- Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư.. Giáo dục k[r]
(1)Giáo án lớp Phạm Hồng Minh LỊCH BÁO GIẢNG Tuần ( Từ ngày 03/ 09/ 2012 đến ngày 07/ 09/ 2012 ) Thứ/ ngày Thứ hai ( Nghỉ) Thứ ba 04/09/2012 Thứ tư 05/09/2012 Thứ năm 06/09/2012 Thứ sáu 07/09/2012 Môn Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Tập đọc (ôn) Chính tả Toán Luyện từ - câu Tiếng đê Thể dục Kể chuyện Toán Tập làm văn Thể dục Tập đọc Toán Luyện từ - câu Âm nhạc Tập làm văn Toán Tiếng đê tTCT 11 Nội dung 12 Vượt khó học tập( T1) Thư thăm bạn Triệu và lớp triệu (tt) Thư thăm bạn Nghe viết: Cháu nghe câu chuyện bà Luyện tập Từ đơn và từ phức 13 6 14 Đi đều, đúng lại “ Bịt mắt bắt dê” Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật Đi đều, đúng lại “ Bịt mắt bắt dê” Người ăn xin Dãy số tự nhiên MRVT: Nhân hậu, đoàn kết 15 Viết thư Viết số tự nhiên hệ thập phân Lop4.com (2) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh Ngày soạn : 01/ 09/ 2012 Ngày dạy : / 09/ 2012 Tiết Tiết Chào cờ ĐẠO ĐỨC: TCT : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( T1 ) I Mục tiêu : - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó - HS K, Gbiết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập - Kĩ tìm kiếm hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn HT II Đồ dùng dạy – học : - Các mẩu chuyện, gương vượt khó học tập III Các hoạt động dạy – học : ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào trung thực ht ? Vì phải trung thực ht? - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện - GV kể chuyện “ Một HS nghèo vượt khó” - Gọi HS kể lại tóm tắt câu chuyện * Hoạt động 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi +Thảo gặp phải khó khăn gì ? + Thảo đã khắc phục nào? + Kết học tập bạn ? - GV kết luận kết hợp giáo dục kĩ sống cho hs * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Hoạt động học sinh 1HS trả lời HS lắng nghe HS lắng nghe 1HS kể HS thảo luận theo cặp +Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn ht như: nhà nghèo, bố mẹ luôn đau yếu +Thảo cố gắng đến trường,vừa học, vừa làm giúp bố mẹ +Thảo học tốt, đạt kết cao, -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày kết Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: -HS nhận xét, chốt ý: a, b, đ là đúng Tiết Tập đọc TCT : Lop4.com (3) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh THƯ THĂM BẠN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời các câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) Giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp:- ứng sử lịch giao tiếp ;Thể thông cảm II Đồ dùng dạy học: - Các ảnh cứu đồng bào lũ lụt III Các hoạt động dạy học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài - HS lên bảng thực yêu cầu thơ Truyện cổ nước mình B.Bài - Lắng nghe Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Hdhs luyện đọc * Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc toàn bài -2 HS tiếp nối đọc bài trước lớp - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - Lắng nghe - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: - Đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi Câu 1: Sgk - Dể chia buồn với Hồng Câu 2: Sgk - Hôm nay, đọc báo mãi mãi Câu 3: Sgk - Chắc là Hồng tự hào, theo gương ba…, bên cạnh còn có má, cô bác, bạn Câu 4: Sgk - Nêu địa điểm, thời gian, lời chào, lời Ghi nội dung bài thơ hẹn, lời chúc Lưu ý: Giáo dục kĩ sống cho HS Hiểu tình cảm người viết thư: thương *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn - GV HD đọc diễn cảm toàn bài - Mỗi HS đọc đoạn - Nxét, bình chọn HS đọc tốt Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ======= ======= Tiết 4: Toán TCT : 11 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) Lop4.com (4) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh I Mục tiêu: - Đọc, viết số số đến lớp triệu - HS củng cố hàng và lớp - HS làm các bài tập 1, 2, - Hs khá, giỏi làm các bài II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy – học : ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực yêu cầu, HS bài tập tiết 10 lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn Gv nhận xét ghi điểm + Đọc và viết số trên bảng phụ Gv B.Bài Giới thiệu bài - HS nghe GV giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - GV giới thiệu: Có số gồm trăm