Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện đọc : * Gọi 1hs đọc tốt đọc lại toàn bài - Đọc bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu hs nối tiếp đọc từng câu - Nối tiếp đọc - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Luyện phát âm -Yêu cầu h[r]
(1)Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án TUẦN7 Dạy lớp 4A Ngày soạn: /10/2010 Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt: LUYỆN VIẾT BÀI “ CHỊ EM TÔI ” I.Mục tiêu: -Luyện viết đoạn Tôi sững sờ …đến hết bài Chị em tôi -Luyện viết đúng , trình bày đẹp, - Giáo dục các em đừng nói dối II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi câu khó II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Nêu nội dung yêu cầu học 2.Bài mới: -2 học sinh đọc bài Luyện viết: -Giáo viên đọc đoạn luyện viết -Yêu cầu học sinh đọc bài -Luyện viết bảng : sững sờ , -Yêu cầu học sinh tìm tiếng khó đọc phỗng tỉnh ngộ, bài Tìm hiểu nội dung đoạn viết Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ ? Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời -Giáo viên đọc và hs luỵên viết vào bảng -Giáo viên đọc bài: đọc cụm từ để hs -Viết chính tả viết vào _Đọc bài để hs dò bài -Chấm đến em HS dò bài -Giáo viên nhận xét 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà viết lại từ viết còn sai ( có) -Luyện đọc thêm nhà Toán: LUYÊN TẬP CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ -GIẢI TOÁN I.Mục tiêu : -Giúp HS: -Củng cố kĩ thực tính cộng, tính trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ các số tự nhiên -Củng cố kĩ tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ -Dành cho HS khá, giỏi giải toán có lời văn bài tập , Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (2) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án -Có ý thức tốt học tập và vận dụng kiến thức vào sống IIChuẩn bị : GV: Bảng phụ ghi bài giải, sgk HS: Sgk, vở, bút, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: Tính 2416+ 5164 6354+2568 -2 HS lên bảng làm bài, Kiểm tra VBT nhà HS lớp theo dõi để nhận xét Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS bài làm bạn 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Ôn phép tính cộng trừ -GV viết lên bảng phép tính -HS nghe 46.732 +51.830 , 45.250+ 12.560 941.302 -798.236 ,71.502 - 23.568 Yêu cầu HS đặt tính và thực phép -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vàogiấy nháp tính.vào nháp 2em lên bảng thực hiên -GV yêu cầu HS nhận xét Bài Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp Tìm x làm bài vào X+ 5720 = 13096 4325 +x = 12354 X – 4684 =302 x – 3869 = 6404 -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài em đọc Lớp làm bài vào yêu cầu HS giải thích cách tìm x mình GV nhận xét Bài giải Bài Rèn kĩ nămg giải toán có lời văn Trường tiểu học Thanh Tân có : GV chép đề lên bảng yêu cầu HS đọc đề 1863 + 249 =2157 (học sinh ) Bài tập 73 trang 16 ( 500 bài toán chọn lọc Cả hai trường tiểu học có là 1863+ 2157 = 4020 ( học sinh) lớp ) GV yêu cầu HS làm bài Đáp số : 4020 học sinh Theo dõi nhận xét Bài :Dành cho HS khá, giỏi Yêu cầu hS đọc đề Cho hai số biết số lớn là 1516 và số này lớn số trung cộng hai số là 173 Tìm số bé Yêu cầu HS làm bài Và tìm nhiều cachs giải khác hay Theo dõi nhận xét Củng cố dặn dò : -GV tổng kết học Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com Trung bình cộng hai số là : 1516 -173 = 1334 Số bé là : 173 x = 346 (3) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án -Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Biểu thức có chứa hai chữ Khoa học: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I.Mục tiêu : Giúp HS: -Nêu cách phòng bệnh béo phì: +Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ +Năng vận động thể, và luyện tập thể dục thể thao -Có ý thức phòng bệnh béo phì và vận động người cùng phòng và chữa bệnh béo phì II.Chuẩn bị : GV:-Các hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK -Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi Phiếu ghi các tình HS: SGK, vở, bút, III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: 1,Vì trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? Làm -2 HS trả lời, HS lớp nhận xét nào để phát trẻ bị suy dinh dưỡng? và bổ sung câu trả lời bạn 2, Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng ? -GV nhận xét và cho điểm HS 2Bài mới: * Giới thiệu bài: * GV giới thiệu ghi đề bài -HS lắng nghe * Hoạt động 1: Dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì -Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi ghi bảng -Hoạt động lớp -Sau phút suy nghĩ HS lên bảng