Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Viết chính tả “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” - Cho lớp đọc bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” - Lưu ý những từ dễ viết sai, cho học sinh viế[r]
(1)Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 03 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: LIÊN HỢP QUỐC Tiết: 59 I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Gio dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (3’) - Cho HS viết bảng con: tin tức, học sinh - Nhận xét bài HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Gọi 2HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS nhận xét câu hỏi: + Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích - Phát biểu gì? + Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc? + Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc nào? - Cho HS tìm từ khó và hướng dẫn HS viết - Viết bảng từ khó vào bảng - Đọc cho HS viết bài - Viết vào - Cho HS đổi kiểm tra chéo - Đổi kiểm tra chéo - Chấm vài bài: bài - nhận xét bài - Hướng dẫn và yêu cầu HS tự chữa lỗi - Tự chữa lỗi bút chì 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết viết tiếng có âm, vần dễ lẫn tr/ch; t/ch Lop3.net (2) + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Chọn chữ để điền vào chỗ trống - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Cho đội thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lại Bài tập 3: Đặt câu - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, lưu ý cách đặt câu - Cho HS học nhóm đôi - Gọi nhóm đặt câu - Nhận xét, chốt lại - 1HS đọc yêu cầu đề bài - đội thi làm bài tiếp sức - Cả lớp chọn đội thắng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm đôi - Đại diện các nhóm trả lời - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: chênh lệch IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 03 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Tiết: 147 I Mục tiêu: - Biết trừ các số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ Km và m - Làm BT1, BT2, BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (3’) - Gọi HS lên làm bài tập 2, lớp làm bảng - Nhận xét bài làm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ + Mục tiêu: Giúp HS làm với phép trừ, cách đặt tính + Cách tiến hành: - Giới thiệu phép trừ - Quan sát - Viết lên bảng phép trừ: 85 672 – 58 329 - Thực bài toán - Yêu cầu lớp thực vào nháp cách đặt tính dọc - Gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm - Đặt câu hỏi: Muốn trừ số có chữ số cho số có - Phát biểu chữ số ta làm nào? - KL: Chốt lại cách thực phép trừ 25’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để tính toán + Cách tiến hành: Bài 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm vào bảng - Làm bài vào bảng - Uốn nắn sửa sai cho HS Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm vào đổi kiểm tra chéo - Làm vào - Gọi HS làm trên bảng - HS lên bảng làm bài Lop3.net (4) - Nhận xét chốt lại Bài 3: Toán giải - Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm - làm bài vào bảng nhóm - Yêu cầu các nhóm dán bài lên bảng - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng Bài giải Số ki-lô-mét quãng đường chưa trải nhựa là: 25 850 – 9850 = 16 000 (m) 16 000m = 16km Đáp số: 16km - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho HS thi làm nhanh: 86 735 - 4816 IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 03 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA U Tiết: 30 I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng), viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Uốn cây… còn bi bô (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết hoa U Các chữ Uông Bí - HS: Bảng con, phấn, tập viết III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (2’) - Kiểm tra HS viết bài nhà Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Cho HS viết bảng con: Trường Sơn - Nhận xét bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 14’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các chữ, hiểu câu ứng dụng + Cách tiến hành: Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm các chữ hoa có bài: U, B, - 3HS nêu D - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ U - Lần lượt HS nhắc lại cách viết - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách - Theo dõi viết chữ: U - Yêu cầu HS viết chữ U vào bảng - Viết bảng chữ hoa U Cho HS luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Uông Bí - HS đọc - Giới thiệu: Uông Bí là tên thị xã tỉnh Quảng Ninh - Yêu cầu HS viết