

- Bổn phận trẻ em gì?

- Hớng dẫn HS liên hệ

- HS thảo luận

- HS trình bày, nhận xét

+ Chăm sóc, bảo vệ, tự bảo vệ, quyền vui chơi giải trí

+ Quyn c hc hnh - HS tho lun

- HS trình bày, nhận xét

+ Vâng lời ông bà, cha me, thầy cô, chăm sóc phụng dỡng ông bà cha mẹ già yÕu

+ Phải học tập tốt giúp đỡ gia đình việc tuỳ theo sức khoẻ

- HS kĨ, nhËn xÐt 4 Cđng cè dặn dò: (2)

- GV hệ thống lại néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Kĩ thuật

Lắp xe ben (tiết3)

I Mục tiêu:

- HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - HS lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình

- RÌn tÝnh cÈn thận thao tác lắp, tháo lắp chi tiết xe ben

- Mẫu xe ben lắp sẵn, lắp ghép

III Các hoạt động dạy học:

(11)

b Nội dung. * Hoạt động

- HS thực hành lắp xe ben - Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- GV nhắc HS số điểm cần lu ý - GV theo dõi, uốn nn cho HS * Hot ng

- Đánh giá sản phẩm

- Nờu li nhng tiờu chun đánh giá sản phẩm

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

- Chän chi tiÕt - L¾p tõng bé phËn

- HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lắp

- HS thùc hµnh

- HS lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống cña thïng xe

- HS trng bày sản phẩm theo nhóm - Cử HS đánh giá sản phẩm bạn - HS tháo chi tiết xếp vào hộp 4 Củng cố dặn dò: (2’)

Th t ngy thỏng nm 2018 Tập đọc

Hội thổi cơm thi đồng võn (Minh Nhng) I Mc tiờu:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn

- Hiu c ý nghĩa văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc

- Giáo dục HS yêu thích mụn hc II Đồ dùng dạy học:

- Sgk, tranh

- Học sinh đọc nối tiếp “Nghĩa thầy trò” 3 Bài mới: (32’)

a Giới thiệu bài. b Nội dung. * Luyện đọc:

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh hội thổi cơm thi Đồng Vân

- Giỏo viờn hng dn học sinh đọc từ đợc giải bài, sửa lỗi phát âm, cách đọc cho học sinh

- Giáo viên đọc diễn cảm văn * Tìm hiu bi:

+ Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

- Mt HS đọc toàn - Học sinh quan sát sgk

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai học sinh đọc

(12)

+ Kể lại việc lấy lửa trớc nấu cơm? + Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?

+ Tại nói việc giật giải thi “niềm tự hào khó có sánh dân làng”?

+ Qua văn, tác giả thể tình cảm nét đẹp cổ truyền văn hoá ca dõn tc?

- Giáo viên tóm tắt nội dung * Đọc diễn cảm:

- Giỏo viờn chọn đoạn tiêu biểu hớng dẫn lớp c din cm

Đáy ngày xa

+ Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thành viên cho cháy thµnh ngän lưa

+ Mỗi ngời việc: Ngời ngồi vót tre già thành đũa bơng, thành gạo, ngời lấy nớc thổi cơm + Vì giật đợc giải thi chứng cho thấy đội thi tài giỏi, khéo léo, phối hợp với nhịp nhàng ăn ý

+ tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt văn hoá dân tộc

- Học sinh đọc lại

- học sinh đọc nối tiếp đoạn văn

- Học sinh luyện đọc diễn cảm 4 Củng cố dặn dị: (2’)

Luyện từ câu

Luyn thay th t ng liên kết câu I Mục tiêu:

- Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu - Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c II Đồ dùng dạy học:

- SGK, tập

- Học sinh làm lại 2, tiết tríc 3 Bµi míi: (32’)

a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung. Bµi 1:

- Hớng dẫn học sinh làm tập - Cho học sinh đánh số thứ tự câu văn

- Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn văn

+ Nêu tác dụng việc thay

Bài 2:

- Hớng dẫn đánh số thứ tự câu

- Giáo viên NX chốt lại lời giải

- Đọc yêu cầu

- Đọc thầm lại đoạn văn, làm

- học sinh lên bảng gạch chân từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng

Trang nam nhi, tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phủ Đổng

+Trỏnh vic lp t, giúp cho cách diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết

- Đọc yêu cầu tập

+ học sinh lên bảng làm trình bày phơng pháp thay

(2) Ng êi thiÕu n÷ hä TriƯu (thay cho Triệu Thị Trinh câu 1) xinh xắn, tính cách

(13)

(4) Có lần, nàng bắn hạ báo gấm

(5) Hằng ngày chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngô đánh đập, cớp bóc, Triệu Thị Trinh vơ uất hận, nung nấu ý chí (6) Năm 248, ng ời gái vùng núi Quan Yên cùng anh Triệu Quốc Đạt

(7) TÊm g¬ng anh dịng Bà sáng mÃi Củng cố dặn dò: (2’)

Toán Luyện tập I Mơc tiªu:

- Gióp HS vËn dơng tính giá trị biểu thức giải tập toán thực tiễn - Rèn luyện kĩ nhân, chia số đo thời gian

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học:

- Sgk

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Học sinh chữa tập 3 Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài. b Nội dung. Bài 1:

- GV gäi HS lên bảng chữa - Giáo viên lớp nhËn xÐt Bµi 2:

- GV chia líp thµnh 4nhóm - Giáo viên học sinh nhận xét chữa bµi

Bµi 3:

- Híng dÉn HS lµm

- Giáo viên gọi học sinh lên giải theo cách

- Học sinh thực nhân, chia số đo thời gian

a) giê 14 x = giê 42 b) 36 12 gi©y : = 12 gi©y c) 26 gi©y x = 14 52 gi©y d) 14 giê 28 : = giê - HS nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bµy a) (3 giê 40 + giê 25 phót) x = giê x

= 18 giê 15

b) giê 40 + giê 25 x = giê 40 + giê 15 = 10 giê 55

c, d t¬ng tù

- HS đọc toán

- Häc sinh lên bảng giải toán theo cách

(14)

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh giải bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa

7 + = 15 (s¶n phÈm) Thêi gian làm 15 sản phẩm là:

1 phút x 15 = 17 (giờ) Cách 2: Thời gian làm sản phẩm là:

1 phút x = giê 56 Thêi gian lµm s¶n phÈm: giê x = phút

Thời gian làm số sản phẩm lần là: 56 phút + giê = 17 giê - Häc sinh tự giải vào tập

4,5 > giê

8 giê 16 - giê 25 = giê 17 x

6 giê 51 giê 51

26 giê 25 : = giê 40 + giê 45

5 giê 25 giê 25

4 Cđng cè dặn dò: (2)

Toán

Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian - Vận dụng giải to¸n thùc tiƠn

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thận, tỉ mỉ, chăm học tập II Đồ dùng d¹y häc:

- Sgk

- Gäi häc sinh lªn thùc hiƯn phÐp chia bµi 3 Bµi míi: (28’)

a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung. * Bài 1:

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Lớp làm so sánh kết quả?

* Bài 2: Làm phiếu cá nhân

- Phát phiếu cá nhân - Cho học sinh trao i phiu kim tra

- Đọc yêu cầu bµi 1:

a) 17 giê 53 + giê 15 = 22 giê b) 45 ngµy 23 giê - 24 ngµy 17 giê = 21 ngµy 6giê c) giê 15 x = 37 giê 30

d) 21 15 gi©y : = phút 15 giây - Đọc yêu cầu

a) (2 30 phút + giê 15 phót) x = giê 45 x

= 17 giê 15

giê 30 + giê 15 x = giê 30 + giê 45 = 12 giê 15

b) (5 giê 20 + giê 40 phót) : = 12 giê 60 :

= giê 30

(15)

Bµi 3: Lµm sgk Bµi 4:

- Cho häc sinh thảo luận chữa

- Từng nhóm lên trình bày

- GV nhận xét

- Đọc yêu cầu

- T lm ri trao đổi kết cách làm - HS đọc tốn

Gi¶i

Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 10 phút - phút = phút

Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17 25 phút -14 20 phút = phút

Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11 30 phút - 45 phút = 45 phút

Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24 - 22 giờ) + = (giờ) 4 Củng cố dặn dị: (2’)