làm -1 HS lên bảng làm, HS lớp -GV cho HS giải thích vì em chọn đáp theo dõi và chữa bài theo GV án đó Câu hỏi Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời -HS trả lời em cho là đúng: 1)Dấu hiệu để phát trẻ em bị béo phì là: 1) 1a, 1c, 1d a) Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm b) Mặt to, hai má phúng phính, bụng to ưỡn hay tròn trĩnh c) Cân nặng so với người cùng tuổi và cùng chiều cao d) Bị hụt gắng sức 2) Khi còn nhỏ đã bị béo phì gặp 2) 2d bất lợi là: a) Hay bị bạn bè chế giễu b) Lúc nhỏ đã bị béo phì thì dễ phát triển Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (4) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án thành béo phì lớn c) Khi lớn có nguy bị bệnh tim mạch, cao huyết áp và rối loạn khớp xương d) Tất các ý trên điều đúng 3) Béo phì có phải là bệnh không ? Vì ? 3) 3a a) Có, vì béo phì liên quan đến các bệnh tim mạch, cao huyết áp và rối loạn khớp xương b) Không, vì béo phì là tăng trọng -2 HS đọc to, lớp theo dõi -HS thảo luận nhóm,đại diện nhóm lượng thể -GV kết luận trả lời * Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách 1) +Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng +Lười vận động nên mỡ tích nhiều phòng bệnh béo phì -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang da 28, 29 / SGK và thảo luận trả lời các câu +Do bị rối loạn nội tiết 2) +Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai hỏi: 1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì kĩ 2) Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì +Thường xuyên vận động, tập thể 3) Cách chữa bệnh béo phì nào ? dục thể thao -GV nhận xét tổng hợp các ý kiến HS 3)+Điều chỉnh lại chế độ ăn uống * GV kết luận hợp lí * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ +Đi khám bác sĩ * GV chia nhóm thành các nhóm +Năng vận động, thường xuyên tập +Nhóm -Tình 1: Em bé nhà Minh thể dục thể thao có dấu hiệu béo phì thích ăn thịt -HS lớp nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe, ghi nhớ và uống sữa +Nhóm 2-Tình 2: Nam béo -HS thảo luận nhóm và trình bày kết thể dục lớp em mệt nên +Em cùng mẹ cho bé ăn thịt và không tham gia cùng các bạn +Nhóm 3-Tình 3: Nga có dấu hiệu uống sữa mức độ hợp lí, điều độ béo phì thích ăn quà vặt Ngày và cùng bé bộ, tập thể dục nào học mang theo nhiều đồ ăn để +Em cố gắng tập cùng các bạn chơi ăn xin cô giáo cho mình tập nội dung khác cho phù hợp, thường -GV nhận xét ý kiến các nhóm HS xuyên tập thể dục nhà để giảm béo * GV kết luận: +Em không mang đồ ăn theo 3.Củng cố- dặn dò: mình, chơi tham gia trò chơi cùng -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Dặn HS nhà vận động người với các bạn lớp để quên ý gia đình luôn có ý thức phòng tránh bệnh nghĩ đến quà vặt béo phì Về nhà tìm hiểu bệnh lây -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe, ghi nhớ -HS lớp qua đường tiêu hoá Dạy lớp 4A Ngày soạn: /10/2010 Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (5) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.Mục tiêu : Giúp HS: -Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ -Biết cách tính gíá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ -HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3, -Đối với em Thiện làm đựơc bài tập -Có ý thức học tốt toán, biết ứng dụng thực tiễn IIChuẩn bị : GV: Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ băng giấy Vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) HS: SGK, vở, bút, III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: -GV gọi HS lên bảng làm bài tập -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS theo dõi để nhận xét bài làm bạn 2.Bài : a.Giới thiệu bài: ghi đề b.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: HS nhắc lại * Biểu thức có chứa hai chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ -GV hỏi: Muốn biết hai anh em câu -HS đọc -Ta thực phép tính cộng số cá bao nhiêu cá ta làm nào ? -Nếu anh câu cá và em câu anh câu với số cá em cá thì hai anh em câu câu -Hai anh em câu +2 cá cá ? -GV làm tương tự với các trường hợp anh câu cá và em câu -HS nêu số cá hai anh em cá, anh câu cá và em câu trường hợp cá, … -GV nêu: Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai -Hai anh em câu a +b cá anh em câu là bao nhiêu ? -GV giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ * Giá trị biểu thức chứa hai chữ -GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = và b = thì a + b bao -HS a = và b = thì nhiêu ? Nêu:Khi đó ta nói là giá trị a + b = + = biểu thức a + b -GV làm tương tự với a = và b = 0; a -HS tìm giá trị biểu thức a + b = và b = 1; … -GV: Khi biết giá trị cụ thể a và b, trường hợp Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (6) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm nào ? -Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì ? c.Luyện tập, thực hành : Bài -GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau đó làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS Bài ( a, b) -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -GV: Mỗi lần thay các chữ a và b các số chúng ta tính gì ? Bài ( cột) HS khá, giỏi làm bài -Treo bảng số phần bài tập SGK -GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng bảng Khi thay giá trị a và b vào biểu thức để tính giá trị biểu thức chúng ta cần chú ý thay hai giá trị a, b cùng cột -GV yêu cầu HS làm bài GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi -GV tiến hành tương tự bài tập -GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài 3.Củng cố- Dặn dò: -GV yêu cầu HS lấy ví dụ biểu thức có chứa hai chữ -GV yêu cầu HS lấy ví dụ giá trị các biểu thức trên -GV nhận xét các ví dụ HS -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau -Ta thay các số vào chữ a và b thực tính giá trị biểu thức -Ta tính giá trị biểu thức a + b -Tính giá trị biểu thức -Biểu thức c + d a) Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c +d là: c +d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị biểu thức c + d là: c + d = 15 cm +45 cm = 60 cm -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -Tính giá trị biểu thức a – b-HS đọc đề bài -Từ trên xuống dòng đầu nêu giá trị a, dòng thứ hai là giá trị b, dòng thứ ba là giá trị biểu thức a x b, dòng cuối cùng là giá trị biểu thức a : b -HS nghe giảng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào HS đọc đề bài, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp.(như bài 3) đến HS nêu -HS tự thay các chữ biểu thức mình nghĩ các chữ, sau đó tính giá trị biểu thức -HS lớp Chính tả: (Nhớ - viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát bài Gà Trống và Cáo -Làm đúng bài tập 2a, 3a -Có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ sạch, trình bày bài đẹp II Chuẩn bị Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (7) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án GV: Bài tập 2a, 2a viết sẵn trên bảng lớp HS: Vở chính tả, bút, thước, III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng viết: sung sướng, sững sờ, sốt sắng, xanh xao, phe phẩy, thoả thuê, -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV ghi tựa b Hướng dẫn viết chính tả: -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ +Lời lẽ Gà nói với Cáo thể điều gì? +Gà tung tin gì cáo bài học Hoạt động học -4 HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe -3 HS đọc thuộc lòng +Thể Gà là vật thông minh +Gà tung tin có cặp chó săn chạy tới để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy để lộ chân tướng +Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều +Đoạn thơ muối nói với chúng ta hãy gì? cảnh giác, đừng vội tin lời ngọy ngào * Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện -Các từ: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, viết khoái chí, phường gian dối,… * Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày -Viết hoa Gà, Cáo là lời nói trực * Viết, chấm, chữa bài tiếp, và là nhân vật c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm GV có thể lựa chọn phần a kết hợp với dấu ngoặc kép Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết -2 HS đọc thành tiếng -Thảo luận cặp đôi và làm bài chì vào SGK -Tổ chức cho nhóm HS thi điền từ tiếp a, trí tuệ, phẩm chất, lòng đất, chế sức trên bảng Nhóm nào điền đúng từ, ngự, chinh phục, vữ trụ, chủ nhân - Thi điền từ trên bảng nhanh thắng -Gọi HS nhận xét, chữa bài -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài 3: -HS chữa bài sai a/ – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ -2 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng -2 HS cùng bàn thảo luận để tìm từ -Gọi HS nhận xét -1 HS đọc định nghĩa, HS đọc từ -Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm Lời giải: ý chí, trí tuệ -Nhận xét câu HS -Đặt câu: Củng cố – dặn dò: +Bạn Nam có ý chí vươn lên học Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (8) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án -Nhận xét tiết học, chữ viết HS tập -Dặn HS nhà viết lại bài tập 2a +Phát triển trí tuệ là mục tiêu giáo 2b và ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm dục… -HS lớp Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM IMục tiêu : -Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam, tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam -Đối với em Thiện làm bài tập là đạt yêu cầu -HS khá, giỏi làm đầy đủ bài tập -Có ý thức viết đúng tên người, tên địa lý Việt Nam viết IIChuẩn bị GV:Bản đồ hành chính địa phương Giấy khổ to và bút Phiếu kẻ sẵn cột : tên người, tên địa phương HS: SGK, vở, bút, IIICác hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt -HS lên bảng và làm miệng theo yêu câu với từ: tự tin, tự ti, tự trọng, tự cầu kiêu, tự hào, tự ái -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV ghi tựa b Tìm hiểu ví dụ: -Viết sẵn trên bảng lớp Yêu cầu HS -Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhận xét quan sát và nhận xét cách viết +Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn cách viết +Tên người, tên địa lý viết hoa Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai +Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó Vàm Cỏ Tây -Hỏi: +Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết nào? +Tên riêng thường gồm 1, +Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu tiếng ta cần viết nào? c Ghi nhớ: +Khi viết tên người, tên địa lý Việt -Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó -Phát phiếu kẻ sẵn cột cho nhóm -3 HS đọc to trước lớp Cả lớp -Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng theo dõi, đọc thầm để thuộc Em hãy viết tên người, tên địa lý vào lớp Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (9) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án phiếu +Tên người Việt Nam thường gồm thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? d Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét -Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì phải viết hoa tiếng đó cho lớp theo dõi -Làm phiếu -Dán phiếu lên bảng nhận xét +Tên người Việt Nam thường gồm: Họ tên đệm (tên lót), tên riêng Khi viết, ta cần phải chú ý phải viết hoa các chữa cái đầu tiếng là phận tên người -1 HS đọc thành tiếng -3 HS lên bảng viết, HS lớp làm vào -Nhận xét, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa -Nhận xét bạn viết trên bảng -Tên người, tên địa lý Việt Nam phải viết địa viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo Bài 2: thành tên đó -Gọi HS đọc yêu cầu Các từ: số nhà (xóm), phường (xã), -Yêu cầu HS tự làm bài quận (huyện), thành phố (tỉnh), không -Gọi HS nhận xét viết hoa vì là danh từ chung -Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì phải viết hoa tiếng đó mà các từ khác lại -1 HS đọc thành tiếng -3 HS lên bảng viết HS lớp làm không viết hoa? Bài 3: vào -Gọi HS đọc yêu cầu -Nhận xét bạn viết trên bảng -Yêu cầu HS tự tìm nhómvà ghi -(trả lời bài 1) vào phiếu thành cột a và b -Treo đồ hành chính địa phương Gọi HS lên đọc và tìm các quận, huyện, -1 HS đọc thành tiếng -Làm việc nhóm Nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Tìm trên đồ tỉnh, thị xã, huyện, -Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nhớ, làm bài tập và chuẩn bị đồ địa tỉnh mình lý Việt Nam Kỹ thuật: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I/ Mục tiêu: -HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống IIChuẩn bị : Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (10) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án -Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối) -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: +Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm +Len (hoặc sợi) khâu +Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III/ Cáchoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: -Chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -HS theo dõi mẫu - -Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải -GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng nó:Khâu ghép hai mép vải ứng -HS nêu ứng dụng khâu ghép mép dụng nhiều khâu, may các sản vải phẩm.Đường ghép có thể là đường cong đường ráp tay áo, cổ áo… Có thể là đường thẳng đường khâu túi đựng, -HS nêu các bước khâu hai mép vải khâu áo gối,… mũi khâu thường * Hoạt động 4: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật -GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường -Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép -HS quan sát hình và nêu mép vải -Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu trên vải -GV hướng dẫn HS số điểm sau: -HS nêu +Vạch dấu trên mặt trái mảnh vải +Úp mặt phải hai mảnh vải vào -HS thực thao tác và xếp cho hai mép vải 10 Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (11) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án