vào bảng - Viết vào bảng Uông Bí Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng Uốn cây từ thuở còn non Dạy từ thuở còn bi bô - Giải thích câu ứng dụng: Cây non mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ bé, dễ hình Lop3.net (6) thành thói quen tốt cho - Cho HS viết bảng con: Uốn cây 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết + Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu: + Viết chữ U: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ B, D: dòng + Viết chữ Uông Bí: dòng cở nhỏ + Viết câu ứng dụng lần - Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ - Thu bài để chấm - nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Hướng dẫn HS sửa lỗi sai - Viết trên bảng Lắng nghe - Viết vào Sửa theo hướng dẫn Củng cố: (1’) - Cho đội thi viết nhanh: Uông Bí IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Tiếng Việt Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 03 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP I Mục tiêu: - Luyện kĩ đọc cho HS qua bài “Gặp gỡ Lúc-xăm-bua” - Ôn tập đọc hiểu bài “Gặp gỡ Lúc-xăm-bua” II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Luyện kĩ đọc cho HS qua bài “Gặp gỡ Lúc-xăm-bua” - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi vài HS đọc toàn bài Hoạt động 2: Ôn tập đọc hiểu bài “Gặp gỡ Lúc-xăm-bua” - Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời các câu hỏi SGK IV Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 04 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy MỘT MÁI NHÀ CHUNG Tiết: 60 I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và gìn giữ nó (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ đầu) - HS khá, giỏi trả lời CH4 Giáo dục HS yêu quí và bảo vệ mái nhà chung II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua (3’) - Gọi HS tiếp nối kể đoạn 1- 2- câu chuyện “Gặp gỡ Lúc-xăm-bua” và trả lời câu hỏi: + Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều gì bất ngờ thú vị? + Vì các bạn lớp 6A nói tiếng Việt Nam? - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 14’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ + Cách tiến hành: - Đọc diễm cảm toàn bài giọng nhẹ nhàng, - Đọc thầm theo vui tươi, hồn nhiên, thân ái - Cho HS xem tranh - Xem tranh SGK - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Cho HS luện đọc dòng thơ - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ - Cho HS phát từ khó và hướng dẫn HS - Đọc theo hướng dẫn GV đọc từ khó - Cho HS luyện đọc khổ thơ trước lớp - Đọc tiếp nối khổ thơ - Cho HS giải thích các từ mới: dím, gấc, - Giải thích từ cầu vồng Lop3.net (9) - Cho HS đọc khổ theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng bài thơ - KL: Nhận xét cách đọc HS 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời các câu hỏi SGK + Cách tiến hành: -Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ để TLCH: + Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng - Đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời nhóm + Mỗi mái nhà riêng có gì đáng yêu? 9’ - Chốt lại: + Mái nhà chung muôn vật là gì? + Em muốn nói gì với người bạn chung mái nhà? - Cho HS nêu ý chính - KL: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và gìn giữ nó Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ + Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ + Cách tiến hành: - Gọi HS đọc lại toàn bài thơ bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - Cho HS thi đua HTL khổ thơ bài thơ theo hình thức “Hái hoa dân chủ” - Mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét - Đọc nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ: - Cá nhân phát biểu - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét - Học nhóm đôi - Phát biểu cá nhân - Phát biểu - HS đọc lại toàn bài thơ - Học thuộc lòng theo hướng dẫn GV - Thi đua đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho đội thi đọc thuộc lòng theo trò chơi “Hái hoa dân chủ” IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 04 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM Tiết: 30 I Mục tiêu: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT1) - Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì? (BT2, BT3) - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4) - Giáo dục HS biết dùng đúng dấu câu, mẫu câu II Đồ dùng dạy học: - GV: PHT, Bảng phụ viết BT2 - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Từ ngữ thể thao, dấu phẩy (3’) - Gọi HS lên làm BT1 và BT2 - Nhận xét bài HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 23’ Hoạt động 1: Đặt và TLCH Bằng gì? + Mục tiêu: Giúp cho HS biết tìm bộn phận TLCH Bằng gì? + Cách tiến hành: Bài tập 1: Tìm phận câu TLCH “Bằng gì?“ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm bài cá nhân vào - Làm bài cá nhân - Gọi HS phát biểu, HS lên bảng gạch - HS lên bảng a) …bằng vòi b) …bằng nan tre dán giấy bóng kín c) …bằng tài mình - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài tập 2: Trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm đôi: em hỏi – em đáp - Học nhóm đôi - Gọi số cặp trả lời - Từng cặp thực hành hỏi - đáp - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Bài tập 3: Trò chơi Hỏi - đáp - Cho học nhóm đôi: em hỏi – em trả lời - Học nhóm đôi - Gọi số nhóm trả lời - Các nhóm trả lời Lop3.net (11) - Nhận xét chốt lại 10’ Hoạt động 2: Dấu hai chấm + Mục tiêu: HS biết dùng dấu hai chấm + Cách tiến hành: Bài tập 4: - Cho HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại - KL: Nhắc nhở HS dùng dấu câu cho đúng - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài - đội thi làm nhanh - Nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi ND vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 04 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIỀN VIỆT NAM Tiết: 148 I Mục tiêu: - Biết nhận biết các tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng và 100 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền - Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng - Làm BT1, BT2, BT3, BT4 (dòng 1, 2) - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài, biết quý đồng tiền không tiêu xài lãng phí II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu HT - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Phép trừ các số phạm vi 100 000 (3’) - Gọi HS lên làm bài tập 2, lớp làm bảng - Nhận xét bài làm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu các tờ giấy bạc + Mục tiêu: Giúp HS làm các loại tiền 20 000, 50 000 và 100 000 đồng + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy - Quan sát và nêu đặc điểm bạc nói trên và nêu nhận xét các đặc điểm của loại giấy bạc loại giấy bạc trên về: + Màu sắc tờ giấy bạc - Nhận xét + Dòng chữ - Nhận xét, chốt lại 23’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm BT có đơn vị là đồng + Cách tiến hành: Bài 1: Mỗi ví có bao nhiêu tiền? - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm miệng: Yêu cầu HS quan sát các ví - Học cá nhân tiền cộng số tiền ví - Gọi HS trả lời - 2HS trả lời - Cho HS nhận xét - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Lop3.net (13) Bài 2: Toán giải - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm đôi làm vào bảng học nhóm - Yêu cầu các nhóm làm xong dán bài lên bảng - Cho HS nhận xét bài - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách làm - Yêu cầu HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS chơi trò chơi bán hàng - Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm đôi - Đại diện các nhóm làm xong dán bài lên bảng - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - HS lên bảng thi làm bài - Nhận xét chọn bạn thắng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Chơi trò chơi - Nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (14) Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 04 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng và trừ các số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Giải bài toán có phép cộng và trừ gắn với mối quan hệ Km và m II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học: Bài 1: Đặt tính tính a) 36 453 + 53 287 b) 81 642 + 5819 c) 65 285 – 31 967 d) 90 283 – 45 169 Bài 2: Mẹ Tấn mua hộp bánh giá 28 500 đồng và gói kẹo 12 000 đồng Mẹ Tấn đưa cô bán hàng 50 000 đồng Hỏi cô bán hàng trả lại mẹ Tấn nao nhiêu tiền? Bài 3: Đoạn đường AB dài 3250m, đoạn đường CD dài 5km 5m, đoạn CB dài 375m Tính độ dài đoạn đường từ A đến D? A C B D IV Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 04 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T3) Tiết: 30 I Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn đúng Đồng hồ tương đối cân đối - Với HS kéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp - Hứng thú với học Yêu thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học: - GV: Mặt đồng hồ làm giấy thủ công Tranh quy trình làm đồng hổ để bàn Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Làm đồng hồ để bàn (tiết 2) (2’) - Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn - Nhận xét bài kiểm tra HS Bài mới: a) Giới thiệu bài:(1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 