Trong tiết học này các em sẽ tìm hiểu về văn bản và các loại văn bản NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt Động 1 GV gọi HS đọc câu 1a.. Nói hay viết cho người ta biết.[r]
(1)Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT Ngày soạn:01/08/2005 Ngaøy daïy: CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY I Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa hai truyeàn thuyeát Con Roàng Chaùu Tieân, Baùnh Chöng Baùnh Giaày - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo hai truyện - Kể hai chuyện II Lên lớp OÅn ñònh: Kieåm tra só soá Kiểm tra bài củ: Kiểm tra chuẩn bị h học sinh Bài - Giới thiệu: Truyện Con Rồng Cháu Tiên – truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng truyền thuyết Việt Nam nói chung Nội dung, ý nghĩa truyện là gì? Truyện có nội dung hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Vì nhân dân ta, qua bao đời, tự hào và yêu thích câu chuyện này? Tiết học hôm giúp trả lời câu hỏi - Tiến trình tổ chức các hoạt động NỘI DUNG - PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG GHI BAÛNG Hoạt động I Truyeàn thuyeát laø gì? (SGK) - Giáo viên gọi học sinh đọc phần chú thích tìm hiểu truyeàn thuyeát - Giaùo vieân nhaán maïnh caùc yù sau: + Truyền thuyết là loại truyện dân gian truyện dân gian truyền miệng, kể các nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ + Thường có yếu tố kì ảo tưởng tượng + Thể thái độ và cách đánh giá củ nhân dân kiện và nhân vật lịch sử Hoạt động II Đọc- tìm hiểu - Giáo viên đọc từ đầu đến Long Trang A Con roàng chaùu tieân - Gọi em đọc đoạn còn lại.(GV nhận xét cách đọc Lạc Long Quân và Âu Cơ HS) Trong quá trình đọc cho HS tìm hiểu phần chú thích a) Laïc Long Quaân Hoạt động - Là thần nòi rồng nước, thần - Trong truyện có nhân vật nào?(Lạc Long Quân và Long Nữ AÂu Cô) - Sức khỏe vô địch, có phép lạ - Hai nhân vật tác giả miêu tả nào? Về nguồn goác, hình daïng - Dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi, ăn (Thần nông vị thần chủ trì nghề nông, dạy loài người trồng b) AÂu cô troït vaø caøy caáy) - Là tiên, trên núi, thuộc dòng họ thần - Em coù nhaän xeùt gì veà nguoàn goác vaø hình daïng cuûa hai noâng người - Xinh đẹp tuyệt trần (Có tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ)(HS tự tìm hiểu và ghi Lạc Long Quân và Âu Cơ kết duyên và vaøo taäp) hai người chia Trang Lop6.net (2) Giáo án môn Ngữ Văn NỘI DUNG - PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG - AÂu Cô vaø Laïc Long Quaân gaëp nhö theá naøo? - Chuyện Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ? GHI BAÛNG - Âu Cơ đến thăm vùng đất Lạc gặp Lạc Long Quân và hai người kết duyên - Âu Cơ sinh trăm trứng và nở 100 trai - Laïc Long Quaân ñöa 50 xuoáng bieån - AÂu Cô ñöa 50 leân nuùi chia cai quaûn caùc phöông =>Vieät Nam laø chaùu Vua Huøng => Con Roàng Chaùu Tieân YÙ nghóa cuûa truyeän - Giaûi thích, suy toân nguoàn goác cao quyù, thiêng liêng cộng đồng người Việt Từ bao đời người Việt tin vào tính chất xác thực điều “Truyền thuyết tích tổ tiên và tự hào nguồn gốc, dòng giống Tiên, Rồng đẹp, cao quý linh thieâng cuûa mình - Đề cao nguồn gốc chung và biểu ý nguyện đoàn kết thống nhân dân ta miền Đất Nước Người Việt Nam dù miền xuôi hay miền ngược, dù ởø Đồng Bằng miền núi hay ven biển, nước hay nước ngoài cùng chung cội nguồn, là mẹ Âu Cơ Vì phải luôn thương yêu đoàn kết - Tại Lạc Long Quân và Âu Cơ không chung sống với maø laïi chia con? - Hai người chia nào? Chia để làm gì? - Theo truyện này thì người Việt là cháu ai?(HS độc lập suy nghĩ và trả lời) - Em coù nhaän xeùt gì veà caùc chi tieát nhö nguoàn goác cuûa hai nhân vật Việc kết duyên hai người, Âu Cơ sinh con, chia con?(Đây là chi tiết tưởng tượng, mang tính chất kì aûo) -Vậy em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng, kì ảo? Trong truyeän naøy caùc chi tieát aáy coù vai troø sao?