Thể dục

CU.trò chơi chuyền bắt bóng tiếp sức I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh: Tiếp tục ôn tâng cầu đùi, đỡ đùi, chuyền cầu mu bàn chân ném bóng (150 g) trúng đích số động tác bổ trợ Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi “Chuyền bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình.( khơng thực tung bắt bóng qua kheo chân)

- Gi¸o dơc HS yờu thớch mụn hc II Địa điểm ph ơng tiện:

- S©n b·i

- Bãng nÐm (150 g)

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp: A Phần mở đầu: (7)

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

+ Chy nh địa hình tự nhiên theo hàng dọc chạy theo hàng ngang - Đi thờng hít thở sâu

- Ôn số động tác th dc phỏt trin chung

B Phần bản: (20) Môn thể thao tự chọn - Đá cầu

- Ném bóng:

2 Trò chơi Chuyền bắt bóng tiếp sức

- Giáo viên nêu tên trò chơi

+ ễn tõng cu bng ựi: đến phút + Thi tâng cầu đùi: đến phút + Ôn chuyền cầu mu bàn chõn: n phỳt

+ Ôn tung bóng b»ng tay, b¾t bãng b»ng tay

+ Ơn ném bóng (150 g) trúng đích

- HS nhắc lại tóm tắt cách chơi - HS chơi thøc

C PhÇn kÕt thóc: (8’)

(16)

- HƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc

Khoa học

Cơ quan sinh sản thực vËt cã hoa I Mơc tiªu:

- HS biết: Chỉ đâu nhị, nhuỵ Nói tên phận nhị nhụy - Phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhụy

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Su tm hoa thật tranh ảnh hoa, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV nhận xét đánh giá

* Hoạt động 1: Quan sát

+ Hãy nói tên quan sinh sản dong riềng phợng? + Hãy vào nhị (nhị đực) nhuỵ (nhị cái) hoa râm bụt hoa sen + Hình hoa mớp đực, mớp cái?

* Hoạt động 2: Thực hành với vật thật

- Chia líp lµm nhãm

- Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày

- Nhận xét

* Hot động 3: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lng tớnh

- Cho làm việc cá nhân - Làm việc lớp

Giáo viên chốt lại

- Làm cặp

5a): Hoa mớp đực 5b) Hoa mớp - Làm nhóm

- Nhãm trëng ®iỊu khiĨn thùc hiƯn nhiƯm vơ

Hoa có nhị

nhy Hoa ch có nhị(hoa đực) Phợng, Dong riềng,

R©m bơt, Sen Míp

- Quan sát sơ đồ để tìm ghi ứng với phận

- Một số học sinh vào sơ đồ nói tên phận nhị nhụy

Củng cố dặn dò: (2) - GV hệ thống lại nội dung - Nhận xét học

Thứ năm ngày tháng năm 2018 Toán

(17)

- Rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian - Vận dụng giải toán thực tiễn

- Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chăm học tập II Đồ dùng dạy học:

- Sgk

- Gọi học sinh lên thực phép chia 3 Bµi míi: (28’)

a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung. * Bµi 1:

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Lớp làm so sánh kết quả?

* Bài 2: Làm phiếu cá nhân

- Phỏt phiu cỏ nhõn - Cho học sinh trao đổi phiếu để kiểm tra

Bµi 3: Lµm sgk Bµi 4:

- Cho học sinh thảo luận chữa

- Từng nhóm lên trình bày

- GV nhận xét

- Đọc yêu cầu 1:

a) 17 53 + giê 15 = 22 giê b) 45 ngµy 23 giê - 24 ngµy 17 giê = 21 ngµy 6giê c) giê 15 x = 37 giê 30

d) 21 15 gi©y : = 15 giây - Đọc yêu cầu

a) (2 giê 30 + giê 15 phót) x = giê 45 x

= 17 giê 15

giê 30 + giê 15 x = giê 30 + giê 45 = 12 giê 15

b) (5 giê 20 + giê 40 phót) : = 12 giê 60 :

= giê 30

giê 20 + giê 40 : = giê 20 + giê 50 = giê 10

- Đọc yêu cầu

- T làm trao đổi kết cách làm - HS đọc tốn

Gi¶i

Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 10 phút - phút = phút

Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17 25 phút -14 20 phút = phút

Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11 30 phút - 45 phút = 45 phút

Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24 - 22 giờ) + = (giờ) 4 Củng cố dặn dị: (2’)