khâu lược +Sau lần rút kim, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu các mũi khâu -Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn -GV thao tác chưa đúng và uốn nắn -Gọi HS đọc ghi nhớ -GV cho HS xâu vào kim, vê nút và tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường Củngcố - dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS -Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau -HS thực -HS nhận xét -HS đọc phần ghi nhớ cuối bài -HS thực -HS lớp Dạy lớp 2A Ngày soạn: /10/2010 Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiếng LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI THẦY CŨ việt: I Yêu cầu: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to và hay bài: Người thầy cũ - Đọc đúng số từ khó: bỗng, lễ phép, nhấc, cửa sổ - Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - GD hs biết kính trọng , biết ơn thầy cô giáo II Chuẩn bị: - GV + HS: SGK III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học - 2hs nêu Bài : a Giới thiệu bài : - Lắng nghe b Luyện đọc : * Gọi 1hs đọc tốt đọc lại toàn bài - Đọc bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu hs nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Luyện phát âm -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - Rèn cho hs đọc đúng, đọc hay đoạn: - Nối tiếp đọc ngắt nghĩ đúng chỗ, nhấn giọng hợp lí - HS luyện đọc số từ ngữ, cách thể giọng các nhân vật Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn (nhất là hs yếu) bạn đọc tốt, có tiến bộ, vỗ tay + Nhưng // hình hôm ấy/ thầy có phạt em động viên Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án đâu!// + Lúc ấy, / thầy bảo:// "Trước làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ! // Thôi, / em đi, / thầy không phạt em đâu." // + Em nghĩ: // bố có lần mắc lỗi, / thầy không phạt, / bỗ nhận đó là hình phạt và nhớ mãi // - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm (theo nhóm đối tượng: khá giỏi, TB, yếu) * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai đối tượng Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương Củng cố , dặn dò : ? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Hệ thống bài - Nhận xét học - Luyện đọc thêm nhà Toán : - Các nhóm luyện đọc - Nêu , thi đọc phân vai Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ KI - LÔ - GAM I.Mục tiêu: Biết nặng nhẹ hai vật thông thường - Biết kilogam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa - Thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg -HS biết áp dụng vào thực tế sống - GD hs tính chăm chỉ, tính chính xác học toán *(Ghi chú: BTCL Bài 1, 2.) II Chuẩn bị :- cân đĩa, các cân 1kg, 2kg, kg.Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg, cặp sách , III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Bài cũ : -Gọi em lên bảng chữa bài tập nhà - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: *) Giới thiệu vật nặng , nhẹ - Đưa cân 1kg và - Yêu cầu dùng tay nhấc vật lên và cho biết vật nào nặng , vật nào nhẹ - Cho làm tương tự cặp đồ vật khác và yêu cầu đưa nhận xét cặp đồ vật KL: Trong thực tế có vật "nặng hơn" "nhẹ hơn" vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ nào ta phải cân vật đó * Giới thiệu cái cân và cân : - Cho HS quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận xét hình dạng cân - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam Ki lô gam viết tắt là : kg - Viết bảng : Ki-lô-gam Viết tắt: kg - Cho xem các cân 1kg , 2kg và kg *Giới thiệu cách cân và thực hành cân : - Giới thiệu cách cân thông qua bao gạo - Đặt túi gạo 1kg lên đĩa cân , phía bên là cân 1kg - Nhận xét vị trí kim thăng ? - Vị trí đĩa cân nào ? - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg - Xúc bớt ít gạo túi và nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Ta nói : Túi gạo nhẹ 1kg - Đổ thêm vào bao gạo ít gạo và nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên Nhận xét bài bạn - Nghe - Thực hành xách và nêu:Quả cân nặng - Thực hành xách các đồ vật đưa nhận xét vật nặng , nhẹ - Lắng nghe - Cân có đĩa, đĩa có vạch thăng , kim thăng - Lắng nghe - Đọc : Ki lô gam - Quan sát - Quan sát - Kim đúng vạch thăng -Hai đĩa cân ngang - Nhắc lại - em - Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân cân - - em nhắc lại - Kim thăng lệch phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp đĩa cân có cân - - em nhắc lại - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg - Đọc đề Luyện tập : - Thực theo yêu cầu Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu hs xem hình vẽ để tập đọc, viết tên - Một em nêu đề bài đơn