(Laø chi tieát khoâng có thật, sáng tạo nhằm mục đích định ngoài người ta còn dùng các khái niệm thần kì, lạ thường, hư cấu, hoang đường - Chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện cổ dân gian gắn với quan niệm tín ngưỡng người xưa quan niệm giới có trần gian, âm phủ, thiên đình, phù thủy… giới và thần đan xen nhau, quan niệm vận vật hữu linh(có linh hồn)… + YÙ nghóa cuûa chi tieát baøi - Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ nhân vật, kieän - Thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yêu, tôn kính tổ tiên, dân tộc mình III Luyeän Taäp - Làm tăng sức hấp dẫn tác phẩm - Thaûo luaän caâu: yù nghóa cuûa truyeän Con Roàng Chaùu Tieân => Các ý nghĩa trên góp phần quan trọng vào việc xây dựng bồi đắp sức mạnh tinh thần dân tộc Hoạt động Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Baøi 1: - Người Mường: Quả trứng to nở người - Người Khơ-Mú: Quả bầu mẹ - Khẳng định: gần gũi cội nguồn và giao lưu văn hóa các tộc người trên Đất Nước ta Baøi 2: Keå laïi chuyeän Cuûng coá Hs nhaéc laïi yù nghóa truyeän Daën doø Học bài, làm bài tập 1,2,3 sách bài tập ngữ văn Trang Lop6.net (3) Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT Ngày soạn:2/8/2005 Ngaøy daïy: BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY (HỌC SINH TỰ HỌC) Giới thiệu bài Hằng năm xuân về, Tết đến, nhân dân ta, cháu các vua Hùng, từ miền ngược đến miền xuôi, vùng rừng núi vùng biển, lại nô nức hồ hởi chở lá dong, xay đỗ, giã gạo, gói bánh Quang cảnh làm chúng ta thêm yêu quí, tự hào văn hoá cổ truyền, độc đáo dân tộc và làm sống laïi truyeàn thuyeát Baùnh Chöng, Baùnh Giaày Ñaây laø truyeàn thuyeát giaûi thích phong tuïc laøm baùng chöng baùnh giầy ngày tết, đề cao thờ kính Trời, Đất và tổ tiên nhân dân, đồng thời ca ngợi tài năng, phẩm chất cha ông ta việc tìm tòi xây dựng văn hoá đậm đà màu sắc, phong vị dân tộc Giáo viên hướng dẫn học sinh học bài Hoạt động 1: gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét, kết hợp giải thích từ Hoạt động 2: hướng dẫn trả lời câu hỏi sách giáo khoa Câu1: gọi học sinh đọc, học sinh suy nghĩ và trả lời độc lập Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, vua có thể tập trung lo cho dân no ấm, vua đã già muốn truyền ngôi - Ýù Vua: người nối ngôi phải nói ý Vua, không nhiết phải là trưởng - Hình thức: Điều vua đòi hỏi mang tính chất câu đố đặc biệt để thử tài(nhân lể tiên vương, làm vừa ý Vua, truyền ngôi) Câu 2: Lang Liêu thần giúp vì: - Chàng là người thiệt thòi - Tuy Lang Liêu là vua từ lớn lên chàng riêng chăm lo việc đồng án Thân là vua phận thì gần gũi dân thường - Quan trọng chàng là người hiểu ý thần và thực ý thần đây là nhân dân Ai có thể suy nghĩ lúa gạo sâu sắc, trân trọng hạt gạo Trời, Đất và là kết giọt mồ hôi, công sức người nhân dân Nhân dân quý trọng cái nuôi sống mình, cái mình làm Câu 3: Lang Liêu chọn nối ngôi - Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế - Có ý tưởng sâu xa(Trời Đất muôn loài) - Hợp ý Vua =>chứng tỏ tài đức người có thể nối chí Vua Đem cái quí Trời, Đất đồng ruộng, chính tay mình làm mà tiến cúng Tiên Vương, dâng lên cha thì đúng là người tài năng, thông minh, hiếu thảo, trân trọng người sinh thành mình Caâu4: YÙ nghóa truyeän - Truyeän giaûi thích nguoàn goác Baùnh Chöng Baùnh Giaày - Đề cao lao động, đề cao nghề nông Lang Liêu nhân vật chính lên người anh hùng văn hóa Baùnh chöng, baùnh giaày caøng coù yù nghiaõ bao nhieâu thì caøng noùi leân taøi naên vaø phaåm cuûa Lang Lieâu baáy nhieâu Hoạt động 3: GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Luyện tập Câu 1: Đề cao nghề nông, đề cao thờ kính Trời, Đất và tổ tiên nhân dân ta Cha ông ta đã xây dựng tạp quán phong tục mình từ điều giản dị thiêng liêng, giàu ý nghiõa Quang cảnh ngày tết nhân dân ta gói loại bánh này còn còn ý nghĩa gìn giữ truyền thóng văn hóa đậm đà sắc dân toäc vaø laøm soáng laïi caâu chuyeän Baùnh Chöng, Baùnh Giaày kho taøng truyeän coå daân gian Vieät Nam Câu 2: Chi tiết thích học sinh tự làm Trang Lop6.net (4) Giáo án môn Ngữ Văn - Lang Liêu nằm mộng…=> chi tiết thần kì tăng sức hấo dẫn=> nêu bật gía trị hạt gạo =>cái quý đáng trân trọng sản phẩm người làm - Lời vua nói với người loại bánh=> ý