triệu, - HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục giấy nháp nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị + Tách số trên thành các lớp thì - Hs theo dõi -HS thực tách số với số vd khác lớp lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu - Gv hd cách đọc - Một số HS đọc trước lớp * Hoạt động 2: Thực hành : Bài 1: - HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS viết các số mà bài tập - HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào yêu cầu VBT - GV yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã - HS kiểm tra và nhận xét bài làm bạn - Đọc số viết trên bảng Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đọc số theo yêu cầu GV - GV viết các số bài lên bảng, có thể thêm vài số khác Bài 3: - HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào - GV đọc các số bài vở: 10 250 214; 253 564 105; - GV nhận xét và cho điểm HS Bài ( Hs khá, giỏi ) Viết theo thực Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ======= ======= Tiết 5: Tập đọc: ( Ôn) THƯ THĂM BẠN I Mục tiêu: Lop4.com (5) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời các câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) Giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp:- ứng sử lịch giao tiếp ;Thể thông cảm II Đồ dùng dạy học: - Các ảnh cứu đồng bào lũ lụt III Các hoạt động dạy học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài Giới thiệu bài - Lắng nghe Giảng bài: * Hoạt động 1: Hdhs luyện đọc * Luyện đọc: -2 HS tiếp nối đọc bài trước lớp - HS tiếp nối đọc toàn bài - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc thành tiếng - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc - Lắng nghe * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: Câu 1: Sgk - Đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi Câu 2: Sgk - Dể chia buồn với Hồng Câu 3: Sgk - Hôm nay, đọc báo mãi mãi - Chắc là Hồng tự hào, theo gương Câu 4: Sgk ba…, bên cạnh còn có má, cô bác, bạn Ghi nội dung bài thơ - Nêu địa điểm, thời gian, lời chào, lời Lưu ý: Giáo dục kĩ sống cho HS hẹn, lời chúc *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Hiểu tình cảm người viết thư: thương - GV HD đọc diễn cảm toàn bài bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn - Nxét, bình chọn HS đọc tốt - Mỗi HS đọc đoạn Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học ======= ======= Tiết 1: Ngày soạn : 01/ 09/ 2012 Ngày dạy : Thứ ba 04/ 09/ 2012 Chính tả (Nghe – viết) TCT : Bài viết : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ Lop4.com (6) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh I Mục tiêu: - Nghe - viết và trình bày bài CT sẽ; Biết trình bày đúng nhịp điệu các dòng thơ lục bát, các khổ thơ - Làm đúng BT2 a/b - Hs khá, giỏi làm các bài 2b II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng HS đọc các từ và HS viết lên bảng GV nhận xét chữ viết HS B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung bài thơ GV đọc bài thơ và hỏi : + Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác ngày? + Bài thơ nói lên điều gì? b)Hướng dẫn cách trình bày -Gọi HS nêu cách trình bày bài thơ lục bát c) Hướng dẫn viết từ khó -Cho HS nêu các từ khó, dễ viết sai d)Viết chính tả e) Soát lỗi và chấm bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu a) -Sau đó cho HS tự làm -Gọi HS đọc kết bài làm -Chốt lại kết đúng : Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: Hoạt động học sinh HS lên bảng HS đọc các từ và HS viết -Bạn nhỏ thấy bà vừa vừa chống gậy - Bài thơ nói lên tình thương hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà mình -HS nêu -1HS lên bảng viết -Cả lớp viết vào nháp -HS viết chính tả -Đổi soát lỗi HS đọc : Lời giải: a) tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiến, tre HS đọc ======= ======= Tiết 2: Toán TCT : 12 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Đọc, viết số số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số Lop4.com (7) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh - HS làm bài tập 1, Bài (a, b, c) Bài (a, b) Các bài còn lại HS khá giỏi làm II Đồ dùng dạy – học : - Bảng viết sẵn nội dung BT1, 3- VBT III Các hoạt động dạy – học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT T 15 SGK - 2HS lên bảng thực - GV nhận xét ghi điểm B.Bài Giới thiệu bài - HS lắng nghe Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT: - 4HS đọc số và viết số Bài 1: + 553 304 900 - Gọi HS đọc và viết số + Bốn trăm linh ba triệu hai trăm mười nghìn bảy trăm mười lăm - 1HS đọc lớp theo dõi -GV nhận xét ghi điểm - HS nêu thứ tự các chữ số hàng từ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập phải sang trái: số 32 640 507 - Gọi HS nêu các chữ số hàng - Tương tự các số : số 32 640 507 500 658 ; 830 402 960 ; 85 000 -GV nhận xét ghi điểm 120 ; 178 320 005 ; 000 001 - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Bài : ( d, e HS khá giỏi) vào - GV đọc các số BT3, yêu cầu HS - HS nhận xét viết các số theo lời đọc -GV nhận xét và ghi điểm - HS theo dõi và đọc số Bài : GV viết lên bảng các số : - HS nêu giá trị chữ số số GV nhận xét ghi điểm a.5000; b.500 000 c 500 4b ( HS khá giỏi) Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà học và chuẩn bị bài sau ======= ======= Tiết 3: Luyện từ và câu TCT : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I.Mục tiêu: - Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức ( ND nhớ) - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3) Lop4.com (8) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh II.Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ và phần luyện tập BT1 III.Các hoạt động dạy – học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - 2HS: lên nêu ghi nhớ và làm BT1 ý a phần luyện tập ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Phần nhận xét BT1, 2:Gọi HS đọc câu trích và đọc YC -Cho HS làm bài theo nhóm - GV chốt lại lời giải: - Tiếng dùng để làm gì? - Từ dùng để làm gì? * Phần ghi nhớ.SGK * Hoạt động 1: Luyện tập Bài : Cho HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu BT -GV nhận xté ghi điểm Bài 3: Tổ chức cho hs làm bài vào Bt - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: Hoạt động học sinh - HS1 nêu ghi nhớ dấu hai chấm - HS2 lên bảng làm bài tập ý a - HS lắng nghe -1HS đọc -HS làm bài theo nhóm, trình bày Từ gồm tiếng (từ đơn) Từ phức: giúp đỡ, học hành, HS tiên tiến - Tiếng dùng để cấu tạo từ, Có thể dùng 1tiêng để tạo nên từ Đó là từ đơn - Từ dùng để cấu tạo câu - HS đọc - Đại diện nhóm lên trình bày - Từ đơn : rất/ và, lại, - Từphức:côngbằng, thông minh, -1HS đọc -Làm bài theo nhóm,đại diện trình bày +Từ đơn: buồn , đẫm , hũ , mía +Từ phức: , anh dũng , băn khoăn -HS làm viêc cá nhân vào BT +Một số HS Đọc câu mình đặt ======= ======= Tiết 1: Tiết Tiếng Ê- đê Ngày soạn : 03/ 09/ 2012 Ngày dạy : Thứ tư 05/ 09/ 2012 Thể dục TCT : ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I.Mục tiêu: - Bước đầu biết cách đều, đứng lại và quay sau Lop4.com (9) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh - Bước đầu thực động tác vòng phải, vòng trái- đứng lại - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm: sân trường - Phương tiện: còi III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu: GV phổ biến nội dung học tập Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh Nhóm trưởng điều khiển Đứng chỗ và hát vỗ tay bài HS thực Phần bản: a Đội hình đội ngũ Ôn đều, đứng lại, quay sau Lần và 2: GV hướng dẫn HS thực HS chơi theo hướng dẫn GV Những lần sau cho HS điều khiển GV nhận xét, biểu dương các tổ thi đua tốt GV cho HS tập lần để củng cố lại b Trò chơi vận động Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ GV tập hợp theo đội HS tạo thành vòng tròn Làm động tác thả lỏng hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi GV cho HS ôn lại vần điệu trước – lần, cho HS làm mẫu Cả lớp thi đua chơi 2-3 lần GV quan sát nhận xét, biểu dương các cặp Phần kết thúc: Cho HS chạy nối tiếp thành vòng tròn lớn, sau đó khép lại thành vòng tròn nhỏ Làm động tác thả lỏng GV hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học.Về nhà học bài ======= ======= Tiết 2: Kể chuyện TCT : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Hs khá, giỏi kể chuyện ngoài sách giáo khoa II Đồ dùng dạy học: Dặn HS sưu tầm các truyện nói lòng nhân hậu Lop4.com (10) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh III/ Hoạt động dạy- học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể lại truyện thơ : - HS kể lại Nàng tiên Ốc - Nhận xét, cho điểm HS B.Bài Giới thiệu bài - Lắng nghe Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài GV dùng phấn màu - HS đọc thành tiếng đề bài gạch chân các từ: nghe, đọc, lòng nhân hậu - Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - HS tiếp nối đọc - Gv gợi ý giúp hs hiểu nào là lòng - Lòng nhân hậu là tình yêu thương quý nhân hậu trọng,cảm thông… - Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện Em đọc trên báo, truyện cổ tích mính sưu tầm SGK đạo đức, truyện đọc, em GV giới thiệu nhanh các tiêu chí đánh giá xem ti vi, … * Kể chuyện nhóm - Chia nhóm HS - HS ngồi hai bàn trên cùng kể - GV giúp đỡ nhóm chuyện, nhận xét, bổ sung cho * Hoạt động 2: Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại - Bình chọn : Bạn có câu chuyện hay bạn HS thi kể có thể hỏi các bạn để tạo không khí sôi nổi, hào hứng bạn kể chuyện hấp dẫn ? - Tuyên dương cho HS vừa đạt giải - Nhận xét bình chọn bạn kể tốt Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ( Hs khá,G nhà kể chuyện ngoài SGK) ======= ======= Tiết 3: Toán TCT : 13 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Bài 1: Chỉ nêu giá trị chữ số số Bài: 2( a, b) Bài 3: (a) Bài: Các bài còn lại HS khá giỏi làm II.Đồ dùng dạy –học: -GV : bảng phụ Lop4.com (11) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh III.Các hoạt động dạy – học : ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập dòng bài tiết trước dõi để nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và đánh giá B Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Thực hành: Bài 1: GV viết các số bài tập lên HS lên bảng viết số kết hợp nêu giá trị bảng, yêu cầu HS vừa đọc, vừa nêu giá trị chữ số 3, HS lớp viết vào nháp chữ số - GV nhận xét và cho điểm HS Bài (a, b) GV yêu cầu HS tự viết số - HS làm việc theo cặp, sau đó số HS - GV nhận xét và cho điểm HS làm trước lớp Bài (a) a) 760 342; b)5 706 342 - GV treo bảng số liệu bài tập lên - Bảng số liệu thống kê dân số số bảng và yêu cầu hs nêu nd bảng số liệu nước vào tháng 12 năm 1999 - Hãy nêu dân số nước - HS tiếp nối nêu a) Nước có dân số nhiều là Ấn Độ; thống kê - GV nhận xét và cho điểm HS Nước có dân ít là Lào Bài 4: Yêu cầu hs viết số nghìn triệu ? - đến HS lên bảng viết, HS lớp viết - GV thống cách viết đúng và giới vào giấy nháp - HS đọc số: tỉ thiệu: Một nghìn triệu gọi là tỉ - Số tỉ có chữ số, đó là chữ - Số tỉ có 10 chữ số, đó là chữ số và số nào? chữ số đứng bên phải số - đến HS lên bảng viết các số còn lại Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ( Hs khá,giỏi nhà làm bài tập còn lại) ======= ======= Tiết 4: Tập làm văn TCT : KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I Mục tiêu : - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III) II Đồ dùng dạy – học :GV:Giấy khổ to kẻ sẵn cột : lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gi tiếp III.Các hoạt động dạy – học : ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com (12) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Phần nhận xét: Bài : Hoạt động nhóm tổ - Gọi HS đọc yêu cầu - GV để lại bài làm đúng và cho lớp sửa bài Bài 2:Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên điều gì cậu ? - Nhờ đâu mà em đánh giá tính nết cậu bé ? Bài 3: - Nhận xét, kết luận SGV/88 * Ghi nhớ: * Hoạt động 2: Luyện tập: Bài : Bài 2: - GV chốt lại lời giải SGV/89 Bài : Chuyển lời dẫn trực tiếp thành gián tiếp - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/24 - Lắng nghe Bài : Lời giải: “ông đừng giận ’ +Chao ôi! cảnh nghèo biết nhường nào! + tôi nữa, tôi ông lão .cậu là người nhân hậu, giàu tình thương yêu người -Nhờ lời nói và suy nghĩ cậu + Có cách : lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp - HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm Bài : Lời giải: + Lời dẫn gián tiếp : (in đậm nghiêng) + Lời dẫn trực tiếp: (in đậm) Bài 2: Lời giải: + Vua nhìn thấy miếng nước: - Xin bà lão cho biết tiêm miếng trầu này? Bài : Lời giải: Bác thợ hỏi Hoè là cậu có thích làm thợ xây không - Hoè đáp Hoè thích Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ======= ======= Tiết 1: Ngày soạn : 04/ 09/ 2012 Ngày dạy : Thứ năm 06/ 09/ 2012 Thể dục TCT : ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” I Mục tiêu : - Bước đầu biết cách đều, đứng lại và quay sau - Bước đầu thực động tác vòng phải, vòng trái- đứng lại - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm: sân