vị kg Sau đó tự điền vào chỗ chấm, Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 14 (14) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án đồng thời đọc to kết vừa điền Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg - Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam - Yêu cầu tự làm bài vào em lên bảng làm bài - Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà xem lại các BT - Quan sát nêu nhận xét - Lấy số đo cộng số đo bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết tìm - Tự làm bài - Lắng nghe Thủ công: GẤP THUYỀN ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 1) A Yêu cầu : -Học sinh biết gấp và gấp thuyền đáy không mui -Nếp gấp thẳng, phẳng - HS hứng thú và yêu thích gấp hình *Với HS khéo tay:Gấp thuyền đáy không mui Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng B Chuẩn bị : Mẫu thuyền đáy không mui gấp giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp thuyền sđáy không mui có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -HS đưa dụng cụ lên bàn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Thực hành: *Hoạt động1: Hướng dấn qua sát nhận Đưa vật mẫu HS quan sát và nêu phận cái thuyền đáy không mui Thuyền đáy không mui gồm phận - Lớp quan sát và nêu nhận xét nào ? các phần mạn thuyền ,đáy và mũi *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -HS thực hành gấp theo GV - - Thực hành làm Củng cố - Dặn dò: -YC nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời Hai em nêu nội dung các bước gấp máy bay đuôi rời -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 15 Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (15) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp máy bay đuôi rời 16 (16) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Dạy lớp 2A Mi thuật : Ngày soạn: /10/2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Giáo viên chuyên trách dạy Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ( cân bàn) -Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đôn vị đo kg -Vận dụng thực tế sống *Bài tập cần làm:Bài1, Bài 3(cột 1),Bài II Chuẩn bị :- Một cân đồng hồ , túi gạo , chồng sách III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi : -Kể tên các đơn vị khối lượng vừa học ? -Hai em lên bảng , HS1 kể tên và Nêu cách viết tắt ki lô gam ? nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam - Đọc cho HS viết các số đo:1 kg , kg, 10 - HS2 : Nêu cách đọc , cách viết các kg số đo khối lượng - Viết : kg ; 20 kg ; 35 kg , yêu cầu hs -Học sinh khác nhận xét đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Quan sát và trả lời Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ - Có đĩa cân - Cho xem cân đồng hồ và hỏi : -Cân túi gạo 2kg.Cân túi đường -Cân có đĩa cân ? 1kg - GV giới thiệu cân đồng hồ và cách cân đồng hồ Mời em lên bảng thực hành cân -Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ - Sau lần cân cho lớp đọc số trên mặt đồng hồ Bài 3: (cột 1) Yêu cầu lớp tự nhẩm miệng -Tự nhẩm và nêu kết : - GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại cách kg + kg - k g = 5kg 15 kg - 10 kg + k g = 12kg cộng trừ số đo khối lượng Bài 4: -Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào - Mời em lên bảng làm bài -Một em giải bài Tóm tắt : Gạo tẻ và nếp : 26 kggạo Bài giải : Số kg gạo nếp mẹ mua là Gạo tẻ : 16 kg gạo 26 - 16 = 10 ( kg) Gạo nếp : kg gạo ? Đ/S : 10 kg -Nhận xét ghi điểm học sinh -Hai em nhắc lại nội dung bài Củng cố - Dặn dò:Nhận xét đánh giá - Về học bài và làm các bài tập còn tiết học Dặn nhà học và làm bài tập lại Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 17 (17) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Thể dục : Giáo viên chuyên trách dạy Tập đọc : THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu : -Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng -Hiểu tác dụng thời khóa biểu.(trả lời câu hỏi 1, 2,4 ) -Học tập cách khoa học có hiệu cho môn học II Chuẩn bị Viết thời khóa biểu mình bảng phụ IIICác hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động hoc Kiểm tra bài cũ: -2HS đọc bài:”Người thầy cũ” -2HS đọc bài- trả lơi câu hỏi -Nhận xét đánh giá ghi điểm em GV 2.Bài a Giới thiệu bài b Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu - Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút theo ;/Tiết3 / - Mời học sinh khá đọc lại 2/ Luyện đọc câu - Một em khá đọc mẫu lần - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu -Luyện đọc từ khó dễ lẫn đọc -Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó 3/ Đọc đoạn : lớp đọc đồng các từ Tiếng - Yêu cầu đọc nối