nghĩa tư tưởng tình cảm nhân dân loại bánh này nói riêng và phong tục làm loại bánh vào ngày tết - Daën doø hoïc sinh Veà nhaø laøm caâu 4, BT1 saùch baøi taäp Keå laïi chuyeän chuaån bò tieát Trang Lop6.net (5) Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT Ngày soạn:03/08/2005 Ngaøy daïy: TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh hieåu - Khái niệm từ - Đơn vị cấu tạo từ(tiếng) - Các kiểu cấu tạo từ(từ đơn/ từ phức ;từ ghép/ từ láy) II Lên lớp OÅn ñònh kieåm tra sæ soá Kiểm tra bài cũ: chuẩn bị sách học sinh Bài - Giới thiệu: Trong tiết học hôm chúng ta tìm hiểu khái niệm, cấu tạo và các kiểu cấu tạo từ NỘI DUNG- PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV gọi học sinh đọc câu sách giáo khoa và trả lời caâu hoûi - Từ: thần ; dạy; dân; cách; trồng trọt; chăn nuôi; và; cách; ăn Tieáng: Coù 12 tieáng Hoạt động 2: Như câu trên có từ, 12 tiếng Qua phần trên bạn nào cho lớp biết các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác nhau? - Tiếng dùng để làm gì?VD: từ “chăn nuôi” có tiếng.(2 tiếng) là từ => tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để làm gì?=> từ dùng để tạo câu -Khi nào tiếng coi là từ => Khi tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng trở thành từ VD: thaàn, daïy… => Như là từ gì? Goïi hoïc sinh cho ví duï Giặc/ ngoài/ đã/ dẹp/ yên/ nhưng/ dân/ có/ ấm no/, ngai vàng/ mới/ vững/ Câu trên có có tiếng, từ: 12 từ, 14 tiếng Hoạt động 3: Phân loại từ cho HS làm theo nhóm Nhóm 1:tìm từ đơn Nhóm 2: tìm từ ghép Nhóm 3:tìm từ láy Hoạt động 4: Chúng ta xem từ láy & từ có gì giống & khaùc GHI BAÛNG I.Từ là gì? VD:SGK Thaàn daïy daân caùch troàng troït chaên nuoâi vaø caùch aên =>Có 12 tiếng Có từ VD: Giặc/ ngoài/ đã/ dẹp/ yên/ nhưng/ dân/ có/ ấm no/, ngai vàng/ mới/ vững/ Câu trên có: 12 từ, 14 tiếng Ghi nhớ:SGK Trang Lop6.net (6) Giáo án môn Ngữ Văn NỘI DUNG- PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG GHI BAÛNG Từ đơn & từ phức có gì giống &khác II Từ đơn & từ phức: ghi nhớ (SGK) Đơn vị cấu tạo từ là gì? VD từ đơn từ láy từ ghép Hoạt động 5: So/ với/ anh em,/ chàng/ thiệt thòi/ Bài 1: gọi HS đọc và trả lời a)Nguồn gốc, cháu => từ ghép b)Cội nguồn gốc gác=> đồng nghĩa c)Từ ghép quan hệ thân thuộc: cậu mợ, cô dì, chuù chaùu, anh em… Baøi 2:Khaû naêng saép xeáp - Theo giới tính: ông bà, cha mẹ, anh chị, cậu mợ… III Luyeän taäp -Theo baäc: baùc chaùu, chò em, dì chaùu… Baøi 3:Laøm vieäc theo nhoùm Nhoùm 1: caùch cheá bieán Nhoùm 2: chaát lieäu baùnh Nhoùm 3: tính chaát baùnh Nhoùm 4: hình daùng baùnh * Bánh rán, nướng * Baùnh neáp, teû, khoai, toâm * Baùnh deûo, xoáp * Baùnh goùi, khuùc Baøi4: Miêu tả tiếng khóc người Từ láy: nức nở; sụt sùi, rưng rức Bài 5: HS tự làm a) Khuùc khích, saèng saëc, hoâ hoá, haû, heành heäch b) Khaøn khaøn, leø nheø, leùo nheùo, laàu baàu, thoû theû c) Lừ đừ, lả lướt, nghênh ngang, ngông nghênh Cuûng coá - Từ là gì? - Các kiểu cấu tạo từ? Daën doø - Học bài, làm bài tập 4,5 Đọc bài đọc thêm Chuẩn bị tiết Trang Lop6.net (7) Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT Ngày soạn:04/08/2005 Ngaøy daïy: GIAO TIẾP- VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I Mục tiêu cần đạt - Huy động kiến thức HS các loại văn mà HS biết - Hình thành sơ các khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt II Lên lớp OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị sách HS Bài mới: - Giới thiệu: Đây là tiết học mở đầu cho chương trình TLV THCS Trong tiết học này các em tìm hiểu văn và các loại văn NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt Động GV gọi HS đọc câu 1a Nói hay viết cho người ta biết Có thể nói tiếng, câu hay nhieàu caâu=> giao tieáp - GV gọi HS đọc câu 1b Nói, viết có đầu có đuôi, mạch lạc, có lí lẽ hay nói cách khaùc laø taïo laäp vaên baûn - GV đọc 1c - Viết để nêu lời khuyên Vấn đề là “Giữ chí cho bền”(chủ đề) câu nói rõ và không dao động người khác thay đổi chí hướng(chí hướng, hoài bão, lý tưởng) Vấn đề là yếu tố liên kết Mạch lạc là quan hệ giải thích câu sau câu trước, làm rõ ý cho câu trước => Ñaây laø vaên baûn goàm caâu => Theá naøo laø vaên baûn Hoạt động - GV gọi hs đọc câu d, đ, e và trả lời - Đều là văn Hoạt động - GV gọi hs đọc bảng SGK và cho VD.