24’ Hoạt động 1: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí + Mục tiêu: Giúp biết làm đồng hồ để bàn và trang trí + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ - 2HS nhắc lại quy trình làm để bàn và trang trí đồng hồ để bàn và trang trí - Nhận xét và hệ thống hóa lại các bước làm đồng hồ để bàn và trang trí + Bước 1: Cắt giấy + Bước 2: làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ) + Bước 3: Làm thành đồng hồ - Nhắc HS gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho - Sau đó tổ chức cho HS thực hành làm đồng - Thực hành làm đồng hồ để hồ để bàn và trang trí bàn và trang trí - Theo dõi, giúp đỡ các em - Sau HS thực hành xong, tổ chức cho HS - Trình bày các sản phẩm trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm mình Lop3.net (16) - Tuyên dương HS làm đồng hồ để bàn và trang trí đẹp Củng cố: (1’) - Hỏi các bước thực IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (17) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 04 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NHỚ - VIẾT: MỘT MÁI NHÀ CHUNG Tiết: 30 I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Liên hợp quốc (4’) - Cho HS viết bảng con: mũi hếch, chênh lệch, lệt - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nhớ và viết đúng bài vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần khổ đầu - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình - 2HS trả lời bày bài thơ + Những chữ đầu dòng thơ viết nào? + Khi viết hết khổ thơ phải viết cách dòng? + Cuối khổ thơ có dấu gì? - Cho HS tìm từ khó và hướng dẫn HS viết từ - Viết bảng khó vào bảng - Cho HS nhớ viết - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn - Cho HS đổi kiểm tra chéo - Đổi kiểm tra chéo - Chấm bài và nhận xét bài - Hướng dẫn và yêu cầu HS tự chữa lỗi - Tự chữa lỗi bút chì 7’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập Lop3.net (18) SGK + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần a: điền vào chỗ trống êt hay êch? - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Cho đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Gọi HS đọc lại câu thơ đã hoàn chỉnh - HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - đội thi tiếp sức Tết – tết – bạc phếch - Nhận xét - Đọc lại các câu đã hoàn chỉnh Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: buổi trưa IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (19) Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Tiếng Việt Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 04 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP I Mục tiêu: - Luyện viết chính tả “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi bài chính tả - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Viết chính tả “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” - Cho lớp đọc bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” - Lưu ý từ dễ viết sai, cho học sinh viết bảng từ khó - Đọc cho HS viết chính tả - Cho HS đổi bắt lỗi Hoạt động 2: Gạch phận trả lời câu hỏi Bằng gì? a) Em học xe đạp b) Em ăn cơm muỗn c) Cái tủ làm gỗ IV Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20) Kế hoạch bài học Môn Tập làm văn Tuần 30 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 05 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy VIẾT THƯ Tiết: 30 I Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước ngoài theo gợi ý - Bài viết lá thư trình bày đúng thể thức; đủ ý; dùng từ đặt câu đúng; thể tình cảm với người nhận thư - Giáo dục HS biết trình bày văn viết thư và biết cách viết trên phong bì thư KNS: Ứng xử lịch giao tiếp, thể tự tin II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý, phong bì thư - HS: Phong bì thư III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Viết trận thi đấu thể thao (3’) - Gọi HS đọc lại bài viết mình - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài + Mục tiêu: Giúp các em biết viết lá thư gửi cho người bạn + Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS giải thích yêu cầu bài tập theo - HS trả lời gợi ý - Chốt lại: - Lắng nghe + Có thể viết thư cho bạn nhỏ nước ngoài mà các em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh Người bạn này có thể là người bạn tưởng tượng các em Cần nói rõ bạn đó là người nước nào Nói tên bạn đó thì càng tốt - Nội dung thư phải thể hiện: + Mong muốn làm quen với bạn (để làm quen, cần phải tự giới thiệu em là ai, người nước nào; thăm hỏi bạn) + Bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn nhỏ trên giới cùng chung sống hạnh phúc Lop3.net (21)