yêu cầu trước Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động lớp -Bài tập ( Thứ - buổi - tiết ) - Đọc nối yêu cầu -Bài tập (Buổi - tiết - thứ) - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c Hướng dẫn tìm hiểu bài : -HS thực theo YC -Yêu cầu đọc tiết tự chọn thứ hai ,ghi vào nháp số tiết học chính , số tiết tự chọn tuần - Gọi học sinh đọc và nhận xét - Giúp ta nắm lịch học để - Thời khóa biểu có ích lợi gì ? chuẩn bị bài nhà, để mang sách , Củng cố - Dặn dò và đồ dùng học - Nhận xét đánh giá tiết học -Ba em nhắc lại nội dung bài - DặnVN học thuộc bài và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 18 (18) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Tập viết: CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- E Ê), chữ và câu ứng dụng : Em(1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu hoa E, Ê Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy- hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu HS viết: Đ, Đẹp Theo - Viết bảng dõi và nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu E - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Quan sát + Chữ hoa E cao li? Rộng ô? li + Gồm nét? Đó là nét nào? - Kết hợp nét bản: nét cong + Nêu cấu tạo chữ hoa E? và nét cong trái nối liền nhau, - Nêu lại cấu tạo chữ hoa E tạo thành vòng xoắn nhỏ thân - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình Gọi chữ - em nêu HS nhắc lại Đính chữ Ê ? Chữ Ê có gì giống và khác chữ E? - Lắng nghe - Theo dõi và chốt câu trả lời đúng -HS quan sát và lắng nghe Hướng dẫn viết trên bảng con: - em - Viết mẫu chữ E, Ê (5 li) nêu lại quy trình - Viết chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E - Quan sát - Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết chữ hoa E, Ê vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa E, Ê(cỡ nhỏ) giảng quy trình - viết lần - Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, chỉnh sửa Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 19 (19) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng nào? ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa Evà chữ m? - Viết mẫu : Em (cỡ nhỏ) - Viết bảng - Nối tiếp đọc - Tình cảm em HS mái trường - tiếng: - Quan sát nêu - Chữ E Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Trả lời - Quan sát - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: - Viết bảng - Quan sát - Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa E, Ê Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết Yêu cầu HS viết bài vào - Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Chấm bài: - Chấm số bài - Nhận xét và tuyên dương HS viết tốt Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Về nhà luyện viết bài nhà và chuẩn bị bài học tiết sau Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com Nêu - Viết bài (VTV) - Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ 20 (20) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Dạy lớp 2B Ngày soạn: /10/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + Toán : IMục tiêu -Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống -Yêu thích môn học *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II/Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : H lên bảng làm bài GV nhận xét đánh giá Con ngỗng nặng là: + = 5(kg) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề Đáp số: 5kg -*) Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : - Có que tính thêm - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính Hỏi tất có bao nhiêu que toán H cùng thực trên que tính - Thực phép tính + tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết tính * cộng 11 , viết thẳng * Hướng dẫn thực tính viết cột +5 và , viết vào cột - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách chục 11 đặt tính * Lập bảng công thức : cộng với - Tự lập công thức : 6+ = 11 * Lần lượt các tổ đọc số đồng - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết + = 12 các công thức , các phép cộng phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức lớp + = 13 đọc đồng theo yêu cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức cầu +8 = 14 giáo viên - Xóa dần các công thức trên bảng yêu + = 15 cầu học thuộc lòng b/ Luyện tập : -Bài 1: Ôn lại các phép công với số - Một em đọc đề bài Tính nhẩm, H đọc Yêu cầu em đọc đề bài kết theo nối tiếp + = 12 + = 13 + = 14 - Em khác nhận xét bài bạn 6+0=6 + = 13 + = 14 -Một em đọc đề bài Tính H làm bảng Bài 2: Rèn kĩ đặt tính - Gọi em nêu yêu cầu đề bài Yêu cầu lớp thực trên bảng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 21 (21)