(tổ chức cho HS laøm vieäc theo nhoùm) + Taám Caùm + VD miêu tả đã học lớp + Caâu TN + Thuyeát minh veà thí nghieäm + Đơn từ, báo cáo Hoạt Động 4: Bài tập 1: HS suy nghĩ và trả lời GHI BAÛNG I Tìm hiểu chung văn và phương thức biểu đạt Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp VD :SGK => Ñaây laø vaên baûn goàm caâu Kiểu văn và phương thức biểu đạt vaên baûn Ghi nhớ: SGK II Luyeän taäp Trang Lop6.net (8) Giáo án môn Ngữ Văn NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG Bài tập 2: Lớp thảo luận 1a: tự 1b: mieâu taû 1c: nghò luaän 1d: bieåu caûm 1d: thuyeát minh là văn tự GHI BAÛNG Cuûng coá - Theá naøo laø vaên baûn - Hãy kể tên kiểu văn thường gặp Daën doø - Hoïc baøi, chuaån bò baøi tieáp Trang Lop6.net (9) Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT Ngày soạn:04/08/2005 Ngaøy daïy: THAÙNH GIOÙNG I Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh - Nắm nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu truyện Thánh Gióng - Kể lại truyện này II Lên lớp OÅn ñònh: KT só soá KT baøi cuõ: Neâu yù nghóa cuûa truyeän Con Roàng Chaùu Tieân, Baùnh Chöng Baùnh Giaày Bài Giới thiệu: chủ đề đánh giặc cứu nước thắng lợi là chủ đề lớn, bản, xuyên suốt lịch sử VHVN nói chung, VHDGVN nói riêng Thánh Gióng là truyện dân gian thể tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Truyện kể ý thức và sức mạnh đánh giặc có từ sớm người Việt cổ Thánh Gióng có nhiều chi tiết nghệ thuật hay và đẹp, chứng tỏ tài sáng tạo nhân dân, câu chuyện dân gian này đóng vai trò quan trọng việc giáo dục lòng yêu nước và bảo vệ truyền thống anh hùng dân tộc qua các thời đại ngaøy NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG GHI BAÛNG Hoạt động - GV đọc đoạn văn và gọi HS đọc.HS đọc và trả lời soá chuù thích GV nhaän xeùt - Trong truyện Thánh Gióng có nhân vật nào? Ai là nhân vật chính Nhân vật xây dựng nhiều chi tiết tưởng tượng, kì ảo và giàu ý nghĩa Hãy tìm và liệt kê chi tiết đó Hoạt động - Em hãy nêu các việc chính truyện - Các việc đó có ý nghĩa nào? a) Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước hình tượng Thánh Gióng “không nói là để bắt đầu nói thì nói điều quan trọng, nói lời yêu nước, lời cứu nước Ý thức Đất Nước đặt lên đầu tiên với người anh hùng - Ý thức đánh giặc, cứu nước tạo cho người anh hùng khả hành động khác thường, thần kì - Gióng là hình ảnh nhân dân Nhân dân lúc bình thường thì aâm thaàm, laëng leõ cuõng gioáng nhö Gioùng ba naêm không nói, chẳng cười Nhưng nước nhà gặp nguy biến, thì họ mẫn cảm, đứng cứu nước đầu tiên, Gióng, Vua vừa kêu gọi đã đáp lời cưú nước, không chờ đến lời kêu gọi thứ hai b) Caâu ñ c) Gióng lớn lên thức ăn đồ đạc nhân dân Sức mạnh dũng sĩ Gióng nuôi dưỡng từ I Đọc và tìm hiểu văn Giới thiệu nhân vật Thánh Gióng - Ba tuổi không nói không cười…nằm - Khi nghe sứ giả tìm người, cứu nước cậu bé cất tieáng noùi - Lớn nhanh thổi - Đánh tan giặc Ân -Người và ngựa bay lên trời Trang Lop6.net (10) Giáo án môn Ngữ Văn NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG cái bình thường, giản dị - Nhân dân ta yêu nước, mong Gióng lớn nhanh đánh giặc cứu nước - Cả dân làng đùm bọc, nuôi dưỡng Gióng Gióng đâu là bà mẹ, mà người, nhân dân Một người cứu nước đặng? Phải toàn dân góp phần chuẩn bị cho sức mạnh đánh giặc, có khả đánh giặc, cứu nước lớn lên nhanh chóng Gióng tiêu biểu cho sức mạnh toàn dân đó - Ngày nay, hội Gióng, nhân dân tổ chức thi nấu cơm, hái cà nuôi Gióng Đây là hình thức tái quá khứ giàu ý nghĩa d) Sự vươn vai Gióng có liên quan đến truyền thống truyện cổ dân gian Thời cổ nhân dân quan niệm người anh hùng phải khổng lồ thể xác, sức mạnh, chiến công Thần trụ trời, Sơn Tinh… là nhân vật khổng lồ Cái vướn vai Gióng là để đạt đến phi thường - Trong truyện dường việc cứu nước có sức mạnh làm cho Gióng lớn nhanh thì làm đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Cuộc