trường Lop4.com (13) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh - Phương tiện: còi III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn HS tập hợp thành hàng chỉnh trang phục tập luyện Trò chơi: Làm theo lệnh HS chơi trò chơi Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp Phần bản: a Ôn quay đằng sau : Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS Tập trung lớp, củng cố GV điều khiển HS thực hành làm theo mẫu Học vòng phải, vòng trái, đứng lại GV làm mẫu động tác chậm, vừa làm vừa giảng giải kĩ thuật động tác Chia tổ tập luyện theo đội hình hàng dọc GV Nhóm trưởng điều khiển quan sát, sửa chữa sai sót cho HS b Trò chơi vận động Trò chơi: Bịt mắt bắt dê GV cho HS tập hợp theo HS chơi hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phần kết thúc: GV củng cố, hệ thống bài HS hát và vỗ tay GV nhận xét, đánh giá tiết học Về nhà học bài ======= ======= Tiết 2: Tập đọc TCT : NGƯỜI ĂN XIN I Mục tiêu: - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câuchuyện - Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời CH 1, 2, 3) * Giáo dục kĩ sống: - Ứng sử lịch giao tiếp – thể thông cảm II Đồ dùng dạy – học : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: hs đọc bài Thư thăm bà+ TLCH Lop4.com (14) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh - GV nhận xét, đánh giá B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: HD HS luyện đọc : - Gọi 1HS đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn HS đọc đúng từ, câu - Giúp HS hiểu nghĩa từ khó - Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Câu 1: Sgk Câu 2: Sgk Câu 3: Sgk Câu 4: Sgk - Hs lắng nghe - 1HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn đoạn ( đọc 2- lượt) - HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - 1HS đọc bài - Hs đọc và trả lời các câu hỏi Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ, giàn dụa nước mắt rên rỉ - Rất muốn cho ông lão thứ gì đó.Xin ông lão đừng giận -Ông lão nhận tình thương,sự thông cảm và tôn trọng cậu bé -Cậu bé nhận ông lão lòng biết ơn, đồng cảm Ông hiểu lòng cậu - Hs nêu nội dung bài(ở mục tiêu) GV kết luận+ Giáo dục Kĩ sống * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm : -Cho HS đọc theo cặp, theo vai - hs thực hành đọc bài -GV sửa chữa uốn nắn, ghi điểm - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: - Hs thi đọc diễn cảm ======= ======= Tiết 3: Toán TCT : 14 DÃY SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số TN - HS làm các bài tập 1, 2, 3, (a) - Hs khá, giỏi làm các bài II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động Dạy – học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Gv đọc cho hs viết - lên bảng viết và nêu các số: tỉ ; tỉ ; tỉ B.Bài Giới thiệu bài -HS nhắc lại Lop4.com (15) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh Giảng bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên GV gợi ý cho HS nêu vài số đã học GV ghi bảng GV nêu kết luận - GV giới thiệu dãy số tự nhiên - GV cho HS quan sát hình vẽ tia số ( bảng phụ) và nêu nhận xét * Hođt đđng 2: Một số đặc điểm dãy số tự nhiên GV hướng dẫn HS tập nhận xét đặc điểm dãy số tự nhiên :0; ; GV KL : Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp thì kém đơn vị * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết STN liền sau Bài 2:Viết STN liền trước - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, hs lên bảng - Chữa bài, nhận xét - HS viết lên bảng các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, số : 0, 1, 99, 100 Quan sát hình vẽ tia số ( bảng phụ) và nêu nhận xét + thêm vào số nào số TN liền sau số đó, dãy số TN có thể kéo dài mãi, không có số TN lớn Bài 1: 7; 29; 30 Bài 2: 11 ; 12 99 ; 100 001 ; 002 999 ; 10 000 Bài 3: a ; ; b 86 ; 87 ; 88 c 896 ; 897 ; 898 d ; 10 ; 11 e.99 ; 100 ; 101 g 998 ; 999 ; 10 000 Bài 4: a 909 ; 910 ; 911 ; 912 ; 913 ; 914 ; Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm b 0; 2; 4; 6; 8; 10 ( b, c : Hs khá, giỏi) c 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15 Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ======= ======= Tiết 4: Luyện từ và câu TCT : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu- Đoàn kết (BT2, BT3, BT4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1) II Đồ dùng dạy học: - Từ điển TV ( Nếu có ) phô tô vài trang cho nhóm HS III Hoạt động Dạy – học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng trả lời câu hỏi: Tiếng - HS lên bảng trả lời dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ -GV nhận xét ghi điểm Lop4.com (16) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: *Hoạt động 1: HD HS làm BT Bài tập1: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV phát phiếu cho HS các nhóm thi làm bài : Tìm các từ bắt đầu tiếng hiền, bắt đầu tiếng ác -Gọi đại diện các nhóm trình bày Bài tập2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại -Gv chốt lại lời giải đúng Bài tập3: -Cho cặp HS trao đổi -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng -Gọi HS đọc lại thành ngữ vừa điền -1 HS đọc Các nhóm thi làm bài : Tìm từ: -Bắt đầu tiếng hiền: hiền dịu, hiền lành, hiền hậu, hiền đức, hiền hòa, - Bắt đầu tiếng ác: ác, ác nghiệt, ác độc, ác ôn, ác khẩu, tàn ác,, -1 HS đọc đề bài, lớp làm bài theo nhóm: + Nhân nhân từ,nhân Tàn ác, ác, hậu ái,hiềnhậu, phúc độc ác, tàn bạo hậu, đôn hậu, trung hậu Đoàn Cưu mang, che áp bức,chia rẽ kết chở, đùm bọc Bài tập3: a Ý nói người ruột thịt, gần gũi, hàng xóm láng giềng phải biết che chở, đùm bọc b người thân gặp hoạn nạn thì người gia đình cảm thấy đau đớn Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ======= ======= Ngày soạn : 05/ 09/ 2012 Ngày dạy : Thứ sáu 07/ 09/ 2012 Tiết 1: Âm nhạc Tiết 2: Tập làm văn TCT : VIẾT THƯ I Mục tiêu: - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư (ND Ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn Giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp:- ứng sử lịch giao tiếp – thể thông cảm – tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn phần ghi nhớ.Giấy khổ lớn ghi sẵn câu hỏi III Các hoạt động dạy học: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng Gọi 2HS lên bảng làm Lop4.com (17) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh làm BT3 tiết TLV trước B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Phần nhận xét: -Tổ chức cho trao đổi theo nhóm + Lương viết thư cho Hồng để làm gì? +Theo em người ta viết thư để làm gì? +Theo em nội dung thư cần có gì? +Qua thư em có nhận xét gì phần đầu và phần cuối thư? HS đọc thầm bài văn, thảo luận nhóm +Thăm hỏi, động viên Hồng +Thăm hỏi, động viên, thông báo +Nội dung thư cần: Lí mục đích viết thư Thăm hỏi người nhận thư Thông báo tình hình người viết thư Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm +Phần mở đầu ghi thời gian, địa điểm viết thư, lời thăm hỏi +Phần cuối ghi lời chúc, lời hứa hẹn -2 HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: Phần ghi nhớ(SGK) * Hoạt động 3: Thực hành: - GV gạch chân các từ quan trọng Đề bài: Viết thư gửi người bạn trường khác để thăm hỏi và kể cho bạn đề bài -Tổ chức cho HS viết bài vào nghe tình hình lớp và trường em -GV nhận xét, cho điểm Lưu ý: Giáo dục kĩ sống cho hs - Viết bài vào vở.1 số HS đọc bài vừa Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: viết Tiết 3: Toán TCT : 15 VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - HS làm các bài tập 1, 2, 3.( viết giá trị chữ số hai số) II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ băng giấy viết sẵn nội dung bài tập 1, (nếu có thể) III Hoạt động trên lớp: ( Thời lượng: 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs viết số có ; ; chữ số , nêu - hs lấy ví dụ và nêu giá trị chữ số B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: Lop4.com (18) Giáo án lớp Phạm Hồng Minh * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm hệ thập phân +Giá trị chữ số phụ thuộc vào đâu? * Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Viết theo mẫu -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, gọi HS làm trên bảng lớp -GV nhận xét Bài 2: Viết số sau thành tổng -GV chữa bài, nhận xét Bài 3: Ghi giá trị chữ số số Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: +10 đơn vị chục +10 chục trăm +10 trăm nghìn +Sử dụng 10 chữ số: , 1, 2, 3, 3, 5, 6, 7, 8, -HS nêu giá trị chữ số số +Phụ thuộc vào vị trí nó số đó -HS đọc đề bài -HS kẻ bảng vào vở, điền kết Bài 2: 387 = 300 + 80 + 873 = 800 + 70 + 738 = 000 + 700 +30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + Bài 3: 50, 500, 5000, 5000 000 ======= ======= Tiết 4: Tiếng Ê- đê ======= ======= Lop4.com (19)