- GV hƯ thống lại nội dung - Nhận xét học

Tập làm văn

Tp vit on i thoi I Mục tiêu:

- Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử mn kch

- HS yêu thích môn học

(18)

- bảng phụ để nhóm viết tiếp lời đối thoại cho kịch III Các hoạt động dạy học:

- Một số học sinh đọc kịch: “Xin Thái s tha cho!” 3 Bài mới: (32’)

a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung. Bµi

Bµi

- Cho lớp đọc thầm tồn - GV chia lớp thành nhóm

- Cho lớp tự bình chọn nhóm soạn kịch hay

- GV nhËn xÐt Bµi

- Cho nhóm học sinh nối tiếp thi đọc lại din th mn kch trc lp

- Đọc yêu cầu

Lp c thm on trớch truyn - HS1: Đọc yêu cầu

- HS2: Đọc gợi ý lời đối thoại - HS3: Đọc đoạn đối thoại

- Các nhóm trao đổi, viết tiếp lời thoại, hoàn chỉnh đối thoại, hoành chỉnh kịch

- Đại diện nhóm (đứng chỗ) tiếp nối đọc lời đối thoại

- §äc yêu cầu

+ Mi nhúm t phõn vai; vào vai đọc lại đoạn đối thoại Em học sinh làm ngời dẫn chuyện giới thiệu tên kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy câu chuyện

- Bình chọn nhóm đọc hay

- Dặn HS nhà ôn lại bµi

TiÕng viƯt

Ơn : Tập viết đoạn đối thoại

I Mơc tiªu:

- Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại cỏc li i thoi

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Vë, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học:

- HS đọc phân vai kịch “Xin thái s tha cho” 3 Bài mới: (32’)

* Hớng dẫn HS viết đoạn đối thoại - Nhân vật: Mẹ thân mình, bạn

(19)

- Nội dung: Sáng sớm mẹ gọi Lan dậy đánh rửa mặt, Lan dậy cuống cuồng cho kịp ăn sáng, thấy bạn gọi Lan vội Mẹ Lan hốt hoảng * Hớng dẫn HS viết đoạn đối thoại

- HS nhËn xÐt

- HS viết đoạn đối thoại 4 Củng cố dặn dị: (2’)

- GV hƯ thống lại nội dung - Nhận xét học

Khoa häc

Sù sinh s¶n cđa thùc vËt cã hoa I Mục tiêu:

- Sau học, HS biÕt: Nãi vƯ sù thơ phÊn, sù thơ tinh, hình thành hạt - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ giã

- HS học theo điều kiện gia đình II Đồ dùng day học:

-Sgk

- Sơ đồ thụ phấn hoa lỡng tính III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - HS nêu nội dung trớc 3 Bài mới: (28’)

* Hoạt động 1: Thực hành làm tập

- Chỉ vào hình để nói về: Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt quả?

* Hoạt động 2: Trò chơi ghép chữ vào hình

- Chia lớp làm nhóm - Phát sơ đồ thẻ từ

- Giáo viên nhận xét khen ngợi nhóm làm nhanh

- Làm theo nhóm

- Đại diện số nhóm lên trình bày kết - Học sinh chữa tập

1- a 3- b

2- b 4- a 5- b

(20)

* Hoạt động 3: Thảo luận - Cho học sinh làm nhúm- ghi phiu

- Đại diện lên trình bày - C¸c nhãm kh¸c gãp ý, bỉ sung

Hoa thơ phÊn nhê

c«n trïng Hoa thơ phÊn nhê gió Đặc

điểm Thờng có mùi sặc sỡ hơng thơm, mật hấp dẫn côn trùng

Khụng có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thờng nhỏ hoc khụng cú Tờn

cây Dong riềng, ph-ợng, bởi, chanh, cam, mớp, bầu bí

Các loại cỏ, lúa, ngô

o c

Em yêu hoà bình (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Hc sinh biết: Giá trị hồ bình: trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình; q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình, ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh Rèn cho HS kĩ xác định giá trị, kĩ hợp tác, kĩ đảm nhiệm trách nhiệm

- Gi¸o dơc HS ý thøc häc tËp tốt II Tài liệu dạy - học

- Tranh ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh III Các hoạt động dạy học:

- Tại phải yêu quê hơng? - GV nhận xét đánh giá

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thụng tin

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh sống nhân dân trẻ em nơi có chiến tranh (trang 37- 38)

- Học sinh quan sát trả lời

(21)

* Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thơng, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

Bài 1: - Học sinh đọc ý kiến

- Giáo viên đọc ý kiến - Học sinh bày tỏ thái độ cách giơ thẻ

mµu theo quy íc



số học sinh giải thích lí * Kết luận: (a) (d) - ; (b) (c) - sai

Trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình

Bµi 2: Làm cá nhân

- Học sinh bày tỏ ý kiến trớc lớp

* Kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trớc hết ngời cần phải yêu hoà bình thể sống hàng ngày

Bài 3: Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày * Giáo viên kết luận:

- Học sinh đọc ghi nhớ sgk 4 Củng cố dặn dị: (2’)

Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tập làm văn

Trả văn tả đồ vật I Mục tiêu:

- Học sinh biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Biết đợc u khuyết điểm bạn làm - HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: - V tập làm văn

III Cỏc hot ng dy hc: 1 n định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Học sinh đọc kịch “Giữ nghiêm phép nớc” 3 Bài mới: (32’)

- NhËn xÐt chung kết viết lớp - Thông báo điểm số cụ thể

- Hớng dẫn học sinh chữa

- Hớng dẫn học sinh chữa lỗi chung

- Hc sinh t sa li (đổi bài)

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn, văn hay

- Học sinh chọn viết lại đoạn văn cha đạt - Học sinh đọc đoạn văn viết lại

(22)

Toán Vận tốc I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Bớc đầu có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II §å dïng d¹y häc:

- Sgk

- KiÓm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 3 Bµi míi: (32’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm vận tốc Giáo viên nêu tốn: tơ: giờ: 50 km

Xe m¸y: giê: 40 km

Cả loại xe từ A đến B - Ơ tơ xe máy, xe nhanh hơn? - Học sinh trả lời



Trung bình đợc quãng đờng ta gọi vận tốc Bài toán 1:



Mỗi ô tô đợc 42,5 km Ta nói vận tốc trung bình hay vận tốc tô 42,5 km giờ, viết tắt 42,5 km/giờ

- Giáo viên ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 (Km/h)

Đơn vị vận tốc km/ - Nếu gọi quãng đờng: S

Thêi gian: t VËn tèc: V C«ng thøc tÝnh vËn tèc: V = S : t Bài toán 2: (sgk)

- GV nêu toán

Vy n v ca vận tốc km/ m/ giây

- Gọi học sinh nhắc lại cách tính vận tốc

- Học sinh đọc đề  làm trình bày

Gi¶i

Trung bình tô đợc là: 170 : = 42,5 (km)

Đáp số: 42,5 km

- HS c bi toán - HS giải toán

Vận tốc chạy ngời là: 60 : 10 = (m/ giây)

* Hoạt động 2: Thực hành

(23)

Tãm t¾t: t = giê S = 105 km V = ? km/ giê - GV nhËn xÐt

Bµi 2:

Tãm t¾t: t = 2,5 giê S = 1800 km V = ? km/ giê - NhËn xét làm HS Bài 3:

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải

Vận tốc xe máy là: 105 : = 35 (km/ giờ)

Đáp số: 35 km/ - HS đọc toỏn

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải

Vận tốc máy bay 1800 : 2,5 = 720 (km/ giờ) Đáp số: 720 km/ - Học sinh làm nhóm:

Giải

1 phỳt 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy ngời là:

Đáp số: m/ giây 4 Củng cố dặn dò: (2)

- GV nhắc lại cách tính vËn tèc - NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS nhà ôn lại

Chính tả

lịch sử ngày quốc tế lao động I Mục tiêu:

- Nghe- viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

- Ôn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi, làm tập - Giáo dục HS ý thc rốn ch gi v

II Đồ dùng dạy häc: - SGK, vë bµi tËp

- Học sinh viết tên riêng nh: Sác - lơ, Đác- uyn, A- đam, Pa- xtơ, Nữ Oa, … - GV nhận xét đánh giá

* Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết: - Giáo viên đọc viết mt lt

+ Bài tả nói điều gì?