chiến đấu đòi hỏi dân tộc ta phải vươn mình phi thường Gióng vươn vai là tượng đài bất hủ trưởng thành vượt bậc hùng khí, tinh thần dân tộc trước nạn ngoại xâm lịch sử đặt vấn đề sống còn cấp bách, tình đòi hỏi dân tộc vươn lên tầm vóc phi thường thì dân tộc Việt lớn dậy Thế Giới, tự mình thay đổi tư thế, taàm voùc cuûa mình đ) Để thắng giặc, dân tộc ta phải chuẩn bị từ lương thực, từ cái bình thường cơm, cà lại phải đưa thành tựu văn hóa, kỉ thuật vào chiến đấu - Gioùng thaéng giaëc khoâng chæ baèng vuõ khí, maø baèng caû cây cỏ Đất Nước, gì có thể giết giaëc e) Gióng đời phi thường thì phi thường Nhân dân yêu mến, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng nên đã để Gióng trở với cõi vô biên Hình tượng Gióng hóa cách Bay lên trời Gióng là non nước, Đất Nước, là biểu tượng người dân Văn Lang Gióng sống mãi - Đánh giặc xong, Gióng không trở lãnh phần thưởng, không đòi hỏi công danh Dấu tích chiến công, Gióng để lại cho quê hương xứ sở - Hãy nêu ý nghĩa hình tượng Gióng Truyền thuyết thường liên quan đến lịch sử Theo em, truyện Thánh Gióng có liên quan đến thật lịch sử GHI BAÛNG Trang 10 Lop6.net (11) Giáo án môn Ngữ Văn NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG naøo? - Vào thời đại Hùng Vương chiến tranh tự vệ ngày càng ác liệt, đòi hỏi phải huy động sức mạnh cộng đồng - Số lượng và kiểu loại vũ khí người Việt Cổ tăng lên từ giai đoạn Phùng Nguyên Đông Sơn - Vào thời Hùng Vương, cư dân Việt Cổ nhỏ đã kiên chống lại với đạo quân xâm lược lớn mạnh để bảo vệ cộng đồng Hoạt động3 - GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Đọc phần đọc thêm Hoạt động4: Câu 1: HS tự trả lời Câu 2: Đây là hội thi TT dành cho lứa tuổi thiếu niên, học sinh Lứa tuổi Gióng thời đại - Mục đích hội thi là khỏe để học tốt, lao động tốt, góp phần vào nghiệp bảo vệ và xây dựng Đất Nước GHI BAÛNG Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng - Thánh Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc cứu nước Trong VHDGVN noùi rieâng,VHVN noùi chung ñaây laø hìng tượng người anh hùng đánh giặc đầu tiên tiêu biểu cho làng yêu nước nhân dân ta - Gióng là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước; sức mạnh tổ tiên thần thánh; sức mạnh tập thể cộng đồng; sức mạnh thiên nhiên, vaên hoùa, kó thuaät - Phải có hình tượng khổng lồ,đẹp và khái quát Thánh Gióng nói lòng yêu nước, khả và sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chống ngoại xâm II Luyeän taäp Cuûng coá - Nêu ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng Daën doø - Hoïc baøi, laøm baøi taäp 1,2, saùch baøi taäp - Chuẩn bị tiết Từ mượn Trang 11 Lop6.net (12) Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT Ngày soạn:05/08/2005 Ngaøy daïy: TỪ MƯỢN I Mục tiêu cần đạt - Học sinh cần đạt yêu cầu sau : + Hiểu nào là từ mượn + Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý nói, viết II Lên lớp OÅn ñònh: kieåm tra só soá Kiểm tra bài cũ: Từ là gì? Thế nào là từ đơn, từ phức Cho vd? Giới thiệu: tiết học trước ta đã học bài cấu tạo từ tiếng việt, hôm chúng ta tìm hiểu thêm lớp từ vay mượn nước ngoài Đó là từ mượn NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động - GV gọi HS đọc câu SGK và đọc phần chú thích sau VBTG Hoạt động - Gọi HS đọc tiếp câu SGK Xác định nguồn gốc các từ trên => Từ mượn tiếng Hán( TQ) Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc số từ mượn : - Từ mượn ngôn ngữ Ấn Âu: ra- đi- ô, in- tơ- net - Từ mượn ngôn ngữ Aán Âu đã viết hóa cao cách viết từ Việt: Tivi, xà phòng, mit tinh, ga, bôm, xoâ vieát… - Tiếng Hán: sứ giả, giang sơn… Hoạt động 4: Em haõy neâu nhaän xeùt caùch vieát: => Ngôn ngữ Ấn Âu Việt hóa cao viết chữ Việt => Chưa Việt hóa hoàn toàn viết phải dùng dấu gạch ngang Hoạt động 5: gọi học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 6: Tìm hiểu nguyên tắc từ mượn - Mặt tích cực: làm giàu ngôn ngữ dân tộc -Mặt tiêu cực: làm cho ngôn ngữ ta bị pha tạp mượn moät caùch tuøy tieän Baøi1: HS laøm Bài 2:HS tự làm Baøi 3: Laøm vieäc theo toå nhoùm Nhoùm 1: caâu a Nhoùm 2: caâu b Nhoùm 3: caâu c GHI BAÛNG I Từ Việt và từ mượn Ghi nhớ: SGK VD:SGK => Từ mượn tiếng Hán( TQ) II Nguyên tắc mượn từ VD: SGK - Mặt tích cực: làm giàu ngôn ngữ dân tộc -Mặt tiêu cực: làm cho ngôn ngữ ta bị pha tạp mượn cách tùy tiện Ghi nhớ: SGK III Luyeän taäp Trang 12 Lop6.net (13) Giáo án môn Ngữ Văn NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG Bài 4: Làm việc độc lập Bài 5: GV đọc HS chép a) HV: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiện, sính lễ b) HV: gia nhaân c) Anh: poáp, in-tô-net Nghĩa tiếng a) Khaùn giaû: + Khaùn: Xem + Giả: người Độc giả: + Độc: đọc + Giả: người a) ĐV đo lường: met, lit, kilomet b) Tên phận xe đạp: ghiđông, pêđan, đờbu c) Tên số đồ vật: rađiô, viôlông Từ mượn: phôn, phan, nốc ao Hoàn cảnh giao tiếp thân mật với bạn bè, người thân Cũng có thể viết tin trên báo, ưu điểm từ này là ngắn gọn Nhược là không trang trọng không phù hợp giao tiếp chính thức GHI BAÛNG b) Yeáu ñieåm + Yeáu: quan troïng + Ñieåm: ñieåm Yếu lược + Yeáu: quan troïng + Lược : tóm tắt Yeáu nhaân + Yeáu: quan troïng + Nhân: người Cuûng coá - Thế nào là từ mượn - Nguyên tắc sử dụng từ mượn Daën doø Về nhà học bài, làm bài tập lớp làm chưa xong Chuẩn bị bài Trang 13 Lop6.net (14) Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT 7,8 Ngày soạn:06/08/2005 Ngaøy daïy: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh - Nắm mục đích giao tiếp tự - Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu phân tích các việc tự II Lên lớp OÅn ñònh: KT baøi cuõ - Vaên baûn laø gì? - Coù maáy kieåu vaên baûn Bài - Giới thiệu: Chúng ta đã biết có kiểu văn Trong tiết học hôm chúng ta tìm hiểu kiểu văn đầu tiên Đó là văn tự NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: GV gọi HS đọc bài I Ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức Kể chuyện để biết, để nhận thức người, vật, tự việc, để giải thích, để khen, chê ĐN người kể là thông báo cho biết, giải thích GHI NHỚ: SGK Đối với người nghe là tìm hiểu, biết Hoạt động 2: GV gọi HS đọc câu - Truyện Thánh Gióng là văn tự - Truyeän keå veà ai? - Ở thời nào? - Laøm vieäc gì? - Diễn biến việc - Kết ý nghĩa việc - Liệt kê việc theo thứ tự trước sau.(HS làm giấy) - Hãy cho biết đặc điểm phương thức tự * Sự việc truyện Sự đời Thánh Gióng Thánh Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giaëc Thánh Gióng lớn nhanh thổi Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ và đánh giặc Thánh Gióng đánh tan giặc Thánh Gióng lên núi cởi giáp sắt bay trời Vua lập đền thờ phong danh hiệu Những dấu tích còn lại Thánh Gióng Đây là chuỗi việc, việc xảy trước là nguyên nhân dẫn đến việc Xảy sau nên có vai trò giải Trang 14 Lop6.net (15) Giáo án môn Ngữ Văn NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG thích cho việc sau Trong việc lớn lại có nhiều chi tiết nhỏ Kết thúc là hết việc, là việc đã thực xong mục ñích giao tieáp Trong tám việc trên không thể thiếu việc Hoạt động 3: Bài 1, 2, HS làm việc độc lập Baøi 4: caùc em laøm taäp Bài 5: trả lời trước lớp II Luyeän taäp GHI BAÛNG Truyện kể diễn biến tư tưởng ông già, mang sắc thái hóm hỉnh, dù kiệt sức thì sống cheát Bài thơ là thơ tự sự, kể chuyện Bé Mây và mèo rủ bẫy chuột mèo tham ăn nên đã mắc vào bẫy Hoặc đúng hơn, là mèo thèm quá đã chui vào bẫy ăn tranh phần chuột và ngủ baãy VB laø moät baûn tin, NDG keå laïi cuoäc khai maïc traïi ñieâu khaéc quoác teá laàn III – taïi TP Hueá chieàu ngaøy 3/4/2002 VB là bài văn tự sự- đoạn lịch sử Yeâu caàu HS keå toùm taét: * Tổ tiên người Việt xưa là Hùng Vương lập nước Văn Lang, đóng đô Phong Châu Vua Hùng là trai Long Quân và Âu Long Quân người Lạc Việt mình rồng, thường rong chơi Thủy phủ Âu Cơ là gái dòng họ thần nông, giống tiên núi phương Bắc Long Quân và Âu Cơ gặp và lấy Aâu Cơ đẻ bọc 100 trứng và nó 100 trai Người trưởng chọn làm Vua Hùng, đời đời nối tiếp làm vua Từ đó để tưởng nhớ tổ tiên mình người Việt Nam tự xưng là Roàng chaùu Tieân * Tổ tiên người Việt xưa là các Vua Hùng Vua Hùng đầu tiên Lạc Long Quân và Âu Cơ sinh Lạc Long Quân nòi Rồng, Âu Cơ nòi tiên Do người Việt tự xưng là Rồng cháu Tiên Bạn Giang nên kể vài thành tích học tập bạn Minh để các bạn hiểu Minh là người chăm học, học giỏi và thường giúp đỡ bạn bè Cuûng coá - Tự là gì? - Tự có vai trò nào? Daën doø Học bài, làm bài tập trên lớp chưa làm xong Chuẩn bị tiết Trang 15 Lop6.net (16) Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT Ngày soạn:09/08/2005 Ngaøy daïy: SÔN TINH – THUÛY TINH I Mục tiêu cần đạt Giuùp HS Hiểu truyền thuyết Sơn Tinh-Thủy Tinh nhằm giải thích tượng lụt lội xảy châu thổ Bắc Bộ thuở các Vua Hùng dựng nước và khát vọng người Việt cổ việc giải thích và chế ngự thiên tai luõ luït baûo veä cuoäc soáng cuûa mình II Lên lớp OÅn ñònh KT baøi cuõ Em haõy keå laïi truyeän Thaùnh Gioùng Bài Giải thích: Sơn Tinh – Thủy Tinh là thần thoại cổ đã lịch sử hóa trở thành truyền thuyết tiêu biểu tiếng chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng Truyện có giá trị nội dung và ngheä thuaät nhö theá naøo? Tieát hoïc hoâm seõ giuùp chuùng ta tìm hieåu NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1:GV gọi HS đọc bài kết hợp với phần chú thích GV nhận xét cách đọc HS Hoạt động 2: Tìm bố cục và ý chính văn - Đầu…1 đôi => Vua Hùng thứ 18 kén rễ - Tieáp…ruùt quaân => Sôn Tinh – Thuûy Tinh caàu hoân vaø cuoäc giao tranh cuûa hai vò thaàn - Còn lại: Sự trả thù Thủy Tinh và chiến thắng Sôn Tinh - Truyện gắn vào thời đại nào Lịch Sử VN => Vua Hùng thứ 18 thời gian ước lệ => thời gian thiêng => Truyện gắn với công trị thủy với thời đại mở nước, dựng nước đầu tiên người Việt cổ Truyện không giải thích tượng tự nhiên mà còn ngợi ca công lao dựng nước ông cha ta - Trong truyện có nhân vật nào? Ai là nhân vật chính(nhân vật chính là nhân vật kể nhiều việc nhất, nói tới nhiều Và là người làm nên các việc truyện => thể chủ đề truyện) - Vì teân cuûa vò thaàn thaønh teân truyeän(laø truyeàn thoáng, laø thoùi quen cuûa daân gian nhö truyeän Taám Caùm, Truyeän Kieàu, truyeän Thaïch Sanh) - Hai nhân vật miêu tả chi tiết nào? - Em coù nhaän xeùt gì veà caùc chi tieát naøy? => Không thật đây là nghệ thuật tưởng tượng, kì ảo người xưa(đọc thêm) - Vì ST-TT so tài với nhau? GHI BAÛNG I Đọc và tìm hiểu văn Giới thiệu Sơn Tinh-Thủy Tinh a) Sôn Tinh - Ở núi Tản Viên - Coù taøi laï - Laø chuùa vuøng non cao b) Thuûy Tinh - Ở miền biển - Taøi naêng khoâng keùm Sôn Tinh - Là chúa vùng nước thẳm ST-TT cầu hôn và giao tranh vị thaàn - Vua Huøng keùn reã - Hai người vừa ý - Vua Hùng đòi sính lễ - ST đến trước vợ -TT đánh ST để cướp Mị Nương - ST thaéng - Hằng năm, TT đánh ST thất bại => Đây là nhân vật tưởng tượng hoang đường hình tượng này lại có ý nghĩa thực vì đã khái quát hóa tượng lũ lụt và sức mạnh, mơ ước chế ngự thiên nhieân cuûa nhaân daân ta cuõng nhö chieán coâng cuûa các vua Hùng thời dựng nước YÙ nghóa cuûa truyeän Trang 16 Lop6.net (17) Giáo án môn Ngữ Văn NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG - Khi thấy người ngang tài Vua Hùng định sao? - Sính leã laø gì? - Em có nhận xét gì việc Vua Hùng đòi lễ vật aáy? - Keát quaû sao? - Hãy nêu ý nghĩa tượng trưng các nhân vật đó(thảo luaän) => TT là tượng mưa to, bảo lụt năm hình tượng hóa tư thần thoại đã hình tượng hoá sức nước và tượng bão lụt thành kẻ thù hăng truyền kiếp ST - ST là lực lượng cư dân Việt cổ đắp đê chống lũ lụt là ước mơ chiến thắng thiên tai người xưa hình tượng hóa tầm vóc vũ trụ, tài và khí phách ST là biểu tượng sinh động cho chiến công người Việt cổ việc đấu tranh chống bão lụt Đây là kì tích dựng nước thời đại các Vua Hùng và kì tích phát huy mạnh mẽ sau - Lớp thảo luận ý nghĩa truyện - HS đọc ghi nhớ Hoạt động3: yêu cầu HS nhà thực * Truyeän ST-TT thuoäc vaên baûn naøo? Vì sao? - Nêu các việc truyện GHI BAÛNG - Giải thích tượng lũ lụt hàng năm - Thể sức mạnh và ước mơ chế ngự bão lụt - Suy tôn ca ngợi công lao dựng nước Vua Huøng - Xây dựng hình tượng nghệ thuật kì ảo mang tính tượng trưng và khái quát cao II Luyeän taäp Cuûng coá - Neâu yù nghóa cuûa truyeän Daën doø - Hoïc baøi, chuaån