- Nhắc em ý từ dễ viết sai, cách viết tên ngời, tên địa lí nớc

- Giáo viên đọc chậm - Giáo viên đọc chậm

* Hoạt động 2: HD làm tập Bài 2:

- Cho lớp đọc thầm lại văn - Giáo viên lớp chốt lại ý kiến

- C¶ líp theo dâi

- HS đọc lại thành tiếng tả

+ Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-

Học sinh viết nháp: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, Ban-ti- mo, Pít-sbơ-nơ

- Học sinh viết - Học sinh soát lỗi

(24)

Tên riêng

ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa-ri

Pháp

- Giáo viên nói thêm Công xÃ Pa-ri

Quốc tế ca

Quy t¾c

+ Viết hoa chữ đầu phận tên tiếng phận tên đợc ngăn cách gạch nối

+ Viết hoa chữ đầu tên riêng nớc đọc theo âm Hán Việt

+ Tên cách mạng Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng

+ Tên tác phẩm Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng

- Cho học sinh đọc thầm lại bài: “Tác giả Quốc tế ca”, nói nội dung văn 4 Củng cố dặn dò: (2’)

- GV hệ thống lại nội dung - NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS vỊ nhà ôn lại

Lịch sử

chiến thắng điện biên phủ không I Mục tiêu:

- Học xong này, HS biết: Từ ngày 18 đến ngày 30/12/1972, để quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội

- Quân dân ta chiến đấu anh dũng, làm nên “Điện Biên Phủ khơng” - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ thành phố Hà Nội - Phiếu học tập

- Cuộc tổng tiến cơng dậy tết Mậu Thân 1968 có tác động n-ớc Mĩ

* Hoạt động 1: Âm mu đế quốc Mĩ việc dùng B52 bắn phá Hà Nội + Nêu điều em biết máy bay B52?

+ Đế quốc Mĩ âm mu việc dïng m¸y bay B52?

* Hoạt dộng 2: Hà Nội 12 ngày đêm chiến

- Híng dÉn häc sinh th¶o luËn

+ Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại năm 1972 quân dân Hà Nội bắt đầu kết thúc vào ngày nào? + Lực lợng phạm vi phá hoại máy bay Mĩ?

+ Kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972 bầu trời Hà Nội

- Học sinh đọc sgk- suy nghĩ trả lời

+ Máy bay B52 loại máy bay ném bom đại thời ấy, bay cao 16 km ,cịn đợc gọi “Pháo đài bay”

+ Mĩ ném bom vào Hà Nội tức ném bom vào trung tâm đầu não ta kí hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ

- Học sinh thảo luận nhóm- trình bày + Cuộc chiến đấu bắt đầu khoảng 20 ngày 18/12/1972 Kéo dài 12 ngày đêm đến ngày 30/12/1972

+ Mĩ dùng máy bay B52 vµo bƯnh viƯn, khu phè, trêng häc, bÕn xe,

(25)

+ Kết chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại quân dân Hà Nội

* Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại

+ Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại nhân dân miền Bắc chiến thắng Điện BIên phủ khơng?

- Bµi häc: sgk

chiÕc bị bắn rơi chỗ, bắt sống nhiều phi công MÜ

+ Cuéc tËp kÝch b»ng m¸y bay B52 Mĩ bị đập tan; 81 Đây thất bại nặng nề lịch sử không quân Mĩ chiến thắng oanh liệt Điện Biên phủ kh«ng”

- Học sinh trao đổi cặp- trình bày

+ chiến thắng mang lại kết to lớn cho ta, Mĩ bị thiệt hại nặng nề nh Pháp trận Điện Biên Phủ năm 1954 - Học sinh nối tiếp đọc

4 Cñng cè dặn dò: (2)

Sinh hoạt Sơ kết tuần 26 I Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm tuần 26 - Nắm đợc phơng hớng tuần 27

- Các em biết phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm II Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Sinh hoạt:

3 NhËn xÐt tuÇn 26

- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung, biểu dơng t thc hin tt

2 Phơng hớng tuần 27

- Khắc phục nhợc điểm tồn tuần trớc

- HS làm tập

- Tiếp tục rèn chữ, giữ sạch, đẹp - Tiếp tục thi đua học tập tốt để chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3

- Lớp trởng nhận xét mặt hoạt động lớp

(26)