bò baøi tieáp Trang 17 Lop6.net (18) Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT 10,11 Ngày soạn:10/08/2005 Ngaøy daïy: NGHĨA CỦA TỪ I Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm - Thế nào là nghĩa từ - Một số cách giải thích nghĩa từ II Lên lớp OÅn ñònh KT baøi cuõ - Thế nào là từ mượn - Nguyên tắc mượn từ Bài - Giải thích giao tiếp ta phải sử dụng từ ngữ Để mục đích giao tiếp đạt kết cao ta hiểu hiểu đúng nghĩa từ Nghĩa từ là gì? Chúng ta giải thích cách nào? Bài học hôm giúp chúng ta hiểu điều đó NỘI DUNG PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: GV gọi HS đọc phần chú thích và trả lời câu hỏi + Moãi chuù thích treân goàm maáy boä phaän(2 boä phaän HT vaø ND) + Boä phaän naøo chuù thích neâu leân nghóa cuû từ(phần giải thích sau dấu hai chấm) + Nghĩa củ từ ứng với phần nào mô hình ñaây HT ND (ứng với nội dung) + Vậy nào là nghĩa từ Hoạt động 2: GV gọi HS đọc phần chú thích treân + Mỗi chú thích trên, nghĩa từ đã giải thích baèng caùch naøo? => Taäp quaùn: trình baøy khaùi nieäm => Lẫm liệt, nao núng: đưa từ đồng nghĩa và trái nghóa => Vậy có cách giải thích nghĩa từ(2 cách) Hoạt động 3: Bài Tập 1: HS tự làm Baøi Taäp 2,3: Toå thaûo luaän Bài Tập 4: Độc lập, trả lời trước lớp Bài Tập 5: Tự làm a) hoïc taäp, b) hoïc loõm, c) hoïc hoûi, d) hoïc haønh a) trung bình, b) trung gian, c) trung nieân Trình baøy khaùi neäm GHI BAÛNG I Nghĩa từ Ghi nhớ: SGK VD: Laãm lieät,huøng duõng, oai nghieâm II Cách giải thích nghĩa từ VD: => Taäp quaùn: trình baøy khaùi nieäm => Lẫm liệt, nao núng: đưa từ đồng nghĩa và traùi nghóa Ghi nhớ: III Luyeän taäp Trang 18 Lop6.net (19) Giáo án môn Ngữ Văn NỘI DUNG PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG - Giếng: hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất, để lấy nước - Rung rinh: chuyển động qua lại, nhẹ nhàng, liên tieáp + Đưa từ trái nghĩa - Hèn nhát: thiếu can đảm Maát theo caùch giaûi thích cuûa Nuï laø “ Khoâng bieát đâu” - Mất hiểu theo cách thông thường là “không còn sở hữu, không có, không thuộc mình nữa” GHI BAÛNG Cuûng coá - Thế nào là nghĩa từ? - Có cách giải thích nghĩa từ Daën doø - Hoïc baøi, chuaån bò baøi tieáp theo Trang 19 Lop6.net (20) Giáo án môn Ngữ Văn TUAÀN TIEÁT 12 Ngày soạn:12/08/2005 Ngaøy daïy: SỰ VIỆC VAØ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I Mục đích cần đạt Giuùp HS - Nắm yếu tố then chốt tự sự: việv và nhân vật - Hiểu ý nghĩa việc và nhân vật tự sự: việc có quan hệ với và với nhân vật với chủ đề tác phẩm, việc luôn gắn với thời gian, địa điểm, nhân vật, diễn biến nguyên nhân, kết Nhân vật vừa là người làm việc, hành động vừa là người nói tới II Lên lớp: OÅn ñònh KT baøi cuõ - Vaên baûn laø gì? - Có kiểu văn bản.Ý nghĩa và đặc điểm tự Bài - Giới thiệu: tiết trước ta nắm tự là chuỗi việc trìng bày có mở đầu và kết thúc tự giúp người ta giải thích vấn đề, bày tỏ thái độ khen, chê Trong văn tự có yếu tố nào? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp chuùng ta hieåu NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động - Em hãy liệt kê các việc theo trình tự trước sau truyện Sơn Tinh – Thủy Tinh.(7 việc SGK) - Đâu là việc khởi đầu, việc phát triển, việc cao trào và việc kết thúc.(Cao trào là xung đột gay gắt, đây đánh để phân thắng bại) - Chúng ta có thể bỏ bớt vài việc không? Vì sao?(thieáu tính lieân tuïc) - CaÙc việc kết hợp theo quan hệ nào? Có thể thay đổi trật tự không? Vì sao?(sự việc trước giải thích lí cho việc sau và chuỗi khẳng định chiến thaéng cuûa Sôn Tinh) Hoạt động - Nếu kể câu chuyện có việc trên, truyện có hấp dẫn không? Vì sao? (Trừu tượng, khô khan) Một câu chuyện hay phải có việc cụ thể, chi tiết, bao goàm yeáu toá (GV ghi baûng) - Ai laøm?(nhaân vaät laø ai) - Việc xảy đâu?(địa điểm) - Việc xảy lúc nào?(thời gian) - Vieäc dieãn bieán theá naøo?(quaù trình) - Vieäc xaûy ñaâu?(nguyeân nhaân) - Vieäc keát thuùc theá naøo?(keát quaû) => Hãy các yếu tố đó truyện Sơn Tinh – Thuûy Tinh GHI BAÛNG I Đặc điểm việc và nhân vật văn tự Sự việc văn tự Trang 20 Lop6.net (21)